学前班体育教学计划范本(完整版)
学前班体育教学计划 学前班下学期教学计划
学前班体育教学计划学前班下学期教学计划目标:
1. 培养学前班幼儿的运动能力和协调能力。
2. 培养学前班幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学前班幼儿的乐观、积极向上的态度。
教学内容和安排:
第一周:
1. 展示各种运动器械和教具。
2. 学习基本的体育动作，如走路、跑步、跳跃等。
3. 进行幼儿间的简单的竞赛活动，如跑步比赛等。
第三周:
1. 学习基本的游泳技能，如浮板游泳、狗爬等。
2. 进行幼儿间的游泳比赛。
第五周:
1. 进行户外活动，如散步、追逐等。
2. 进行幼儿间的小组竞争活动。
第八周:
1. 进行综合运动比赛，综合运用所学的各种运动技能。
2. 进行幼儿间的综合运动比赛。
第十周:
1. 反思和总结本学期的体育教学内容和成果。
2. 进行学期末的体育表演。
评估方法:
1. 观察幼儿在学习体育动作和参与活动时的表现。
2. 根据活动结果和幼儿间的竞争评估幼儿的运动能力。
3. 通过体育表演的形式进行综合评估。
师生互动与配合:
1. 教师会细心观察每个幼儿的表现，并根据幼儿的具体情况进行个别指导。
2. 幼儿家长可以参与学前班的体育活动，以提供更好的支持和配合。
备注: 以上计划仅供参考，具体实施时可以根据班级实际情况进行调整和修改。
学前班体育教学计划学前班体育游戏教案
学前班体育教学计划学前班体育游戏教案文档学前班体育教学计划——学前班体育游戏教案一、教学内容本节课的教学内容选自我国《学前班体育课程标准》第四章“体育游戏”，具体涉及到的是第五节“跳跃游戏”。
跳跃游戏是幼儿非常喜欢的一种体育活动，它能够有效锻炼幼儿的跳跃能力、协调能力和节奏感。
本节课的教学目标是让幼儿掌握基本的跳跃技巧，通过跳跃游戏提高他们的身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握跳跃游戏的基本技巧和方法。
2. 技能目标：通过跳跃游戏，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的团队协作意识和竞争意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握跳跃游戏的基本技巧和方法。
难点：提高幼儿的身体协调性和节奏感。
四、教具与学具准备教具：跳绳、圈圈、小障碍物等。
学具：每位幼儿准备一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解跳跃游戏的基本技巧和方法，如跳跃时的姿势、落地时的缓冲等。
3. 示范演练（5分钟）：教师进行跳跃游戏的示范，让幼儿跟随教师一起练习，体会跳跃的感觉。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行跳跃游戏，如跳绳、跳圈圈、跨越小障碍物等，让幼儿在游戏中提高跳跃能力、协调能力和节奏感。
5. 随堂练习（5分钟）：教师挑选几位幼儿进行跳跃表演，其他幼儿进行观看和模仿，巩固所学内容。
六、板书设计跳跃游戏技巧1. 跳跃姿势2. 落地缓冲3. 节奏感七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学的跳跃游戏技巧，并请家长进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
通过跳跃游戏，幼儿的跳跃能力、协调能力和节奏感得到了有效提高。
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时进行指导和鼓励，提高他们的自信心。
学前班体育课教案（精选5篇）
学前班体育课教案学前班体育课教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的学前班体育课教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学前班体育课教案1活动目标：练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力量，发展身体的协调性。
能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。
体验与同伴共同合作的快乐。
活动准备：用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。
在场地上布置好：体操垫、地垫等。
活动过程：操练活动。
——引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。
练习开坦克。
——启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走）。
——探索：怎样走，开得直，开得快。
——集体讨论，观看1~2对幼儿示范开坦克车，知道：可采用喊口令、数节奏等方法，控制两人的速度，保持两人行走的节奏一致。
