“我爱我”心育节系列活动方案
2023年小学“爱心节”活动计划
2023年小学“爱心节”活动计划引言：“爱心节”是学校每年都会举办的一项特色活动，旨在培养学生对他人关爱的意识，提倡友爱互助的精神。
为了让学生更加积极参与，学校将在2023年进行一次全新的活动策划，为学生们创造更加有意义的爱心体验。
以下是2023年小学“爱心节”的活动计划。
一、活动主题确定：1. 主题：爱与分享。
通过参与爱心活动，让学生深入感受爱的力量，并激发他们分享爱的渴望。
2. 活动口号：“用爱心点亮世界，用分享传递温暖。
”二、活动安排：1. 爱心捐赠：a. 爱心义卖活动：在活动前的一周，学校将组织学生家长和社区志愿者共同筹备一次爱心义卖活动。
学生和家长可以捐赠自己不需要的物品，并成立义卖小组，将物品进行分类、定价、布置摊位等。
活动当天，学生将自己设计的标语张贴在摊位上，并与家长一同负责摊位的销售工作。
义卖所得将全部捐赠给当地的慈善机构，用于帮助有需要的人。
b. 爱心书屋捐赠：学校将在爱心节当天举办一次爱心书屋捐赠活动。
学生和家长可以捐赠自己不再阅读的书籍，同时学校也会购买一些适合儿童阅读的书籍。
当天，学生将自己设计的书签，贴在捐赠的书籍上，并将书籍摆放在学校的爱心书屋中，供其他同学阅读。
2. 爱心行动：a. 爱心义工活动：学校将组织学生前往社区进行爱心义工活动。
可以是到养老院探望老人，陪伴他们聊天，还可以到福利院做志愿者，帮助孩子们学习和娱乐。
活动结束后，学生将写下自己的感受和体会，并与同学分享。
b. 爱心环保行动：学校将组织学生参加一次环保行动，如清洁河岸，植树造林等。
行动中，学生将亲身体验环保的重要性，了解如何爱护自然环境。
同时，学校也鼓励学生在日常生活中养成垃圾分类、节约用水用电等环保习惯。
3. 爱心体验：a. 爱心心愿实现：学生将写下自己的爱心心愿，并由学校组织活动筛选一部分学生的心愿，并在爱心节当天实现。
可以是参观动物园、博物馆，或是校外郊游等。
b. 爱心演讲比赛：学校将开展一次爱心演讲比赛，让学生自由发挥，分享自己对爱与分享的理解和感受。
心育活动策划书3篇
心育活动策划书3篇篇一《心育活动策划书》一、活动主题关注心灵成长，绽放青春光芒二、活动目的通过丰富多彩的心育活动，引导学生关注自身心理健康，增强心理调适能力，培养积极乐观的心态，促进学生全面发展和健康成长。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理教师或专家开展心理健康知识讲座，讲解心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法等，提高学生的心理健康意识。
2. 心理拓展活动组织学生参与各种心理拓展游戏和团队合作活动，如信任背摔、盲人方阵、齐眉棍等，增强学生之间的信任与合作，培养团队精神和解决问题的能力，同时也让学生在活动中释放压力，放松身心。
3. 心理电影赏析选取一些具有教育意义和心理启发的电影进行播放，组织学生观看后进行讨论和分享，引导学生思考和感悟电影中所传达的心理主题，促进学生的自我认知和情感体验。
4. 心理漫画比赛开展心理漫画比赛活动，鼓励学生以漫画的形式表达自己对心理健康的理解和感悟，通过创作过程培养学生的创造力和表达能力，同时也让更多的学生关注心理健康问题。
5. 心理主题班会各班级组织开展以心理健康为主题的班会，通过主题演讲、案例分析、互动游戏等形式，让学生在班级氛围中探讨心理健康话题，增强班级凝聚力和学生的心理健康素养。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在校园内张贴和发放，广泛宣传活动内容和意义。
2. 通过学校广播、校园网站等渠道发布活动通知和相关信息。
3. 鼓励班级宣传委员在班级内进行宣传动员。
八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 提前安排好活动场地、设备和物资等准备工作。
3. 培训活动工作人员，明确工作职责和流程。
4. 活动过程中注意安全保障，及时处理突发情况。
九、活动预算活动所需的各项费用，包括讲座费用、拓展活动道具费用、电影播放费用、漫画比赛奖品费用、宣传费用等，进行详细预算并合理安排经费。
心育节方案
5·25我爱我—幸福，从心发生5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
业压力等问题。
所以引导他们增强心理健康意识，提高自我调适能力更有意义。
“世界心理健康日”是由世界精神病学协会在1992年发起的，定在每年的10月10日。
2000年，由北京师范大学心理系团总支、学生会倡议，随后十多所高校响应，并经有关部门批准，确定5月25日为“北京大学生心理健康日”。
“5.25”是“我爱我的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。
2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。
把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。
首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的活力和激情。
