人教版初中语文 莺ppt课件
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《莺》ppt课件
11.07.2020
课题：莺 作者：布封
布封
阅读课文，说说莺有哪些特性？
（用课文中的词语概括回答）
活跃、灵巧、轻盈、好动
生性胆小，但快乐无忧， 又
唱又跳。
歌声美妙。
11.07.2020
课题：莺 作者：布封
根据课文填空
1、这些可爱的小生命 唤醒 了沉睡的大自然， 焕发 了新 的活力与生命，树木 吐 出了新芽，小树林 披 上了新装。 2、所有的动作看上去都 富有 感情，叫声中 透出 喜悦， 玩耍中 隐藏 爱情。
8、冬天里大自然在沉睡，毫无生气，春天里大 自然苏醒了，到处生机勃勃。
11.07.2020
课题：莺 作者：布封
同学们，我们大家来猜一猜。
燕子
11.07.2020
鼠
课题：莺 作者：布封
课题：莺作者：布封 Nhomakorabea文体：科学小品 学习内容：
1、了解了莺的有关知识
2、体会了本文的语言特色
11.07.2020
课题：莺 作者：布封
11.07.2020
伯劳
课题：莺 作者：布封
课题：莺 作者：布封
比较阅读，回答问题
问：课文与本文段的说明语言各有
什么特点？
课文
简练平实
富有感情
本文段
形象生动
传授知识
小结：
课文用形象生动的语言说明了莺的特性， 并表达了作者对莺的喜爱之情。
11.07.2020
课题：莺 作者：布封
语段精读参考答案：
3、停止、终止、失去、抛弃、流放、关、囚禁。 4、萧条、冷落（毫无生气）；活力、生机。 5、鸟类。 6、“流放” 7、比喻、排比、拟人。
欢畅： 高兴，痛快的意思。
黄鹂PPT(优秀课件)20 人教版
1、选择正确的动词填空
虎_啸___山林 鱼_游___潭底 驼_走___大漠 雁__排__长空
2、选出下面表述正确的项
（1）一位穿皮大衣戴皮帽的中年人，只是为了讨取
身边女朋友的一笑， B
A、一只回翔在天空的海鸥就被开枪射死了。
B、就开枪射死了一只回翔在天空的海鸥。
（2）惋惜的是_____B_______不能得到这两只惊弓之
黄鹂，亦称黄 莺，嘴淡红色， 雄鸟羽毛金黄而 有光泽，雌鸟羽 毛黄中带绿，故 称“金衣公主”。 其鸣清脆婉转， 悦耳动听，像吹 奏黑管，又有 “黑管演奏家” 的美誉。
一两 行个 白黄 鹭鹂 上鸣 青翠 杜天柳 甫
----
谁几 家处 新早 燕莺 啄争 白春暖 居泥树 易
—
水千 村里 山莺 郭啼 酒绿 旗映 风红 杜 牧
影响我们对事物的判断。Fra bibliotek见黄鹂
海边树林里
追逐逗闹 惊弓不返
见黄鹂
鸟市木棍上
焦黄凄惨 身陷“囹圄”
见黄鹂
江南春季时
全部极致 安居乐业
细读思考：作者四次见到黄鹂，感
情有怎样的变化？
见面
境况变化 感情变化
第一次 一闪而过
遗憾
第二次 惊弓不返 第三次 身陷“囹圄” 第四次 安居乐业
惋惜 同情 喜爱
研读思考：黄鹂生命形态的变化与什么因
鸟的理解，它们竟一去不返。
A、我的高尚情谊的朋友，
B、我的朋友的高尚情谊，
学以致用
从下面的小故事中引出哲理： 从前有个人，他很不喜欢他的邻居，为
什么？也许他的邻居 曾经得罪过他吧。有一 天这个人的牛不见了，他越看他邻居 越像是 偷他牛的人。又过了几天，他的牛居然又回 来了。于是他再看他的邻居 ，样子好像又不 像是会偷牛的人了。这可见：对人有成见会
初中语文_莺教学课件设计
我思我想，再品“莺韵”
介绍知识的文章也可以写生动，布封这篇文章 你觉得哪些地方值得你借鉴学习？
A、仔细观察事物。 B、善于运用多种手段进行描写。 C、对事物尊重与热爱，带着感情去写。
质疑问难，细听“莺啼”
这篇文章你还有什么疑问？提出来，我 们共同解决。 问题预设： 1、第一段没有写莺的特点，是否多余？ 2、本文着重写莺的可爱，第三段作者为 什么写莺的不让人喜爱的毛色呢？
问题本文下的莺是鲜活的，字里行间洋溢着作者对 生命的尊重与热爱。同学们也是非常喜欢小动物 的，那就灵活运用本文的写作特点（或语言生动、 或运用拟人等）写写自己喜欢的小动物，300字左 右。
19、 莺
1．通过阅读了解莺的特点。 2．学会用生动的语言来说明小动物。 3．认真观察事物特征的习惯，感受生命与 自然的可爱。
科学小品：文艺性说明文，又称科 学小品。其特点是长于运甩文艺笔调 具体生动地向读者介绍说明对象。它 的主要表达方式是描写性说明，是描 写与说明的巧妙有机联合。这种融合 与记叙文的描写有明显区别。
A 读准下列字词的音
阴 霾 迁徙 栖息 弥漫
销声匿迹
千呵万护
B、注意字形
销声匿迹 迁徙
莺惹人喜爱的原因是什么？文章 介绍了莺的哪些特点?
