自信主题班会教案

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自信主题班会教案(15篇)

自信主题班会教案(15篇)

自信主题班会教案自信主题班会教案(15篇)在学习中,大家都参加过不少主题班会吧?主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。

那么问题来了,要如何准备一个主题班会呢?以下是小编为大家收集的自信主题班会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

自信主题班会教案1一、班会目标:针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、班会准备:全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;两位同学准备好小品,电脑,vcd活动道具等。

三、班会过程:1.我们班是一个团结友爱,上进的,同学之间的感情深厚。

为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。

下面宣布主题班会开始。

2.男女主持人发言,宣布主题班会开始。

3.全班同学起立鼓掌。

4.全班合唱明天会更好。

5.通过演小品。

分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。

引入:问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”。

请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。

自信的重要性自信是成功的第一秘诀一一爱默生举例说明:A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。

C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。

中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。

D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

“我自信,我成功”主题班会教案

“我自信,我成功”主题班会教案

“我自信,我成功”主题班会教案第一章:引言1.1 活动背景:自信是成功的基石,缺乏自信将难以取得成功。

为了帮助同学们树立自信,增强自我认同感,提高综合素质,我们特举办“我自信,我成功”主题班会。

1.2 活动目标:1.2.1 帮助同学们认识到自信的重要性;1.2.2 学会培养自信的方法和技巧;1.2.3 提高同学们面对挑战的勇气和信心。

第二章:认识自信2.1 自信的定义:自信是指一个人对自己的能力、价值和判断充满信心的一种心理状态。

2.2 自信的表现:2.2.1 言语表达:坚定、有力、清晰;2.2.2 肢体语言:挺胸、抬头、目视前方;2.2.3 情绪状态:乐观、积极、稳定。

第三章:培养自信的方法与技巧3.1 树立正确的人生观和价值观:3.1.1 明确自己的人生目标;3.1.2 积极面对挫折和失败;3.1.3 学会自我激励。

3.2 提高自我认知能力:3.2.1 发现自己的优点和长处;3.2.2 学会客观评价自己;3.2.3 不断充实自己,提高能力。

3.3 改善人际关系:3.3.1 学会倾听和理解他人;3.3.2 尊重他人,善于合作;第四章:成功案例分享4.1 邀请成功人士进行讲座:邀请一位成功人士来班级分享他们的成功故事和经验,让同学们从中受到启发,认识到自信的重要性。

4.2 观看成功案例视频:选取一些成功人士的访谈视频,让同学们了解他们在成长过程中如何克服困难,树立自信,最终取得成功。

第五章:实践与感悟5.1 小组讨论:以小组为单位,让同学们结合自己的经历,讨论如何在生活中树立自信,增强自我认同感。

5.2 个人感悟:5.3 班会总结:对本次班会进行总结,强调自信的重要性,鼓励同学们在今后的学习和生活中,坚定信念,勇往直前,相信自己,追求成功。

第六章:自我价值的认知与肯定6.1 内在价值的探索:引导同学们进行自我反思,探索自己的内在价值,如个性、兴趣、特长等。

6.2 自我肯定的练习:通过集体活动,如分享自己的成就和收获,让同学们学会自我肯定,增强自信心。

“我自信,我成功”主题班会教案

“我自信,我成功”主题班会教案

“我自信,我成功”主题班会教案第一章:活动目的1.1 增强学生的自信心,帮助他们建立积极的人生态度。

1.2 培养学生面对挫折和困难时的自我鼓励和自我激励能力。

1.3 提高学生的人际交往能力,增进同学间的相互了解和友谊。

1.4 引导学生正确评价自己,树立正确的成功观念。

第二章:活动主题2.1 “我自信,我成功”2.2 班会主题的寓意:每个人都有自己的优点和特长,只要相信自己,充分发挥潜能,就一定能够取得成功。

第三章:活动时间3.1 建议时长:40分钟第四章:活动对象4.1 适用年级:初中一年级4.2 适用班级:全体学生第五章:活动准备5.1 教师准备:提前准备相关故事、案例、游戏等活动素材。