作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。
其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，所以，“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
响应荣成市教研室的号召，第二实验小学于5月7日到6月7日，进行了为期一个月的心理健康月活动。
此次心理健康活动月的主题是“感悟幸福，分享快乐”，活动口号是“幸福从心出发”。
活动目的：一是引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感；二是潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台；三是营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。
活动内容（一）启动仪式国旗下讲话“感悟幸福，分享快乐”，全校师生举行心理健康教育月“启动仪式”，宣布活动内容，鼓励大家积极参与。
5.25心理节小学活动方案
5.25心理节小学活动方案一、活动主题。
“我爱我，阳光心灵伴我行”二、活动目的。
5.25谐音“我爱我”，希望通过这个活动，让小朋友们更加关注自己的心理健康，学会爱自己，同时也能了解一些简单的心理知识，在学校里快乐成长。
三、活动时间。
[具体活动日期]，上午9:00 11:30。
四、活动地点。
学校操场和各班级教室。
五、活动对象。
全体小学生。
六、活动内容与流程。
（一）开幕式（9:00 9:15，操场）1. 校长讲话。
校长像个智慧的大树爷爷一样，来给小朋友们讲讲为什么要爱自己，心理健康有多重要呢。
他会用简单又有趣的话语，就像讲童话一样，让大家对今天的活动充满期待。
2. 心理小短剧表演。
由高年级的哥哥姐姐们表演一个心理小短剧。
比如演一个小动物因为不自信不敢参加森林音乐会，后来在小伙伴们的鼓励下发现自己的优点，最后自信地登上舞台的故事。
表演的时候，哥哥姐姐们会戴上可爱的动物头饰，把小动物的神态表现得活灵活现，让小朋友们在欢笑中明白要相信自己。
（二）心理游戏大闯关（9:15 10:30，操场）1. “情绪气球”每个小朋友会拿到一个气球，这个气球就代表着自己的情绪。
如果小朋友现在很开心，就把气球吹得大大的；如果有点生气或者难过，就把气球吹得小一点。
然后大家一起把气球放飞，看着气球飞走，就像把不好的情绪都放走啦。
而且，气球上还可以写一些简单的话，像“今天我很快乐”或者“我不再生气了”。
2. “心灵手巧大拼图”把小朋友们分成小组，每组发一套拼图。
不过这个拼图有点特别哦，它的每一块上都有一个积极的小图案或者话语，像一朵盛开的小花代表着希望，或者“我是最棒的”这样的字。
小朋友们要齐心协力把拼图拼好，在这个过程中感受合作的乐趣，也能看到很多积极的东西，让自己的心灵充满正能量。
3. “心情猜猜猜”一个小朋友做出一种表情或者动作，代表一种心情，比如皱着眉头、耷拉着肩膀表示难过。
其他小朋友来猜这是一种什么心情。
猜对的小朋友可以得到一个小贴纸哦。
2024年中学我爱我心理健康节活动方案精选
2024年中学我爱我心理健康节活动方案精选一、活动背景随着社会的发展，青少年心理健康问题日益受到广泛关注。
为了提高学生的心理健康意识，促进其身心健康发展，我校决定在2024年举办“我爱我”心理健康节活动。
二、活动主题“关爱心灵，健康成长”三、活动目标1. 增强学生对心理健康重要性的认识。
2. 培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。
3. 提高学生应对生活压力和挑战的能力。
4. 加强师生之间的沟通与理解，营造和谐校园氛围。
四、活动时间2024年5月25日至5月31日五、活动地点学校多功能厅、教室、操场等六、活动内容1. 开幕式- 时间：5月25日上午- 地点：学校操场- 内容：校长致辞、心理健康专家讲座、学生代表发言等。
2. 心理健康知识讲座- 时间：5月25日下午- 地点：多功能厅- 内容：邀请心理健康专家进行讲座，普及心理健康知识。
3. 心理健康教育课- 时间：5月26日-5月30日- 地点：各班级教室- 内容：班主任或心理老师为学生上一堂心理健康教育课。
4. 心理电影展播- 时间：5月27日-5月29日- 地点：多功能厅- 内容：播放与心理健康相关的电影，引导学生正确面对生活中的挑战。
5. 心理素质拓展活动- 时间：5月30日- 地点：操场- 内容：组织学生参与团队建设、信任背摔、接力跑等心理素质拓展活动。
6. 心理健康知识竞赛- 时间：5月31日- 地点：多功能厅- 内容：以班级为单位，开展心理健康知识竞赛，检验学生对心理健康知识的掌握。
7. 心灵驿站- 时间：5月25日-5月31日- 地点：图书馆- 内容：设置心灵驿站，提供心理健康书籍、杂志、心理测试等资源，供学生自由阅读和使用。
七、活动组织1. 成立活动筹备组- 负责人：校长- 成员：心理健康教师、班主任、学生代表等2. 分工合作- 筹备组负责活动的整体策划、组织和协调。
- 班主任负责本班学生的参与和活动前的准备工作。
- 学生代表负责协助筹备组开展活动。
心理健康月活动方案：525我爱我”
启迪心灵护航成长2023年“5•25 我爱我”心理健康月活动方案“5.25”的谐音“我爱我”，核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
