中学生日常行为习惯调查问卷
关于中学生良好行为习惯养成教育的调查问卷
关于中学生良好行为习惯的调查问卷驿城区胡庙乡第二初级中学年级班时间：2014年9月各位同学：良好的行为习惯是每个人都应该养成的优秀习惯，它既可以保证我们的身体健康、心情愉悦，同时又能为身边的人创造怡人环境，共享优秀习惯带给我们的美好心情。
为了了解同学们行为习惯的现状，特进行此次问卷调查,请同学们独立完成:（在你认为正确的选项上打“√”）一、礼仪习惯1、在图书室、微机室、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗？A、很注意，有时会忘记B、经常忘记C、从来不在乎2、碰到老师会不会主动问好？A、总是 B、熟悉的老师会 C、偶尔会 D、不会3、会不会在教室习惯性的乱丢垃圾？A、一直是 B、有时会 C、有人提醒会 D、不会4、你会主动捡起地上的垃圾吗？A、一定会 B、有时会 C、不会5、上课带手机吗？A、一定会 B、有时会 C、不会6、吃剩的饭菜你会如何处理？A、留到下餐吃 B、给动物吃 C、倒掉7、你会随意攀折校园花草吗？A、经常 B、偶尔 C、不会8、捡到别人丢失的物品你会怎么办？A、尽力找到失主并交还B、交到失物招领处C、放到原处不理他D、占为己有9、当别人遇到困难时，是否会伸出援助之手？A、一定会 B、有时会 C、不会10、离开图书室座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗？A、总是会B、记得时会C、有人提醒时会D、没这个意识11、你能做到尊敬老师，接受老师的教导，与老师交流吗？ A 不能 B 基本可以 C 完全可以12、生活中,有见过“抛射”餐巾纸或易拉罐到垃圾桶的现象吗？ A. 有 B. 没有13、见到有“抛射”垃圾不进垃圾桶，却不把垃圾重新拾起扔进垃圾桶的行为，你会怎么做？A. 自己走上前，拾起垃圾并扔进垃圾桶B. 提醒扔垃圾同学把垃圾拾起并扔进垃圾桶C. 当作什么也没看见14、你有没有在桌椅或墙壁上乱写乱画？ A.有过 B.没有 C.经常乱写乱画15、你有没有过随手丢弃纸屑等垃圾的经历？ A、有 B、无16、星期一升旗仪式开始了，某同学迟到了，他应该怎么做？A、悄悄地回到教室里B、快速跑到班级队伍中参加升旗仪式C、就地立正，待升旗完毕再归队17、看完体育比赛后，如果身边有杂物你应A、带走自己的垃圾B、连邻座的垃圾和杂物一并带走C、起身就走18、你上下楼梯是时 A、中间快步走 B、靠右侧慢走 C、随便上下走19、在家里或是学校，你在桌上或墙上乱写乱画过吗？ A、有几次 B、一次没有 C、经常乱画20、横穿马路时，你经 A、自觉走斑马线 B、有时走斑马线 C、随便走的21、你每次出门或者回家都会和家长打招呼吗？ A、每次都打招呼 B、有时打招呼 C、从不打招呼22、你认为中学生在与别人交往时最应注意的是：A. 说话有礼貌B. 注意力集中C. 不指手划脚D. 不随意插嘴23、犯了错误，你通常会 A、主动认错，有错就改 B、想法隐瞒 C、怪罪别人24、你对于男女生染头发、蓄长发、戴首饰、穿奇装异服等行为有何看法？A、学生不应该像社会上的人，应该保持学生本色B、女生尚可，男生那样则实在难以承受C、无所谓，穿着打扮是个人自由D、欣赏，符合潮流趋向25、对于行为举止不文明，卫生习惯不够好的朋友，会采取怎样的态度？A、避而远之B、继续交朋友C、帮助其改正26、自己在良好习惯形成方面，谁的影响最大？ A、父母和老师 B、朋友和同学 C、自己D、顺其自然27、你与同学交往能否文明用语？A、完全可以做到B、基本能做到,偶尔会忘C、目前未能够养成良好的文明礼仪习惯28、对于这些文明礼仪你是怎么样看待的？A、这是一个初中生应该做的B、学校逼迫很无奈，没办法不做C、无所谓29、对于身边不文明的用语和行为，你是怎样看待的？A、只要是错误的，就应该指出并加以改正B、只要不损害我个人利益，与我无关C、看不过去的管管，看得过去就当没看见二、学习习惯：1、课堂上使用的学习用品是否每次必带不忘？ A、肯定 B、否定 C、不一定2、能否坚持做好上课前的准备工作？ A、肯定 B、否定 C、不一定3、坐在课桌前是否能迅速进入学习状态？ A、肯定 B、否定 C、不一定4、在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？ A、肯定 B、否定 C、不一定5、学习时有下意识的动作吗？ A、肯定 B、否定 C、不一定6、老师布置的作业或任务，你经常想尽办法去完成，不达目的不放弃吗？ A、肯定 B、否定 C、不一定7、是否对薄弱学科、不感兴趣的学科格外努力用功学习？A、肯定 B、否定 C、不一定8、课堂上是否有意发表一些逗人发笑的奇谈怪论？ A、肯定 B、否定 C、不一定9、老师不在，你是否能自觉地学习？ A、肯定 B、否定 C、不一定10、是否经常被老师提请注意？A、肯定 B、否定 C、不一定11、按时上课，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
初中生习惯养成教育的调查问卷
初中生习惯养成教育的调查问卷亲爱的同学们：大家好！欢迎你们参加本次的调查活动，请仔细阅读下列题目，并根据你的实际情况做出选择并打上钩。
答案的选择对你无任何影响，调查结果仅供研究之用，对于你的支持，我们表示衷心的感谢。
以下问卷题目，请同学们独立完成。
一.行为习惯1 升国旗时，你是怎么做的？A仰视国旗，十分尊敬B低头无语 C 窃窃私语2平时在楼内，不追跑打闹，大声喧哗。
A是B有时是C不是3.生活中,有见过“抛射”餐巾纸或易拉罐到垃圾桶的现象吗？( )A.有B.没有4.见到有“抛射”垃圾不进垃圾桶，却不把垃圾重新拾起扔进垃圾桶的行为，你会怎么做？( )A.自己走上前，拾起垃圾并扔进垃圾桶B.提醒扔垃圾同学把垃圾拾起并扔进垃圾桶C.当作什么也没看见5.你认为学生在与别人交往时最应注意的是：( )A.说话有礼貌B.注意力集中C.不指手划脚D.不随意插嘴6.你有没有在桌椅或墙壁上乱写乱画？( )A.有过B.没有C.经常乱写乱画7.借来的书本保存得是否妥善，有没有折过角或涂写过？( )A.经常有B.偶尔有C.从没有8.对于行为举止不文明，卫生习惯不够好的朋友，会采取怎样的态度？( )A.避而远之B.继续交朋友C.帮助其改正9. 你能否流利地背诵《中学生守则》和《中学生行为规范》A能B基本能C不能10.自己在良好习惯形成方面，谁的影响最大？( )A父母和老师 B朋友和同学 C 自己 D顺其自然11.你认为为什么要养成良好的生活习惯？( )A.使生活更有规律B.保持健康C.拥有快乐的心情D.其他12.你与同学交往能否文明用语？( )A.完全可以做到B.基本能做到,偶尔会忘C.目前未能够养成良好的文明礼仪习惯13. 如果某天在校外，你遇见了你的任课老师，你会怎么做？( )A.主动上前打招呼B. 老师见到自己就打招呼C. 马上转身就走14对于身边不文明的用语和行为，你是怎样看待的？( )A只要是错误的，就应该指出并加以改正B.只要不损害我个人利益，与我无关C.看不过去的管管，看得过去就当没看见二、学习习惯1、学期初，你是否有具体、明确的学习目标？( )A、有B、有目标，但比较模糊C、没有2、听课时，你的注意力集中吗？( )A、非常集中B、偶尔开小差C、经常走神3、你听课时，重点内容在你的书或笔记上是否有标注？( )A、很多B、有，但不多C、基本没有4、听课中的问题，你会：( )A、经常问老师和同学，共同研究探讨B、不敢问老师和同学，自己看书，懂就懂，不懂就算了。
