JSP课程设计
jsp课程设计第二版
jsp课程设计第二版一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握JSP的基本概念、原理和关键技术，了解JSP在Web开发中的应用和优势。
2.技能目标：学生能够熟练使用JSP编写简单的Web应用程序，掌握JSP的内置对象和常用标签，了解JSP与数据库的交互方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Java编程语言的兴趣，激发学生对Web开发领域的探索欲望，培养学生团队协作和自主学习能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.JSP概述：介绍JSP的定义、特点和应用场景，与传统的Web开发技术进行对比。
2.JSP基本语法：讲解JSP的文件结构、声明、脚本元素、注释等基本语法元素。
3.JSP内置对象：介绍JSP提供的内置对象，如request、response、session等，及其作用和用法。
4.JSP常用标签：讲解JSP常用的标签，如静态标签、动态标签、导航标签等，以及标签的使用方法和场景。
5.JSP与数据库交互：介绍JSP如何与数据库进行交互，包括连接数据库、执行SQL语句、处理查询结果等。
6.实践案例：通过实际案例，让学生动手实践，巩固所学知识，培养实际编程能力。
三、教学方法本章节的教学方法采用以下几种方式：1.讲授法：教师讲解JSP的基本概念、原理和关键技术，让学生掌握理论知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解JSP在实际项目中的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写JSP程序，培养学生的实际编程能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑问，提高学生的团队协作能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的JSP教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐一些关于JSP和Web开发的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
jsp网站课程设计
jsp网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解JSP技术的基本原理，掌握JSP页面的基本结构和语法。
2. 学生学会使用JSP内置对象，理解其作用和用途。
3. 学生掌握JSP与JavaBean的交互方法，能够实现数据的动态处理。
4. 学生了解JSP与数据库的连接方法，能够实现基本的数据库操作。
技能目标：1. 学生能够独立设计并实现一个小型的JSP网站，包括用户注册、登录、信息展示等功能。
2. 学生通过本课程学习，培养解决问题的能力，能够运用JSP技术解决实际项目中的问题。
3. 学生掌握Web开发的基本流程，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣，激发主动学习的热情，形成良好的学习习惯。
2. 学生在课程实践中，树立正确的价值观，认识到技术对社会发展的积极作用。
3. 学生通过团队协作，培养合作精神，提高沟通能力，增强集体荣誉感。
课程性质：本课程为选修课，适用于对Web开发有兴趣的学生，注重实践操作，培养实际项目开发能力。
学生特点：学生具备一定的Java基础，对Web开发有一定的了解，喜欢动手实践，善于团队合作。
教学要求：课程注重理论与实践相结合，教师应提供丰富的教学资源，引导学生主动探究，培养学生的创新能力和实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成一个小型JSP网站的开发，提高学生的编程水平和项目实践能力。
二、教学内容1. JSP技术基础：JSP页面结构、语法，JSP指令、脚本元素、标准动作，JSP 内置对象（request、response、session、application等）的作用和使用方法。
教学进度：2课时2. JSP与JavaBean交互：JavaBean的概念，JSP与JavaBean的交互方法，包括Bean的使用、属性访问、方法调用等。
教学进度：2课时3. JSP与数据库连接：数据库基本操作，JDBC简介，编写JSP代码实现数据库连接，执行SQL语句，处理查询结果。
jsp实训课程设计
jsp实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP技术的基本概念，掌握JSP页面的基本结构和运行原理；2. 学会使用JSP内置对象，如request、response、session等，并能运用其实现数据传递和会话管理；3. 掌握JSP的常用指令和动作标签，提高代码的可维护性和可读性；4. 了解JSP与JavaBean、Servlet的关系，学会三者之间的协作开发。
技能目标：1. 能够独立设计并实现基于JSP的动态网页，实现数据的显示、提交和处理；2. 能够运用JSP技术实现用户登录、留言板等常见功能；3. 学会使用JSP开发简单的Web应用，具备一定的项目实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对JSP编程的兴趣，激发学习热情，形成主动学习的良好习惯；2. 培养学生的团队合作意识，学会在项目中分工协作，共同完成任务；3. 增强学生的实际操作能力，提高解决实际问题的能力，培养勇于克服困难的品质。
课程性质：本课程为实训课程，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际动手能力为主。
学生特点：具有一定Java基础，了解Web开发基本概念，但缺乏实际项目经验。
教学要求：教师应采用案例教学，引导学生主动参与，注重实践操作，提高学生的实际应用能力。
同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的JSP项目，为今后的工作打下坚实基础。
二、教学内容1. JSP基本概念与原理：介绍JSP技术背景、发展及应用场景，讲解JSP页面的生命周期、执行过程及与Servlet的关系。
相关教材章节：第一章 JSP概述。
2. JSP内置对象：学习request、response、session等内置对象的作用和使用方法，实现数据传递和会话管理。
相关教材章节：第二章 JSP内置对象。
3. JSP指令与动作标签：掌握page、include、forward等常用指令，以及<jsp:useBean>、<jsp:setProperty>、<jsp:getProperty>等动作标签的使用。
jsp网上选课课程设计
jsp网上选课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP网上选课系统的开发技能。
知识目标包括：了解JSP的基本语法、掌握JSP内置对象、熟悉数据库操作、掌握请求与响应处理。