方法提示：一看标题 二看全文的中心句。 三看句内中心句。
精读品味，近看“莺姿”
你们最喜欢莺的哪个特点?作者是如何用生动 的语言来说明这个特点的？ 试着用“我喜欢文中的 -----这几句或这段 话，因为这几句话或这段话用----（词、修 辞等）写出了一只_____的莺”的形式进行说 话。
《夜莺》PPT课件
夜莺
-.
欣赏
夜莺
请同学们欣赏下面这段音乐，想象一下，这首乐曲 描绘了什么？请用简单的词语概括一下这首乐曲给 你的感受。
音乐家介绍
Yanni 雅尼
当今世界著名的新世纪音乐作曲 家和键盘演奏家。代表作品有《圣 托里尼》《和兰花在一起》等。 2013年，雅尼被邀请参加了中央电 视台蛇年春晚，与常静合奏了《琴 筝和鸣》。
传统乐器：笛子、小提琴、双簧管 电子乐器：电吉他、电贝司、架子鼓
架子鼓：也称爵士鼓。包括一个大鼓和一 个吊镲、若干个高低音不同的较小的“通 通鼓”，以及其他打击乐器。
电吉他：由一般吉他加上扩大器并连接音 箱而成。有西班牙吉他、匹克吉他和夏威 夷吉他。
电贝司：也称低音吉他。形 状、演奏方法基本与吉他相 近。音色低沉、厚实有力， 有很好的穿透力，在乐队中 发挥低音提琴的作用。
电子琴：也称电子风琴，分小乐队式电子琴、 双式电子琴和音乐会用电子琴。可以模拟许多 音色，还可以模拟各种架子鼓声及一般乐队无 法发出的各种音响。
电子音响合成器：一种能够产生各种复杂音响 的电子乐器系统。
电声乐队：由电子乐器为主组成的乐队。
夜莺
• 《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的 现代电声音乐作品，它的特点是乐曲中加 入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越，小 提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃穆， 还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后 还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特 魅力。
分段欣赏
引子，边听边思考：这段音乐运用了什么乐器？ 作曲家为什么要用这件乐器？表现了什么意境？
分段欣赏
聆听第一部分音乐，找出音乐主题，并随录音哼唱。
分段欣赏
聆听第一部分音乐，边听边思考： ●在这段音乐中，主题出现了几次？ ●主题每次出现时有什么变Байду номын сангаас？（演奏乐器、
-.
欣赏
夜莺
请同学们欣赏下面这段音乐，想象一下，这首乐曲 描绘了什么？请用简单的词语概括一下这首乐曲给 你的感受。
音乐家介绍
Yanni 雅尼
当今世界著名的新世纪音乐作曲 家和键盘演奏家。代表作品有《圣 托里尼》《和兰花在一起》等。 2013年，雅尼被邀请参加了中央电 视台蛇年春晚，与常静合奏了《琴 筝和鸣》。
传统乐器：笛子、小提琴、双簧管 电子乐器：电吉他、电贝司、架子鼓
架子鼓：也称爵士鼓。包括一个大鼓和一 个吊镲、若干个高低音不同的较小的“通 通鼓”，以及其他打击乐器。
电吉他：由一般吉他加上扩大器并连接音 箱而成。有西班牙吉他、匹克吉他和夏威 夷吉他。
电贝司：也称低音吉他。形 状、演奏方法基本与吉他相 近。音色低沉、厚实有力， 有很好的穿透力，在乐队中 发挥低音提琴的作用。
电子琴：也称电子风琴，分小乐队式电子琴、 双式电子琴和音乐会用电子琴。可以模拟许多 音色，还可以模拟各种架子鼓声及一般乐队无 法发出的各种音响。
电子音响合成器：一种能够产生各种复杂音响 的电子乐器系统。
电声乐队：由电子乐器为主组成的乐队。
夜莺
• 《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的 现代电声音乐作品，它的特点是乐曲中加 入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越，小 提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃穆， 还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后 还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特 魅力。
