《大钟和小钟》教案

师：“好不好听？今天咱们就来学习一首大钟和小钟一同唱歌的歌曲《大钟和小钟》。”
激发音乐兴趣，树立学习的愿望。
二、探究
新知
（一）学唱歌曲
1、二声部演唱学习
①学生分别初步的模仿出大钟和小钟唱歌的声音。
②学生带上肢体动作模仿出大钟和小钟唱歌的声音。
③师生问答游戏。
（师：大钟唱歌？生：当、当；师：小钟唱歌？生：嘀嗒嘀嗒、嘀嗒嘀嗒；师：大钟小钟一起唱？）
2、个人选择清唱其中一个声部。（暴露出学生在演唱中存在的共性问题和个性问题）
3、重难点的解决与突破。（音高、音准、节奏、二声部的和谐统一）
4、两人合作合唱歌曲。
5、跟音响伴奏演唱展示。
体验、模仿、
探究、合作、综合。
三、小结与拓展
1、小结本节课的学习收获。
2、通本节课的合唱活动，能够让学生明白懂得与他人合作的意识和习惯。
总结收获，分析不足；强调在音乐课堂中进行德育教育。
教学随笔
活动准备
钢琴、PPT
活动环节
活 动 过 程
课标依据
一、激趣
导入ຫໍສະໝຸດ Baidu
师生谈话引入课题—《大钟和小钟》。
师：“今天老师要带你们去一个地方，去哪里呢？请看大屏幕，是哪里呀？”
生：“在钟表店里。”
师：“钟表店里的墙壁上都挂着些什么呀？”
生：“各式各样大大小小的钟表。”
师：“你们想不想听一听这些大钟和小钟唱歌的声音？”播放音乐片段《大钟和小钟》。
④学生自问自答游戏。
⑤学唱大钟和小钟唱歌的乐句。
⑥师生演唱问答游戏。
⑦学生演唱自问自答游戏。
2、整首歌曲的演唱学习
①整体听赏歌曲。
②学唱最后一句歌词（附点节奏和音准的突破）
③按声部跟钢琴伴奏各唱一次。（大钟唱歌、小钟唱歌）
④带上科尔文手势清唱一遍。
3、合唱练习（带上科尔文手势）
（二）学习展示
1、学生集体合唱展示。（带上科尔文手势）
活动内容
湘教版二年级音乐上册《大钟和小钟》
活动目标
1、能正确、有表情地演唱歌曲《大钟和小钟》并能准确表现二声部。
2、经历聆听、模仿、肢体动作表现等活动来学习歌曲。
3、在演唱和综合实践活动中，能够逐步养成与他人合作的意识和习惯。
活动重点
能正确、有表情地演唱歌曲《大钟和小钟》
活动难点
能初步培养学生的合唱能力。