初二上学期英语复习计划
如何复习初二英语
如何复习初二英语复习初二英语是为了提高学生的英语水平，以下是一些建议和方法。
1. 制定复习计划制定一个合理的复习计划是复习的关键。
你可以根据自己的时间和学习习惯来安排每天的复习时间。
确保计划包括听、说、读、写四个方面的练习，并合理分配时间。
2. 复习基础知识复习初二英语的第一步是巩固基础知识。
复习课本中的重点内容，包括单词、词组、语法和句型。
使用记忆法，例如制作闪卡或使用记忆软件，来帮助记忆和复习。
3. 听力练习提高听力技巧是学习英语的重要部分。
通过听录音材料、英语歌曲、英语电影或者与外教交流来提高听力水平。
记得多做听力练习并及时纠正错误。
4. 口语练习口语是运用英语的重要方面，要通过口语练习来提高口语表达能力。
和同学或朋友进行英语对话，参加英语角或英语俱乐部，多与他人交流，提高口语流利度和准确性。
5. 阅读理解阅读理解是提高英语综合能力的一种重要方式。
读英语故事、报纸、杂志、英文网站等，了解不同类型的文章和文章结构。
做阅读理解练习，提高阅读速度和理解能力。
6. 写作练习写作是提高英语表达能力和语法运用的一种方式。
练习写日记、写作文、写书信等，多写多练，积累词汇和写作技巧，提高写作水平。
7. 复习整体知识在巩固基础知识的基础上，进行整体知识的复习。
复习课本中的各个单元，做相关练习题，加深对知识点的理解和记忆。
8. 定期测试和评估定期进行测试和评估，检验自己的学习效果。
可以使用学校提供的测试题或者参加模拟考试，了解自己的薄弱点，及时调整复习计划。
9. 多样化学习方法尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式。
可以使用在线学习资源，如视频教程、在线课程等，结合多种学习方式提高学习效果。
10. 坚持和反馈复习需要坚持和持续的努力。
定期复习并及时纠正错误，根据自己的反馈不断改进学习方法，提高学习效果。
希望以上建议能帮助你复习初二英语，祝你复习顺利！。
八年级上英语期末复习计划
八年级上英语期末复习计划结合本年级学生情况及八年级英语教育教学的实际，本年级对期末教育教学复习作以下安排：一、复习目标落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。
1.通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣；2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
二、复习方式1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；2.单元专题复习方法：教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺；3.综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。
三、复习时间：复习时间共约10课时，时间比较紧。
具体安排：1月3日 Unit 1 Where did you go on vacation ?1月4日 Unit 2 How often do you exercise ?1月5日 Unit 3 I am more outgoing than my sister .1月8日 Unit 4 What is the best movie theater ?1月9日 Unit 5 Do you want to watch a game show ?1月10日 Unit 6 I am going to study computer science .1月11日 Unit 7 Will people have robots ?1月12日 Unit 8 How do you make a banana milk shake ?1月13日 Unit 9 Can you come to my party ?1月14日Unit 10 If you go to the party , you will have a greattime !在复习基础知识的同时，每两天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。
初二上英语复习计划
八年级上学期期末考试复习计划一．复习策略：（1）计划分两轮进行复习。
第一轮，主要是对各单元的词汇和语法知识进行归纳总结，讲解重点，解决难点。
检查背诵与默写。
第一轮复习以梳理课本知识为主，力求全面，扎实，有效。
（2）第二轮复习，将有针对性地给学生进行专项练习，对所学知识点进行补充和拓展。
对学生进行全面的训练，并对学生进行考前辅导。
复习时间安排如下：二、复习措施：1、整理关于八年级上册的单词，词组和词性让学生背诵，反复默写。
2、以单元复习为准，综合试题为复习提纲进行知识的梳理。
3、作文指导以写事为主。
用一般现在时态，一般过去时态，一般将来时来写.要点：度假、新年计划、健康饮食。
4、学生查漏补缺的练习期末综合试题。
三．复习要点：1．词汇要求每个学生每个单元单词，词组。
单词以及书本后面的词汇表，每个单元逐一过关。
2．重点句型1) be going to do2）would /do you mind ...3)used to do sth 结构4) by oneself5)you should /shouldn’t do...you had better do ...6）as…as, than 引导的从句3．语法1）时态：一般将来时一般过去时2）过去进行时3）双宾语结构4）情态动词can,could,should,must的用法5) 形容词，副词的原级，比较级和最高级的用法6) 感叹句7）反义疑问句五．学困生教学策略1. 抓学生的单词、词组背诵和默写，反复操练，落实字词，做到基本人人会拼，会认。
