实数和二次根式的基本概念解析

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(中考数学)实数与二次根式(知识点梳理)(记诵版)

第05讲实数与二次根式知识点梳理考点01 平方根一、平方根1.平方根的概念：如果一个数x 的平方等于a ，即a x =2，那么这个数x 就叫作a 的平方根（或二次方根）。

2.平方根的表示方法：正数a 的平方根可记作a ±，读作：正负根号a ，读作根号，a 是被开方数。

3.平方根的性质：若a x =2，那么a x =-2）（，则x -也是a 的平方根，所以正数a 的平方根有两个，它们互为相反数，0的平方根是0；因为相同的两个数的乘积为正，所以任何数的平方都不是负数，所以负数没有平方根（即0≥±a a ，）。

二、算数平方根1.算术平方根的概念：一般地，如果一个正数x 的平方等于a ，即a x =2，那么这个正数x 就叫作a 的算术平方根。

2.算术平方根的表示方法：正数a 的算术平方根可记作a ，读作：根号a 。

3.算术平方根的性质：正数有一个正的算术平方根；0的算术平方根是0，负数没有算术平方根。

一个正数a 的正的平方根就是它的算术平方根。

三、开平方1.求一个数a （0≥a ）的平方根的运算叫作开平方，其中a 叫作被开方数。

开平方运算是已知指数和幂求底数。

2.因为平方与开平方互为逆运算，所以可以通过平方来寻找一个数的平方根。

3.正数、负数、0都可以进行平方运算，且平方的结果只有一个；但开平方只有正数和0可以，负数不能开平方。

考点02 立方根1.立方根的概念：一般地，如果一个数x 的立方等于a ，即a x =3，那么这个数x 就叫作a的立方根（或三次方根）。

2.立方根的表示方法：a 的立方根可记作3a ，读作：三次根号a ，其中“3”是根指数，a 是被开方数，注意根指数“3”不能省略。

3.立方根的性质：（1）一个正数有一个正的立方根；（2）一个负数有一个负的立方根；（3）0的立方根是0；4.开立方：求一个数a 的立方根的运算叫作开立方。

5.立方根中被开方数可以是正数、负数和0,；开立方运算与立方运算互为逆运算；求一个带分数的立方根时，必须把带分数化成假分数，再求它的立方根。

二次根式与实数之间的关系

二次根式与实数之间的关系根据数学的定义，二次根式是指一个数的平方根，表示为√a，其中a为非负实数。

实数是对现实生活中的数量进行抽象的数学概念，包括有理数和无理数。

二次根式与实数之间存在着密切的关系，本文将探讨这种关系。

1. 二次根式的定义二次根式是指一个实数的平方根。

对于非负实数a，√a表示a的正平方根，即满足b² = a的实数b。

例如，√4 = 2，因为2² = 4。

二次根式可以表示为分数形式或小数形式，如√9 = 3，或√2 ≈ 1.414。

2. 二次根式的性质二次根式具有一些重要的性质，这些性质与实数之间的关系密切相关：- 非负实数的二次根式均为实数。

例如，√9 = 3是一个实数。

- 负实数没有实数的二次根式。

例如，对于-9来说，不存在一个实数b，使得b² = -9。

- 实数的二次根式满足乘法性质。

即若a和b都是非负实数，则√(ab) = √a × √b。

3. 二次根式与有理数的关系有理数是可以表示为两个整数的比值的数，包括整数、分数和小数（有限小数和循环小数）。

二次根式与有理数之间的关系如下：- 若一个非负实数的平方是一个有理数，那么它的二次根式就是一个有理数。

例如，√4 = 2，4是一个有理数，因此2也是一个有理数。

- 若一个非负实数的平方不是一个有理数，那么它的二次根式就是一个无理数。

例如，√2是一个无理数，因为2的平方不是一个有理数。

4. 二次根式与无理数的关系无理数是不能表示为两个整数的比值的数，包括无理代数数和无理超越数。

二次根式与无理数之间的关系如下：- 像√2、√3这样的二次根式是无理数。

它们无法用有限小数或循环小数形式表示。

- 无理数的二次根式仍然是无理数。

例如，√(√2) = (√2)^(1/2) =2^(1/4) 是一个无理数。

综上所述，二次根式与实数之间存在着重要的关系。

实数的二次根式可以是有理数或无理数，具体取决于实数的平方是否是一个有理数。

二次根式总结归纳

二次根式总结一、引言二次根式是数学中的一个重要概念，也是初等代数中一个基础的内容。

它在解方程、求根、化简表达式等问题中起着重要作用。

本文将对二次根式进行全面、深入的总结，包括重要观点、关键发现和进一步思考。

二、基本概念1. 二次根式的定义二次根式是指形如√a的表达式，其中a为非负实数。

当a为正实数时，√a有两个实数解；当a为零时，√0=0；当a为负实数时，√a没有实数解。

2. 二次根式的性质•非负实数的平方根仍为非负实数；•平方根具有唯一性，即对于任意非负实数a，√a唯一确定。

3. 二次根式的运算•加减法：对于两个二次根式√a和√b，如果它们的被开方数相同，则可以直接相加或相减；如果被开方数不同，则需要化简后再运算。

•乘法：对于两个二次根式√a和√b，它们的乘积可以化简为√ab。

•除法：对于两个二次根式√a和√b，它们的商可以化简为√a√b =√ab，其中b不能为零。

三、重要观点1. 二次根式的化简化简二次根式是解题中常见的操作。

可以利用平方根的性质，将二次根式化简为最简形式。

√8=√4⋅√2=2√2。

2. 二次根式的应用二次根式在解方程、求根、化简表达式等问题中经常出现。

在解关于x的方程时，可能会遇到形如x2=5的方程，需要求得x=±√5。

3. 二次根式与无理数二次根式通常是无理数。

无理数是指不能表示为两个整数的比值的实数。

π和e都是无理数。

而对于正实数a来说，如果其平方不是有理数，则其平方根一定是无理数。

四、关键发现1. 二次根式的图像二次根式的图像是一个开口向上或向下的抛物线。

当a>0时，抛物线开口向上；当a<0时，抛物线开口向下。

图像关于x轴对称。

2. 二次根式的大小比较对于两个非负实数a和b，如果a<b，则√a<√b。

但当a<0时，√a没有实数解。

3. 二次根式的近似值可以使用计算器或牛顿迭代法等方法求得二次根式的近似值。

可以利用牛顿迭代法逼近√2的值。

初二数学二次根式知识点解析

二次根式的定义性质和概念如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根。

a可以是具体的数，也可以是含有字母的代数式。

即：若，则x叫做a的平方根，记作x= 。

其中a叫被开方数。

其中正的平方根被称为算术平方根。

关于二次根式概念，应注意：被开方数可以是数，也可以是代数式。

被开方数为正或0的，其平方根为实数;被开方数为负的，其平方根为虚数。

二次根式的性质：1.任何一个正数的平方根有两个，它们互为相反数。

如正数a的算术平方根是，则a的另一个平方根为﹣ ;最简形势中被开方数不能有分母存在。

2.零的平方根是零，即 ;3.有理化根式：如果两个含有根式的代数式的积不再含有根式，那么这两个代数式互为有理化根式,也称互为有理化因式。

4.无理数可用有理数形式表示, 如: 。

二次根式的几何意义1、(a≥0)[任何一个非负数都可以写成一个数的平方的形式;利用此性质在实数范围内因式分解];2、都是非负数;当a≥0时， ;而中a取值范围是a≥0，中取值范围是全体实数。

3、c= 表示直角三角形内，斜边等于两直角边的平方和的根号，即勾股定理推论;4、逆用可将根号外的非负因式移到括号内，如﹙a>0﹚，﹙a<0﹚﹙a≥0﹚，﹙a<0﹚5、注意: ，即具有双重非负性。

算术平方根正数a的正的平方根和零的平方根统称为算术平方根，用(a≥0)来表示。

0的算术平方根为0.开平方运算求一个非负数的平方根的运算，叫做开平方。

开平方与平方互为逆运算。

化简化简二次根式是初中阶段考试必考的内容，初中竞赛的题目中也常常会考察这一内容。

最简二次根式定义概要(❶被开方数不含分母❷被开方数中不含能开得尽的因数或因式)二次根式化简一般步骤：①把带分数或小数化成假分数;②把开方数分解成质因数或分解因式;③把根号内能开得尽方的因式或因数移到根号外;④化去根号内的分母，或化去分母中的根号;⑤约分。

有理化因式两个含有二次根式的代数式相乘，如果他们的积不含有二次根式，那么这两个代数式叫做互为有理化因式注意﹙①他们必须是成对出现的两个代数式;②这两个代数式都含有二次根式;③这两个代数式的积化简后不再含有二次根式④一个二次根式可以与几个二次根式互为有理化因式﹚分母有理化在分母含有根号的式子中，把分母的根号化去，叫做分母有理化。