——幼儿在场地上练习来回开坦克车。
游戏：我是坦克兵。
引导幼儿爬过"沼泽地"（地垫）→爬过"山坡"（体操点下面放）→快速直线前进。
放松活动。
——音乐舞蹈《火车舞》。
教师带领幼儿随着音乐表演火车舞。
——用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩游戏钻爬过山洞。
学前班体育课教案2【活动目标】1、练习一下平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2、享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】轮胎若干，音乐。
【活动过程】1、导入师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
2、准备活动师：现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。
2024年学前班体育教学计划样本（3篇）
2024年学前班体育教学计划样本遵循“生命在于运动”的古训，广泛的事实表明，规律参与体育活动的学龄前儿童往往拥有更为健康的体魄。
鉴于我国学前儿童的年龄特性，本学期我们计划实施一系列愉悦的体育活动，旨在借春风之助，促使儿童在各项技能上获得全面发展，进一步深化我们对体育活动重要性与必要性的认识。
以下为本学期的课题活动规划：一、多样化的户外活动形式本园《快乐体育》课题组，针对幼儿的年龄差异，设定了个性化的活动目标。
如同其他教育活动，我们的活动采取多种形式相结合的方式，共同促进幼儿的全面发展。
为了提升幼儿的体育素养，增强体质，激发他们参与户外体育的热情，促进身心健康成长，我园教研组始终确保每日至少一小时的户外活动时长。
1. 晨间锻炼活动我园晨间活动内容丰富，以幼儿早操为核心，旨在通过目的明确、计划周密的活泼活动来锻炼幼儿的体质与能力。
我们使用自制的辅助器械，依据幼儿的年龄特点创编适宜的动作。
例如，大班以彩色健身球为主要器材，通过队形的变换，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 探索器械的多种玩法户外活动时间是孩子们自由探索、发挥创意的宝贵时光，不仅有助于技能的锻炼，更有利于身心发展。
我们依据幼儿的动作发展规律与年龄特点，提供不同难度的器械，鼓励幼儿自由探索，发现器械的多种玩法。
例如，健身球可以单脚踢、双脚踢、夹球跳，也可以比拼扔球的高度和远度；轮胎可以滚动、推动，也可以用来走、跑、跳、钻、爬。
跳绳活动则有助于提升幼儿的动作协调性和手脚配合能力，我们遵循由易到难的训练原则，引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
二、有序开展户外活动作为我园特色活动之一，“快乐体育”已成为不可或缺的一部分。
课题组根据幼儿的年龄和身体条件差异，制定了相应的教学目标和过程。
在组织户外体育活动时，我们应注重以下原则：灵活运用器械，尊重幼儿意愿选择；体现智慧性和教育性；强调安全性。
三、潜在不足的思考在户外活动过程中，某些幼儿的动作掌握尚显不足，教师正确的示范和指导至关重要。
学前幼儿体育活动教案（精选6篇）
学前幼儿体育活动教案作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的学前幼儿体育活动教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
学前幼儿体育活动教案1活动目标：1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。
2、培养初步的合作意识和竞争能力。
活动准备：1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。
3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）4、场地布置：见图活动过程：（一）.扮演角色、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。
（二）.熟悉器材、探索玩法1、教师引导：今天我们小动物来玩"过小桥"的游戏，大家先来搭桥吧。
教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。
2、教师引导：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。
3、幼儿分散活动，老师观察指导。
鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。
（三）.交流分享、重点练习1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？2、请多名幼儿演示，大家评议。
