剑桥少儿英语预备级教案 B
剑桥少儿英语预备级教案【优秀4篇】
剑桥少儿英语预备级教案【优秀4篇】所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
下面是牛牛范文为大伙儿带来的4篇剑桥少儿英语预备级教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
剑桥少儿英语预备级教案：unit6 Hide and seek 篇一教学目的和要求* 使学生通过游戏活动培养对英语的兴趣* 使学生初步掌握简单的指令* 使学生进一步熟悉所学的颜色* 使学生掌握字母及相关单词的读音交际句型：Show me your book ，please.Here you areQuick!Hide your pencil.Where is it ？交际词汇：Pencil, crayon ，eraser ，behind my back ，in the desk教学用具：铅笔，橡皮，蜡笔，书，书包，图片及实物具体教学方式：教师上课时首先拿给学生们看一件较新鲜的东西。
教师说，Look! I;ve got something in my bag.Ah,here it is 。
这时教师拿出一件特殊的玩具，让学生看完之后，教师又说，Let me show you another thing.Look,here it is 。
Is it good? 学生看完之后，教师又说，Look ，let me show you my new pen. This is my pen.It;s new.说到此，教师突然问，Li Ming ，have you got a pen ？Show me your pen ，please.（讲此话时，教师一定要用手势）Wang Fang, show me your book, please 。
Thank you 。
Now, everybody, practice it in pairs. You say ，Show me your pencil ，please.;教师边说边给出节奏，这样，学生就容易上口。
剑桥少儿英语预备级教案-教案-少儿英语
剑桥少儿英语预备级教案|教案|少儿英语剑桥少儿英语预备级教案Unit1 GreetingsⅠTeaching aims and demands1,使学生通过学习本单元能用英语跟同学问候、教师及家长等打招呼2，是学生出入接触英语的语音、语调和节奏3，是学生能初步掌握本单元中出现的几个单词的短语ⅡExpreions in communication 1,Good morning!/Morning! 2,Say hello to Teddy Bear! 3,Hello!Hi!ⅢKey words and expreionsHello,moring,Monkey Munchy, Panda Pandy ,Dog Doffy, Cat Catty,Teddy Bear ⅣMaterials for teaching Some pictures about animals or toys Leon1Step1 Self-introudutionsOk.From now on,I will be your English teacher.I am___。
Please read after me! Step 2 Say requests（具体要求具体制定） Step 3 Something about beginning the cla How are you today ? → I am fine, thank you, how are you or and you>注：点名时说：I am here.Step 4 Teach orders（1） Clap your hands, one two threeStamp your feet, one two three（2） Are you ready?Go! Go !Go! （3） Nod your head,Yes! Yes! Yes!Shake your head,No! No! No!Step 5Giving names Step 6GreetingsDrawing some pictures about the three tines of the day to teach (Good morning!/Morning! Good afternoon! Hello! Hi！Good evening!) At last using the names to practice the greetings.Step 7 Homework抄写自己的名字每个三排每排五个，用英语和父母打招呼。
剑桥少儿英语预备Bunit11教案（5篇模版）
剑桥少儿英语预备Bunit11教案（5篇模版）第一篇：剑桥少儿英语预备Bunit11教案unit11 Where are you going? Ⅰ.Teaching contents 1.phonics:ai,ar,ea,en,ar,sh,tr;2.words: 1)jeep, bus, car, ship, plane, train, bike;2)farm, bookshop, Shanghai, Great Wall, school, beach, U.S.A, Xi’an, garden;3.sentences: 1)Where are you going?We are/I am going to…… 2)How are you going there? I am going there…… 4.grammar: 中国地名的书写;5.topic: Where are you going? Ⅱ.Teaching purpose1.listening:能听懂磁带第十一单元的以下录音;Part 1 1)Hi, where are you going?2)We are going to Shanghai.What about you? 3)We are going to Kunming.jeep,bus,car,ship,plane,train,bike;Part 2 listen,guess and say-What is the sound? 