技能目标包括：能够独立搭建JSP开发环境、能够编写简单的JSP页面、能够实现用户注册、登录、选课等功能。
情感态度价值观目标包括：培养学生对编程的兴趣、培养学生解决问题的能力、培养学生团队合作的意识。
二、教学内容教学内容主要包括JSP基本语法、JSP内置对象、数据库操作、请求与响应处理、以及网上选课系统的实现。
具体安排如下：1.第1-2课时：JSP基本语法，包括Hello World示例、注释、指令、代码片段等。
2.第3-4课时：JSP内置对象，包括request、response、session、application、out等。
3.第5-6课时：数据库操作，包括数据库连接、SQL语句、结果集的处理等。
4.第7-8课时：请求与响应处理，包括获取请求参数、发送响应数据、文件上传与下载等。
5.第9-10课时：网上选课系统实现，包括用户注册、登录、选课、课程管理等功能。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法相结合的教学方法。
在讲授基本语法和概念时，通过举例和实际代码演示，让学生更好地理解和掌握。
在讲解数据库操作和请求与响应处理时，通过案例分析，让学生能够将理论知识应用到实际项目中。
同时，安排实验课，让学生动手实践，巩固所学知识。
四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材选用《Java Web开发技术详解》作为主教材，辅助以《JSP动态网页设计与应用》等参考书。
多媒体资料包括教学PPT、代码示例、视频教程等。
实验设备包括计算机、服务器、数据库等，确保学生能够顺利地进行实践操作。
五、教学评估教学评估分为平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现占30%，包括课堂参与度、讨论发言等。
作业占30%，包括课后练习、实验报告等。
jsp课程设计
jsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP（Java Server Pages）的基础知识，掌握其基本语法和结构。
2. 学会使用JSP内置对象，如request、response、session等，并能应用于实际项目中。
3. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的交互方法，了解MVC设计模式在JSP中的应用。
4. 了解JSP的数据库连接技术，掌握JDBC的使用，能够实现基本的数据库操作。
技能目标：1. 能够运用JSP技术开发简单的动态网页，实现用户与网站的交互。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够根据项目需求设计合理的JSP页面。
3. 提高学生的编程实践能力，通过编写JSP代码，实现功能模块的搭建。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对JSP编程的兴趣和热情，激发他们主动探索的精神。
2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码的规范性和可读性。
3. 培养学生的团队协作意识，使其在项目开发中能够与他人有效沟通，共同完成任务。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为计算机专业或相关专业的学科，要求学生具备一定的Java基础。
2. 学生为高中年级，具有较强的逻辑思维能力，但实践经验不足。
3. 教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。
二、教学内容1. JSP基础语法与结构- JSP页面基本结构- JSP脚本元素- JSP指令与动作元素- JSP内置对象介绍2. JSP内置对象与应用- request对象的使用- response对象的使用- session对象的使用- application对象的使用- 其他内置对象（如out、page、config等）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互- JavaBean的概念及使用- Servlet的生命周期与基本方法- JSP、JavaBean、Servlet之间的数据传递与调用4. MVC设计模式在JSP中的应用- MVC模式的概念与作用- JSP中实现MVC模式的方法- 案例分析与实践5. JSP数据库连接与操作- JDBC基本概念与使用方法- 数据库连接池技术- 常用数据库操作（查询、插入、更新、删除）- JSP与数据库的综合应用案例教学内容安排与进度：1. JSP基础语法与结构（2课时）2. JSP内置对象与应用（3课时）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互（4课时）4. MVC设计模式在JSP中的应用（3课时）5. JSP数据库连接与操作（4课时）教材章节关联：1. JSP基础语法与结构（教材第1章）2. JSP内置对象与应用（教材第2章）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互（教材第3章）4. MVC设计模式在JSP中的应用（教材第4章）5. JSP数据库连接与操作（教材第5章）三、教学方法1. 讲授法：- 对于JSP的基础知识、语法和内置对象等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。
jsp课程设计第二版
jsp课程设计第二版一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握JSP（Java Server Pages）的基本概念，理解其工作原理和运行机制。
2. 学会使用JSP内置对象及其作用域，了解JSP页面的生命周期。
3. 掌握JSP中的脚本语言（Java脚本）编写，能实现简单的逻辑运算和数据处理。
4. 了解JSP与JavaBean、Servlet之间的关系，学会使用它们进行Web开发。
技能目标：1. 培养学生运用JSP技术进行动态网页设计的能力，能独立完成简单的Web 应用。
2. 提高学生问题解决能力，学会调试和优化JSP代码，解决常见问题。
3. 培养学生团队协作能力，能在小组项目中分工合作，共同完成复杂的Web 应用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习热情，提高自主学习和探究问题的能力。
2. 培养学生严谨的编程态度，注重代码规范，养成良好的编程习惯。
3. 培养学生具备网络安全意识，遵循法律法规，自觉维护网络空间秩序。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握JSP技术的基础上，提高实际编程能力，培养良好的职业素养。
通过课程学习，学生将能够达到上述具体、可衡量的学习成果，为后续的Web开发学习奠定基础。
二、教学内容1. JSP基础概念：JSP定义、JSP与HTML、JSP与Java的关系。
2. JSP页面生命周期：JSP页面的创建、编译、执行、销毁过程。
