六年级下册语文试题 古诗词句专项练习按情境填写古诗句 全国通用
人教部编版六年级语文下册古诗词专项训练含答案
人教部编版六年级语文下册古诗词专项训练时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(48分)一、给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。
(6分)学完了这些古诗，我收获颇多：我知道了好雨“当春乃．(nǎi nái)发生”的喜悦，领略了“天街小雨润如酥．(sūshū)”的清爽，感受到了“客舍．(shèshě)青青柳色新”的明丽，明白了江上渔者“出没．(méi mò)风波里”的辛苦，了解到了“钟山只隔数重．(zhòng chóng)山”的距离，体会到了诗人“明月何时照我还．(hái huán)”的思乡之情。
二、根据要求选择正确的答案。
(20分)1. 下列诗词句中有错别字的一项是()A. 江南好，风景旧曾谙。
B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C. 今我来思，雨雪霏霏。
D. 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
2. 下列选项中加点字意思相同的一项是()A. 晓看红湿处．最是一年春好处．B. 少．壮不努力谁道人生无再少．C. 时．鸣春涧中好雨知时．节D. 岂因．祸福避趋之因．风飞过蔷薇3. 下列古诗与作者对应有误的一项是()A. 《马诗》——李贺B. 《泊船瓜洲》——范仲淹C. 《春夜喜雨》——杜甫D. 《游园不值》——叶绍翁4. 下列对诗词句的朗读节奏划分正确的一项是()A. 劝君/更尽一/杯酒B. 小/扣柴扉/久不开C. 谁道/人生/无再少D. 若/有人/知春/去处5. 下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是()A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(夸张)B. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
(设问)C. 水是眼波横，山是眉峰聚。
(比喻)D. 好雨知时节，当春乃发生。
(拟人)6. 【新题型】《中国诗词大会》是一档弘扬诗词文化的电视节目，节目中有“看画猜诗”的环节。
如果你是参赛选手，当看到这幅图画时，你应该答出的诗句是()A. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
六年级下册语文古诗词复习专项训练四：按要求写诗句 通用版(含答案)
小学六年古诗词复习专项训练四：按要求写诗句1、山水田园诗山：①____________________，____________________。
——唐李白?独坐敬亭山?②____________________，____________________。
——苏轼?题西林壁?③____________________，____________________。
——杜甫 ?望岳?水：①____________________，____________________。
——朱熹 ?观书有感?②____________________，____________________。
——白居易 ?暮江吟?③____________________，____________________。
——刘禹锡 ?望洞庭?山水：①____________________，____________________。
——李白?望庐山瀑布?②____________________，____________________。
——李白?望天门山?③____________________，____________________。
——苏轼 ?饮湖上初晴后雨?田园：①____________________，____________________。
(范成大<四时田园杂兴>)②____________________，____________________。
——孟浩然?过故人庄?③____________________，____________________。
——王维?鸟鸣涧?2、友情诗①____________________，____________________。
——王维?送元二使安西?②____________________，____________________。
——王勃?送杜少府之任蜀州?③____________________，____________________。
六年级语文古诗词情境填空和答案
古诗情境填空和答案姓名：1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
我想到唐代诗人杜甫的一句诗：随风潜入夜,润物细无声，这句诗写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归。
是多么富有诗情画意啊！3.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”王昌龄发出了“但是龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满腔豪情。
（黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还）4. “会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌, 唯有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。
5.儿童是那样天真可爱。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
写出了儿童捕蝉前的专注，路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人，写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢，写出了儿童放风筝时的天真，最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬，写出了儿童剥莲蓬时的稚态，_童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.”.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”.。
6. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
（荷香销晚夏,菊气入新秋）盛开的荷花却是(脸腻香薰似有情，世间何物比轻盈)荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇7. 按要求写诗句：（1）秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（2）秋“叶”停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
小学语文六年级下册古诗词测试题[]
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小学语文六年级下册古诗词测试卷一、古诗词文学常识填空（每格1分，共20分）1、唐代大诗人中，被后辈尊称为“诗仙”的是；“诗圣”是；“小李”是指；“小杜”是指。
2、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王这四人称为“初唐四杰”。
3 、唐代诗人中的王孟二人是指王维和孟浩然，他们是田园山川诗派的代表诗人。
4、“ 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
”唐代大诗人杜甫用这两句诗概括地写出了（诸葛亮）一生的丰功伟绩。
5、人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。
6、问君能有若干愁，恰似一江春水向东流。
7、岑参是唐代闻名的边塞诗人，其诗作《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句运用了比喻手法，本质是在写雪。
与岑参同属唐代边塞诗人的还有高适和王昌龄、王之涣等。
8、苏轼爱与和尚交朋友，其中一位北宋名僧叫惠崇，《春江晚景》就是他的画作，苏轼特地为此作了一首诗哩。
这首诗里还让我认识了有一种肉味鲜美但肝脏内有剧毒的鱼叫，日本人特别爱吃。
二、填写诗句（每个分，共25分）1.天苍苍，野茫茫，。
2.儿童相见不认识，。
3.，春来江水绿如蓝。
4.谁言寸草心，。
5.飞流直下三千尺，。
6.，自在娇莺恰巧啼。
7.黑云翻墨未遮山，。
8.，早有蜻蜓立上头。
9.，村庄儿女各当家。
10.，万条垂下绿丝绦。
11.，沙暖睡鸳鸯。
12.，西出阳关无故人。
13.，春风吹又生。
14.空山不见人，。
15.葡萄美酒夜光杯，。
16.，天下谁人不识君？17.两岸青山相对出，。
18.，霜叶红于二月花。
19.，要留清白在人间。
20. ，每逢佳节倍思亲。
21.本是同根生，。
22.，潭面无风镜未磨。
23.，只缘身在此山中。
24.夕阳无限好，。
25.，唯见长江天际流。
26.九曲黄河万里沙，。
27.，，斜风毛毛雨不须归。
28. ，万径人踪灭。
29.，一枝红杏出墙来。
30.，天寒白屋贫。
31.，任尔东西南北风。
32. ，孤云独去闲。
33. 不要人夸好颜色，。
34.，秋收万颗子。
部编版六年级语文下册古诗词专项练习题
部编版六年级语文下册古诗词专项练习题部编版六年级语文下册古诗词专项练习题1. 阅读古诗回答问题。
赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
（1）这首诗是______代诗人______的作品，他在诗中将______和______有机地结合起来，表达了______之情。
（2）诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“______”二字描写出春草的茂盛。
（3）人们常用“______ ，______”一句来赞颂野草顽强的生命力。
（4）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“______”和“______”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“______”和“______”点出友人即将经过的处所。
（5）最后两句用______比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。
2. 补全句子。
（1）相濡以沫，______。
（2）______，到处是青青的野草。
（3）欲把西湖比西子，______。
3. 古诗中，诗人写“柳”，常表拄“挽留”“思乡”的養思，以下诗句中的“柳”，没有“挽留”“思乡”意思的一项是（）A .昔我往矣，杨柳依依。
B .此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D .草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
4. 请根据语境，将下列句子补充完整。
（1）【诗词的积累】古诗是字字珠玑，句句深情。
诗中有张籍对亲人诉不完的相思，“______，欲作家书意万重”；诗中有纳兰性德对故园的牵挂，“______，______，聒碎乡心梦不成，______”；诗中也有刘著那道不尽的愁情，“______，人在天涯鬓已斑。
”（2）【话语的力量】颜真卿提醒我们不要荒废了大好的时光，“______，白首方悔读书迟”；朱熹教给我们读书的方法，“读书有三到：谓______、______、______”；“______，梅花香自苦寒来”让我们懂得生活需要磨练；“______，自满十事九空”提醒我们要做一个谦虚之人……5. 我能根据自己的积累正确地填空。
六年级语文下册期末复习古诗词专项训练(二)(含答案)(部编版)(1)
六年级（下）期末专项总复习——古诗词二一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。
2.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》.3.3.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。
