小标点大作用 ppt课件

练一练
1（.草、）地黄上的盛（开、着）各紫式的各（，样）的真野像花个(，美)丽红的的大（花、）坛白（的。）
2.黄山的奇石还有很多（，）像“天狗望月”（ ）
“狮子抢球”（ ）“仙女弹琴”（……）那些叫不出名
字的奇形怪状的岩石（，）正等着你去给他们起名字 呢（！）
3.飞机在6000米的高空水平飞行时，只能看到两八 （ ）九前面和前方一（ ）二十千米范围内的地面。
2.有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但 并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句 号。 例1：谁都不知道他是谁。 例2：成绩下来后我关心的是能不能及格，能不能不被 妈妈揍。
3.问号也有标点用法，即表示存疑或不详。 马致远（1250？——1321）
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1.暑假你打算做什么呢（ ? ）
“ 注意 ” 1.用引号的话里面还有需要引用的话，外边一层
双引号，里面一层用单引号。
例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么 意思？”
2.只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做 转述。转述的话不用引号。
例：有的说，女儿走了，就像妈妈失去了左右手； 有的说女儿走了，就像是妈妈吃饭少了盐；有的 说，要是允许愿意陪女儿一起去上班。
例：这样的“聪明人”还是少一点好。
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请判断下列句子引号的作用。
（1）只有在春夏两季，“青枝绿叶”的景象才会出现。
（2）他晚年自称“白石老人”，大家也亲切地称他为白石 老人。
（3）“危岩森壁垒，盘古上天梯”，郭沫若的诗句便是对 这壮美盘道的赞美。
（4）唉，真倒霉！不知道哪个“好心人”又把我的自行车 “借”走了。
远看像架望远镜，近看却 是两个小圆点，要是有谁要 说话，说字后面点两点。
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；
分 号
分号和逗号的不同之处在于分号常常用 在并列分句之间。它表示的停顿大于逗 号。
昨天一清早，天气骤然变冷，空 中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒 风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄 昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪 来。
逗 号
练一练
1突马.然到那肚十一子几年痛 里（，（ 外），去爱）请迪疼医生得生刚在（满床。七上）岁直太（打阳。滚快）（落一。山天）的（爸时，爸候）急（妈忙，妈骑） 医生终于来了（。） 2.我要回自己的山间小屋去（，）一个人扛着长枪（，） 精神恍惚地走在走惯了的山道上（。）是的（，）那一 刻思（乱，想）起我过是去彻一底个的特精别神喜恍欢惚的了女（孩。子）来我了不（知怎。）么会胡
1.说话人在前，说的话在后。 约瑟说：“爷爷一定有办法。”
2.说话人在中间，说的话在两边。 “非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩，
没有什么可以给你的了。” 3.说话人在后面，说的话在前面。
“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。
人在前面用：人在中间用，人在结尾用。
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1.[ ]非常抱歉，孩子[ ][ ]大树说[ ][ ]我没 有什么可以给你的了[ ][ ] 2.[ ]我没有苹果了[ ][ ] 3.[ ]我的牙齿已经老化，吃不动苹果了[ ][ ]孩 子说[ ] 4.[ ]我没有枝条了[ ][ ]大树说[ ][ ]你没 法儿在上面荡秋千了[ ][ ] 5.[ ]我太老了，不能再荡秋千了[ ][ ]孩子说 [] 6.[ ]我现在需要的实在不多[ ][ ]孩子说[ ][ ] 只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了[ ][ ] 7.[ ]那好吧[ ][ ]大树说[ ]它尽量把身子挺高。 8.[ ]你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来 吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧[ ][ ]
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冒 号
用在说话人之后
“ ”
引 号
作用： （1）标明引用的部分
例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的 评论家所说的那样，“形神兼备，充满生 机”。
（2）表示特定的称谓
例：“小黄”着急地将大锅子里的稀饭烧 滚。
“ ”
引 号
（3）表示特殊含义
例：克隆技术能够“制造”出人的耳 朵，心脏等。
（4）表示否定、反义或是讽刺
小标点大作用
小标点大作用
水平最高要数我，总在最后做 总结，要是没有我，话就没完又 没了。
。。句 号Fra bibliotek1.用于陈述句的结尾。 例如：安徒生是丹麦19世纪著名的童话 作家。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 例如：请您稍等一下。
长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。
，
，
表示句子里的一般停顿。
一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做 的小红帽，戴在她的头上正好合适。
例1：”日“”月“构成”明“字。 例2：《红楼梦》《三国演义》《西游记》 《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。
4.若有其他成分插在并列的引号之间或并 列的书名号之间（如引语或书名号之后还 有括注），宜用顿号。
例1：李白的“白发三千丈”（《秋浦 歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进 酒》）都是脍炙人口的诗句。
形状像个大耳朵， 爱向别人提问题。
？
？
问 号
1.疑问号的句末。 例如：你喜欢吃鸡腿吗？
2.反问句的句末。 例如：世间还能有比这更笨的毛驴 吗？
3.设问句的句末。 例如：是谁赶跑了灰太狼？是喜洋 洋。
？注意点
1.选择问句只有句末一个问号，句中各项之间要用逗号。 例1：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 例2：吃完饭再写作业，还是写完作业再吃饭呢？我是 在拿不意主意。
“ 注意 ” 3.引号与句号的位置关系。
2.爸爸妈妈最爱谁（ ? ）最爱我（ 。） 3.你问我哪道题最难（ ， ）我回 答不上来（ 。）
4亲.切你（欣赏，她哪）里她呢的（善良?（），是她 ）的还
是她的什么（ ? ）
喜怒哀乐喊口号，有时 哭来有时笑，有时叫来有时 闹，脾气就数它最大。
！
！
感 叹 号
用在表示感叹语气的句子末尾。 例1：歌唱吧，为迎接辉煌的胜利！ 例2：我多么想看看她老人家呀！
有人说我像瓜子，有人 说我像芝麻，有人说我像只 手，牵着并列的词语走。
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顿 号
1.用于并列词语之间，不过这种词语比 用逗号隔开的并列词语更简短。它表示 最小的停顿。 例1：他引用了传说、民谣、古诗。
2.相邻或相近两数字连用表示概数，通 常不用顿号。 例子：我一顿能吃七八个包子。
3.标有引号的并列成分之间、标有书名号 的并列成分之间，通常不用顿号。