5.2 学生准备:提前思考自己的优点和成功经历,准备分享。

教案内容仅供参考,具体实施时可根据实际情况进行调整。

第六章:活动过程6.1 导入:教师通过一个有趣的故事或案例,引发学生对自信和成功的思考,引入班会主题。

6.2 分享环节:邀请几名学生分享自己的优点和成功经历,鼓励其他学生积极参与。

6.3 小组讨论:学生分成小组,讨论自信的重要性以及如何培养自信心。

6.4 游戏环节:组织一个与自信相关的游戏,让学生在游戏中体验到自信的力量。

6.5 总结环节:教师总结学生分享的观点和讨论结果,强调自信对成功的重要性。

第七章:活动目标7.1 增强学生的自信心,帮助他们建立积极的人生态度。

7.2 培养学生面对挫折和困难时的自我鼓励和自我激励能力。

7.3 提高学生的人际交往能力,增进同学间的相互了解和友谊。

7.4 引导学生正确评价自己,树立正确的成功观念。

第八章:教学方法8.1 讲授法:教师通过讲解相关理论和案例,引导学生了解自信的重要性。

8.2 互动法:通过小组讨论、游戏等活动,鼓励学生积极参与,增强互动性。

8.3 体验法:通过游戏环节,让学生在实践中体验到自信的力量。

第九章:教学评价9.1 学生参与度:观察学生在课堂活动中的参与程度,了解他们对自信的认识和态度。

《我自信,我成功》主题班会教案五篇

《我自信,我成功》主题班会教案五篇
B:我班的情况如何呢?期中考试后,我们进行了一次“自卑心理”的问卷调查。
A:那就让我们看一下我们的统计结果吧。
(公布统计结果)
B:从上面的统计数据来看,我班确实有不少同学存在有一定倾向的自卑心理!
A:那么如何改变这种现状呢?有什么好的方法没有?
B:不着急,先让我们来看一个舞蹈,也许对大家会有所启发。
(班主任总结)
A:拥有自信我们就能战胜自我。
B:拥有自信我们就能挑战未来。
A:在成长的道路上让我们永远记住:
A、B:自信是走向成功的阶梯。
B:让我们用实际行动证明:(全班齐呼)天生我材必有用,我们是真正的英雄。
A:在我们今后的学习生活中,我们还要面对许多困难与挫折。
B:同学们,还记得有这样一句歌词吗?“不经历风雨,怎么见彩虹”——“真心英雄”
B:看,他向我们走来了,让我们用热烈的掌声欢迎他。
(青年书法家沈杰发言)
B:非常感谢沈叔叔为我们作的精彩发言,从沈叔叔的人生经历中给了我们这样的启示:生活是大海,我们每个人都在大海中游泳,懦弱者受不了风浪的打击,便沉到了海底,而坚强者则会奋勇搏击,直到成功的彼岸。
A:机会难得有谁想采访一下沈叔叔的吧?
(学生谈切身经历)
B:听了她的亲身体会我感触很深,看来,关键是对自己要充满信心,下面我们来倾听一下同学们在困难面前是怎样建立自信的。
(学生谈体会)
A:是的,每个人都有优点,都存在着潜力,应该学会欣赏自己。
B:关于这个问题听听杨丽丽同学的诗朗诵好了。
(诗朗诵“欣赏自己”)
A:李晔,你希望你的人生会是怎样的呢?
(几个问题)
B:好了时间有限请大家把手放下,还有的问题我们以后再找机会再请教沈叔叔好吗?
A:让我们再一次用掌声向沈叔叔表示我们的敬意。

自信主题班会记录小学(3篇)

自信主题班会记录小学(3篇)

第1篇班级:一年级(2)班时间: 2023年4月15日地点:校园多功能厅主持人:班主任李老师参与人员:全班同学及家长班会记录:一、班会开始李老师微笑着走上讲台,用温暖的声音说道:“同学们,大家好!今天我们召开的主题班会叫做《自信的力量》,让我们一起探讨自信的重要性,学习如何建立自信,好吗?”同学们齐声回答:“好!”二、主题讲解1. 自信的定义李老师首先向同学们解释了自信的定义:“自信,就是相信自己有能力完成任务,相信自己能够克服困难,相信自己能够取得成功。

”2. 自信的重要性接着,李老师列举了自信的重要性:“自信是一个人成功的关键因素之一。

有了自信,我们才能勇敢地面对挑战,才能在困难面前不屈不挠,才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。

”3. 缺乏自信的表现李老师进一步指出:“缺乏自信的人,往往表现为胆小怕事、犹豫不决、不敢尝试新事物。

这样的心态会限制我们的发展,阻碍我们的成长。

”三、互动环节1. 分享故事为了让大家更深刻地理解自信的重要性,李老师邀请了两位同学分享他们的故事。

第一位同学讲述了他在面对数学难题时,如何通过自信和努力取得好成绩的经历;第二位同学则分享了他在参加学校运动会时,如何克服紧张心理,最终取得优异成绩的故事。

2. 小组讨论随后,李老师将同学们分成若干小组,讨论以下问题:(1)你觉得自己在哪些方面缺乏自信?(2)你认为如何才能建立自信?(3)在日常生活中,你将如何运用自信的力量?同学们积极发言,分享了自己的想法和感受。

在讨论过程中,大家逐渐认识到,建立自信需要从以下几个方面入手:(1)树立正确的自我认知,认识到自己的优点和长处。

(2)设定合理的目标,并努力实现。

(3)勇于尝试新事物,不怕失败。

(4)学会总结经验,不断调整自己的方法和策略。

四、实践环节1. 自信宣言李老师带领同学们一起宣读自信宣言:“我坚信,我是最棒的!我能够战胜一切困难,取得成功!”2. 信心传递同学们分成若干小组,每组选出一个代表,传递一个写着“自信”的气球。

我自信我成功主题班会的教案

我自信我成功主题班会的教案

我自信我成功主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解自信的含义和重要性。

2. 培养学生积极向上的心态,增强自信心。

3. 引导学生学会自我激励,克服困难,追求成功。

二、教学重点1. 自信的含义和重要性。

2. 培养学生的自信心。

三、教学难点1. 如何帮助学生建立自信。

2. 如何引导学生学会自我激励。

四、教学方法1. 讨论法:通过小组讨论,让学生分享自己的感受和经验,互相启发,共同成长。

2. 案例分析法:通过分析成功人士的案例,让学生了解自信对于成功的重要性,并从中汲取经验。

3. 自我反思法:通过引导学生进行自我反思,让学生认识到自己的优势和潜力,增强自信心。

五、教学内容1. 导入:引导学生思考自信的含义,引出本节课的主题。

2. 自信的含义:讲解自信的定义,让学生了解自信是一种信念和心态。

3. 自信的重要性:分析自信对于个人成长和成功的积极作用,让学生认识到自信的重要性。

4. 培养自信心:引导学生学会自我肯定,发现自己的优势和潜力,从而增强自信心。

5. 自我激励:教授学生自我激励的方法,让他们学会如何激发自己的内在动力,克服困难,追求成功。

六、教学过程1. 导入:通过一个有趣的互动游戏,让学生放松心情,进入学习状态。

2. 自信的含义:教师简要讲解自信的概念,引导学生思考自信在日常生活中的体现。

3. 自信的重要性:教师通过PPT展示自信对个人成长、学习、人际关系等方面的积极影响。

4. 培养自信心:教师引导学生进行自我肯定练习,发现自己的优势和潜力,从而增强自信心。

5. 自我激励:教师教授学生自我激励的方法,如设定目标、积极心态、克服困难等。

七、教学活动1. 小组讨论:学生分成小组,讨论自己在生活中如何展示自信,以及自信带来的好处。

2. 分享心得:每个小组选取一名代表分享讨论成果,其他同学给予评价和鼓励。

3. 案例分析:教师呈现成功人士的案例,引导学生了解自信对于成功的重要性。

八、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在讨论、分享、互动等环节的积极性。

自信主题班会教案三篇

自信主题班会教案三篇

【导语】⾃信不是⾃负,它是每个⼈对⾃⼰的⾃我价值和优势的正确恰当的评价,⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ 学情分析: ⾃信是成功的第⼀秘诀,⾃信是成功的基⽯,⾃信对⼀个⼈的成长是很关键的。