中学生思想道德品德水平调查问卷
中学生思想道德品德水平调查问卷您的情况：年龄性别年龄一、行为习惯1、您通过什么渠道理解礼仪文明知识？A.家中长辈的教诲B.学校教育C.电视节目D.书本知识的阅读2、在校期间，您是否天天穿校服？ A.是 B.否3、每次学校集会的时候，您喜欢做什么？A.看杂志或者小说B.聊天C.做作业D.听报告E.听音乐F.睡觉G.吃零食H.其他4、与老师见面时候，您是否常打招呼或者问好？ A.是 B.否5、在观看演出时，您是怎么做的？A.起哄B.大声喧哗C.随便走来走去D.做文明观众，无故不提前退场6、您常用的礼貌用语是：A.您好B.对不起C.没关系D.其他7、您知道父母亲的生日吗？ A.知道 B.不知道8、您会不会买昂贵的饰品（装饰房间、书包及自己等） A.会 B.不会 C.偶尔9、外出的时候，您是否有告知父母或者长辈的习惯？A.有B.没有10、您经常做家务吗？ A.经常 B.偶尔C.从不11、假设附近没有垃圾箱，但你现在有小食品的垃圾袋要处理，您将选择怎么做？A.继续拿在手上B.找一个没人的地方扔掉C.随手扔掉D.其他12、您是否有在课桌上乱写乱画的习惯？ A.有 B.偶尔 C.从来没有13、校园里的花儿开得正盛，您是否摘过？ A.有 B.没有二、公民素养1、作为行人，在横穿马路时，您是否会遵守红绿灯的指示？ A.能 B.不能，从来都不遵守 C.绝大部分时候能 D.偶尔能够2、在乘坐公共汽车时候，您能做到？A.主动投币B.主动让座C.随地吐痰D.抢座3、在路上，遇到他人问路，您会？A.不理他B.热情地指路C.不知道也装知道，乱指路4、在日常生活中，我能做到A.抽烟B.喝酒C.不喝酒D.不抽烟E.不进入未成年不适宜进入的场所，如网吧、KTV、酒吧等5、面对校园中的诸如买饭乱插队、课桌乱写乱画、乱扔果皮纸屑等不文明行为，你的态度是：A.深恶痛绝，会上前制止B.深恶痛绝，但不会上前制止C.正常，能够原谅D.自己也有类似的行为6、网友约您见面，您怎么做？A.跟网友见面B.不会跟网友见面C.看情况三、人格品质1、上课预备铃声响了以后，您一般在干什么？A.与同学在交谈B.准备学习用品C.坐在座位上等待上课D.和同学打闹，直到老师进入教室2、上课的时候，您是怎么做的？A.专心听课，勤于思考。
关于中学生学习习惯的调查报告
关于中学生学习习惯的调查报告调查时间：2015-3-16到2015-3-21调查地点：农大附中调查对象：学生、老师、家长调查方法：调查问卷调查人：梁瑞清调查目的：中学生的学习需要养成良好的学习习惯，从而取得较好的学习成绩。
但许多中学生不知道怎样养成良好的学习习惯，不知道如何运用学习习惯，行成了不少误区。
我为了解答中学生的迷惑，进行了这次调查，了解到了良好学习习惯的重要性，明确好习惯与学习成绩的关系解决了问题。
并希望引起更多同学对学习习惯的重视。
调查过程：我采用了问卷调查，分别调查了学生，老师，家长三个群体，根据不同群体的特点制定了不同的问卷。
调查学生20人，老师5人，家长5人。
调查学生人数表调查结果：通过调查我们发现初中生学习成绩不佳与多种因素有关，其中起主导作用的是他们的学习习惯不好。
中学生不良学习习惯是提高学习成绩的主要障碍。
在结果对比时，成绩好的学生几乎没有以下不良的学习习惯，成绩中等的学生百分之六十五有这些不良习惯中的三种以上，成绩差的百分之八十五这些不良习惯中的有三种以上，具有一定的普遍性和代表性，由此可得克服不良学习习惯是学生完成学业的前提条件。
表现有：1、心不在焉注意力很难集中，几乎每节课思想都会“开小差”。
听语文课时想起天外来客，听历史课想到了少林和尚，于是一节课老师讲的内容听不到三分之一。
听课效率低，又直接影响了作业和学习；日积月累，逐渐和专心学习的同学在学习成绩上拉开了距离2抄袭作业2抄袭作业学习不实事求是，这道题不会做，抄同学的；这篇作文题目与上学期的一篇相似，把旧作文抄一遍；今天的政治问答题，用小纸条抄好，以备考试之需……久而久之，抄袭成了习惯，形成“不看别人的，心里难受”的心理。
没有一次作业不和别人对答案，没有一次练习不看别人的……逐渐对自己失掉了信心，学习变成了一种取悦别人的行为，虚假的成绩成了自我安慰的精神鸦片。
3、知难而退学习缺乏克服困难的勇气和毅力，精心准备了讲演稿，因为紧张、害羞而放弃了上场的机会；因为有点儿疲劳，该复习的一章就放在一边不看了；体育课测试1000米跑，跑到后来上气不接下气，马上停下来休息，……于是，稍一纵身可以摘到的果子没有得到，再坚持一下，就能成功的追求半路放弃了。
中国青少年健康相关行为调查问卷(初中)讲解
5．你父亲的职业是： ①机关、企事业单位管理者（领导） ②专业技术人员（如医生、教师、律师、工程师等） ③办事人员（普通公务员、公司职员等） ④个体工商户 ⑤商业、服务业人员 ⑥非农业户口的工人 ⑦城市务工的农民 ⑧农业劳动者（包括农民、林业工人、牧民和渔民） ⑨离退休人员 ⑩临时工或下岗人员 (11) 警察和军人 (12) 其它
15. 过去7天里，你吃过几次油炸食物 (如油条、春卷、炸薯条、炸鸡翅等)？ ① 0 次 ② 1次 ③ 2～ 6次 ④ 每天1次 ⑤ 每天2次及以上 平均每次食用 克（参考图5、6计算）
图5 油条2根(100克)
图6 炸鸡翅3个(150克)
16. 过去7天里，你吃过几次新鲜水果(不是罐头水果)？ ① 0 次 ② 1次 ③ 2～ 6次 ④ 每天1次 ⑤ 每天2次及以上 平均每次食用 克（参考图7计算）
大学增加
--大学--
31．在上述体育课或课外体育活动中，你通常进行多长时间的运动? ① 我没有参及这些锻炼活动 ② 少于10分钟 ③ 10～20分钟 ④ 21—30分钟 ⑤ 30分钟或更多
69～72反映静坐情况
69. 过去7天里，通常你每天看多长时间的电视 （包括看录像）？
70. 过去7天里，通常你每天在课外花多长时间学习？ 71.过去7天里，通常你每天玩多长时间电子游戏（包括游戏机/掌上游戏机/手机/电脑等） 72. 过去7天里，通常你每天上网多长时间？
家庭特征
6．你母亲的文化程度？ ①小学及以下：
最高一级教育为小学的毕业生和肄业生，以及低于该教育程度者。
②初中： 最高一级教育为初中的毕业生、肄业生。
③高中/技校/中专： 最高一级教育为高中、技校或中专的毕业生、肄业生。
④大专： 最高一级教育为大学专科的毕业生、肄业生和在校生，包括普通高等院校、国家自学考试、 接受按照国家教委颁布的大学专科教学大纲授课的成人教育、电大等的毕业生、肄业生和 在校生。
