人教版高二美术《教学简笔画-动物画法》(共32张)
画动物ppt课件
动物的基本形态
概括形态
了解动物的基本形状，如圆形、 椭圆形、三角形等，有助于把握 动物的整体结构。
动态表现
掌握动物的常见姿势和动作，如 站立、行走、奔跑等，能够更好 地表现动物的活力。
动物的身体结构
骨骼结构
了解动物的骨骼组成和特点，有助于画出更准确的动物形态 。
肌肉结构
掌握动物的肌肉分布和特点，能够更好地表现动物的肌肉线 条和力量感。
猫科动物通常具有流线型 的身体、尖锐的爪子和牙 齿，以及灵活的颈部和尾 巴。
绘画技巧
在画猫科动物时，要注重 表现其肌肉线条和优雅的 姿态，特别是眼睛和胡须 的细节。
参考素材
可以参考真实的猫科动物 照片或图片，观察其身体 结构和特征，以便更好地 进行绘画。
犬科动物的绘画技巧
犬科动物的特点
犬科动物通常具有强壮的 身体、竖立的耳朵和卷曲 的尾巴。
。
抽象风格
02
运用简化、变形等手法表现动物特征，强调画面的形式感和视
觉冲击力。
卡通风格
03
将动物形象卡通化，强调可爱、温馨的特点，适合儿童观众群
体。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
动物绘画的实践练习
临摹优秀的动物绘画作品
1 2 3
收集优秀的动物绘画作品
从书籍、网络等渠道收集各种优秀的动物绘画作 品，包括素描、水彩、油画等不同风格的作品。
REPORT
画动物ppt课件
CATALOG
DA目录
CONTENTS
• 动物绘画基础知识 • 不同动物的绘画技巧 • 动物绘画的色彩运用 • 动物绘画的创作思路 • 动物绘画的实践练习
(简笔画,手工)幼师美术课程教案
一组织教学二新授师生问好：检查人数简笔画的概念：1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。
2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌范图展示欣赏导入分组讨论学生回答本课总结：动物、景物、人物画法：1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。
小动物8个，形象自定参与者个人画图组内交流集体画图全班展示成果一组织教学二新授师生问好一、造型分析1、每组出一名成员汇报讨论结果。
（1）同样的基本形能否画出不同的物象（2）不同的基本形能否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。
分组讨论三、分组作画练习二、简笔画符号语言○代表圆以及相近的图形。
△代表各种特点的三角图形。
□代表方、梯形以及相近的图形。
I 代表直线、水平线以及相近的线条。
V 代表折线以及组合折线。
C 代表弧线以及组合弧线S 代表各种曲线。
e 代表螺旋线。
·代表各种形态的点。
都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然三、特点指导1、选择恰当的表现角度。
2、抓取基本的个性特征。
3、提炼、概括基本的符号语言。
4、运用夸张、变形的多种手法动物、人物各3个（形象自定）全班展示交流结合基本形，练习三、作业四、作品活的向往和丰富的艺术想象力。
3、结合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富饰性的特点。
欣赏剪纸构图形式及剪法。
提出问题教师总结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。
示范时配以讲解，问：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸欣赏学生的作品以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
《简笔画》美术教案
从图片中你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？
（2）亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，说出你的理由。
（3）欣赏范画。
表现夜色都用了哪些颜色？
你对表现夜色有什么困难？
3．学生作业，教师辅导。
要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。
4．展评
（1）师生互评（2）小结
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作
活动记录
总课时
7课时
教学内容
《人物类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现人物类。
活动记录
总课时
11课时
教学内容
《美丽的夜晚》
教学目标
1．了解美妙的灯光使我们的生活变得绚丽多彩。
2．学习表现夜色的集中基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色。
