六年级圆柱和圆锥知识树
六年级数学下册知识点圆柱和圆锥总结
六年级数学下册知识点圆柱和圆锥总结
一条高。
(测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。
)
11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。
12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一，即V锥=1/3 Sh 或 r2h3
13、常见的圆柱圆锥解决问题：①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。
希望为大家准备的六年级数学下册知识点圆柱和圆锥，对大家有所帮助!。
小学数学六年级圆柱、圆锥知识点总结复习
小学数学六年级圆柱、圆锥十大知识点总结复习知识点1、点线面的关系，以及常见的立体图形的认识点的运动形成线，线的运动形成面，面的旋转形成立体图形，常见的立体图形有长方体正方体圆柱圆锥棱柱球等1．用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，想象纸片旋转所形成的图形，再连一连。
1．【解析】半圆旋转形成球，长方体（正方体）旋转形成圆柱，直角三角形旋转形成圆锥，三角形和长方形组合图形旋转形成的是圆柱与圆锥的组合立体图形。
知识点2、圆柱圆锥的行程，展开图以及各部分的名称圆柱是由长方形（或正方形）旋转而成（可以由长正方形绕一条边或者一条高旋转而成）圆锥是由直角三角形绕它的一条直角边旋转而成（还可以由等腰三角形绕它底边上的高旋转而成，）圆柱的展开图：侧面可能是长方形或正方形（沿着一条高线展开），也有可能是平行四边形（不是沿着高线展开）底面是两个完全一样的圆（要求会求圆柱的侧面积和表面积）圆锥的展开图：侧面是一个扇形，底面是一个圆（不要求会求圆锥的侧面积和表面积）2．下面（）图形是圆柱的展开图。
（单位：cm）2．A【解析】圆柱的展开图，侧面是长方形（或正方形）底面是两个圆，并且底面圆的周长等于长方形的长，高是长方形的宽。
三个选项中底面圆的直径是3，底面周长是3.14×3=9.42，三个选项的高都是2，所以选择A。
3．一个圆柱体的侧面是一个正方形，直径是5dm，正方形面积是_________。
3．246.49平方分米【解析】圆柱体的侧面是一个正方形，说明圆柱的底面圆的周长与圆柱的高相等。
底面圆的周长等于3.14×5=15.7（分米），即正方形的边长是15.7分米，所以面积是15.7×15.7=146.49（平方分米）。
4．用一张长4.5分米, 宽2分米的长方形纸, 围成一个圆柱形纸筒, 它的侧面积是。
4．9平方分米【解析】圆柱形纸筒的侧面积就是长方形的面积：4.5×2=9（平方分米）。
完整版)六年级下册圆柱和圆锥知识点
完整版)六年级下册圆柱和圆锥知识点文章已经没有格式错误和明显有问题的段落了，但可以对每段话进行小幅度改写，如下：第一单元圆柱和圆锥知识点一、圆柱的特征：圆柱有两个底面、一个侧面和无数条高。
其底面为大小相同的圆形。
圆柱的侧面展开后可以得到长方形、正方形或平行四边形，与圆柱有密切关系。
例如，长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高，长方形的面积等于圆柱的侧面积。
当圆柱的底面周长和高相等时，其侧面展开图为正方形。
二、圆锥的特征：圆锥有一个圆形底面和一个扇形侧面，只有一条高。
圆锥的高是从圆锥顶点到底面圆心的距离。
三、基本公式：在求圆柱表面积、圆柱和圆锥的体积时，需要先复圆的半径计算公式。
已知直径求半径为r=d÷2，已知周长求半径为r=c÷π÷2.圆柱的底面积为πr²，侧面积为底面周长×高，即S侧=Ch=πdh=2πrh，圆柱的表面积为侧面积加上底面积的两倍。
圆柱的体积为底面积乘以高，即V圆柱=Sh=πr²h。
圆锥的体积为底面积乘以高再除以3，即V圆锥=1/3Sh=1/3πr²h。