3. JSP内置对象：request、response、session、application等对象的作用域和使用方法。
4. JSP脚本语言：Java脚本的编写，包括声明、表达式、脚本段。
5. JSP指令与动作元素：page指令、include指令、forward动作、useBean 动作等。
6. JSP与JavaBean：JavaBean的定义、属性、方法，JSP中如何使用JavaBean。
Jsp课程设计教室课表系统
Jsp课程设计教室课表系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Jsp教室课表系统的开发技能。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：使学生了解Jsp的基本概念和原理，掌握Jsp页面编写和配置方法，熟悉Jsp内置对象和常用标签库，了解Jsp与JavaBean的结合方式。
2.技能目标：培养学生具备Jsp课表系统的实际开发能力，能够独立完成教室课表的展示、课程信息的增删改查等功能的实现。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程事业的热爱，增强团队协作意识，培养学生勇于挑战、持续学习的职业精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Jsp基本概念和原理：Jsp的运行机制、Jsp页面的生命周期、Jsp的语法结构等。
2.Jsp页面编写和配置：Jsp页面的基本元素、Jsp指令、脚本语言、内置对象、常用标签库等。
3.Jsp与JavaBean的结合：JavaBean的概念、Jsp中使用JavaBean、Jsp与JavaBean的交互方式等。
4.Jsp课表系统实战：教室课表的展示、课程信息的增删改查功能的实现，以及系统的优化与调试。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解Jsp的基本概念、原理和语法，使学生掌握Jsp的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解Jsp课表系统的开发过程，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：安排学生进行上机实验，使学生在实际操作中掌握Jsp页面的编写和配置方法。
4.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Jsp教程》或其他同类教材，用于为学生提供理论知识的学习。
2.参考书：提供一些Jsp相关的参考书籍，方便学生课后自学。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：为学生提供足够的计算机和网络环境，以便进行上机实验。
jsp系统课程设计
jsp 系统 课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握JSP基本语法和常用内置对象，理解其运行原理；2. 学会使用JDBC技术进行数据库连接和操作；3. 了解JavaBean和Servlet在JSP系统中的应用；4. 熟悉Web应用的基本结构和MVC设计模式。
技能目标：1. 能够独立搭建JSP开发环境，配置服务器并进行调试；2. 能够编写简单的JSP页面，实现数据的动态展示；3. 掌握基本的数据库操作，能够实现用户注册、登录等功能；4. 能够运用所学知识，完成一个简单的JSP系统课程设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高解决问题的能力；3. 增强学生的自信心，使其在项目实践中体验到成就感；4. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，为未来的职业生涯奠定基础。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握JSP技术，培养其实践操作能力和项目开发能力。
学生特点：学生具备一定的Java基础，对Web开发有一定了解，但实际操作能力较弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和项目开发经验。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养其团队协作和沟通能力。
通过课程设计项目，使学生在实践中巩固所学知识，提高自身能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估中逐一落实。
二、教学内容1. JSP基本概念与运行原理- JSP简介、工作原理及生命周期- JSP内置对象及其作用2. JSP语法与标签- JSP脚本、声明、表达式和指令标签- 标准标签库（JSTL）的使用3. 数据库连接与操作- JDBC技术简介- 数据库连接池技术- SQL语句编写与执行4. JavaBean与Servlet- JavaBean的创建与使用- Servlet的编写与配置- MVC设计模式在JSP系统中的应用5. JSP系统课程设计项目实践- 项目需求分析- 系统设计：模块划分、数据库设计- 编码实现：JSP页面编写、JavaBean与Servlet实现、数据库操作- 系统测试与调试6. Web应用安全与部署- 简介Web应用安全策略- 数据库安全防护措施- 应用部署与发布教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
jsp的课程设计
jsp 的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握JSP的基本概念、原理和编程方法，能够运用JSP技术开发中小型动态。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解JSP的历史、特点和应用场景；（2）掌握JSP的基本语法、指令、脚本语言和内建对象；（3）理解JSP的生命周期和请求、响应处理机制；（4）熟悉JSP与JavaBean、数据库、HTML、CSS、JavaScript等技术的协作。
2.技能目标：（1）能够配置JSP开发环境，编写简单的JSP页面；（2）能够使用JSP编写计算器、在线、留言板等典型动态网页；（3）能够运用JSP实现数据库的增、删、改、查操作；（4）能够分析和解决JSP编程中的常见问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对网络技术的兴趣和好奇心，提高自学能力；（2）培养学生团队协作精神和沟通能力，提高项目开发能力；（3）培养学生遵循编程规范和良好的编程习惯，提高代码质量；（4）培养学生关注网络安全、服务器的稳定运行，提高责任心。
二、教学内容本课程的教学内容分为八个章节，具体如下：1.JSP概述介绍JSP的历史、特点、应用场景和开发环境配置。
2.JSP基本语法讲解JSP的页面结构、指令、脚本语言和内建对象。
3.JSP页面生命周期分析JSP页面的加载、执行和卸载过程，以及请求、响应处理机制。