今学期刚开始,我看到班级学⽣的学习⽤⼼性不⾼,在学习上显得⽐较被动,我在班级引导学⽣学习名⾔,并确⽴了⾃⼰的座右铭,学⽣学习的动⼒明显增强了很多。

的确,当⼀个⼈充满⾃信的从事某项⼯作他很有可能取得成功。

随着校园⾃信⽉活动的开展,班级学⽣的精神⾯貌焕然⼀新,班级各项⼯作有序⾼效的开展,我在班级召开了“交流名⼈⾃信故事”的主题班会,学⽣受到了很⼤的启发。

原先后进的学⽣学习⽤⼼性增强了,整个班级呈现出良好的发展势头。

⽬前班级出现了很好的典型, ⾃信是⼀个理论性较强的资料,在前段交流名⼈⾃信故事的基础上,应结合班级学⽣的实际,让学⽣认识到⾃信的重要作⽤。

在教学中应采⽤灵活的教学⽅式,如引进电化教学⼿段,为学⽣创设问题情境。

同时透过⽣活中的镜头展⽰使学⽣对⾃信有更深的理解。

使学⽣从带给的事例中充分认识⾃信的重要作⽤。

活动⽬标: 1、认识⾃信的重要作⽤。

2、了解⼀个⼈树⽴⾃信的基本途径和⽅法,初步学会树⽴⾃信的⽅法,在对⾃我正确评价的基础上塑造⼀个⾃信的“我”。

3、正确认识⾃我价值和优势,树⽴⾃信,确定正确的⽬标,⾃信的为之奋⽃。

活动准备: 1、学⽣准备:整理有关⾃信对⾃⼰成功影响⼤的事例材料;访问本班同学,了解其培养⾃信的⽅法。

准备《⾃信之花永久绽放》的朗诵。

2、教师准备: (1)对学⽣的⾃信状况进⾏调查,尤其是对于有⾃卑⼼理的学⽣,可透过谈话了解造成其⾃卑的原因。

(2)制作课堂教学中所需的课件。

活动过程: 苏晨:同学们,⾃信是成功的基⽯。

⼈⽣路上有⾃信相伴,我们的步伐会迈得更坚定,更坦然,让⾃信伴我们成长,初⼆(⼀)班主题班会“⾃信伴我们成长”此刻开始。

⾸先让我们唱得我们⾃⼰改编的⾃信班歌。

——“翱翔”(⾳乐响起,⽂艺委员唐桢锌上指挥)(歌词:同学们,振作起来!让⾃信伴我们成长。

自信主题班会教案

自信主题班会教案

自信主题班会教案自信主题班会教案1【活动背景】自信心是成功的基石,是人生不可缺少的精神支柱。

它对于学生性格的形成、成绩的优劣、将来事业的成败都具有十分重要的影响。

学生在遇到困难、挫折时往往很容易失去自信。

因此,帮助学生认识自己、发现自己的潜能、提高他们的自信心尤为重要。

【活动目的】1.通过活动,使学生明确什么是自信?了解自信在自己学习生活中的重要性。

2.通过活动,使学生正确看待生活中的失误与成功,能够认识自我、接纳自我、树立信心,以健康的心态面对人生。

3.通过活动,体会感受挫折,掌握承受挫折,困难的一些方法。

【活动对象】高二年级【活动时间】1课时【活动形式】讲述与交流小组游戏自信心测验分组讨论提问等【活动过程】一、通过讲故事引入问题并组织学生讨论教师讲故事:有个人乘船出海,船触礁沉没了,他被抛到大海里。

他想,太平洋我也能横渡,何况这是在内海。

于是他信心百倍地游呀游,顽强地与风浪搏斗,终于坚持到有船来营救。

而另一个人呢,失足掉进大路边的小水坑里,他害怕极了,天哪,我没救了!我必死无疑了!狂瞪乱扒一阵后,不动了。

后来人们发现,如果他站起来,那水才淹到他的腰。

提出问题:1.前者为什么保住了性命?是什么力量让他坚持到底?2.后者为什么丢了性命?是什么让他如此懦弱?学生讨论:教师鼓励学生让他们勇于发言,同时观察学生的表现。

教师小结:前者是因为自信救了他的命,后者是因为自卑丢了自己的命。

多么鲜明的对比!自信是相信自己有能力实现愿望的心理。

它可以改变恶劣的现状,使我们充满激情去笑对困难。

有信心的人即使在最困难的时候,仍能保持乐观奋进的拼搏精神。

比如那个在大海里还生的人。

可以说,人的一生取得的任何一次成功,都是伴随着自尊自信取得的。

在现实生活中,你和别人闹矛盾时,自信会让你伸出热情的双手,主动与对方言和;你受到挫折时,自信会使你奋勇前进;你面临失败时,你的自信,会让你大放光彩!二、通过测验题,让学生克服自卑自大,建立自信分发自信心测验题,让学生测试自己的自信心(共10道回答“是”与“否”)1.上课不敢正视老师,不敢举手回答老师的提问。

【班会教案】“扬起自信的风帆”主题班会

【班会教案】“扬起自信的风帆”主题班会

一、【班会教案】“扬起自信的风帆”主题班会二、教学目标:1. 让学生理解自信的含义和重要性。

2. 培养学生积极向上的心态,增强自信心。

3. 引导学生学会如何树立自信,克服自卑。

三、教学内容:1. 自信的定义和作用2. 自信的重要性3. 树立自信的方法4. 克服自卑的策略5. 培养积极心态的技巧四、教学过程:1. 导入:通过一个故事或事例,引出自信的主题。

