高三生物一轮复习专题3植物组织培养技术课题2月季的花药培养课时作业新人教版选修1
高中生物 专题3 植物的组织培养技术 课题2 月季的花药培养精练(含解析)新人教版高二选修1生物试题
课题2 月季的花药培养一、选择题1．花药中的花粉发育为单倍体植株时，脱分化既可以形成愈伤组织也可以形成胚状体，对此起决定作用的因素是( )A．培养基中激素的种类及其浓度配比B．选取离体花药的时期C．培养基是固体培养基还是液体培养基D．培养花粉的时间长短解析：选A 通过花粉培养产生花粉植株一般有两种途径，一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。
这两种途径之间本身并没有绝对的界限，主要决定因素是培养基中激素的种类及其浓度配比。
2．在花粉的发育过程中，选择下列哪个时期的花药培养成功率最高( )A．小孢子四分体时期B．单核居中期C．单核靠边期D．双核期解析：选C 单核期之前，花药质地幼嫩，容易破碎；单核期之后，花瓣开始松动，消毒困难；在单核靠边期花药培养成功率最高。
3．(2019·某某期中)下列说法错误的是( )A．被子植物的花粉发育依次经历了四分体时期、单核期、双核期B．被子植物的花粉是由花粉母细胞经有丝分裂而形成的，因而含有与体细胞中数目相同的染色体C．被子植物花粉是单倍体的生殖细胞D．被子植物花粉粒内有两个精子解析：选B 被子植物的花粉是由花粉母细胞经减数分裂而形成的，因此，花粉是单倍体的生殖细胞，含有比体细胞中数目减半的染色体。
4．下列关于花药培养产生花粉植株的两个途径，叙述错误的是( )A．花粉可通过诱导形成愈伤组织发育成植株B．花粉可通过胚状体阶段进一步分化成植株C．两种途径依据的原理都是植物细胞的全能性D．产生胚状体是花药离体培养中特有的途径解析：选D 通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育成植株；二是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。
产生胚状体并不是花药离体培养中特有的途径。
5．(2019·鹤岗期中)将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长大后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的是( )①是单倍体②体细胞内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A．④⑤⑦⑧B．①④⑤⑥C．①②③⑥ D．①④⑤⑦解析：选B 二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理后得到的是四倍体，用四倍体的花药进行离体培养得到的是单倍体，但其单倍体体内含有同源染色体，可以形成可育配子，该单倍体可能是纯合子，也可能是杂合子。
高中生物 专题3 植物的组织培养技术 课题2 月季的花药
专题3课题2月季的花药培养（测）（满分60分，40分钟完成）班级姓名总分一、单选题（30分，每题3分）1．下列有关月季花药培养的叙述，正确的是（）①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同③被子植物一个小孢子母细胞经过分裂共形成了8个精子④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体⑤花药培养初期不需要光照，幼小植株形成后才需要光照．A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②③④⑤【答案】A【解析】①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂形成的花粉粒进行有丝分裂形成的单倍体生殖细胞，①正确；②被子植物花粉形成过程中的四分体是四个细胞连在一起，高等动物精子形成过程中的四分体是一对同源染色体含有四个染色单体，②错误；③被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂形成4个花粉粒，再经有丝分裂最终共形成了8个精子，③正确；④不同时期的花粉发育的能力是不同的，植物的花粉都只有某一时期对离体刺激敏感，④错误；⑤在花药培养初期不需要光照，而幼小植株形成后需要光照进行光合作用，⑤正确．综上所述，A正确。
2.下列有关花药培养基配制的说法中，不正确的一项是（）A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B．花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样C．诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高D．诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根【答案】A【解析】A、花药离体培养形成愈伤组织时必须转移至分化培养基上才能得到幼小植株，A错误；B、花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样，先是诱导愈伤组织的形成的，然后诱导生芽、诱导生根，B正确；C、生长素和细胞分裂素的比值大时有利于根的形成，比值小时，则促进芽的形成，C正确；D、诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根，D正确．3.被子植物花粉的发育阶段顺序正确的是（）A．小孢子四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒B．小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉粒C．小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核居中期→单核靠边期→双核期→花粉粒D．小孢子四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉粒【答案】C【解析】植物的花粉发育是由花粉母细胞（即小孢子母细胞）先经减数分裂形成四个相连的小孢子,这一时期叫四分体时期,其后四个小孢子分开,每个小孢子内的细胞核又由中间逐渐移向一侧,这一时期叫单核期（单核居中期→单核靠边期）,然后细胞核经过一次有丝分裂,产生一个营养细胞核、一个生殖细胞核,叫双核期,最后发育成成熟的花粉粒，故选C。