2.speaking:会说教材以下内容;Part 3 look and answer: How are you going to farm? I am going there by bike.(by bus, by car, by ship, by plane, by train,on foot)Part 5 Where are you going? I am going to Dalian.How are you going to there? I am going there by ship.3.reading:会读教材以下内容;Part 1 1)Hi, where are you going?2)We are going to Shanghai.What about you? 3)We are going to Kunming.jeep,bus,car,ship,plane,train,bike;Part 3 look and answer: How are you going to farm? I am going there by bike.(by bus, by car, by ship, by plane, by train,on foot)3.writing:会写教材以下内容;Part 6 look and colour them by numbers;Part 7 look and write: ing:1)会做教材以下内容的作业:part 4, part 6,part7;2)会玩教材上面以下内容的游戏:part 2;3)会唱教材上以下内容的歌曲:part 5;Ⅲ.Teaching methods 1.song:part 5 Where are you going? I amgoing to Dalian.How are you going to there? I am going there by ship.2.game: part 2 Listen to the sound,and guess what is it?(jeep,bus,car,ship,plane,train,bike)第二篇：剑桥少儿英语预备级教案剑桥少儿英语预备级教案Unit1 GreetingsⅠTeaching aims and demands1,使学生通过学习本单元能用英语跟同学问候、教师及家长等打招呼2，是学生出入接触英语的语音、语调和节奏3，是学生能初步掌握本单元中出现的几个单词的短语ⅡExp ressions in communication 1,Good morning!/Morning!2,Say hello to Teddy Bear!3,Hello!Hi!ⅢKey words and expressionsHello,moring,Monkey Munchy, Panda Pandy ,Dog Doffy, Cat Catty,Teddy Bear ⅣMaterials for teachingSome pictures about animals or toys Lesson1Step1 Self-introudutionsOk.From now on,I will be your English teacher.I am___。
剑桥少儿英语预备级B
Unit 1 School is fun.【课文内容】—What can you see?你能看到什么？—I can see a big book.我看到了一本很大的书。
【单词时间】eraser橡皮擦pencil铅笔pencil-case 铅笔盒bag书包pen 钢笔ruler尺子blackboard黑板book 书本big大small小—Hello!Welcome to our school.Please come with me. 你好。
欢迎来到我们的学校。
请跟着我来。
—This is our swimming pool. 这是我们的游泳池。
【唱唱跳跳】School is fun,school is fun.Drawing,singing and we are Number One.School is fun,school is fun.Reading,writing and we are Number One.Dancing,running,jumping and swimming. 跳舞，唱歌，跳高和游泳。
Dancing,running,jumping and swimming. 跳舞，唱歌，跳高和游泳。
We are Number One.We are Number One. 我们是第一名！Unit 2 Classroom Olympics【课文内容】—One,two,three,four,... 1 2 3 4...—Hop!Hop!Hop!Hop! 跳!跳!跳!—One,two,three,four,five,... 1 2 3 4 5...—Up!Up!Down!Down! 上!上!下!下!—Jump and touch! 跳起来!碰!—Catch and count!Catch and count! 抛接球!数数!—Kick and stop! 踢球停在那儿!【单词时间】paint绘画catch抓hop跳count计数run跑bounce弹draw画touch碰football足球badminton羽毛球baseball排球basketball篮球【唱唱跳跳】Draw a picture.Bounce the ball. 画一幅画。
剑桥少儿英语预备级教案完整版
剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2．呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
剑桥少儿英语预备级教案B
剑桥少儿英语预备级教案B第一章：认识字母A-G1.1 教学目标让学生能够正确认识并发出字母A-G的音。
让学生能够准确地书写字母A-G。
让学生能够用字母A-G组成简单的单词。
1.2 教学内容学习字母A-G的形状和发音。
练习发音，通过卡片游戏等方式进行。
练习书写字母A-G，可以通过描红的方式进行。
组成单词，例如：apple, cat, dog, egg, fish, ghost。
1.3 教学方法采用直观演示法，通过字母卡片展示字母形状和发音。
采用游戏教学法，通过字母卡片游戏让学生练习发音和书写。
采用分组合作法，让学生分组进行单词组成练习。