2. 不要求他们背诵课文，只要会读，反复读。
3. 由于大部分学生基础较差。
教学中将融合中考词汇及最基础部分不断强化复习。
八年级第一学期英语期末复习计划
八年级第一学期英语期末复习计划1. 学习目标在期末考试前，我们应该要做到以下学习目标：•熟悉各单元的重点词汇和语法知识•能够对各单元的阅读、听力、口语、写作等方面进行复习和练习•提高英语的应用能力和交际能力•能够以高效的方式进行学习和复习2. 复习步骤在进行英语期末复习时，我们应该在以下几个方面进行复习：2.1 语音、语调和发音英语语音、语调和发音是英语学习的基础，对于提高英语水平有着非常重要的作用。
我们可以从以下几个方面进行复习：•听音辨识，分辨英语中的元音和辅音•练习模仿英式和美式发音•练习口语并弥补自己的发音漏洞2.2 词汇和短语单词和短语是英语中最基础的语言元素，我们应该通过以下方法进行复习：•对各单元的词汇重点进行•培养词汇记忆能力，背单词、记单词•练习运用这些单词和短语2.3 语法知识语法是英语学习中必须掌握的知识点，我们可以从以下维度进行复习：•各单元的语法要点•运用语法，参照老师给出的模板和范例进行练习•融会贯通，能够运用语法正确地表达自己2.4 阅读理解阅读能力是英语学习中非常重要的一个方面，我们应该通过以下方法进行复习：•对各单元的阅读文章或故事进行逐一的分析•突出文章的关键词汇和短语，文章的主要段落和语言特点•练习各种题型，不断提高自己的阅读能力2.5 听力与口语英语口语和听力是英语学习中最为难以掌握的方面，我们可以从以下几个方面进行复习：•练习听力，从简单对话到短篇听力故事，不断提高听力能力•同时复习相应的语言知识，了解英语口语中常用的表达方式•练习口语技巧，如发音、流利度、口音等方面的提高2.6 写作方面写作是英语学习的重点和难点，我们可以通过以下的方式进行复习：•分析写作的各种类型，如信件、作文、日记、读后感等•了解写作的基本结构，如开头、中间和结尾•通过模仿和练习提高写作能力3. 复习策略我们需要在复习过程中采取一些策略来提高复习效率：1.制定目标明确的学习计划，规划好复习内容和时间。
八年级上学期英语备课组期末复习计划
八年级上学期英语备课组期末复习计划八年级英语备课组在最后的期末复习阶段，召开了备课组会议，由几位老师共同合作，计划用2周的时间，进行三轮复习计划。
第一轮，以单元为单位，进行每个单元的知识点的梳理；第二轮，以知识点为单位（词汇，句型，阅读理解等），最后，以综合复习为主，对前一阶段的知识点进行落实巩固。
A．总体计划如下：一．时间安排：这学期教材共分六章，复习时间为两周，共8课时，因此每章复习占用一课时，用一课测验去年考题，用一课时讲评去年考题和答疑。
二．复习内容：1.基础知识，包括每章的单词、词组、句型。
2.语法：形容词和副词的’比较级和最高级，动词不定式。
反身代词，条件状语从句，because和becauseof的区别，基本句子结构，一般现在时表将来，一般过去时。
3.阅读：通过阅读帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。
帮助学生善于、乐于了解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英语听说能力的提高。
4.写作：辅导学生正确的写作方法：1）写好标题2）格式正确3）文章首尾呼应4）句式多样5）层次清晰，语言流畅6）语言文字优美三：复习形式：任务型复习。
B.具体复习步骤：一、提前进入基础知识复习阶段。
我们把每个单元的单词词组和句型提前准备好，每天理由自习课前等零碎的时间对学生进行考察，不合格者课间再次在背诵的基础上由老师或科代表考察，直至合格。
二、合理分配任务，认真备课。
上好复习课并不容易，既要让学生有所得，又要兼顾两头的学生，因此我们在期末复习题的编排上下功夫，全组四名教师，每人负责1-2个单元，提炼每个单元的知识重点，并配上精炼的题型。
三、合理安排时间,注重复习效果。
预计课程结束时间是1月8日左右。
预计期末有效的复习时间是8节正课，2节晚自习。
晚自习用来练习听力。
具体安排如下：Unit1-3：侯湘鲁1月11日---12日Unit4：章堃1月13日---14日Unit5：范光亚1月15日---18日Unit6：凌亚东1月19日---20日202X年1月21日---22日综合练习虽然时间短任务重，但我们有信心做好期末复习工作，争取让学生取得好成绩。
八年级上册英语复习计划
八年级上册英语复习计划
八年级上册英语复习计划
一、复习内容：
1. 语法：情态动词、被动语态、宾语从句、条件状语从句、时间状语从句、比较级和最高级、不规则动词的过去式和过去分词等。
2. 阅读理解：根据文章内容回答问题、推测文章意义、理解作者意图、填写文章空格、根据图片理解文章等。
3. 词汇和句型：常见高频单词、短语、句型及语言点。
4. 写作：情景作文、图表作文、邮件作文等。
二、复习计划：
1. 学习语法知识，重点掌握情态动词、被动语态、宾语从句、条件状语从句、时间状语从句等。
2. 阅读一些英文材料，包括文章、故事、新闻等，进行练习。
3. 多进行听说训练，练习听力和口语。
4. 多做一些各类试题，对照答案进行查漏补缺。
5. 定期和同学组织复习，可以互相学习、交流和提高。
6. 适当增加学习时间，保证复习效果。
三、复习建议：
1. 尽量利用空余时间进行复习，如课间操、上下学路上、周末假期等。
2. 在学习过程中可以采用多样化的学习方式，如课堂互动、互相分享、问答等。
3. 制定相应的计划和目标，增加复习动力和效率。
