高中语文议论文写作技巧 (2).ppt
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2025届高考语文复习：议论文写作+课件
题目：《践行青春使命，谱写青春乐章》 ①谱写火红青春，要点燃创业创新的激情。 ②谱写火红青春，要点燃敢为人心的豪情。 ③谱写火红青春，要点燃为民服务的热情。
点亮青春
青春是山巅的雪莲，神圣而可贵;青春是扇动的翅膀，自由 而美好。让我们用心去经营，用乐观的心、向善的心、欣赏的 心去点亮青春。（中心论点）
结尾总结中心论点，紧扣主题
典例解说--坚持
例1：坚持就是胜利。（观点句）// 面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）// 欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实 验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 （材料句）// 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验 一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成。正是因 为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。 （分析句）// 可见， 没有坚持就没有收获，没有坚持就没有成功。（总结句）
青春当奉献，用生命点亮未来。（小分论点3）阐释句在5年 的时间里，张玉滚靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外 为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。 由于学校师资力量不足，张玉滚便把自己磨炼成了“全能型”教 师。受张玉滚的影响和感召，4名退休教师决定返回山里继续教 书。（材料句）分析句、总结句
青春当奋斗，用实干凝聚力量。（小分论点1）阐释句提到霍英 东我们都不陌生，香港著名的房地产业巨子。可谁又知道，霍英东先 生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢?童年时的贫 寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养 了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时 期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报酬是七角钱和半磅配给米。 那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍 英东投身于运输业，朝鲜战争爆发后，他又开展了航运业，生意十分 兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就，又开始向房地产业进 军，从此，房地产成了他致富的基础。（材料句）分析句、总结句
点亮青春
青春是山巅的雪莲，神圣而可贵;青春是扇动的翅膀，自由 而美好。让我们用心去经营，用乐观的心、向善的心、欣赏的 心去点亮青春。（中心论点）
结尾总结中心论点，紧扣主题
典例解说--坚持
例1：坚持就是胜利。（观点句）// 面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）// 欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实 验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 （材料句）// 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验 一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成。正是因 为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。 （分析句）// 可见， 没有坚持就没有收获，没有坚持就没有成功。（总结句）
青春当奉献，用生命点亮未来。（小分论点3）阐释句在5年 的时间里，张玉滚靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外 为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。 由于学校师资力量不足，张玉滚便把自己磨炼成了“全能型”教 师。受张玉滚的影响和感召，4名退休教师决定返回山里继续教 书。（材料句）分析句、总结句
青春当奋斗，用实干凝聚力量。（小分论点1）阐释句提到霍英 东我们都不陌生，香港著名的房地产业巨子。可谁又知道，霍英东先 生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢?童年时的贫 寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养 了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时 期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报酬是七角钱和半磅配给米。 那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍 英东投身于运输业，朝鲜战争爆发后，他又开展了航运业，生意十分 兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就，又开始向房地产业进 军，从此，房地产成了他致富的基础。（材料句）分析句、总结句
高中作文 《高考语文议论文写作：论证之议例》课件(25张PPT)
血，十年辛苦不寻常。”终于创作出了中国现实主义巅峰
之作《红楼梦》。曹雪芹这一文学成就的取得靠的就是长
期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时，仕途失
意之际便中途反放面假弃设，句 或者刚成书便心满意足不再坚持修改， 哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠的问世？由此看