四、单位换算：在长度单位换算中，相邻两个长度单位之间的进率是10，1千米等于1000米，1米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。
在面积单位换算中，相邻两个面积单位之间的进率是100，1平方千米等于100公顷，1公顷等于平方米，1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米，1平方厘米等于100平方毫米。
在体积单位换算中，相邻两个体积单位之间的进率是1000，1立方米等于1000升，1升等于1立方分米，1立方分米等于1000立方厘米，1立方厘米等于1毫升。
在单位换算中，大单位化为小单位使用乘法，小单位化为大单位使用除法。
圆柱的知识点总结知识树
圆柱的知识点总结知识树圆柱是一个几何图形，是指一个平行于底面的圆柱体，其侧面由与底面圆相交直线上的所有点构成，形成一个平行棱柱体。
在数学中，圆柱是一种简单而重要的几何形状，其特点是具有圆形的底面和侧面，而且侧面是直的。
圆柱的形状和特性1. 圆柱的形状圆柱由两个平行的圆组成，一个是底面圆，一个是顶面圆。
整个圆柱体由这两个圆所围成的曲线所包围。
这两个圆与圆柱体的轴线平行，且相交于圆柱体的顶点和底点。
圆柱的整个侧面是由这两个圆上的点构成的，而这两个圆的直径是相同的。
2. 圆柱的特性圆柱的特性包括：底面积、侧面积、总表面积、体积、侧面的高等。
底面积就是圆柱底面的面积，侧面积则是指圆柱侧面的面积，而总表面积是底面积和侧面积的总和。
圆柱的体积则是指圆柱内部的空间，而侧面的高则是指圆柱侧面的高度。
圆柱的公式1. 底面积的公式圆柱的底面积公式是：$S = \pi \cdot r^2$，其中 $\pi$ 是圆周率，$r$ 是圆的半径。
2. 侧面积的公式圆柱的侧面积公式是：$S = 2 \pi r \cdot h$，其中 $r$ 是圆的半径，$h$ 是圆柱的高。
3. 总表面积的公式圆柱的总表面积公式是：$S = 2 \pi r (r + h)$，其中 $r$ 是圆的半径，$h$ 是圆柱的高。
4. 体积的公式圆柱的体积公式是：$V = \pi r^2 \cdot h$，其中 $r$ 是圆的半径，$h$ 是圆柱的高。
应用层面在生活中，圆柱的形状和特性可以应用于许多领域。
例如，在日常生活中，许多物体的形状都是圆柱形的，比如筒形容器、笔筒等。
而在工程领域，圆柱的形状和特性也被广泛应用于机械零件的设计和制造中。
总结圆柱是数学中最简单的几何形状之一，其形状和特性都非常具有代表性。
在日常生活和工程领域，圆柱都有着广泛的应用价值。
通过了解圆柱的形状和特性，可以更好地应用和理解它在实际生活和工作中的应用。
六年级数学下册【圆柱与圆锥】知识点总结
六年级数学圆柱和圆锥知识点圆柱和圆锥相关公式
★圆柱的侧面积=底面周长×高
字母表示：S侧=2πrh=πdh
★圆柱的表面积=侧面积+2个底面积(2个圆面)
字母表示：S表=2πrh+2πr²=πdh+2πr²
★圆柱的体积=底面积×高
字母表示：V柱=πr²h
★圆锥的体积=等底等高的圆柱体积×1/3
字母表示：V锥=1/3πr²h
逆推公式
●面积有关：
★圆柱的底面周长=侧面积÷高★圆柱的高=侧面积÷底面周长字母表示：C圆=S侧÷h 字母表示：h=S侧÷C圆
●体积有关：
★圆柱的底面积=体积÷高字母表示：S底=V÷h ★圆柱的高=体积÷底面积字母表示：h=V÷S底★圆锥的底面积=体积×3÷高字母表示：S=3V÷h ★圆锥的高=体积×3÷底面积字母表示：h=3V÷S底。
六年级数学下册苏教版圆柱和圆锥单元知识点
六年级数学下册苏教版圆柱和圆锥单元知识点第一单元百分数的应用1、求一个数比另一个数多或少百分之几，用两数相差的数除以“比”后面的数，再化成百分数。
2、营业额×税率=税款3、利息占本金的百分率叫做利率，按年计算的叫做年利率，按月计算的叫做月利率。
4、利息=本金×年利率×时间5、原价×折扣=现价现价÷折扣=原价第二单元圆柱和圆锥1、圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面，是两个完全相同的圆。