4.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？5.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗和的诗句，李白送别孟浩然时写下了，表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了的诗句，高适在送别董大时也写了，表达了对好友的美好祝福。
二、把古诗补充完整。
1. ，西湖歌舞几时休?2. ，千树万树梨花开。
3.人闲桂花落，。
4.晴川历历汉阳树，。
5. ，正是河豚欲上时。
6.举杯邀明月，。
7.故国三千里，。
8 ，孤城遥望玉门关。
9.桃花潭水深千尺，。
10.朝辞白帝彩云间，。
11. ，白银盘里一青螺。
12.我劝天公重抖擞，。
13.九州生气恃风雷，。
14. ，俯首白云低华山15. ，夜半钟声到客船。
三、古诗词知识竞赛题。
（只填序号）1.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（）。
A.似曾相识鸟归来B.似曾相识雁归来C.似曾相识燕归来2.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）。
A.花重绵阳城B.花重锦州城C.花重锦官城3.“人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。
A.汉青B.汗青C.汗清4.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（）的诗句。
A.王维B.王之涣C.王勃5.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）。
A.春色B.梨花C.雪景6.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（）的词句。
A.岳飞B.辛弃疾C.陆游7.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（）的《别董大》。
六年级古诗情景练习题
六年级古诗情景练习题古诗在中国文化中有着重要的地位，它既是文学的精华，也是传承着中华民族智慧和情感的珍贵遗产。
而对于小学生来说，通过情景练习题的形式，更能引导他们感受古诗的美丽和内涵。
以下是一些六年级古诗情景练习题，希望能够帮助同学们更好地理解和欣赏古诗。
题目一：《登鹳雀楼》情景描述：你和父母一起参观了名胜古迹鹳雀楼，请你根据所见所闻写一篇古诗。
思考提示：描述鹳雀楼的景色、氛围和你的感受，运用诗意的语言表达。
作答示范：（篇幅较长，仅展示部分内容）远远望去，楼前广场熙熙攘攘，人们穿梭其间，欢声笑语不绝于耳。
华丽的石阶，嵌满了精致的雀鸟照片，犹如步入了一个繁花盛开的童话世界。
登上鹳雀楼的高处，眼前是一片高大的树林，树叶如翡翠一般青绿欲滴。
远处的江水轻轻地拍打着岸边的礁石，发出悦耳的水鸣声。
楼上的望台仿佛是与云层相接的天空之门。
楼内的摆设古朴典雅，散发着悠久的历史气息。
在这里，我仿佛穿越了时光的长河，感受到了古人对美好生活的向往和追求。
题目二：《静夜思》情景描述：你一个人独自在寒冷的夜晚回家，思绪万千，请你根据这个情景写一首古诗。
思考提示：通过对夜晚的描绘，表达你的寂寞、无助或者关于家的思念等情感。
作答示范：（篇幅较长，仅展示部分内容）夜色如墨，星光洒满天际，我只身独自走在回家的路上。
街上的灯光若有若无，映照出寒冷的风。
路边的树木沉默无声，像是守护者般默默地注视着我。
远处的夜晚闪过几道流光，我不禁想起了家，想起了温暖的父母。
思念涌上心头，如泉涌般奔腾不息。
在这安静的夜晚，我感受到寂寞的同时，也明白了家的重要。
题目三：《悯农》情景描述：你和家人一起参观了农村的田野，亲身体验了农民辛勤劳动的辛苦，请你写一首古诗表达你对农民的敬意。
思考提示：描述农民劳作的场景和景象，表达你对农民的敬佩和支持。
作答示范：（篇幅较长，仅展示部分内容）早晨的太阳冉冉升起，农田的边缘，一片金黄耀眼生辉。
农民伯伯提着锄头，纵横于田地之间，不停地劳作。
部编版小学语文六年级下册古诗专项训练试题(全套)
小学语文古诗专项训练及复习题一、填空1.写诗题(1)李白的诗有：_______ _________ _________(2)王维的诗有：_______ _________ _________(3)杜甫的诗有：_______ _________ _________(4)陆游的诗有：_______ _________ _________(5)苏轼的诗有：_______ _________ _________(6)白居易诗有：_______ _________ _________2. 作者及诗题（1）送别诗有:_________ _________ _________ ________ （2）有季节特征的诗有：春：___________________________________________________________ ___________________________________________________________夏：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 秋：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 冬：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （3）与月亮有关的诗有：___________________________________________________________ （4）与流水有关的诗有：___________________________________________________________ （5）与战争有关的诗有：___________________________________________________________ （6）描写某种植物的诗有：___________________________________________________________ （7）思念家乡及亲人的诗有：___________________________________________________________ 3.按要求写诗句（1）描写山水的有关诗句：___________,_____________。