为了进一步提高师生心理健康水平，学校政教处向全校师生发出“5·25”心理健康活动月的邀请，以“启迪心灵护航成长”为活动主题，倡导广大师生关注自我的身心健康，激发内在的成长动力。
一、活动主题：启迪心灵护航成长二、活动对象：全体在校师生三、活动时间：4月27-6月18日四、活动内容（一）“启迪心灵护航成长”2023年“5•25 我爱我”心理健康月启动仪式1.活动形式：5月15日升旗仪式上进行启动仪式；2.学校领导讲话，学生代表诗朗诵。
（二）“启迪心灵护航成长”心理健康倡议书由政教处在5月10日向全校师生发起关爱心理的倡议书。
（三）“启迪心灵护航成长”主题班会5月22日开展心理健康教育主题班会，由班主任进行心理健康相关知识教育。
（四）“启迪心灵护航成长"手语舞大赛活动形式：每位学生（可以是亲子合作）5月28日前完成“你笑起来真好看”手语操，全班微信群里展出，然后评出一名优秀选手参加全校评选，学校根据具体情况评出奖项并颁发荣誉证书（温馨提示：此次活动由各班班主任及副班主任负责把关完成，学生小视频录制时穿校服配红领巾，画面清晰）（五）“启迪心灵护航成长”——心理绘画大赛活动形式：低、中、高三个年级分别以不同的主题参与绘画，每班学生全员参与，选出五幅优秀作品参加全校评选。
一二年级绘画主题：我的自画像（画出自画像，并写上自己的10个优点）或者“我的优点花”；三四年级绘画主题：《我的生命能量瓶》或者《我的快乐》；五年级“启迪心灵护航成长”主题心理手抄报；六年级绘画主题：我的烦恼（可以单幅可以画成情境画）。
此次心理绘画大赛由各班班长收集作品，时间为统一为5月19日截止，1-5年级每班5幅画优秀作品交作品图片，6年级所有作品上交政教处“阳光心语”中心（学校心理兼职教师将对孩子们烦恼进行一一回复）。
5.25心理节小学活动方案
5.25心理节小学活动方案一、活动主题。
“我爱我，快乐成长心飞扬”二、活动目的。
5.25谐音“我爱我”，旨在让小学生关注自己的心理健康，提高心理调适能力，感受爱自己和被爱的幸福，促进积极向上的校园氛围。
三、活动时间。
[具体活动日期，假设为5月25日当天及前后一周]四、活动地点。
学校操场、教室、心理咨询室。
五、活动对象。
全体小学生。
六、活动内容与形式。
（一）“心灵涂鸦墙”1. 活动准备。
在学校操场的一面墙上，用大白纸贴好，划分出不同的区域，准备各种颜色的颜料、画笔。
安排几位美术老师或者擅长画画的高年级同学在旁边做指导。
2. 活动过程。
同学们可以自由地在涂鸦墙上画画，画出自己心中的梦想、快乐的事情或者自己的情绪。
老师可以引导同学们说：“小画家们，把你们心里那些有趣的想法、美好的愿望都画在这面墙上吧。
不管你画的是像太阳一样灿烂的笑容，还是像小乌云一样偶尔的不开心，都可以哦。
”活动结束后，大家一起欣赏涂鸦墙，看看小伙伴们都有哪些奇妙的心灵世界。
（二）心理电影小剧场。
1. 活动准备。
在学校的多媒体教室或者大教室布置好场地，准备好播放设备。
2. 活动过程。
分批次组织同学们观看电影。
在电影开始前，老师简单介绍一下电影的大概内容，说：“同学们，今天我们要走进一个超级有趣的电影世界，这里面的小主人公会带着我们一起去探索他们的内心世界呢。
”（三）“情绪小怪兽”心理健康课。
1. 活动准备。
准备好制作“情绪小怪兽”的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、小眼睛贴纸等。
心理老师制作好关于情绪介绍的PPT。
2. 活动过程。
在教室里，心理老师先通过PPT给同学们介绍不同的情绪，像快乐的小太阳、生气的小火球、伤心的小水滴等。
老师可以用很形象的语言说：“同学们，咱们的情绪就像一个个小怪兽，有时候是可爱的，有时候又有点调皮呢。
”然后让同学们用材料制作自己的“情绪小怪兽”，把自己经常感受到的情绪用不同颜色和形状表现出来。
请几位同学上台展示自己的小怪兽，并说说为什么这样制作。
中学我爱我心理健康节活动方案
中学我爱我心理健康节活动方案一、活动背景随着社会的快速发展，竞争日益激烈，中学生在学习、生活、人际交往等方面面临着压力和挑战。
为了帮助中学生提高心理素质，增强心理承受能力，培养积极向上的心态，我们学校决定举办“我爱我心理健康节”活动，旨在提高同学们对心理健康的重视，促进身心健康和谐发展。
二、活动目标1. 提高中学生心理素质，增强心理承受能力。
2. 培养中学生积极向上的心态，树立正确的心理健康观念。
3. 增进同学之间的友谊，提高团队合作能力。
4. 增强中学生对心理健康问题的识别和应对能力。
5. 营造关注心理健康、促进身心和谐发展的校园氛围。
三、活动时间2022年5月心理健康月四、活动对象全校中学生五、活动内容1. 开幕式：心理健康节启动仪式，校长发表讲话，强调心理健康的重要性，呼吁全校师生共同关注心理健康。
2. 心理健康讲座：邀请专业心理学家为同学们讲解心理健康知识，提高同学们的心理素质。
3. 心理健康知识竞赛：以班级为单位参加，通过竞赛形式让同学们了解心理健康知识，增强心理保健意识。
4. 心理素质拓展训练：组织同学们参加户外拓展活动，培养团队合作精神和沟通能力。
5. 心理健康主题班会：各班开展心理健康主题班会，分享心理健康故事，讨论心理健康问题，增进同学之间的了解和友谊。
6. 心理健康手抄报比赛：鼓励同学们创作心理健康手抄报，宣传心理健康知识，提高同学们的创作能力。
