《平面构成》教案

广东工贸职业技术学院

教师授课教案

平面构成

15 材料班

陈丹蓉

2016-02-27

教师授课教案

第1页

广东工贸职业技术学院

教师授课教案

第

2页 15材料班 平面构成

使用教材：《平面构成》 （湖北美

术出版社，编写 孙

彤辉）

2015--2016 学年 第2学期 第2周 星期二 第1-4节2016年3月8 日

第二章平面构成

第2次 课题：2.1平面构成的基本元素（一）；平面构成的艺术手法（一） 教案内容：一，本次课的教学目标； 二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法； 四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 一、 教学目标

通过学习平面构成的基本元素，认识点、线、面的构成规律， 学习平面构成的艺术手

法，练习、掌握并能灵活运用与以后的设计中。 二、 内容

2.1平面构成的基本元素（一）；90分钟 2.2平面构成的艺术手法（一）；45分钟

平面构成的艺术手法（一）练习； 45分钟 三、 重点，难点及处理方法

多媒体课件

重点：平面构成的基本元素难点：点、线、面的构成练习

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七、课后小结:

通过学习，学生初步地了解平面采集与重构的方法与技巧。

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(5)平面的基本构成形式---特异构成

(6)平面的基本构成形式---对比构成

五、教具，课件及挂图

多媒体课件，绘画材料，摄影

六、作业及辅导

学生参与案例分析和讨论并实际操作：运用以上的基本法则完成：近似构成1张，特

异构成1张

七、课后小结：

通过学习，学生了解、掌握并将构成的表现形式灵活运用与以后的设计中。

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第6页15材料班平面构成使用教材：《平面构成》(湖北美术出版社，编写孙

彤辉)

2015--2016学年第2学期第6周星期二第1-4节2015年4月5 日

第二章平面构成

第6次课题：2.9平面构成的运用；2.10平面构成运用于专业设计的案例剖析教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；

四，教学过程(也可另用备课纸)；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。

一、教学目标

学习平面构成的基本元素、艺术手法，通过练习、案例剖析，掌握构成运用的方法。

二、内容

2.9平面构成的运用；90 分钟

2.10平面构成运用于专业设计的案例剖析；90分钟

三、重点，难点及处理方法

重点：平面构成的综合创意。

难点：平面构成的综合创意应用。

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、教学目标

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第10页15材料班平面构成使用教材：《平面构成》（湖北美术出版社，编写孙

彤辉）

2015--2016学年第2学期第10周星期二第1-4节2016年5月3 日

第三章平面软件CorelDRAW学习

第10次课题：3.7交互式工具；

教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。

一、教学目标

主要用CorelDRAW 软件中对图形的轮廓编辑及色彩的填充，编辑轮廓、色彩填充中

的标准、渐变、图案、低纹交互式填充等知识点的讲解与师范操作，以及运用于平面图

形的交互式工具的学习，通过实例引入操作练习等加强巩固熟悉。

二、内容

6.1编辑轮廓与填色；45分钟

6.2实例应用；45分钟

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第11页15材料班平面构成使用教材：《平面构成》（湖北美术出版社，编写孙彤辉）

2015--2016学年第2学期第11周星期二第1-4节2016年5月10 日

第三章平面软件CorelDRAW学习

第11次课题：3.8处理位图；3.9软件作业点评

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多媒体课件，绘画材料，摄影

六、作业及辅导

学生参与案例分析和讨论并实际操作：运用形式美的基本法则完成：色彩推移1¥

七、课后小结:

通过学习，学生初步地了解色彩的基础知识。

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第13页15材料班平面构成使用教材：《平面构成》（湖北美术出版社，编写孙

彤辉）

2015--2016学年第2学期第13周星期二第1-4节2016年5月24日

第四章色彩构成

第8次课题：3.3色彩的采集构成；3.4色彩的采集构成练习

教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。

一、教学目标

通过学习色彩的采集构成方法，掌握色彩的采集构成方式，并通过练习、掌握色彩

的运用方法。

二、内容

3.3色彩的采集构成；90分钟

3.4色彩的采集构成练习；90 分钟

三、重点，难点及处理方法

重点：色彩的对比与调和知识。

难点：色彩的对比与调和的方法练习

处理方法：以案例剖析学习方法，通过练习掌握。

四、教学过程