分段欣赏
引子，边听边思考：这段音乐运用了什么乐器？ 作曲家为什么要用这件乐器？表现了什么意境？
分段欣赏
聆听第一部分音乐，找出音乐主题，并随录音哼唱。
分段欣赏
聆听第一部分音乐，边听边思考： ●在这段音乐中，主题出现了几次？ ●主题每次出现时有什么变Байду номын сангаас？（演奏乐器、
课件《莺》 (1)
作 业 ：
1、掌握本课生字词。 2、积累与莺有关的诗句， 并对其中莺的形象做一简 单赏析。
板书设计：
莺
布封
莺的特点 作者情感 （1）活跃、灵巧、轻盈、 好动、爱唱歌、有感情 （2）无忧无虑 喜爱 （3）生性胆小 （4）善于歌唱
第二课时
1、诵读课文，品味本文生 动、形象的语言。 2、指导阅读，培养学生善 于观察的习惯，并感受自 然与生命的美好。
诵读课文，品味语言特色：
问题设计1：诵读课文第1段， 思考：本段用哪种表达方式， 写了什么内容？有什么作用？
明确：本段采 用描写的方式，写了 冬天动植物的表现及 鸟类回归带来的生机 与活力。
作用：作者运用描写这种表达方式， 写出了冬的阴霾弥漫，写出了春的生机盎 然，为莺的出场设置了一个具体的季节， 有烘托的作用，更使文章富有波澜，深具 文学色彩。
回顾课文，抒发感悟
问题设计6：作者介绍莺的时 候娓娓道来、细致全面，他是怎 样做到的？这对我们有何启发？
明确：作为自然界的一员，莺有着自己的生活习性、 行为等。但在作者的笔下，莺仿佛是他的一个朋友，对莺 的方方面面都已经了然于心。这离不开作者长期的观察。 这对我们来讲是有启发的。我们也应该养成乐于观察的习 惯。我们的身边不光有莺，还有其他的生灵，还有整个的 大自然。让我们和作者一样，怀有一颗仁爱之心，去爱护 生命，去爱护我们的自然。
问题设计2：默读课 文其它段落，划出运用 描写表达方式的句子， 并说说它们的作用。
明确： 句子：（3段）羽毛暗淡而缺 少光彩；大都是暗淡的灰白色 或褐色。 （4段）……一般在蔬 菜架子上栖息……打闹、争 斗…… 作用：这两段文字对莺的外形 和动作进行了描写，语言细致 而生动。
问题设计3：朗读课文，找出其中你 认为精彩的部分，并说一说好在哪。
新人教版八年级上册音乐课件 第2单元：夜莺(共21张PPT)
●相关链接
《夜莺》是阿里亚比耶夫于1826年在西伯利亚流放期 间写成的一首花腔女高音独唱曲。从歌曲中我们可以体全 到作曲家虽然当时身处逆境，但仍然充满了乐观的精神。
这首歌曲优美动听的旋律还常被作为歌剧插曲和改编 为钢琴曲及小乐队演奏曲。
谢谢
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独
夜莺
钢琴变奏曲《夜莺》是根据俄罗斯作曲家阿里亚比耶 夫1817年在牢狱中因思念恋人卡佳·里姆斯卡娅·科尔萨 卡瓦而创作的主题旋律写成的，朴素生动。在四个变奏中， 主题旋律以不同的面目在不同声部出现，伴奏织体逐渐加 密，整个乐曲情绪明朗欢快，是典型的俄罗斯抒情浪漫曲。
《夜莺》钢琴变奏曲是格林卡于1833年根据阿里亚比 耶夫的“夜莺主题”改编而来的。这是作者内心光明磊落、 向往自由生活、渴望爱情的最好诠释与表达。时隔十六年， 格林卡将其改编成了一首钢琴变奏曲。格林卡在每一个变 奏的创作中都充满了爱意及对小歌手的赞扬，同时还有姑 娘与爱人分手的痛苦。主题有两部分构成。第一部分是浪 漫曲，与俄罗斯民族广板歌曲相似。第二部分与舞曲相近， 两个主题的变奏曲成为了一个多样性的整体。
现代电声乐
现代电声乐是相对古典交响乐而言的，电声乐主要 体现代流行音乐、爵士乐、布鲁斯乐等现代音乐当中， 内容包括电吉他、木吉他、电贝司、电子琴、钢琴、爵 士鼓和萨克斯等乐器演奏。
●互动地带
1.你还听过哪些俄罗斯歌曲？请举出一至两首。 2.音乐具有特殊的描绘性功能，能利用声音材料塑造音乐 形象。听完歌曲最后一段，你联想到了什么？能尝试哼唱 其中的一两句吗?