3．培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往能力。
教学方式
创作
教学要点
1．导入
欣赏夜景图片，谈感受。
板书：美丽的夜晚
2．新授
教学目标
1.了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
2.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3.激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学方式
创作
教学要点
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
小学美术《简笔画猫咪》教案
此外，小组讨论环节中，学生们表现出了很高的积极性，提出了很多有趣的观点和想法。但在讨论过程中，我也注意到有些学生发言不够积极，可能是因为他们对自己的观点不够自信。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的看法，提高他们的自信心。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简笔画猫咪在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：示范如何用几条线条描绘出猫咪的身体轮廓，以及如何用圆形和椭圆形表示猫咪的身体和头部。
（3）表情与动态的表现：指导学生观察和表现猫咪的表情和动态，使作品更具生动感。
举例：分析不同情绪下猫咪的眼神、嘴角的变化，以及行走、跳跃等动态的线条表现。
2.教学难点
（1）比例与结构的准确性：学生在绘制过程中，往往难以把握猫咪各部分之间的比例关系，导致作品失真。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握猫咪的基本结构：引导学生认识猫咪的头部、身体、四肢和尾巴的形状特点，以及如何用线条和图形进行表现。
举例：讲解猫咪的头部时，强调眼睛、鼻子、嘴巴的相对位置和形状，以及耳朵的朝向和大小。
（2）简笔画技巧：教授如何运用简单的线条和图形描绘出猫咪的形象，包括线条的流畅性和图形的准确性。
二、核心素养目标
二年级美术下册教案-《第11课艺术作品中的动物》人美版
4.培养学生的创新精神，鼓励他们在作过程中独立思考，尝试运用不同材料和技法表现动物形象。
5.提升学生的审美评价能力，学会从多角度欣赏和评价艺术作品，培养高雅的审美情趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握动物的基本结构和形态特征，能够运用线条、形状和色彩进行表现。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在实践活动组织方面，我意识到需要更好地把握时间，确保每个环节都能顺利进行。此外，在评价学生作品时，我应该更加注重鼓励性评价，既要指出学生的优点，也要给出具体的改进建议。
总之，今天的课堂教学让我看到了学生的潜力和进步，也让我认识到了自身教学的不足。在今后的工作中，我将不断学习，努力提高自己的教学水平，为学生们创造更好的学习环境。
在讲授动物的基本结构和形态特征时，我尽量用简练明了的语言解释，并通过实例演示，让学生们更容易理解。同时，我注意到有些学生在绘画练习中遇到了困难，比如如何运用线条和色彩来表现动物的质感。针对这个问题，我及时给予了指导，鼓励他们多观察、多尝试，逐步突破难点。
在小组讨论环节，学生们围绕“动物形象在实际艺术创作中的应用”展开了热烈的讨论。我注意到他们在交流过程中，不仅分享了自己的想法，还学会了倾听他人的意见。这种积极的互动氛围，有助于提高学生的合作能力和批判性思维。
-欣赏和分析不同艺术家创作的动物作品，了解其风格和技巧。
-结合所学的知识，创作一幅具有个性和创意的动物主题艺术作品。
举例解释：
-在学习动物的基本结构和形态特征时，重点讲解动物的骨骼、肌肉、皮毛等特点，并通过实际绘画练习，让学生掌握如何用线条和形状来描绘这些特点。
-在欣赏分析环节，聚焦于齐白石、徐悲鸿等艺术家作品中的动物形象，引导学生观察其笔触、色彩运用和构图方法，理解艺术家如何通过这些技巧来表达动物的生动形象。
2024版儿童画鱼(简笔画)ppt课件
在绘画过程中，需要控制画笔的力度和 方向，有助于培养儿童的空间感知和肌 肉控制能力。
2024/1/30
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增强对自然和生命的热爱
通过画鱼，让儿童更加了解和喜爱自然界中的生物，培养对大自然的敬畏和保护意 识。
引导儿童关注生命的美好和多样性，激发对生命的尊重和热爱，促进身心健康发展。
2024/1/30
加速游动
身体弯曲程度增加，鳍和 尾摆动频率加快，产生更 大的推进力。
静止悬浮
鱼鳍展开，身体保持平衡， 几乎不产生任何移动。