1.4 教学评估通过听写的方式检查学生对字母A-G的认识和书写能力。
通过小组讨论的方式检查学生对单词的掌握情况。
第二章：认识字母H-N2.1 教学目标让学生能够正确认识并发出字母H-N的音。
让学生能够准确地书写字母H-N。
让学生能够用字母H-N组成简单的单词。
2.2 教学内容学习字母H-N的形状和发音。
练习发音，通过卡片游戏等方式进行。
练习书写字母H-N，可以通过描红的方式进行。
组成单词，例如：hat, horse, ice cream, insect, cat。
2.3 教学方法采用直观演示法，通过字母卡片展示字母形状和发音。
采用游戏教学法，通过字母卡片游戏让学生练习发音和书写。
采用分组合作法，让学生分组进行单词组成练习。
2.4 教学评估通过听写的方式检查学生对字母H-N的认识和书写能力。
通过小组讨论的方式检查学生对单词的掌握情况。
第三章：认识字母O-U3.1 教学目标让学生能够正确认识并发出字母O-U的音。
让学生能够准确地书写字母O-U。
让学生能够用字母O-U组成简单的单词。
3.2 教学内容学习字母O-U的形状和发音。
练习发音，通过卡片游戏等方式进行。
练习书写字母O-U，可以通过描红的方式进行。
组成单词，例如：orange, octopus, umbrella, under, up。
剑桥少儿英语预备级教案优秀5篇
剑桥少儿英语预备级教案优秀5篇剑桥少儿英语预备级教案篇一--It's the letter K. 这是字母K。
--Wow! 哇！--Look at my kite! 瞧我的风筝！以H I J K为首字母的'单词H h. hand手I i. ink墨水J j. joy高兴K k. kite风筝 kid小孩剑桥少儿英语预备级上Unit 2 who is the first 篇二一、Teaching aims and demands :某They can understand some simple actions and do it ;某They can do “Stand up “”Sit down”,” Come here “, “Go back “.,某 Can unde rstand the meaning of “up “and “”down”。
某Can read B b and some new words about Bb某Can read the sentences of part 5二、Important and difficult pointsWhat’s this? Stand up. Sit down. Come here. Go backHands pens pencils feet cat snail back bee ball beef三、teaching method:本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，“玩中学，学中玩”。
教师一到课堂里就可以边做手势边说，Now ,stand up ,sit down, Stand up! sit down.说的时候可以先慢后快，也可以让学生无法预料。
大家基本上不出什么错误的时候，教师就可以跑到教室的后面叫一个同学说，Come here! Come here! 等到学生来了之后，教师可以说Go back. Go back. Go back.然后再叫另外的同学，在这四个句子中来回变换花样，最好是时常有所变化。
剑桥少儿英语预备级教案B
剑桥少儿英语预备级教案B第一章：Unit 1 Hello!教学目标：1. 学习并掌握问候语：“Hello!”, “Good morning!”, “Good afternoon!”和“Good evening!”。
2. 能够用英语介绍自己：“My name is …I am from …”3. 学会用英语询问他人的名字和来自哪里：“What’s your name?”, “Where are you from?”。
教学内容：1. 教学课件展示不同的问候场景，例如在学校、家庭和社交场合。
2. 教师带领学生进行角色扮演，模拟不同的问候场景。
3. 学生通过听力练习，理解并回应问候语。
第二章：Unit 2 Numbers教学目标：1. 学习并掌握1-10的数字英文表达：“one”, “two”, “three”, “four”, “five”, “six”, “seven”, “eight”, “nine”和“ten”。
2. 能够用英语进行简单的数字排序：“Which is bigger?”, “Which is smaller?”。
3. 学会用英语进行简单的数字计算：“How many?”。
教学内容：1. 教学课件展示数字卡片，引导学生学习和记忆数字英文表达。
2. 通过数数游戏，让学生练习使用英文数字进行排序和计算。
3. 学生通过听力练习，理解并回应数字相关问题。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学习并掌握基本颜色英文表达：“red”, “yellow”, “blue”, “green”, “white”, “black”, “pink”, “purple”等。
2. 能够用英语描述物体的颜色：“The book is red.”。
3. 学会用英语询问和回答颜色：“What color is it?”, “It’s …color.”。
教学内容：1. 教学课件展示颜色卡片，引导学生学习和记忆颜色英文表达。
剑桥少儿英语预备级教案B
剑桥少儿英语预备级教案B第一章：课程介绍与学生评估1.1 课程背景与目标介绍剑桥少儿英语预备级课程的背景和目标。
强调课程对学生英语学习的积极影响，提高学生的学习兴趣。
1.2 学生评估评估学生的英语水平，了解学生的学习需求和特点。
制定个性化的教学计划，确保每个学生都能在课程中取得进步。
第二章：语音学习2.1 音标介绍介绍音标的基本概念和重要性。
教授音标的发音规则和技巧。
2.2 音标练习提供音标练习材料，帮助学生熟悉和掌握音标的发音。
通过小组活动和游戏，增加学生的实践机会和兴趣。
第三章：词汇学习3.1 词汇的重要性强调词汇在英语学习中的重要性。
教授有效的词汇学习和记忆方法。
3.2 词汇练习提供词汇练习材料，帮助学生扩展词汇量。
通过图片、故事和游戏等方式，增加学生对词汇的理解和记忆。