六年级上《莺》
----布封《松鼠》
“松鼠”亦称“灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长 20-28厘米。尾蓬松，长16-24厘米。体毛灰色、暗褐色 或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖……
的意思，各写一段话，描述一种小动物。
示例：写小燕子的的“伶俐”：小燕子带了它的剪刀似的
尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮的天空之上。 它飞得那样灵活，有时，“唧”的一声，已由这里的稻田上， 飞到那边的高柳之下了。
《大本科全书。生物篇》对莺是这样说明 的：
雀形目翁科的一亚种。本亚科鸟类 体形短小或中等；嘴形尖细，有时微具 缺刻；体羽大都为纯色，仅少数非洲种 彩色较多。共61属345种，中国有19属83 种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种类 （如戴菊莺、北极莺）越过百令海峡， 到达阿拉斯加，但冬季仍返回非律宾和 马鲁古群岛越冬。
莺
布 封
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
“松鼠”亦称“灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长 20-28厘米。尾蓬松，长16-24厘米。体毛灰色、暗褐色 或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖……
的意思，各写一段话，描述一种小动物。
示例：写小燕子的的“伶俐”：小燕子带了它的剪刀似的
尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮的天空之上。 它飞得那样灵活，有时，“唧”的一声，已由这里的稻田上， 飞到那边的高柳之下了。
《大本科全书。生物篇》对莺是这样说明 的：
雀形目翁科的一亚种。本亚科鸟类 体形短小或中等；嘴形尖细，有时微具 缺刻；体羽大都为纯色，仅少数非洲种 彩色较多。共61属345种，中国有19属83 种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种类 （如戴菊莺、北极莺）越过百令海峡， 到达阿拉斯加，但冬季仍返回非律宾和 马鲁古群岛越冬。
莺
布 封
序言
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人教版八年级上册音乐课件 2.5夜莺 (共24张PPT)
目前比较多见的电声乐队有以下两类：
第一类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司和 电子合成器组成。有时还加一个电子钢琴。
第二类，以电声乐队为基础，或者加进铜管 乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐 器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲， 如二胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的 发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断 涌现。
雅尼
雅尼被称为“世界一流 键盘奇才”。经过多年 的奋斗，终于成为当今 世界乐坛一位集创作、 电子合成器及钢琴演奏 于一身的音乐家。
雅 尼(1954— )希腊血统的美国音乐家。生于希腊 南部的一个海滨小镇卡拉玛塔。1968年，他14岁时 在希腊全国运动会上打破了500米自由泳全国记录。 18岁时移居美国，进入美国明尼苏达大学学习，21
பைடு நூலகம்
夜莺
nightingale（夜莺）： 是紫禁城泰姬陵音乐会及TRIBUTE
专辑中最吸引人的作品之一
竹笛的悠扬清越,小提琴的婉转飞扬，大提琴 的低沉肃穆，用完全中国化的独奏方式来表 现西洋乐器的魅力--月亮悠悠的穿行在云层， 秋雨点点滴落在窗外，夜莺拍打着翅膀飞过 蔚蓝的湖水……
雅尼的音乐成功地结合了交响乐和流行音乐，
小乐队和中型乐队的合成器和电子琴可以互 相代替。电声乐队席位，一般弱音乐器在前 排，强音乐器在后排，高音旋律乐器一般排 在舞台的右边，低音乐器排在舞台的左边， 这样便于乐队整体在演奏时获得音量平衡及 好的声音效果，另外从外表上看来也比较对 称、美观。
电声乐队的演奏形式大致可分为4种： １、舞台演出形式 ２、舞厅演奏形式 ３、录音棚演奏形式 ４、庭院演奏形式
岁时大学毕业，获得心理学学士学位。然而，他并