3、引出持物走独木桥方法（1）.教师引导：小动物们，下面我们来做"过桥表演"的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。
（2）.教师做动作演示：一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。
（3）.幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。
（4）.教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。
（5）.请幼儿轮流演示，师生评议。
（四）.放松身体、整理收拾器材1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。
2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。
3、师生共同收拾整理活动器具。
学前班体育教案(版)
学前班体育教案一、教案背景学前班是儿童进入正式教育体系前的过渡阶段，体育教育在学前班教育中占有重要地位。
本教案旨在通过一系列有趣、富有教育意义的体育活动，培养学前班儿童的体育兴趣，提高他们的身体素质，促进身心健康发展。
二、教案目标1.培养学前班儿童对体育活动的兴趣和爱好，激发他们参与体育活动的积极性。
2.提高学前班儿童的基本运动能力，如跑、跳、投、接等。
3.培养学前班儿童的团队合作精神和遵守规则意识。
4.培养学前班儿童的自我保护意识和能力。
三、教学内容1.身体素质训练：通过跑步、跳绳、爬行等基本运动，提高学前班儿童的身体素质。
2.运动技能训练：教授学前班儿童基本的运动技能，如投掷、接球、踢球等。
3.团队合作游戏：设计各种团队游戏，培养学前班儿童的团队合作精神和遵守规则意识。
4.安全教育：教授学前班儿童基本的运动安全知识，提高他们的自我保护能力。
四、教学方法1.游戏法：通过设计各种有趣的游戏，吸引学前班儿童的注意力，激发他们的参与热情。
2.示范法：教师通过示范，让学前班儿童直观地了解运动技能的正确动作。
3.情景教学法：创设各种情境，让学前班儿童在实际操作中学习和掌握运动技能。
4.小组合作法：分组进行团队合作游戏，培养学前班儿童的团队合作精神和遵守规则意识。
五、教学步骤1.热身活动（5分钟）：组织学前班儿童进行轻松愉快的跑步、跳绳等热身运动，提高他们的身体活力。
2.身体素质训练（10分钟）：通过爬行、跳跃等基本运动，锻炼学前班儿童的身体素质。
3.运动技能训练（10分钟）：教授学前班儿童基本的运动技能，如投掷、接球、踢球等，提高他们的运动能力。
4.团队合作游戏（10分钟）：设计各种团队游戏，培养学前班儿童的团队合作精神和遵守规则意识。
5.安全教育（5分钟）：教授学前班儿童基本的运动安全知识，提高他们的自我保护能力。
6.放松活动（5分钟）：组织学前班儿童进行轻松愉快的舞蹈或瑜伽动作，帮助他们放松身心。
六、教学评价1.观察学前班儿童在体育活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣和爱好。
2024年学前班体育教学计划范本(二篇)
2024年学前班体育教学计划范本一、教学目标1. 培养幼儿对体育运动的积极兴趣，提高身体素质和协调能力。
2. 培养幼儿良好的团队合作精神，培养团结友爱的意识。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和判断力。
4. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
二、教学内容及方法1. 基本运动技能的训练通过跑步、跳跃、攀爬、滚动等基本运动技能的训练，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
以游戏的方式进行，增加趣味性和参与度。
2. 球类运动的学习通过传球、投篮等球类运动的学习，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
使用适合幼儿年龄的软质球，保证安全性。
3. 平衡能力的培养通过走平衡木、跳蹦床等活动，培养幼儿的平衡感和身体控制能力。
采用分组竞赛的形式，激发幼儿的积极性。
4. 健身操的学习通过学习简单的健身操，提高幼儿的心肺功能和肌肉力量。
采用音乐引导的方式，增加趣味性和参与度。
5. 游戏规则和安全知识的学习学习各类游戏规则，培养幼儿的观察力、注意力和判断力。
同时，教授幼儿基本的安全知识，提醒他们注意自身的安全。
三、教学步骤1. 基本运动技能的训练(1) 跑步：在室内或操场上进行短跑和长跑训练，培养幼儿的速度和耐力。
(2) 跳跃：进行起跳、转身和着陆的练习，提高幼儿的身体控制能力。
(3) 攀爬：设立适当高度的攀爬器材，让幼儿进行攀爬活动，培养幼儿的协调能力和勇敢精神。
(4) 滚动：让幼儿进行翻滚和滑铁盖等活动，培养幼儿的平衡感和柔韧性。
2. 球类运动的学习(1) 传球：使用适合幼儿的软质球进行传球练习，培养幼儿的观察力和协作能力。