第四章：语法学习4.1 基本语法概念介绍英语的基本语法概念，如名词、动词、形容词等。
教授语法的重要性和应用方法。
4.2 语法练习提供语法练习材料，帮助学生掌握基本的语法规则。
通过例句、练习和互动活动，增加学生对语法的理解和运用能力。
第五章：口语交流5.1 口语交流的重要性强调口语交流在英语学习中的重要性。
教授有效的口语交流技巧和表达方式。
5.2 口语交流练习提供口语交流练习材料，帮助学生提高口语表达能力。
通过角色扮演、小组讨论和表演等方式，增加学生的口语实践机会和自信。
第六章：听力训练6.1 听力理解的重要性强调听力在英语学习中的重要性。
教授有效的听力训练方法和技巧。
6.2 听力训练材料提供各种听力练习材料，包括故事、对话、歌曲等。
通过听录音、观看视频和互动游戏等方式，提高学生的听力理解能力。
第七章：阅读理解7.1 阅读的重要性强调阅读在英语学习中的重要性。
教授有效的阅读技巧和方法。
7.2 阅读理解练习提供各种阅读材料，包括故事、文章、漫画等。
通过阅读理解练习和互动讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。
第八章：写作技巧8.1 写作的基本技巧介绍英语写作的基本技巧，如句子结构、段落组织等。
剑桥少儿英语预备级教案B
剑桥少儿英语预备级教案B一、课程目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和语法知识。
2. 培养学生简单的英语听、说、读、写能力。
4. 提高学生的跨文化交流能力。
二、教学内容1. 语音：学习字母表、元音、辅音及简单的音标。
2. 词汇：学习日常生活中常用的名词、动词、形容词等。
3. 语法：了解简单的句子结构，如主谓宾、主谓表等。
4. 听、说、读、写：通过各种教学活动，提高学生的综合语言运用能力。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习英语。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 互动式教学法：鼓励学生之间、学生与教师之间的互动，提高学生的沟通能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、及时性等。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习进度和掌握情况。
4. 期末考试：进行全面考核，评估学生的综合语言运用能力。
五、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级教材。
2. 教辅材料：词汇卡片、挂图、PPT等。
3. 教学设备：投影仪、音响设备、电脑等。
4. 网络资源：英语学习网站、动画片、儿歌等。
六、课程安排1. 课时：每学期共计36课时，每周2课时。
2. 课程进度：按照剑桥少儿英语预备级教材，每个单元4课时。
3. 教学计划：制定每个单元的教学目标、教学内容和教学方法。
七、课堂活动1. 热身活动：通过歌曲、游戏等方式，让学生放松身心，积极参与课堂。
2. 教学活动：按照教学计划，进行语音、词汇、语法等方面的教学。
3. 实践活动：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生实际运用所学知识。
4. 复习活动：通过游戏、测试等方式，巩固所学知识。
八、作业布置1. 作业类型：包括语音练习、词汇练习、语法练习等。
2. 作业量：根据学生的实际情况，适量布置作业，避免过多负担。
剑桥少儿预备级B 教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案Unit_2
Unit 2 Classroom OlympicsTeaching aims and demands★复习前面学过的动作单词，学习新单词★掌握一些运动用的句子，并能熟练运用The main and difficult points:★Words:※hop paint catch count run bounce draw touch jump kick stop※badminton baseball basketball football★Sentences: Hop to the blackboard. Jump to the window. Run to the door. Walk to the teacher. Walk to Ben.Teaching materials:带几种相关的球，动作单词的卡片，鼻子的卡片，动物单词卡片，奖励用的小贴画和小印章，课件Teaching process:Activity one: Warm up1st: Play a game ‘Teacher says’教师说‘Teacher says touch your mouth’,学生要跟做并重复。
教师说‘touch your mouth’, 学生不动。
可给的指令touch your mouth/ touch your hair/ touch the door/ touch the book/ touch the table’.Activity two: Review1st:Chant and sing. 使用自制课件第三页※复习U1中的Chant and sing来复习上节课中学到的动词。
draw/run/ jump/swim/ sing.※教师做动作（draw/ run/ jump/ swim/ sing）让学生来说出相应的的单词，教师将单词写在白板上。
※教师将学生分为两组羽毛球队和棒球队，告知学生组名，并让学生大声说出他们的组名。
剑桥预备级b册教案
剑桥预备级B册教案一、教学目标：1. 帮助学生掌握剑桥预备级B册的基本词汇、语法和句型。
2. 提高学生的听、说、读、写四项基本技能。
3. 培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
4. 增加学生对英语文化的了解和兴趣。
二、教学内容：剑桥预备级B册课本内容，包括：1. 词汇：动物、植物、食物、颜色、数字、家庭成员等。
2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
