小手拉大手活动报道
小手拉大手活动简报
小手拉大手活动简报-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
秦州区“小手拉大手建设生态秦州”
植树造林活动
为深入贯彻落实中央、省、市关于加强生态文明建设的部署要求，最大程度的引导广大青少年朋友参与到环境保护工作中来，不断提高环境意识，共同建设环境友好型社会，秦州区开展全区“小手拉大手建设生态秦州”植树造林活动。
通过组织师生造林绿化行动，提高青少年儿童植树造林和爱绿、护绿意识，加强在生态文明和绿色发展理念方面的宣传教育，鼓励少年儿童从小做起，从小事做起，从家庭做起，争当保护生态的小卫士和宣传环保的小使者。
活动以“小手拉大手”为主要途径，通过少年儿童带动家庭，家庭影响社会的方式，提高全民绿色环保意识，携手共建美丽秦州。
2。
小手拉大手助力乡村振兴活动简报
小手拉大手助力乡村振兴活动简报
8月28日，某地发动青少年儿童通过“小手拉大手”形式，组织开展乡村环境清洁志愿活动。
孩子们用自己的“小手”，拉起成年人的“大手”，助力乡村振兴。
活动中，小志愿者们热情饱满，不怕脏，不怕累。
在村屯干、党员干部的带动下，用稚嫩的双手拾起垃圾，清理积存垃圾、杂草杂物和各种废弃物，以实际行动参与美丽乡村建设，用自己的力量让乡村变得更美好。
活动旨在以“小手拉大手”的方式，厚植青少年家园意识。
以学生带动家长，进而带动全村群众积极参与、支持美丽乡村建设，共建幸福家园。
同时引导孩子建立文明健康生活方式,进一步提升农村社会文明程度，改变农村环境，切实增强群众的幸福感、获得感。
幼儿园小手拉大手活动反馈总结简报
幼儿园小手拉大手活动反馈总结简报幼儿园小手拉大手活动反馈总结简报一、引言幼儿园小手拉大手活动是一种传统而又富有意义的教育活动，旨在促进幼儿之间的合作、互助与沟通。
本次反馈总结简报将探讨该活动在幼儿园的实施情况以及对幼儿的影响。
二、活动概述1. 活动目的小手拉大手活动的目的主要包括培养幼儿友善、团队合作和分工合作的意识，增强幼儿之间的互助精神和沟通能力。
2. 活动内容活动内容包括幼儿之间携手完成各类任务和游戏，例如小伙伴协助完成拼图、跳绳比赛等。
3. 活动时间和地点小手拉大手活动一般安排在幼儿园的户外活动区，每周一次，每次活动时间约为30分钟。
三、活动实施情况1. 幼儿参与度根据观察和反馈，我们注意到参与小手拉大手活动的幼儿普遍较为积极。
大多数幼儿对活动保持浓厚的兴趣和参与度。
2. 活动组织活动组织方面需要进一步加强。
在本次活动中，有时因为时间紧凑，活动组织者可能没有充分安排好任务，导致部分幼儿参与度下降。
3. 活动效果小手拉大手活动在促进幼儿之间的互助精神和沟通能力方面表现出色。
参与活动的幼儿更加愿意与其他幼儿积极合作，能够分工合作、分享思想和经验。
四、对幼儿的影响1. 社交能力提升小手拉大手活动为幼儿提供了一个良好的社交平台，帮助他们与其他幼儿建立联系和友谊。
通过活动中的互动，幼儿培养了积极友善的人际交往能力。
2. 分工合作意识培养通过小手拉大手活动，幼儿学会了合理分工和协作，明白团队合作的重要性。
他们能够合理分工完成任务，培养了领导才能和跟随能力。
3. 自信心提升成功完成各类任务和游戏能够增强幼儿的自信心，激发他们的学习热情和积极性。
小手拉大手活动为幼儿提供了一个展示自我的机会，有助于他们建立自信心和个人认同感。
五、对活动的观点和理解小手拉大手活动作为一种旨在培养幼儿合作与互助意识的活动，具有一定的教育意义。
从简到繁的组织方式可以让幼儿渐进地理解合作的重要性，逐步形成团队合作的意识。
小手拉大手活动的经验可以借鉴至其他教育领域。
小手拉大手争做民族团结石榴籽——内蒙古档案局、馆首次举办爱国主义教育主题亲子活动
E- /na//；dayshbjb@ 要闻自治区档案局、馆召开领导干部2020年度民主生活会2月4日上午，自治区档案局、馆召开领导干部2020年度民主生活会。
会议由档案局局长、档 案馆馆长张琛主持，副局长、副馆长徐春阳、张帅出席。