我的关于中学生行为习惯现状的调查问卷
关于中学生行为习惯现状的调查问卷亲爱的同学：你现在看到的是一份关于中学生行为习惯现状的一份调查问卷。
每个人的行为习惯都是不同的，因而你的回答是没有是非对错之分的，请你如实地表达自己的意见，如实地呈现自己的习惯，无须有所顾虑。
此材料只作调研之用，不需要署班级和姓名，请根据你的真实情况填写，填写时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！（）1、你觉得自己了解自己吗？A、非常了解；B、比较了解；C、比较不了解；D、不了解（）2、你和父母的关系怎么样？A、非常好；B、比较好；C、一般；D、不好（）3、你和老师的关系怎么样？A、非常好；B、比较好；C、一般；D、不好（）4、你和同学的关系怎么样？A、非常好；B、比较好；C、一般；D、不好（）5、你觉得乱改校服对吗？A.对B.不对C.别人改我也改（）6、你有抽烟、喝酒、打牌的习惯吗？A.有、经常B.偶尔C.没有（）7、面对社会不良习气，你会阻止吗？A、一直会；B、有时；C、很少；D、从不（）8、你觉得网络使用程度是？A、沉迷；B、经常；C、偶尔；D、从不（）9：你通常上网都做些什么？（可多选）A 聊天B 玩游戏C 听音乐看电影或其他视频D 浏览新闻 E查找学习资料 F 网购G 逛论坛 H 发微博 I 收发邮件J 其他，请注明（）（）10：你与异性的交往是A基本不交流 B 只交流学习 C 无话不谈，但不一起外出活动D 有事的时候会一起外出活动E 经常一起外出活动（）11：你认为恋爱的最主要原因是A 新奇B 秀恩爱，赚眼球C 从众心理D 情感抚慰E 其它（）12：你所了解周围学生的恋爱数量A 没有B 极少C 较多D 很多13：你认为什么可以定义为恋爱，对爱情的看法是什么？14：你认为男女生应该如何交往？（）15.培养学生良好行为习惯，你觉得我们应该采用什么方式 A班干部管理 B 班主任个别谈话 C开展主题班会 D其它16.做完了问卷调查，关于你的行为习惯，你认识到自己有哪些优缺点呢？*。
中学生日常学习生活习惯调查问卷
中学生日常学生学习生活调查问卷为了更好的了解同学们的学习生活状况，特设计此份调查报告，希望各位同学认真对待、如实填写。
1、你认为自己的性格是（）A很内向B偏内向C中性的D偏外向E很外向2、你的家庭经济情况（）A很好B比较好C一般D比较差E很差3、你认为家人对你的期望值（）A很高B高C一般D低E很低4、你从入睡到睡着所需时间大约为（）A很快 B半小时～1小时 C 1小时～2小时 D超过2小时5、如果晚上没睡好觉,第二天你的学习状态是（）A没影响B影响较小 C提不起精神D学不进去6、哪些因素会影响你的睡眠（）A自己有心事B宿舍环境条件C寝室同学干扰D睡觉时做不应该做的事7、你的好朋友经常上网吗？（）A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是8、你会因为上网忽略自己要做的事情吗？（）A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是9、你在离开网络后会想着网上的事情吗？（）A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是10、如果无法上网你会觉得生活空虚无聊吗？（）A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是11、你觉得应该怎样对待上网这事？（）A完全有必要B有时可以上C偶尔可以上D现在没必要E应该绝对禁止12、您觉得使用手机的好处是什么？（）A.查阅资料快捷方便B.随时随地上网冲浪C.与亲朋好友联络方便D.听音乐.看视频、读小说、玩游戏放松身心E.其他13、你现在的学习压力（）A、过大B、一般C、还可以D较小E完全没有14、上课时我会认真听课并做好每一个知识点的笔记（）A是的B有时会开小差C听课但不做笔记D聊天或者做作业15、每课的练习作业完成情况（）A按时完成B大多数完成C做了一些D答案抄起了E没必要做16、你对你在高中三年的学习是否有一个目标（）A时刻记得B有时会有C很少想这个D基本上没想17、你是否按照自己制定学习计划学习（）A严格遵守B基本上遵守C偶尔做一下D想做但没有做18、你觉得上大学最重要的是（）A 学习知识B锻炼能力C自由D老师和家长都说很好E其他19、你认为你身边的大学生与非大学生的区别在于（）A为人处世B个人素养C工作能力D知识水平E其他20、在你的同学中，有情侣嫌疑或是情侣的对数是（）A:5对以上B：3-4对C：1-2对D：没有21、你怎样看待高中学生恋爱的？（）A太早B一般C没感觉D晚了22、我觉得有些老师很恐怖或者讨厌（）A都是好老师啊B都是好老师啊C大多老师都还不错D是的23、你和家长说话、打电话的频率（）A有时间就打B每个星期C每一个月D有事才打E几乎没有。
初中生不良行为习惯调查问卷
初中生不良行为习惯调查问卷第一篇：初中生不良行为习惯调查问卷初中生不良行为习惯调查问卷(学生)学校：___________年级：___________1、你说过脏话吗？（）A、是B、否C、偶尔2、你有随地吐痰的习惯吗？（）A、是B、否C、有时3、你有乱扔杂物的习惯吗？（）A、是B、否C、有时4、你能遵守交通规则吗？（）A、是B、否C、一般5、你做过有害集体的事吗？（）A、是B、否6、你是个诚实守信的人吗？（）A、是B、否C、还行7、你尊重别人吗？（）A、是B、否8、你有责任感吗？（）A、有B、没有9、你有节约意识吗？（）A、有B、没有C、有时10、你每天锻炼身体吗？（）A、是B、否C、有时11、你做事善始善终吗？（）A、是B、否12、别人帮助了你，你说谢谢吗？（A、是B、否C、有时13、你做事有计划吗？（）A、有B、没有14、你平时注意个人卫生吗？A、是B、否C、有时）第二篇：小学生不良行为习惯情况调查研究报告小学生不良行为习惯情况调查研究报告王欣刘影一、调查目的１.了解小学生的行为习惯的现状。
２.分析小学生行为习惯形成的内因和外因。
３.总结培养小学生良好行为习惯的方法。
二、研究方法１．调查时间、对象与范围时间：2012年5月10日到5月25日对象与范围：低中高确定三个年级：二年级、四年级、六年级。
好中差选定120名学生、6名教师、120名家长。
２．调查方法问卷调查：家长问卷、学生问卷。
个案调查：为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