高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养优化练习新人教版选修
课题2 月季的花药培养一、选择题1．花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响||，主要因素是()A．材料的选择与培养基的组成B．亲本植株的生理状况C．接种密度D．材料的低温处理效果解析：花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响||，如植株的生理状况、接种密度、材料低温处理效果||，但主要影响因素是材料的选择与培养基的组成||。
答案：A2．在月季花药培养成单倍体植株的过程中||，应选择哪个时期的花药最易成活() A．四分体时期B．单核期前C．单核期D．双核期解析：单核期的花药菌少、易消毒||。
而单核期以前的花药质地幼嫩||，极易破碎||。
选择单核期以后的花药||，其花瓣已有些松动||，给材料的消毒带来困难||。
答案：C3．下列有关花药离体培养的说法错误的是()A．材料的选择最常用的方法是醋酸洋红法||，这种方法能将花粉细胞核染成深红色B．材料消毒时消毒剂一般是酒精和氯化汞C．接种花药后一段时间内不需要光照||，但幼小植株形成后需要光照D．接种的花药长出愈伤组织后||，要适时转换培养基||，以便进一步分化成再生植株||，若释放出胚状体||，则不必转换培养基解析：确定花粉发育的时期最常用的方法是醋酸洋红法||，有些植物花粉细胞核不易着色||，需采用焙花青铬矾法||。
在形成愈伤组织或胚状体前||，没有叶绿素的形成||，不进行光合作用||，不需要光照；幼小植株形成后||，开始进行光合作用||，需要光照||。
花药离体培养的不同阶段||，对主要营养的需求不一样||，所以要适时转换培养基||。
答案：D4．关于花药培养产生花粉植株的途径||，下列叙述错误的是()A．花粉可通过愈伤组织发育成植株B．花粉可通过胚状体进一步分化成植株C．发育途径主要由培养基中植物激素的种类及用量决定D．产生胚状体是花药离体培养中唯一的途径解析：将花药培养成植株有两种途径||，一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株||，另一种是花粉通过愈伤组织分化成植株||。
高中生物 专题3 植物的组织培养技术 课题2 月季的花药培养练习 新人教版选修1
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题课题2 月季的花药培养1．选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难。
主要原因是( )A．花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料消毒带来困难B．花瓣松动后，体积变大，给消毒带来困难C．花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死D．花瓣松动后，会使花药老化，不适宜作花药培养解析：花瓣松动后，会增加微生物侵入到花药部位的机会，给材料消毒带来困难。
答案：A2．某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。
根据实验，下列分析正确的是( )A．花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质B．植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，因此不能体现生殖细胞具有全能性C．由花粉培育得到植株M的过程中，植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节D．由花粉培育得到植株N，整个过程都必须在无菌条件下进行解析：B选项能体现生殖细胞的全能性，细胞全能性的体现与最终能否形成完整植物个体有关，而与植物个体是否可育无关。
C选项中，植物器官的发生主要通过调节植物激素的配比进行调节。
D选项中，植株M到植株N的过程不需要在无菌条件下进行。
答案：A3．下列有关花药培养基配制的说法中，不正确的是( )A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株后再更换培养基继续培养B．花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样C．诱导生根的培养基配方比诱导丛芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高D．诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根解析：花药培养长出愈伤组织或释放出胚状体后，应及时更换培养基。
答案：A4．植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如下图所示，回答相应的问题。
(1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是_______________________________________________________________________________________。
高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养(预)(含解析)新人教版选修1
专题3课题2月季的花药培养（预）【学习目标】a.被子植物花粉的发育过程。
b.被子植物产生花粉植株的两种途径。
c.影响花药培养的因素。
【知识梳理】一、基础知识(一)被子植物的花粉发育1.雄蕊雄蕊组成：花药（囊状结构，内有很多花粉）和花丝。
2.花粉花粉的产生：由花粉母细胞（小孢子母细胞）历经减数分裂、有丝分裂而形成，是单倍体的生殖细胞。
3.被子植物花粉的发育过程被子植物花粉发育经历小孢子四分体时期、单核期、双核期等阶段。