没有继续心理学专业而是选择了他所热衷的音乐，
《莺》课件
3、文章最后“听到这些大自然的幸福鸟歌唱， 谁能不为之动情呢”这句话在文中有什么作用？
比较阅读：
与课文比较，说说下文在表达上有什么不同
《中国大百科全书· 生物学》对莺是这样说明的： 雀形目翁科的一亚科。本亚科鸟类体形短 小或中等；嘴形尖细，有时微具缺刻；体羽大 都为纯色，仅少数非洲种彩色较多。共61属 345种，中国有19属83种。是旧大陆著名的鸣 禽，仅少数种类（如戴菊莺、北极莺）越过百 令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回非律宾 和马鲁古群岛越冬。
布 封
学习任务：
1、了解莺的特征。
2、了解科学小品的特点掌握常用的说明方法。
3、品味优美的语言。
事物说明文 按内容
一、说明文的分类
按语言 时间顺序
事理说明文 平实的说明 生动的说明
二、说明的顺序
空间顺序 逻辑顺序
三、常用的说明方法：
举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、作诠释、 下定义、摹状貌
整体感知
朗读课文，试用课文中的词语 概括莺的特征，并说说它最突出的 特征是什么？
细读品味
1、你认为文中哪些句子生动地写出了莺 的特点，找出来试着赏析一下。
2、你能辨别出文中运用的说明方法吗？
探究质疑
1、课文第一段写了什么内容，有什么作用？
2、本文着重写莺的可爱，第三段为什么要写莺 的不让人喜爱的毛色呢？
• 小练笔：
根据下边词语的意思，各写一段话，描述一种小动物。 示例：写小燕子的的“伶俐”：小燕子带了它的剪刀似的 尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮的天空之上。 它飞得那样灵活，有时，“唧”的一声，已由这里的稻田上， 飞到那边的高柳之下了。
这条黄狗站在院子里一动不动，竖起耳朵，瞪着眼睛向 警觉： 门口望着。只要听到一点声响，看到一点影子，就“汪 汪”的叫起来好象报告主人，外面有动静。
《莺》课件2(16页)(鲁教版六年级上)
2019/8/8
同学们，我们大家来猜一猜。
燕子
鼠
2019/8/8
课题：莺 作者：布封 文体：科学小品 学习内容： 1、了解了莺的有关知识 2、体会了本文的语言特色
2019/8/8
2019/8/8
伯劳
传授知识
小结：
课文用形象生动的语言说明了莺的特性， 并表达了作者对莺的喜爱之情。
2019/8/8
语段精读参考答案：
3、停止、终止、失去、抛弃、流放、关、囚禁。 4、萧条、冷落（毫无生气）；活力、生机。 5、鸟类。 6、“流放” 7、比喻、排比、拟人。 8、冬天里大自然在沉睡，毫无生气，春天里大 自然苏醒了，到处生机勃勃。
欢迎光临
• 语文公开课
2019/8/8
2019/8/8
课题：莺 作者：布封
文体：
科学小品
（说明文的一种）
布封
（１７０７——１７８８） 法国博物学家、作家。
代表作品：《自然史》
2019/8/8
莺
布封
学习目标： 1、了解莺的有关知识。 2、学习概括归纳要点。 3、学习本文的写作语言。
2019/8/8
Байду номын сангаас一样。
4、这歌声仿佛 涵养 了树林的清新，描绘了 恬静 的生活， 表达了 幸福 的感受。
2019/8/8
指出下列语句运用的修辞手法：
１、昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物 终止了生长。
( 排比 ) ２、树木吐出了新芽，小树林披上了新装。
( 拟人 )
３、听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为 之动情呢？
2019/8/8
( 反问 )
学习内容：
1、学习了生字新词。 2、了解了莺的有关知识。 3、概括了文段大意。
同学们，我们大家来猜一猜。
燕子
鼠
2019/8/8
课题：莺 作者：布封 文体：科学小品 学习内容： 1、了解了莺的有关知识 2、体会了本文的语言特色
2019/8/8
2019/8/8
伯劳
传授知识
小结：
课文用形象生动的语言说明了莺的特性， 并表达了作者对莺的喜爱之情。
2019/8/8
语段精读参考答案：
3、停止、终止、失去、抛弃、流放、关、囚禁。 4、萧条、冷落（毫无生气）；活力、生机。 5、鸟类。 6、“流放” 7、比喻、排比、拟人。 8、冬天里大自然在沉睡，毫无生气，春天里大 自然苏醒了，到处生机勃勃。
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2019/8/8
2019/8/8
课题：莺 作者：布封
文体：
科学小品
（说明文的一种）
布封
（１７０７——１７８８） 法国博物学家、作家。