访谈法：师生座谈会三、调查结果：（一）行为习惯（1）见到教师主动问好：主动问好被动低头走过90%9%1%（2）与别人交流使用礼貌用语：经常使用偶尔使用从不使用80%16%4%（3）每次吃饭前洗手：每次都洗手有时洗手太脏了就洗手87%10%3%（4）教学楼内发现脏物:主动捡起赶快捡起来有时会捡起来装作没看见80%17%3%（5）主动帮有困难的人：主动帮助有时帮助从不帮助76%21%3%（6）和同学发生冲突时主动谦让：能谦让和同学理论动手打架71%25%4%（7）做错事时主动承认：主动承认教育下承认不承认73%22%5%（8）捡到东西交给老师：交给老师交给家长自己留着90%9%1%（二）学习习惯（1）上课前准备好所有学习用具：所有相关准备部分准备没有准备67%31%2%（2）对于新知识提前预习：提前预习偶尔预习不预习68%26%6%（3）对于学过的知识经常复习：经常复习偶尔复习不复习55%39%5%（4）小组讨论大胆发表意见：大胆发表听别人发表不参与讨论80%17%3%（5）对于主动认真地完成作业：主动认真完成被督促完成不完成78%20%2%（6）完成作业后主动检查并修改：主动检查并修改有时检查修改从不检查70%27%3%（7）对于写字姿势能做到：三个一被提醒时才能做到从不注意写字姿势55%32%13%（8）对于课外读物经常阅读：经常阅读偶尔阅读不阅读61%32%7%四、问题分析与思考：（一）总体分析：从调查的情况看，我校有多种培养学生良好行为习惯的举措。
中学生行为习惯调查问卷
中学生行为习惯调查问卷学习习惯1.你会经常迟到吗＊会有时会不会2。
早晨到校后，你能自觉早读吗＊能不能在老师或班干部的督促下能3.上课前，你能作好准备吗？（如准备好教科书、文具,上厕所等等）＊能不能在老师或班干部的督促下能4。
课堂上,你会主动表达自己的意见吗？（比如举手发言,和同学讨论等）*会不会有时会5.你每天能按时交作业吗?*能按时交有时能按时交经常不能按时交6。
上课时，你会不听课，和其他同学说话吗＊会有时会不会7.上课时，你会做与学习无关的事情吗*会有时会不会8。
做练习、作业时碰到难题时，你会认真思考吗＊会有时会不会9.课堂上学习后，你会认真复习和认真完成作业吗＊会有时会不会10。
课堂上，你有没有故意大声回答问题，影响别人听课的＊有有时有没有11。
做作业时，你有因为没有认真读题而做错题吗* 经常有有时有没有12。
本班同学参加比赛，你会关心吗＊会有时会不会13.同学受到老师表扬，你会关心吗＊会有时会不会14。
你有给同学或老师起绰号吗＊有有时有没有15。
同学发言的时候,你会静下心来认真听吗*会有时会不会16。
同学发言结束的时候，你会鼓掌吗*会有时会不会17.在校里校外，你会乱扔垃圾吗*会有时会不会18.你有没有在桌椅上乱写乱画*有有时有没有19。
打扫清洁时，你有没有拖拖拉拉，不认真打扫的＊有有时有没有20.同学们午休时，你会轻手轻脚，避免影响他人休息吗*会有时会不会21.培养学生良好的学习和行为习惯，你觉得我们应该采用什么的方式*班干部管理班主任个别谈话开展主题班会其它22你有染头发、蓄长发、戴首饰、穿奇装异服等行为吗有有时有不会23、对于行为举止不文明,卫生习惯不够好的朋友，会采取怎样的态度？避而远之。
继续交朋友帮助其改正24。
做完了问卷调查，你关于学习习惯和行为习惯，你认识到自己有哪些优缺点呢？＊在以后的学习和生活中，该怎么做呢？。
初中生习惯调查问卷
初中生习惯调查问卷
（调查对象：一年级家长和老师）
1.您的孩子喜欢自己的事情自己做吗？比如整理衣物或学习用具等。
A.喜欢
B.不喜欢
2.您的孩子是否能够理解父母的辛苦？
A.能
B.不能
3.您的孩子是否能合理安排时间？
A.能
B.不能
4.您的孩子与周围人的关系是否融洽？
A.是
B.否
5.您的孩子有喜欢的运动项目吗？
A.三项以上
B.一两项
C.没有
6.您的孩子是否具有独立思考的能力？
A.是
B.否
7.在课堂上，他（她）是否能大胆表达自己的见解？
A.能
B.不能
8.除课堂外，您的孩子是否涉猎广泛？
A.是
B.否
9.您的孩子是否经常参加校内外的一些活动？
A.经常
B.偶尔
C.不参加
10.您的孩子是否能理性地进行自我评价？
A.能
B.不能
为了孩子更加健康快乐地成长，请您如实填写，谢谢！。
初中学生学习习惯问卷调查表
初中学生学习习惯问卷调查表调查目的：本调查旨在了解初中学生的研究惯和研究惯的影响因素，以便提供针对性的教育指导和帮助。
调查说明：请根据个人实际情况，如实回答以下问题。
您的回答将被保密并仅用于研究目的。
---1. 性别：性别：（）男（）女2. 年级：年级：（）七年级（）八年级（）九年级3. 你有良好的研究惯吗？你有良好的学习习惯吗？（）是（）否4. 你通常每天会安排多少时间用来研究？你通常每天会安排多少时间用来学习？（）30分钟以下（）30分钟至1小时（）1小时至2小时（）2小时以上5. 你是否有定期的研究计划？你是否有定期的学习计划？（）是（）否6. 你是否容易集中注意力？你是否容易集中注意力？（）是（）否7. 你研究时是否经常被手机、电视等外界干扰？你学习时是否经常被手机、电视等外界干扰？（）是（）否8. 你是否参加过研究培训班或补班？你是否参加过学习培训班或补习班？（）是（）否9. 你觉得自己的研究惯对研究成绩的影响如何？你觉得自己的学习习惯对学习成绩的影响如何？（）对研究成绩有积极影响（）对研究成绩没有明显影响（）对研究成绩有负面影响10. 你认为影响研究惯的因素主要是什么？你认为影响学习习惯的因素主要是什么？（）个人意愿和自觉性（）家庭环境和支持（）学校和老师的教导（）同学和朋友的影响（）其他：_____________11. 你认为自己还有哪些可以改进的研究惯？你认为自己还有哪些可以改进的学习习惯？（）时间管理（）注意力集中（）研究方法（）行为惯（）其他：_____________12. 你认为学校应该采取什么措施来帮助学生养成良好的研究惯？你认为学校应该采取什么措施来帮助学生养成良好的学习习惯？（请填写你的建议）_____________________________________________________________________________________________________感谢您参与本次调查！您的回答将对我们的研究具有重要意义。
中学生作业习惯调查问卷
中学生作业习惯调查问卷---调查目的：本调查问卷旨在了解中学生的作业惯，以便通过有效的辅导和指导帮助学生更好地完成作业并提高研究效果。
调查内容：请您根据您的实际情况回答以下问题：1. 您通常在何时开始做作业？2. 您平均每天花多少时间完成作业？3. 您通常在哪个地方完成作业？4. 您在完成作业时是否经常受到干扰？如果是，请说明干扰的原因。
5. 您是否经常在最后期限前完成作业？如果是，请简单说明原因。
6. 您觉得写作业对您的研究有何帮助？7. 您遇到完成作业时的最大困难是什么？8. 您在完成作业时是否倾向于寻求他人的帮助？如果是，请说明原因。
9. 您认为需要改善的作业惯是什么？10. 您是否经常复作业并将错误的部分改正？如果是，请简单说明原因。
调查结果分析：根据您的回答，我们将分析中学生的作业惯情况，并总结出以下结论：1. 中学生普遍在XX点开始做作业。
2. 大部分中学生平均每天花XX小时完成作业。
3. 大多数中学生通常在XX地方完成作业。
4. 在完成作业时，中学生普遍受到XX干扰。