7. 心理健康电影欣赏：播放心理健康题材的电影，让同学们在欣赏电影的过程中，了解心理健康的重要性。
8. 心理健康问卷调查：对同学们进行心理健康问卷调查，了解同学们的心理健康状况，为后续工作提供数据支持。
9. 心理健康知识宣传周：利用校园广播、黑板报等形式，宣传心理健康知识，提高同学们的心理健康意识。
10. 心理健康专家咨询：邀请心理学家为同学们提供心理咨询服务，帮助解决同学们在学习和生活中遇到的心理健康问题。
11. 心理健康优秀学子分享会：邀请心理健康方面的优秀学子分享自己的经验和心得，激发同学们追求心理健康的热情。
小学525阳光心育节活动策划方案
小学525阳光心育节活动策划方案一、活动主题。
“我爱我，阳光心灵伴成长”二、活动目的。
在小学开展525阳光心育节活动，就是想让同学们更加关注自己的心理健康，学会爱自己，然后用积极乐观的态度去面对学习和生活中的各种事情。
三、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体活动日期]，一整天的活动哦，让孩子们尽情享受心育的欢乐时光。
2. 地点。
就在咱们可爱的小学里，操场、教室还有心理咨询室都会成为活动的小天地。
四、活动对象。
全体小学生。
五、活动内容与形式。
（一）清晨——阳光心灵启动仪式。
1. 校长讲话。
校长站在操场的主席台上，用超级亲切又充满力量的话语开启这美好的一天，讲讲心理健康的重要性，就像给孩子们的心注入一股暖流。
2. 心理健康小使者宣誓。
选几个超级积极的小朋友当心理健康小使者，他们举着小拳头，大声宣誓：“我要爱自己，也要关心小伙伴的心理健康……”那场面，别提多带劲了。
（二）上午——心灵奇趣之旅。
1. 心理健康知识大闯关。
把操场设置成一个大大的闯关场地，每个关卡都有一个心理健康小知识问答，像“生气的时候怎么办？”“怎么和小伙伴友好相处？”答对了就可以得到一个小印章，集满一定数量的印章就能兑换小礼品，比如可爱的卡通橡皮擦或者小本子。
孩子们一边玩一边就把心理健康知识学到手了。
2. 心情涂鸦墙。
在操场的一侧设置一面超级大的涂鸦墙，上面写着“我的心情我做主”。
孩子们可以拿起画笔，把自己今天的心情画出来，是像太阳一样灿烂，还是像乌云一样有点小郁闷呢？这可是他们表达内心世界的小窗口哦。
（三）中午——心灵美食分享会。
1. 心灵鸡汤故事分享。
2. 美食分享。
每个小朋友都从家里带来一份自己喜欢的小零食，大家坐在一起分享。
在分享美食的同时，也分享着快乐，还能增进小朋友之间的感情呢。
（四）下午——心灵成长工作坊。
1. 情绪小怪兽手工制作。
在教室里，给每个孩子发一些彩色的纸、剪刀、胶水等材料，让他们制作自己心中的情绪小怪兽。
比如红色代表愤怒，蓝色代表悲伤，绿色代表平静等等。
小学“爱心节”活动方案
小学“爱心节”活动方案在当今社会，人们对爱心的重视越来越突显，而小学生正是爱心的薪火传承者，我们可以通过开展“爱心节”活动来培养小学生的爱心情操，让他们在行动中感受到帮助他人的快乐和意义。
本活动主要旨在激励学生们主动传播爱心、关心弱势群体、倡导助人为乐，让每个小朋友都成为一个热心肠的爱心使者，为社会传递正能量。
以下是本次“爱心节”活动的详细方案。
1. 活动主题：爱心传递，温暖心灵本次“爱心节”活动的主题是“爱心传递，温暖心灵”，意在弘扬人间大爱，让每一个小学生都深刻体会到爱的意义和力量，从而在日常生活中更加关注他人的需要，积极帮助有需要的人群，传承爱心文化。
2. 活动内容：1) 爱心捐赠：学校将设立爱心捐赠箱，学生可以主动捐赠衣物、书籍、玩具等物品，这些物品将送给需要帮助的家庭和孤寡老人，让他们感受到社会的温暖。
2) 爱心义卖：学校组织义卖活动，学生可以主动参与，出售自己的手工制品、绘画作品等，所得款项将全部捐给慈善机构或贫困地区，用于帮助需要的人群。
3) 爱心陪伴：学校将组织“爱心助学”活动，每位学生将结对一位贫困生，互相帮助，共同进步，让贫困生感受到更多的关爱和帮助。
4) 爱心志愿者：学校将选拔一些热心肠的学生，成立“爱心志愿者团队”，定期参与社区服务活动和义工活动，为社会做出更多的贡献。
5) 爱心宣传：学校将组织各类形式的爱心宣传活动，包括爱心演讲、爱心主题班会、爱心主题绘画比赛等，让学生能够通过各种方式了解到爱的重要性，激发爱心情操。
3. 活动目标：本次“爱心节”活动旨在培养小学生的爱心意识和爱心行动，让他们在行动中感受到帮助他人的快乐和奉献的意义，同时也希望通过这次活动让更多的人关注弱势群体，促进社会的和谐和稳定。
4. 活动效果：通过本次“爱心节”活动，将培养小学生的爱心情操，增强他们的社会责任感和同理心，提高他们的自我修养和社会素养，使他们成为热心肠的爱心使者，为社会传递正能量。
5. 活动总结：在学校的爱心节活动中，我们看到了小学生们热爱生活、热爱他人的身影，他们用实际行动传递着爱心，为周围的人们带来了温暖和希望。
心育节活动
“我爱我·我快乐我幸福”盐步职校第五届心育节活动方案一、活动主题“我爱我·我快乐我幸福”——寻找心灵的一片阳光二、活动目的心理健康教育是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。
为促进我校心理健康教育进一步开展，针对我校学生生理、心理的发展特点，学校德育处、心育辅导中心在金秋十月，开展一系列心育节活动引导学生认识自我，接纳自我，关注自己的心理健康，提升自我幸福感，营造人人关注、人人参与心理健康的良好校园氛围，促进学生身心全面而和谐地发展。