(2) 投篮：使用适合幼儿的篮球架和篮球，进行投篮训练，提高幼儿们的准确性和力量控制能力。
3. 平衡能力的培养(1) 走平衡木：设置一条适宜幼儿走的平衡木，让幼儿进行走平衡木的训练，培养幼儿的平衡感和身体控制能力。
(2) 跳蹦床：使用适合幼儿的小蹦床，让幼儿进行跳蹦床的活动，提高幼儿的平衡感和协调性。
4. 健身操的学习(1) 学习简单的健身操动作，如手舞足蹈、扭腰摆臀等，提高幼儿的心肺功能和肌肉力量。
2023年学前班体育教学计划模板(三篇)
学前班体育教学计划模板为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定以下工作计划：一、基本情况分析1、本班学生通过上学期的学习和锻炼，学生活动兴趣较浓，但又常常出现摔跤现象。
2、学前班学生在队列队形方面还存在很大的弊病，跑、走姿势很不规范，踏步这一方面还需要加强。
3、学前班学生年龄较小体育运动能力、体能方面不够理想。
4、课外活动时候，教师对幼儿有目的的运动组织，没能体现出来，幼儿在自由玩各种玩具。
5、学前班对体育运动兴趣低，不乐于参加各种竞技性的体育活动。
二、措施1、多给学生讲解上体育课和锻炼身体的好处，让学生知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、利用体育课初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作4、利用课外活动时间培养学生练习走和跑的正确姿势。
三、计划进度：1、体育常识：做操的好处2、队列：排纵队，横队;3、游戏：一切行动听指挥4、复习基本体操;5、游戏课6、韵律活动;7、走：各种姿势的走;8、队列：报数;9、复习，各种姿势的走;10、游戏：迎面接力;11、队列：齐步走-立定;12、队列：走圆形;分队与合队练习等。
13、徒手操、拍手操等;14、跳小绳;15、复习跳小绳;16、游戏：单脚跳接力;17、游戏：迎面接力跑;18、走跑交替、复习跳小绳。
19、跳皮筋;20投垒球;掷沙包练习等;21滚动练习：球类、铁环、小车外胎等。
22、游戏：大球小球报数;23、游戏：明九暗九报数等。
24、游戏：找朋友。
25、游戏：老鼠夹。
26、游戏：割麦机。
学前班体育教学计划模板（二）一、指导思想各学科将继续坚持科学的教育理论为指导，认真实施基础教育课程改革，全面推进素质教育。
从学校的现状出发，扎实有效地开展各项教育教学工作，努力提升我校的教育教学质量。
为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下：二、主要目标任务1.认真组织全体教师学习市、县主管部门《课堂管理常规要求》及教育教学文件,力求取得成效。
学前班体育教学计划 学前班下学期教学计划
学前班体育教学计划学前班下学期教学计划一、教学目标：1.培养学生的协调性和灵活性，提高身体协调和动作能力。
2.激发学生对体育运动的兴趣，促进学生身体健康发展。
3.培养学生团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：本学期的体育教学内容主要包括以下几个方面：1.基本体能训练：包括跑、跳、投等基本动作的训练，提高学生的基本体能水平。
2.球技训练：包括足球、篮球、乒乓球等球类运动的基本技能训练，培养学生对球类运动的兴趣。
3.体操训练：通过简单的体操动作训练，提高学生的身体柔韧性和协调性。
4.游戏活动：组织各种体育游戏活动，促进学生身体的协调和合作能力。
5.健康教育：通过体育教学培养学生养成良好的生活习惯和健康意识。
三、教学方法：1.示范教学法：教师通过示范讲解和示范动作，引导学生学会正确的动作技能。
2.游戏教学法：通过各种体育游戏活动，激发学生对体育运动的兴趣，提高学生的积极性。
3.趣味教学法：通过丰富多彩的教学内容和形式，营造轻松愉快的学习氛围，增加学生对体育课的喜爱度。
4.个性化教学法：针对不同学生的特点和能力，进行个性化的教学辅导，帮助学生提高体育技能和水平。
四、教学安排：每周安排2课时的体育教学时间，具体安排如下：周一：基本体能训练周三：球技训练周六：游戏活动五、教学评价：1.定期组织体育测试，评价学生的体育技能和表现水平。
2.通过观察和记录学生在体育课上的表现，进行综合评价，了解学生的学习情况和进步情况。
3.鼓励学生参加校内外体育比赛和活动，展现自己的体育风采。
六、家校合作：1.积极与家长沟通，了解学生在家庭中的体育活动和锻炼情况，建立良好的家校合作关系。
2.组织家长参与学校体育活动，促进家庭和学校的良好互动。
七、教学保障：1.提供良好的体育教学设施和器材，保障体育教学的顺利进行。
2.配备专业的体育教师，进行科学的体育教学指导。
3.注意学生的安全和健康，确保体育教学的安全进行。
学前班的体育教学计划（通用7篇）
学前班的体育教学计划学前班的体育教学计划（通用7篇）实践证明，幼儿园如果为幼儿创设丰富的体育运动环境，提供丰富的运动材料，保证充足的运动时间，能够让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。