围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面。
圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。
圆柱有无数条高。
2、圆锥只有一个底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
圆锥只有一条高。
3、计算圆柱的表面积的步骤：r=C÷π÷2 r=d÷2S侧=C底·h =πd·h =2πr·h六年级数学下册苏教版圆柱和圆锥单元知识点S底=πr·rS表=S侧+2S底4、圆柱的侧面积与两个底面积的和，叫做圆柱的表面积。
5、把圆柱的底面平均分成16份，拼成了一个近似的长方体。
这个长方体的体积与圆柱相等，但表面积比圆柱大2rh。
6、计算圆柱体积的步骤：①摘录条件，r=c÷π÷2 r=d÷2②V柱=Sh =πr·rh③答句7、计算圆锥体积的步骤：①摘录条件r=d÷2 r=c÷π÷2②V锥= SH= πr·rh③答句8、V锥= Sh h=3V÷S S=3V÷h9、圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的。
第三单元比例1、表示两个比相等的式子叫做比例。
2、判断两个比能否组成比例式：一看它们的简比或比值是否相等(意义);二.看外项的积是否等于内项的积(性质)。
3、组成比例的四个数，叫做比例的项。
两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
小学六年级圆柱圆锥知识点
小学六年级圆柱圆锥知识点圆柱和圆锥是小学六年级数学中常见的几何形体，通过学习圆柱和圆锥的知识点，可以帮助学生深入理解这两种几何形体的特性和运用。
一、圆柱的认识和特性圆柱是由一个矩形与一个圆面围成的几何体。
我们常见的水杯、铅笔筒等物体都属于圆柱。
圆柱具有以下特性：1. 底面：圆柱的底面是一个圆，它的直径与圆柱的宽度相等。
2. 高度：圆柱的高度是矩形的高度，也是圆柱的长度。
3. 侧面：圆柱的侧面是由矩形围成的，它的面积等于矩形的周长乘以圆的周长。
在计算圆柱的表面积和体积时，我们需要了解以下公式：1. 表面积：圆柱的表面积等于底面积加上侧面积。
底面积就是圆的面积，侧面积等于矩形的周长乘以圆的高度。
圆柱的表面积 = 圆的面积 + 矩形的周长 ×圆的高度2. 体积：圆柱的体积等于底面积乘以高度，底面积就是圆的面积。
圆柱的体积 = 圆的面积 ×圆的高度二、圆锥的认识和特性圆锥是由一个底面为圆的多边形和一个顶点连接而成的几何体。
常见的冰淇淋筒、橄榄形花瓶等都是圆锥。
圆锥具有以下特性：1. 底面：圆锥的底面是一个圆，它的直径与圆锥的宽度相等。
2. 顶点：圆锥的顶点是连接底面和侧面的最高点。
3. 侧面：圆锥的侧面是由顶点和底面上的点连接而成的多边形。
4. 高度：圆锥的高度是底面到顶点的距离。
在计算圆锥的表面积和体积时，我们需要了解以下公式：1. 表面积：圆锥的表面积等于底面积加上侧面积。
底面积就是圆的面积，侧面积等于底面到顶点的直线距离乘以底面的周长再除以2。
圆锥的表面积 = 圆的面积 + （底面到顶点的直线距离 ×圆的周长）/ 22. 体积：圆锥的体积等于底面积乘以高度再除以3，底面积就是圆的面积。
圆锥的体积 = （圆的面积 ×高度）/ 3通过掌握圆柱和圆锥的知识点，我们可以运用这些几何形体的特性来解决问题，例如计算容器容量、设计建筑物等等。
希望同学们能够认真学习这些知识，灵活运用，拓展数学思维，提高解决问题的能力。
六年级下册数学第三单元圆柱与圆锥知识树解说稿赵相君
六年级下册数学第三单元圆柱与圆锥知识树说课稿木里图宝双小学陈猛尊敬的各位老师大家好：我研说的内容是人教版小学数学六年级下册第三单元圆柱与圆锥。
我将通过说课标、说教材、说建议三方面来和大家共同交流！一、说课标（一）课程目标1、本册教材的目标要求知识技能：了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