初中数学实数与二次根式的基本概念进阶(含解析)

初中数学实数与二次根式的基本概念进阶考试要求：重难点：1.平方根、立方根的有关概念以及其区别和联系；2.能进行实数的运算3.二次根式(0)a≥的内涵，(0)a≥是一个非负数；2a=(0)a≥；a=(0)a≥ 及其运用．4.二次根式乘除法的规定及其运用．5.二次根式的加减运算．例题精讲：实数模块一实数的概念及分类1．实数的概念实数：有理数和无理数的统称．2．实数的分类0⎧⎧⎫⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎬⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎭⎩⎪⎪⎫⎧⎪⎪⎨⎬⎪⎪⎩⎭⎩正整数整数负整数有理数有限小数或无限循环小数正分数实数分数负分数正无理数无理数无限不循环小数负无理数注意：（1）实数还可按正数，零，负数分类．（2）整数可分为奇数，偶数，零是偶数，偶数一般用2n （n 为整数)表示；奇数一般用2n 1- 或2n 1+ （n 为整数）表示．（3）正数和零常称为非负数．（4）带根号的数不一定是无理数，如9．【例1】下列实数317，π-，3.1415921中无理数有（）． A ．个B ．个C ．个D ．个【难度】1星【解析】是不是有理数，要看化简之后的结果，所以无理数有π-【答案】A【巩固】有下列说法：（1）无理数就是开方开不尽的数；（2）无理数是无限不循环小数；（3）无理数包括正无理数、零、负无理数；（4）无理数都可以用数轴上的点来表示．其中正确的说法的个数是（）A ． 1B ． 2C ． 3D ． 4【难度】1星【解析】略．【答案】C模块二数轴、相反数、倒数、绝对值数轴：规定了原点、正方向和单位长度的一条直线叫数轴. 相反数：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0.（1）实数a 的相反数是a -.（2）实数a 和b 互为相反数，则a+b =0.（3）从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称.倒数：乘积为1的两个有理数互为倒数；0没有倒数. 倒数等于它本身的数是±1.（1）实数a (a ≠0)的倒数是1a. 2345（2）a 和b 互为倒数，则ab =1. 绝对值：（1）绝对值的含义与性质：(0)0(0)(0)a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩（2）几何意义：实数的绝对值是一个非负数，在数轴上，表示数的点到原点的距离.注意：实数和数轴上的点一一对应，平面直角坐标系内的点与一对有序实数一一对应，对二者要加以区分，不能混淆.【例2】若直径为2个单位长度的圆上的点A圆上这一点到达另一点B ，则B 点表示的实数是（） A ．2π B ．4π C ．2π D4π【难度】2星【解析】略．【答案】D【例3】2的相反数是．【难度】1星【解析】一个数a 的相反数是a -；同样一个式子A 的相反式是-A ．【答案】2【例4】的倒数是．【难度】1星【解析】略．【答案】【例5】2的绝对值是．【难度】1星【解析】关键是判断原数（原式）的正负．2【巩固】的相反数是；倒数是；绝对值是．【难度】1星【解析】略．；．模块三实数的大小比较1 利用数轴比较大小因为数轴上右边的点表示的数，总是比左边的点表示的数大，所以负数小于0，0小于正数，负数小于正数. 2 利用绝对值比较大小两个正数比较大小，绝对值大的较大；两个负数比较大小，绝对值大的反而小. 3 利用作差法比较大小设a 、b 是任意两实数，若0a b ->,则a b >;若0a b -=,则a b =;若0a b -<,则a b <. 4 利用作商法比较大小设a 、b 是任意两同号实数，当a ，b 都为负数时，若1a b >,则a b <；若1ab<,则a b >.【例6】如果a b a b -= ．【难度】2星【解析】91516<<,34∴<,3,3a b ∴==,33)6a b ∴-=-=-【答案】6-.）A ．在4.5和5.0之间B ．在5.0和5.5之间C ．在5.5和6.0之间D ．在6.0和6.5之间【难度】2星【解析】同上．【答案】B【巩固】已知a b ，为两个连续整数，且a b <，则a b +=_______．【难度】2星【解析】由已知可知3,47a b a b ==∴+=．【答案】7【例7】若01b <<则2b ，b ，1b这四个数有下列关系（）A. 2b <b <<1bB. 2b <<1b <bC.1b<<b <2b D. <1b<2b <b 【难度】1星【解析】采用特殊值法，此题可令14b =．【答案】A【巩固】15三个数的大小关系是（）A. <15<B. <15<C. <<15D. <<15【难度】2星【解析】利用平方法比较大小，2224=，2226=，215225=224225226,15<<∴<【答案】A模块四实数的运算1.运算律加法交换律a+b=b+a加法结合律()()a b c a b c++=++乘法交换律ab=ba乘法结合律()()ab c a bc=分配律a（b+c）=ab+ac注意：关于有理数的运算律和运算性质，在进行实数运算时仍然成立.2. 混合运算的运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的.【例8】化简：（1）21（2）34（3）12011+【难度】1星【解析】（1）2121)211=-==-；（2）34341=+=；（3）12011+1201211+=【答案】（1）1-；（2）1；（3）1．【例9】已知等腰三角形一边长为a，一边长b，且22(2)90a b b-+-=．求它的周长．【难度】2星【解析】a，b为三角形的边长，0,0a b∴>>，又22(2)90a b b-+-=，220,90a b b∴-=-=，33,2b a∴==，故三角形的三边长为3,3,32 或33,,322（舍去），故三角形的周长为3133722++=．【答案】172模块五近似数、有效数字和科学记数法1. 近似数：将一个数四舍五入所得到的数．2. 有效数字：一个近似数从左边第一个不是零的数字起，到精确的数位为止，所有的数字都叫做这个近似数的有效数字． 3. 科学记数法：把一个数表示成10n a ⨯的形式，其中110a ≤<,n 为整数．注意：用科学计数法表示的数10n a ⨯，其有效数字只与a 有关，就是a 的有效数字；精确度却和a 、10n有关，是a 的精确度乘10n 所得的结果.如54.3010⨯有三个有效数字，分别是4,3,0；4.30精确到0.01，60.011010000⨯=，故54.3010⨯精确到千位.【例10】我国第六次全国人口普查数据显示，居住在城镇的人口总数达到665 575 306人，将665 575 306用科学记数法表示（保留三个有效数字）约为（）A ．B ．C ．D ．【难度】1星【解析】略【答案】C【例11】指出下列各近似值精确到哪一位：（1）56.3；（2）5.630；（3） 65.6310⨯；（4） 5.630万【难度】1星【解析】略【答案】（1）十分位；（2）千分位；（3）万位；（4）十位．【例12】指出下列近似数有几个有效数字：（1）0.319；（2）0.0170；（3） 4.46万；（4） 85.2910⨯【难度】1星【解析】略【答案】（1）3个；（2）3个；（3） 3个；（4） 3个．模块六平方根、算术平方根、立方根平方根：如果一个数的平方等于a ，那么这个数叫做a的平方根，记作766.610⨯80.66610⨯86.6610⨯76.6610⨯方根，负数没有平方根，0的平方根是0.算术平方根：正数a 的算术平方根为0.立方根：如果一个数的立方等于a ，那么这个数叫做a 正数有一个正的立方根，负数有一个负的立方根，0的立方根是0.注意：（1）当被开方数扩大(或缩小)2n 倍，它的算术平方根相应地扩大(或缩小)n 倍(0n ≥)．（2）平方根和算术平方根与被开方数之间的关系：若0a ≥，则2a =；不管a (0)||(0)a a a a a ≥⎧=⎨-<⎩（3）若一个非负数a 介于另外两个非负数1a 、2a 之间，即120a a a ≤<<时，它的算术平方根也之间，即：0≤<<算一个非负数的算术平方根的大致范围．【例13】）A ．81B ．3±C ．3D ．3-【难度】2星【解析】略【答案】B 【例14】若24m -与31m -是同一个正数的平方根，则m 为（）A ．3-B ．1C ．-1D ．3-或1【难度】2星【解析】由于一个正数的平方根有两个，且互为相反数，由此即可得到2m -4与3m -1相等或互为相反数，然后列方程即可解决问题． 24m -与31m -是同一个正数的平方根， ∴24m -=31m -或24(31)m m -=--，解得：3m =-，或1m =．故选D ．【答案】D2，则(25)x +的平方根是；若5=，则x = .【难度】2星【解析】考察的是数的开方【答案】3±；5±．【例15】一个自然数的算术平方根为a ，则和这个自然数相邻的下一个自然数是（）．A ．1a +B ． 21a +C ． 22a +D【难度】2星【解析】首先根据算术平方根的定义求出自然数，然后即可求出这个自然数相邻的下一个自然数．一个自然数的算术平方根为a ， ∴这个自然数是2a ．∴和这个自然数相邻的下一个自然数是21a +．故选B ．【答案】B【巩固】设a a 的值是．【难度】3星【解析】201222503.503a =⨯⨯∴=．【答案】503【例16】 1.22== _____.【难度】2星【解析】略【答案】122-【例17】已知2a -的平方根是2±，27a b ++的立方根是3，求22a b +的算数平方根．【难度】2星【解析】22(2),6a a -=±∴=；3273a b ++=且6a =，8b ∴=，10=．