（二）产生花粉植株的两种途径1.产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。
这两种途径的区别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配比。
2.体细胞胚（胚状体）：在组织培养过程中，某些体细胞在形态上转变为与合子发育成的胚非常相似的结构，发育过程亦与合子胚类似，被称为体细胞胚（胚状体）。
来源：直接由器官产生；由单个细胞产生；由愈伤组织产生。
（三）影响花药培养的因素1.材料的选择①从花期来看，应当选择初花期的花药。
②从花粉来看，应当选择单核期的花粉。
③从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾。
2.其他影响因素（1）培养基的组成（2）亲本生长条件、材料低温处理、接种密度等生长旺盛植株花药较易形成花粉植株；栽培条件的好坏也影响花粉植株的诱导率。
（3）适宜的培养条件等25℃左右，花粉培养的早期，黑暗或弱光有利于花粉分裂的启动。
二、实验操作（一）材料的选取材料选取的两种方法：醋酸洋红法、焙花青-铬矾法溶液配制和操作。
（二）材料的消毒（三）接种和培养（1）剥取花药（2）接种（3）培养①培养条件：温度控制在25℃左右，不需要光照。
幼小植株形成后才需要光照。
②培养：一般经过20-30天培养后，会发现花药开裂，长出愈伤组织或释放出胚状体长出，愈伤组织则将愈伤组织及时转移到分化培养基上，以便进一步分化出再生植株。
（4）鉴定和筛选【课前热身】1.如图是花药培养产生花粉植株的两种途径，下列相关判断错误的是( )A.图中的a是愈伤组织B.①和②过程的实质相同C.选择的花药在花粉发育过程中越早越好D.整个培养过程中的细胞增殖方式只有有丝分裂答案 C解析图中的a代表愈伤组织，①和②表示分化和再分化。
高中生物 专题3 植物的组织培养技术 课题2 月季的花药培养练习 新人教版选修1
课题2月季的花药培养花粉发育与花药离体培养1．被子植物的花粉发育(1)花粉：由花粉母细胞经过减数分裂形成的单倍体的生殖细胞。
(2)花粉发育过程及特点：(3)被子植物花粉的发育过程图示：2．产生花粉植株的两种途径(1)过程图示：1．通过花药培养产生花粉植株有两条途径：一是胚状体途径，二是愈伤组织途径，这两种途径主要取决于激素的种类及浓度配比。
2．影响花药培养的主要因素是材料的选择与培养基的组成。
3．选择单核靠边期的花药培养成功率最高。
4．确定花粉发育时期的方法有醋酸洋红法(最常用)和焙花青—铬矾法(花粉细胞核不易着色时)。
5．对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选的原因是在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，常常会(2)形成原因：主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
3．影响花药培养的因素(1)主要因素：①材料的选择：a．不同植物的诱导成功率很不相同。
b．就同一种植物来说，花期早期时的花药比后期的更容易产生花粉植株。
c．一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高。
②培养基的组成：培养基的成分及比例对花药培养也有影响。
(2)其他因素：亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度等。
1．花粉发育时期的单核期细胞具有哪些特征？提示：细胞含有浓厚的原生质，核位于细胞的中央；随着细胞不断长大，细胞核由中央移向细胞一侧并分裂成一个生殖细胞核和一个花粉管细胞核，进而形成两个细胞——营养细胞和生殖细胞。
2．选取材料时，为什么要选取处于适宜时期的花药？提示：因为花粉发育的过程中，只有某一时期对离体刺激敏感。
选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破损；选择单核期以后的花药接种，花瓣已有松动，又给材料的消毒带来困难。
[跟随名师·解疑难]1．花粉发育的“四分体”与动物细胞减数分裂过程中“四分体”的比较(1)被子植物花粉发育过程中的“四分体”是指由1个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个单倍体细胞，即“四分体”中的“四”指的是4个小孢子细胞。
2019_2020学年高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养课后限时作业(含解析)新人教版选修1
课题2 月季的花药培养(建议用时：30分钟)1．植物细胞表现出全能性的必要条件是( )A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物细胞的基因C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．将成熟筛管细胞的细胞核移植到去核卵细胞中C解析在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。
当植物细胞脱离母体后，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，植物细胞就可以表现出全能性。
2．植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择的是( )A．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝B．开花植株的茎上部枝条C．开花植株上的花药D．未开花植株的茎下部的枝条A解析进行组织培养一般选用幼嫩部分。
3．下列关于植物组织培养的说法，错误的是( )A．一般来说，容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C．接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照即可D．通过有丝分裂进行细胞增殖C解析对菊花茎段进行组织培养时，本身有内源激素，故不需要添加植物激素；接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照进行培养，培养期间应定期消毒，防止细菌等微生物污染。