2. 讲解自信的定义和作用,让学生明白自信的重要性。

3. 分享树立自信的方法,如积极思考、自我肯定、设定目标等。

4. 讨论如何克服自卑,引导学生认识到自卑的负面影响,并提供相应的策略。

5. 介绍培养积极心态的技巧,如积极语言、乐观思维、情绪管理等。

6. 进行小组讨论,让学生分享自己的感悟和经验。

7. 总结课堂内容,强调自信的重要性,并鼓励学生积极实践。

五、教学评价:1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现,评估他们对自信的理解和应用能力。

2. 收集学生的感悟和经验分享,评估他们对自信的认同和实践能力。

3. 在课后对部分学生进行访谈,了解他们对自信的认识和自信心程度的变化。

六、教学准备:1. 准备相关的故事或事例,用于引出自信的主题。

2. 准备自信的定义和作用的PPT或黑板,以便进行讲解。

3. 准备树立自信的方法和克服自卑的策略的相关资料,用于分享和讨论。

4. 准备培养积极心态的技巧的相关资料,用于介绍和讨论。

5. 准备小组讨论的引导问题,以便进行讨论和分享。

七、教学方法:1. 采用讲授法,讲解自信的定义和作用,让学生明白自信的重要性。

2. 采用案例分析法,分享树立自信的方法和克服自卑的策略,让学生学会应用。

3. 采用小组讨论法,引导学生分享自己的感悟和经验,互相学习和借鉴。

4. 采用问答法,鼓励学生提问和发表观点,促进师生互动和思考。

八、教学难点:1. 让学生理解自信的含义和作用,认识到自信的重要性。

2. 引导学生学会树立自信的方法和克服自卑的策略,将其应用到实际生活中。

自信主题班会设计教案(精选7篇)

自信主题班会设计教案(精选7篇)

自信主题班会设计教案(精选7篇)自信主题班会设计教案篇1一、班会主题1、引导学生感恩学校、感恩社会2、引导学生诚实守信、树立良好的道德风尚二、班会目的1、让获得帮助的学生学会感恩,将来回馈社会2、建立学生诚信档案,让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风尚。

三、活动时间、地点5月9日,东区实验楼11—157四、班会流程1、主题班会当天,主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级情况。

2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。

3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。

4、邀请成绩优秀的同学传授学习经验,讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。

5、团支书进行期中考试动员。

6、支持人总结,全体宣誓,会议结束。

五、班会总结心存感恩,会让一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。

当一个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种充满爱意的行动,实践于生活中。

一颗感恩的心,就是一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。

每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来。

心存感恩,回报他人。

自信主题班会设计教案篇2《我自信,我最棒》主题班会设计方案活动目的:1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。

活动准备:1、搜集有关自信的故事。

2 、学生准备才艺表演.活动过程:一、揭示主题,宣布活动开始。

教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。

我自信主题班会教案(通用5篇)

我自信主题班会教案(通用5篇)

我自信主题班会教案(通用5篇)作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的我自信主题班会教案(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我自信主题班会教案1班会目标1、通过本次班会,使得学生在励志故事里树立自信。

2、使得学生明白,立志对于理想实现的重要性。

3、鼓励全班同学全力以赴,迎接小高考挑战。

班会形式小品、名人故事、歌曲、演讲、视频、情景剧、交流班会准备1、召集班干部商讨主题班会活动安排。

2、布置学生收集、撰写有关材料。

3、制作幻灯片。

流程及内容1、活动前奏2、通过名人警句,学生互动、讨论话题:3、视频欣赏:《铁马少年》4、情景剧欣赏:《招聘》5、学生讨论——我的信念歌曲欣赏:《peerless》6、演讲:汪国真诗歌《走向远方》班主任寄语美国教育学家卡耐基曾说过:“人树立了理想,人生就成功了一半。

” 如何树立理想呢?需要我们立志,树立自信。

“人生能有几回搏?”没有理想的人,也必将是一个碌碌无为的人,会在歧路中迷失前进的方向。

希望我们怀揣理想,走向理想的彼岸。

我自信主题班会教案2地点:初二(7)班教室参会人员:初二(7)班全体学生、秦新春主任、武福燕主任、班级主科教师及其它与会教师程序:一、测试——此测验有助于你走出自卑。

每生做一份测试题,自测自己的自卑原因。

此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。

(测试题见后附文)测试完后,班主任发言:通过测试,大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解,也希望今天的测验有助于你走出自卑。

心理学家还告诉我们,自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。

如果任其发展,便会成为人的性格的一部分,难以改变,严重影响人的社会交往,抵制人的能力发展。

因此我们应该克服自卑心理,树立自信。

有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。

信心可以改变恶劣的现状,使我们充满激情去笑对困难,过关斩将,实现理想。

主题班会教案:自信是走向成功的金钥匙

主题班会教案:自信是走向成功的金钥匙

主题班会教案:自信是走向成功的金钥匙一、教学目标:1. 让学生理解自信的含义和重要性。

2. 培养学生积极向上的心态,增强自信心。

3. 引导学生学会如何树立自信,克服自卑情绪。

二、教学重点:1. 自信的含义和重要性。

2. 树立自信的方法和技巧。

三、教学难点:1. 如何帮助学生克服自卑情绪。

2. 如何引导学生将自信应用到实际生活中。

四、教学准备:1. PPT课件2. 相关案例和故事素材3. 小组讨论话题五、教学过程:第一环节:导入(5分钟)1. 教师通过PPT展示自信的定义和重要性,引导学生思考自信对个人成长的影响。

第二环节:案例分享(10分钟)1. 教师分享一些成功人士的经典案例,让学生从中体会到自信的力量。

2. 学生分组讨论,分享自己身边的自信榜样和他们的成功经验。

第三环节:自我探索(10分钟)1. 教师引导学生进行自我反思,思考自己在哪些方面缺乏自信,以及这种缺乏自信的原因。

2. 学生分组讨论,共同探讨如何克服自卑情绪,树立自信。

第四环节:小组分享(5分钟)1. 各小组派代表分享自己的讨论成果,分享如何克服自卑情绪,树立自信的方法和技巧。

2. 教师对各小组的分享进行点评和总结,给出自己的建议和看法。

第五环节:实践活动(10分钟)1. 教师布置一项实践活动,让学生在课后去实践自己所学的自信技巧。

2. 学生分享实践活动的体会和感悟,教师进行点评和总结。

第六环节:总结和反思(5分钟)1. 教师引导学生对本次班会进行总结和反思,思考自己在自信方面的收获和成长。

2. 学生分享自己的收获和感悟,教师给予鼓励和指导。

六、教学延伸(10分钟)1. 教师提供一些关于自信的名言和格言,让学生进行朗读和思考。

2. 学生分享自己喜欢的名言或格言,并解释其对自信的理解和启示。

七、小组活动:构建自信墙(15分钟)1. 教师将学生分成小组,每个小组的任务是共同构建一面自信墙。

2. 每个小组成员写下自己的一项优点或成就,将纸条贴在自信墙上。

[精选]自信主题班会(教案10篇)