4.JSP与JavaBean介绍JavaBean的概念、规范和JSP中使用JavaBean的方法。
5.数据库连接与操作讲解JDBC技术、数据库连接池和JSP中数据库的增、删、改、查操作。
6.JSP高级应用探讨JSP标签库、EL表达式、JSTL、自定义标签等高级特性。
7.典型动态网页开发通过实例讲解在线、留言板、计算器等动态网页的实现。
8.课程总结与拓展总结JSP的关键技术和应用方向，提供进一步学习资源。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，具体如下：1.讲授法：通过讲解教材内容，让学生掌握JSP的基本概念和原理。
JSP程序设计技术教程课程设计
JSP程序设计技术教程课程设计一、设计目的本课程设计的主要目的是让学生了解和掌握JSP程序设计技术，深入了解JSP 程序的编写和实现过程。
通过本次课程设计的实践，学生能够掌握并应用JSP程序设计技术，提高自身的编程和问题解决能力。
二、设计背景JSP（Java Server Pages）是一种基于Java语言，运行在Web服务器上的动态Web页面技术。
它通过在HTML标记内嵌入Java代码的方式，实现对数据的动态处理和显示。
大量使用JSP技术的Web应用程序在互联网上广泛存在，JSP程序设计技术已成为程序员必备的技能之一。
三、课程内容1. JSP基础知识（1）JSP概述介绍JSP的基本概念和特点，让学生了解JSP的优势和应用范围。
（2）JSP语法通过实例讲解JSP的语法规则，让学生了解JSP中标记、注释等语法元素的使用方法。
（3）JSP标准动作与内置对象介绍JSP中常用的标准动作（如、等），以及内置对象（如request、response、session等）的使用方法。
（4）JSP中的EL表达式介绍JSP中常用的EL表达式的语法和使用方法，以及和Java表达式的区别。
2. JSP高级技术（1）JSTL标签库介绍JSTL（JavaServer Pages Tag Library）标签库的作用和使用方法，让学生了解并掌握使用JSTL标签库进行程序开发的方法。
（2）自定义标签库介绍自定义标签库的概念和使用方法，让学生了解并掌握开发自定义标签库的技术。
（3）JSP中的MVC模式介绍JSP中常用的MVC（Model View Controller）模式的概念和应用方法，让学生了解并掌握在JSP中实现MVC模式的技术。
3. JSP应用实战（1）电子商务网站设计一个简单的电子商务网站，包括商品列表页、商品详情页、购物车功能等。
（2）论坛系统设计一个论坛系统，包括帖子列表页、帖子详情页、用户登录注册功能等。
（3）医院预约系统设计一个医院预约系统，包括预约列表页、预约详情页、挂号功能等。
课程设计jsp语言
课程设计jsp语言一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP（Java Server Pages）语言的基本概念、语法和编程技巧，能够独立设计和开发基于Java Server Pages的Web应用程序。
通过本课程的学习，学生将能够理解JSP的工作原理，熟练使用JSP标签和表达式，掌握JSP内置对象和会话管理，了解JSP与JavaBean的集成，以及使用JSP进行数据库访问。
1.理解JSP的基本概念和特点。
2.掌握JSP的语法和编程技巧。
3.熟悉JSP内置对象和会话管理。
4.了解JSP与JavaBean的集成。
5.掌握JSP数据库访问技术。
6.能够使用JSP编写简单的Web应用程序。
7.能够使用JSP实现数据的显示和交互。
8.能够使用JSP进行数据库的连接和操作。
9.能够使用JSP实现会话管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
2.培养学生的创新精神和实践能力。
3.培养学生的自主学习和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括JSP的基本概念、语法和编程技巧，以及JSP与JavaBean的集成和数据库访问。
具体包括以下几个部分：1.JSP基本概念和特点：介绍JSP的定义、工作原理和优势，以及JSP页面结构和语法。
2.JSP语法和编程技巧：讲解JSP的标签、表达式、脚本语言和注释等基本语法元素，以及JSP的内置对象和会话管理。
3.JSP与JavaBean的集成：介绍JavaBean的概念和规范，讲解如何使用JSP调用JavaBean的方法和处理JavaBean的属性。
4.JSP数据库访问：讲解JSP与数据库的连接技术，包括JDBC连接数据库、使用SQL语句操作数据库、处理数据库的异常和事务管理等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握JSP的基本概念、语法和编程技巧。
教育系统jsp课程设计
教育系统jsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java Server Pages（JSP）的基本概念，掌握JSP的页面结构和基本语法。
2. 学会使用JSP内置对象，理解其作用和用法。
3. 掌握JSP与JavaBean的交互，学会使用表达式语言（EL）和标准标签库（JSTL）。
技能目标：1. 能够运用JSP技术独立设计和实现简单的Web应用。
2. 能够运用所学知识解决实际编程中遇到的问题，具备一定的调试和排错能力。
3. 能够进行基本的数据库连接和操作，实现动态网页的展示。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队合作意识，学会在项目开发中与他人协同工作。
2. 激发学生对Web编程的兴趣，提高对编程技术的学习热情。
3. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
课程性质：本课程为教育技术专业高年级的选修课程，旨在让学生掌握JSP技术，为后续Web开发打下基础。
学生特点：学生已具备一定的Java基础，熟悉基本的编程概念，对Web开发有一定了解。
教学要求：结合实际案例，采用任务驱动法，引导学生自主学习，培养实际操作能力。
同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的Web应用开发。
二、教学内容1. JSP基本概念与页面结构：包括JSP的起源、发展，JSP页面组成元素，JSP 运行原理及生命周期。
相关教材章节：第一章 JSP概述2. JSP语法与内置对象：讲解JSP脚本元素、指令元素、动作元素，介绍内置对象的作用和使用方法。
相关教材章节：第二章 JSP语法与内置对象3. JSP与JavaBean的交互：学习如何使用JavaBean，掌握JSP与JavaBean 的交互方式，包括设置属性、获取属性等。
相关教材章节：第三章 JSP与JavaBean4. 表达式语言（EL）和标准标签库（JSTL）：介绍EL的语法和用法，学习JSTL的核心和常用标签。
网络应用开发jsp课课程设计
网络应用开发jsp课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP的基本概念、原理和应用方法，培养学生进行网络应用开发的能力。