4．某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。
下列相关叙述，错误的是( )A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控C．生根时，培养基通常应含α－萘乙酸等生长素类调节剂D．移栽时，应在打开培养基的封口后马上移栽D解析消毒剂的使用既要杀死表面微生物，又要防止伤害组织细胞，影响组织培养，A项正确；出芽和生根都是细胞再分化的结果，其实质是基因的选择性表达，B项正确；α－萘乙酸为生长素类似物，可诱导愈伤组织生根，C项正确；在试管苗移栽之前，应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日，D项错误。
高中生物 专题3 植物的组织培养技术 课题2 月季的花药培养教学案 新人教版选修1(2021年整理)
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课题2 月季的花药培养【教学目标】1．知识与技能（1）知识：识记被子植物花粉的发育过程，花药培养产生花粉植株的两种途径，概述影响花药培养的因素，理解花药离体培养的过程。
（2）技能:通过与上一节内容的对比学习，培养对比学习能力和辨析思维能力2．过程与方法（1）看视频，掌握月季花药培养的基本过程（2）比较菊花的组织培养和月季花药培养的相关内容，掌握两者培养过程和培养条件等方面的异同点，加强对注意事项的理解3.情感态度价值观花药离体培养是单倍体育种的关键环节,应放在单倍体育种的过程中理解,加强理解其在实践当中的应用价值。
【预习任务】1．说出被子植物花粉的发育过程。
2．用关键词和箭头的形式写出花药培养产生花粉植株的两种途径。
3．概述影响花药培养的因素。
4．总结确定花粉是否处于适宜发育时期的方法。
5．概括对培养出来植株进行鉴定和筛选的方法。
【自主检测】1．植物组织培养和花药离体培养都是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。
下列关于二者的比较中，错误的是( )A．植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性B．花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息，尽管遗传物质是体细胞的一半，但仍具有全能性C．植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后才能大田栽培,而花药培养不需要D．植物组织培养中若发生突变，则其后代可能表现出突变性状，但是花药培养中的突变，一定表现相应突变性状2．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同3．完成下列关于花粉植株产生途径的问题：(1）通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径，一种是花粉通过阶段发育成植株,另一种是花粉在诱导培养基上先形成，再将其诱导分化成植株。
高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养素材1新人教版选修1(new)
专题3 植物的组织培养技术课题2 月季的花药培养教材习题点拨（一)旁栏思考题为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难?答:花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料的消毒带来困难。
（二）练习1．答:F2紫色甜玉米的基因型组成可能为Aasusu或AAsusu。
如果运用常规育种方法，将F2中的紫色甜玉米与白色甜玉米(aasusu）进行测交，可以选择出基因型为AAsusu纯种紫色甜玉米。
但这种方法比较繁琐，耗时也较长，需要至少三年的选种和育种时间.如果利用花药培养的技术，在F1产生的花粉中就可能有Asu的组合，再将花粉植株进行染色体加倍，就可以直接得到紫色甜玉米的纯合体(AAsusu)。
这种方法可以大大缩短育种周期.2．答：植物组织培养技术与花药培养技术的相同之处是:培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同.两者的不同之处在于：花药培养的选材非常重要，需事先摸索时期适宜的花蕾；花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基；花药培养对培养基配方的要求更为严格。
这些都使花药培养的难度大为增加.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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新新学案高三生物一轮复习 专题3 植物组织培养技术 课题2 月季的花药培养名师精编课件 新人教版选修1
(2)培养基的组成 2．其他因素亲 材料 本的 植低 株温 的预生处长理条、件接种密度等
四、实验操作 1．取材 (1)花粉发育时期的确定：一般通过 镜检 来确定花粉是否处 于适宜的发育期。 (2)镜检方法焙醋花酸青洋—红铬法矾法花最粉常细用胞 核不易着色时 2．消毒 常用消毒液为体积分数为 70%的酒精 和质量分数为 0.1% 的氯化汞溶液，消毒时间分别为 30 s 和 2～4 min 。
【答案】 C
2．下列有关单倍体、单倍体育种、花药离体培养的说法， 错误的是( )
A．单倍体育种得到的是单倍体 B．花药离体培养是单倍体育种的首要环节 C．花药离体培养的目的是获得单倍体 D．单倍体育种是通过花药离体培养获得单倍体植株，然后 用秋水仙素加倍获得纯合体植株
【解析】 单倍体是由配子直接发育成的个体，单倍体植 株本身瘦弱，而且一般是不育的，但育种时，可以用秋水仙素 使染色体加倍来获得纯合的正常植株，这种方法就是单倍体育 种。单倍体可以利用花药离体培养来获得，所以，花药离体培 养的目的是获得单倍体植株，是单倍体育种的首要环节；单倍 体育种最终得到的是正常的纯合植株，而纯合植株是通过单倍 体的染色体加倍获得的。
照