部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练
部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练1.填空。
（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，______”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，______”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？______”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，______”，那是融人自然的自在。
（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，______”告诉我们勿骄傲；“______，行必果”告诉我们需诚信；“______，______”告诉我们读书的重要性；“______，______”教会我们珍惜时间。
（3）《为人民服务》的作者是______。
他引用XXX的话“______”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。
关于生死的意义，XXX借石灰表达了他的看法：“______，______”。
（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如______的XXX，你看她______；如______的XXX，你看他______；XXX在《童年》中刻画了一个______的XXX，你看他______。
（人物形象与事例相一致）2.古诗积累。
（1）山下兰芽短浸溪，______。
（《浣溪沙》）（2）我劝天公重抖擞，______。
（《己亥杂诗》）（3）世界的事物皆有两面性，我们看人也要客观周全，正所谓“______，世界物无全美。
”亦不可由于一两件小事就肯定一个人的利害。
（4）唐代的XXX曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“______，______”，以此来表明自己为官的正直清廉。
（5）烟花三月，漫步在XXX，看到XXX在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱歌，我情不自禁吟诵道：______，______。
XXX，名副其实啊！3.看到这些词语，你会想起哪首古诗？请挑选其中的句子写下来。
（1）慈母情深：______，______。
（2）节日俗：______，______。
（3）高尚情操：______，______。
（4）依依惜别：______，______。
新部编版六年级语文下册古诗词专项全能训练
新部编版六年级语文下册古诗词专项全能训练1. 在横线上填上恰当的语句。
（1）千里送鹅毛，______。
（2）谁言寸草心，______。
（3）______，为有源头活水来。
（4）落红不是无情物，______。
2. 按要求填空。
（1）照样子，连一连。
①此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
______ 《春夜喜雨》李白②随风潜入夜，润物细无声。
______ 《春夜洛城闻笛》杜甫③粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
______ 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉亚。
______ 《石灰吟》于谦（2）联系课文，说说下面句子的意思。
为是其智弗若与？曰：非然也。
3. 古诗积累。
古诗词是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景，如：草长莺飞二月天，______；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，______；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，______；诗中有志，如：______，要留清白在人间。
4. 分享学习课文的乐趣。
（1）读完《小柳树和小枣树》的故事，我想到了成语“尺______，寸______。
”（2）“树多成林______，线多搓绳______。
”“______不是春，______春满园。
”这些谚语让我们知道了团结就是力量。
（3）《赠汪伦》是诗人______写给汪伦的一首送别诗。
诗句“______潭水深______，______汪伦______。
”表达出了他们之间的深情厚谊。
5. 按课文内容填空。
（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中______去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在______里，没有声音，也没有______。
（2）《为人民服务》是______于1944年9月8日在______同志追悼会上所作的演讲。
文章开头提出了：我们这个队伍______是为着解放人民的，是______地为人民的利益工作的。
（3）“弈秋，通国之善弈者也”中的“通国”可解释为______。
“孰为汝多知乎”中的“孰”可解释为______。
部编版语文六年级下册 古诗词专项测试题(含答案)
人教部编版语文五年级下册古诗词专项测试题（60分钟100分）一、填写古诗词。
（18分）1.牧童归去横牛背，。
2. ，也傍桑阴学种瓜。
3.黄沙百战穿金甲，。
4.乡村四月闲人少，_______________。
《乡村四月》5. ，南望王师又一年。
6. ，才了蚕桑又插田。
7.孤帆远影碧空尽，。
8.童孙未解供耕织，。
9. ，彩丝穿取当银钲。
10. ，唯见长江天际流。
11. ，时鸣春涧中。
12.羌笛何须怨杨柳，。
13. ，青春作伴好还乡。
14.人闲桂花落，______________________。
15. ，春风不度玉门关。
16. ，村庄儿女各当家。
17.谁言寸草心，。
18. ，夜静春山空。