知识目标：使学生了解JSP的背景、特点和基本原理，掌握JSP的基本语法和指令，熟悉JSP的内置对象和常用标签，了解JSP的运行机制和配置方法。
技能目标：培养学生能够使用JSP编写简单的Web应用程序，能够运用JSP技术进行的动态页面设计和功能实现，能够进行JSP页面的调试和优化。
情感态度价值观目标：培养学生对网络应用开发的兴趣和热情，培养学生勇于探索、积极进取的学习精神，使学生认识到JSP技术在现代社会中的重要作用和价值。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括JSP的基本概念、原理和应用方法。
1.JSP的基本概念：介绍JSP的背景、特点和基本原理，使学生了解JSP技术的发展和应用现状。
2.JSP的基本语法和指令：讲解JSP的语法结构、指令的作用和用法，使学生能够编写简单的JSP页面。
3.JSP的内置对象和常用标签：介绍JSP的内置对象和常用标签的功能和用法，使学生能够运用JSP技术实现Web应用程序的基本功能。
4.JSP的运行机制和配置方法：讲解JSP的运行机制和配置方法，使学生能够理解和掌握JSP页面的执行过程和配置要点。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过讲解JSP的基本概念、原理和应用方法，使学生掌握JSP技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析典型的JSP应用程序案例，使学生了解JSP技术的实际应用，培养学生的实际操作能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生能够动手编写JSP页面，培养学生的实际编程能力和实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《JavaServer Pages》作为主要教材，系统地介绍JSP的基本概念、原理和应用方法。
2.参考书：推荐《JSP标准教程》等参考书，供学生深入学习JSP技术。
教育系统jsp课程设计
教育系统jsp课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP的基本原理和应用技能。
知识目标包括了解JSP的背景、特点和基本语法；技能目标包括能够编写简单的JSP页面，并使用JSP进行数据库操作和会话管理；情感态度价值观目标包括培养学生对编程的兴趣，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容教学内容主要包括JSP的基本原理、语法和应用。
具体包括：JSP的背景和特点、JSP的基本语法、JSP的页面指令、JSP的内置对象、JSP的数据库操作、JSP会话管理、JSP的常用标签库等。
三、教学方法教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法。
通过讲解JSP的基本原理和语法，使学生能够理解JSP的基本概念；通过分析实际案例，使学生能够掌握JSP的应用技巧；通过实验操作，使学生能够亲手编写JSP页面，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材选用《JSP教程》作为主教材，辅助以《JSP编程实例》进行实践操作；多媒体资料包括JSP的演示视频和实验操作视频，以便学生随时查阅和学习；实验设备包括计算机和数据库服务器，供学生进行实验操作。
五、教学评估教学评估采用多元化的方式，包括平时表现、作业和考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队合作能力；作业分为课后作业和实验报告，主要评估学生的理解和应用能力；考试包括期中考试和期末考试，主要评估学生对知识的掌握和应用能力。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排教学安排规定了教学进度、教学时间和教学地点等。
教学进度按照教材的章节进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学时间安排在上课日，结合学生的作息时间，确保学生有足够的时间进行学习和复习。
教学地点安排在教室和实验室，方便学生进行课堂学习和实验操作。
七、差异化教学差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平进行设计。
对于学习风格不同的学生，采用不同的教学方法，如视觉学习者可以通过演示和图表进行教学，动手学习者可以通过实验和操作进行教学。
教务管理系统jsp课程设计
教务管理系统jsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握JSP基本语法和结构，理解JSP与Java Servlet的关系，并能够运用JSP技术开发简单的Web应用。
2. 学生能够了解教务管理系统的功能需求和业务流程，运用JSP技术实现系统中的关键功能模块。
3. 学生掌握数据库连接、SQL语句执行、页面跳转等基本操作，能运用JSP进行数据的增、删、改、查操作。
技能目标：1. 学生能够运用HTML、CSS、JavaScript等技术进行页面设计和布局，提高页面交互性。
2. 学生能够使用JDBC技术连接数据库，掌握数据库操作方法，为教务管理系统提供数据支持。
3. 学生通过课程学习，具备分析、设计、实现和测试教务管理系统的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对编程的兴趣和热情，提高自主学习和解决问题的能力。
2. 学生通过团队协作完成课程设计，培养沟通、协作、共享和敬业的精神。
3. 学生了解教务管理系统在实际应用中的价值，认识到编程技术对于社会发展的重要性，增强社会责任感。
课程性质：本课程为高年级计算机专业课程，要求学生具备一定的Java基础和Web开发知识。
学生特点：学生具备一定的编程基础，但实际项目经验不足，需要通过课程设计提高实践能力。
教学要求：教师需结合实际案例进行讲解，引导学生运用所学知识解决实际问题，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。
通过课程设计，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高综合运用能力。
二、教学内容1. JSP技术基础：JSP语法、指令、脚本元素、隐式对象、页面跳转与重定向。
2. 数据库操作：JDBC技术，数据库连接，SQL语句编写，结果集处理。
3. 教务管理系统功能模块设计：学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理。
4. 页面设计与布局：HTML、CSS、JavaScript技术应用，提升页面交互体验。
5. 教务管理系统实现：运用JSP技术实现功能模块，数据库操作，页面设计与实现。
jsp开发技术课程设计