4. 不断进行自我反思和修正，提高学习自觉性，不断开拓视野，积累知识。
5. 坚持刻苦努力，应不断进取，培养正确的学习态度，成为优秀的学生。
以上就是八年级上册英语复习计划，希望对大家有所帮助！。
八年级上册英语复习计划
八年级上册英语复习计划
复习计划：
1. 语法复习：复习八年级上册所学的语法知识，包括时态、从句、被动语态等。
可以通过做练习题和阅读原文来强化记忆。
2. 词汇复习：重点复习本单元的生词和短语，并进行记忆和运用练习。
可以使用词汇卡片或者制作单词表格来帮助记忆。
3. 阅读理解：阅读并理解八年级上册中的课文，并进行相关练习。
可以尝试答题技巧，并进行阅读理解题型的模拟练习。
4. 写作练习：练习写不同类型的作文，如叙事、说明、议论等。
可以选择一些话题，进行写作训练，并请老师或同学进行修改和提出建议。
5. 听力练习：通过听取录音或参加听力训练来提高听力技巧。
可以使用教材自带的听力材料或在线资源进行练习。
6. 口语练习：以对话的形式进行口语练习，可以选择教材中的对话进行模仿和扩展，提高口语表达能力。
7. 其他练习：可以通过小组讨论、角色扮演、歌曲学习等方式，加深对英语知识的理解和应用。
8. 复习总结：定期进行复习总结，加深对学过的知识的理解和记忆。
可以制作复习笔记或学习总结表格，方便回顾和复习。
注意：在复习过程中，要多做练习题和实际运用，加强对知识的掌握和应用能力。
同时，要合理安排时间，保持均衡的复习分配，不要过于集中复习某一部分而忽略其他重要内容。
八年级上册英语期末复习计划
八年级上册英语期末复习计划
目标
本次期末复旨在复整个学期所学的英语知识，并在考试中取得好成绩。
复计划
1. 复课本
逐一复课本中的每一单元，重点复生词、短语和语法。
2. 听力训练
听取老师/家长提供的英语听力材料，提高自己的听力水平。
3. 英语口语练
初中阶段英语口语非常重要，建议多和同学练英语口语，提升自己的英语口语表达能力。
4. 模拟考试
请老师或家长出题或寻找类似试卷进行模拟考试，及时发现自己的不足并加以改进。
复重点
1. 动词时态
根据不同情境使用正确的动词时态。
2. 冠词
注意词性和具体意义来使用冠词。
3. 名词
复数和单数形式、所有格及名词的分类等。
4. 代词
不同人称代词在不同情境下的使用。
5. 介词
根据其后面的名词或代词做出正确的选择。
6. 句型
不同的句型对句意的影响。
7. 生词和短语
复本学期学到的所有单词和短语。
复建议
1. 研究策略
适当掌握课内研究知识之外，还应注重研究策略，如单词拼写、语法记忆等。
2. 制定复计划
根据研究情况，制定一个合理的复计划，并坚持执行。
3. 多练、多巩固
在复中多做练题巩固所学知识，同时可以通过听力、阅读等多
种方式加强英语研究。
4. 合理利用时间
现代人大多生活、研究节奏紧张，因此合理利用时间可以事半
功倍，如通勤时间、课间时间等都可以利用起来。
总结
八年级上册英语期末复习计划，通过合理的复习安排及执行，相信可以取得好成绩。
加油！。
八年级英语上册复习计划
八年级英语上册复习计划引言复习是学习中不可或缺的一环，对于八年级的学生来说，复习至关重要。
为了帮助同学们复习八年级上册的英语知识，我们编制了这份复习计划。
本文将分为以下几个部分：复习目标、复习内容、复习方法和复习时间安排。
通过合理利用这个复习计划，同学们可以更好地复习并取得优异的成绩。
一、复习目标在开始复习之前，我们需要明确我们的复习目标。
根据八年级上册的教学大纲，我们的复习目标可以分为以下几个方面：1. 背诵和掌握本学期的单词和词组。
2. 熟练掌握本学期的语法知识，包括时态、被动语态、名词性从句等。
3. 理解和运用本学期的阅读技巧，能够正确回答问题和理解文章意思。
4. 提高听力水平，能够听懂并理解日常对话和短文并回答问题。
5. 提高口语表达能力，能够流利地用英语进行交流和表达自己的观点。
二、复习内容根据我们的复习目标，我们需要复习以下内容：1. 单词和词组：复习本学期出现的单词和词组，可以通过课本和课外学习资源进行复习。
2. 语法知识：复习本学期的语法知识，例如各种时态的用法、被动语态和名词性从句等。
3. 阅读技巧：复习本学期的阅读技巧，例如确定文章主题、主旨句和理解文章细节等。
4. 听力训练：通过听力材料进行听力练习，提高听力理解能力。
5. 口语表达：通过口语练习，提高口语表达能力和交流能力。
三、复习方法为了更有效地复习，我们可以采用以下几种方法：1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定每日、每周或每月的学习计划，并尽量按计划执行。
2. 多媒体学习：利用电子课件、在线课程和学习app等多媒体工具进行学习，可以更加生动和有趣。
3. 合作学习：与同学们一起组队学习，相互讨论和解答问题，可以提高学习效果。
4. 复习笔记：及时记录重要的知识点和问题，方便复习和回顾。
5. 反复练习：通过做题和练习题进行反复练习，加深对知识点的理解和记忆。
四、复习时间安排为了合理利用时间，我们建议同学们按以下时间安排进行八年级上册的英语复习：1. 第一周：复习本学期的单词和词组，每天花费1小时进行背诵和复习。
八年级英语上学期期末复习计划
八年级英语上学期期末复习计划一. 复习工作的目标让每一个学生在原有的基础上有所提升，获得成功感。
二.复习工作原则因材施教，有的放矢。
抓两头，带中间。
落实基础题，提升水平题。
三.复习内容(一)过好单词关。
单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。
(二)过好词组关。
我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。