8
鱼的种类与特点
01
02
03
04
鲤鱼
身体侧扁，口呈马蹄，背鳍 和臀鳍均有硬刺。
金鱼
体型较小，色彩艳丽，尾鳍多 样，有单尾、双尾、蝶尾等。
鲨鱼
体型庞大，头部尖锐，牙齿锋 利，属于食肉鱼类。
2024/1/30
提高儿童绘画技能
通过简笔画鱼的绘制技巧 和方法的教学，帮助儿童 掌握基本的绘画技能和表 现手法。
拓展儿童创意思维
通过引导儿童自由发挥， 拓展儿童的创意思维和想 象力。
4
课件内容
简笔画鱼的基本形态
简笔画鱼的绘制步骤
介绍简笔画鱼的基本形态和比例关系，让儿 童了解鱼的外形特征。
详细演示简笔画鱼的绘制步骤和方法，让儿 童逐步掌握绘制技巧。
儿童画鱼(简笔画)ppt 课件
2024/1/30
1
目录
• 引言 • 鱼的基本形态与特征 • 简笔画鱼的基本技法 • 简笔画鱼的步骤演示 • 儿童画鱼的创意表现 • 儿童画鱼的教育意义
2024/1/30
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01
引言
2024/1/30
3
课件目的
绘画《熊猫》优秀教案(精选
绘画《熊猫》优秀教案(精选一、教学内容本节课选自《绘画基础教程》第四章《动物绘画》，详细内容为第三节的《熊猫》绘画技巧。
通过本节课的学习，学生将掌握熊猫的基本结构、动态表现和毛茸茸的质感描绘。
二、教学目标1. 让学生了解熊猫的结构特点，能够准确地描绘出熊猫的基本形态。
2. 培养学生运用线条、明暗、色彩等绘画技法表现熊猫动态和毛茸茸质感的能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，提高学生的绘画创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：熊猫动态的表现和毛茸茸质感的描绘。
教学重点：熊猫的基本结构、绘画技法的运用。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示熊猫图片，引导学生观察熊猫的外形特征和生活习性，激发学生对本节课的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解熊猫的基本结构，包括头部、身体、四肢等部分的比例关系，以及毛发、眼睛、耳朵等细节特征。
3. 实践示范（15分钟）现场示范如何描绘熊猫，重点讲解线条、明暗、色彩等绘画技法的运用，以及如何表现熊猫的动态和毛茸茸质感。
4. 学生练习（20分钟）学生根据所学知识，自行描绘熊猫，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂评价（5分钟）学生展示作品，教师进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 熊猫的基本结构头部：眼睛、耳朵、嘴巴身体：四肢、腹部、背部毛发：线条、明暗、质感2. 绘画技法线条：流畅、有力明暗：光影、体积感色彩：色调、层次感七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅熊猫作品。
2. 答案要点：熊猫的基本结构准确动态表现自然毛茸茸质感描绘逼真八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，尝试绘画，提高创作能力。
组织学生参观动物园，近距离观察熊猫，增强对动物绘画的兴趣。
开展绘画比赛，激发学生的学习积极性，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 熊猫的基本结构及其描绘方法2. 绘画技法在线条、明暗、色彩上的应用3. 熊猫动态和毛茸茸质感的表现4. 作业设计的答案要点一、熊猫的基本结构及其描绘方法1. 头部：熊猫的头圆而短，耳朵小而圆，眼睛大而有神。
《动物简笔画》教案
《动物简笔画》教案一、教学目标：1. 让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够将所学的动物简笔画技巧应用于实际绘画中。
3. 提高学生对动物的认知和保护意识，通过绘画的方式让学生更加了解和关注动物。
二、教学内容：1. 动物简笔画的基本技巧：线条、形状、比例、纹理等。
2. 常见动物的简化造型和表现方法：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。
3. 动物简笔画创作实践：学生独立完成一幅动物简笔画作品。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向学生展示动物简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 练习法：学生在教师的指导下，进行动物简笔画的实践练习。
3. 创作法：学生独立创作动物简笔画作品，教师进行指导和评价。
四、教学准备：1. 教师准备动物简笔画的相关教材、图片、视频等资源。