来，坚持是成功的保证。 回扣观点
13
14
方法一：因果分析法
就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的 直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。
一般思路：为什么→是因为。 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来， 归因要正确。 标志性词语： 为什么……，是因为…（果推因）
之所以……，是因为… （果推因） 正因为……，所以…… （因推果）
所谓的“议例”，就是指议论文中在举例后（例 证法）发议论、作剖析，目的是使例子与论点融为一 体，真正起到用论据证明论点的作用。
【论证的要求】 严密性——论证过程中注意观点和材 料的统一。 条理性——论证过程中思路明晰，层次清 楚。 逻辑性——论证过程逻辑要严密，没有漏洞。
如果说中心论点是议论文的灵魂，那么论据就是议论 文的血肉，“议例”则是决定论点 、论据水乳交融 的“粘合剂”。“议例”通常有因果法、对比法、 假设法、让步法、引证法、评析法、归纳法、喻证法、 类比法等。
15
【例如】：
三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二 十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡 仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放 火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依 军法被处斩，身首异处。（事例）
16
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读 兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边 境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马 谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取 别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”我们在决 策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他 人的意见，这样才能获得成功。（议例） （高考优秀作文《自信，但不能盲目》）
之作《红楼梦》。曹雪芹这一文学成就的取得靠的就是长
期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时，仕途失
意之际便中途反放面假弃设，句 或者刚成书便心满意足不再坚持修改， 哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠的问世？由此看
来，坚持是成功的保证。 回扣观点
13
14
方法一：因果分析法
就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的 直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。
一般思路：为什么→是因为。 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来， 归因要正确。 标志性词语： 为什么……，是因为…（果推因）
之所以……，是因为… （果推因） 正因为……，所以…… （因推果）
所谓的“议例”，就是指议论文中在举例后（例 证法）发议论、作剖析，目的是使例子与论点融为一 体，真正起到用论据证明论点的作用。
【论证的要求】 严密性——论证过程中注意观点和材 料的统一。 条理性——论证过程中思路明晰，层次清 楚。 逻辑性——论证过程逻辑要严密，没有漏洞。
如果说中心论点是议论文的灵魂，那么论据就是议论 文的血肉，“议例”则是决定论点 、论据水乳交融 的“粘合剂”。“议例”通常有因果法、对比法、 假设法、让步法、引证法、评析法、归纳法、喻证法、 类比法等。
15
【例如】：
三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二 十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡 仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放 火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依 军法被处斩，身首异处。（事例）
16
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读 兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边 境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马 谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取 别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”我们在决 策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他 人的意见，这样才能获得成功。（议例） （高考优秀作文《自信，但不能盲目》）
写议论文的方法与技巧 ppt课件
7
刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护， 而自然界的大山以沉稳的性格也在四 季中变化出不同的色彩。让我们拥有 一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的 人生旅途中也变化出不同的色彩来。
写议论文的方法与技巧
8
【亮点透视】这是一篇“规范”的议论文。文
章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之
后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳
从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。
令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平
面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所
用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人
物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始
皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵
的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过秦
• 一是三段论式，基本思路是：提出问题(提 出中心论点)——分析问题(论证中心论点)——
解决问题。
• 二是因果分析式,基本思路是：是什么——
为什么——怎么样写。议论文的方法与技巧
3
稳中求胜 江苏一考生
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备 为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好 汉如云,英雄如雨，却以宋江为首。这是为 什么呢？
•
所谓合，就是全文结尾，与开头部分遥相呼应，再
次肯定论点。
• 运用这样一种便捷的套路，它的好处是显而易见的。
一可以节省宝贵的时间，因为轻车熟路；二来眉清目秀，
极有条理；三不会引起写议阅论文读的方歧法与义技巧。
2
二、议论文写作思路：
两套思路
• 叔本华说：“谁想得清楚，谁就说得清楚。”这 话很有道理。考场上，谁想得清楚，谁就写得清 楚；谁写得清楚，谁就能得高分。议论的思路有 千千万万,但简单典型、适合于同学们训练的就 是两种。
高考语文思辨类议论文写作优秀PPT课件
此举一出，即引得中国上下一片哗然，直成为热点新闻。
时3、事性原素因材：和结果 （思思就想想事 1：论1任：事何—因事—物果引都出联是原内系因容、是和本形客质式—观的—统存如一何在体解，的决无）普一例遍外关。 系，没有无果之因，也没有无因之果。因果地位相 互转换，在此时此地是结果，在彼时彼地就成了原因。反之亦然。另外因果本身也可相互 转换，相互作用。
首要的生产力是人，而非物，人中起主导作用的是知识分子，知识分子是思想和科学技术的代表，科学技术是第一生产力。 最关键的是“张磊这一做法引来诸多议论”，议论是什么？如果感恩母校，有什么可以谈论是非的呢？ 【名校课堂】获奖PPT-高考语文思辨类议论文写作课件（PPT）推荐（最新版本）推荐
自菲薄中国教育。 19、物质文明与精神文明
简评：言简意赅，独辟蹊径，堪作模范。 ”这句成语就包含着主要与次要相互转化的哲学思想。 思考：（1）为什么赞扬？赞扬他什么？ 主要部分不可或缺，甚至起决定作用。
• ②否定并证明：改变一生的教育是客观事实还是主观 分析：不同的议论就意味着赞扬者有之，批评者有之。
【名校课堂】获奖PPT-高考语文思辨类议论文写作课件（PPT）推荐（最新版本）推荐 【名校课堂】获奖PPT-高考语文思辨类议论文写作课件（PPT）推荐（最新版本）推荐
• ①肯定并证明：改变一生的教育值得我们学习，反思 思想2：事物个体存在的过程从属于一个更大的整体的过程。
【名校课堂】获奖PPT-高考语文思辨类议论文写作课件（PPT）推荐（最新版本）推荐 分析：中国中部不是太发达的地区，他是移民的华裔；
中国教育在这方面的不足。 【名校课堂】获奖PPT-高考语文思辨类议论文写作课件（PPT）推荐（最新版本）推荐
——《别把先存之见当理所当然》
【名校课堂】获奖PPT-高考语文思辨 类议论 文写作 课件（P PT）推 荐（最 新版本 ）推荐
时3、事性原素因材：和结果 （思思就想想事 1：论1任：事何—因事—物果引都出联是原内系因容、是和本形客质式—观的—统存如一何在体解，的决无）普一例遍外关。 系，没有无果之因，也没有无因之果。因果地位相 互转换，在此时此地是结果，在彼时彼地就成了原因。反之亦然。另外因果本身也可相互 转换，相互作用。
首要的生产力是人，而非物，人中起主导作用的是知识分子，知识分子是思想和科学技术的代表，科学技术是第一生产力。 最关键的是“张磊这一做法引来诸多议论”，议论是什么？如果感恩母校，有什么可以谈论是非的呢？ 【名校课堂】获奖PPT-高考语文思辨类议论文写作课件（PPT）推荐（最新版本）推荐
自菲薄中国教育。 19、物质文明与精神文明
简评：言简意赅，独辟蹊径，堪作模范。 ”这句成语就包含着主要与次要相互转化的哲学思想。 思考：（1）为什么赞扬？赞扬他什么？ 主要部分不可或缺，甚至起决定作用。
• ②否定并证明：改变一生的教育是客观事实还是主观 分析：不同的议论就意味着赞扬者有之，批评者有之。
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• ①肯定并证明：改变一生的教育值得我们学习，反思 思想2：事物个体存在的过程从属于一个更大的整体的过程。
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统编版高中语文必修上册高中生议论文写作指导课件
反面论证：为什么要 善良？因为人发现了 自己的善良缺失。
善良，是人生大厦的基础，是人性品质中的瑰丽珍品。 拥有善良的人才会懂得去感激，去回报，才会有“会当凌绝 顶，一览众山小”的豪情，才会有“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”的高尚，才会有“谁言寸草心，报得三春晖”的 执著，才会有“知君有意凌寒色，羞共千花一样春”的坚韧 和那份“宠辱不惊，闲看亭前花开花落，去留无意，漫随天 外云卷云舒”的气度与胸怀。
第3段分论点：读什 么书？读高质量的
书。
所谓“活到老学到老”，一个人之所以能够不断提高， 与他始终如一的学习是密不可分的。学习可以有很多方法， 但是这种始终如一的学习态度是每个人都应该具备的。庄 子说：“吾生有涯，而知无涯。”一个人活得再长也总有死 去的一天，但是知识的海洋却永不停歇地奔流着。坚持学 习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累 知识，便会被时代的步伐所抛弃。著名作家歌德认为： “谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。”在21世 纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识， 将会被时代所淘汰。