三、活动时间2013年10月14-10月31日四、活动安排1、心育节启动仪式活动时间：第7周周一2013年10月14日第6节班会广播主持人：郑娟讲话：李师翔参与人员：全校师生（直播）。
阶梯室就座班级：12秋会计、13春服装1 横幅准备：郑娟横幅内容：“我爱我·我快乐我幸福——盐步职校第五届心育节”（红底黄字）直播、摄影：电教组2、心理影片欣赏时间：第7周周一晚修时间（2013年10月14日）（暂定）活动地点：各班晚修教室负责人：郑娟及当晚看晚修的老师参与对象：全校住宿生心理影片：《当幸福来敲门》前期准备工作、摄影：电教组3、心理健康活动日第一天活动时间：第8周星期三2013年10月23日下午第七、八节活动地点：小广场参与对象：全校师生活动负责：林广洋活动策划：郑娟前期准备：德育处、团委各项目活动开展：心理委员、团委学生干部、体育老师活动内容：心理展板、心理测试、心理游戏、心理DIY第二天活动时间：第8周星期三2013年10月24日下午第七、八节活动地点：小广场参与对象：全校各班活动负责：林广洋活动策划：郑娟前期准备：德育处、团委各项目活动展开：心理委员、团委学生干部、体育老师活动内容：插花比赛、拔河比赛（具体方案另发）4、心理主题班会课及评比时间：第9周周一2013年10月28日地点：全校各班课室授课老师：全校各班班主任参与班级：全校各班评比上交材料：各班班会课件上交时间：第9周星期五（2013年11月1日）前奖项设置：一等奖10%、二等奖20%、三等奖若干。
525 我爱我 策划书3篇
525 我爱我策划书3篇篇一525 我爱我策划书一、活动主题“525”是“我爱我”的谐音，确定每年的 5 月 25 日为心理健康日，核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
二、活动目的1. 让同学们了解 525 大学生心理健康日的含义。
2. 帮助同学们释放压力，调节心态。
3. 引发同学们对心理健康的关注，提升心理保健意识。
4. 让同学们在轻松的氛围中，增强团队合作精神，提高班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级或组织]六、活动内容1. 心理健康知识宣传通过海报、传单、班级群等渠道，向同学们宣传心理健康知识，包括心理健康的定义、标准、重要性，以及常见的心理问题和应对方法等。
2. 心理健康主题讲座邀请专业心理咨询师或心理健康教育专家举办主题讲座，介绍心理健康的重要性、如何保持心理健康等方面的知识，引导同学们关注自身心理健康。
3. 心理拓展训练组织同学们参加一些有趣的心理拓展训练活动，如团队建设游戏、心理沙盘游戏等，帮助同学们增强团队合作意识，提高心理调适能力。
4. 心理健康咨询在活动现场设置心理健康咨询摊位，提供免费的心理咨询服务，帮助同学们解决心理困惑和问题。
5. 心理电影展播选择一些与心理健康相关的电影进行展播，如《心灵捕手》《雨人》等，引导同学们从电影中汲取正能量，关注心理健康。
6. 心理健康主题班会以班级为单位，组织开展心理健康主题班会，让同学们分享自己的心理健康经验和心得，增强同学们对心理健康的认识和关注。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在学校宣传栏、教学楼、食堂等场所张贴和发放。
2. 利用学校广播、电视、网站等媒体进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等学生组织进行报道和记录。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。
2. 讲座费用：邀请专家讲座的费用，预计[X]元。
2024年爱心教育活动计划范本(二篇)
2024年爱心教育活动计划范本一、背景介绍在当今社会，教育的重要性愈发凸显。
然而，由于一些家庭的经济困难、地域条件限制等原因，仍有许多学生无法享受到良好的教育资源和师资支持。
因此，为了改善这种状况，我们决定在2024年开展一系列的爱心教育活动，旨在为这些学生提供均等的教育机会，助力他们实现阳光的未来。
二、活动目标1. 提供基础教育支持：通过设立免费辅导班和基础课程，帮助学生提高学习成绩，夯实基础知识。
2. 培养兴趣爱好：组织丰富多彩的文化艺术、体育运动等课外活动，培养学生的兴趣爱好和创造力。
3. 提升学习动力：举办奖励素质教育活动，激励学生更加努力学习，树立信心。
4. 帮助家长教育孩子：开展家长教育培训班和家庭教育讲座，提供家庭教育方面的支持与帮助。
5. 扩大教育影响力：在社区中开展宣传活动，提高社会的关注度，呼吁更多的志愿者和捐赠者参与到爱心教育活动中来。
三、活动计划1. 免费辅导班通过与当地学校合作，组织志愿者教师和优秀学生为贫困家庭的孩子开设免费辅导班。
辅导班的教材内容将根据学生的需求进行调整，注重基础知识的讲解和强化训练，每周进行两次辅导。
2. 文化艺术活动邀请艺术家、文化团体等为学生提供免费的文化艺术培训，开展书画、舞蹈、音乐等多样化的课程。
组织学生参与各类文艺比赛和演出，展示他们的才艺。
3. 体育运动活动组织各类体育运动课程和比赛，包括篮球、足球、田径等，培养学生的团队合作精神和身体素质。