2. 学生准备绘画所需的纸张、铅笔、橡皮等工具。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过展示动物图片，引导学生关注动物的形态特点，激发学生对动物简笔画的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解动物简笔画的基本技巧，如线条、形状、比例、纹理等，并进行示范。
3. 实践练习：学生在教师的指导下，进行动物简笔画的实践练习，掌握基本技巧。
4. 动物简化造型讲解：教师讲解常见动物的简化造型和表现方法，并提供相关图片进行参考。
5. 创作实践：学生独立完成一幅动物简笔画作品，教师进行指导和评价。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学内容，提高绘画技巧。
六、教学评价：1. 学生绘画作品的质量：观察学生在绘画过程中对基本技巧的掌握程度，以及作品的创意和表现力。
2. 学生参与度和积极性：关注学生在课堂上的参与情况，以及对动物简笔画的学习兴趣和热情。
3. 学生对动物的认知和保护意识：通过学生的绘画作品和课后作业，了解学生对动物的认知程度和对动物保护的关注程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行动物简笔画比赛，鼓励学生展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。
动物简笔画 PPT课件
狗尾巴
一、走兽类 （四）躯干特征
走兽类动物的身体一般呈矩形或椭圆形。
正文 . 第一节 动物的形体特征
第7 页
二、鸟兽类
（一）嘴的特征 家禽及山禽多为短尖嘴，猛禽多为钩嘴，水禽多为扁嘴等。
第8 页
正文 . 第一节 动物的形体特征
二、鸟兽类 （二）腿的特征
猛禽的趾大且带钩，家禽的腿大且较短。
正文 . 第一节 动物的形体特征
走兽类动物的头部形态有很大差异，有圆、尖、方、椭圆等；耳朵形状各
异，有圆形、半圆形、长尖形、短尖形等，一般在头部左右上方。
第4 页
正文 . 第一节 动物的形体特征
一、走兽类
（二）四肢特征
动物四肢关节多向内弯，分为奇蹄、偶蹄、掌，因为动物生活习性不同， 生活环境不同，所以四肢在生理结构和形态上各有不同特征。
（四）基本形的变化
在动物简笔画中，为了使笔下的形象更加生动、可爱，特征更为突出，需要在基本形的基 础上进行一定的变化。虽然从外形上感觉造型复杂了，但只要把握其规律，还是很容易掌
握的。例如，袋鼠的头、躯干上的口袋是在圆形和三角形的基础上进行变化的。
正文 . 第三节 动物简笔画的造型规律和方法步骤
二、方法步骤
第四章
第1 页
CONTENTS PAGE
目录
目录页 2
01 动物的形体特征 02 简笔画的表现方法在动物中的应用
03 动物简笔画的造型规律和方法步骤
04 常见的动物简笔画示例
TRANSITION PAGE
过渡页 3
第一节 动物的形体特征
• 走兽类 • 鸟兽类 • 鱼类 • 昆虫类
一、走兽类
（一）头部特征
（二）小狗简笔画的方法步骤
《动物简笔画》教案
《动物简笔画》教案教案：《动物简笔画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材三年级下册第五课《动物简笔画》。
课程主要内容包括：了解动物简笔画的基本特点，学习简单的动物简笔画绘制技巧，培养学生的观察力、想象力和动手能力，通过实践活动，让学生体验绘画的乐趣，提高审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握动物简笔画的基本画法和技巧，能够独立完成一幅动物简笔画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握动物简笔画的基本画法和技巧，能够独立完成一幅动物简笔画作品。
难点：如何将复杂的动物形象简化，如何把握动物的结构和比例。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些简单的动物简笔画作品，引导学生关注动物简笔画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解动物简笔画的基本画法和技巧，如线条的运用、形状的把握、色彩的搭配等。
3. 示范演示：教师在黑板上示范绘制一幅简单的动物简笔画，讲解绘制过程，引导学生跟随绘制。
4. 实践练习：学生根据所学知识和示范，独立绘制一幅动物简笔画作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容主要包括：动物简笔画的特点、基本画法、技巧等。
板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请运用所学知识和技巧，绘制一幅动物简笔画作品。
作业要求：画面简洁、结构准确、色彩搭配合理。
答案：无固定答案，只要符合作业要求即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