代表作品：《自然史》
2019/8/8
莺
布封
学习目标： 1、了解莺的有关知识。 2、学习概括归纳要点。 3、学习本文的写作语言。
2019/8/8
Байду номын сангаас一样。
4、这歌声仿佛 涵养 了树林的清新，描绘了 恬静 的生活， 表达了 幸福 的感受。
2019/8/8
指出下列语句运用的修辞手法：
１、昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物 终止了生长。
( 排比 ) ２、树木吐出了新芽，小树林披上了新装。
( 拟人 )
３、听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为 之动情呢？
2019/8/8
( 反问 )
学习内容：
1、学习了生字新词。 2、了解了莺的有关知识。 3、概括了文段大意。
六年级上册语文课件-第19课《莺》｜鲁教版 (共20张PPT)
通读全文，概括莺有什么特性？ 最突出的特性是什么？ 你是从哪里看出来的？
第二课时
• 1、品味优美的语言描写。 • 2、培养对大自然的热爱之情。
《大百科全书 ·科鸟类体形短小 或中等；嘴形尖细，有时微有缺刻；体羽大都为 纯色，仅少数非洲种彩色较多。共61属345种，中 国有19属83种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种 类（如戴菊莺、北极莺）超过白令海峡，到达阿 拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。
根据下边词语的意思，各写一段 话，描述一种小动物。 乖巧：合人心意；讨人喜欢 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉 驯良：和顺善良
• 学习了这篇课文，你学到了什么？
本课总结：
这是一篇介绍莺的 ，也是一篇优美的 散文。作者用文学的笔调描写了莺的特点、习性， 突出了莺的 等特点。 整篇运用了 的表达方式，运用了 的 修辞手法，将莺写得有情有感，十分生动传神， 使读者在获得有关莺的知识的同时，也获得了美 的享受。
布封(1707—1788)，法国博物学家、作家。 生于勃艮第省蒙巴尔城。贵族家庭出身，父亲 曾为州议会法官。从小受教会教育，爱好自然 科学。26岁入法国科学院。1939年起担任皇家 花园（植物园）主任。他用毕生精力经营皇家 花园，并用40年时间写成了36巨册《自然史》。 布封的主要著作是《自然史》，这是一部 博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人 类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》 等部分，对自然界作了唯物主义的解释。笔锋 富于感情，以形象的语言，用拟人和描写的手 法使语言生动活泼有趣，至今为人们所爱读。
我来品美文
• 文中的用词很美，我喜欢 ，因为它 描写了 。 • 我喜欢 ，因为它运用了 （ ）的修辞手法，写出了莺的 （ ）。
• 作者用描写的表达方式和拟人的修辞手 法，把莺介绍的生动有趣，那么，科学 小品的科学性又体现在什么地方呢？
六年级语文上册第19课莺ppt课件全省公开课一等奖
1、仔细观察一种小动物，仿照课文的写法运用文学的 笔调描写这种小动物的特点。
例：写燕子的“伶俐”：小燕子带了它的剪刀似的尾，在微风细 雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮的天空之上。它飞得那样 灵活，有时，“唧”的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的 高柳之下了。
2、推荐阅读：布封《天鹅》 《马》
《狮与虎》
第五段：介绍 莺生性胆小。 第六段： 莺有美妙的歌声，它歌唱幸福，
人们为之动情。
莺的特性是：活跃、灵巧、轻盈、 好动，生 性胆小，无忧无虑，
品味优美语言。
歌声美妙。
精读课文，赏析语言
从文中找出你认为写得生动的句子 并说一说生动的原因。
例：文中第一段——“唤醒” “吐出”“披上”“引 来”“嬉笑打闹”“唱歌传情”，通过这六个词语， 描写鸟类给新春带来的生机活力，将春天的万物拟 人化，富有很强的表现力。
我是小小推荐员
☆树林里要评选“最可爱小鸟”， 好多鸟儿都 选了莺，请你模仿其 它鸟儿的口气，为莺写一篇推荐词。
示例： 我是___，我推荐莺为“最可爱小鸟”，因
为……
归纳总结
作者用文学的笔调，描绘了 莺的活泼好动、生性胆小、喜爱 唱歌等特点。字里行间流露出作 者对莺和大自然丰富多彩的生命 世界的由衷喜爱和赞美。
，显得更有波澜，更富有文学性。
2、作者为什么还要写莺不让人
喜爱的毛色呢?