[精选]自信主题班会(教案10篇)

《自信主题班会》自信主题班会教案(一):我自信,我成功主题班会教案学情分析:在开学的几个月中,同学们渐渐习惯了初中生活,但上课发言不用心,声音比较小,这是缺乏自信的表现,所以本次班会以自信为主题。

活动目标:透过大家一齐讨论自信,并针对班级的实际状况,使同学正确认识自信的重要性,树立自信心,迈向成功之路。

活动准备:1、确定两名主持人。

2、制作班会课件。

3、同学们准备名人自信故事。

4、帮忙学生编排课本剧活动过程:一、导入词:敬爱的老师,亲爱的同学们:这天的班会由我和宋淼主持。

这节班会的主题是:我自信,我成功二、了解自信:主持人:我们整天说要自信,那么什么是自信呢?学生发言:小结:每个人的一生都是曲折坎坷的,个性是在追求学业和事业的道路上,更不会是事事如意,一帆风顺的。

而自信正是黑暗中的一盏明灯,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飞舟,它能给人通往成功的勇气和期望。

在现实生活中,当你和别人闹矛盾时,自信会让你伸出热情的双手,主动与对方言和,当你受挫折时,自信会使你奋勇前进。

三、自信的重要性1、主持人:同学们,让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。

开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。

然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。

提出问题:跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?学生A:跳蚤跳不出杯子,因为它明白上面有一个盖子。

学生B:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤习惯了。

学生C:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤失去了自信了。

2、小结:生活中,许多人也是如此。

失败一次后,便怀疑自己的潜力,一再降低成功的标准,成功便渐渐离你远去,甚至构成思维定式。

其实,想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单,敲一下杯底或加热杯底就能做到,人也如此。

四、班级中存在的问题:1、主持人:自信如此重要,但是现实生活中的我们做的怎样样?2、学生发言:(缺乏自信)3、主持人:缺乏自信表此刻那些方面?4、学生发言:5、小结:自信是我们成功的必经之路,自信使我们不断成长。

“我自信我成功”主题班会教案

“我自信我成功”主题班会教案

“我自信我成功”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解自信的重要性,认识到自信是成功的基石。

2. 培养学生积极乐观的人生态度,增强面对困难的勇气。

3. 引导学生学会如何树立自信,提高自我认知和自我价值感。

二、教学重点1. 让学生通过活动体验到自信的力量,树立起自信心。

2. 培养学生在生活中运用自信的方法和技巧,提高生活质量。

三、教学难点1. 如何让学生真正认识到自信的重要性,并在生活中践行。

2. 如何引导学生正确面对失败和挫折,依然保持自信。

四、教学方法1. 采用讨论法:引导学生围绕主题展开讨论,分享自己的观点和经验。

2. 采用案例分析法:通过分析成功人士的案例,让学生了解自信的作用。

3. 采用情境模拟法:设置不同情境,让学生在实践中学会如何表现自信。

五、教学准备1. 准备与主题相关的文章、视频、案例等教学资源。

2. 准备班会活动现场所需的道具和器材。

3. 提前通知学生,让他们做好准备,积极参与班会活动。

六、教学内容1. 文章分享:《如何提升自信》(提前挑选好相关文章,打印出来,分发给每个学生阅读)2. 视频观看:播放成功人士访谈视频,让学生了解他们是如何克服困难,建立自信的。

3. 案例分析:分享一些成功人士的案例,让学生分析他们成功的原因。

七、教学过程1. 导入:以一个有趣的故事或问题引起学生对自信的思考。

2. 讨论:让学生分成小组,围绕主题展开讨论,分享自己的观点和经验。

3. 分享:邀请几名学生上台分享自己的感悟和体会。

4. 实践活动:设置一个情境,让学生模拟实践如何表现出自信。

八、教学评价1. 学生参与度:观察学生在讨论和分享环节的积极性。

2. 学生感悟:通过学生的分享,了解他们对自信的理解和感悟。

3. 实践活动:观察学生在实践环节的表现,评估他们的自信表现。

九、教学反思1. 总结本次班会的亮点和不足,为下次班会提供参考。

2. 思考如何持续引导学生树立自信,提高他们的自我认知和自我价值感。

自信主题班会(教案15篇)

自信主题班会(教案15篇)
文艺委员:唉,同学们看看吧,你们这次明白什么是自卑、自信和自大了吧!
同学1:我的名字叫自卑,自卑就是过低地评价自我,看不到自我的优点。同学2:我的名字叫自信,自信就是正确地评价自我,既看到自我的优点,也看到自我的缺点。
同学3:我的名字叫自大,自大就是过高地评价自我,看不到自我的不足。文艺委员:大家说,你们到底是喜欢谁呀?
师:大家好,在班会开始之前,我想先请大家看一段小视频:
(播放视频)
教师:小象为什么悲痛了?
(指生发言)
教师:但小象的不自信,教师在我们班许多同学身上也看到了,比如教师上课提问的时候,有的同学不敢回答,认为我不会,比如教师选拔有的同学当班干部的时候,他的第一反映是我不行,甚至有的同学会认为我二年级成绩就很差,到了三年级怎样可能取得好的成绩呢?等等。针对这种现象,今日我们召开一个主题班会,班会的主题就是《我自信,我欢乐》。期望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。
你握住的这张白纸,并不是一张白纸,而是你的自信啊!前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上,她就是凭着握住自信,战胜了一个又一个困难,取得了一次又一次成功。
主持人上场:听了这个关于自信的故事,同学们是否有所感触有所启发呢?请你和大家交流一下。
(大家交流)
2、欣赏视频《找回自信的小象》
主持人:下头,我们之后欣赏视频《找回自信的小象》。
116班班主任赵亚雄教师对本次班会进行总结:每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得坚持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。期望每个同学都有完美的未来!
初中部贾其昌校长也出席了班会,班会上贾校长给孩子打气,引导学生给自我定目标,鼓励学生相信自我,天生我材必有用!