(三)过好句子关。
句子是学习英语的重点。
我们准备从以下几方面来协助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的使用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
(四)过好阅读关。
阅读短文能让学生全面使用所学知识，所以指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总来说之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提升学生整体使用知识的水平。
(五)过好检测关。
当老师把知识实行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生实行必要的检测。
一方面是对学生有更好地了解，另一方面能实行查漏补缺。
四.以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合水平的提升。
要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上持续提升学生听和写的水平。
五.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
2 我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提升他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
六.注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中实行有序的复习，较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要持续地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽努力取得效果。
八年级上册英语复习计划（精选6篇）
八年级上册英语复习计划（精选6篇）八年级上册英语复习计划篇11.狠抓字词。
要求掌握单词，将每单元的重点词组有比较好的学生归纳出来，再由同学们抄在本子上背下来，然后进行听写检查，争取每个同学都过关。
2.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生自己来梳理，总结本册书中的知识点，让学生熟练地掌握基本的单词、词组。
3.通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
4.加强重点句型演练。
结合课文内容总结重点句型，并引导学生进行针对性地操练。
5.巩固语法知识。
在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。
加强对个别学生的辅导。
6.强化作文与阅读的练习。
按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。
在综合复习当中注意阅读方法的指导，增强学生阅读的信心。
7.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
8.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
八年级上册英语复习计划篇2一、复习的主要目标：1.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”，激发学生听课的兴趣和积极性，让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略：1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。
每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷，给教学提供反馈信息。
3.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
2023学年第一学期八年级英语期末复习计划
2023学年第一学期八年级英语期末复习计划前言期末考试是对学生所学知识的综合性评估，为了取得好的成绩，充分复习是必须要做的。
本文档为2023学年第一学期八年级英语期末复习计划，旨在帮助学生合理安排复习时间、整理知识点，提高复习效率。
复习内容八年级英语期末考试包括以下内容：语法•动词时态•宾语从句•名词性从句•状语从句•条件句•祈使句•间接引语•形容词和副词的比较级和最高级•形容词和副词的用法•其他重要语法知识点词汇•高频单词•常用短语•同义词/反义词•词根词缀阅读•课文阅读理解•非课文阅读理解•书信写作•日记写作•短文写作复习计划•第一周：语法复习、词汇巩固、阅读训练•第二周：语法复习、词汇巩固、写作练习•第三周：复习、模拟考试第一周语法复习复习动词时态、宾语从句、名词性从句和状语从句等语法知识点，可参考以下教材：•第三册第五单元•第四册第三单元•第五册第一单元•精选例题和试题词汇巩固背诵高频单词表，掌握常见词组和词根词缀，推荐使用以下工具：•词汇书•Quizlet（词汇学习网站）阅读训练阅读理解是英语考试的重点，建议每天花20-30分钟阅读课内外相关文章，可使用以下教材和资料：•课本课文•非课本阅读材料•英语报纸杂志•阅读理解练习题语法复习复习条只句、祈使句、间接引语、形容词和副词的比较级和最高级等语法知识点，可参考以下教材：•第三册第六单元•第四册第四单元•第五册第三单元•精选例题和试题词汇巩固继续背诵高频单词表，查阅语境中的词组，并在Quizlet上进行在线学习。