读了以上材料，你有怎样的感想？请结合材料内容，写一篇议论文，谈 谈你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息Fra bibliotek不少于800字。
的羽翼。 “书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地
获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目 标……
读书最重要的不是数量，而是质量…… 所谓“活到老学到老”，一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学 习是密不可分的……
“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可 见，不同的阅读能开发人类不同的心智，增长不同方面的知识。因此， 我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命翱翔的羽翼。
善良，是人生大厦的基础，是人性品质中的瑰丽珍品。 拥有善良的人才会懂得去感激，去回报，才会有“会当凌绝 顶，一览众山小”的豪情，才会有“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”的高尚，才会有“谁言寸草心，报得三春晖”的 执著，才会有“知君有意凌寒色，羞共千花一样春”的坚韧 和那份“宠辱不惊，闲看亭前花开花落，去留无意，漫随天 外云卷云舒”的气度与胸怀。
第3段分论点：读什 么书？读高质量的
书。
所谓“活到老学到老”，一个人之所以能够不断提高， 与他始终如一的学习是密不可分的。学习可以有很多方法， 但是这种始终如一的学习态度是每个人都应该具备的。庄 子说：“吾生有涯，而知无涯。”一个人活得再长也总有死 去的一天，但是知识的海洋却永不停歇地奔流着。坚持学 习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累 知识，便会被时代的步伐所抛弃。著名作家歌德认为： “谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。”在21世 纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识， 将会被时代所淘汰。
读了以上材料，你有怎样的感想？请结合材料内容，写一篇议论文，谈 谈你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息Fra bibliotek不少于800字。
的羽翼。 “书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地
获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目 标……
读书最重要的不是数量，而是质量…… 所谓“活到老学到老”，一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学 习是密不可分的……
“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可 见，不同的阅读能开发人类不同的心智，增长不同方面的知识。因此， 我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命翱翔的羽翼。
高中语文《议论文的论证方法》教学课件
论证方法
宏观角度（篇章） 微观角度（段落）
宏观角度（篇章）常见的论
证方法:
事实论证 、道理论证、 对比论证、比喻论证
事实论证，运用真实、可靠，有代表性的 事例证明论点，增强文章说服力，具有趣 味性，权威性，让文章浅显易懂。
用好事实论证法，必须注意以下几个方面： １、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的 人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。 ２、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为 了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。 ３、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映 成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。 ４、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有 例无证。 ５、勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报， 摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
缺点：“观点＋论据”格局
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系 的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有 的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不 讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论 据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。 Nhomakorabea 以叙代议
譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新 精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我 们要有创新精神”。
比喻论证、对比论证、道理论证
微观角度（段落）
论点：贫困也是一笔财富