【答案】10【巩固】已知A =是3n m -+的算术平方根，2m B -=7m n +的立方根，求B +A 的平方根．【难度】2星【解析】由题可知3233m n m n -=⎧⎨-+=⎩，解得63m n =⎧⎨=⎩，0A ∴==，3B ===，∴【答案】a =，2yb =(0y <)8(4b a >)18=，求xy 的值.【难度】2星【解析】2(4)8,48,4,48a b a b b a b a -=∴-=>∴-=；又33()18,18a b a b +=∴+=，解得2,16a b == 8,4,32x y xy ∴=-=-=．【答案】32【例18】若11a b ++=，求23ab c +-的值．【难度】2星【解析】原式可变为(1)10a b -++=，2(1)10,1,1,1a b a b c -+++=∴==-=2312(1)314a b c ∴+-=+--⨯=-．【答案】4-【例19】已b ，求4321237620b b b b+++-．【难度】３星【解析】本题采用了整体代入的数学思想．91416<<，34,<的整数部分为3，小数部分为3b =，3b =+，左右平方可得21496b b =++，256b b ∴=-， 4321237620b b b b +++-=22(56)12(56)37620b b b b b -+-++- 222225366060723762025620255662010b b b b b b b b b b =+-+-++-=++-=+-+-=【答案】10．模块七二次根式的基本概念及化简二次根式概念0a ≥）的式子叫做二次根式．二次根式的基本性质：0≥（0a ≥）双重非负性； 2a =（0a ≥）；(0)(0)a a a a a ≥⎧==⎨-<⎩【例20】设y =，求使y 有意义的x 的取值范围.【难度】２星【解析】对二次根式定义的考察20210x x -≥⎧⎨+>⎩，解得122x -<≤．【答案】122x -<≤【巩固】当x 时，．【难度】２星【解析】对二次根式定义的考察，通过观察可以发现2223(1)220,x x x -+=-+≥>∴要使22023xx x -≥-+，20x -≥即可，2x ∴≤．【答案】2x ≤【例21在实数范围成立，那么x y z +的值是多少？【难度】２星0a ≥）的考察．由题可知20110,20110,2011z z z -≥-≥∴=，0，260,20,3,2x y x y ∴-=+=∴==-321201*********x y z +-∴===．【答案】2011【巩固】若m =定m 的值. 【难度】3星0a ≥）的考察，但是如果能观察出199x y -+与199x y --互为相反数此题会更直接．1990,1990,1990,199x y x y x y x y -+≥--≥∴--=∴+=，0，3520230x y m x y m +--=⎧∴⎨+-=⎩，解得264x m y m=-⎧⎨=-⎩，2642x y m m m ∴+=-+-=-，2199m ∴-=201m ∴=．【答案】201总结： 0a ≥0≥重非负性．【例22】化112a ≤≤）【难度】2星a =，去绝对值时，一定要注意a 的正负．211a a =---， 112a ≤≤，∴原式=21(1)21132a a a a a ---=--+=-．【答案】32a -【巩固】设012x y <<<<，则=__________.【难度】3星【解析】012x y <<<<， ∴原式=2122(1)(2)21221x y x y x y x y x y x yx ==-+----=-+----=-+-+-+=+【答案】21x +总结：a ，而不是直接化简成a ，因为去绝对值时，a 的正负不同结果是不同的．二次根式的乘除最简二次根式：0a ≥）中的a 称为被开方数．满足下面条件的二次根式我们称为最简二次根式：被开放数的因数是整数，因式是整式（被开方数不能存在小数、分数形式）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式分母中不含二次根式二次根式的计算结果要写成最简根式的形式．=0a ≥，0b ≥）=0a ≥，0b >）利用这两个法则时注意a 、b 的取值范围，=，a 、b 都非负，否则不成立，≠【例23】已知0xy >，化简二次根式） ABC． D．【难度】2星【解析】解题的关键是确定被开放式字母的符号．由题可知20x >，且20,0y y x -≥∴≤，又0xy >，0x ∴<，∴原式=．【答案】D【巩固】化简二次根式的结果是．【难度】2星【解析】解题的关键是确定被开放式字母的符号．【答案】【例24】） A ． 1111n n +++ B ． 1111n n-++ C ． 1111n n +-+ D ． 1111n n--+ 【难度】3星【解析】原式1111n n ===+-+．【答案】C22010的结果是．【难度】3星【解析】解本题时注意完全平方公式的应用．原式2201022010=2222222201020102010200920093120102009201060271401960282009====+⨯+-=-++=-+=．【答案】2009【例25】计算（1）02321(3)()(1)2π------ （2）（3）2(4+ （4）22⨯【难度】2星【解析】（1）02321(3)()(1)2π------11141222=-+-=- ；（2）=2212186-=-=- ；（3）2(4+164561=+++；（4）22⨯=22(52)9⨯=-=．【答案】（1）122-；（2）6-；（3）61+（4）9．同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式．分母有理化：把分母中的根号化去叫做分母有理化．互为有理化因式：两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，说这两个代数式互为有理化因式．0．【例26】若最简根式2m -是同类二次根式，则m ＝，n＝．.【难度】2星【解析】判断是同类二次根式首先必须是最简二次根式，然后被开方数完全相同即可．由题可知212252726m n m n m n -+=⎧⎨+-=+-⎩，解得94m n =⎧⎨=⎩．【答案】9 ， 4【例27】 =的整数解有组.【难度】3星【解析】,,x y ，∴=， ∴=,m n 为0或正整数），2m n ∴+=，0,1,2m ∴=．【答案】3【例28】当m =2422m m m +--的值是．【难度】1星【解析】2422m m m +--=22442222m m m m m m --==+---，m =2)2-=，原式=22+=．【答案】课堂检测：【练习1】若4m ，则估计m 的取值范围．【难度】2星【解析】67,243<<∴<<【答案】243<<【练习2】阅读下面数学领域的滑稽短剧,你觉得结果2=3荒谬吗?找出它们错误的根源吗?第一幕：410915-=- 第二幕：等式两边同时加164，1410691564-+=-+14第三幕：上式变形，得22225555222()323()2222-⨯⨯+=-⨯⨯+ 第四幕：利用2222()a ab b a b -+=-，得到：2255(2)(3)22-=- 第五幕：两边开平方，得552322-=- 第六幕：两边加上52，得到等式23=！【难度】2星【解析】荒谬．第五幕时出了错误．开方时，没有分类讨论．第五幕：两边开平方，得552322-=-（舍去）或552322-=- 第六幕：移项得，5232,2+=⨯即55= ．【答案】荒谬．第五幕时出了错误．开方时，没有分类讨论．【练习3】b =，求a ，b 的值. 【难度】2星【解析】考察二次根式非负性．【答案】11,2a b =-=-．【练习4】阅读下列解题过程：（1=== （2== 请回答下列问题：（1）观察上面解题过程,的结果为__________________．（2）利用上面所提供的解法，请化简：2010+ 【难度】2星【解析】对原式的每一项进行分母有理化，原式12011+1．【答案】（1（21【练习5】当n是一个整数．【难度】3星231n n =====++n为整数，∴231n n ++为整数．=231n n ++．课后作业：1. 把根号外的因式移到根号内得（） AB ．C ． D【难度】2星【解析】略【答案】 C2. 已知整数x 、y=x ，y ）的个数是（）A ． 0B ． 1C ． 2D ． 3【难度】2星【解析】略【答案】D3. 设a b ，都是实数，且0a a +=，ab ab =，0c c -=，那么化简b ac -为（）A ．2c b -B ．22b a -C ．b - D.b【难度】2星【解析】0,0,a a a +=∴≤,0.0.0.ab ab b c c c =∴≤-=∴≥∴原式=b a b c b c a b -++-++-=，故选D ．【答案】D4.设a 、ba =，求222ab -++的值【难度】2星【解析】由已知可得2a b ==，∴222a b -++=222(224a -+=+=．【答案】45. 化简下列各式（1）0x >，0y >）（2）（0a >，0b >）【难度】2星【解析】（1（0x >，0y >）2x y ==（2（0a >，0b >）==【答案】（1（26. 请你观察、思考下列计算过程2211121,11;11112321,111;==== ．【难度】2星=111111111．【答案】1111111117.计算：【难度】3星a b c ==，把二次根式转化成分式计算．原式=()()()()()()a b c a b a c b a b c c a c b ++------()()()()()()()()()0()()()0a b c b a c c a b a b a c b c ab ac ba bc ac bc a b a c b c a b a c b c ---+-=-----++-=---=---= 【答案】0。