jsp开发技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握JSP（Java Server Pages）的基础知识，包括JSP的运行原理、生命周期和内置对象；2. 学会使用JSP的脚本语言，如Java脚本和EL表达式；3. 了解JSP与JavaBean、Servlet之间的交互方式，能实现数据的动态处理；4. 理解JSP的文件操作、数据库连接和访问技术。
技能目标：1. 能够运用JSP技术开发简单的Web应用程序；2. 掌握使用JSP进行表单处理、会话管理和数据持久化的方法；3. 学会调试和优化JSP应用程序，提高程序的性能和稳定性；4. 培养良好的编程习惯，写出结构清晰、易于维护的代码。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对JSP编程的兴趣，激发学习主动性和积极性；2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生的创新意识和实践能力，敢于尝试新技术，解决实际编程问题；4. 培养学生严谨、求实的学术态度，遵循编程规范，尊重知识产权。
本课程针对高年级计算机及相关专业学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际编程能力。
课程设计遵循教学要求，以实际项目为驱动，让学生在完成项目的过程中掌握JSP开发技术，培养解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生将具备独立开发JSP应用程序的能力，为以后从事Web开发工作打下坚实基础。
二、教学内容1. JSP基础知识：包括JSP的概念、运行原理、生命周期、内置对象（如request、response、session等）的作用和使用方法。
教材章节：第一章 JSP概述、第二章 JSP运行原理与生命周期、第三章 内置对象。
2. JSP脚本语言：学习Java脚本和EL表达式的编写，实现数据的处理和展示。
教材章节：第四章 JSP脚本语言、第五章 EL表达式。
3. JSP与JavaBean、Servlet的交互：掌握JSP与JavaBean、Servlet之间的数据传递和调用方法。
jsp课程设计
12.课程总结与实战项目：通过一个综合性的实战项目，回顾和巩固所学知识，提高实际应用能力。
-课程知识结构梳理
-实战项目设计
-项目开发流程和技巧
-项目展示与评价
3、教学内容
13. JSP文件操作：学习如何在JSP中实现文件的上传和下载。
-文件上传原理
-数据交互与处理
28. JSP新特性与未来趋势：了解JSP的最新特性和未来发展趋势。
- Java EE新版本中的JSP变化
- JSP与前后端分离的趋势
-新兴技术对JSP的影响
29.项目管理与团队协作：探讨在JSP项目中如何进行项目管理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ团队协作。
-项目管理工具与方法
-团队协作沟通技巧
-版本控制与代码审查
jsp课程设计
一、教学内容
本章选自《jsp课程设计》章节，内容主要包括：
1. JSP基本概念与原理：介绍JSP技术的基本概念、工作原理及与Servlet的关系。
- JSP页面生命周期
- JSP页面元素的分类及作用
2. JSP内置对象：学习JSP的内置对象及其应用场景。
- request对象
- response对象
- session对象
- application对象
- out对象
- pageContext对象
- config对象
- exception对象
3. JSP标签与指令：掌握JSP标签和指令的使用方法。
-标签库概述
-常用JSP标签
- JSP指令及其作用
4. JSP数据库操作：学习JSP与数据库的连接、查询、更新等操作。
JSP应用系统课程设计
JSP应用系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握JSP（Java Server Pages）的基础知识，理解其工作原理和基本语法。
2. 学生能了解Web应用开发流程，掌握JSP与JavaBean、Servlet的结合使用，形成MVC模式的基本认识。
3. 学生能运用所学的数据库知识，结合JSP进行动态网页设计，实现数据展示、查询和更新等基本功能。
技能目标：1. 学生具备使用JSP技术开发简单应用系统的能力，能独立完成网页设计、编码和调试。
2. 学生能够结合所学知识，进行系统需求分析，设计合理的数据库结构，实现系统功能。
3. 学生通过课程学习，培养解决实际问题的能力，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习JSP应用系统开发，培养对计算机编程的兴趣，提高学习积极性。
2. 学生在课程实践中，形成良好的编程习惯，注重代码规范和系统安全。
3. 学生能够认识到所学知识在实际应用中的价值，激发进一步探索和学习的动力。
课程性质：本课程为高年级专业课，旨在让学生在实际项目中运用所学知识，提高实践能力和创新能力。
学生特点：学生已具备一定的Java编程基础，对Web应用开发有一定了解，具备独立思考和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生实际操作能力和团队协作能力。
通过课程目标分解，实现对学生学习成果的评估和指导。
二、教学内容1. JSP基础知识：包括JSP基本概念、工作原理、生命周期、语法及内置对象等，对应教材第1章内容。
2. Web应用开发基础：介绍MVC模式，讲解Servlet和JavaBean的基本使用，对应教材第2章内容。
3. 数据库应用：结合JSP技术，进行数据库连接、数据展示、查询和更新操作，涵盖教材第3章内容。
4. JSP高级技术：涉及Session管理、文件上传下载、过滤器、标签库等高级应用，对应教材第4章内容。
5. 实践项目：以一个实际的JSP应用系统为案例，进行需求分析、设计、编码和测试，包括教材第5章和第6章内容。
jsp学生管理系统课课程设计
jsp学生管理系统课课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握JSP技术，能够独立开发学生管理系统。
具体分为三个部分：1.知识目标：学生需要了解JSP的基本概念、原理和应用，掌握JSP页面编写和调试的方法，理解学生管理系统的架构和设计。
2.技能目标：学生能够使用JSP技术开发一个简单的学生管理系统，包括学生的增删改查功能，能够进行页面布局和美化，掌握数据库的基本操作。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的团队协作和自主学习能力。
二、教学内容教学内容主要包括JSP技术的基本概念和应用，以及学生管理系统的开发。
具体安排如下：1.第一章：JSP简介，介绍JSP的发展历程、基本原理和应用场景。
2.第二章：JSP基本语法，讲解JSP页面的构成、指令、表达式和脚本语言。
3.第三章：JSP高级应用，包括会话管理、文件操作、数据库访问等。
4.第四章：学生管理系统设计，介绍学生管理系统的需求分析、系统架构和模块设计。