拓展延伸：引导学生关注生活中的动物形象，尝试运用所学技巧，进行观察、描绘和创作。
同时，可以组织一些动物简笔画比赛，提高学生的学习积极性。
2024年绘画《熊猫》优秀教案(精选
2024年绘画《熊猫》优秀教案(精选一、教学内容本节课选自《绘画基础教程》第四章动物绘画，详细内容为“熊猫”的绘制。
通过本章内容的学习，学生将掌握熊猫的基本结构和绘画技巧，了解国宝熊猫的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生掌握熊猫的基本结构，学会运用线条、明暗表现熊猫的形象；2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高绘画技巧；3. 增强学生对国宝熊猫的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：熊猫的基本结构、线条运用和明暗表现。
难点：如何表现熊猫的毛茸茸质感，以及画面构图的合理性。
四、教具与学具准备教师准备：熊猫图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组熊猫的图片，让学生观察熊猫的外形特征，了解其生活习性。
2. 讲解与示范（15分钟）a. 讲解熊猫的基本结构，分析其线条、明暗关系；b. 示范绘制熊猫，讲解绘画步骤和技巧；c. 强调画面构图的重要性。
3. 学生练习（30分钟）a. 学生按照示范步骤，自行绘制熊猫；b. 教师巡回指导，解答学生疑问；c. 学生互相交流、讨论，提高绘画技巧。
4. 课堂展示与评价（15分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得；b. 教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
b. 布置课后作业，拓展绘画技巧。
六、板书设计1. 熊猫的基本结构；2. 绘画步骤和技巧；3. 画面构图原则。
七、作业设计1. 作业题目：以“熊猫”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法；2. 建议学生课后多观察、多练习，提高绘画技巧；3. 拓展延伸：了解其他动物的特点，尝试绘制不同种类的动物，丰富绘画表现力。
重点和难点解析：1. 熊猫的基本结构和绘画技巧；2. 熊猫毛茸茸质感的表现；3. 画面构图的合理性；4. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解；5. 作业设计和课后反思。
小学美术校本课程教材《儿童画》
目录第一单元、儿童线画、简笔画 ----------------------------错误!未定义书签。
第一课、西瓜-------------------------------------------3第二课、田野-------------------------------------------4第三课、水仙花-----------------------------------------5第四课、青蛙-------------------------------------------6第五课、马蹄莲-----------------------------------------7第六课、和平鸽-----------------------------------------8第七课、树---------------------------------------------9第八课、动物的画法之鸭子-------------------------------11第九课、动物的画法之刺猬-------------------------------13第十课、动物的画法之猫头鹰-----------------------------14第二单元、水彩笔画、油画棒画、蜡笔画-------------------16第一课、涂鸦-------------------------------------------17第二课、水彩画-----------------------------------------19第三课、油画棒画、蜡笔画-------------------------------21第三单元、水墨画---------------------------------------26第四单元、素描-----------------------------------------29第一单元、儿童线画、简笔画儿童线画使用的工具比较简单，一支笔、一张纸就可以画。
简笔画--动物说课稿.ppt
动物简笔画
ko
教材分析
说
学情分析
课
的
教学目标
主
教学重难点
要
教法学法
流
教具学具
程
教学过程
板书设计 教学反思
ko
一、教材分析
0
中等职业学校幼儿教育专业实验教材 高等教育出版社《美术》王中州主编
2