二次根式的基本概念

二次根式的基本概念
二次根式是指一个数的平方根形式表示的数，一般形式为√a，其中a为非负实数，称为被开方数。

二次根式中的根号√表示平方根，它是求平方根的数学符号。

二次根式的基本概念包括以下几个方面：
1. 二次根式的定义：二次根式是指形如√a的数，其中a为非负实数。

2. 被开方数：二次根式中的a被称为被开方数，它表示要进行开方的数。

3. 平方根：二次根式中的√表示平方根，它代表被开方数的非负平方根，即√a的平方等于a。

4. 化简：二次根式的化简是指将二次根式表示为最简形式，即去除根号下的平方因子，并将不能再提取平方根的因子提取出来。

5. 运算规则：二次根式的运算遵循一些规则，如同底数相同就可以直接合并，当两个二次根式相互乘除时，可以将根号下的因子相乘或相除。

二次根式在数学中经常出现，它具有广泛的应用，例如在平面几何中用于求解长度、面积等问题，在代数中用于求解方程、求解二次函数的根等。

掌握二次根式的基本概念能够帮助我们更好地理解和应用相关的数学知识。

第05讲实数与二次根式(易错点梳理+微练习)(解析版)

第05讲实数与二次根式易错点梳理易错点梳理易错点01混淆平方根与算术平方根对于正数a 来说，a ±表示a 的平方根，a 表示a 的算术平方根。

易错点02混淆平方根与立方根的性质正数的平方根有两个，它们互为相反数；负数没有平方根，实数a 的立方根只有一个，无论a 是正数、负数还是0。

易错点03二次根式概念理解错误对二次根式的定义理解不透，认为只要带二次根号即为二次根式，忽视了二次根式a 中0≥a 的条件，所以在平时做题中必须特别注意理解二次根式的被开方数是非负数。

易错点04二次根式运算顺序出错由于乘除是同一级运算，因此按顺序哪个在前，要先算哪个运算。

易错点05错用二次根式的性质二次根式的性质有)0,0(≥≥∙=b a b a ab ；)0,0(>≥=b a ba ba ，切记不存在b a b a ±=±。

易错点06解题时忽视限制条件应用二次根式的运算性质)0,0(≥≥∙=b a b a ab ，)0,0(>≥=b a ba ba 时，必须要满足括号里的条件。

考向01平方根例题1：（2021·四川凉山·）A ．9B ．9和﹣9C ．3D ．3和﹣3【答案】D【思路分析】先化简，再根据平方根的地红衣求解．3±，故选D ．【点拨】本题考查了平方根的定义，熟练掌握平方根的定义是解答本题的关键，如果一个数的平方等于a ，则这个数叫做a 的平方根，即x 2=a ，那么x 叫做a 的平方根，记作x =±．例题2：（2021·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列计算正确的是（）A ．4=±B ．()2234636m n m n =C ．24833a a a ⋅=D ．33xy x y-=【答案】A【思路分析】根据平方根，幂的乘方与积的乘方，单项式乘以单项式及合并同类项的运算法则分别对每一个选项进行分析，即可得出答案．【解析】A 、4=±，正确，故该选项符合题意；B 、()2234639m n m n =,错误，故该选项不合题意；C 、24633a a a ⋅=，错误，故该选项不合题意；D 、3xy 与3x 不是同类项，不能合并，故该选项不合题意；故选：A ．【点拨】本题考查了平方根、幂的乘方与积的乘方，单项式乘以单项式以及合并同类项，熟练掌握平方根的定义、幂的乘方与积的乘方、单项式乘以单项式以及合并同类项的运算法则是解题关键．考向02立方根例题3：（2021·辽宁大连·中考真题）下列计算正确的是（）A ．2(3=-B=C1=D ．1)3+=【答案】B【思路分析】根据二次根式的运算及立方根可直接进行排除选项．【解析】解：A 、(23=，错误，故不符合题意；B =，正确，故符合题意；C 1=-，例题4：（2021·江苏南京·中考真题）一般地，如果n x a =（n 为正整数，且1n >），那么x 叫做a 的n 次方根，下列结论中正确的是（）A ．16的4次方根是2B ．32的5次方根是2±C ．当n 为奇数时，2的n 次方根随n 的增大而减小D ．当n为奇数时，2的n 次方根随n 的增大而增大【答案】C【思路分析】根据题意n 次方根，列举出选项中的n 次方根，然后逐项分析即可得出答案．【解析】A.42=16 4(2)=16-，∴16的4次方根是2±，故不符合题意；B.5232= ，5(2)32-=-，∴32的5次方根是2，故不符合题意；C.设x y =则155153232,28,x y ====1515,x y ∴>且1,1,x y >>,x y ∴>∴当n 为奇数时，2的n 次方根随n 的增大而减小，故符合题意；D.由C 的判断可得：D 错误，故不符合题意．故选C ．【点拨】本题考查了新概念问题，n 次方根根据题意逐项分析，得出正确的结论，在分析的过程中注意x 是否为负数,通过简单举例验证选项是解题关键．考向03实数例题5：（2021·山东日照·中考真题）在下列四个实数中，最大的实数是（）A ．-2BC ．12D ．0【答案】B【思路分析】根据实数的大小比较方法进行比较即可．【解析】解：正数大于0，负数小于0，正数大于负数，∴1022>>>-，故选：B ．【点拨】本题考查了实数的大小比较，理解“正数大于0，负数小于0，正数大于负数”是正确判断的关键．例题6：（2021·贵州毕节·中考真题）下列各数中，为无理数的是（）A ．πB ．227C ．0D ．2-【答案】A【思路分析】根据无理数的定义逐项判断即可．【解析】A 、π是无理数，符合题意；B 、223.1428577= 小数点后的142857是无限循环的，则227是有理考向04二次根式的概念与性质例题7：（2021·湖北襄阳·中考真题）x 的取值范围是（）A ．3x ≥-B ．3x ≥C ．3x ≤-D ．3x >-【答案】A【思路分析】根据二次根式有意义的条件，列出不等式，即可求解．在实数范围内有意义，∴x +3≥0，即：3x ≥-，故选A ．【点拨】本题主要考查二次根式有意义的条件，掌握二次根式的被开方式是非负数，是解题的关键．例题8：（2021·浙江杭州·中考真题）下列计算正确的是（）A2=B 2=-C 2±D 2=±【答案】A【思路分析】由二次根式的性质，分别进行判断，即可得到答案．2==，故A 正确，C 2=，故B 、D 错误；故选：A ．【点拨】本题考查了二次根式的性质，解题的关键是掌握性质进行判断．考向05二次根式的乘除例题9：（2021·湖南株洲·中考真题）计算：4-=（）A ．-B ．－2C ．D ．【答案】A化简，然后根据乘法法则运算即可．【解析】解：()44--⨯-A ．【点拨】本题考查了二次根式的乘法运算，熟悉相关性质是解题的关键．例题10：（2021·广西桂林·中考真题）下列根式中，是最简二次根式的是（）AB C D 【答案】D【思路分析】要选择属于最简二次根式的答案，就是要求知道什么是最简二次根式的两个条件：1、被开方最简二次根式，故本选项不符合题意；C |a ，不是最简二次根式，故本选项不符合题意；D 、符合最简二次根式的定义，是最简二次根式，故本选项正确．故选：D ．【点拨】本题考查了满足是最简二次根式的两个条件：1、被开方数是整数或整式；2、被开方数不能再开方．考向06二次根式的加减例题11：（2021·广西梧州·中考真题）下列计算正确的是（）A=B =C ．2=D ．2＝2【答案】D【思路分析】根据二次根式的性质和二次根式的加法法则和除法法则逐一进行计算，从而得出答案；=A B=选项C 错误；）2＝2，选项D 正确；故选：D【点拨】本题考查了二次根式的混合运算，熟练掌握运算法则是解题的关键例题12：（2021·江苏泰州·中考真题）下列各组二次根式中，化简后是同类二次根式的是（）ABC D 【答案】D【思路分析】把每个选项中的不是最简二次根式化为最简二次根式即可作出判断．【解析】A =B =与类二次根式，故此选项错误；C 故此选项错误；D ==，D ．【点拨】本题考查了二次根式的化简，同类二次根式的识别等知识，注意二次根式必须化成最简二次根式．微练习一、单选题【答案】B<<∴56<，∴30的算术平方根介于5与6之间．故选：B ．2．（2021·江苏·连云港市新海实验中学二模）下列计算：①222+=a a a ，②(1)x y x xy +=+，③46，④236() mn mn =，正确的有（）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个【答案】B【分析】解：①23a a a +=，故①错误；②(1)x y x xy +=+，故②正确；③446+，故③正确；④2336() mn m n =，故④错误；故正确的有②，③，共2个，故选：B ．3．（2021·湖南师大附中博才实验中学一模））A ．4和5之间B ．5和6之间C ．6和7之间D ．7和8之间【答案】B∴56，5和6之间；故选B ．4．（2021·广东·珠海市紫荆中学三模）下列四个实数中，最小的数是（）A ．5-B ．14C ．0D 【答案】A【分析】解：∵-5＜0＜14，A ．227B C ．3.1415926D 【答案】B【分析】解：A .227是分数，属于有理数；B 是无理数；C .3.1415926是有限小数，属于有理数；D 3=是整数，属于有理数；故选：B ．6．（2021·重庆·西南大学附中模拟预测）在函数2y x =-中，自变量x 的取值范围是（）A ．1x >-B ．1x ≥-C ．1x ≥-且2x ≠D ．1x >-且2x ≠【答案】C【分析】解：根据题意得：1020x x +≥⎧⎨-≠⎩，解得：x ≥−1且x ≠2．故选：C ．7．（2021·山东兰陵·一模）实数a ，b 在数轴上对应的点的位置如图所示，化简a 的结果是（）A ．2a b -+B ．2a b -C ．b -D ．b【答案】A【分析】解：由数轴可知，a ＜0＜b ，∴a -b ＜0∴2a a b a b a =-+-=-；故选：A8．（2021·江苏建邺·二模）2b =-，则b 满足的条件是（）A ．2b ＞B ．2b ＜C ．2b ≥D ．2b ≤【答案】D2b =-∴20b -≥∴2b ≤故选：D ．9．（2021·内蒙古包头·三模）下列说法中，真命题有（）有意义，则1x >；②已知27α∠=︒，则α∠的补角是153︒；③已知2x =是方程260x x c -+=的一个实数根，则c 的值为8；1≥x ，故错误；②已知27α∠=︒，则α∠的补角是153︒，故正确；③已知2x =是方程260x x c -+=的一个实数根，则22-12+c =0，解得c =8，故正确；④在反比例函数2k y x-=中，若0x >时，y 随x 的增大而增大，则k -2＜0，则k 的取值范围是2k <，故错误；故选：B ．10．（2021·重庆·字水中学三模））A ．5和6之间B ．6和7之间C ．7和8之间D ．8和9之间．【答案】C【分析】解:===== 78∴<介于7和8之间，故选：C ．11．（2021·广西·南宁十四中三模）下列属于最简二次根式的是（）AB C D 【答案】B【分析】A.3=开方数是分数，不是最简二次根式，故此选项不符合题意；B.是最简二次根式，故此选项符合题意；3=含有能开得尽方的因数，不是最简二次根式，故此选项不符合题意；D.10=被开方数是分数，不是最简二次根式，故此选项不符合题意；故选B 12．（2021·甘肃庆阳·二模））A B ．3C ．D ．【答案】D【分析】解：S =D13．（2021·福建·厦门市第九中学二模））AB C ．3D合题意；C.3 D.=故选D．14．（2021·广东·江门市第二中学二模）下列运算正确的是（）B．AC．x5•x6＝11x D．（x2）5＝7x【答案】C【分析】解：A不是同类二次根式，不能合并，故A选项错误；B、12a，故B选项错误；C、x5•x6＝11x，故C选项正确；D、（x2）5＝10x，故D选项错误，故选：C．15．（2021·福建南平·二模）下列运算正确的是（）A=B=C2=D=【答案】A【分析】解：A=B：选项错误，不符合题意；C：选项错误，不符合题意；D：选项错误，不符合题意；故答案选A．二、填空题16．（2021·陕西·交大附中分校模拟预测）______．【答案】1或2．【分析】解：∵23=∴23<<，1，2，故答案为：1或2．17．（2021·江苏·连云港市新海实验中学二模）______________．【答案】2【分析】解：原式=2，故答案为：2．|＝__．18．（2021·宁夏·银川唐徕回民中学一模）30+|﹣119．（2021·陕西·西安市铁一中学模拟预测）112-⎛⎫= ⎪⎝⎭____________．【答案】2-【分析】解：原式2=2=．故答案为2-．20．（2021·黑龙江·哈尔滨市萧红中学三模）=_______．【答案】32【分析】解：原式=32=．故答案为：32．21．（2021·浙江·杭州市采荷中学二模）=______．【答案】22=，故答案为：2．22．（2021·山东·济宁学院附属中学三模）已知1y ==_______．【答案】2【分析】 1y =，2020x x -≥⎧⎨-≥⎩，解得2x =，1y =∴，∴2=．故答案为：2．23．（2021·山东省诸城市树一中学三模）已知1a =，1b -，则33a b ab -=__________．【答案】【分析】解：33a b ab -()22ab a b =-()()ab a b a b =+-，∵1a +，1b =，∴)11211ab ==-=，11a b +-=112a b -=+-=，24．（2021·陕西·交大附中分校模拟预测）21|3|()2--+-．【答案】4【分析】解：原式＝3﹣3+4＝4．25．（2021·湖南师大附中博才实验中学二模）计算：201332-⎛⎫+-+- ⎪⎝⎭【答案】【分析】解：原式=143+-+=26．（2021·浙江·绍兴市柯桥区杨汛桥镇中学二模）计算：11()(53--．【答案】2-【分析】解：11()(53--35=-+2=．27．（2021·陕西·西北工业大学附属中学模拟预测）1124-⎛⎫+ ⎪⎝⎭21124-⎛⎫+ ⎪⎝⎭42=+2=．。

