《人体生命活动的神经调节》教案1

《人体生命活动的神经调节》教案教学目标

1.知识目标

2.能力目标

能够说出兴奋在神经纤维上的传导过程

3.情感态度与价值观

增强学生自我保健意识，使学生更加珍爱生命，养成良好的生活习惯

重点

神经纤维上兴奋的传导方式。

难点

神经纤维上兴奋的传导方式。

教学内容

导入新课

同学们在欣赏NBA比赛的时候，篮球飞人们飞翔的画面让我们体会到运动的张力和协调的美感，那么篮球队员们要经过哪些方式的调节才能完成如此健美而协调的动作呢？(学生答)人和动物体内各个器官、系统的协调和统一，对外界环境的变化作出相应的反应，主要是通过神经系统的调节作用来完成的。今天，我们就来学习人体生命活动调节的第一课时：人体神经调节的结构基础和调节过程。

进行新课

一、神经系统的组成

展示几个神经细胞的图片，引导学生回顾初中所学知识，完成相关问题。

1．人体神经系统有哪些结构组成？

2．人体神经元的结构和功能是什么？

(2)神经元的结构

(3)神经元的功能：

接受刺激，产生兴奋，并传导和处理兴奋，进而对其他组织产生调控作用。

二、神经调节的基本方式

展示缩手反射和膝跳反射的图片，并引导学生观察图片，思考如下问题。1．神经调节的基本方式？

2．反射的结构基础？

3．什么是反射弧？由哪几部分组成？

学生交流展示课前学习成果。

教师评价并展示答案。

课堂小结

人体神经调节的结构基础和调节过程

课后完成“边学边做”的调查