下面是小编整理的学前班体育教学计划范本，希望对大家有所帮助!学前班的体育教学计划篇1情况分析：幼儿是祖国的未来，当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。
首先：在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。
最后：在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。
因此制定以下计划：一、总目标：1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。
曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。
会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。
边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
学前班体育教案范文【五篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考⼩编整理了学前班体育教案范⽂【五篇】，希望对你有帮助!⼩⼩旅⾏家 活动⽬标： 1．尝试进⾏⾛、跑、跨、跳、钻、爬等动作进⾏旅⾏，动作灵敏，有⼀定耐⼒。
2．在旅⾏活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
活动准备： 1．场地准备。
2．探索路线图每组⼀张。
教学重点与难点： 1．教学重点：尝试在旅游过程中，运⽤多种动作进⾏，探索正确的⾏进路线。
2．教学难点：听信号向指定⽅向⾛、跑，如向左、右、前、后。
活动过程： 1．听信号⾛。
——练习⼀路纵队⾛，要求⼀个跟着⼀个，保持⼀定间距地⾛。
——听信号向指定⽅向⾛、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅⾏线路。
——请幼⼉⾃由观察场地上的游戏材料，启发幼⼉可以怎么玩。
——出⽰图⽰，了解正确的旅游线路。
——说说⾃⼰发现的旅游路线。
——归纳旅游路线：⾛过“独⽊桥”⼀跨跳过“⼩河”⼀钻过“⼭洞”⼀爬过“⼭坡”⼀穿过“树林”⼀到达⽬的地。
——幼⼉⾃由探索、练习，教师巡回观察与指导。
——幼⼉讲述探索的⽅法并⽰范。
⼩红帽 设计意图 从幼⼉的实际出发，抓住幼⼉爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——⼩红帽。
活动情节贯穿游戏的始终，促使幼⼉积极的参与活动。
通过活动培养幼⼉从⾼处往下跳、钻、爬、跑的能⼒及以培养幼⼉勇敢克服困难的品质。
活动⽬标： 1、激发幼⼉积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼⼉从⾼处往下跳、钻、爬、跑的能⼒。
3、培养幼⼉勇敢克服困难的品质。
重点：幼⼉学习从20—25厘⽶⾼的地⽅双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡⽪筋、海绵垫⼦、各种颜⾊的筐、各种颜⾊的⼩花、⼿⿎、⼩红帽、塑料块 活动设计： 由⽊偶剧《⼩红帽》引⼊游戏，先给⼩朋友戴上⼩红帽，使幼⼉进⼊情景中。
随着歌曲《⼩红帽》的⾳乐，做热⾝动作。
基本动作练习——学习从⾼处往下跳，教师讲解，指导幼⼉练习。
学前班体育教学计划 学前班下学期教学计划
学前班体育教学计划学前班下学期教学计划一、教学目标：1. 培养学前班幼儿对体育活动的兴趣和热爱，倡导积极参与体育活动的态度；2. 培养幼儿的基本体育运动技能，发展其身体的协调性和灵敏性；3. 培养幼儿的团队合作意识和相互帮助的精神；4. 增强幼儿的耐力和体力，提高其身体素质；5. 培养幼儿的自信心和勇气，培养他们积极面对困难和挑战的能力。
二、教学内容：1. 基本体操动作：引导幼儿学习简单的体操动作，如抬腿、跳跃、转身等，培养幼儿的身体协调性和灵活性；2. 基本球类运动：引导幼儿学习简单的球类运动，如传球、接球、投篮等，培养幼儿的手眼协调能力和球类运动技巧；3. 徒手技巧训练：通过教学活动，引导幼儿学习简单的徒手技巧，如跳绳、踢毽子等，培养他们的运动创造力和动手能力；4. 体育游戏：通过有趣的体育游戏，培养幼儿的团队合作意识和相互帮助精神，如鸡作祟、跳格子等；5. 健康教育：在教学活动中注重健康教育的内容，如饮食、休息、运动等方面的知识，让幼儿养成良好的生活习惯。
三、教学方法：1. 游戏化教学法：通过有趣的游戏形式，调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿在游戏中学习；2. 观摩交流法：利用视频、图片等资源，让幼儿观摩优秀的体操动作或球类运动，激发幼儿的学习兴趣；3. 小组合作法：将幼儿分成小组进行训练，让他们相互合作，共同完成任务，培养团队合作意识；4. 示范教学法：教师通过自己的示范，让幼儿更直观地了解运动技能的要领和动作，帮助他们更好地掌握技能；5. 多样化评价法：针对不同幼儿的实际情况，采用口头评价、书面评价以及观察评价等方式，全面了解幼儿的学习情况和进展。