3. 句型：疑问句、否定句、感叹句等。
4. 听力：日常对话、故事、歌曲等。
5. 口语：角色扮演、小组讨论、演讲等。
6. 阅读：故事书、漫画、新闻报道等。
7. 写作：日记、故事、看图作文等。
三、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生在实践中学习英语。
2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在具体情境中学习英语。
3. 合作学习法：引导学生进行小组合作，提高学生的团队合作能力。
4. 自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生的自主学习能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。
3. 测试成绩：定期进行测试，评估学生的学习成果。
4. 小组合作：评价学生在团队合作中的表现。
五、教学计划：第一周：学习Unit 1-2，掌握基本词汇，学习一般现在时。
第二周：学习Unit 3-4，扩展词汇，学习一般过去时。
第三周：学习Unit 5-6，增加词汇，学习一般将来时。
第四周：学习Unit 7-8，了解动物和植物的英语表达。
第五周：学习Unit 9-10，学习数字和颜色的英语表达。
六、教学资源：1. 剑桥预备级B册课本和练习册2. 教学挂图和卡片3. 多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）4. 网络资源（如英语故事网站、歌曲视频等）5. 教学游戏和活动材料七、教学步骤：1. 热身（5分钟）：播放英语歌曲，让学生跟着唱歌，活跃课堂气氛。
2. 引入（10分钟）：通过图片或故事引入本节课的主题。
剑桥少儿英语预备级教案
剑桥少儿英语预备级教案第一章：认识字母和发音1.1 教学目标：学生能够认识并正确书写26个英文字母。
学生能够掌握字母的基本发音。
1.2 教学内容：字母A-Z的书写顺序和形状。
字母的基本发音规则。
1.3 教学活动：教师出示字母卡片，引导学生跟随教师一起书写字母。
教师播放字母发音，学生模仿并练习。
学生分组进行字母书写和发音比赛。
第二章：基础词汇学习2.1 教学目标：学生能够理解和使用一些基本的日常词汇。
学生能够正确发音词汇。
2.2 教学内容：一些基本的日常词汇，如：hello，goode，yes，no等。
2.3 教学活动：教师出示词汇卡片，引导学生跟读并记忆。
教师创设情境，让学生运用所学词汇进行交流。
学生进行词汇接龙游戏。
第三章：简单句子结构3.1 教学目标：学生能够理解并运用简单的句子结构进行表达。
学生能够正确发音句子。
3.2 教学内容：简单的句子结构，如：主语+谓语+宾语。
3.3 教学活动：教师出示图片，引导学生用简单的句子进行描述。
教师创设情境，让学生运用所学句子结构进行交流。
学生进行句子接龙游戏。
第四章：日常对话练习4.1 教学目标：学生能够运用所学词汇和句子进行日常对话。
学生能够提高口语表达能力。
4.2 教学内容：日常对话场景和常用表达。
4.3 教学活动：教师创设不同场景，引导学生进行角色扮演。
学生进行小组对话练习。
教师对学生的口语表达进行指导和评价。
第五章：听力训练5.1 教学目标：学生能够提高听力理解能力。
学生能够听懂并模仿英语发音。
5.2 教学内容：简单的听力材料，如：数字、颜色、动物等。
5.3 教学活动：教师播放听力材料，学生进行听力练习。
教师对学生的听力理解进行指导和评价。
学生进行听力游戏。
第六章：基本语法规则6.1 教学目标：学生能够理解并运用基本的英语语法规则。
学生能够正确构建简单句子。
6.2 教学内容：主谓一致、名词所有格、形容词和副词等基本语法规则。
6.3 教学活动：教师通过示例和练习引导学生理解语法规则。
剑桥少儿英语预备级教案
剑桥少儿英语预备级教案教案标题：剑桥少儿英语预备级教案教案目标：1. 帮助学生熟悉英语的基本发音和常用词汇。
2. 培养学生对英语的兴趣和自信心。
3. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
教案内容：课程主题：我和我的家人课时：1小时教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或实物引入主题，让学生观察并描述家庭成员。
- 引导学生谈论自己的家人，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 发音练习（10分钟）：- 教授基本的英语发音，如字母音、元音和辅音的发音。
- 利用练习游戏或歌曲帮助学生巩固发音技巧。
3. 词汇学习（15分钟）：- 教授与家庭成员相关的常用词汇，如father, mother, brother, sister等。
- 利用图片、卡片或挂图帮助学生记忆和理解词汇。
4. 听力练习（15分钟）：- 播放录音，让学生听并回答与家庭成员相关的问题。
- 利用图片或实物让学生进行听力理解练习。
5. 口语练习（15分钟）：- 学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。
- 鼓励学生利用所学词汇进行自由对话，提高口语表达能力。
6. 作业布置（5分钟）：- 布置家庭成员相关的作业，如写一篇关于自己家庭成员的短文或制作一个家庭成员的海报。
教案评估：1. 在口语练习环节中观察学生的发音准确性和流利度。
2. 在听力练习环节中评估学生的听力理解能力。
3. 收集学生的作业，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。
教案扩展：1. 结合绘本或故事，让学生了解不同的家庭成员角色。
2. 引导学生描述家庭成员的外貌特征和个性特点。
3. 利用游戏或活动，让学生进一步巩固家庭成员的词汇和句型。
教案建议：1. 在教学过程中要注重学生的参与和互动，鼓励他们用英语进行交流。
2. 创造轻松愉快的学习氛围，让学生对英语学习感到兴奋和乐趣。
3. 根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方法，以提高学习效果。
剑桥少儿英语预备级教案
What time is it
This is my bedroom.