初中数学二次根式的知识点汇总

初中数学二次根式的知识点汇总二次根式是代数中的一个重要概念，它是一个含有平方根的表达式。

在初中数学中，学生将会学习有关二次根式的一些基本知识，以及如何进行运算和简化。

以下是一些关于初中数学二次根式的知识点的汇总。

一、二次根式的定义和表示方法1.二次根式是一个非负实数的平方根或一组二次根目标。

它可以表示为√a或±√a。

2.在二次根式中，a被称为根式的被开方数，表示所求的数；√a被称为二次根号，表示开方操作。

3.如果a是一个非负实数，那么二次根式√a表示的是非负的实数。

如果a是一个负实数，那么二次根式√a没有实数解。

4.二次根式的定义域是非负实数集合[0,∞)。

二、二次根式的比较大小1.二次根式的大小比较可以通过比较根式的被开方数来进行。

2.如果a和b是两个非负实数，且a>b，则有√a>√b。

3.如果a和b是两个非负实数，且a=b，则有√a=√b。

4.如果a和b是两个非负实数，且a<b，则有√a<√b。

三、二次根式的加减法运算1.只有具有相同的被开方数的二次根式才能进行加减法运算。

2.二次根式的加减法运算可以通过合并同类项的方式进行。

3.合并同类项时，需要注意二次根式的正负号是否一致。

四、二次根式的乘法运算1.二次根式的乘法运算可以通过乘法分配律进行。

2.二次根式的乘法运算可以通过提取同类项的方式进行。

3.提取同类项时，需要注意二次根式的正负号是否一致。

五、二次根式的除法运算1.二次根式的除法运算可以通过乘以倒数的方式进行。

2.二次根式的除法运算可以通过有理化的方式进行，即将分母有理化为无二次根式的形式。

六、二次根式的化简1.将一个二次根式化简为最简形式时，需要将其内部的二次根式去除。

2.二次根式化简的基本原则是尽量将被开方数的因式分解为平方数的积。

3.化简二次根式时，需要注意遵循二次根式的定义域，确保结果是有意义的。

七、二次根式的应用1.二次根式广泛应用于几何、物理和计算机科学等领域。

二次根式除法。-概念解析以及定义

二次根式除法。

-概述说明以及解释1. 引言1.1 概述概述二次根式是代数中的一个重要概念，它是指具有形如√a的形式的根式，其中a是一个实数且a≥0。

在数学中，二次根式广泛应用于各个领域，例如代数、几何和物理等。

二次根式除法是指对两个二次根式进行除法运算，其中被除数和除数都可以表示为√a的形式。

本篇文章将对二次根式除法进行详细介绍。

首先，我们将从二次根式的定义开始，了解二次根式的基本概念和性质。

然后，我们将探讨如何化简二次根式，以便更好地利用二次根式进行计算和推导。

最后，我们将重点讲解二次根式的除法运算，包括除法原则、运算规则和常见的除法技巧。

通过学习本文，读者将能够全面理解二次根式除法的基本概念和操作方法。

这将为读者在解决数学问题和应用问题时提供有力的工具和方法。

此外，掌握二次根式除法还可以帮助读者更好地理解和应用更高级的数学知识，例如复数和高级代数等。

在本篇文章的结论部分，我们将对所学内容进行总结，并探讨二次根式除法在实际问题中的应用。

同时，我们还将展望二次根式除法在未来的发展前景，以及可能的研究方向和拓展应用领域。

通过深入学习和理解二次根式除法，我们相信读者将能够更加灵活和熟练地运用这一知识，从而在数学领域取得更好的成绩并应用于实际问题的解决中。

让我们开始探索二次根式除法的奇妙世界吧！文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的组织和内容安排进行介绍。