自治区党委第六督导组组长樊阔一行3 人、自治区纪委监委驻党委办公厅纪检监察组陈慧林莅会指导。
局、馆机关党委专职副书记、办公室主任、人事教育处处长、机关纪委书记列席会议。
局、馆领导班子高度重视本次民主生活会。
会前，班子成员采取自学原著、原文，召开中心组集中学习研讨会等形式，深人学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神以及习近平总书记2020年发表的重要讲话、对内蒙古重要讲话重要指示批示精神。
依照会议主题，通过各种途径，广泛征集对领导班子及班子成员的意见建议。
领导干部全面开展谈心谈话，进一步沟通思想、增进共识。
局、馆长张琛主持起草班子对照检查材料，领导干部紧扣会议主题，坚持问题导向，全面对标对表查摆存在问题、剖析思想根源、明确努力方向，为开好民主生活会打下坚实基础。
会上，张琛局、馆长代表领导班子作对照检查，重点从5个方面查摆问题和不足，深层次剖析原因，明确努力方向和改进措施。
随后，班子成员依次发言，按照要求进行对照检查，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，确保对照检查准确、剖析问题深人、整改措施可行。
领导干部开展自我批评与相互批评时，坚持问题导向，不遮掩问题，不回避矛盾，坚持讲真话、讲实话、讲建设性的话，既真心提出意见，也虚心接受批评，增强了领导干部发现和解决自身问题的能力，达到了深化认识、增进团结、促进工作的目的。
樊阔组长对本次民主生活会的会前准备、批评与自我批评等方面予以充分肯定，并对进一步落实好民主生活会整改目标提出指导性意见。
通过开展本次民主生活会，局、馆领导班子成员深受教育、备受鞭策，决心以本次民主生活会为契机，进一步学习贯彻落实好习近平总书记的重要论述和党中央相关决策部署，全面提高做好新时代档案工作的能力和水平。
幼儿园小手拉大手创卫活动简报
幼儿园小手拉大手创卫活动简报幼儿园小手拉大手创卫活动简报1. 引言在幼儿园教育中，幼儿园小手拉大手创卫活动是一项非常重要的活动。
通过这个活动，幼儿可以学会自我保护和爱护环境的意识，同时也可以培养良好的卫生习惯和团队合作精神。
在这篇文章中，我将系统地介绍幼儿园小手拉大手创卫活动的相关内容，并分享我对这个活动的个人观点和理解。
2. 活动内容（1）环境清理：幼儿园小手拉大手创卫活动的一个重要内容是环境清理。
在这个活动中，老师会带领幼儿们一起清理幼儿园的教室、操场、走廊等地方。
幼儿们会分工合作，用小扫帚、垃圾袋等工具清理垃圾，同时学会如何正确分类和处理垃圾。
（2）卫生习惯教育：除了环境清理，幼儿园小手拉大手创卫活动还包括卫生习惯的教育。
老师会向幼儿们介绍洗手、咳嗽礼仪、饮食卫生等方面的知识，并通过亲身示范和互动游戏的形式，引导幼儿们养成良好的卫生习惯。
（3）植树活动：为了培养幼儿的环保意识，幼儿园小手拉大手创卫活动通常也包括植树活动。
老师会带领幼儿们到校园或社区进行植树，让幼儿亲身体验种植树木的乐趣，同时告诉他们树木对环境的重要性。
3. 个人观点和理解幼儿园小手拉大手创卫活动是一项非常有益的活动。
通过这个活动，幼儿可以在实践中学习环保知识，培养卫生习惯，同时也增强了幼儿园师生之间的合作与凝聚力。
在这个活动中，幼儿不仅学会爱护环境，更重要的是在这个过程中获得了成就感和责任感。
我认为，这个活动对幼儿的成长和教育都有着重要的意义，值得大力推广和发扬。
4. 结语通过本文的介绍，我希望读者能够更加全面、深刻地了解幼儿园小手拉大手创卫活动的内容和意义。
在教育幼儿的过程中，这个活动起着至关重要的作用，不仅可以教会幼儿怎样保护环境和养成良好的卫生习惯，更重要的是塑造他们的品格和价值观。
希望越来越多的幼儿园能够重视这个活动，让幼儿在参与中快乐成长。
幼儿园小手拉大手创卫活动是一项非常有益的活动，通过这个活动，幼儿能够在生活中学习到环保知识，培养良好的卫生习惯，同时也增强了幼儿园师生之间的合作与凝聚力。
幼儿园小手拉大手活动简报
幼儿园小手拉大手活动简报活动简介幼儿园小手拉大手活动是一项旨在促进幼儿园与社区之间互动和合作的活动。
