幼儿教师爱的教育

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幼儿教师爱的教育

幼儿教师爱的教育幼儿教师爱的教育幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，现今的孩子，可以说是被爱包围着的。

大人们如卫星般围绕着孩子这颗太阳，孩子要风得风，要雨得雨。

使我们的孩子从小便养成以我为中心、任性、骄蛮、无礼等不良道德意识和行为。

幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，我们们有责任和义务帮助我们的的孩子克服缺点，逐步形成成正确的道德意识和良好的的道德行为，使他们将来能能适应社会的发展，做一个个有益于社会的人。

因此在在幼儿园向幼儿进行德育是是非常重要和必要的。

其中中爱的教育是首当其冲。

那那么在班级管理中如何渗透透爱的教育？一、让幼儿儿在日常生活活动中感受被被爱与爱的快乐。

要让孩孩子学会爱，教师必须先付付出爱，先让孩子感受到爱爱。

让孩子在教师的言传身身教中学习爱。

如晨间接待待时在门口热情的和孩子打打招呼，摸摸头、拉拉手欢欢迎他们的到来。

我还有意意识的寻找机会拥抱每一位位孩子，分担他们的忧

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愁，，分享他们的快乐。

一个深深情的拥抱传递着我对孩子子们无限的爱：

包容、接纳纳、关爱、信任、鼓励。

活活动后休息时，找孩子谈谈谈心，对特别的孩子给予特特别的爱，我们班聆聆从小小缺少母爱，老师的关爱显显得尤为重要。

午睡时轻轻轻的为孩子盖好被子，夏天天为孩子们擦汗，冬天给孩孩子做好一个暖和的被窝，，每天帮女孩梳漂亮的小辫辫，离园时的陪伴、安慰等等等细节，让孩子们深深地地体会到老师的爱。

当孩孩子感受到被爱的快乐之后后，老师可以在日常活动中中创造机会让幼儿体会付出出爱也同样快乐着。

在幼儿儿园，要让孩子学会爱同伴伴是很难的，于是我就让孩孩子们从相互交往，相互关关心开始。

在开学初，我就就让孩子们每天带一件小玩玩具来，在自由活动时交换换着玩，孩子们在交换玩具具中有了交流，伙伴间的关关系也日趋亲密。

之后我又又在每天的点名时，让孩子子们看看今天谁没有来幼儿儿园，想一想他为什么会没没来，是不是生病了，以激激发孩子的同情心。

久而久久之，孩子们会问候那些病病愈后来园的同伴了。

午餐餐时让孩子们帮助生活老师师分碗筷、擦桌子等，过后

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 后在班上表扬他们能帮助他他人，做一些力所能及的事事，不断地向孩子们表示谢谢意。

看得出来，孩子们脸脸上充满了满足、快乐和成成就感，真正体验关爱他人人同样快乐着。

二、在各各项教学活动之中渗透关爱爱同伴、关爱他人的爱的教教育。

有意识的选择一些些有爱的教育意义的活动，，让幼儿从中感受、体验对对他人的爱。

欣赏优秀的文文学作品，如学习童话《卖卖火柴的小女孩》，激发幼幼儿同情心和愿意帮助他人人的情感，知道卖火柴的小小女孩是那么可怜，孩子们们的眼睛也红了，许多孩子子主动提出我们要去帮助她她，接着我问他们：

我们们生活中哪些人需要帮助，，你会怎样帮助他们? 通通过孩子们积极的探讨、交交流、争论，让孩子学习关关爱同伴，关爱他人，让幼幼儿在文学美的熏陶下以美美育德、以美育爱。

音乐活活动中感受爱，如歌曲《小小蚂蚁避雨》讲述的就是帮帮助他人，相亲相爱的故事事，正如歌曲里唱的我帮帮你，你帮我，世界更美丽丽！三、通过主题活动动培养幼儿爱家人情感。

幼儿是在家庭的精心爱护下下成长起来的，家人为他们们的成长付出了无私的爱，，而现在最大的问题是爱往往往是呈单向性的，孩子们们尽情享受家人的爱，认为为这是理所当然的，很

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少能能主动去关爱家人。

针对这这我们可以开展我和爸爸爸妈妈在一起的活动，让让孩子们带来自己与父母的的合照，说说自己和爸爸妈妈妈去了哪里，高兴不高兴兴。

之后，结合识字教学我最喜欢的人请孩子讲讲讲自己最喜欢谁，为什么么？在讲讲说说中，孩子们们体会到了父母的好，喜欢欢之情油然而生。

为了让孩孩子们学会爱老人，结合了了重阳节，教给孩子许多唱唱爷爷奶奶的歌，如捶捶捶背、让座等，在歌歌声中孩子们知道了，爷爷爷奶奶年纪大了，应该要关关心他们，照顾他们。

活动动过后请孩子讲讲自己是怎怎样关心帮助老人的，教育育幼儿相互学习。

爱的活动动必须在生活中延续，让爱爱成为习惯。