5.第五章：学生管理系统实现，讲解学生管理系统的具体实现过程，包括前端页面设计和后端数据处理。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：讲解JSP基本概念和原理，引导学生理解并掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解JSP在实际应用中的优势和不足。
3.实验法：学生动手实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程准备以下教学资源：1.教材：《JSP入门教程》和《Java数据库连接》。
2.参考书：《JSP高级编程》和《MySQL数据库应用》。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程和在线编程练习题。
4.实验设备：计算机实验室，配置有JDK、MySQL等开发环境。
jsp课程设计
jsp课程设计一、教学目标本课程旨在通过JSP（Java Server Pages）技术的学习，让学生掌握JSP的基本概念、原理和应用方法。
通过课程学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•理解JSP的基本概念和原理；•掌握JSP的基本语法和指令；•了解JSP的内置对象和常用API；•掌握JSP与JavaBean的结合使用；•了解JSP的常用开发工具和部署方法。
2.技能目标：•能够编写简单的JSP页面，实现数据的显示和交互；•能够使用JSP的内置对象和常用API操作数据库和文件；•能够使用JSP与JavaBean结合实现简单的业务逻辑；•能够使用常用的JSP开发工具进行项目的开发和部署。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作意识和沟通能力；•培养学生的创新精神和解决问题的能力；•培养学生的自主学习意识和持续学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JSP基本概念和原理：介绍JSP的定义、特点和应用场景，理解JSP的工作原理和执行过程。
2.JSP基本语法和指令：学习JSP的基本语法结构，掌握JSP的指令的使用，如page、include、import等。
3.JSP内置对象和常用API：学习JSP的内置对象，如request、response、session等，掌握常用的API，如数据库连接、文件操作等。
4.JSP与JavaBean的结合使用：学习JavaBean的基本概念和原理，掌握JSP与JavaBean的结合使用方法，实现简单的业务逻辑。
5.JSP开发工具和部署：学习常用的JSP开发工具，如Eclipse、MyEclipse等，掌握JSP项目的构建和部署方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解和掌握JSP的基本概念、原理和应用方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解JSP的实际应用场景和开发技巧。
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JSP课程设计报告2011年6月23日目录第一章绪论 (3)第二章需求分析 (3)§2.1总体需求分析 (3)§2.1.1 主要功能 (3)§2.1.2 特色优点 (10)§2.2 数据字典 (10)第三章总体设计 (10)§3.1数据库连接部分 (11)§3.2查询版块 (13)§3.3设置板块 (14)§3.4统计板块 (14)§3.5公寓安排处理 (14)§3.6公寓增减 (15)第四章数据库设计 (15)§4.1 概念结构设计 (15)§4.2逻辑结构与物理结构设计 (15)第五章详细设计 (16)§5.1 包的分布 (16)§5.2 jsp界面设计 (16)§5.3 Servlet代码 (18)第六章测试 (18)§6.1 测试方法 (18)§6.2 容错处理 (19)第七章设计总结 (19)第八章参考文献 (19)第一章绪论这次课程设计通过一个实现公寓住宿资源的信息化管理的实例，来熟悉采用JSP+servlet的模式如何来定制一个小型电子商务平台。
系统采用界面与业务逻辑分离的三层结构设计，将业务逻辑封装在servlet中，使得系统的安全性、可维护性、重用性和可扩展性都大大提高。
“麻雀虽小五脏俱全”，本系统从功能上来说，是比较完备的。
功能上的完备、面向对象的三层结构设计、模块化的界面设计是该系统所引用实例的亮点；软件工程的思想是本系统文档组织上的亮点；语言的通顺，通俗易懂及丰富的表格、图片等说明是本系统在写作上的亮点。
关键字：JavaBean、servlet、ODBC第二章需求分析§2.1总体需求分析§2.1.1 主要功能该系统主要是针对我校得公寓住宿资源进行的一个信息化管理，大致分为了公寓住宿资源中操作的三大版块（日常操作，新生报到，毕业生离校）。
使得在运用中，更加人性化。
该系统主要完成的功能如下。
（1）数据查询（可以分为7种查询方式或内容）。
（2）公寓增减（分为4种类型的增减部分）。
（3）房间属性设置（共有4种设置）。
（4）公寓安排处理（共有3种情况）（5）数据统计（共有6种统计方式和内容）整体设计如下图所示：下面是几个细小的版块：1）数据查询版块用于对数据库中的数据进行查询，由于新生报到，毕业生离校，和日常的工作中，都可能会用到查询，故查询在每个大的版块中都有。
在查询中进行了翻页处理及各种错误信息的处理，使得运用明了。
查询所有空床位通过公寓号查询住宿情况通过学号查询住宿情况通过姓名查询住宿情况查询公寓信息查询学生信息查询可住空床位数据查询图2.1.1.b 表示总体数据查询功能图公寓住宿资源管理系统新生报到日常操作毕业生离校数据查询公寓增减房间属性设置公寓安排处理数据查询数据统计房间属性设置公寓安排处理数据查询数据统计公寓安排处理图2.1.1.a 表示总体设计图图2.1.1.c 表示总体数据查询界面图2）公寓增减版块由于学校存在新建公寓和废除公寓的现象，故加入了公寓增减的版块。
不过在其中的操作中，可能会出现一些其他的客观原因，导致操作人员在操作时出错或则中途打断，故加入了增减房间的两个操作。
添加房间删除房间添加新公寓删除旧公寓公寓增减图2.1.1.d 表示总体公寓增减功能图图2.1.1.e 表示总体公寓增减界面图3）房间属性设置房间可用性转换：公寓中，有一些房间中的某些床位由于漏水等其他情况，导致不能住人，所以加入了对其的可用性设置的功能。
房间预留：也有某些特殊情况，一些空的床位已经被预留给了其他人，避免其他人被安排入住。
宿舍专业分配：由于我们现在的公寓实行的是同系统专业的入住原则，所以我们则给新生分配房间之前我们会对公寓中打算给新生入住的的每个房间的每个床位进行专业的划分，使得新生入住时，自动分配给其该专业的房间。
宿舍入住性别设置：用来给某些新建成的公寓设置其到底为男生公寓还是为女生公寓。
或则，由于安排的不同，把某些男生公寓转换为女生公寓，或则女生公寓变为男生公寓。
宿舍专业分配宿舍入住性别设置房价可用性转换房价预留房价属性设置图2.1.1.f 表示总体房间属性设置功能图图2.1.1.g 表示总体房间属性设置界面图4）公寓安排处理版块公寓房间中，主要是存在调换宿舍，还有对学生进行宿舍的分配，以及毕业时离校的信息删除。