能够解决有关百分数的简单实际问题。
理解比例、正比例、反比例意义，会解比例。
认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
数学思考：经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
问题解决：用比例知识解决比较简单的实际问题。
通过系统的整理和复习，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
情感态度：体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，养成认真作业，书写整洁的良好习惯，建立学好数学的信心。
2、本单元目标。
①、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。
②使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算。
③使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。
（二）课程内容：这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践活动等。
其中，百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、整理和复习等是本册教材的重点教学内容。
二、说教材教材为学生的学习活动提供了基本线索，是实现课程目标和教学的重要资源。
（一）编写特点：1、加强数学与现实生活的联系。
对圆柱、圆锥的认识，教材都是通过列举大量生活中的圆柱、圆锥形实物，在学生观察思考这些物体形状的共同特点并从实物中抽象出它们的直观模型的基础上引入。
在认识它们的主要特征后，再让学生从生活中寻找更多具有这样的特征的实物，以加强所学知识与现实生活的联系，加深对圆柱、圆锥的认识，进一步感受几何知识在生活中的广泛应用。
六下圆柱与圆锥的知识点
六下圆柱与圆锥的知识点
六年级下册的圆柱与圆锥知识点是数学学科中的重要内容，涉及到空间几何的基本概念和性质。
以下是关于圆柱与圆锥的主要知识点，以及一些相关的详细解释和拓展。
一、圆柱的知识点：
定义与性质：圆柱是由一个矩形绕其一边旋转一周所形成的立体图形。
它的两个底面是相等的圆，侧面是一个曲面。
圆柱的侧面展开后是一个矩形，其长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。
圆柱的表面积：圆柱的表面积由两个底面和一个侧面组成。
表面积的计算公式为：S = 2πr^2 + 2πrh，其中r为底面半径，h为高。
圆柱的体积：圆柱的体积计算公式为：V = πr^2h，其中r为底面半径，h为高。
这个公式可以通过将圆柱切割成无数个小的矩形柱并求和得到。
二、圆锥的知识点：
定义与性质：圆锥是由一个直角三角形绕其一直角边旋转一周所形成的立体图形。
它有一个顶点和一个底面（圆）。
圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。
圆锥的表面积：圆锥的表面积由底面和侧面组成。
表面积的计算公式为：S = πr^2 + πrl，其中r为底面半径，l为母线长（即侧面展开后的扇形半径）。
圆锥的体积：圆锥的体积计算公式为：V = 1/3πr^2h，其中r为底面半径，h为高。
这个公式可以通过将圆锥切割成无数个小的圆柱并求和得到。
综上所述，圆柱与圆锥作为空间几何中的基本图形，在日常生活和实际应用中有着广泛的应用。
通过学习这些知识点，学生可以更好地理解空间几何的基本概念，并为后续学习更复杂的三维图形打下基础。
六年级圆柱与圆锥知识点
六年级圆柱与圆锥知识点圆柱和圆锥是我们在数学学习中经常遇到的几何图形。
它们有着独特的特点和性质，下面就让我们一起来了解一下六年级关于圆柱和圆锥的知识点。