通过此活动，幼儿园和社区的孩子们能够互相交流，分享彼此的经验和知识。
同时，这也是一次培养幼儿感恩、友善和团队合作精神的机会。
活动时间和地点活动将于2022年9月30日上午9点至11点在幼儿园的室外场地举行。
为了保证活动的顺利进行，我们已经事先与社区的领导取得联系，获得了他们的支持和帮助。
参与人员此次活动将邀请社区的儿童和他们的家长，以及幼儿园的孩子们和他们的家长参与。
共计参与人数约为120人。
我们鼓励家长们积极参与，与孩子们一同度过愉快的时光。
活动内容1. 互动游戏活动开始前，我们会组织几个互动游戏，让幼儿园的孩子们和社区的孩子们快速熟悉彼此。
这些游戏既可以是传统的竞赛游戏，也可以是团队合作的游戏，旨在培养孩子们的团队精神和合作能力。
2. 手工制作接下来，我们将组织手工制作活动，让孩子们一同完成一个简单的手工作品。
通过手工制作，孩子们将能够发挥自己的创造力，并学习到如何与他人合作。
制作完成后，孩子们可以把作品带回家，与家长一同欣赏。
3. 视听娱乐在活动进行中，我们还会举办一场小型的视听娱乐表演。
这将包括舞蹈、音乐、小品等形式的节目。
这些节目准备丰富多样，以吸引和娱乐孩子们，并为他们提供一个展示自己才艺的机会。
4. 亲子活动为了加强家庭和社区之间的联系，我们还将组织一些亲子活动，让孩子们与家长一同参与。
这些活动可能包括亲子游戏、亲子运动等，旨在促进亲子互动和家庭团结。
5. 知识分享最后，我们将安排一些知识分享环节，邀请一些专业人士或社区的知识分子来为孩子们和家长们讲解一些有趣的知识。
这些知识可能涵盖科学、艺术、文化等方面，以激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
活动准备为了确保活动的顺利进行，我们已经做了以下准备工作：•活动场地布置：我们将在室外场地搭建舞台和座位，并配备音响设备。
•食品准备：我们将为参与人员提供小吃和饮料，以满足他们的口腹之欲。
幼儿园大手拉小手亲子活动美篇
幼儿园大手拉小手亲子活动美篇幼儿园大手拉小手亲子活动美篇近日，我的儿子所在的幼儿园举行了一场别开生面的家长亲子活动——大手拉小手。
这场活动以亲子互动和共同成长为主题，让家长和孩子们在一起玩耍、学习、创造。
在这场活动中，我见证了孩子们的进步和成长，也让我深刻体会到亲子活动对孩子们的重要性。
当天上午，我带着儿子来到幼儿园，发现整个园区都布满了各种亲子游戏，例如野餐、绘画、手工制作、团队竞赛等等。
作为一名幼儿园老师，我非常欣喜地看到每个孩子都在愉快地玩耍，而孩子们的家长们也和孩子们一起玩得很开心。
在野餐区，孩子们和家长们一边品尝美食，一边聊天。
我看到很多家长在给孩子们夹菜，分享快乐，也有一些家长悄悄地给孩子们塞一些水果，这让我感到很感动，因为亲子活动让孩子们和家长之间建立了更加深厚的亲情。
在绘画区，孩子们和家长们在一起画画，用五颜六色的颜料创作着属于自己的作品。
有的孩子非常喜欢用画笔画，有的孩子则习惯用手指沾着颜料画。
不管用什么方式，孩子们对美的敏感让我感到惊喜。
看着孩子们和家长们互相搀扶着，快乐地创作着，我也为他们的成长感到自豪。
在手工制作区，孩子们和家长们制作了许多精美的手工艺品，例如花环、小动物、竹筒风铃等等。
孩子们认真地学习手工制作的技巧，家长们一边指导孩子们，一边也享受了共享时刻。
我看到孩子们的小手变得越来越灵活，一些小朋友甚至开始学会使用简单的工具。
在团队竞赛区，孩子们和家长们分成了几个小队，在各种趣味比赛中展现了自己的才能。
例如拉力赛、拔河比赛、跳绳比赛等等。
孩子们在比赛中学会了团队合作，家长们也在比赛中为孩子们打气。
我看到孩子们的个性和特长得到了充分的展示，也看到了家长和孩子之间的互动。
整个亲子活动不仅让孩子们度过了愉快的时光，也让家长们和孩子们之间建立了更加密切的联系。
我相信，这些活动对孩子们的成长是非常重要的，因为亲子互动可以提高孩子们的自尊心和自信心，也能够帮助孩子们在日后的生活中更好地与家人、朋友和社会交往和沟通。
“小手拉大手·劳动最光荣”活动简报