四、教学时间安排：1. 每周体育课时间：每周一次，每次45分钟；2. 每周上课内容：根据教学目标和内容，分别安排相应的课程内容，每周换一个主题，如体操课、球类运动课等；3. 综合课程安排：在安排体育课的与其他学科课程结合，使幼儿在学习中全面发展。
课程内容设计：学前班体育教案范例
课程内容设计：学前班体育教案范例。
一、学前班体育教学目标1、促进幼儿身心发展。
在体育游戏和运动训练中培养幼儿的意志品质，提高他们的自信心和自尊心。
2、发展幼儿的协调性。
注重幼儿生理、心理特点，采用具有启发性、原创性、开放性的教育形式和方法，发展幼儿的协调性和身体素质。
3、帮助幼儿建立健康的生活习惯。
通过游戏和锻炼让幼儿乐观向上、积极参与、欢快生活、形成良好的生命质量。
二、学前班体育教学课程安排学前班体育教育应长期坚持，每周开展2-3次体育锻炼或游戏活动。
第一周：手脚协调（推球）第二周：身体协调（踢球）第三周：增强上肢肌肉力（爬杆）第四周：增强腰腹部肌肉力（练习仰卧起坐）第五周：加强静态平衡能力（达芬奇反应训练）第六周：加强动态平衡能力（跳绳）第七周：加强柔韧性（各类拉伸动作）第八周：强化耐力训练（小跑步、竞速线前后跳跃）第九周：训练反应机能（倒立练习）第十周：综合训练（游戏比赛）教学内容简述：第一周：手脚协调（推球）“推球”是一个非常简单但又富有趣味性的游戏，既可以培养儿童的手脚协调性，又可以了解球赛的规则及基本知识。
具体教学方法：以小组为单位，由教师示范推球动作技巧，并在球场上引导幼儿分组训练过程中，教师鼓励幼儿积极参与，培养团队协作意识。
第二周：身体协调（踢球）“踢球”是提高幼儿身体协调性的经典游戏，训练幼儿的踢球基本技术，如：较准时间、判断球的方位等。
教学内容简述：教师示范踢球基本动作技巧，让学生一起进行训练，并逐渐提高级别，加强训练。
第三周：增强上肢肌肉力（爬杆）“爬杆”可以锻炼小朋友的上肢肌肉力，以及鼓励他们鼓起勇气攀爬，这对于提高幼儿的勇气和自我信心有很大的帮助。
教学内容简述：教师示范爬杆技巧，让学生试着攀爬杆子，能够爬到红旗的幼儿就视为完成任务。
第四周：增强腰腹部肌肉力（练习仰卧起坐）“仰卧起坐”是强化腰、腹肌肉的美味大菜，特别是对缓解幼儿背部疼痛、改善坐姿等问题有显着的实效。
教学内容简述：教师带领幼儿做仰卧起坐，并进行实地解释，适时修正错误动作。
2024年学前班体育教学工作计划范文（二篇）
2024年学前班体育教学工作计划范文为确保学前班《体育》课程的优质教学，本人特制定以下详细工作计划：一、课程现状分析1. 经过上学期系统学习与锻炼，学生展现出对体育活动的浓厚兴趣，但在活动中频繁出现摔跤等安全问题。
2. 学前班学生在队列队形训练方面存在显著不足，跑步与走路姿势不规范，踏步技能亟待提高。
3. 由于年龄限制，学前班学生在体育运动能力及体能方面尚未达到理想水平。
4. 在课外活动期间，教师未能有效组织有目的的运动活动，导致学生仅限于自由玩耍各种玩具。
5. 学前班学生对体育运动的兴趣不高，缺乏参与竞技性体育活动的积极性。
二、教学改进措施1. 加大对学生关于体育课程及锻炼身体益处的宣传力度，使学生掌握维护身体健康的简单常识与防护方法。
2. 利用体育课程，引导学生初步掌握基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈技巧，以促进身体素质和基本运动能力的提升。
3. 培养学生参与体育活动的乐趣，强化纪律意识，鼓励同学间的团结协作。
4. 利用课余时间，针对性地培养学生的正确走跑姿势。
三、教学计划与进度安排1. 体育常识教育：普及做操对健康的益处。
2. 队列训练：包括排纵队、横队等基本队列动作。
3. 游戏环节：强调一切行动听指挥，培养学生的集体意识。
4. 复习基本体操动作，强化身体协调性。
5. 开展游戏课程，增强互动性和趣味性。
6. 韵律活动，提升节奏感与身体协调性。
7. 走路训练：涵盖多种走路姿势，如正步走、慢步走等。
8. 队列训练：学习报数，提高队列整齐度。
9. 复习走路姿势，巩固所学技能。
10. 游戏活动：迎面接力，增强团队合作能力。
11. 队列训练：练习齐步走至立定，提升队列动作标准性。
12. 队列训练：走圆形，分队与合队练习，增强空间感知。
13. 徒手操、拍手操等，提高身体灵活性。
14. 跳小绳，锻炼身体协调性与耐力。
15. 复习跳小绳，巩固技巧。
16. 游戏活动：单脚跳接力，增强腿部力量。
17. 游戏活动：迎面接力跑，提升速度与协调性。
2024年学前班体育教学计划例文（6篇）
2024年学前班体育教学计划例文为确保学前班体育课程教学质量，特制定以下工作计划：一、课程基本情况分析1. 本班学生经过上学期的培养，对体育活动表现出浓厚兴趣，但时常出现摔跤现象，表明学生的运动技能尚需提高。