一、圆柱的定义及性质圆柱是由一个矩形和两个相等的平行圆所组成的几何体。
矩形是圆柱的侧面，两个相等的圆构成圆柱的底面。
1. 圆柱的底面积公式圆柱的底面积可以通过求底面圆的面积来计算，它的计算公式为：底面积= π × 半径²。
2. 圆柱的侧面积和全面积圆柱的侧面积可以通过将矩形展开计算得到，它的计算公式为：侧面积 = 矩形的周长 ×圆柱的高度。
而圆柱的全面积等于底面积加上两倍的侧面积。
二、圆锥的定义及性质圆锥是由一个圆和一个顶点连线所组成的几何体。
圆锥的底面是一个圆，顶点位于圆上方。
1. 圆锥的底面积公式圆锥的底面积可以通过求底面圆的面积来计算，它的计算公式与圆的面积公式相同：底面积= π × 半径²。
2. 圆锥的侧面积和全面积圆锥的侧面积可以通过将侧面展开为一个扇形来计算，它的计算公式为：侧面积 = 0.5 ×圆的周长 ×斜高。
而圆锥的全面积等于底面积加上侧面积。
三、圆柱与圆锥的应用在现实生活中，我们可以看到许多与圆柱和圆锥相关的应用。
1. 圆柱的应用圆柱广泛存在于我们的生活中，例如著名的铅笔筒就是一个圆柱体。
此外，很多饮料瓶、柱状食品盒等也都采用了圆柱形状。
2. 圆锥的应用圆锥也有许多实际应用。
例如，许多汉堡包都采用了圆锥形状，通过将纸盒折叠成圆锥，可以更好地包裹汉堡。
此外，许多交通路标的形状也是圆锥形的，如交通锥。
结语：通过对六年级圆柱与圆锥的知识点的介绍，我们了解到了圆柱和圆锥的定义、性质和应用。
圆柱和圆锥不仅在数学中有重要的地位，而且在我们日常生活中也有许多实际应用。
只有通过深入了解和学习，我们才能更好地掌握这些几何图形，拓宽我们的数学知识。
六年级数学下册圆锥与圆柱知识点总结
《圆柱和圆锥》知识点总结1.底面2.有无数条）。
圆柱的底面：圆柱的两个圆面叫做底面（又分上底和下底）。
圆柱的侧面：圆柱有一个曲面，叫做侧面；（展开图是长方形，正方形或平行平行四边形）。
3. 圆柱的体积：圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积。
圆柱体积=底面积×高 V柱＝Sh =πr2·h圆柱的高=体积÷底面积h =V 柱÷S=V柱÷(πr2)圆柱的底面积=体积÷高S=V柱÷h4.圆柱的侧面积：圆柱的侧面积=底面的周长×高，S侧=Ch （注：c为πd)5.圆柱的表面积=两个底面积+一个侧面积S表=2πr2 +Ch6. 圆柱的切割：a.2倍底面积，即S增=2切面b.竖切（过直径）：切面是长方形（如果h=2R，切面为正方形），该长方形的长是圆柱的高，宽是圆柱的底面直径，表面积增加两个长方形的面积，即S增=4rh6.圆柱高增加减少，圆柱表面积增加减少的只是侧面积。
7.考试常见题型：a.已知圆柱的底面半径和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面周长；C=2πr S侧=2πrh S表=2πr2 +2πrh V=πr2·hb.已知圆柱的底面周长和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面积；S侧=Ch S表=2π(C÷π÷2)²+ Ch V=π(C÷π÷2)²h S底=π(C÷π÷2)²c.已知圆柱的底面周长和体积，求圆柱的侧面积，表面积，高，底面积；h= V÷(C÷π÷2）²先求h= V÷(C÷π÷2）²再求S侧=Ch先求h= V÷C÷π÷2）²再求 S表=2π(C÷π÷2)²+ ChS底=π(C÷π÷2)²d.已知圆柱的底面直径和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积；S侧=πdh S表=2π(d÷2)²+πdh V=π(d÷2)²he.已知圆柱的侧面积和高，求圆柱的底面半径，表面积，体积，底面积。
人教版六年级数学下册圆柱与圆锥知识点归纳
《圆锥与圆锥》知识点归纳知识点一.圆柱与圆锥的概念1、圆柱的特点：由3个面围成。
其中互相平行且大小相等的两个面叫做圆柱的底面，形状都是圆。
另一个面叫做 圆柱的侧面。