明确：这是一篇科学小品文。科学小品不仅 要有文学性，更要有科学性，所以要让读者 了解莺的外形体貌、生活习性，否则就起不 到传授知识的目的，这段对莺“毛色暗淡” 的描写，并不品损味害优美它语在言读。者心中美好的印象 “美好并不等于完美”。莺的可爱，并不主 要在于它的外形，而是在于它们“活泼好动 ”“无忧无虑”和对人们心灵的启迪和触动 。
《莺》课件
雀形目鹟wēng科的 一亚种。本亚科鸟类体形 短小或中等；嘴形尖细， 有时微有缺刻；体羽大都 为纯色，仅少数非洲种彩 色较多。共61属345种， 中国有19属83种。是旧大 陆著名的鸣禽，仅少数种 类（如戴菊莺、北极莺） 超过白令海峡，到达阿拉 斯加，但冬季仍返回菲律 宾和马鲁古群岛越冬。 《中国大百科全书》
1、仔细观察一种小动物，仿照课文的写法运用文学的 笔调描写这种小动物的特点。
例：写燕子的“伶俐”：小燕子带了它的剪刀似的尾，在微风细 雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮的天空之上。它飞得那样 灵活，有时，“唧”的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的 高柳之下了。
2、推荐阅读：布封《天鹅》 《马》 《狮与虎》
科学小品文
科学小品文是介绍、普及科学 知识的一种说明文体。多用文学的 笔调介绍科学知识和阐述道理，使 人在获得知识的同时，还能得到某 种思想感情的陶冶和艺术上的享受。
莺
（法）布封
（1）阴霾（má i）：空气中因悬浮着大量的烟、 尘等微粒而形成的混浊现象。 （2）休眠：某些生物为了适应环境，生命活动降 低到几乎停顿的状态。 （3）欢畅（chà ng）：高兴、痛快。
1、概括文章每一段的大意，可 找中心句，也可以自己归纳。
品味优美语言。
2、莺有哪些特性？它最突出的 特点是什么？
概括每一段的大意：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一段：冬去春来，鸟类带来新春气息。
第二段：概说 莺的特点。
第三段：介绍 莺的外形、毛色。 第四段：重点说明 莺活泼好动的性情。 第五段：介绍 莺生性胆小。 第六段： 莺有美妙的歌声，它歌唱幸福， 人们为之动情。
（4）栖息（qī）：停留，休息（多指鸟类）
（5）恬静（tiá n）：安静。
七年级语文莺的课件
明确第四题赏析文中的语言并体会莺的特点的： 叫声中透着喜悦，玩耍中隐藏爱情。”接着就描 写了毒在各种环境中的活动：“来到”“住 进”“钻进”“藏进”同是写写的动作，四个动词 同中有异。“来到”突出营的活泼轻盈，十分亲切； “住进”表现驾对花园的喜爱，直在花园安家落户 S“钻进”既写出了大森林的茂密，又写出了薄的 灵巧；“藏进”表现了写的机警、胆小，还有可能 是表现它的顽皮，好像在和伙伴们在芦苇荡中捉迷 藏。这一段描写，有声有形，营的形象布满整个画 面，营的歌声充盈了我们的耳鼓，表达出作者对驾 的抑制不住的喜爱之情，同时也把这种感情传达给 了读者，使我们也不知不觉地喜欢上了这种可爱的
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着”掌柜的拍拍耿正的肩膀，轻轻地说：“没事儿的，和弟弟妹妹慢慢吃吧！”说完，夫妻俩端上大汤盆儿和三个空碗去厨房 收拾去了。过一会儿，俩人又转了出来，看到耿正兄妹三人已经吃完饭，饭桌上只剩下一个馒头。耿英已经把一些铜板拿出来 了。耿正恭恭敬敬地说：“掌柜的，多谢了，请给我们结算饭钱吧！”“小兄弟，你别忙着结算饭钱，咱们说说话。”店掌柜 的说着，和妻子各拉一把椅子坐了下来。夫妻俩对视一眼，妻子说：“我们这里原本只是一个小村庄，叫‘望山寨’，没有客 栈的。我们的这个小饭店也只不过是为过往的商人打打尖罢了。中午了，过往的商人吃个饭就继续赶路。一到下午，客人就很 少了。即使偶尔有个把的，也都是村子里一些懒得做饭的老熟人来随便吃吃的。现在天儿都黑了，你们出去了是没有地方住的。 不如就把饭桌并起来，凑乎着睡一个晚上吧。我们夫妻俩就住在厨房旁边的屋子里。只要把店门关上，很安全的。明儿个一早， 你们再在店里吃了早饭，就可以继续赶路了。”耿正感激地说：“若能如此，自然再好不过了。只是太麻烦您二位了！”店掌 柜的说：“不必客气的，我们这个饭店很小，只有我们夫妻俩人开，并没有雇佣伙计。我们比你们大，就叫我们大哥大嫂吧！ 出门在外的不容易，谁又能保证不会遇到一些难处呢！”耿正和耿英赶快含泪道谢：“大哥大嫂，多谢啦！”妻子试探着问： “你们这是准备往哪里去啊？”耿正说：“是想去景德镇呢，不知道还有多远啊？”店掌柜的说：“不太远了。顺着店门前的 这条大道往东走，最多也就三天的路程了！”耿正轻轻地说：“只有三天的路程，确实是不远了！”耿英的眼泪再次涌流下来， 哽咽着说：“再走三天就到了，爹为什么就”店掌柜的赶快轻声安慰说：“坚强一些吧！这人哪，不管什么时候都是往最好处 努力的。但有的时候啊，又不得不面对自己不愿意接受，甚至接受不了的现实。这自古就说了，‘人的生死由天定’，因此我 说啊，这也许就是命吧！在天灾面前，我们谁都是无能为力的。你们还小呢，记着：再难也要咬牙挺着，没有迈不过去的坎 儿！”这一番发自肺腑的话出自于萍水相逢的掌柜的之口，让耿正兄妹三人非常感激，都含泪连连点头。老板娘推推丈夫，说： “他们三个明儿个一早还要赶路呢，让他们早点儿歇息吧！”掌柜的点点头站起身去关店门。老板娘收拾桌子上的碗筷。耿英 赶快站起来说：“大嫂，我帮你去洗刷吧！”老板娘爱怜地摸摸耿英的脸，轻轻地说：“不用了妹子，你们并起桌子来歇息吧。 对啦，厨房里有脸盆，你们睡之前去自个儿舀水洗洗脸。还有，再往里走就到后院儿了，茅房在院子的西南角上。”不幸的耿 正兄妹三人在巨大的悲痛中，居然遇到了