4. 奖励素质教育活动设立学习奖励，根据学生的学习成绩和表现进行评选，给予他们鼓励和奖励。
同时，邀请成功人士、专业人士等给学生做分享，鼓励他们树立远大的目标。
5. 家长教育活动开展一系列的家长教育讲座和培训班，提供与家庭教育相关的知识和技能，帮助家长更好地教育孩子。
6. 社区宣传活动在社区中设置宣传展板，发布爱心教育活动的信息；举办义卖活动，筹集善款和物资；邀请媒体参与，进行报道和宣传，提高社会的关注度。
小学525阳光心育节活动策划方案
小学525阳光心育节活动策划方案一、活动主题。
“525，我爱我——阳光心灵，快乐成长”二、活动目的。
1. 提高小学生对心理健康的重视程度，让孩子们学会关爱自己的心灵。
2. 营造积极向上、健康和谐的校园心理氛围，促进学生心理健康发展。
3. 为学生提供放松心情、释放压力、展示自我的平台。
三、活动时间。
[具体日期]，为期一周。
四、活动地点。
校园内（操场、教室、心理咨询室等）五、参与人员。
全体师生。
六、活动内容。
（一）“心灵启航”开幕式。
1. 时间：活动周第一天上午。
2. 地点：操场。
3. 内容。
校长讲话，简单介绍525阳光心育节的意义，鼓励同学们积极参与各项活动。
心理老师带领全体同学做一个简单有趣的心理放松操，比如“动物模仿操”，让同学们像小动物一样伸展身体、放松心情，感受身心的愉悦。
（二）“心灵画笔”绘画比赛。
1. 时间：活动周第一天第三天。
2. 地点：教室。
3. 内容。
每个年级以“我的内心世界”为主题进行绘画创作。
同学们可以用画笔描绘出自己的梦想、烦恼、快乐等内心的感受。
第四天在学校的宣传栏展示优秀作品，大家可以投票评选出最喜欢的画作，获胜者将得到小奖品，像彩色画笔或者小笔记本。
（三）“心有灵犀”亲子心理游戏。
1. 时间：活动周第二天下午。
2. 地点：操场。
3. 内容。
邀请家长参加，以家庭为单位进行游戏。
比如“你比划我猜”，不过比划的内容都是和心理健康、情绪表达有关的词语，像“开心”“沮丧”“自信”等。
通过这个游戏，增进亲子之间的理解和沟通，也让家长更加关注孩子的心理健康。
（四）“心灵树洞”倾诉活动。
1. 时间：活动周第三天第四天。
2. 地点：心理咨询室门口设置一个漂亮的“心灵树洞”信箱。
3. 内容。
同学们可以把自己的小秘密、烦恼或者对老师、同学、家人想说的话写成纸条，投进“心灵树洞”。
心理老师会定期查看信件，并挑选一些具有代表性的问题在学校广播里进行解答或者给出建议，会保护好同学们的隐私哦。
（五）“阳光心态”心理健康讲座。
5.25“我爱我”心理健康教育大型宣传活动安排
5.25“我爱我”心理健康大型宣传活动——绵阳东辰国际学校初中部学生处心理中心为了进一步提高我校师生对心理健康教育工作的认识，也为了让家长了解学校为学生心理健康所作出的努力和已经开展的工作，让全体师生和家长了解更多心理健康的知识以及多渠道、全方位的心理健康教育工作开展模式。
本期主题是：关心、关爱、团结互助。
希望通过本次活动，能在学生中掀起一股关心他人、关爱自己、团结互助的良好氛围，在各级领导的支持、关心、指导下，我们决定在我校开展5.25“我爱我”心理健康教育大型宣传活动。
具体活动安排如下：一、活动主题：关心、关爱、团结互助二、参加对象：全体在校学生三、活动时间：2016年年5月25日—6月5日四、活动内容及安排：（一）、展板宣传1、学校心理健康教育组织机构及介绍组织机构图文字介绍2、已开展工作的图片文字介绍宣传教师培训(班导、生活教师)；心理委员培训（优秀心理委员表彰、学生心理工作自治委员会、每周班级心理工作例会）；班级心理黑板报；《心晴报》；《校园心理剧》；周末托管班素质拓展活动、团体心理辅导；主题心理班会；心理课堂；个别心理咨询；选取代表性图片，简练文字介绍。
3、中考考前心理辅导知识宣传考前复习技巧、作息、睡眠、饮食、心态、应试技巧等。
4、心理健康科普知识介绍5.25“我爱我”心理健康宣传日介绍；健康（心理健康）的标准；情绪调节的方法；离异、单亲家庭心态调节方法；5、设计主题班会和相关辅导资料设计主题班会《情绪管理》一课，编写资料“临近期末如何调试学生浮躁情绪”共享在班导群，供各年级各班选择使用。
（二）心理测试区（趣味）（快期末，做不做？）（负责人：初一年级会长、副会长，）性格测试、学习方法测试、职业倾向测试、情商测试及其他趣味测试测试（每种30份）及结果解释或参考答案（每个5—10份）提前打印、复印，在（三）心理活动体验区（快期末，做不做？）负责人：初二年级会长、副会长，活动一条线：马兰花蔬菜蹲一条巨龙纸杯衔水开会培训时间：周三下午开会对象：初二年级会长、副会长，开会准备、环节：讲解活动时间、地点，活动时间：课外活动时间（周三或周四下午第四节）需做准备：1、宣传。
小学生我爱我心理健康教育活动方案
小学生我爱我心理健康教育活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“525——我爱我”心理健康日活动计划最新模板
“525——我爱我”心理健康日活动计划一、活动目的5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒家“珍惜生命，关爱自己”。
为加强校园文化建设，宣传心理健康知识，提高自我心理保健知识，xx市职业中专教育集团学校心理健康中心联合校学生处、校团委举办“525——我爱我”心理健康日活动。