小手拉大手·劳动最光荣
在“五一”国际劳动节即将来临之际，为了让学生明白劳动最光荣，劳动是快乐的，要热爱劳动和珍惜劳动成果，初级中学开展了以迎“小手拉大手·劳动最光荣”主题活动。
学校结合学生的实际开展了内容丰富，形式多样的班会活动，如“手抄报”，“帮父母干家务”等，让他们懂得我们的生活离不开劳动，更应该感恩我们的父母，老师，和那些为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。
会后许多同学纷纷表示要积极参加劳动，用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园和校园。
此次活动的开展，不仅增强了同学们尊重劳动、热爱劳动的意识，而且使他们感受到了劳动的辛苦和体验到了劳动的快乐。
使学生懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强劳动观念，培养热爱劳动的好习惯，从而激发学生热爱劳动者的情感，尊重所有的劳动者，并体现在日常生活中。
年学校开展“小手拉大手，文明齐步走”主题活动简讯简报美篇《争做文明人，共创文明城》[五篇材料]
![年学校开展“小手拉大手，文明齐步走”主题活动简讯简报美篇《争做文明人，共创文明城》[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/624950376d175f0e7cd184254b35eefdc8d315ba.png)
年学校开展“小手拉大手，文明齐步走”主题活动简讯简报美篇《争做文明人，共创文明城》[五篇材料]第一篇：年学校开展“小手拉大手，文明齐步走”主题活动简讯简报美篇《争做文明人，共创文明城》学校开展“小手拉大手，文明齐步走”主题活动争做文明人，共创文明城为引导学生自觉遵守公共道德规范，做文明小公民，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长和邻居用实际行动关心、支持、参与建设文明工作中来，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献，近日，特校各班积极开展“小手拉大手，文明齐步走” 主题活动。
首先，学校将本周德育主题定为“小手拉大手，文明齐步走”，在国旗下讲话中发出倡议，号召同学们做“小小宣传员”，环境保护，走进社区、公园，做保护环境的宣传员。
走进社区捡拾白色垃圾，以学生带动家长，以家庭影响社会，将学生教育逐步向社会延伸，实现了“争做文明人，共创文明城”的教育目标。
其次，各班副班主任围绕创文主题开展了班会活动。
通过PPT 的讲解，让同学们更加了解了哪些是同学们不应该做的，哪些是同学们应该做的。
此次活动的开展，不仅激发了同学们热爱劳动的热情，配合创文工作的开展，更让孩子们懂得保护环境、爱护家园就应当从身边的小事做起，从点点滴滴做起。
2020 年 11 月第二篇：小手拉大手、共创文明城小手拉大手共创文明城主题班会一、班会活动目标：1、结合河间市开展的创建文明城市活动，将文明礼仪进一步深入到学生心中。
激励学生做一名文明小学生。
2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自身文明修养，为创建文明的城市贡献力量。
3、为进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，用实际行动完成创建省文明城市的任务，营造文明和谐的社会风尚。
开展“小手拉大手,共创文明城市”活动简报
教育简报
学校2024年3月14日
小手拉大手，共创文明城市
文明是一把神奇的钥匙，打开心灵的窗户；文明是一缕阳光,照亮我们的生活。
小手牵大手，共创文明城，我们在行动！为进一步弘扬新时代文明新风，深入推进平顶山市文明城市创建，营造良好的文明创建氛围、整洁有序的城市宜居环境、舒适安全的学校育人环境，在3月13日我校组织开展“小手拉大手，共创文明城市”为主题的志愿服务活动。