两个底面之间的距离叫做圆柱的高。
圆柱有无数条高。
2、圆锥的特点：由2个面围成，一个圆形的底面，一个侧面。
圆锥的侧面上有1个顶点，从顶点到底面圆周上任 意一点的线段叫做圆锥的母线。
圆锥的母线有无数条，圆锥的高只有1条。
3、圆柱与圆锥的侧面都是曲面。
4、一般来说，圆柱的底面直径用字母d 表示，底面半径用字母r 表示，高用字母h 表示。
5、一般来说，圆锥的底面直径用字母d 表示,底面半径用字母r 表示，高用字母h 表示，母线用字母I 表示。
1、把一张长方形纸片的一边贴在硬棒上旋转一周，扫过的形状就是圆柱。
①以长方形的长为旋转轴,则长方形的长就是圆柱的高,长方形的竟就是圆柱的底面半径。
②以长方形的竞为旋转轴，则长方形的竟就是圆柱的高，长方形的长就是圆柱的底面半径。
2、把一张直角三角形纸片的直角边贴在硬棒上旋转一周，扫过的形状就是圆锥。
①以直角三角形的较长的直角边为旋转轴，则较长的直角边就是圆锥的高，较短的直角边就是圆锥底面半径。
②以直角三角形的较短的直角边为旋转轴，则较短的直角边就是圆锥的高，较长的直角边就是圆锥底面半径。
圆柱 知识点二、动态生成圆柱与圆锥 圆锥知识点三.圆柱与圆锥的侧面展开图1、圆柱的侧面展开图：①沿着高展开，圆柱的侧面展开图形是一个长方形。
这个长方形的一条边等于圆柱的高，另一条边等于圆柱的底面周长。
特殊地，如果圆柱的高和底面周长相等，则按这种方式展开的图形是一个正方形。
②沿着斜直线展开，圆柱的侧面展开图形是一个平行四边形。
这个平行四边形的底等于圆柱的底面周长，这平行四边形的高等于圆柱的高。
③不按以上方式，而是随意展开圆柱的侧面，则展开图是一个不规则图形。
④圆柱的侧面展开图不可能是梯形。
2、沿着母线展开，圆锥的侧面展开图是一个扇形。
六年级数学下册第三单元(圆柱与圆锥)知识点
六年级数学下册第三单元(圆柱与圆锥)知识点六年级数学下册第三单元（圆柱与圆锥）知识点【圆柱】圆柱的形成：圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的；圆柱也可以由长方形卷曲而得到。
一、圆柱：圆柱由3个面围成。
（1）底面：圆柱的上、下两个面；（2）侧面：圆柱周围的面（上下底面除外）；(3)高度:圆柱体两个底面之间的距离。
二、圆柱的特征：（1）底面的特征：圆柱的底面是完全相等的两个圆。
(2)侧面的特征:圆柱体的侧面是曲面。
(3)高度的特性:一个圆柱体的高度有无数种。
圆柱的侧面展开图：沿着高展开,展开图形是长方形。
长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高，长方形的面积等于（圆柱的侧面积），因为长方形面积=长×宽，所以圆柱的侧面积=底面周长×高圆柱的侧面积：圆柱的侧面积=底面的周长×高，用字母表示为：S侧=Ch h=S侧÷CC= S侧÷hS侧=∏dh=2∏rh注：（1）当底面周长和高相等时，沿高展开图是正方形；(2)不沿高度铺展，铺展图案为平行四边形或不规则图案。
（3）无论如何展开都得不到梯形.四、圆柱的表面积：圆柱的表面积=侧面积+底面积×2。
即S表= S侧+ S底×2=2∏rh+∏r²×2【解题方法】一.圆柱的切割：1.横切：切面是圆，表面积增加2倍底面积，即S增=2πr22.竖切（过直径）：切面是长方形（如果h=2R，切面为正方形），该长方形的长是圆柱的高，宽是圆柱的底面直径，表面积增加两个长方形的面积，即S增=4rh二、常见的圆柱解决问题:侧面积+两个底面积：油桶、米桶、罐桶类侧面积+一个底面积：玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池只求侧面积：烟囱、灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装底面周长：压路机压过路面长度五、圆柱的体积：圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积。
将圆柱体切割成近似的长方体，分割的份数越多，图形越接近长方体。