5. 有一定比例的中学生喜欢在最后期限前才完成作业，原因多为XX。
6. 中学生普遍认为写作业对研究有很大帮助，具体原因有XX。
7. 中学生在完成作业时最大的困难是XX。
8. 有一部分中学生在完成作业时倾向于寻求他人的帮助，原因多为XX。
9. 中学生普遍认为需要改善的作业惯有XX。
10. 大多数中学生经常复作业并改正错误，原因多为XX。
结论与建议：基于以上分析，我们得出以下结论和建议：1. 高中生应在早晨7点左右开始完成作业，以充分利用整个上午的时间。
2. 建议中学生每天至少花2小时完成作业，确保作业质量和研究效果。
3. 在完成作业时，选择一个安静且自由干扰的地方，如图书馆或自室。
4. 尽量避免在完成作业时受到外界干扰，例如手机或社交媒体通知。
5. 建议中学生尽早开始作业，养成提前规划和时间管理的良好惯。
6. 强调写作业对研究的帮助，鼓励中学生将作业视为巩固知识和提高研究能力的机会。
调查问卷调查分析报告
张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德性为习惯养成调查询卷分析陈说之迟辟智美创作富县张村驿九年制学校课题组1、调查目的为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想品德素质，使每位学生成为诚笃守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查.2、调核对象及方法本调查采纳了问卷调查法，调核对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%.力求从整体上反映习惯养成的现状.“习惯养成”调查询卷，分学生行为习惯调查询卷和学习习惯调查询卷两部份.由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查询卷中设置了文明礼貌、品德性为、卫生习惯等方面内容.这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际暗示，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的.3、调查结果与说明：我们对换查所得资料，组织专人进行统计处置，其情况陈说如下：文明礼貌情况：见到教师问好85%主动问好10%主动垂头走过5%和他人交流使用礼貌用语：经常使用80%偶尔使用10%从不使用10%从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面大都同学做得好.同时在调研中发现部份同学使用礼貌用语坚持不够好.品德性为情况：做错事主动供认72．3%教育下供认22．3%不供认5．4%和同学发生抵触时：能主动谦让68．6%力争高低23．9%入手打斗7．5%帮手有困难的人：主动帮手81．1%有时帮手12．3%从不帮手6．6%捡到工具交给老师：交给老师93.1%交给家长6．1%自己留着0．8%从上可知，有93.1%学生捡到工具能交给老师，反映学生比力诚笃.同时在调研中发现，22.3%的学生做错事，不能主动供认，23.9%同学在和同学发生抵触时，不能主动谦让，12.3%同学不能主动帮手有困难的人.部份学生在这方面所暗示主动性尤为突出.卫生习惯情况：每次吃饭前洗手每次都洗手86．4%有时洗手11．2%太脏了就洗手2．4%教室内发现脏物：赶快捡起来80．2%有时会捡起来16．9%装作没看见2．9%从上可知86.4%同学吃饭前每次洗手，80.2%同学看到教室内有赃物能赶快捡起来.同时调研中发现还有部份学生在个人卫生，坚持教室卫生方面较主动，应引起重视.学习习惯情况：小组讨论发表意见年夜胆发表81．8%听他人发表15．3%不介入讨论2．9%阅读课外读物经常阅读61．9%偶尔阅读30．6%不阅读7．5%对新知识提前预习66．5%偶尔预习26．4%不预习7.1%对学过的知识经常复习58．3%偶尔复习36．4%不复习5．3%从上可知81.8%学生在小组讨论中，能年夜胆发表自己的意见.同时在调研中发现，不能经常阅读课外读物的学生达30.6%，在学习方法方面对学习新知识提前预习仅达66.5%，对学过知识经常复习仅达58.3%.反映部份学生学习习惯差，是一个亟待解决的问题.4、问题及原因分析通过调查发现，存在问题主要暗示在学生的品德性为和学习习惯两个方面，部份学生品德性为、学习习惯较差，发生问题的主要原因，与下列因素相关：（一）学习习惯的养成与家庭教育相关1）、调查中发现有31.8%的学生和他人交流中还没形成使用礼貌用语的习惯，尤其是课后和校外；有13.7%的学生还没养成饭前洗手的习惯，与以后预防春季沾染病要求相差甚远.造成这种结果，一方面由于本学学生家庭环境处于农村，部份家长对学生卫生要求、使用礼貌用语要求意识浅薄；另一方面家长自身不良行为对学生潜移默化的影响，招致学生的文明礼貌习惯较差.对此我们要加年夜宣传、监督力度.2）、调查中发现有31.3%的学生和同学发生抵触时不能谦让，甚至入手打斗，28.9%的学生对有困难同学不能主动帮手.问题的原因在于受不良影视、不良家庭教育影响，现今独生子女式的家庭结构，使得相当部份家庭教育“重智轻德”，孩子缺乏人际交往，唯我独尊，懦弱娇气，同学之间缺少热情.还由于家长自身修养水平整齐不齐，常有同学之间发生一点小抵触家长却不能正确看待的现象，因此“孩子好了，年夜人恼了”的事情屡见不鲜.树人树德需要潜移默化，日积月累.为了使孩子明天更美好，家庭教育和学校教育应紧密配合，同步发展，不竭提高家长素质尤为需要和迫切.（二）学生习惯养成与教师教育观念相关调查中发现有课外阅读习惯的学生仅占61.9%，有课后自学习惯的学生仅占62.5%，学生自我主动学习意识薄弱.究其原因，既与学生的学习态度不规矩，学习目的不明确有关，还与教师的教育观念转变有关系.教师中或多或少存在着重学生学习成果提高，忽视学生习惯的培养，重视优生评价，忽视差生评价的现象，这些现象与以后实施素质教育的要求是不相符的.因此建议新课改理念，转变学生观是以后一项重要的任务.（三）学生习惯养成与学校惯例教育相关.调查中发现有5.4%的学生做错事不供认，2.9%的学生发现教室脏物装作没看见，虽然教师经常说教往往收效不年夜.究其原因是学校在进行矫正教育中往往是堵的多，疏导的少.说教批评多，引导践行少.长此以往，招致学生说谎话，不诚笃，自我约束能力差.良好行为习惯是做人的基础，如果学校能有效抓好学生惯例教育，落实学生主体位置，培养学生诚信习惯，对提高教育实效性有着十分重要的意义.5、针对上述诸多学生不良现象，我校采用了积极地解救办法.（一）、抓惯例教育，从点滴做起，培养学生良好的行为习惯.为了强化品德认识，为学生学会做人做事打好基础，学校将锲而不舍地开展“日查、周结”的惯例教育活动.日查：每天由督导师生根据文明礼貌、爱校守纪、仪表卫生、普通话等养成教育内容，全天进行细致检查，进行量化评比.设立文明礼仪监督岗，强化良好行为习惯的养成.周结：总结一周工作，表彰进步年夜的班级、学生.