学生围绕校园进行环保行动，展现出了学生中华民族传统美德，并且向市民提出倡议，保护环境从自己做起，从现在做起，让我们的环境更美好,城市更靓丽，身体更健康，生活更幸福！
“创建文明城市，争做文明市民”，不单单是一句响亮的口号，更重要的是言行一致从自身做起。
此次活动使学生对深化文明城市创建、争做文明学生有了更多认识，有利于学生不断提升思想道德素质和践行社会主义核心价值观，也为学校开展素质教育工作打下了坚实的基础。
小学开展关于小手拉大手活动简报
小学开展关于小手拉大手
——助推爱国卫生行动
为了深入贯彻落实中心学校爱国卫生“七个专项行动”的决策布置，进一步完善常态化疫情防控体系机制，我校在上级主管部门的将强领导下，积极推动我校爱国卫生“七个专项行动”工作，不断加强学校环境卫生管理工作，改善校园及周边环境卫生状况，提高师生卫生意识和健康知识水平，切实保障师生生命安全和身心健康，各项工作有序开展。
为了保障广大师生的生命安全和身心健康，营造舒适、健康、卫生的校园环境，我校组织开展爱国卫生“七个专项行动”知识集中学习。
开展爱国卫生“七个专项行动”应知应会培训，重点学
习了规范的7步洗手法，牢记洗手七字诀：内、外、夹、弓、大、力、腕。
知道“七个专项行动”是指：清垃圾、扫厕所、勤洗手、净餐馆、常消毒、管集市、众参与。
让广大师生深入理解了开展爱国卫生“七个专项行动”的重要意义、主要内容、措施和举措。
每班刊出黑板报，鼓舞同学们从自身做起，从点滴做起，用实际行动践行健康文明行为。
为了加深对“七个专项行动”内容的理解，我校组织教职工认真完成一套学习测试题。
幼儿园亲子运动会简报（精选4篇）
幼儿园亲子运动会简报（精选4篇）幼儿园亲子运动会简报篇112月18日，水口镇马湖幼儿园于举行了丰富多彩的“大手拉小手，快乐你我他”的亲子游戏活动。
让家长与孩子们一起迎接圣诞与新年的到来，享受着亲子同乐的温馨和快乐。
活动以小、中、大班分批开展。
当主持人宣布亲子运动会开始，欢快动感的音乐在操场响起，家长、孩子一起尽情摇摆、欢唱。
伴随着音乐，跟随着老师，全园一起做着亲子操，整个园内，顿沸腾起来，人人忘情扭动身姿，拍拍手，踢踢腿。
时而爸爸妈妈抱抱孩子，时而孩子给爸爸妈妈捶捶背、捏捏肩，时而一起推推磨，转个圈。
一声“我爱您”“我爱你”拉近了孩子与父母的距离，紧紧抱住的双手都不愿分开!本次亲子活动分别按年龄段安排了”揪尾巴””蚂蚁搬豆””两人三足跑”小熊过桥””皮球小将””赶小猪”等活动。
参加完一个活动，孩子们可获得一个印章，积满印章的孩子，最后到班级领取活动礼物一份。
每一处，欢笑声、口哨声、加油声，此起彼伏，整个操场上洋溢着开心快乐和喜悦的气氛。
有抱着“皮球”，不听口令只管向前冲的爸爸，有抱着“石头”搭桥半路把孩子丢在地上忍俊不禁的妈妈，有老是把豆豆掉在地上的爷爷，有抱着孙子怎么也抢不到“尾巴”的奶奶……整个活动中，不断听到有家长感叹“有意思”，“好玩”，“真不错”.每个家庭都争相参与，家长们在老师们和孩子们的面前个个积极勇敢，充分体现出了本次活动”大手拉小手，快乐你我他” 的目标此次活动的开展，促进了幼儿亲子感情的交流，增进了家园沟通，家长对幼儿园的保教工作有了更深入的了解。
此类大型活动的开展将持续推进我园的品牌建设工作。
幼儿园亲子运动会简报篇2人们经常听说各类运动会，媒体报道也常见运动会的新闻，但是幼儿运动会还真不多见，尤其亲子运动会是在近年才出现。
昨日忻府区东楼村幼儿园举办的一场运动会，引起了全村群众以及周边乡镇的充分关注，第一届东楼中心园亲子运动会，是一场破天荒举办的盛会!东楼村位于忻州市城区以西7公里，是拥有约6000人的大村。
幼儿园开展小手拉大手主题活动美篇
幼儿园开展小手拉大手主题活动美篇小手与大手，缘起于亲情，凝聚着人类的爱与真情。
在幼儿园，这样一个主题活动正在逐渐展开，让小朋友们逐渐明白对于父母、祖父母、老师，乃至是身边的朋友和同学的关爱和付出，都是那样珍贵而美好。
这个活动的主题，拟定为“小手拉大手”，是希望通过逐步描摹小朋友个人生活中的点滴细节，来探索人类情感和社会互动中“小手”与“大手”的微妙联系。