写作练习加强书信、日记、短文的写作训练，建议每天写一篇练笔作文，并请老师或同学进行修改和评价。
第三周复习对第一周和第二周复习的语法和词汇知识点进一步和巩固，查漏补缺。
模拟考试进行模拟考试，安排考前冲刺。
可使用以下教材和工具：•模拟考试试题•语法和词汇常见错误题目•口语测试期末考试是对学生所学知识的综合性测试，充分的复习和集中的训练是取得好成绩的必要条件。
八年级英语上期末复习计划
八年级英语上期末复习计划前言期末考试是关乎学生未来升学的关键时期。
因此，在这个关键时期，八年级的英语复习显得尤为重要。
在这里，我将分享八年级英语上期末复习计划，希望能对大家的复习提供一些帮助。
复习内容八年级英语上期末考试的复习内容包括以下三个部分：1.语法知识：主要包括各种时态、语态、名词性从句、定语从句、状语从句、宾语从句、虚拟语气等知识点。
2.词汇知识：主要包括常用词汇、短语、惯用语、同义词、反义词、词形变化等。
3.阅读理解：主要包括短文阅读、长篇阅读、完形填空等。
复习方法为了更有效地复习八年级英语，我们需要遵循以下四个步骤：第一步：整理知识框架首先，我们需要整理知识框架，明确各个部分的重点、难点，以便更好地定位自己的薄弱点。
第二步：详细阅读教材其次，我们需要详细阅读教材，将教材中的重点、难点标记出来，并做好相关笔记，加深记忆，帮助自己更好地理解。
第三步：刷题目接着，我们需要刷题目，做好各种题型的模拟试题，并及时总结和分析错题原因，让自己在做题过程中逐渐熟悉考试的题型和难度。
第四步：练习口语和听力最后，我们需要练习口语和听力，通过与教师以及同学对话、模仿背诵等方式提高自己的口语和听力水平，更好地应对考试。
复习时间安排最后，根据复习所需时间、个人情况和考试时间，我们制定出可行的复习时间安排，可以合理地安排时间分配，每天保证充分的复习时间。
时间安排复习内容第一天整理知识框架第二~五天详细阅读教材第六~七天刷题目第八~九天练习口语和听力第十天做一次模拟试题，总结复习成果结语八年级英语上期末考试是一个重要的时期，但也是一个不可怕的时期。
掌握合适的复习方法和时间规划，全面而高效地复习知识，相信我们一定能过这个难关，走出优异的成绩。
初二英语期末复习计划（通用6篇）
初二英语期末复习计划初二英语期末复习计划（通用6篇）复习应根据自己的实际情况，学生需要好好把握做好复习计划，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”如何规划复习计划呢？以下是小编为大家整理的初二英语期末复习计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初二英语期末复习计划1一、复习目标1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1）指导学生在语境中复习句子。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2。
以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
八年级英语复习计划_共10篇.doc
★八年级英语复习计划_共10篇范文一：八年级英语组复习计划八年级英语组复习计划一．我们在早读课时，做好每单元知识点的复习和总结，梳理每一单元的重难点。
①强化黑体字单词。
②书后的词组。
③语法焦点。
④每个单元的课题就是本单元的知识点，重点。
⑤背会每个单元sectionA2d。
强化每单元的重点。
二．我们要分单元复习知识重点及难点。
从后面单元往前复习。
逐个梳理。
尤其是每单元的recycling.三．我们要做好分题型复习。
从听力到完型，单选到阅读，从情景交际到词汇，还有作文。
1.听力复习要从周报上节选。
2.我们学科组每人做好专项训练的出题任务。
3.阅读sectionB的阅读篇目，复习老师所讲的重点，做过的笔记4.写5篇作文。
作文书写要带领学生去写，给学生一个大的框架，学写作文。
四.做好综合复习试卷，共3套。
八年级英语组复习计划一．我们在早读课时，做好每单元知识点的复习和总结，梳理每一单元的重难点。
①强化黑体字单词。
②书后的词组。
③语法焦点。
④每个单元的课题就是本单元的知识点，重点。
⑤背会每个单元sectionA2d。
强化每单元的重点。
二．我们要分单元复习知识重点及难点。
从后面单元往前复习。
逐个梳理。
尤其是每单元的recycling.三．我们要做好分题型复习。
从听力到完型，单选到阅读，从情景交际到词汇，还有作文。
1.听力复习要从周报上节选。
2.我们学科组每人做好专项训练的出题任务。
3.阅读sectionB的阅读篇目，复习老师所讲的重点，做过的笔记4.写5篇作文。
作文书写要带领学生去写，给学生一个大的框架，学写作文。
四.做好综合复习试卷，共3套。
范文二：八年级英语复习计划八年级英语复习计划2013-11-30本学期的教学已接近尾声，复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此，我们八年级英语教师决定在复习过程中进度一致，重点题练习讲解提前定好；避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味；在复习过程中同样要强调趣味性；复习还要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。
八年级上册英语复习计划