例文一： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧 父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋 濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活 上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里 夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。 优点：观点明确，论据丰富
高中语文-议论文写作指导ppt
练习：
有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个 工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。” 第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房 子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通 的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。请
用并列式结构写一篇议论文。（列结构提纲）
▪ 中心论点：树立崇高的理想是获得事 业成功的前提。
应
试 二、正面举例论证； 作
文 使用论据，分析说理
）
常 三、反面举例论证；
见 的
使用论据，分析说理
结 四、重提论点；
构 ：
做出结论
学生写作时往往有以下毛病： 1、开头导入太平凡，难以吸引读者的眼球； 2、举事例往往堆彻材料而忽视分析； 3、举例论证之后往往草草收兵，这样就难以 提升论题的社会价值。
议论文开头的几种形式，归纳如下： 1、直入式。即开门见山地亮出文章的观点。
2、引言式。一种是直接引用名言警句开头，并把 它当作中心论点提出来。
3、引述式。从生活中的某人某事或某现象渐渐地 引出论点。
4、对比式。即将生活中两种截然相反的现象联系 在一起，在对比中提出自己独到的见解。
5、比喻式。即用比喻句巧妙地引出文章的中心论 点。
▪ 一、理想是奋斗的起点。 ▪ 二、理想是奋斗的目标。 ▪ 三、理想是奋斗的动力。
不要一叙述起事例来就长篇大论，时间，地 点，人物，事情的起因、经过、结果全出来 了，弄得文章前后像议论文，中间像记叙文， 四不象！
议论文中叙述事实:宜简不宜繁
所以行文时应注意： 一、限制字数 叙述一个事例一般不要超过100字。
论点应该鲜明、准确、概括，绝 不可模棱两可，让人捉摸不定。
立论
1、从多个任务角度出发去寻找立论的角 度 2、追学生
高中语文复习课件-议论文的写作技巧
—梁荣芬 《学会赏识》
（二）反弹琵琶（先论他端，陡然一转，亮出
正论）
例一：
吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗 台一类人物，世人不愿与之结缘。
然而，生活中也有另一种被人不理解而戏称 为吝啬鬼的人，与之结缘的，恰恰是有所作为的 人。
例如我国文学泰斗茅盾先生，就是一个典型 的吝啬于己，即慷慨于人的人。
高考作文《父辈》，有位考生用议论文 体写作，结尾内容如下：“我想，从身体到 精神都没有受过太多创伤的我们，不应该再 在流行歌曲中茫然寻找空虚和寂寞了。父辈 的精神在身边闪光，父辈的榜样在前方召唤， 让我们用父辈的踏实、自信、沉稳充实自己， 我们才能成功地托起明天的朝阳。”
（3）留下“余音”，发人深省。
结论（照应）
如何写议论文
•步骤：
• 积累材料：关心大小事，观察思考 • 提炼论点：观点鲜明、准确、简练 • 准备论据：围绕论点、典型精要 • 组织论证：论证严密、全面
把握机遇
世界上的每一个人并不一定都能创造 机遇，但当机遇来临时，我们都可要尽 自己所能去把握机遇。［亮出观点］
纵观历史的长河，有不少人因抓住了 一个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。 著名的物理学家牛顿，因一个掉落到他 头上的苹果，终于
信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一
堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它， 就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星， 没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨 轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
例二：
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就 是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏天里落英缤纷 的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果 忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是 犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更 瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的 雪梅！
（二）反弹琵琶（先论他端，陡然一转，亮出
正论）
例一：
吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗 台一类人物，世人不愿与之结缘。
然而，生活中也有另一种被人不理解而戏称 为吝啬鬼的人，与之结缘的，恰恰是有所作为的 人。
例如我国文学泰斗茅盾先生，就是一个典型 的吝啬于己，即慷慨于人的人。
高考作文《父辈》，有位考生用议论文 体写作，结尾内容如下：“我想，从身体到 精神都没有受过太多创伤的我们，不应该再 在流行歌曲中茫然寻找空虚和寂寞了。父辈 的精神在身边闪光，父辈的榜样在前方召唤， 让我们用父辈的踏实、自信、沉稳充实自己， 我们才能成功地托起明天的朝阳。”
（3）留下“余音”，发人深省。
结论（照应）
如何写议论文
•步骤：
• 积累材料：关心大小事，观察思考 • 提炼论点：观点鲜明、准确、简练 • 准备论据：围绕论点、典型精要 • 组织论证：论证严密、全面