环节设定包括：家庭、校园、社区、公共场合等。
每个环节中，小朋友将会展示自己的上手和成长轨迹，同时也将会与他人的手相互接触、挽手、搭建和分享。
这种初步的人际接触，对小朋友的情感和精神成长，究竟如何加持和滋润，才是这个活动最值得关注和探究的地方。
在家庭环节，小朋友们首先来了一场亲子互动体验。
他们手牵手，围成一个圆圈，开始了一个小小趣味活动。
每个小朋友都会向自己的父母介绍自己生命中最喜欢的一件事，然后请自己的父母陪同自己往前走。
这时候，会有现场的主持人向每个小朋友问一下哪个家长是自己的亲妈妈或亲爸爸，之后这个小朋友就会与妈妈、爸爸握手——这一般意味着祝愿和感恩。
然后主持人会鼓励小朋友与父母一同跳一个小舞，以表示家庭的团结与和谐。
这个环节，很好地体现了家庭与亲情之间的联系和彼此依存的珍贵。
在校园环节，小朋友们向大家介绍了自己平时在幼儿园里的日常，展示了一些小游戏和活动。
在这个环节中，小朋友们可以了解到自己在社交、学习、玩耍方面不同的长处和优点，也可以通过模仿、学习别人，感受到自己与别人的互动方式。
这里，小朋友们也可以感受到其他学长、学姐以及老师伸出给他们的“大手”的关爱和支持，这种感情温暖和友善，将凝聚成小朋友们生命中一份深深的感激。
在社区和公共场合环节，小朋友们则会有机会亲自体验更加多重、多元的社会与纪念碑环境。
这个环节的重点，则是在于探究人与人之间的身份互相支持和帮助的可能，以以社会化教育的方式来展示在建立和维持一个美好友善的社区之中，小朋友如何去学习平等和尊重之外，顾及到他人的感受和需要。
幼儿园“小手拉大手”主题活动美篇
幼儿园“小手拉大手”主题活动美篇1. 引言在幼儿园的教育中，培养孩子们的合作精神和团队意识非常重要。
幼儿园组织“小手拉大手”主题活动，旨在通过小朋友们的合作和互相帮助，营造一个融洽的学习环境。
本文将详细介绍这次活动的目的、准备工作、活动内容以及取得的成果。
2. 目的“小手拉大手”主题活动的目的是培养幼儿园孩子们的合作精神、团队意识和友谊，让他们在互相帮助中感受到团结的力量。
通过这次活动，希望能够帮助孩子们培养积极向上的态度，增强彼此间的信任，提升他们的社交技能和自信心。
3. 准备工作为了确保活动的顺利进行，幼儿园提前进行了一系列准备工作。
首先，教师们制定了活动的具体计划，并确定了各个环节的时间安排。
其次，幼儿园与家长们进行了积极的沟通，组织家长参与活动并提供必要的支持。
此外，为了丰富活动的内容，幼儿园还策划了一些游戏和手工制作的环节，以增加孩子们的参与度和乐趣。
4. 活动内容4.1 手牵手合作游戏活动开始时，孩子们手拉手分成几个小组，进行手牵手合作游戏。
游戏规则是孩子们必须一起跳过绳子、走过障碍物等等，这需要他们紧密合作和协调动作。
这个环节不仅培养了孩子们的团队精神，也增强了他们的身体协调能力。
4.2 互帮互助小游戏接下来，幼儿园组织了一系列互帮互助的小游戏，让孩子们互相帮助解决问题。
其中一个游戏是盲目行走，其中一名孩子被蒙上眼睛，另一名孩子需要带领他前进。
这个游戏旨在培养孩子们的互信能力和合作精神，让他们意识到只有相互信任和协作才能实现共同目标。
4.3 手工制作为了让孩子们发挥自己的创造力，幼儿园组织了手工制作的环节。
孩子们被分成小组，每个小组有一个具体的任务，例如制作贺卡或者拼图。
这个环节培养了孩子们的合作意识和创造力，同时也让他们感受到集体的力量。
5. 成果与启示通过“小手拉大手”主题活动，孩子们深刻体验到了团队合作的重要性。
他们学会了倾听、尊重他人意见，并乐于互相帮助。
活动结束后，幼儿园举行了颁奖仪式，表彰了在活动中表现出色的孩子们。
开展“小手拉大手,学讲普通话”系列活动简报
教育简报
小学2022年12月7
日
开展“小手拉大手，学讲普通话”系列活动
学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，对于普及普通话、用字规范化的工作和学生掌握科学文化知识、传承民族文化传统、全面提高文明素质都具有重要意义。