(2)流程解读 ①进行组织培养时要制备三种培养基，期间进行两次转接 培养。 a．脱分化培养基：生长素与细胞分裂素比例适中，促进愈 伤组织的形成。 b．生芽培养基：生长素与细胞分裂素比值较低，促进芽的 分化抑制根的形成。 c．生根培养基：生长素与细胞分裂素比值较高，促进根的 分化抑制芽的形成。
②若培养的外植体含有叶绿体，则培养过程中要提供充足 光照，让其通过光合作用制造有机物；若培养的组织或细胞不 含叶绿体，则培养过程中不需要进行光照，细胞主要从培养基 中获取各种营养物质。
2019_2020学年高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养练习(含解析)新人教版选修1
课题2 月季的花药培养一、选择题1．(2019·长沙检测)选择月季花粉的最佳时期为( )A．盛开期的月季花B．略微开放的月季花C．完全未开放的花蕾D．花近败时期的月季花解析：选C 选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素。
花粉发育过程中，在单核期，细胞核移向细胞一侧的时期(单核靠边期)，花药培养成功率高。
为了挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾。
2．(2019·启东检测)选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难。
原因是( )A．花瓣松动后，微生物就可能侵入花药B．花瓣松动后，花药体积变大C．花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死D．花瓣松动后，会使花药老化，不适宜花药培养解析：选A 花瓣松动后，微生物就可能侵入花药，给材料消毒带来困难，而单核期花蕾未开放时，花药是没有被微生物感染的。
3．用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是( )A．醋酸洋红可使细胞全部着色B．醋酸洋红可使单核期的细胞着色C．醋酸洋红可使花粉细胞核着色D．醋酸洋红可进入细胞显示放射性标记解析：选C 花粉细胞核内有染色质，醋酸洋红是碱性染料，可以使染色质着色，从而据此确定花粉发育时期。
4．关于影响花药离体培养的因素，下列叙述错误的是( )A．一般来说，花粉发育过程中，单核期花粉对离体刺激最敏感，培养成功率最高B．刺激单核期花粉发育为完整植株所用的培养基都是MS培养基，其中所用的激素等的诱导成分相同C．供体植株的年龄对花药培养也有影响，应选择早期花药进行培养，并可利用低温进行预处理，以提高诱导成功率D．不同种的植物花药诱导分化成功率不同解析：选B 花药在发育的不同时期，离体后培养的成功率不同，一般在花药发育到单核期时，容易培养成功；供体的年龄，对材料的低温处理以及接种密度都会影响花药的离体培养。
用MS 培养基培养花药时，在诱导生根和生芽时，培养基中添加的激素不同。
5．下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。
高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养(练)(含解析)新人教版选修1
专题3课题2月季的花药培养（练）1.四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管，经培养形成试管苗，下列叙述中不．正确的是（）A．用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组B．诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂C．培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素D．试管苗的生长发育需要光照【答案】A【解析】四倍体水稻形成的花药含有2个染色体组，经花药离体培养获得的胚状体也含有2个染色体组，A错误；药离体培养过程进行的的分裂方式为有丝分裂，B正确；药离体培养需要植物激素，分别为生长素和细胞分裂素，C正确；试管苗能进行光合作用，需要光照，D正确。
2.月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述中正确的是（）A．从花药来看，应当选择盛花期的花药B．从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉C．从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾D．从检测花粉的实验方法看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片【答案】D【解析】A、从花药来看，应当选择初花期的花药，A错误；B、从花粉来看，应当选择单核期的花粉，B错误；C、从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾，C错误；D、用已染色的花粉样品作临时装片，才能观察到细胞核的位置，以确定花粉发育的时期，D正确．3.对花药离体培养的说法中错误的是（）A．接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便分化成植株B．材料消毒时需先用酒精浸泡，在无菌水中清洗，然后用氯化汞或次氯化钙溶液浸泡，最后再用无菌水冲洗C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．对材料的选择最常用的是焙花青﹣铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色【答案】D【解析】A、若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株，否则植株将很难分开，A正确；B、花药离体培养时，花蕾消毒时：花蕾用体积分数为70%的酒精浸泡30s→无菌水冲洗→吸干表面的水分，放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2～4min→无菌水再冲洗3～5次，B正确；C、消毒后的花蕾，要在无菌条件下接种到培养基上，培养过程中不需要光照，同时要控制好温度，C 正确；D、选择花药时，确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法，某些植物的花粉不易着色需采用焙花青﹣铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色，D错误．