八年级上册英语复习计划一、复习策略(一)立足基础复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。
要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。
(二)查缺补漏，精选练习题，提高复习效率。
复习时要强调针对性和有效性。
建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。
(三)注重复习技巧,突破薄弱环节，增强复习积极性听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效。
现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。
复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。
(四)注意复习方式，保持学生积极性。
A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。
B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。
让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。
C、反复考试、自我检测考试，即每复习一段之后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调学生的学习积极性和自觉性。
二、具体复习内容。
(一)课本知识回顾学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。
A.帮助学生回顾各模块的话题是什么，在头脑中建构起整体知识网络。
这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。
B.按模块归类，对语法知识点进行梳理，可参考书后Guide to language use.C.同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
(二)按试题类型复习A. 听力复习内容主要为评价题和测评，对简单的句子要求学生能重复。
关于八年级第一学期英语期末复习计划
八年级第一学期英语期末复习计划关于八年级第一学期英语期末复习计划关于八年级第一学期英语期末复习计划结合本年级学生情况及八年级英语教育教学的实际，本年级对期末教育教学复习作以下安排：一、复习目标落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。
1.通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的.兴趣；2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
二、复习方式1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；2.单元专题复习方法：教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺；3.综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。
三、复习过程和措施（一）分单元复习阶段的措施：1.复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析问题，解决问题的能力；3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习，联系生活实际为背景出现信息。
让学生自主阅读。
题目有层次，难度适中，照顾不同学生；4.要十分注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练（二）综合测试阶段的注意点在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。
相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。
四、具体安排：复习练习1-2单元陆廷保 3-4单元黄月萍5-6单元陈柏平7-8单元王琴凤综合练习张晓敏朱跃华总之，在英语期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重,争取让学生取得较好的成绩。
八年级英语上册复习计划 (1)
八年级英语上册复习计划目的：为了查漏补缺，巩固知识，提高学生的成绩，特制订此复习计划。
大概计划：1、期末考试前两周讲完新课内容。
2、印刷全书的复习提纲给学生3、教师简单梳理每个单元的知识结构4、学生做好相关的练习试卷（主要是练习册的期末试卷、去年的期末试卷、县的期末复习试卷）教师抽选评讲。
附带八年级上册英语复习提纲：1.情态动词（后接动词原形）can/could能may/might可以must必须mustn't禁止haveto不得不hadbetter最好shall/should应该need需要☆表示推测的有：canbe（可能）；may（可能）；mustbe（一定）☆辨析may可能（maybe用于句中；maybe用于句首）can现在时beableto各种时态must提问的一般疑问句，肯定回答用must;否定回答用needn't/nothaveto2.一般将来时（will）肯定句：主语+will+V+...；否定句：主语+won't+V+...；—般疑问句：Will+主语+V...?注：shall可用于一般将来时第一人称☆用现在进行时表示将来的动词有：go,come,leave,fly,start,die等。