为了更好地将普通话推广到家庭，嘉峪关市逸夫小学利用线上教学的时机，将“小手拉大手，学讲普通话”活动范围扩大到家庭，在家里,每个学生教父母说普通话,与父母共同体会说普通话、写规范字的意义。
活动中，同学们纷纷摇身变成“小老师”，指导家长进行朗读，开展共读一个故事、一首诗歌、一篇美文等系列活动，并及时纠正家长不正确的发音，帮助家长养成说好普通话的习惯，消除方言所造成的隔阂，营造良好的普通话交流的家庭氛围。
“小手拉大手，学讲普通话”活动中，家长、孩子在家里声情并茂地讲故事、进行古诗文朗诵，带动家人们讲普通话，实现一个学生带动一个家庭。
学校号召同学们积极参与规范字书写活动，在说好普通话的同时写好规范字，并带动家人说普通话写规范字。
这次活动充分调动了家长们学讲普通话的积极性，增强了同学们和家长们在生活中讲好普通话的思想意识，使我校的普通话推广工作更加深入人心。
小学生开展小手拉大手一起在国旗下宣讲活动简报
小学生开展小手拉大手一起在国旗下宣讲活动简报为进一步提高学生文明素养，美化环境，引导学生以主人翁的责任感，从小事做起，从身边做起，以实际行动打造和谐美丽家园，我校认真贯彻落实上级“小手拉大手，文明一起走”教育实践活动的精神。
大力弘扬中华传统美德，培养青少年和家长爱国、爱家乡的朴素情感，为建设文明家园贡献力量，我校响应上级部门工作安排，全面提升学生、家长、家庭文明素养，构建和谐美好家园，组织开展了以“小手拉大手，文明一起走”为主题的系列活动。
小手拉大手，文明路上一起走。
享有一片美丽的蓝天是我们共同的心愿，让我们携起手来，积极响应学校的号召，积极参与到“小手拉大手，文明一起走”活动中，让我们少一些不经意，多一份责任感，多弯一下腰，多伸一次手，用爱心去关注家园的洁净，用我们的辛勤汗水，当好现代文明的倡导者、传播者，一起携手向前，为共建文明家园贡献自己的一份力量。
幼儿园小手拉大手活动简报
幼儿园小手拉大手活动简报
活动时间：2021年6月1日上午9：00-10：30
活动地点：幼儿园操场
活动内容：
1. 由老师安排孩子们两两组成一组，手牵手，拉着彼此的手，在操场上来回走动。
2. 当孩子走到一定距离时，老师会指挥孩子们停下脚步，观察身边的环境，告诉孩子们如何保护环境，让孩子们了解环保的重要性。
3. 之后，学生将继续手牵手，逐渐放开距离，拉起全园手，一起走一圈，让孩子们感受到团结和合作的力量。
4. 最后，老师将发放小手拉大手的证书，鼓励孩子们继续发挥合作精神，成为一个好伙伴。
活动目的：
1. 培养孩子们的合作精神和集体荣誉感。
2. 通过活动，使孩子们体验到环保的重要性，激发他们的环保意识。
3. 提高幼儿们的认知能力，让孩子们更好的感受到共同协作的快乐。
4. 让孩子们感受到团结和合作的力量，从而树立良好的团队意识。
幼儿园小手拉大手活动简报
幼儿园小手拉大手活动简报活动背景在幼儿园中，小手拉大手活动是一项非常有意义的活动。
它旨在培养幼儿之间的友谊、合作精神和互助意识，同时也有助于提高幼儿的社交能力和团队意识。
通过这一活动，幼儿们能够学会倾听、分享和尊重他人的观点，并培养他们与他人合作的能力。
活动准备为了确保活动的顺利进行，我们需要做以下准备工作：1.确定活动时间和地点：选择合适的时间和地点，确保幼儿们都能够参与进来，并有足够的空间进行活动。
2.制定活动计划：根据幼儿的年龄和发展水平，制定相应的活动计划，确保活动内容既有趣又有挑战性。
3.准备活动材料：根据活动计划准备相应的游戏道具、玩具等材料，确保活动过程中幼儿们能够有足够的资源支持。
4.安排适当的人员：确保有足够的教师和志愿者参与活动，他们可以给予幼儿们适当的指导和支持。
活动实施小手拉大手活动通常分为以下几个环节：热身游戏通过一些简单的热身游戏，让幼儿们进入活动状态，同时也为后续的合作活动做好准备。
1.传递信号游戏：幼儿们围成一个圆圈，每人用手拉住左右两边的幼儿，领导者发出信号，从左右两边传递到整个圆圈。
这个游戏不仅可以培养幼儿们的注意力和反应能力，还可以促进他们之间的合作和配合。
2.合作跳绳：幼儿们分成小组，每组两人同时跳绳，他们需要互相配合，保持节奏和平衡。