以下是对“文章结构”部分的内容进行编写的一种方式：【1.2 文章结构】本文主要分为三个部分：引言、正文和结论。

在引言部分中，我们将对二次根式的概念进行概述，介绍文章的结构和目的。

通过本部分的内容，读者将对文章的主题有一个初步的了解。

引言的目的是为了引起读者兴趣，使其对文章感到重要性和必要性。

正文部分是文章的主体，包含三个小节。

首先，我们将给出二次根式的定义，讲解二次根式是如何表示的以及其特点和性质。

其次，我们将介绍如何化简二次根式，包括提取公因式、合并同类项等方法。

二次根式主要知识点

二次根式主要知识点二次根式是一个重要的数学概念，主要涉及到一些基本定义、性质和运算法则。

以下是关于二次根式的主要知识点的详细解释：1.二次根式的定义：对于非负实数a，它的二次根式表示为√a。

如果a是一个非负实数的平方，则√a是一个实数。

否则，√a是一个虚数。

2.二次根式的符号：一般情况下，√a表示正根式。

我们通常将正根式表示为√a=b，其中b≥0。

负根式表示为-√a=-b，其中b≥0，它们之间的关系是：-√a=√a*(-1)。

3.二次根式的基本性质：a)正根式的值总是非负实数。

b)负根式的值总是负实数或者是虚数。

c)对于任何非负实数a和b，如果a=b，则√a=√b。

d)对于任何非负实数a，(√a)^2=a。

4.二次根式的化简：当二次根式的被开方数有一个因子是一些完全平方数时，可以将其化简。

例如，√16=√(4*4)=45.二次根式的加减法：a)当两个二次根式的被开方数相同时，可以进行加减法。

例如，√5+√5=2√5b)当两个二次根式的被开方数不同时，无法进行加减法。

6.二次根式的乘法：对于任何非负实数a和b，有√(a*b)=√a*√b。

例如，√2*√3=√67.二次根式的除法：对于任何非负实数a和b，有√(a/b)=√a/√b。

例如，√6/√2=√38.混合根式：混合根式是指含有不同次方的根式。

例如，√(2+√3)。

对于混合根式，通常需要根据具体情况进行化简或者进行运算。

9.二次根式的大小比较：对于任何非负实数a和b，如果a>b，则√a>√b。

例如，√2>√110.二次根式的应用：二次根式在数学和物理等领域有广泛的应用。

例如，在几何学中，二次根式可以表示长度、面积和体积等量；在物理学中，二次根式可以表示速度、加速度和力等物理量。

总结起来，二次根式是数学中的一个重要概念，它涉及到一些基本定义、性质和运算法则，如根式的符号、基本性质、化简、加减法、乘除法、大小比较和应用等。

掌握这些知识点，有助于我们更好地理解和运用二次根式。

二次根式相关的概念

二次根式相关的概念二次根式是数学中的一个重要概念，它是指具有形式√a的数，其中a表示一个实数。

在这篇文章中，我将详细介绍二次根式的相关概念，并解释其在数学中的应用。

首先，让我们正式定义二次根式。

一个二次根式可以写为√a，其中a表示一个实数。

实数可以是正数、零或负数。

二次根式可以分为两种类型: 简化的二次根式和非简化的二次根式。

一个简化的二次根式是指，它的根号下面的数没有其他平方数因子。

例如，√4是一个简化的二次根式，因为4可以分解为2的平方。

而√6就是一个非简化的二次根式，因为6不能被分解为任何平方数的乘积。

在实际计算中，我们通常喜欢使用简化的二次根式，因为它们更加简洁。

对于一个给定的非负实数a，如果存在一个实数x，使得x的平方等于a，则称x为a的平方根，记为√a。

平方根的概念是二次根式的基础，因为二次根式就是表示一个数的正平方根。

例如，√9的值是3，因为3的平方是9。

同样地，√16的值是4，因为4的平方是16。

二次根式还有一些重要的运算规则。

首先，对于任意两个非负实数a和b，可以使用以下规则进行运算:1. 加法和减法:√a ±√b = √(a ±b)2. 乘法:√a ×√b = √(a ×b)3. 除法:√a ÷√b = √(a ÷b)这些运算规则可以帮助我们简化和计算二次根式的值。

例如，我们可以使用乘法规则将√2 ×√3简化为√(2 ×3) = √6。

值得注意的是，对于负数的二次根式，存在一个虚数单位i，它表示平方根为负数的情况。

例如，√(-1) = i，因为i的平方等于-1。

负数的二次根式在复数的研究中非常重要，但在实数范围内我们通常只考虑非负实数的二次根式。

二次根式在数学中有着广泛的应用。

它们被广泛用于几何学、物理学和工程学等领域。

在几何学中，二次根式可以表示长度、面积和体积等物理量。

例如，一个正方形的边长为a，那么它的面积可以表示为√a。

二次根式的概念与性质

二次根式的概念与性质二次根式是我们在数学学习过程中常常遇到的一种特殊形式的根式。

在本文中，我们将探讨二次根式的概念以及其重要的性质。

一、二次根式的概念二次根式是指具有“根号下一次方的数”的形式。

具体而言，若a为非负实数，则√a表示其非负平方根，而√(-a)表示其虚数平方根。

因此，二次根式包括了实数根式和虚数根式两种情况。

实数根式的概念是我们初中就已经学习过的，它表示的是可以找到一个非负实数，将其平方得到原始数。

例如，√4=2，√9=3，这些都是实数根式的例子。

虚数根式则是更加复杂一些。

它指的是无法找到一个非负实数来满足平方后得到原始数的情况。

例如，√(-4)=2i，其中i表示虚数单位。

虚数根式在进一步的数学学习中有着重要的应用。

二、二次根式的性质1. 二次根式的有理化：有理化是将含有根号的式子转化成不含根号的形式。

对于二次根式，我们常常利用有理化的方法将其转化为一个更加简洁的形式。

例如，对于√2，我们可以乘以√2/√2得到2/√2，这样就进行了有理化。

2. 二次根式的运算：二次根式在进行运算时有一些特殊的性质。

首先，根号下的数相同的二次根式可以进行加减运算。

例如，√2+√2=2√2，√3-√3=0。

其次，二次根式可以与有理数进行乘法运算。

例如，2√2*3=6√2，√3*4=4√3。

然而，二次根式的乘法运算并不满足交换律。

即，a√b*b√a不一定等于ab。

3. 二次根式的简化：对于二次根式，我们可以将其进行简化，使其表达更加方便。

例如，对于√8，我们可以简化成2√2。

4. 二次根式的大小比较：在进行大小比较时，二次根式也有一些规律。

如果a和b都是非负实数，则当a<b时，√a<√b；当a>b时，√a>√b；当a=b时，√a=√b。

这些规律在解决不等式问题时有着重要的应用。

结语：通过本文的学习，我们了解了二次根式的概念与性质。

二次根式的概念涵盖了实数根式和虚数根式两种情况，而其性质包括有理化、运算、简化以及大小比较等方面。

考点02 二次根式(解析版)

考点二二次根式知识点整合1．二次根式的有关概念（1）二次根式的概念形如)0(≥a a 的式子叫做二次根式．其中符号“”叫做二次根号，二次根号下的数叫做被开方数．【注意】被开方数a 只能是非负数．即要使二次根式a 有意义，则a ≥0．（2）最简二次根式被开方数所含因数是整数，因式是整式，不含能开得尽方的因数或因式的二次根式，叫做最简二次根式．（3）同类二次根式化成最简二次根式后，被开方数相同的几个二次根式，叫做同类二次根式．2．二次根式的性质（1）a ≥0（a ≥0）；（2）)0()(2≥=a a a ；（32(0)0(0)(0)a a a a a a a >⎧⎪===⎨⎪-<⎩；（40,0)ab a b a b =≥≥；（50,0)a a a b b b=≥>．3．二次根式的运算（1）二次根式的加减合并同类二次根式：在二次根式的加减运算中，把几个二次根式化为最简二次根式后，若有同类二次根式，可把同类二次根式合并成一个二次根式．（2）二次根式的乘除0,0)a b ab a b =≥≥；除法法则：(0,0)a aa b bb=≥>．（3）二次根式的混合运算二次根式的混合运算顺序与实数的运算顺序一样，先乘方，后乘除，最后加减，有括号的先算括号内的．在运算过程中，乘法公式和有理数的运算律在二次根式的运算中仍然适用．考向一二次根式的概念及性质1．二次根式的有关概念（1）二次根式的概念形如)0(≥a a 的式子叫做二次根式．其中符号“”叫做二次根号，二次根号下的数叫做被开方数．2．二次根式的性质（1）a ≥0（a ≥0）；（2）)0()(2≥=a a a ；（32(0)0(0)(0)a a a a a a a >⎧⎪===⎨⎪-<⎩；（40,0)ab a b a b =≥≥；（50,0)a a a b b b=≥>．1．在函数12x y x -=-中，自变量x 的取值范围是（）A ．0x ≥且2x ≠B ．2x >C ．1x ≥且2x ≠D ．1x >且2x ≠【答案】C【分析】本题考查了函数的自变量有意义的条件，分式有意义的条件、二次根式有意义的条件．根据分式的分母不能为0，被开方数不0即可得．【详解】解：在函数12x y x -=-中，．B．．D．【答案】B【分析】根据二次根式有意义的条件列出不等式组求解即可．考向二二次根式的运算（1）二次根式的加减合并同类二次根式：在二次根式的加减运算中，把几个二次根式化为最简二次根式后，若有同类二次根式，可把同类二次根式合并成一个二次根式．（2）二次根式的乘除0,0)a b =≥≥；0,0)a b≥>．（3）二次根式的混合运算二次根式的混合运算顺序与实数的运算顺序一样，先乘方，后乘除，最后加减，有括号的先算括号内的．在运算过程中，乘法公式和有理数的运算律在二次根式的运算中仍然适用．-【答案】2a-【答案】（1）5；（2）2a(1)______的解法是错误的；(2)当2a =时，求26911a a a -++-的值．【答案】(1)小亮OA=__________(1)填空：210(2)请用含有n（n为正整数）的式子填空：(133+(1)求出这个魔方的棱长．(2)图甲中阴影部分是一个正方形ABCD，求出阴影部分正方形(3)把正方形ABCD放置在数轴上，如图乙所示，使得点的数为______．【答案】(1)4cm(1)则原来大正方形的边长为号）(2)求这个长方体盒子的底面边长和体积分别是多少2 1.414,3 1.732,≈≈【答案】(1)42；2A．20cm B．5【答案】A【分析】本题考查二次根式的应用，出关系式，去括号合并即可得到结果．。