教材根据学前教育类专业人才培养标准，有的放矢 地设计教学内容，绘画、图案、手工，书本删减了 难度较大的理论性内容，增加了适合职业教育的知 识点及许多基础知识。非常适合幼儿教育专业学生。
ko
学情分析
针对学生 优点
不足点
幼师专业一年级学生
1、对美术这门课还比较感兴趣 2、完成作品后的喜悦感
1、学生没得到过专业的美术训练 ，基础较差。 2、中职学生动手能力普遍较弱，比较被动。
ko
教学目标
知识技能
动物的形体结构特点，通 过自己动手描绘出各种有 趣的造型。
画会飞的动物教案
画会飞的动物教案教案标题：画会飞的动物一、教学目标：1. 知识目标：学生能够认识并命名一些会飞的动物，了解它们的特征和习性。
2. 技能目标：学生能够运用简单的绘画技巧，画出会飞的动物形象。
3. 情感目标：培养学生对自然界的动物多样性的兴趣和欣赏能力。
二、教学重点：1. 让学生认识并了解一些会飞的动物。
2. 引导学生运用绘画技巧画出会飞的动物形象。
三、教学准备：1. 图片或卡片：展示不同种类的会飞的动物，如鸟类、昆虫等。
2. 画纸、彩色铅笔或蜡笔。
3. 教学展示板或白板、笔。
四、教学过程：引入：（5分钟）1. 利用图片或卡片向学生展示一些会飞的动物，如鸟类、昆虫等。
2. 引导学生观察这些动物的特征，如翅膀、羽毛等，以及它们在空中飞行的方式。
探究：（15分钟）1. 向学生介绍一种会飞的动物，如鸟类。
2. 与学生一起讨论鸟类的特征和习性，如羽毛、喙、鸣叫等。
3. 鼓励学生提问并分享自己对鸟类的认识和观察。
实践：（20分钟）1. 向学生展示一些简单的绘画技巧，如如何画出动物的轮廓、填充颜色等。
2. 引导学生选择一个会飞的动物，用画纸和彩色铅笔或蜡笔画出它的形象。
3. 鼓励学生在绘画过程中发挥想象力，创造出自己独特的作品。
展示与分享：（10分钟）1. 邀请学生展示他们的绘画作品，并向其他同学分享自己选择的会飞的动物以及绘画过程中的体验和感受。
2. 鼓励同学们互相欣赏和赞美对方的作品，增强他们的自信心和创造力。
拓展活动：（5分钟）1. 引导学生思考其他会飞的动物，如昆虫、蝴蝶等，并鼓励他们继续探索和绘画这些动物的形象。
2. 鼓励学生在家中或户外观察和记录更多会飞的动物，以拓宽他们对动物多样性的认识。
五、教学反思：1. 教学目标是否达到？2. 学生对会飞的动物有了更深入的认识和兴趣吗？3. 学生的绘画技巧和创造力有所提高吗？4. 是否有需要调整或改进的地方？注：教案中的具体时间安排可根据实际教学情况进行调整。
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精品课件
3
C、脚部特征 大部分禽鸟生有四趾，前三后一。而攀鸟类如啄木鸟、鹦鹉等则前后
各二趾（一、四在后，二三在前）；猛禽的趾大多长且有钩；涉禽腿细 长；游禽趾间有瞨；山雀、家鸡腿大多较短。
精品课件
4
2、走兽类基本特征 A、走兽类的头部特征
头型一般有圆形或扁圆形；耳朵的外形 有圆耳、长尖耳、短尖耳或大扇耳等；犄角 的长短、形状也各有其特点，有旋转式的、 枝状的等。
主要有骨线式、廓线式以及卡通画法等。 1、骨线画法
骨线式就是单线画法。依据动物的运动骨骼结构，再结合动物的个性特 征，用单线画出动物不同的体态或动态。如下图天鹅的骨线绘制步骤图
精品课件
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2、廓线画法 廓线式就是形体画法。用方形、圆形、三角形以及线等程式化符号概括动物
的体态与动态，有线、有面，线面结合。 蝗虫会制步骤图
精品课件
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三、动物简笔画的程式化画法 程式化，就是要让被表达的形象形成一种较为稳定的造型模式，建立
某些相互的联系，便于人们认识、记忆、理解并掌握其画法规律。如京剧中红 脸代表忠义、白脸代表阴险狡诈。
在线描动物简笔画中，可利用简化手法，把动物的形态概括成几何形、 线形等形式，再结合动物的个性特征进行一定的符号化处理。
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2、走兽类动物的动态造型 先概括出头、躯干、四肢三大部分，采用
分解组合的方法，以单线形式抓住主要动态和结 构关系，然后用双线表现出动物的主要特征。 第一步、用单线画出头、颈与躯干的动态关系。
第二步、用单线画出四肢与尾巴。
第三步、用双线画出耳朵、四肢的主要特征关系， 用圆形画出眼睛和鼻子。
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B、足部特征 走兽类的足部可分为：奇蹄、偶蹄和爪形等。其中食草类动物四足多为
蹄，肉食类动物四足多为爪。
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3、鱼、虫类基本特征 A、鱼类特征
鱼类一般由头、胸、腹、尾和鳍等部分组成。体形成扁长状为多，一般可概 括为椭圆形、三角形、菱形和流线形等。身上有细鳞、侧线，有胸、腹鳍各一 对，背、臀、尾鳍各一片。