这个游戏既能锻炼幼儿的协调能力，又能培养他们团队合作的意识。
合作游戏合作游戏是小手拉大手活动的重要环节，通过这些游戏，幼儿们可以学会与他人一起工作和玩耍。
3.搭建积木塔：幼儿们分成小组，每组合作搭建一座稳定的积木塔。
他们需要互相沟通和合作，才能够成功完成任务。
这个游戏不仅能培养幼儿的空间认知和创造力，还能提高他们的团队协作能力。
4.拉绳比赛：幼儿们分成两个队伍，每个队伍的幼儿们手拉手，通过比赛，看哪个队伍能够拉得更远。
这个游戏可以锻炼幼儿们的力量和合作精神，同时也能培养他们的团队意识。
收尾活动活动即将结束时，进行一些收尾活动，帮助幼儿们总结和分享他们的经验和感受。
幼儿园小手拉大手活动新闻稿
幼儿园小手拉大手活动新闻稿幼儿园小手拉大手活动新闻稿为了更好地促进幼儿教育和亲子教育，本幼儿园特别开展了一项名为“小手拉大手”的活动。
这项活动目的是为了让家长更好地了解和支持幼儿园的教育理念、教育方法和教育成果。
同时，通过与家长的紧密合作，将幼儿园的教育理念转化为实际行动，以实现幼儿良好营养和全面发展。
本次活动中，家长与孩子们一起参加了各种物理活动、音乐活动、美术活动和戏剧活动。
在这些活动中，孩子们可以和家长一起感受到教育的乐趣，实践教育理念。
孩子们认为这项活动非常有趣，很充实，可以加深家长和孩子们之间的感情，同时也能够拓展孩子们的视野、丰富孩子们的想象力和创造力。
通过这些活动，我们的孩子们可以更好地了解家庭、社会和世界。
在活动中，幼儿园积极组织了各种游戏和互动活动，在孩子们和家长之间建立了一种快乐、愉悦、友爱的氛围。
家长们不仅可以参加孩子的学习和生活，而且也可以和他们一起快乐地成长和学习。
孩子们的内心充满了兴奋和期待，对家长们带来的体验和亲情寄托心存感激。
此次活动中，家长和幼儿的参与是我们幼儿园发展的重要推动因素。
家长们的积极参与不仅可以增加孩子们对教育的兴趣和投入，而且还可以增加幼儿教育方面的资源和经验。
我们希望这项活动可以通过广泛的投资和支持，继续实现幼儿教育和亲子教育的目标。
通过我们幼儿园的课程，孩子们不仅可以学习到理论知识，而且还能发展出较好的实际操作能力。
我们认为，幼儿期是一个非常重要的学习阶段，很多基础和体验都是在这个阶段得到的。
我们希望通过这项活动，让孩子们能够对教育体验和理念产生真正的兴趣和投入。
总之，“小手拉大手”活动是本幼儿园的一项非常成功的活动，它不仅能够加深幼儿和家长之间的感情，还能够在教育上扮演一个非常重要的角色。
我们相信，在今后的发展中，幼儿园会继续为家长和学生提供更好的教育，为幼儿良好成长和全面发展做出更好的贡献。
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洋坂小学“小手拉大手，文明跟我走”主题活动报道
结合我县创建文明县城主题目标，进一步深化“小手拉大手，文明跟我走”主题教育实践活动。
我校用实际行动以“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个学校”为目标，教育和引导全校师生积极参与和投身到全民文明素质教育活动之中，构建形式多样的载体来开展各个层次的活动。
一、是通过每周升旗仪式的国旗下讲话，广泛动员，积极引导。
引导师生增强讲文明讲卫生意识，自觉参与讲文明讲卫生教育实践活动，并由学生带动家庭参与到此项活动中来。
二、是通过板报、手抄报、绘画、撰写文章进行比赛。
加大宣传，营造氛围。
由学校政教处安排，团总支向全校学生发起倡议，自觉抵制“乱贴乱画，乱扔垃圾”等不文明、不健康行为。
三、是通过打扫校园，播放宣传录音。
组织“文明小标兵”发放讲文明、讲卫生宣传资料，对个别同学不文明行为进行劝导，倡议广大市民从小事做起，从实事做起，注意环保，人人争当文明使者，用自己的实际行动为我们的校园尽一份心、出一份力、发一份光。
“小手拉大手，文明跟我走”还将在我校的德育的活动中延续，相信通过一系列活动的开展，一定能让孩子们以自己的双手、爱心和智慧，带动更多的人加入到文明的行列，做遵守公德、爱护环境、健康文明的好公民和文明行为的传播者。