把握机遇
世界上的每一个人并不一定都能创造 机遇，但当机遇来临时，我们都可要尽 自己所能去把握机遇。［亮出观点］
纵观历史的长河，有不少人因抓住了 一个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。 著名的物理学家牛顿，因一个掉落到他 头上的苹果，终于
信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一
堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它， 就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星， 没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨 轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
例二：
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就 是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏天里落英缤纷 的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果 忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是 犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更 瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的 雪梅！
高考语文答题技巧专题复习议论文写作技巧课件
这段话首句提出中心论点“疑是思之始，学 之端。”第二句“科学上的重大突破，理论上重 大创造，往往是从“”疑开始的”一句，是对论 点的解释。接着，第三句是以牛顿、伽利略等伟 大人物从“疑”开始获得重大成果为事实论据， 证明了这一观点。第四句则对这些事实进行了简 要分析，进一步论证上述观点。
纵观这一段，第一句是立论，提出中心论 点，；第三句是摆论据，列出可证明论点的论 据；第四句是议论析理，针对论据的内容进行 解析，发掘内在的含义。可见“立——摆—— 议”是这个段的主要结构特点。
不要一叙述起事例来就长篇大论，时间，地 点， 人物，事情的起因、经过、结果全出来了， 弄得文章前后像议论文，中间像记叙文， 四不象！
议论文中叙述事实:宜简不宜繁
所以行文时应注意： 一、限制字数 叙述一个事例一般不要超过100字。
二、找能紧扣话题的内容
选择论据还要有鲜明的时代性。例如，封建社 会效命帝王的那种“愚忠”，“卧冰求 鲤”“割股疗疾”式的“痴孝”，这与我们现 在对祖国对人民的忠诚，对父母的孝顺，早已 不可同日而语，是不足为“据”的。
写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级 D ①符合题意
（40分）
②符合文体要求
③感情真挚，思想健康
④内容充实，中心明确
⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范①，标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计。）
2．发展等级 D （ 20分）
①深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启示性。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 用来证明论点的材料 3、论证 运用论据来证明论点的方法
统编版高中语文必修上册本册综合《逻辑的力量——议论文写作》(共22张PPT)
学生结构（一）
老师是一面严厉的镜子；
父母是一面温柔的镜子；
朋友是一面信任的镜子。
写作中的常见问题 3、层次只是平面的铺展或简单的罗列学生思路——无递进，
不严密
学生结构（二）
袁隆平，是我们的镜子； 张桂梅，是我们的镜子； 终南山，是我们的镜子。
学生思路（三）
苏轼以月为镜，抒发思乡愁绪； 陶渊明以菊为镜，抒发恬然闲情； 杜甫以山为镜，抒发豪情壮志。
⑦至此，我不禁顿悟：寻求仪式的回归应当成为我们永恒的 课题。不必华丽绮靡，也无需刻意为之，而是从心底感发对生 命的虔诚，对时代的热情。这样以后，面对仪式，我们才能收 获神圣的体验，精神的丰盈。
⑧“注焉而不满，酌焉而不竭……此之谓葆光。”庄子《齐 物论》中所言，于此也同样适用。若仪式要拥有潜在的光明， 我们须得时常将其“注入心中”，用心感受仪式庄严神圣的美 感，方不负仪式的真正内涵。
分论点一：人生是不确定的。
分论点二：正确认识自己是一个极其艰辛、极其漫长的过 程。
分论点三：对于世界来说，人是渺小的。
写作中的常见问题 2、分论点不为中心论点服务——无推理，不必然
学生结构（三）
中心论点：人生无需过度计划，应当在不断认识自我和 了解世界的发展过程中逐渐明确人生发展的目标和方向。
分论点一：人生是一场千变万化的旅行。
学生思路：
（一）有人赞成……我认为赞成有赞成的理由……
（二）有人反对……我认为反对有反对的原因……
（三）不管是赞成，还是反对，都要结合自身实际情况做好 规划。
写作中的常见问题 2、分论点不为中心论点服务——无推理，不必然
【例】 近年来，不少高中学校开设了“中学生生涯规划”课程，
同学们对这门课程有不同的理解：有人认为人生就得提前规划， 尽早确立专业方向，明确未来奋斗目标；也有人认为人生无需 过度计划，应当在不断认识自我和了解世界的发展过程中逐渐 明确人生发展的目标和方向……
老师是一面严厉的镜子；
父母是一面温柔的镜子；
朋友是一面信任的镜子。
写作中的常见问题 3、层次只是平面的铺展或简单的罗列学生思路——无递进，
不严密
学生结构（二）
袁隆平，是我们的镜子； 张桂梅，是我们的镜子； 终南山，是我们的镜子。
学生思路（三）
苏轼以月为镜，抒发思乡愁绪； 陶渊明以菊为镜，抒发恬然闲情； 杜甫以山为镜，抒发豪情壮志。
⑦至此，我不禁顿悟：寻求仪式的回归应当成为我们永恒的 课题。不必华丽绮靡，也无需刻意为之，而是从心底感发对生 命的虔诚，对时代的热情。这样以后，面对仪式，我们才能收 获神圣的体验，精神的丰盈。
⑧“注焉而不满，酌焉而不竭……此之谓葆光。”庄子《齐 物论》中所言，于此也同样适用。若仪式要拥有潜在的光明， 我们须得时常将其“注入心中”，用心感受仪式庄严神圣的美 感，方不负仪式的真正内涵。