3.begoingto结构（后接动词原形）begoingto结构表示计划、准备，侧重于主观；will表示将来，侧重于客观。
在表示天气变化时，begoingto表示有明显预兆，will表示天气预报。
4.反身代词常用结构：helponeselftosth（请自便）enjoyoneself（玩得开心）teachoneself=learn...byoneself（自学）loseoneselfin（沉迷于...）5.过去进行时（was/were+V-ing）肯定句：主语+was/were+V-ing+...；否定句：主语+was/were+not+V-ing+....；一般疑问句：Was/Were+主语+V-ing+...?☆现在分词（V-ing）的构成：一般直接加ing；以不发音字母e结尾的，去e加ing；以ie结尾变为y加ing；重读闭音节末尾只有一个辅音字母的双写这一辅音字母加ing。
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初二上学期英语复习计划1) leave 的用法1. “leave+ 地点”表示“离开某地”。
例如：When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？2. “leave for+ 地点”表示“动身去某地”。
例如：Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3. “leave+ 地点+for+ 地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？2) 情态动词should “应该”学会使用should 作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should 有时表示理应做或发生的事，例如：We should help each other. 我们理应互相协助。
我们在使用时要注意以下几点：1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
常指长辈教导或责备晚辈。
例如：You should be here with clean hands.你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如：You should go to the doctor if you feel ill. 如果感觉不舒服，你去看医生。
3. 用于表示可能性。
should 的这个用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3） What...? 与Which...?1. what 与which 都是疑问代词，都能够指人或事物，但是what 仅用来询问职业。
如：What is your father? 你父亲是干什么的？该句相当于：What does your father do?What is your father's job?Which 指代的是特定范围内的某一个人。
如：---Which is Peter? 哪个是皮特？---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...? 是泛指，所指的事物没有范围的限制；而Which...? 是特指，所指的事物有范围的限制。
如：What color do you like best? （所有颜色）你最喜爱什么颜色？Which color do you like best, blue, green or yellow? 你最喜爱哪一种颜色？（有特定的范围）3. what 与which 后都能够接单、复数名词和不可数名词。
如：Which pictures are from China? 哪些图片来自中国？4）频度副词的位置1. 常见的频度副词有以下这些：always （总是，一直）usually （通常）often （常常，经常）sometimes （有时候）never （从不）2. 频度副词的位置：a. 放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如：David is often arrives late for school. 大卫上学经常迟到。
b. 放在行为动词前。
如：We usually go to school at 7 ：10 every day. 我们每天经常在7：10去上学。
c. 有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。
如：Sometimes I walk home, sometime I ride a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。
3. never 放在句首时，主语、谓语动词要倒装。
如：Never have I been there. 我从没到过那儿。
5) every day 与everyday1. every day 作状语，译为“每一天”。
如：We go to school at7 ：10 every day.我们每天7：10 去上学。
I decide to read English every day. 我决定每天读英语。
2. everyday 作定语，译为“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner. 她晚饭后在电视上看日常英语。