4.下列不是影响花药培养因素的是（）A．材料的选择和培养基的组成B．亲本植株的生长条件C．接种密度D．做实验的时间【答案】D【解析】A、影响花药组织培养的因素有很多，材料选取和培养基的组成是其中的因素，A错误；B、亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都是影响花药培养的因素，B错误C、接种密度也是影响花药培养的因素，C错误；D、做实验的时间不是影响花药培养因素，D正确．5.下列有关月季花药培养的实验操作中，不正确的是（）A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B．镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色，后者能将花粉细胞核染成蓝黑色C．在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则易从受伤部位产生愈伤组织D．如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株，还需对植株作进一步的鉴定和筛选【答案】A【解析】月季花药离体培养过程中，形成愈伤组织后，要及时转移到分化培养基上，以便进一步分化出再生植株，A项错误；镜检确定花粉发育时期的最常用的方法是醋酸洋红法，但某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青—铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色，B项正确；在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后易从受伤部位产生愈伤组织，同时还要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成，C项正确；如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株，还需对植株作进一步的鉴定和筛选，D项正确。
高中生物专题3课题2月季的花药培养练习新人教版选修1
2015-2016高中生物专题3 课题2 月季的花药培养练习新人教版选修1一、选择题1．在菊花花药培养成单倍体植株的过程中，应选择哪个时期最易成活( )A．单核期间的花药B．单核期后的花药C．单核期花药D．双核期[答案] C[解析]花药离体培养过程中，单核期花药最易成活。
2．某愈伤组织在如图甲所示的培养基中培养一段时间后得到如图乙所示的结构，经分析可知该培养基中( )A．细胞分裂素多，生长素少B．细胞分裂素少，生长素多C．细胞分裂素和生长素用量相等D．只有生长素[答案] B[解析]从图乙中可以看出该培养基有利于生根且抑制芽的形成，所以可推断该培养基中生长素多，细胞分裂素少。
3．基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个营养核和两个精子，其基因型分别是( )A．AB、Ab、Ab B．AB、AB、ABC．AB、aB、aB D．aB、ab、ab[答案] B[解析]一个小孢子母细胞经分裂形成的花粉粒中的营养核和精子的基因型应完全相同。
4．某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体是( )A．ABD和abd B．AbD和abdC．AaB和Bbd D．Abd和Abd[答案] D[解析]一个花粉管中的两个精子的染色体组成应完全相同。
5．用兰花茎尖细胞可快速培养兰花苗，这种生殖方式不能叫( )A．无性生殖B．组织培养C．植物克隆D．有性生殖[答案] D[解析]茎尖组织培养属于无性生殖，又称克隆。
二、非选择题6．基因型为AaBb水稻(24条染色体)的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下培养形成试管苗。
(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成中，必须从培养基中获得____________和小分子有机物等营养物质。
(2)要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有________和________两种激素。
(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。
2022高考生物总复习 专题3 课题2 月季的花药培养过关演练 新人教版选修1
2022高考生物总复习过关演练（新人教版）：专题3 课题2 月季的花药培养（选修1）1．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的B．花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期C．花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质并不完全相同D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程解析：选B。
花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的；其发育经历了小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。
双核期两个细胞核是由一个细胞核经有丝分裂产生的，它们具有完全相同的遗传物质。
花粉粒内的生殖细胞再经有丝分裂得到2个精子。
2．2022年高考江苏卷下列有关植物组织培养的叙述，正确的是A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaC的培养基培养筛选而获得解析：选D。
愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A项错误；二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传，B项错误；人工种子中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等，但不能是愈伤组织，C项错误；用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaC的培养基进行，D项正确。
3．2022年南京高二检测下列不．属于植物组织培养特点的是A．快速繁殖B．培养抗病植株C．不改变原植物的基因型D．需脱分化和再分化两个过程解析：选D。
植物组织培养的特点：不受生长季节的限制、不携带病毒、培养周期短、可诱导分化成需要的器官如根和芽、不存在变异等。
脱分化和再分化是植物组织培养的两个过程，不属于培养特点。
4．菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
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课题2月季的花药培养［学业水平层次（A）］1. 被子植物花粉的发育阶段顺序正确的是（）A. 小孢子四分体时期T双核期T单核居中期T单核靠边期T花粉粒B. 小孢子母细胞T单核靠边期T单核居中期T双核期T花粉粒C. 小孢子母细胞T小孢子四分体时期T单核居中期T单核靠边期T双核期T花粉粒D. 小孢子四分体时期T小孢子母细胞T双核期T单核期T花粉粒【解析】小孢子母细胞经过减数分裂形成四个小孢子，称小孢子四分体时期，然后经过单核居中期、单核靠边期、双核期到花粉粒。
【答案】C2. （2015 •临沂高二检测）下图中①②③④代表产生花粉植株的过程或中间结构，其中在两种途径中代表的内容不相同的是（）A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】由题图可知，①过程为脱分化过程，两途径是完全相同的，②为愈伤组织或胚状体，是不同的。
若②为胚状体，则③为分化；若②为愈伤组织，则③为再分化，因此③ 也是不同的。
④均为丛芽，是相同的。
【答案】C3. 选择花药时，一般要通过镜检来确定花粉的发育时期，下列说法正确的是（）A. 确定花粉发育时期最常用的方法是焙花青一铬矶法B. 对某些植物的花粉细胞核不易着色时采用醋酸洋红法C. 焙花青一铬矶法能将细胞核染成蓝黑色D. 醋酸洋红法和焙花青一铬矶法染色过程完全一样【解析】在选择花药时，镜检确定花粉的发育时期中，最常用的方法为醋酸洋红法；对于某些植物的花粉细胞，因细胞核不易着色，可采用焙花青一一铬矶法；焙花青一一铬矶法可将细胞核染成蓝黑色，醋酸洋红法与焙花青一一铬矶法染色过程不同，前者需将花药用镊柄捣碎，后者在染色前需用卡诺氏固定液固定。
【答案】C4•某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物的一部分器官或组织进行培育，发育成完整植株。
进行组织培养时不应采用该植株的( )A茎尖 B.子房壁C.叶片D.花粉粒【解析】花粉粒是由花粉母细胞经减数分裂形成的。
由于基因重组，细胞内的遗传物质与亲本相比发生了很大变化，所以繁殖名贵花卉时，为了防止发生性状分离，既不能用种子繁殖，也不能用花粉粒进行组织培养。
【答案】D5. 下列哪项不是影响诱导花粉植株成功及诱导成功率高低的因素( )A. 不同的植物B .同一种植物的不同生理状况C.花期的早晚D .花粉的数量【解析】不同的植物、同一种植物的不同生理状况、花期的早晚、花粉发育的不同时期等因素都会影响诱导成功率的高低。
对花期而言，选择早期的花药培养更容易产生花粉植株。
对花粉的发育时期而言，选择单核期的花药培养成功率最高。
【答案】D[ 能力提升层(B)]6. 基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个花粉管细胞核和两个精子，其基因型分别是( )A. AB、Ab、AbB. AB、AB、ABC. AB、aB、aBD. aB 、ab、ab【解析】一个小孢予母细胞经减数分裂形成四个小孢子，每个小孢子中的细胞核经一次有丝分裂形成一个花粉管细胞核和一个生殖细胞核，生殖细胞再经一次有丝分裂形成两个精子。
所以花粉管细胞核和两个精子基因型相同。
【答案】B7. 下列关于花药培养的叙述中，错误的是( )A. 材料的正确选择直接影响花药培养的成功率B. 选择花药常用的方法是醋酸洋红法C. 对于选出的材料一定要进行消毒D. 培养形成的愈伤组织，可以继续在原培养基中分化为植株【解析】影响花药培养成功率的因素有多种，材料的选取直接关系到实验的成败。
确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法，将花蕾用酒精和氯化汞溶液进行消毒。
当培养获得愈伤组织或幼小植株时，需要分瓶培养，才能诱导愈伤组织分化或将幼苗分开。
【答案】D8．接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是( )①不损伤花药 ②彻底去除花丝 ③幼小植株形成后需要光照 幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【解析】 花药受损伤，易从受损部位产生愈伤组织； 与花丝相连的花药不利于愈伤组 织或胚状体的形成；幼小植株形成后由异养转为自养， 需要光照；花药开裂释放出的胚状体 要尽快分开，分别移植到新培养基上，否则这些植株将难以分开。
【答案】 A9.关于胚状体产生的说法中不正确的是 （ ）A. 在花药培养中，由小孢子发育成胚状体B. 可直接由器官上发生C. 在单细胞和原生质体培养中，先由细胞形成一个胚性细胞团，再发育成胚状体D. 不同胚状体的发生和发育过程，一般是同步的，在一个培养物材料中不可能同时出 现不同发育时期的胚状体【解析】 由于花药的花粉的发育程度不同，培养的难易程度也不同， 因此胚状体的发 生一般是不同步的。
【答案】 D10. 某二倍体植物是杂合子， 下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完 整植株的过程。
据图回答：（1） _________________________________________ 图中①表示的是该花粉培养过程中的 过程，②表示的是 _______________________________过程，X 代表的是 ____________ ，③表示的是 _____________ 过程，④表示的是诱导 _________ 过程。