图2.1.1.i 表示总体公寓安排处理界面图新生报到时宿舍分配毕业生离校时宿舍还原宿舍调换公寓安排处理图2.1.1.h 表示总体公寓安排处理功能图5) 数据统计版块由于在迎新时和毕业生离校时，我们在进行繁忙的工作同时，我们需要统计一下我们的报到情况和离校情况，避免出现没有房间提供入住或则是人潮高峰时无法应对。
图2.1.1.k 表示总体数据统计界面图新生报到按公寓统计毕业生报到按系别统计毕业生报到按性别统计毕业生报到按公寓统计新生报到按系别统计新生报到按性别统计数据统计图2.1.1.j 表示总体数据统计功能图§2.1.2 特色优点本系统具有一下特点。
(1)界面模块化：本系统在界面设计上都采用了模块化的处理思想，把很多页面共有部分集成一个模块，例如页面的头和导航条，这样在开发时，大大提高了开发效率。
(2)三层结构设计：本系统采用三层结构设计，即程序逻辑结构分为用户界面层、业务逻辑处理层和数据存储层。
三层在实际的物理结构上也是独立的，业务逻辑处理层采用servlet实现，用户界面与业务逻辑分离，系统的安全性、可维护性、重用性和可扩展性都大大提高。
3.人性化设计：本系统导航的另一个亮点就是导航明晰。
这样，不管客户位于哪个角落，都不会迷路§2.2 数据字典第三章总体设计§3.1数据库连接部分把对数据库的操作统一都封装在edit的包里，重用性和可扩展性都大大的提高详细情况如下：（1）查询列表一）对学生居住情况的查询通过姓名查找该生所住的房间--作用于床位表学生表public ResultSet LiveBySname(String name)通过学号查找该生所住的房间--作用于床位表学生表public ResultSet LiveBySnum(String snum)通过公寓号查找该生所住的房间--作用于床位表学生表（找出有人住的房间）public ResultSet LiveByGnum(String anum,String fnum,String rnum ) public ResultSet LiveByGnum(String anum,String fnum )public ResultSet LiveByGnum(String anum )通过公寓号查找该生所住的房间--作用于床位表学生表（找出有人住的房间）public ResultSet LiveByGnum(String anum,String fnum,String rnum ) public ResultSet LiveByGnum(String anum,String fnum )public ResultSet LiveByGnum(String anum )二）对公寓情况的查询找出所有的空床位public ResultSet NullByGnum(String anum,String fnum,String rnum ) public ResultSet NullByGnum(String anum,String fnum )public ResultSet NullByGnum(String anum )找出允许用的空床位public ResultSet YNullByGnum(String anum,String fnum,String rnum ) public ResultSet YNullByGnum(String anum,String fnum )public ResultSet YNullByGnum(String anum )通过公寓号查询公寓情况public ResultSet ApartmentByGnum(String gnum)通过公寓号查找安排情况public ResultSet StayByGnum(String anum,String fnum,String rnum )public ResultSet StayByGnum(String anum,String fnum )public ResultSet StayByGnum(String anum )三）学生情况通过学号查询学生情况public ResultSet StudentBySnum(String snum)2）添加列表已有公寓添加房间public int AddNewStay(String anum,String fnum,String rnum)添加新公寓public int AddNe(String anum)添加学生信息public int AddNewStudent(String snum,String sname,String sex,String tie) 3）删除列表删除房间public int DelStay(String anum,String fnum,String rnum)删除公寓public int DelApartment(String anum)删除学生信息public int DelStudent(String snum)4）设置列表一）设置床位可用状态通过宿舍id设置为可用public int Y_stay(String id)设置为不可用public int N_stay(String id)二）设置宿舍分配的初始状态public int SetClass(String cnum, String anum)public int SetClass(String cnum, String anum,String fnum)public int SetClass(String cnum, String anum,String fnum,String rnum ) 返回宿舍的状态public int ReturnStay(String cnum,String id )设置该宿舍先住人数加人public int SetNownum(String anum)减人public int SetDelNownum(String anum)5）分配操作fp_listpublic int fp(String sname, String snum,String sex,String tie )6）统计操作tongji一）对新生报到时操作按男性进行统计public ResultSet SexmTongji(String time)按女性进行统计public ResultSet SexwTongji(String time)按专业进行人数统计public ResultSet ZhuanyeTongji(String tie,String time )按公寓进行人数统计public ResultSet gongyuTongji(String anum,String time )二）对毕业生离校时操作按男性进行统计public ResultSet liftSexmTongji(String time)按女性进行统计public ResultSet liftSexwTongji(String time)按专业进行人数统计public ResultSet liftZhuanyeTongji(String tie,String time )按公寓进行人数统计public ResultSet liftgongyuTongji(String anum,String time )§3.2查询版块1）查询公寓信息通过select包的spapart.jsp页面进入Servlet下的Sapart.java完成公寓信息查询功能。