二、活动对象全体在校学生三、活动时间5月25日四、活动准备1、5月14日，即周一晨会学生国旗下讲话，主题：今天，你微笑了吗？2、5月14国旗下讲话结束，布置“微笑征集”活动，各班在5月20号之前上传各班学生的笑容照片，数量不限，每个班级原则上最少10张，可以是单人照，也可以是合照，脸部表情作为照片的焦点。
具体要求另外发文。
3、每个班级召集一位心理志愿者，心理健康中心进行培训。
4、5月13日晚自习由各班心理志愿者发放活动宣传单。
五、活动形式1、心理健康日横幅宣传，展板宣传目的：宣传心理健康活动日，普及心理健康知识内容：红色横幅若干，展示在校园显眼位置，横幅内容“为心加油，为爱点赞——xx市职业中等专业教育集团学校第一届“525——我爱我”心理健康日活动”。
展板8个，由心理健康中心准备内容普及心理健康知识负责人：周xx2、大笑分贝测试、心情故事颁奖目的：活跃校园气氛，宣布活动启动内容：“大笑分贝测试”5月25日周五当天晨会，各班轮流大笑，主持人用分贝测试仪记录各班级的笑声分贝，如果分贝超过**，赠予笑容证书，宣布心理健康日活动启动“校园心情故事评比活动颁奖仪式”负责人：周xx3、“今天你微笑了吗”微笑墙目的：笑容感染学生。
传递校园正能量内容：制作大型展板，展示学生最美微笑的照片，同时电子显示屏滚动播放学生的微笑照片，旨在用笑容感染学生，传递正能量。
负责人：xx4、阳光卡设计活动目的：加强各个班级的班级凝聚力，发挥学生想象力，鼓舞学生内容：每个班级的心理志愿者领到5张阳光卡，心理志愿者发动班级学生用独特的方式设计阳光卡，并用一句话证明我爱我自己，写在设计好的阳光卡上，活动当天，学生把阳光卡挂在阳光树上，也可以现场领取阳光卡负责人：xx。
2024年小学“爱心节”活动计划
2024年小学“爱心节”活动计划一、活动主题：爱心温暖，同行成长二、活动目标：1. 培养学生的爱心意识，培养学生对他人的关心和尊重；2. 提高学生的社交能力，培养学生团结合作的精神；3. 促进学生的成长和全面发展，培养学生积极向上的人生态度和价值观。
三、活动准备：1. 建立活动筹备组，并确定活动主要负责人；2. 制定详细的活动计划，包括活动内容、时间、地点等；3. 确定活动预算并进行资金筹集；4. 将活动宣传信息发送给学生和家长，鼓励他们积极参与。
四、活动内容：1. 爱心奉献行动：时间：爱心节当天地点：学校校园及社区内活动步骤：a. 全校师生组成志愿者分组，在校园和社区内设立爱心捐赠点；b. 倡导全校师生通过捐赠物品（如衣物、书籍、食物等）表达爱心，并鼓励他们亲自参与到物品的准备和整理工作中；c. 将捐赠物品分发给需要帮助的人群（如贫困学生、孤寡老人、残障人士等），并帮助他们感受到社会的温暖；d. 设立爱心服务站，提供义务劳动和志愿者服务，帮助有需要的人解决实际问题。
2. 爱心传递活动：时间：爱心节前一个月地点：学校校园内活动步骤：a. 每个班级选择一个爱心事迹志愿者小组；b. 志愿者小组鼓励同学们寻找身边的爱心故事，并用图文方式记录下来；c. 在学校公示栏上展示学生的爱心故事，激励全校师生传递爱心；d. 举办爱心分享会，邀请优秀爱心事迹志愿者分享他们的经历，鼓励更多的学生参与到爱心行动中。
3. 爱心体验活动：时间：爱心节当天地点：学校体育馆活动步骤：a. 在体育馆布置爱心体验区，包括关爱环境、关爱动物、关爱弱势群体等展台；b. 邀请社会公益组织和志愿者加入活动，向学生展示各种关爱活动和参与方式；c. 组织学生参与爱心实践活动，如手工制作物品送给需要的人、种植绿植、举办毛绒玩具义卖等，让学生亲身体验爱的力量；d. 举办爱心展示和颁奖仪式，表彰在爱心活动中表现突出的个人和团队。
五、活动后续：1. 对活动进行总结和评估，了解学生和家长的反馈意见，并根据需要进行改进；2. 将活动成果和学生们的爱心故事整理成册，供学生回顾和鼓励；3. 拍摄活动照片和视频制作成精彩回顾影片，在学校官网和校内电子屏幕上播放，分享活动的精神和力量；4. 鼓励学生继续参与爱心活动，建立学生志愿者团队，定期组织社区服务和公益活动。
身我爱我心,主题教育教育班会活动方案
身我爱我心,主题教育教育班会活动方案
《“我爱我心”主题教育班会活动方案》
嘿，同学们！咱今天来说说这个超棒的“我爱我心”主题教育班会活动方案。
就像我们每天要吃饭喝水一样，关爱自己的内心难道不应该是最重要的吗？那我们怎么来开展这次班会呢？
首先呀，大家可以来一场“心灵自白”。
每个人都讲讲自己遇到过的那些酸甜苦辣，比如小明上次考试没考好心里的失落，或者小红勇敢面对困难时的自豪。
大家互相倾听，互相理解，哎呀，这多有意思！
然后呢，我们来玩个小游戏，叫“优点大发现”。
大家互相找对方的优点，就像寻找宝藏一样！小李，你原来这么细心啊；小王，你的幽默总能把大家逗乐。
这能让我们发现自己原来有这么多闪光点，增强自信心呀！
再搞个小辩论怎么样？主题就是“爱自己多一点还是爱别人多一点”。
肯定会超级激烈，有人会说爱自己才能更好地爱别人，有人又会说先爱别人才能得到爱。
嘿，这不就像是生活中的各种纠结嘛！
还有啊，我们可以请老师来讲讲她的经历，给我们一些建议，就像在迷雾中给我们点亮一盏灯。
同学们，我们的内心就像一座花园，需要我们用心去浇灌、去呵护呀！这次班会不就是一个让我们好好照顾自己内心的机会吗？难道我们不应该积极参与，让自己的内心变得更强大、更美好吗？让我们一起行动起来吧，在这次班会中收获满满！
我相信，通过这样的班会活动，我们能更加深刻地理解爱自己的重要性，也能学会更好地关爱自己的内心，让我们的生活更加充满阳光和活力！。