（2） 图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中 _________ 的种类及其浓度配比，来源于未成熟花粉的完整植株都称为 _____________ 植株 （甲）。
未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有 ____________________ 。
（3） _______________________ 植株甲进行 ，才能使其结实，产生后代 （乙），否则植株甲只有通④花药开裂释放出的过_________________ 的方式才能产生后代（丙）。
乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数为种，该植株群体产生可育花粉的基因组成种类数为种。
花粉培育在育种上的特殊意义是_______________________ ，从而开辟育种新途径。
【解析】本题主要考查花药离体培养的过程和单倍体育种过程。
产生花粉植株的途径有两种：一种是花粉通过胚状体阶段发育成植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。
这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
花药离体培养一般经过脱分化、再分化两个过程，其原理是植物细胞的全能性。
单倍体育种的过程中，一般对单倍体幼苗进行秋水仙素处理，使其染色体数目加倍，得到二倍体纯合子，其优点是明显缩短育种年限。
【答案】(1) 脱分化再分化胚状体分化(或发育) 生根(2) 激素单倍体细胞的全能性(3) 染色体加倍( 其他合理答案也可) 无性生殖乙一多缩短育种年限[ 拓展探究层次(C)]11．下列有关月季花药培养的实验操作中，不正确的是( )A. 花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B. 镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青一一铬矶法染色，后者能将花粉细胞核染成蓝黑色C. 在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则易从受伤部位产生愈伤组织D. 如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株，还需对植株作进一步的鉴定和筛选【解析】花药培养形成愈伤组织或胚状体后，要转移到分化培养基上进行再分化生芽、生根，发育成幼小植株；由于花粉植株常出现染色体倍性变化，需对再生植株作进一步的鉴定和筛选。
【答案】A12. (2015 •晋中高二检测)下列关于组织培养玉兰花所需营养的叙述，错误的是()A. MS培养基中既需硝态氮又需铵态氮B. 植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等C. 植物组织培养过程中无需从外部供糖D. 维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动【解析】本题应从植物组织培养所需的营养物质及其作用等方面进行分析。
通常植物本身能进行光合作用，产生糖类，不需从外部供给糖，但在植物组织培养进行异养的状况下，大多不能进行光合作用来合成糖类，因此必须在培养基中添加糖，作为碳素来源和能量来源。
【答案】C13．植物组织培养和花药离体培养都是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。
列关于二者的比较中，错误的是( )A. 植物组织培养和花药离体培养的理论基础都是植物细胞具有全能性B. 花药能诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种的全部遗传信息，尽管遗传物质是体细胞的一半，但仍具有全能性C. 植物组织培养获得的试管苗必须经过移栽炼苗后，才能移到大田栽培，而花药离体培养不需要D. 植物组织培养中若发生突变，则其后代可能表现出突变性状，但是花药离体培养中的突变，一定表现相应突变性状【解析】花药离体培养和植物组织培养的理论依据都是植物细胞的全能性，尽管花药细胞中遗传物质是体细胞的一半，但仍含有本物种生长发育所需的全部基因(或遗传信息)，因此仍具有全能性。
在组织培养过程中，若发生隐性的基因突变，由于基因成对存在，所以后代不一定表现其突变性状，但仍能保持亲代的性状；而花药中的基因单个存在，若有突变，性状就发生变化。
两种方法所得到的试管苗，都必须通过移栽炼苗后才可进行大田栽培。
【答案】C14. 为提高玉米产量，科学家在育种和栽培过程中进行研究。
如图是关于玉米培养的过程，请回答：(1) 取茎尖进行组织培养，发育成植株D,取D的花药培养成幼苗，经秋水仙素处理后发育成为植株G。
从细胞分裂方式上分析，E—F过程中进行了___________ 分裂；从育种方式上分析，D^G属于__________ 育种。
(2) D植株上的小孢子母细胞形成精子所经历的分裂方式是 _____________________ 。
在该过程中，首先要经过“小孢子四分体时期”，这里的“四分体”是指 _____________________ ;在其后某个时期对离体刺激最敏感，一般来说在___________ 期，花药培养成功率最高。
(3) 选取茎尖放入A瓶中培养，是因为 ___________________________________如果选取D植株茎的切段放入A瓶培养，首先要进行____________ , 一般是刷洗后用流水冲洗20 min ,用无菌吸水纸吸干后再放入体积分数为s，立即取出，在无菌水中冲洗并用无菌吸水纸吸干，再放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中1〜2 min，取出后在中清洗至少3次，以。
(4) _______________________________________________ C和F试管苗不能直接栽培到大田中，要进行_______________________________________________ 。