What's your everyday activity? 你的日常活动是什么？6) 什么是助动词1. 协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词( Auxiliary Verb)。
被协助的动词称作主要动词(Main Verb )。
助动词自身没有词义，不可单独使用。
例如：He doesn't like English. 他不喜欢英语。
( doesn't 是助动词，无词义；like 是主要动词，有词义)2. 助动词协助主要动词完成以下功用，能够用来：a. 表示时态，例如：He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？d. 与否定副词not 合用，构成否定句，例如：I don't like him. 我不喜欢他。
e. 增强语气，例如：Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3. 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would7）forget doing/to do 与remember doing/to do1. forget to do 忘记要去做某事（未做）；forget doing 忘记做过某事（已做）The light in the office is still on. He forgot to turn it off.办公室的灯还在亮着，它忘记关了。
（没有做关灯的动作）He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。
（已做过关灯的动作）Don't forget to come tomorrow.别忘了明天来。
（to come 动作未做）典型例题--- The light in the office is still on.-- Oh ，I forgot___.A. turning it offB. turn it offC. to turn it offD. having turned it off答案：G由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，所以用forget to do sth. 而forget doing sth 表示灯已经关上了，而自己忘记了这个事实。
此处不符合题意。
2. remember to do 记得去做某事（未做）；remember doing 记得做过某事（已做）Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗?8） It's for sb. 和It's of sb.1. for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如：easy, hard,difficult,interesting,impossible 等：It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词。
如：good, kind, nice, clever, foolish, right 。
你来协助我，你真是太好It's very nice of you to help me.3. for 与of 的辨别方法：用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。
如果道理上通顺用of ，不通则用for 。
如：You are nice. （通顺，所以应用of）。
He is hard. （人是困难的，不通，所以应用for 。
）9）对两个句子的提问新目标英语在命题中有将对句子划线提问这个题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子实行自由提问。
例如：句子：The boy in blue has three pens.提问： 1. Who has three pens?2. Which boy has three pens?3. What does the boy in blue have?4. How many pens does the boy in blue have?很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。
再如：句子：He usually goes to the park with his friends at 8 ：00 on Sunday.提问： 1. Who usually goes to the park with his friends at8：00 on Sunday?2. Where does he usually go with his friends at 8 ：00 on Sunday?3. What does he usually do with his friends at 8 ：00 on Sunday?4. With whom does he usually go to the park at 8 ：00 on Sunday?5. What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?6. When does he usually go to the park with his friends?10) so 、such 与不定冠词的使用1. so与不定冠词a、an连用，结构为“ so+形容词+a/an+名词”。