《实数和二次根式》全章复习与巩固(提高)知识讲解

实数和二次根式》全章复习与巩固（提高）【学习目标】1.了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根.2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根.3.了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，有序实数对与平面上的点一一对应；了解数的范围由有理数扩大为实数后，概念、运算等的一致性及其发展变化.4.能用有理数估计一个无理数的大致范围.5.理解并掌握二次根式、最简二次根式、同类二次根式的定义和性质.6.熟练掌握二次根式的加、减、乘、除运算，会用它们进行有关实数的四则运算.7.了解代数式的概念，进一步体会代数式在表示数量关系方面的作用.【知识网络】【要点梳理】类型平方根立方根项目被开方数非负数任意实数3a符号表示a性质一个正数有两个平方根，且互为一个正数有一个正的立方根；要点二、无理数与实数有理数和无理数统称为实数. 1.实数的分类实数⎧⎧⎫⎪⎪⎪⎨⎬⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎭⎪⎧⎫⎪⎨⎬⎪⎩⎭⎩正有理数有理数零有限小数或无限循环小数负有理数正无理数无理数无限不循环小数负无理数要点诠释：（1）所有的实数分成三类：有限小数，无限循环小数，无限不循环小数．其中有限小数和无限循环小数统称有理数，无限不循环小数叫做无理数．（2等；②有特殊意义的数，如π；③有特定结构的数，如0.1010010001…（3）凡能写成无限不循环小数的数都是无理数，并且无理数不能写成分数形式.2.实数与数轴上的点一一对应数轴上的任何一个点都对应一个实数，反之任何一个实数都能在数轴上找到一个点与之对应.3.实数的三个非负性及性质在实数范围内，正数和零统称为非负数。

我们已经学习过的非负数有如下三种形式：（1）任何一个实数a 的绝对值是非负数，即|a |≥0；（2）任何一个实数a 的平方是非负数，即2a ≥0；（30≥ (0a ≥).非负数具有以下性质：（1）非负数有最小值零；（2）有限个非负数之和仍是非负数；（3）几个非负数之和等于0，则每个非负数都等于0. 4.实数的运算数a 的相反数是－a ；一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍然成立.实数混合运算的运算顺序：先乘方、开方、再乘除，最后算加减.同级运算按从左到右顺序进行，有括号先算括号里.5.实数的大小的比较有理数大小的比较法则在实数范围内仍然成立.法则1. 实数和数轴上的点一一对应，在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大；法则2．正数大于0，0大于负数，正数大于一切负数，两个负数比较，绝对值大的反而小；法则3. 两个数比较大小常见的方法有：求差法，求商法，倒数法，估算法，平方法. 要点三、二次根式的相关概念和性质 1. 二次根式形如(0)a a ≥的式子叫做二次根式，如13,,0.02,02等式子，都叫做二次根式. 要点诠释：二次根式a 有意义的条件是0a ≥，即只有被开方数0a ≥时，式子a 才是二次根式，a 才有意义.2.二次根式的性质（1）；（2）；（3）.要点诠释：（1）一个非负数a 可以写成它的算术平方根的平方的形式，即a 2)a =（0a ≥），如2221122););)33x x ===（0x ≥）. （2）2a a 的取值范围可以是任意实数，即不论a 取何值，2a 意义.（32a a ，再根据绝对值的意义来进行化简. （42a 2()a 的异同2a a 可以取任何实数，而2a 中的a 必须取非负数；2a a ，2)a =a （0a ≥）.相同点：被开方数都是非负数，当a 2a 2a .3. 最简二次根式（1）被开方数是整数或整式；（2)被开方数中不含能开方的因数或因式.满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式.如222,,3,ab x a b +等都是最简二次根式.要点诠释：最简二次根式有两个要求：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中每个因式的指数都小于根指数2.4.同类二次根式几个二次根式化成最简二次根式后，被开方数相同，这几个二次根式就叫同类二次根式. 要点诠释：判断是否是同类二次根式，一定要化简到最简二次根式后，看被开方数是否相同，再判断.如2与8，由于8=22，2与8显然是同类二次根式.要点四、二次根式的运算 1. 乘除法（1）乘除法法则：类型法则逆用法则二次根式的乘法(0,0)a b ab a b ⨯=≥≥积的算术平方根化简公式：(0,0)ab a b a b =⨯≥≥二次根式的除法(0,0)a a a b b b=≥> 商的算术平方根化简公式：(0,0)a aa b b b=≥> 要点诠释：（1）当二次根式的前面有系数时，可类比单项式与单项式相乘（或相除）的法则，如a b c d ac bd ⋅=.（2）被开方数a b 、一定是非负数（在分母上时只能为正数）.如(4)(9)49-⨯-≠-⨯-.2.加减法将二次根式化为最简二次根式后，将同类二次根式的系数相加减，被开方数和根指数不变，即合并同类二次根式.要点诠释：二次根式相加减时，要先将各个二次根式化成最简二次根式，再找出同类二次根式，最后合并同类二次根式.如23252(135)22+-=+-=-.【典型例题】类型一、有关方根的问题【高清课堂：389318 实数复习，例1】1、已知31233-+-+-=x x x y ，求y x 2的值.【思路点拨】由被开方数是非负数，分母不为0得出x 的值，从而求出y 值，及y x 2的值. 【答案与解析】解：由题意得303030x x x ⎧-≥⎪-≥⎨⎪-≠⎩，解得x ＝－3 31233-+-+-=x x x y ＝－2∴y x 2＝()()23218-⨯-=-.【总结升华】根据使式子有意义的条件列出方程，解方程，从而得到y x 2的值. 举一反三：【变式1】已知322+-+-=x x y ，求x y 的平方根。

二次根式深度理解-概述说明以及解释

二次根式深度理解-概述说明以及解释1.引言1.1 概述二次根式是数学中的一个重要概念，它在代数学、几何学以及物理学等领域中都有广泛的应用。

它由一个数与一个根号组成，常见的形式为√a，其中a是一个非负实数。

二次根式的特点之一是它可以表示正数、负数以及零。

二次根式的重要性在于它能够描述许多自然现象和数学问题。

例如，在几何学中，二次根式可以用来求解直角三角形中的斜边长；在物理学中，它可以表示物体的加速度、速度等；在代数学中，二次根式是许多方程的解。

本文的目的是帮助读者深入理解二次根式的概念、性质和运算，并探索二次根式在数学中的更多应用。

在接下来的部分，我们将首先介绍什么是二次根式，包括它的定义和一些基本性质。

然后，我们将进一步探讨二次根式的运算，包括加减乘除等操作。

最后，我们将总结二次根式的重要性，并深入思考二次根式在数学中的意义，以及对其进行进一步的探索和研究的可能性。

通过对二次根式的深入理解，我们可以更好地应用它们解决实际问题，提高数学能力，培养逻辑思维和创造力。

二次根式是数学中的一个精彩且复杂的主题，希望这篇文章能够帮助读者更好地理解和应用二次根式，在数学学习中取得更好的成绩。

文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行阐述和探讨二次根式的深度理解：1. 引言：在本部分将对本文的主题进行概述，说明文章的目的以及结构安排。