分论点一：人生是不确定的。
分论点二：正确认识自己是一个极其艰辛、极其漫长的过 程。
分论点三：对于世界来说，人是渺小的。
写作中的常见问题 2、分论点不为中心论点服务——无推理，不必然
学生结构（三）
中心论点：人生无需过度计划，应当在不断认识自我和 了解世界的发展过程中逐渐明确人生发展的目标和方向。
分论点一：人生是一场千变万化的旅行。
学生思路：
（一）有人赞成……我认为赞成有赞成的理由……
（二）有人反对……我认为反对有反对的原因……
（三）不管是赞成，还是反对，都要结合自身实际情况做好 规划。
写作中的常见问题 2、分论点不为中心论点服务——无推理，不必然
【例】 近年来，不少高中学校开设了“中学生生涯规划”课程，
同学们对这门课程有不同的理解：有人认为人生就得提前规划， 尽早确立专业方向，明确未来奋斗目标；也有人认为人生无需 过度计划，应当在不断认识自我和了解世界的发展过程中逐渐 明确人生发展的目标和方向……
高中语文精品课件：高中议论文写作入门
（分论点2）拆除心墙，我们需要宽容。（分论点2阐述）宽容就像天上 的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学 会时刻对别人表现宽容。（举例论证分论点2）三国时蜀国，蒋琬主持朝政 时，他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是 只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前说，杨戏此人为人傲慢，很不象话。蒋 琬坦然一笑说：“人嘛，都有各自的脾气禀性，让他当着众人的面说我的不 是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声。其实，这正是他为人的可 贵之处。”杨戏听说这件事后，对蒋琬更是衷心耿耿。（结合事例总结分论 点2）这正是因为蒋琬拥有一颗宽容的心，才化解了他与杨戏间的矛盾，才 拆除了他们之间的心墙。蒋琬也因此有了今天“宰相肚里能撑船”的美誉。
（提出论点）——珍惜时间 （证明论点）——分论点
可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。 可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。 可以让我们的生命变得更加辉煌。
结论（总结全文）：怎么做，发出号召
珍惜时间
②鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于 慢性自杀”，也曾说过 “时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的”。 这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实 的。
②珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国 的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在 慢慢的流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间 都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一 曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他 人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什 么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味， 那么哪还有快乐可言？
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▪ （1）亮观点，单刀直入。 ▪ ( 2)打比方，隐喻题旨 ▪ （3）讲故事，引入主题。 ▪ （4）引名句，扣住中心。 ▪ （5）摆现象，揭示论题。
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（1）亮观点，单刀直入。
▪ 1988年全国高考作文题《习惯》 有篇高分作文的开头这样写：
▪ “就像那溪流惯于奔腾，大海惯 于咆哮一样，我习惯于沉思，习 惯于遐想，习惯于把自己的感情 流露在日记簿上。”
生命因判断而美丽。 生命因选择而美丽。 生命因奋斗而美丽。
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《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
并列式
是逐层推进，步步深入的关系。
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四、论证方法：
1、例证法：运用典型事例论证观点 2、引用论证：名人名言谚语论证观点 3、喻证法（设喻）：借助形象的比喻
4、对比论证：用反向事例或道理对比 议论观点。
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巧 设 开 头， 引人入胜
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开门见山、落笔入题
的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关
键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这
是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）
推因（分论点）的思维过程。
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例如：《太美丽》
中心论点：生命一次，美丽一次。
分论点：
生命的美丽从一次次抉择中体现。 生命的美丽从一片片自信中体现。 生命的美丽从一次次奋斗中体现。
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（4）引名句，扣住中心。