2. 学前班学生在队列队形方面存在明显不足，尤其在每周一的升国旗仪式上，学生走路姿势不够规范，踏步动作亦需加强。
3. 小班级学生在体育运动能力和体能方面表现不够理想，需通过科学训练进行提升。
4. 在课外活动期间，教师对幼儿有目的的体育运动组织不够，导致幼儿在无目的的玩耍中度过时间。
5. 学生对体育运动的兴趣普遍较低，不愿参与竞技性的体育活动。
二、解决方案1. 对大班学生，加强队列队形训练，提升基本动作的准确性，确保升国旗仪式等场合的队列整齐划一。
2. 对中小班学生，教授基本列队，强化《课程》中规定的体能锻炼，并逐渐培养对体育运动的兴趣。
3. 组织教师学习体育教学的基本知识和技能，提高其组织幼儿进行体育锻炼的能力。
4. 各年级体育教研员应持续监督本年级的体育教学情况，确保教学质量。
5. 加强学生入园时的早锻炼，丰富形式和手段，提高学生的参与度。
6. 针对大班学生，逐步培养其体育兴趣，设置多样化的体育兴趣活动，如溜冰、单车、跳绳及棋类学习，并组建足球队，增强学生与外界的互动。
7. 组织多样化的体育竞技活动，加强幼儿园内学生之间的交流。
三、教研课题细目1. 研究课题：a. 体育运动与幼儿生长发育（中、小班级教研课题）b. 培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级教研课题）2. 目标：a. 通过体育运动，使幼儿在保持原有生长速度的基础上实现持续增长。
b. 将体育教学与个人爱好紧密结合，为幼儿进入小学后的体育教育、未来的体育活动、社区体育活动以及终身体育打下坚实基础。
四、实施过程1. 记录和保存上学期的研究成果，包括幼儿生长发育评价表、体格状况评定表、学期和学年评定表、生长速度评价表等。
2. 测量和记录本学期初幼儿的体格和生长速度，进行初步评价，并记录对照班幼儿的情况。
学前班体育教学工作计划
学前班体育教学工作计划篇一：学前班体育教学计划学前班体育教学计划一、教育内容：（一）了解眼睛，爱护眼睛1、讲解眼睛的功用。
2、我们应怎样爱护眼睛？不用手揉眼睛；不在光线很暗的地方看图书；使用剪刀等锐器时要小心；不放鞭炮，不围观别人放鞭炮。
（二）了解耳朵，爱护耳朵1、讲解耳朵的功用。
2、我们应怎样爱护耳朵？不用手挖耳象；不把小东西放进耳朵里。
（三）了解牙齿，爱护牙齿1、让小朋友对着镜子数数自己有几颗牙，看看它们白不白，整齐不整齐？讲解牙齿的功用。
2、我们应怎样爱护牙齿？饭后漱漱口；早晨、晚上要刷牙，刷牙应顺着牙缝竖着刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里里外外都要刷到；换牙时别咬硬东西，别用舌头舔牙；不吮吸手指，不咬铅笔；多吃青菜少吃糖，牙齿结实又漂亮。
（四）了解鼻子，爱护鼻子1、讲解鼻子的功用。
2、我们应怎样爱护鼻子？不用手挖鼻孔；不把小东西放进鼻孔；擤鼻涕不要太用力，不要同时按着两个鼻孔擤。
（五）了解皮肤，爱护皮肤1、讲解皮肤的功用。
2、我们应怎样爱护皮肤？勤洗澡、勤理发、勤剪指甲；活动或劳动时要小心，不要碰破、刺破、划破皮肤；皮肤长疮要及时上药。
（六）养成良好的生活习惯1、吃饭：饭前洗手；不边吃边玩；不挑食；不吃不洁的食品，瓜果要洗干净后再吃，不捡掉在地上的东西吃；刚吃完饭，不要马上跑着玩。
2、睡觉：按时睡觉；不蒙头睡觉。
3、排便：每天定时排大便；不憋尿；便后洗手。
二、教学目标：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1、使学生初步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、学会一些基本运动，游戏，韵律活动的方法发展身体素质和基本活动能力，培养身体正确姿势。
3、在多种活动中，掌握走、跑、跳、投、攀爬、表现运动等动作。
4、使学生感受到参加集体体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
5、初步认识人体主要器官的生理功能；懂得爱护眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等；养成良好的卫生习惯。
学前班体育教学计划范本
学前班体育教学计划范本
学前班体育教学计划
一、教学目标：
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和自信心；
2. 培养幼儿的基本运动能力；
3. 提高幼儿的协作能力和沟通能力；
4. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：
1. 外围绕桶：通过游戏，锻炼幼儿的跑步能力和协调性。
2. 躲避球：通过游戏，锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。
3. 投掷接力：通过游戏，锻炼幼儿的投掷能力和接球能力。
4. 足球传球：通过游戏，锻炼幼儿的足球基本动作。
三、教学方法：