教学简笔画
动物的画法精品课件Fra bibliotek1描动物画法
一、动物的基本特征 大自然中的动物种类繁多，根据它们的生活环境、生活习性以及形体
结构特征，一般可将其分为禽鸟、走兽和鱼虫三大类。在概括它们的体态特征 时，仍然把圆形、方形、三角形、线性作为基本的体态特征，在此基础上再加 上各自的特征，就能将动物画得既简练又神形兼备。
1、禽鸟类基本特征 中国传统画论中对禽鸟作了精辟的总结：
“山禽尾必长”、“水禽尾自短”、“尾长 必短喙”、“尾短喙必长。 A、身体特征
一般而言禽鸟的身体多概括为椭圆性或 半圆形，主要特征在脖子、喙和腿等部位。
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B、喙部特征 猛禽的喙多带钩，涉禽的喙多尖长，水禽多扁嘴，食五谷杂粮的禽鸟多短喙。
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骆驼廓线绘制精步品课骤件图
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3、卡通画法 结合当下流行的动漫造型语言，用生动有趣的卡通造型来表现动物、多用拟
人化手法，技法可繁可简。如下图小天鹅绘制步骤图
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四、动物个性、情绪的表达 用夸张和拟人化的手法表现动物的个性和情绪。如下图小鸭夸大的
头部和眼睛，用帽子和领结进行装饰等。
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五、范画参考
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范画参考
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范画参考
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范 画 参 考
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参 考 范 画
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范画参考
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范 画 参 考
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1、用骨线画法表现各类动物的动态 2、用廓线画法表现各类动物的动态 3、用卡通画法表现各类动物的动态
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B、虫类特征 昆虫一般分为头、胸、腹、翅、足等几个部分，头前有触须、胸下有三
对足，背侧有两对翅膀（蚊蝇只有一对），有大小区别。
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二、简笔画中动物造型的表现方法及动态造型 1、简笔画中动物造型的构思与表现 在线描简笔画动物的造型中，拟人化手法的表现
方式是常采用的一种创作手段，通过夸张、变形、 简化或添加等变化手法将其动态人物画；并用同样 的手法将动物的表情、装束进行拟人化处理，再加 上道具的参入，可以将人类所具有的情绪、个性及 活动内容融入其中，使得动物造型多样化、艺术化、 人性化。
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第四步、整体调整、丰富细节。
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狐 狸 绘 制 步 骤 图
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3、鸟禽类动态造型
公鸡绘制步骤图
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麻雀动态图
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大雁
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4、鱼类动态造型
小鱼绘制步骤图
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虾绘制步骤精图品课件
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群鱼图
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5、昆虫动态造型 昆 虫 动 态 造 型 绘 制 步 骤 图