我自信我成功主题班会教案

我自信我成功主题班会教案

一、教案简介班会主题:我自信我成功课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生理解自信的含义,认识到自信对个人成长的重要性。

2. 培养学生积极乐观的人生态度,增强自我认知和自我肯定。

3. 引导学生学会如何树立自信,克服自卑,实现自我价值。

教学内容:1. 自信的定义与作用2. 自卑的成因及危害3. 树立自信的方法与技巧4. 自信的成功案例分享5. 自我认知与自我肯定二、教学过程环节一:导入(5分钟)1. 教师简要介绍班会主题,引发学生对自信的思考。

2. 学生分享自己对自信的理解和感受。

环节二:知识讲解(10分钟)1. 教师讲解自信的定义与作用,引导学生认识自信的重要性。

2. 分析自卑的成因及危害,帮助学生认识到克服自卑的必要性。

3. 介绍树立自信的方法与技巧,引导学生学会如何培养自信。

环节三:案例分享(10分钟)1. 教师分享自信的成功案例,让学生感受到自信的力量。

2. 学生分享自己的成功经历或身边人的成功故事。

环节四:小组讨论(10分钟)1. 学生分组讨论如何在生活中树立自信,克服自卑。

2. 各小组汇报讨论成果,分享心得体会。

2. 学生反思自己在自信方面的不足,制定改进措施。

三、课后作业1. 写一篇关于自信的心得体会。

2. 制定一个提高自信的计划,并坚持执行。

四、教学评价1. 学生对自信的理解和认识程度。

2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。

3. 学生制定的提高自信的计划的可行性和实施情况。

五、教学资源1. 自信的相关理论知识。

2. 成功案例素材。

3. 小组讨论模板。

六、教学活动活动一:主题演讲比赛(20分钟)1. 学生准备关于自信的演讲稿。

2. 学生进行主题演讲,分享自己的观点和经验。

3. 教师和同学担任评委,对演讲进行评价和打分。

活动二:自信心训练(15分钟)1. 教师引导学生进行自信心训练,如自我肯定、自我鼓励等。

2. 学生进行自信心训练,分享自己的感受和收获。

活动三:小组合作任务(20分钟)1. 学生分组,每组完成一个与自信主题相关的任务。

“我自信我成功”主题班会教案

“我自信我成功”主题班会教案

“我自信我成功”主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解自信的重要性,认识到自信是成功的基石。

2. 培养学生积极向上的心态,增强面对困难的勇气。

3. 引导学生学会如何树立自信,提高自我认知和自我价值感。

二、教学内容:1. 自信的定义与重要性2. 自信的来源与培养方法3. 自信在面对挑战时的作用4. 成功人士的故事分享5. 小组讨论与分享三、教学过程:1. 导入:通过一个有趣的游戏或故事,引出自信的重要性。

2. 讲解:详细讲解自信的定义、来源和培养方法,结合实际案例进行分析。

3. 分享:分享一些成功人士的故事,让学生从中感受到自信的力量。

4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论自己在生活中如何树立自信,遇到的挑战和解决方法。

5. 分享与总结:每个小组选取一名代表分享讨论成果,教师进行总结和点评。

四、教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对自信的认识和理解。

2. 评估学生在小组讨论中的表现,看他们是否能提出建设性的意见和解决方案。

3. 收集学生的课后反馈,了解他们对这次班会的意见和建议。

五、教学资源:1. 成功人士的故事素材2. 小组讨论指导手册3. 课后反馈表教学时间:45分钟教学对象:初中学生六、教学活动:1. 开场游戏:通过“自信接力”游戏,让学生在轻松愉快的氛围中感受到自信的力量。

2. 主题讲座:邀请一位有经验的老师或心理专家,为学生讲解自信的重要性及如何培养自信。

3. 小组分享:让学生分成小组,每组成员分享自己在生活中克服困难、树立自信的经历。

4. 情景剧:分组表演情景剧,展现自信在面对挑战时的作用。

5. 总结演讲:邀请一位学生代表进行总结演讲,分享自己对自信的理解和感悟。

七、教学策略:1. 互动式教学:通过游戏、讲座、小组讨论等环节,激发学生的参与热情,提高他们的自信心。

2. 案例分析:结合实际案例,让学生更加深入地理解自信的重要性。

3. 情景剧表演:培养学生沟通、合作的能力,增强他们的自信心。

自信主题班会教案

自信主题班会教案

自信主题班会教案篇一:自信主题班会教案活动目的:1。

通过自信主题班会的教育,提升学生的自信心。

2。

明确自信的重要性,增强学生的自信心,引导学生的心理向正确的方向发展,正确看待生活中的挫折与失败。

活动准备:1。

收集准备有关资料和背景音乐。

2。

排练小品等。

活动形式:小品、三句半、讨论等。

活动过程:1。

班主任开场白2。

主持人宣布主题班会开始主持人:海边,火一样的太阳在燃烧;主持人:这里,诗一样的少年在憧憬。

主持人:人生路上,有平坦,也有坎坷;主持人:成长途中,有欢乐,也有忧愁。

(合)我们坚信:我自信,我能行!3。

小品《谁是自信者》主持人:首先让我们来谈谈生活中大家对于自信是怎么理解的。

(请同学发言)那到底什么是自信呢?怎样才算是自信呢?请欣赏小品《谁是自信者》。

主持人:看了他们精彩的表演,我们知道成林,明月,鉄君,他们三人有什么不同的心理表现?那谁是自信者呢?(看完表演,同学回答问题)主持人:是的,自信就是发自我们内心的自我肯定与相信。