1. 游戏法：采用游戏方式进行教学，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
2. 视频法：通过视频向幼儿介绍体育活动和相关技能。
3. 示范法：老师向幼儿展示体育技能和动作，并且引导幼儿模仿。
四、教学过程：
1. 热身运动：让幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、慢跑等。
2. 游戏：根据教学目标和教学内容安排不同的游戏，让幼儿在游戏中学习相关技能。
3. 总结：总结本节课的教学内容和成果，并且画圈点赞表扬表现好的幼儿。
五、教学评价：
1. 通过观察幼儿的动作和表现，以及教学后的问答来评价幼儿的掌握情况；
2. 通过记录每个幼儿的掌握情况和表现来评价每个幼儿的进步和改进方向。
六、教学场地和器材：
1. 室内或者室外空旷的场地；
2. 足球、球门、外围绕桶、躲避球等器材。
七、注意事项：
1. 确保教具和场地安全，幼儿的安全第一。
2. 因幼儿年龄的特殊性，课内时间不宜过长，应注意合理安排。
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计划编号：YT-FS-1861-29
学前班体育教学计划范本
(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
学前班体育教学计划范本(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定
如下的工作计划：
一、基本情况
本班学生通过上学期的培养，在体育方面，学生
兴趣较浓，但是又常常出现摔交现象。
大班级的幼儿
在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪
式上，孩子的走路姿势很不雅观。
踏步这一方面还是
需要加强的。
2.小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理
想。
3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动
组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带
竞技性的体育活动。
二.解决方案：
1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
2.中小班幼儿学习基本的列队。
加强《课程》中要求的体能锻炼。
同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。
能组织幼儿进行体育锻炼。
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。
形式和手段呀多样化。
6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。
设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。
同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7.组织多样化的体育竞技
活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
三.中、小班幼儿体育教研课题细目：
1.研究课题：
a.体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题)
b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探(大班级教研课题)
2.目标：
a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
四.实施过程：
1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比
表。
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度)，同时进行评价。
3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：
a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。
(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成)
b.每天要有1~2小时的体育运动(游戏)时间。
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4.注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。
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