I watch TV in the livingroom
What do you do in the livingroom
You can see a bathroom
听、理解和回答;
听,跟读,做对话
教学过程
教师活动
学生活动
Step1 Warm-up & Guide in
1Hello , let me ask you some questions, who can answer my questions Where do you sleep 引导学生说出 bedroom,并说完整的句子 I sleep in the bedroom.反复操练此句型,然后让学生练习.
2）、强调句型：I like…….
Step 2 PresentБайду номын сангаасtion
1 以下1---3环节都需要用到动物头饰
当“I like…….”这个句型练习之后,教师把动物头饰发给同学,注意,有些动物头饰只发一只,其他发多只,然后教师说：Where are my cats 头戴猫的同学就站起来;如果是一只猫的话,教师就引导学生说here is a cat.如果站起来的是几只猫,教师引导学生就说：here are cats.教师注意强调名称的复数形式及发音;当规则变复数形式掌握后,引出mouse的不规则变化形式;如果学生程度较好,可以适当讲出例如：sheep ,foot等复数;
能力目标
学习房间类单词,并帮助学生会使用简单的句子来表达
通过学习,使学生掌握房间类单词 和一些词组;
情感目标
剑桥预备级b册教案
剑桥预备级b册教案第一章：Unit 1-Hello!教学目标：1. 学习基本的问候语和自我介绍。
2. 能够用英语进行简单的对话。
3. 掌握一些基本的英语单词和短语。
教学内容：1. 学习问候语和自我介绍：Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you? My name is…2. 学习一些基本的英语单词和短语：hello, good, morning, afternoon, evening, how, you, name, good e教学活动：1. 教师与学生进行自我介绍，示范如何用英语进行问候。
2. 学生两人一组，进行自我介绍和问候的练习。
3. 教师出示单词卡片，学生模仿并朗读单词。
4. 学生两人一组，用所学的单词和短语进行对话。
第二章：Unit 2-Family and Friends教学目标：1. 学习家庭成员和朋友的表达方式。
2. 能够用英语描述自己的家庭成员和朋友。
3. 掌握一些与家庭和朋友相关的英语单词和短语。
教学内容：1. 学习家庭成员和朋友的表达方式：My family/friends include…2. 学习与家庭和朋友相关的英语单词和短语：family, friend, mother, father, sister, brother, teacher, student教学活动：1. 教师出示单词卡片，学生模仿并朗读单词。
2. 学生两人一组，用所学的单词和短语进行描述自己的家庭成员和朋友的练习。
3. 教师与学生进行角色扮演，模拟描述家庭成员和朋友的场景。
4. 学生两人一组，进行描述自己家庭成员和朋友的对话练习。
第三章：Unit 3-Numbers and Counting教学目标：1. 学习数字和计数。
2. 能够用英语表达数字和进行简单的计数。
3. 掌握一些基本的英语数字单词。
教学内容：1. 学习数字和计数：One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 学习基本的英语数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten教学活动：1. 教师出示数字卡片，学生模仿并朗读数字。
剑桥少儿英语预备级教案
剑桥少儿英语预备级教案剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。
下面是店铺整理的关于剑桥少儿英语预备级教案，希望大家学习!【1】剑桥少儿英语预备级教案【课文内容】--It's the letter K. 这是字母K。
--Wow! 哇!--Look at my kite! 瞧我的风筝!【单词时间】以H I J K为首字母的单词H h. hand手I i. ink墨水J j. joy高兴K k. kite风筝 kid小孩【2】剑桥少儿英语预备级教案【课文内容】--This is the letter L. Please read after me! 这是字母L。
请跟我读。
--Look!The letter L. 看，字母L。
--Wow! 哇!应该没有小朋友会抵得住m&m巧克力豆的诱惑吧!The letter M. 还会出现在……YES!麦当劳的'标志就是取McDonald's首字母啦。
英语就是积少成多的，每课的单词都要好好记住哦!【以L M N为首字母的单词】L l. lemon 柠檬 lamp 灯M m. mango 芒果 mouth 嘴巴N n. nose 鼻子【英文儿歌】O-I-C-U,O-I-C-U,OH I CAN SEE YOU!OH I CAN SEE YOU!歌词在这儿啦，小朋友一起学着唱吧! 【我问你答】1. 下面哪个单词不是水果?A. bananaB. lemonC. noseD. watermelon【2017年剑桥少儿英语预备级教案】。
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Unit 1 School is fun.重点词汇：【默写】包bag，书book，钢笔pen，铅笔pencil【认读】文具盒pencil-case，橡皮eraser，尺ruler，黑板blackboard【复习】操场playground，游泳池swimming pool，教室classroom，花园garden重点句型：你能看见什么？What can you see?我能看见一本大书。
I can see a big book.这是我们的游泳池。