我们只有自己相信自己,他人才会相信你。

让我们再次把掌声送给刚才的自信者。

4。

朗诵并讨论主持人:现在我们来听听1组的同学收集的名人名言:(同学讨论:如何做到自信?)主持人:做个自信的人,我们的生活将更精彩。

请欣赏三句半:《我自信,我能行!》。

由第3小组表演。

5。

歌谣《自信自强》主持人:自信是一种力量,无论身处顺境,还是逆境,都应该微笑地,平静地面对人生,有了自信,生活便有了希望。

“天生我材必有用”,哪怕命运之神一次次把我们捉弄,只要拥有自信,拥有一颗自强不息、积极向上的心,成功迟早会属于你的。

接下来请欣赏桂花和浩东同学带来的歌谣《自信自强》6。

班主任总结7。

主持人宣布主题班会结束主持人:七(1)班“扬起自信的风帆”主题班会到此结束。

篇二:自信主题班会教案一、目标1。

让学生更深入了解自信对行动的影响,引导学生树立自信。

2。

通过多种教学方式开展教学活动,如创设情景、做小作文吧https:///游戏、列举事例、讨论研究、讲故事和欣赏影视资料等。

自信主题班会教案教学设计活动方案(1)

自信主题班会教案教学设计活动方案(1)

自信主题班会教案教学设计活动方案《我自信,我成功》主题班会教学设计1一、导入:师:今天老师给大家带来一首诗歌。

同学们想不想听!师:雄鹰在蓝天上振翅翱翔,支撑它们的是坚定的信念。

国歌在奥运场上久久回荡,让选手成功的是自信的力量。

农民自信,守望着满园的硕果。

科学家自信,让一颗颗卫星环绕地球。

攀登者自信,让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。

自信是走向成功的第一步,自信心是事业成功、人生快乐的基础。

师:从这首小诗歌中你们感受到了什么?生:自信很重要生:只有自信才会取得成功师:说得很好,今天我们将召开“我自信我成功”主题班会二、了解什么是自信:师:那什么是是自信呢?谁来用自己的话说一说?生:相信自己生:对自己充满信心!师:只有相信自己,才会被别人相信,才会成就一番大事业。

下面请欣赏同学们自己编排的小品,看看有什么启发?《谁是自信者?》×××:下周要班里举行文艺晚会,我们班上有很多能歌善舞的同学,我作为文娱委员,当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

哎,正好他们来了。

×××: XXX,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?×××:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。

×××:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

×××:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你别吓我了,你还是放过我吧。

×××:那我也不勉强了。

孙小艺,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?XXX:哎,谢谢你的称赞。

有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体一分子的责任。

我会尽力而为的!×××:谢谢你的支持。

×××,你愿意参加表演吗?×××:算你有眼光,表演可是我的强项,独唱,独舞,独奏,独说,独演,样样我都拿手。

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《我自信我努力我成功》主题班会教案拉堡中学呆老班班会的背景105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点,究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够,这显然是自信心不强的表现。

进入初三以后面临毕业升学,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。

通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。

针对这一情况,我设计了这节“我自信我努力我成功”的主题班会。

希望通过这次班会,让班级成为一个充满自信,充满理想,努力拼搏的班级。

教学目的1、通过活动,使学生能够认识自我,接纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战。

2、通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。

3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。

4、让学生正确认识勤学的重要,端正同学对待学习的态度,并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。

教学准备1、进行自信心问卷调查,并进行统计。

2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。

3、收集自己崇拜的名人名言,名人努力成功的事例。

4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。

设计思路第一步:了解什么是自信、自信的重要性,学生讲自信的故事。

第二步:学生讲名人名言以及勤学的故事,懂得个人的努力是成功的关键。

第三步:总结发言,在歌曲《明天会更好》中结束第四步:通过这堂班会活动,学生谈感悟,每人写一份学习计划,定一份学习目标。

教学设计1、自信心问卷调查,(给自己的自信打分,满分100分)。

2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入同学们,让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。

开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。

然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。

提出问题:跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?学生a:跳蚤跳不出杯子,罪有因为它知道上面有一个盖子。

学生b:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤习惯了。

学生c:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤失去了自信了。

主持人:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。

那么在我们的生活中,在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢?这就是我们今天班会的主题:我自信我努力我成功。

3、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。

主持人:提到自信我们并不陌生,那究竟该怎样给自信一个定义呢?主持人:自信又叫自信心,是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。

主持人:自信很重要,但到底有多重要呢?或者说自信会给我们带什么好处呢?下面请欣赏小萍和小军同学带来的精彩故事《把斧头推销给小布什》和《齐白石画画》,我们注意从故事的主人公乔治·赫伯特、和齐白石身上去寻找答案。

小萍:XX年5月20日,美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员,成功地把一把斧子推销给了小布什总统。

布鲁金斯学会得知这一消息,把一只刻有“最伟大推销员”的金靴子赠与了他。

这是自1975年以来,该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给了尼克松后,又一学员跨过如此高的门槛。

布鲁金斯学会创建于1927年,以培养世界上最杰出的推销员著称于世。

它有一个传统,在每期学员毕业时,都设计一道最能体现推销员能力的实习题,让学生去完成。

克林顿当政期间,他们出了这么一个题目:请把一条三角裤推销给现任总统。

八年间,有无数个学员为此绞尽脑汁,最后都无功而返。

克林顿卸任后,布鲁金斯学会把题目换成:请将一把斧子推销给小布什总统。

鉴于前八年的失败与教训,许多学员知难而退。

个别学员甚至认为,这道毕业实习题会和克林顿当政时一样毫无结果,因为现在的总统什么都不缺,即使缺什么,也用不着他们亲自购买;再退一步说,即使他们亲自购买,也不一定正赶上你去推销的时候。

然而,乔治·赫伯特却做到了,并且没有花多少工夫。

一位记者在采访他的时候,他是这样说的:我认为,把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的,因为小布什总统在得克萨斯州有一座农场,那里长着许多树。

于是我给他写了一封信,说,有一次,我有幸参观您的农场,发现那里长着许多矢菊树,有些已经死掉,木质已变得松软。

我想,您一定需要一把小斧头,但是从您现在的体质来看,这种小斧头显然太轻,因此您仍然需要一把不甚锋利的老斧头。

现在我这儿正好有一把这样的斧头,它是我祖父留给我的,很适合砍伐枯树。

倘您若有兴趣的话,请按这封信所留的信箱,给予回复……最后他就给我汇来了15美元。

乔治·赫伯特成功后,布鲁金斯学会在表彰他的时候说:金靴子奖已设置了26年。

26年间,布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员,造就了数以百计的百万富翁,这只金靴子之所以没有授予他们,是因为我们一直想寻找这么一个人——这个人从不因有人说某一目标不能实现而放弃,从不因某件事情难以办到而失去自信。