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“我爱我”心育节系列活动方案
一、活动宗旨
2000年，由北京师范大学心理系团总支、学生会倡议，随后十多所高校响应，并经有关部门批准，确定5月25日为“北京大学生心理健康日”。
“5.25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是:爱自己才能更好地爱他人。
2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。
心理健康日活动就是要倡导大家：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质。
并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
5月31日，借着六一国际儿童节的到来，学校开展庆“六一”暨首届“525”心理节系列活动，旨在通过一系列活动的开展，让同学们在享受童年欢乐的同时，了解到更多心理健康的小知识，并从中学会爱自己，爱他人，在与同学之间的互动过程中提高人际交往能力，走出心灵孤岛，打开友谊的大门。
二、活动主题
我爱我，走出心灵孤岛
三、活动时间
2019年5月31日
四、活动地点
校园内
五、活动内容
活动一：快乐六一，灵动快闪
由心理委员和大队委为大家带来心理健康操《我真的很不错》，与我校啦啦操社团、粤剧班、音乐老师一起完成“快乐六一，灵动快闪”的环节展示。
活动二：我们都是双胞胎
1、双胞胎信任之旅
（1）双胞胎两人一组，其中一人蒙上眼睛并且原地转三圈。
（2）蒙上眼睛后双胞胎就不要能说话了，双胞胎另外一人只能用动作去帮助别人和接受别人帮助，然后按照规定的路线绕过障碍物前进。
（3）不触碰障碍物并且顺利到达终点即挑战成功。
2、双胞胎护球行动
（1）双胞胎背对背手钩手，在两人见放一个篮球大小的气球。
（2）两人背球按照指定路线前进。
（3）不压爆气球且气球中途不掉落为挑战成功。
活动三：漂流明信片
（1）同学们在指定地点选取校园风景明信片，写下想说的话并且标注清楚收信对象，收信对象可以是校长、老师、家人和自己。
（2）校园心灵使者在后续时间里会把明信片送到收信人手上。
活动四：坐地起身
（1）四人一小组为挑战单位，四人背对背围成一个圈，双腿并拢并伸直。
（2）游戏预备号令发出后，做屈腿动作准备起身。
（3）游戏开始计时后，相邻两人手臂相挽，在不用手撑地的情况下四人同时站起来即为挑战成功。
活动五：传递能量圈
（1）十人一小组为挑战单位，十人围圈手拉手。
（2）在某处加入一个能量圈（呼啦圈），由此处开始传递一圈后并回到该处未完成任务。
（3）每次挑战前给小组可以给自己设置完成挑战时常，每小组有三次挑战的机会，达到每小组目标即为挑战成功。
活动五：人椅
（1）参加挑战的同学围成一圈，每位同学将双手放在前面一位同学双肩上，每个人让自己的脚尖顶在前面人的脚后跟上。
（2）指导老师发出指令，每个同学缓缓地坐在身后同学的大腿上。
（3）每个同学成功坐下并且整体能够坚持三十秒即为挑战成功。
“我爱我”心育节系列活动总结
5月31日，借着六一国际儿童节的到来，学校开展庆“六一”暨首届“525”心理节系列活动，旨在通过一系列活动的开展，让同学们在享受童年欢乐的同时，了解到更多心理健康的小知识，并从中学会爱自己，爱他人，在与同学之间的互动过程中提高人际交往能力，走出心灵孤岛，打开友谊的大门。
心理健康日活动就是要倡导大家：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质。
并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
“我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错……”操场上，由心理委员和大队委为大家带来了心理健康操《我真的很不错》，与我校啦啦操社团、粤剧班、音乐老师一起完成了“快乐六一，灵动快闪”的环节展示。
活动当天，老师间、同学间“双胞胎”的装扮点燃了整个校园，大家纷纷趁着“双胞胎”活动跟最好的朋友打扮成双胞胎、三胞胎、五胞胎，同样的装束，同样的欢笑声，此时此刻，“一模一样”成为了彼此间友谊最好的见证。
双胞胎信任之旅、双胞胎护球行动、坐地起身、传递能量圈、人椅……游园活动中设置了许多心理摊位，在开心玩乐的同时既考验了同学们的耐心，又提升了同学们的团队协作能力。
心理能量墙上，同学们纷纷写下了对自己的期望、对老师同学的感激以及活动中兴奋激动的心情，并在“漂流明信片”摊位中为或为家人、或为老师、或为同学精心挑选了明信片，一字一句认真地写下祝福和感谢以传递心中的这份喜悦。
在学校领导的重视和关心下，全校教师的支持和帮助下，我校“我爱我”心
育节活动顺利开展，落到实处，并取得了不错的效果。
学生的心理健康也受到老师、家长以及社会各方面越来越多的关注。
心理健康教育工作不仅限于课堂，而且深入到各年级、各班级。
通过个别的心理咨询，心理健康教育讲座等多种方式和途径，开展学生心理疾病的预防和疏导工作，增强了学生心理健康教育的实效性，并为减少和预防学生心理问题的产生与发展起到了积极的作用。
丰富多彩的游园活动为孩子们的童年又留下了一波珍贵的记忆，愿每一个孩子都能在爱的包围下健康、茁壮成长！。