通过公布每周量化评比成果，催促各班进行反思，找出习惯养成方面存在缺乏，不竭改进班级工作.（二）、以学生发展为本，培养学生良好学习习惯.各班每日：坚持背诵古诗.教导处有计划的开展促使学生学习习惯养成的活动.如：诗文诵读竞赛，作文角逐等，培养学生学习兴趣.课堂上教师要严格教学惯例，培养学习好习惯，指导学生学会学习.教师要正确看待学生，每学期每位教师撰写一份学困生转化案例，耐心细致、满腔热情的做好学困生转化工作.（三）、家校联手，形成合力，培养学生良好习惯.第一，教师要加强师德建设，树立正确学生观，建立民主、平等、和谐的师生关系，教书育人，为人师表，树立教师良好形象.例如：教师带头讲诚信，说到做到，对学生一视同仁.普通话课内课外都要讲好，带头营造推广普通话的良好氛围，处处事事为学生做出典型，在潜移默化教育中养成好习惯.第二，家庭教育要从落实家庭教育惯例入手，从家长自身做起.如：对长辈有礼貌，养成按时学习的习惯以及生活、劳动习惯.通过家长学校，创立学习型家庭，撰写“共筑诚信”征文等不竭提高家长综合素质，缔造和谐的家庭教育氛围，让学生做到在校在家一个样，增进行为习惯的内化，形成良好的品德品质，提高教育实效性.（四）、利用丰富多彩的团队活动，引导学生养成良好的习惯.根据初中学生的身心发展特点和生长规律，班级充沛发挥团队组织作用，开展“以诚笃守信，做文明学生”为主题的班队活动，运用“诚信讨论”、“诚信评价”、“评选诚信标兵”等方式方法，使学生受到教育，形成良好的诚信习惯.号召学生学习身边典型，如：校级三好学生，班级之星，诚信标兵等，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，促使学生到达自我教育、自我完善之目的，增强活动效果.（2）中学生日常行为习惯养成教育内容、途径以及形式.（已完成）1、分析初中学生日常行为习惯的养成教育，学校由课题组长及成员确定了学生日常行为习惯的养成教育内容如下：A、举止文明的习惯（1）升国旗奏国歌时自觉肃立.（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语.（4）在接受他人的帮手时，能微笑着向他人致谢.（5）向他人请教时，态度诚笃.（6）不打斗，不骂人.（7）不给同学起绰号.（8）当同学答错问题时，不起哄、不讥笑.（9）集合时做到“静、齐、快”.（10）观看角逐时能文明喝彩.（11）公共场所不年夜声喧哗.（12）不歧视身体有缺陷的同学.不看不起外地小朋友.（13）不带危险物品上学.B、诚笃守信的习惯（14）说了就能努力去做，信守自己的诺言.（15）承诺的事设法完成时，能向对方说明原由，并用真挚的态度向对方暗示歉意.（16）借了他人的工具能如期归还.C、尊重他人的习惯（17）耐心听，不随便打断他人说话.（18）专心听，纷歧边听一边考虑自己的事.（19）当他人批评自己时，平静地听他把话说完.（20）不打搅他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时报歉.（21）未经允许，不动他人的工具.（22）学会呵护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人.（23）不随意探听他人的隐私.D、守时惜时的习惯（57）早睡，早起.（24）不迟到，不早退.（25）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍.（26）回家后，马上做老师安插的作业.（27）做事有计划，不盲目、不拖沓 .E、理解感恩的习惯（28）听从父母、老师的教诲，不无理顶嘴父母、老师.（29）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等.（30）主动替父母干一些力所能及的家务活.（31）孝敬父母，以自己满意的成果酬谢父母的养育之恩.（32）尊重环卫工人、交通警察的劳动.F、勤俭节约的习惯（33）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本.（34）不随便向家长要钱，稳定花钱买零食、玩具等.（35）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜.（36）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关.（37）对自己、他人、集体的财物爱惜，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品.不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴.（38）不随便借钱.G、遵守秩序的习惯（39）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走.（40）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，稳定穿公路，不在公路上追跑打闹.过路口，一看、二让、绝对平安时再通过.（41）购物、上车时能自觉排队，不拥挤.集会时能到指定位置有序地就座.在公共场所能遵守纪律，不年夜声喧哗.（42）爱惜学校、公园花草树木和公共设施，稳定踩绿地，不随手折花枝，稳定涂乱划.H、勤于入手的习惯（43）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥.（44）用过的工具能放回原处.I、熬炼身体的习惯（45）积极介入集体活动和课内外文娱、体育、科技活动.（46）学习运动知识，做好自我平安呵护.（47）在运动中能听从指导教师的安插，在活动中不做带有危险性的举措，不介入危险性较年夜的活动.（48）上好“两操两课”.J、讲究卫生的习惯（49）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚.（50）勤换衣服，勤剪指甲.（51）指甲内无污垢，身体无异味.（52）饭前便后洗手.（53）离开座位前能整理好物件，清理失落垃圾.（54）爱惜环境，不随地吐痰，稳定扔杂物.（55）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理.保证自己周遍环境的清洁.（56）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂.（57）不吃蜕变食物，不买三无食品.（58）不边走边吃,不拿零食当正餐.。
中学生行为习惯调查问卷报告(5篇)
中学生行为习惯调查问卷报告（5篇）中学生行为习惯调查问卷报告篇1一、调查目的培养小学生良好行为习惯一直是我校的特色，培养小学生良好的行为习惯应从低年级抓起。
20__年__月我们加入学校《培养小学生良好行为习惯的实践性研究》的课题研究，确立了子课题《在班级管理中培养学生良好行为习惯的研究》。