2. 正文：本部分将详细介绍二次根式的相关内容，包括二次根式的定义、性质和运算。

具体来说，将从以下几个方面进行阐述：2.1 什么是二次根式：本节将对二次根式的概念进行解释和说明，包括二次根式的定义和基本形式。

2.2 二次根式的性质：本节将介绍二次根式的一些重要性质，如二次根式的非负性、分离性、加减性等，通过理解这些性质可以更好地掌握和运用二次根式。

2.3 二次根式的运算：本节将详细介绍二次根式的运算方法，包括二次根式的加减乘除以及乘法公式和除法公式的推导和应用。

二次根式的定义和基本性质

二次根式的定义和基本性质二次根式，也称为平方根，是数学中常见的一种运算。

它的定义和基本性质在代数学和几何学中有着广泛的应用。

本文将介绍二次根式的定义，并探讨其基本性质。

在此之前，我们先来了解一下二次根式的定义。

二次根式的定义：二次根式是指一个数的平方根，如√x表示x的平方根，其中x为一个非负实数。

当x小于0时，√x是一个虚数。

在计算平方根时，我们通常提取其中的正根，即非负实数解。

基本性质：1. 非负数的平方根：对于非负实数a，它的平方根√a是一个非负实数。

例如，√9 = 3，因为3的平方等于9。

2. 平方根的乘法：对于非负实数a和b，有以下运算规则：√(a * b) = √a * √b例如，√(4 * 9) = √4 * √9 = 2 * 3 = 63. 平方根的除法：对于非负实数a和b（b不等于0），有以下运算规则：√(a / b) = √a / √b例如，√(25 / 4) = √25 / √4 = 5 / 2 = 2.54. 平方根的加法与减法：对于非负实数a和b，有以下运算规则：√a ± √b 通常不能进行化简，可以合并成一个复合根。

例如，√2 + √3 无法化简，但可以合并为一个复合根√(2 + 3) = √55. 平方根的乘方：对于非负实数a和正整数n，有以下运算规则：(√a)^n = a^(1/n)例如，(√9)^2 = 9^(1/2) = 36. 平方根的传递性：对于非负实数a和b，如果a小于b，则√a小于√b。

例如，√4小于√9，因为4小于9。

通过以上基本性质，我们可以在实际问题中用到二次根式。

例如，在几何学中，可以通过求解平方根来计算物体的边长或面积；在代数学中，平方根可以用来求解方程的解等。

需要注意的是，对于负数的平方根，我们引入了虚数单位i。

虚数单位i定义为√(-1)，它满足i^2 = -1。

负数的平方根被称为虚数，属于复数的一种。

虚数在物理学和电气工程等领域有着重要的应用。

二次根式的概念与计算

二次根式的概念与计算二次根式，也称为平方根，是数学中的基本概念之一。

它指的是一个数的平方根，即找到一个数，使得这个数的平方等于给定的数。

在本文中，我们将介绍二次根式的定义、性质以及如何进行计算。

一、二次根式的定义二次根式是指形如√a的表达式，其中a是非负实数。

读作“根号a”，表示求一个非负实数x，使得x的平方等于a。

例如，√25表示求一个数x，使得x的平方等于25，显然x=5，所以√25=5。

二、二次根式的性质1. 非负实数的二次根式是唯一的。

例如，√16=4，而不会有其他的非负实数满足x^2=16。

2. 若a≥0，则有√a≥0。

即二次根式的值不会是负数。

3. 二次根式可以进行加减运算。

例如，√9+√16=3+4=7。

4. 二次根式可以进行乘法运算。

例如，√9*√16=3*4=12。

5. 二次根式可以进行除法运算。

例如，√16/√4=4/2=2。

6. 若a>b≥0，则有√a>√b。

即较大的数的二次根式值更大。

三、二次根式的计算方法1. 化简二次根式：如果二次根式中的被开方数存在平方因子，可以将其化简。

例如，√36=√(6^2)=6。

2. 合并同类项：对于同根号下的数可以进行合并。

例如，√2+√8=√2+√(4*2)=√2+2√2=3√2。

3. 有理化分母：将分母为二次根式的分式转化为分母为有理数的分式。

例如，1/√3=√3/3。

4. 进行四则运算：对于二次根式的加减乘除运算，可以根据性质进行计算。

例如，(√5+√3)^2=5+2√15+3=8+2√15。

总结：二次根式是数学中的重要概念之一，它表示一个数的平方根。

在计算中，我们可以根据二次根式的性质进行化简、合并、有理化分母以及进行四则运算。

通过掌握二次根式的概念和计算方法，我们可以更加灵活地运用它们解决实际问题。

初中数学中的二次根式

二次根式：从基本概念到应用解析概述:在数学中，二次根式是初中阶段的重要内容之一。

它不仅涉及数学基础知识，还有广泛的应用领域。

本文将详细介绍二次根式的定义、性质以及解题方法，并探讨其在实际生活中的应用。

通过阅读本文，您将对二次根式有更深入的理解。

一、二次根式的定义与性质1. 二次根式的定义二次根式是指形如√a的表达式，其中a是一个非负实数。

在二次根式中，根号下的数被称为被开方数。

二次根式的值是使得该值的平方等于被开方数的非负实数。

2. 二次根式的性质- 二次根式的值是非负实数。

- 二次根式的平方等于被开方数。

- 二次根式可以进行加减乘除运算。

二、二次根式的解题方法1. 化简二次根式当二次根式中的根号下含有可以分解的因子时，我们可以利用数的性质将其化简。

例如，√12可以化简为2√3。

2. 合并二次根式当二次根式中的根号下含有相同的因子时，我们可以将其合并。

例如，√7 + √7可以合并为2√7。

3. 有理化分母当二次根式出现在分母中时，我们可以通过有理化分母的方法将其转化为有理数。

例如，1/√2可以有理化为√2/2。

4. 求解二次根式的值对于给定的二次根式，我们可以利用数的性质和运算法则求解其具体的数值。

例如，求解√9就是求解方程x²=9的解，得到x=±3。

三、二次根式的应用1. 几何应用二次根式在几何学中有广泛的应用。

例如，勾股定理中的斜边长度就是两个直角边平方和的二次根式表达。

2. 物理应用二次根式在物理学领域也有重要的应用。

例如，牛顿第二定律中的动能公式K=1/2mv²中，速度的平方根就是动能的二次根式。

3. 经济金融应用在经济金融领域，二次根式经常用于计算利率、复利等涉及到指数增长的问题。

总结归纳:本文通过对二次根式的定义、性质、解题方法以及应用的详细介绍，使读者对二次根式有了更深入的了解。

二次根式作为初中数学的重要内容，不仅能够帮助我们理解数学的基本概念，还可以应用于几何学、物理学以及经济金融等实际领域。

数学手抄报二次根式

数学手抄报二次根式二次根式是一种形式为 $\sqrt{a}$ 的数，其中 $a$ 是一个非负实数。

在二次根式中，根号下的表达式称为被开方数，而根号则称为开方号。

以下是一些与二次根式相关的基本概念和性质。

一、基本概念1. 实数：包括有理数和无理数两种。

二次根式属于无理数的范畴。

2. 非负实数：指实数中大于等于 $0$ 的数，如 $0, 1, 2,\sqrt{3}$ 等。

3. 被开方数：指二次根式中开方号下的数字或代数式。

4. 平方根：指被开方数是正实数的二次根式，如 $\sqrt{1},\sqrt{2}, \sqrt{x^2+y^2}$ 等。

5. 子式：指二次根式中由运算符（包括加、减、乘、除等）连接起来的数字或代数式，如 $2\sqrt{3}a^3b, \sqrt{2x}+1$ 等。

6. 同类项：指子式中开根号部分相同的项，如$3\sqrt{2}+2\sqrt{2}$ 中的两个 $\sqrt{2}$ 项即为同类项。

7. 约分：指将二次根式中的相同子式合并，以达到简化表达式的目的。

如 $3\sqrt{2}+2\sqrt{2}=5\sqrt{2}$。

二、基本性质1. 二次根式可以进行加、减、乘、除四则运算，但要注意同类项的合并。

2. 含有二次根式的方程称为二次方程，其通常形式为$ax^2+bx+c=0$。

解二次方程的方法包括配方法、公式法和因式分解法等。

3. 在直角三角形中，勾股定理可以表示为：直角边平方的和等于斜边平方，即 $a^2+b^2=c^2$，其中 $a, b$ 分别表示直角边的长度，$c$ 表示斜边的长度。

4. 黄金分割比例是一种特殊比例，具有以下的数学性质：将一条线段分割为两部分，使其小部分与大部分之比等于大部分与全长之比，则这个比例称为黄金分割比例。

该比例的值约为$1:0.618$。

5. 平方差公式：$(a+b)^2=a^2+2ab+b^2$，$(a-b)^2=a^2-2ab+b^2$。