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布 封
永生的鸟啊，你不会死去！ 饥饿的世代无法将你蹂躏；
今夜，我偶尔听到的歌曲，
曾使古代的帝王和村夫喜悦；
或许这同样的歌声也曾激荡，
露丝忧郁的心，使他不禁落泪，
站在异邦的谷田里想着家……
[英] 济慈 《夜莺颂》
一：听读课文，扫除阅读中的字 词障碍。 二：精读课文，练习做批注。 三：品读课文，体会人与自然的 关系。 四：口头表达训练。
《大本科全书。生物篇》对莺是这样说明 的： 雀形目翁科的一亚种。本亚科鸟类 体形短小或中等；嘴形尖细，有时微具 缺刻；体羽大都为纯色，仅少数非洲种 彩色较多。共61属345种，中国有19属 83种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种 类（如戴菊莺、北极莺）越过百令海峡， 到达阿拉斯加，但冬季仍返回非律宾和 马鲁古群岛越冬。
着眼睛向门口望着。只要听到一点声响，看到 一点影子，就“汪汪”的叫起来好象报告主人， 外面有动静。，都 是可爱的， 自然和人类本是和谐的。
听读
初步认识了莺。 接触到说明文 的两种语言。
阅读方法
精读
体会了人与自 然的和谐关系。
品读
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人 喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻 快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条 帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起 来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们 常常直竖着身子坐着，象人们用手一样，用前爪往嘴 里送东西吃。可以说，松鼠最不象四足兽了。 ----布封《松鼠》 “松鼠”亦称“灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长 20-28厘米。尾蓬松，长16-24厘米。体毛灰色、暗褐 色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖…… ----《辞海》
• 小练笔：
根据下边词语的意思，各写一段话，描述一种小动物。 示例：写小燕子的的“伶俐”：小燕子带了它的剪刀似的 尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮的天空之上。 它飞得那样灵活，有时，“唧”的一声，已由这里的稻田上， 飞到那边的高柳之下了。 警觉： 这条黄狗站在院子里一动不动，竖起耳朵，瞪
永生的鸟啊，你不会死去！ 饥饿的世代无法将你蹂躏；
今夜，我偶尔听到的歌曲，
曾使古代的帝王和村夫喜悦；
或许这同样的歌声也曾激荡，
露丝忧郁的心，使他不禁落泪，
站在异邦的谷田里想着家……
[英] 济慈 《夜莺颂》
一：听读课文，扫除阅读中的字 词障碍。 二：精读课文，练习做批注。 三：品读课文，体会人与自然的 关系。 四：口头表达训练。
《大本科全书。生物篇》对莺是这样说明 的： 雀形目翁科的一亚种。本亚科鸟类 体形短小或中等；嘴形尖细，有时微具 缺刻；体羽大都为纯色，仅少数非洲种 彩色较多。共61属345种，中国有19属 83种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种 类（如戴菊莺、北极莺）越过百令海峡， 到达阿拉斯加，但冬季仍返回非律宾和 马鲁古群岛越冬。
着眼睛向门口望着。只要听到一点声响，看到 一点影子，就“汪汪”的叫起来好象报告主人， 外面有动静。，都 是可爱的， 自然和人类本是和谐的。
听读
初步认识了莺。 接触到说明文 的两种语言。
阅读方法
精读
体会了人与自 然的和谐关系。
品读
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人 喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻 快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条 帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起 来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们 常常直竖着身子坐着，象人们用手一样，用前爪往嘴 里送东西吃。可以说，松鼠最不象四足兽了。 ----布封《松鼠》 “松鼠”亦称“灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长 20-28厘米。尾蓬松，长16-24厘米。体毛灰色、暗褐 色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖…… ----《辞海》
• 小练笔：
根据下边词语的意思，各写一段话，描述一种小动物。 示例：写小燕子的的“伶俐”：小燕子带了它的剪刀似的 尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮的天空之上。 它飞得那样灵活，有时，“唧”的一声，已由这里的稻田上， 飞到那边的高柳之下了。 警觉： 这条黄狗站在院子里一动不动，竖起耳朵，瞪