▪ 这里所说的名句，包括古今中外 名人名言，格言谚语，诗词歌赋 等。1995年获得高分的高考作文 《责任》，开头这样写道：
▪ “英国王子查尔斯曾经说过：这 个世界上有许多你不得不去做的 事情，这就是责任。”
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（5）摆现象，揭示论题。
▪ 议论文其实不在乎怎样写，因为 “文无定法”。它的关键在于能否 解决人们不知道的问题和人们信不 信的问题。
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▪ 一篇议论文，只讲道理不注重论据， 未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘 泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。 所以，议论文要有理有据。
▪ 除了有理有据，在内容上须有门”要开得正，“题”要入得巧。
▪ 所谓“开门见山”，就是一开头简明扼要 的直接触及论题或论点，不能“烟雾蒙 蒙”，离题万里。所谓入题要巧，就是开 头新颖醒目，引人入胜，能激起阅卷人的 兴趣。 议论文的开头多姿多彩，这里举出
常用的几种方法，便于大家巧设开头，写 好第一步。
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（2）打比方，隐喻题旨。
▪ 1987年全国高考材料作文“理论对于 实践的意义”，有篇高考作文拟题为 《灯塔?路标?理论》，开头写道：
▪ “在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔 指点迷津；在岔道口上，需要路标指 引方向。否则就要触礁，迷路。在人 生的路途中，我们需要科学理论的指 导。”
▪ 作文题《父辈》，有篇作文这样开头：
▪ “父亲这一代人，他们长身体时遇到自然 灾害，求学时上山下乡，回城时赶上压缩
居民户口，子女深造又正好赶上大学自 费……可他们的眼睛依然闪亮，他们的腰 杆依然挺直，显得踏实、自信、沉稳。”
另外，着重提一下材料作文的开头要注意
三点：一是转述材料必须简洁；二是必须
根据试题要求和提示转述；三是迅速从叙
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（3）讲故事，引入主题。
▪ 1994年全国高考有篇高分作文《习惯》的开头幽 默风趣：“我曾经听过一个笑话：一个小公务员 曾在厕所里遇上了局长，于是，他脱口而出： ‘局长，您也亲自上厕所？’一听这话，旁人当 然会捧腹大笑，但一笑过后，发现有些东西值得 我们深思。据说，这小职员在其他场合也总‘局 长，您亲自……’、‘科长，您亲自……’，久而 久之，就形成了动物性条件反射，哪怕时间、地 点、环境早已改变。我说这就是习惯所致。”
28.04.20述20 转入议题或论点。
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分论点的确立
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写作提示
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个
灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？
首先，要学会通过对中心论点的分析，理解
中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，
同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点
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三、论证的基本结构
引论———开头部分，提出问题
议
论
本论———主体部分，分析问题
文
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结论———结尾部分，解决问题
6
并列式：把一个问题从不同角度
常 分解成几层意思，逐层加以论证， 见 最后加以总括。又叫总分 的 论 证 结 递进式：就是后边论证是在前面 构 论证的基础上进行的，前后之间
议论文写作 指导
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1
▪ 议论文是我们高中阶段所要重要练 写的文体之一，高中阶段主要培养 学生的分析问题、解决问题的理性 思维能力，议论文的写作恰恰就是 这种能力的主要体现。
▪ 议论文的写作初中有所涉及，这里 从三个方面（三要素）作简要的归 纳。
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2
▪ 任何文体都有它本身的要求，打基 础，中规中矩是必要的；后升华， 做到从容驾驭，花样翻新更好。
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21
《我们应该珍惜时间》
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
（思想认识）…… 是什么
② 珍惜时间是学有所成的保证。 层
（作用） …… 为什么
进
③ 珍惜时间应落实到行动中去。 式
（做法） …… 怎么样
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《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善” 分论点：
⑴乐为“小善”，体现心灵美； （个人） ⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、 互助； （集体） ⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转（；社会）
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一、议论文的特点：以议论为主要表达方式， 可兼用其他表达方式，以鲜明的态度表明 自己的观点和主张，以充分的材料证明其 观点和主张。
二、议论文的三要素（论点、论据、论证） 论点：概念略，做到正确、新颖、有针对性 论据：做到可靠、典型、新鲜
论证：做到有效论证，须议论有条有理从而 条理清晰，论证透彻