为了了解我们班学生行为习惯的现状，寻求进一步培养学生良好行为习惯的途径和方法，特进行本次的调查。
二、调查对象及方法调查对象：本次重点调查一年级一(1)、一(2)两个班。
发放83分问卷，回收83份，回收率100%。
调查时间：20__年__月调查方法：本次调查采用问卷法。
本次小学生行为习惯现状调查问卷，分为学生文明礼仪习惯、卫生行为习惯、生活行为习惯、道德行为习惯、学习行为习惯5部分。
三、调查结果文明礼仪习惯1、你见到教师能主动问好吗?能主动问好(96.4% )看见别人问才问(3.6% )低头走过( 0% ) 2、你与别人交流时能使用“谢谢”“对不起”等礼貌用语吗?经常使用(71.1% )偶尔使用(28.9% )从不使用(0% )3、你说过脏话吗?经常说( 0% )有时会说( 28.9% )从来不说( 71.1% )4、课间，你会在走廊追逐打闹吗?经常(2.4%)有时(31.3%)从不(66.3% )5、听到升旗的国歌响起时，你是否立正敬礼?主动立正敬礼(91.6% )需要提醒(8.4%)做不到(0% )卫生行为习惯1.你有没有乱扔垃圾?经常这样做(3.6% )没有经常这样做(66.3%)有时这样做(30.1% )2、在地上发现脏物能主动捡起吗?赶快捡起来( 53.0% )有时会捡起来(45.8% )装作没看见( 1.2% )3、每天来到教室，你会擦书桌和椅子吗?经常擦(32.5%)有时擦( 41.0% )从来不擦(26.5% )4、你的红领巾是否每天都整洁干净?每天都是( 62.7 % )大多时间整洁干净( 36.1% )偶尔整洁干净( 1.2% )5、你爱去学校门口的小摊上买零食吗?经常去( 0 % )有时会去( 15.7% )从不去( 84.3% )生活行为习惯1.你每天的零花钱在(不含交通费)一般没有零花钱( 69.8%) 1元以内( 15.7%) 1元以上( 14.5% )2.用完水电后，你会自觉关开关吗?会(88.0%)不会(1.2%)有时会(10.8%)3.你有没有在桌椅上乱写乱画?有过(15.7%)没有(83.1%)经常乱写乱画(1.2% )4.自己的事情你能自己做吗?(如洗脸、刷牙、削铅笔等)完全自己做( 55.4 %)自己做一些( 37.3% )大部分家长帮着做( 7.3% )5、每天在家看电视的时间平均每天不超过半小时( 44.6% )平时不看，只有周末或放假每天看两三个小时(30.1% )每天都看得舍不得离开( 25.3%) 道德行为习惯1、遇见有困难的人时你怎么做?主动帮助( 60.2 %)有时帮助( 38.6 %)从不帮助( 1.2%)2、你和同学发生冲突时怎么做?能谦让( 54.2 %)和同学理论( 42.2 % )动手打架( 3.6 %)3、同学有错误时你是怎么做的?主动帮助他( 89.2 %)视而不见( 10.8 %)笑话他( 0 %)4、你做错事了能主动承认吗?主动承认( 56.1%)教育下承认( 33.7% )不承认(1.2%)5、你捡到东西之后怎么做?交给老师( 91.6%)交给家长( 8.4%)自己留着( 0 %)学习行为习惯1、上课前，你能作好准备吗?(如准备好教科书、文具，上厕所等)能( 91.6%)不能( 1.2 %)在老师或班干部的督促下能( 7.2% ) 2、课堂上，你会主动表达自己的意见吗?(比如举手发言，和同学讨论等)会( 47.0%)不会( 4.9 %)有时会( 48.1% )3、你能主动认真地完成作业吗?主动认真完成( 57.8%)被督促完成( 42.2% )不完成( 0 % ) 4、你能完成作业后主动检查并修改吗?主动检查并修改( 22.9%)有时检查修改( 52.7 % )从不检查( 14.4 % )5、关于课外读物的阅读：经常阅读( 33.7 %)偶尔阅读( 61.4 % )不阅读( 4.8% )四、问题分析与思考：1、在文明礼仪习惯方面(1)在尊敬师长方面绝大多数学生做得很好。
中学生德育问卷调查
西安惠安中学初xx级xx班学生德育问卷调查(本调查不署名，仅供参考，请如实填写)1.《中学生守则》、《中学生日常行为规范》分别有几条答案：( )A.十条、四十条B.十五条、三十条C.十六条、四十六条2.你在打排球、篮球、踢足球、拔河、广播操等体育比赛输了时，心里是否一直认为自己不好A.是B.不是C.无所谓3.在上学的路上，遇到了一个不太熟悉的成年人，向你提出你很难满足的要求，你将答案：( )A.尽力帮助他B.介绍别人提供帮助C.拒绝4.每个公民的生活离不开法律，对吗？答案：( )A.对B.不对C.不知道5.在校中学生能穿奇装异服，佩戴首饰或烫染头发吗？答案：( )A.可以，因为这是学生自己的权利B.不能，这违反了《中学生守则》C.这是学生自己的事，愿怎么做就怎么做，别人管不着6.三位同学骑自行车走到十字路口，红灯亮了，三位同学表现出不同的行为和观点，你认为正确的是答案：( )A.甲同学说：走，咱们闯过去！B.乙同学说，管它红灯绿灯，咱走自己的路C.丙同学说：我们应遵守交通规则7.在楼梯间，有纸片、果皮、饮料袋等垃圾。
假若你看到后，怎么办？答案：( )A.视而不见，与己无关B.用脚踢到旁边C.拾起来放到垃圾桶里8.在食堂排队就餐时，有的同学敲碗，你会怎么做？答案：( )A.随声附和，跟着敲B.事不关己，不予理睬C.坚决反对，加以制止9.在爬山活动中，一位同学摔伤了，你怎么办？答案：( )A.视伤情，立即拨打“120”或“110”B.自己将其送往医院C.告诉其家长或者老师10.你坐在公共汽车上，当遇到老人或者孕妇，没有座位时，你怎么办？答案：( )A.主动让座B.要同座让座C.帮助找座位11.父母每天为你洗衣做饭和其他事务，你的观点是答案：( )A.这是父母应该做的B.我还小，现在的任务是学习，可以不管C.应主动承担家务劳动，做力所能及的事12.你看到一名罪犯正在行窃，你怎么办？答案：( )A.视而不见，赶快走开，确保自身安全B.和罪犯硬拼，与罪犯搏斗C.及时报警，拨打“110”13.你所住的寝室，熄灯后还有同学讲话，你怎么办答案：( )A.随声附和，跟着讲B.我也不讲话，也不管别人C.应当制止，如果不行，向管理员报告14.抓到小偷后，大家可以狠狠打他吗？答案：( )A.可以B.不能C.不知道15.拾到财物不归还失主答案：( )A.是违法行为B.是占小便宜C.是理所当然16.父母为我上学交了钱的，读不读书是我的权利。
关于初中学生行为习惯调查问卷