国画大师齐白石三十二岁时,还是一个默默无闻的乡村画师。

那年他的家乡来了一位号称篆刻名家的文人,求他刻印的人很多。

作画是需要用印的,可齐百石是木匠出身,不会篆刻,平时作画用的印章都是找人刻的。

于是,他拿了一方寿山石去求那人刻枚印章,那人看也没看,就随手放在了一边,说让他过几天去取。

过了几天齐白石去取。

那人退还石章说:“磨磨平,再拿来刻!”齐白石见寿石光滑平整,心下就很郁闷,但既然人家这么说,只好耐心打磨了很久再送去。

谁知那人又是连看也不看,仍随手搁在一边。

又过了几天去问,仍退还寿石,态度倨傲地让齐白石回去再磨。

齐白石气愤之下,收回寿石,决心自己学习刻印,以后再不因此受制于人。

齐白石说干就干,没有刻刀,他就找到一把修脚刀动起手来,并连夜刻成一方印章。

第二天,齐白石把自己用修脚刀刻的这方印拿给别人看,没想到居然赢来一片夸奖声。

从此他不断向方家请教刻印方法,并参用雕花手艺,慢慢地学起篆刻来。

靠着这种不甘平庸的精神,齐白石最终成为集诗、书、画、印于一身的艺术大师。

试想,如果当时那个人爽快地把印章给齐白石刻好了,还会有自成一派的齐白石篆刻艺术吗?看来,即便是大师,潜能也要靠激发,但关键是你别自甘平庸。

主持人:谢谢小萍和小军同学的精彩讲述,下面请同学们讨论第一个问题(学生分组讨论)乔治·赫伯特、齐白石取得成功的原因是什么?在我们的身边还有没有这样的事例?学生a:乔治·赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训,总结经验的结果。

学生b:乔治·赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。

学生c:他们俩取得成功是因为他对自己有信心,再加上他不怕困难,所以取得成功。

学生d:乔治·赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。

……主持人:同学们的认识都很正确,从中我们不难发现,乔治·赫伯特和齐白石成功的基础是他具有坚定的自信心。

4、班主任总结自信的重要性自信是一种力量,无论身处顺境,还是逆境,都应该微笑地,平静地面对人生,有了自信,生活便有了希望。

“天生我材必有用”,哪怕命运之神一次次把我们捉弄,只要拥有自信,拥有一颗自强不息、积极向上的心,成功迟早会属于你的。

可以说,人生中的任何一次成功,都是伴随着自尊自信取得的。

以前我曾经听有的同学说,不是我没有自信,没有努力,是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑,是这样吗?据统计:正常人只运用了自身潜力的2%到5%,也就是说,最成功的人只运用了自身潜力的5%,前苏联学者做了一个形象的比喻,一个正常人如果发挥了自身潜力的一半,那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

因此,只要把我们的潜能发挥出来,别人能做到的事,我们自己也一定能做到。

5、歌曲欣赏:《相信自己》6、看一段新闻东方网2012年8月25日消息:据香港媒体报道,昨日的香港,奥运金牌光彩闪耀,金牌国手的分享精彩纷呈。

奥运金牌代表团抵港访问,在香港无人不晓的“超级丹”林丹、伦敦奥运一炮而红的国产“飞鱼”孙杨、连夺2金的3米板“跳水皇后”吴敏霞,在记者会上真诚袒露内心世界,以自己的奋斗历程与港人互勉,林丹对“坚持不懈”和“努力拼搏”的阐述,吴敏霞的“自己强大,未来的路会同样好”的见解,孙杨“我们可以互相勉励”的信念,让港人动容鼓舞。

超级丹:不懈拼搏成功真谛说起自己的奋斗心得,3位奥运冠军尽显个性。

一向予人“cool到爆”印象的林丹谈起自己的人生信念,坦言连续两届在羽毛球男单夺冠,全赖“坚持不懈”和“努力拼搏”的信念,自己才能拥有今天的成绩。

他深信这两句“四字真言”对香港现时众多“追梦”青年来说,都是不可缺少的人生座右铭。

7、主持人:是呀,通过以上材料让我们知道:相信自己是成功的基础,但努力奋斗是成功真谛。

无论学习、生活中,我们都会碰到挫折、失败或困难,我们如果勇往直前,不畏艰难险阻,努力拼搏,我们定会赢得成功。

8、同学们各自呈送的感言同学a:相信自己是最优秀的,相信自己是最努力的”,“坚信自己成功的人已经成功了一半。

同学b:为了中考,我们全力以赴拼搏,我们把握生命里的每一分钟,无论结果怎样,我们都无怨无悔,因为我们拼搏了,我们是真正的英雄!…….主持人:未来在召唤,明天会更好,在新的起跑线上奋力拼搏吧,相信终点就在不远的前方,我们期待那震撼人心的美丽,我们期待那意想不到的辉煌!我们要把最美的风景带到山巅,体验登天的感觉!我们要把灿烂的笑容留到六月,品尝成功的喜悦!主持人:希望以上赠言能成为在座每位同学的前进动力。

9、班主任寄语:同学们,决战的号角即将吹响,三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。

只要你们竭尽全力,相信自己,努力拼搏,全力以赴,永不言败,成功一定属于你们!合唱《明天会更好》10、班主任带领全班同学宣誓:为了迎接中考,我班制定了中考奋斗誓言,请大家起立,握紧右拳,跟我一起庄重宣誓:(主持人领一句,大家跟一句)“相信自己,我是最棒的”“拼一个秋冬春夏赢一生无怨无悔”“辛苦一年受益一生”“我愿用全部精力倾注中考”“我愿用坚定毅力战胜中考”11、班主任布置作业:每人写一份学习计划,定一份学习目标。

105班2012年10月22日。

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