This is our swimming pool.Unit 2 Classroom Olympics重点词汇：【默写】一one，二two，三three【认读】单脚跳hop，跳jump，碰touch，接住catch，数count，踢kick，停stop【复习】一one，二two，三three，四four，五five，六six，七seven，八eightUnit 3 You and I重点词汇：【默写】我I，你you，他he，【认读】她she，它it，我们we，他们they重点句型：你和我you and I 他和她he and she 我们和你们we and you 它和他们it and theyUnit 4 They are my friends.重点词汇：【默写】我是I am，他是he is，她是she is【认读】他们是they are，我们是we are，尼克Nick，帕特Pat，汤姆T om，看电视watch TV，来come，玩play重点句型：你好，我是尼克。
Hello I’m Nick. 她是帕特。
S he’s Pat.她是我的朋友。
She is my friend. 他是汤姆。
He’s T om.他是我的朋友。
He is my friend. 我们都是朋友。
We are all friends.他们都是朋友。
They are all friends.Unit 5 I like dogs.重点词汇：【默写】猫cat，狗dog，鸭duck，【认读】兔rabbit，鼠mouse，鹦鹉parrot，蜘蛛spider【复习】乌龟turtle，蛇snake重点句型：你喜欢什么动物？What animal do you like?我喜欢狗。
I like dogs. 我喜欢猫。
I like cats. 我喜欢鸭子。
I like ducks.我喜欢乌龟。
I like turtles. 我喜欢兔子。
I like rabbits.Unit 6 Do you like oranges?重点词汇：【默写】苹果apple，香蕉banana，桔子orange【认读】桃子peach，梨pear【复习】菠萝pineapple，柠檬lemon，芒果mango重点句型：你喜欢桔子吗？Do you like oranges? 是的，我喜欢。
Yes I do.你喜欢菠萝吗？Do you like pineapples? 不，我不喜欢。
No I don’t.Unit 7 What’s Bobby doing?重点词汇：【默写】卧室bedroom，浴室bathroom，【认读】客厅living room，厨房kitchen，餐厅dining room，洗wash，吃eat，睡sleep，玩play，看watch，做do重点句型：波比正在做什么？What’s Bobby doing? 他正在洗澡。
He’s taking a bath.现在几点？What time is it? 现在8点。
It’s 8 pm.你可以看见一个浴室。
You can see a bathroom. 这是我的卧室。
This is my bedroom.Unit 8 What’s in the pizza?重点词汇：【默写】豆子bean，土豆potato，番茄tomato【认读】胡萝卜carrot，豌豆pea，洋葱onion，香肠sausage重点句型：匹萨里有什么?What’s in the pizza?我喜欢吃有一些洋葱的匹萨。
I like to eat a pizza with some onions.Unit 9 Dress for Children’s Day重点词汇：【默写】礼帽hat，鸭舌帽cap，衬衫shirt【认读】眼镜glasses，T恤衫T-shirt，长裙dress，夹克衫jacket，背心vest，短裙skirt，裤子trousers，短裤shorts，牛仔裤jeans，袜子socks，鞋子shoes，儿童节Children’s Day，穿wear，蓝色blue，粉色pink重点句型：今天是儿童节。
It’s Children’s Day.你喜欢穿什么？What do you like to wear? 我喜欢衬衫。
I like shirts.我喜欢T恤衫但是我不喜欢衬衫。
I like T-shirts but I don’t like shirts.Unit 10 What are they doing?重点词汇：【默写】蜜蜂bee，鱼fish，兔子rabbit【认读】母鸡hen，绵羊sheep，山羊goat，老虎tiger【复习】猫cat，狗dog，鸭子duck，大象elephant，长颈鹿giraffe，马horse，蛇snake，乌龟turtle，熊猫panda【短语】刷牙brush teeth，读书read books，洗澡take a bath，玩游戏play a game，吃早饭have breakfast，看电视watch TV，讲故事tell a story，玩捉迷藏play hide-and-seek，爬树climb the tree，踢足球play football (该部分短语比较多也比较难，小朋友可以根据老师的要求，选择认读。
)重点句型：这些奶牛正在做什么？What are the cows doing？他们正在吃草。
They are eating grass.它是什么动物? What animal is it? 它是绵羊。
It’s a sheep.这是我的宠物。
This is my pet. 我把它养在房子里。
I keep it in the house.Unit 11 Where are you going?重点词汇：【默写】自行车bike，小汽车car，公共汽车bus【认读】飞机plane，火车train，轮船ship，小船boat，吉普车jeep，步行on foot重点句型：你们将要去哪？Where are you going? 我们要去昆明。
We are going to kunming.你将怎么去上海？How are you going to Shanghai? 我将骑车去那。
I’m going there by bike.Unit 12 A song of opposites重点词汇：【默写】大的big，小的small/little【认读】长的long，短的short；冷的cold，热的hot；高的tall，矮的short；开心的happy，伤心的sad；快的quick，慢的slow；年轻的young，年老的old；左left，右right；重点句型：这是大的，那是小的。
This is big and that is small.这是长的，那是短的。