关于初中学生行为习惯调查问卷1、你孝敬父母吗？（）A.孝敬B.做得不够C.不知如何孝敬2、在学校你经常主动跟老师打招呼吗？（）A.打招呼B.不打招呼C.时有时无3、你与同学的关系如何?（）A.好B.一般.C.不好4、同学有什么困难，你会尽所能帮助吗？（）A.会B.不关我的事.C.力不从心5、你觉得应该爱护学校公物或公共场所的设施吗？（）A. 应该B.损坏它也无妨.C.很爱护6、你觉得人人都应该维护公共场所的卫生吗？（）A.应该B.无所谓C.与我无关7、你在家里或公众场合随便丢垃圾吗？（）A.经常丢B.不丢.C.有时丢8、他人乱丢垃圾，你会劝阻吗？（）A.会B.不会C.很气愤但不敢管9、别人乱丢垃圾扬长而去，你会捡起来放入垃圾桶吗？（）A.会B.不会.C.有时会10、随意践踏草坪绿地，这是文明行为吗？（）A.是B.不是.C.无妨11、在绿地草坪已有践踏出来的“近道”，你会抄近道吗？（）A.会B.不会C.有时会抄近道12、你对出口粗言脏话的人反感吗？（）A.反感B.不反感.C.无所谓13、你觉得中学生要衣冠整齐、打扮得体吗？（）A.要B.不要C.自己爱怎样就怎样14、在饭堂有人插队，你讨厌吗？（）A.讨厌B.只要不插我的队就不讨厌C.不讨厌15、你能否做到在饭堂排队就餐？（）A.能B.不能C.有时不排队16、吃不完或不对味的饭菜你会倒掉吗？（）A.会B.不会Ｃ．有时会17、在公共场所大声喧哗好不好？（）A.不好B.可以表现一下自己18、你在饭堂吃饭时随地丢垃圾吗？（）A.丢B.不丢C.有时不注意也丢19、你在就餐后收拾饭餐盘、碗筷吗？（）A.收拾B.不收拾C.有时收拾20、你在宿舍乱扔垃圾吗？（）A.扔B.不扔C.时仍时不仍21、你在教学楼、操场等处乱扔垃圾吗？（）A.扔B.不扔C.时仍时不仍22、你觉得乱改校服对吗？（）A.对B.不对C.别人改我也改23、当宿舍内有人抽烟你会制止吗？（）A.制止B.不制止C.不便制止24、你认为用一次性筷子利于环保吗？（）A.不利B.有利C.对环保损害很大25、在教室或宿舍，本是轮到他人值日却因故没做，你会代劳吗？（）A.会B.不会C.做下也可以26、现在生活水平提高了，甚至很富裕了，还要节约吗？（）A.要B.不必了C.一般27、勤劳、善良、诚信、知礼、守纪是每个公民应有的品德吗？（）A.是B.不是C.不一定28、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”在日常生活中，你是这样做的吗？（）A.是B.不是C.有时这样29、古人云“成由俭，败由奢”你说这话对吗？（）A.对B.不对C.不一定30、“谦受益，满招损”在学习或生活中，你有此体会吗？（）A.有B.没有C.体会不深31、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这对你的学习有启示吗？（）A.有B.启示不大C.毫无启示32、《中学生日常行为规范》规定:学生不许佩戴首饰,你愿意遵守吗?（）A.愿意B.不愿意C.戴一下也可以33、你进网吧吗？（）A.常进B.偶尔进C.绝不进这种场所34、如果有人引诱你吸毒，你如何做？（）A.尝试一口B.坚决拒绝C.告诉老师35、晚修时你做完作业后干什么？（）A.预习课文B.练字或看书C.做其它事36、“天生我才必有用”同学们，只要你肯努力，努力，再努力，你就会实现你的梦想，体现你的价值，成为一个有利于国家的人。
学生行为习惯调查表
学生行为习惯调查表随着社会的不断发展，学生的行为习惯对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了更好地了解学生的行为习惯情况，我们开展了一项针对学生行为习惯的调查表，下面是调查结果的详细分析。
调查表共包括以下几个方面内容：学习态度、上课纪律、课外活动参与、团队合作能力、自律能力等。
通过对这些方面的调查，我们可以更全面地了解学生的行为习惯情况，为学生的个性发展和全面提高提供参考。
在学习态度方面，调查结果显示大部分学生对学习抱有积极的态度，愿意努力学习，尊重老师，乐于与同学分享知识和经验；然而也有一小部分学生对学习缺乏兴趣，不够专注，需要引导和鼓励。
在上课纪律方面，大多数学生能够严格遵守学校的纪律规定，课堂上保持安静，认真听讲，积极参与课堂互动。
但也有部分学生存在上课迟到、早退，打闹影响他人等问题，需要及时规范。
在课外活动参与方面，绝大多数学生能够积极参加学校组织的各类课外活动，拓宽视野，培养兴趣爱好。
但仍有一部分学生比较内向，对课外活动参与度较低，需要鼓励和引导。
在团队合作能力方面，大部分学生具有良好的团队合作精神，能够与其他同学和睦相处，协作完成各项任务。
然而也有一部分学生存在个人主义倾向，不善于团队合作，需要加强培养。
在自律能力方面，绝大多数学生能够自觉遵守学校规章制度，自律性较强，懂得管理自己的学习和生活。
但也有一小部分学生对自律概念理解不够深刻，自我管理能力有待提升。
通过以上调查结果的分析，我们可以看到学生的行为习惯普遍呈现良好态势，但仍存在一些问题和不足之处，需要学校和家长的共同关注和引导。
希望学生们能够自觉养成良好的行为习惯，健康成长，为未来的发展打下坚实的基础。
感谢各位学生和家长的配合和支持！愿学生们在行为习惯的塑造过程中不断进步，取得更加优异的成绩！。
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关于中学生良好的生活习惯的调查问卷
您好，感谢您在百忙中抽空填写我们的问卷，以下问题请按实际情况，在横线上填写您的选项。
（注：本问卷不记名，请您按照您真实的情况和想法做答）
1你在洗漱时是否开着水龙头? [ ]
A.始终关闭水龙头
B.偶尔打开水龙头
C.不一定
D.一直开着
2你的洗衣水会循环利用吗? [ ]
A有时会B很想，但是感觉太麻烦C一般情况下不会D从不会
3您在日常生活中会有意识节约用水吗? [ ]
A.会
B.有时会
C.不会
4在公共场合，你看到是龙头大开，你会：[ ]
A 马上关掉，节约水资源B大多会上前关掉水龙头
C 有时会主动关掉，但是不多，很犹豫
D 不以为意，不予理睬
5您在离开无人的宿舍时会随手关灯吗? [ ]
A.会
B.有时会
C.没注意过
D.不会
6如果发现自己浪费了水、电、纸、粮食等您会感到愧疚吗? [ ]
A.非常愧疚
B.会
C.不会
7社会各界对我国西南地区大旱的广泛关注是否提醒了你去节约用水[ ]
A.是，比以前注意多了
B.多少有点
C.没有，还跟以前一样
8你在校餐厅吃饭使用一次性筷子吗？[ ]
A经常使用B一般不用除非没筷子了C为图方便有时会D从不使用
9 你的草稿纸会双面都用吗？打印用过的纸，你会用来做草稿纸还
是直接扔掉? [ ]
A会;做草纸B一般都会;有时会扔掉C一般都不会;一般会扔掉D不会;扔掉
10当你看到有人在浪费水，粮食或其他不可再生资源，你内心对他的看
法是[ ]（多选）
A从心底瞧不起他，为他感到可悲B漠不关心，无所谓，反正浪费的是他自己的
C出手狠大款，希望与其交朋友D进而想到整个国家，整个世界，要提高人民的素质，让他们真正意识到资源濒临枯竭的现状还有很长的路要走
11在公共场合你会不会大声讲话[ ]
A会，B不会，C看到他人大声讲话我也跟着大声讲话
12饭前饭后会洗手吗？[ ]
A会，B不会，C有时会有时不会
13在学校里边见到垃圾会随手捡拾吗? [ ]
A会，B不会, C有时会有时不会，D从不会
14在村子里见到长辈或父母会主动问好吗？[ ]
A会，B不会, C有时会有时不会，D从不会
15领饭或打开水时你会自觉排队吗？[ ]
A会，B往前插队，C有时会有时不会。