This is long and that is short.Unit 13 The big man and the little people重点词汇：【默写】眼睛eye，耳朵ear，鼻子nose【认读】头发hair，嘴巴mouth，脚foot--feet，腿leg，胳膊arm，手hand，头head，牙齿tooth--teeth，重点句型：这是什么？What’s this? 这是一只眼睛。
This is an eye.那是什么？What’s that? 那是一张嘴巴。
It’s a mouth.Unit 14 Hello! This is my friend Linda.重点词汇：【默写】我的my，你的your，他的his，【认读】她的her，我们的our，你们的your，他们的their重点句型：重点句型：这是我的朋友。
This is my friend. 这是你的书。
This is your book.这是他的食物。
This is his food. 这是我们的新老师。
This is our new teacher.那是他们的新老师。
That is their new teacher. 那是她的狗。
That is her dog.这是什么？What’s this? 那是谁？Who’s that?Unit 15 He’s got three sticks.重点词汇：【默写】四four，五five，六six【认读】棕色brown，黑色black，家庭比赛family contest【复习】一one，二two，三three，四four，五five，六six，七seven，八eight，九nine，十ten，重点句型：他有两根木棒。
He’s got two sticks.有多少只猫？How many cats are there?有两只猫。
There are two cats.Unit 16 Game time重点词汇：【认读】唱歌singing，跑步running，读书reading，跳舞dancing，跳jumping，踢足球playing football，游泳swimming，钓鱼fishing重点句型：你的名字是什么？What’s your name? 我的名字是林华。
My name is Lin Hua.你喜欢做什么？What do you like doing? 我喜欢跑步I like running.剑桥少儿英语预备级教案（下）Unit 1 School is funⅠ.Teaching contents1.phonics:1)ing,sch,dr,sw,bl,cl,sm,air的发音;2.words:1)school:pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboard,desk,school,chair,pencil;2)verb +ing:drawing,singing,reading,writing,running,jumping,swimming;3) school:garden,swimming pool,classroom,playground;4)numbers:1-15;3.sentences:1)What can you see? I can see…2)How many …are there?There are …4.grammar:how many is/are;5.topic:school is fun;Ⅱ.Teaching purpose1.listening:能听懂磁带第一单元的以下录音;part 1 pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboard；What can you see? I can see…Part 6 Listen and write the numbersboy_ girs_desks_chairs_doors_windows_TV(s)_blackboards_2.speaking:会说教材以下内容;part 1pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboard；What can you see? I can see…part 3Look the picture and answer these questions:How many boys/girs/teachers/doors/windows/TV(s)/fans are there?There are…3.reading:会读教材以下内容;part 2garden,swimming pool,classroom,playground.part 4Which one is different(look at the pictures)1)desk, banbana,chair,blackboard;2)eraser,book,pen,door;3)school,garden,pencil,playground;4) chair, pencil, eraser, pen;4.writing:会写教材以下内容;part 6 Listen and write the numbersboy_ girl_desks_chairs_doors_windows_TV(s)_blackboards_ing:1)能完成教材上以下内容的作业:part 4, part 5,part 6;2)会唱教材上以下内容的歌曲:part 5;3)会玩教材上以下内容的游戏:part4 ,part 6;Ⅲ.Teaching methods1.song:part 5School is fun ,school is fun.Drawing singing and we are Number One.School is fun ,school is fun.Drawing singing and we are Number One.Dancing,runningmjumping,and swimming.We are Number One.We are Number ONE.2.game:part 4 Look at these pictures and find out which one is different ;首先，让学生要认识所要教授的内容，引导学生用简单的方法就可以理解难度较大的内容；其次，本堂课要教授的内容都是生活中常用的，教室里有的，所以就让学生在教室中找出内容，老师所英语学生用手去触摸，让学生知道汉语的意思；最后，用游戏的方法，让学生动起来，边说英语，边找出本堂课的内容。