二、请结合语境，填写古诗词句。
（48分）1.“谁言寸草心，。
”本诗的作者是代诗人。
2.儿童的天真童趣让人喜爱，“______________，________________”是杨万里眼中孩子们清晨弄冰的天真可爱。
3.陆游用“________________，_______________”表达了未见祖国统一的遗憾。
4.王昌龄则用“_________________，________________”表达了将士们的壮志凌云。
5. “，不破楼兰终不还。
”本诗的作者是。
6.“孤帆远影碧空尽，。
”本诗的题目是《》。
7.在古诗文中，我们看到了一个个可爱的儿童形象，热爱劳动的乡村儿童：童孙未解供耕织，。
调皮可爱的牧童：牧童归去横牛背，。
8.由画面“儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。
”你会想到诗句，。
9.提及玉门关，你会想到王昌龄的诗句，。
句子表达了诗人。
10.诵读古诗，要感受诗中蕴含的情感。
《从军行》中最能表现戍边将士不怕牺牲精神的是“黄沙百战穿金甲，。
”《闻官军收河南河北》中，直接表达杜甫喜悦之情的是“却看妻子愁何在，。
”诗中有闲适的乡村，“，子规声里雨如烟。
”也有苍凉的边塞，“黄河远上白云12.《乡村四月》前两句着重写景，句子是，。
六年级下册语文试题 古诗词句专项练习--按情境填写古诗句 全国通用
【精心整理，用于小学阶段古诗词句的练习、运用】1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
出自宋代诗人志南的《绝句》“______________，_________________”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“__________________，__________________”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》一句“_______________，__________________”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如代诗人韦应物的《滁州西涧》：“___________________，________________。
”2、“________________，____________________”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是杨柳风与杏花雨，宋代诗人志南的《绝句》“_______________，________________”是多么富有诗情画意啊！3、“_________________，________________”宋代诗人杨万里《小池》里描写刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》描写的盛开的荷花却是“__________________，________________”。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜” _________________，__________________。
（2）秋“叶” _________________,___________________。
（3）秋“月” _________________，__________________。
（4）秋“露” _________________,___________________。
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“____________，___________”陆游临终前还告诫儿子：“_____________，______________”王昌龄发出了“_________________，__________________”的满脸豪情，而杜甫在听到收复失地后高兴地流泪“__________________，________________”。
最新部编版六年级语文下册古诗词专项练习
最新部编版六年级语文下册古诗词专项练习1. 根据学过的古诗文完成练习。
（1）默写《泊船瓜洲》：______，______。
______，______？（2）解释下列句子。
①使弈秋诲二人弈。
②孰为汝多知乎？2. 名句填空。
（1）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？______，______！（2）李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
3. 先讲划线字的意思，再解释句子的意思。
（1）使弈秋诲二人弈。
使：______诲：______弈：______句子意思：______。
（2）其一人专心致志，惟弈秋之为听。
其：______专心致志：______惟：______句子意思：______。
4. 把句子补充完整。
（1）迎着吹在脸上的______、______雨点，我看到的竟是一片花的原野。
（2）它______着，极力______翅膀，我感到一股生命的力量在我手中______。
（3）桂林的山真险啊，______，______，好像一不小心就会栽倒下来。
（4）溪流两岸的野花，五彩缤纷，像______。
5. 根据情境，填写合适的诗词名句，格言警句。
（1）我国的古诗文中有不少送别诗。
你听，王昌龄在低吟“洛阳亲友如相问，______”；王维在倾诉“______，西出阳关无故人”。
我还能写两句送别诗：“______，______。
”（2）学习就要“多动手，多实践”，正如宋代诗人陆游诗中所写：“纸上得来终觉浅，______。
”6. 课堂内外。
（1）请你写两个形容人的精神和意志的四字词语：______、______。
（2）请写出一句反映农时或气象的谚语：______。
（3）“日出江花红胜火，______。
”这句诗出自白居易的《______》。
你还积累了描写春天的优美诗句：______。
（4）当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：______。
2019精选教育六年级下册语文试题 古诗词句专项练习按情境填写古诗句 全国通用.doc
【精心整理，用于小学阶段古诗词句的练习、运用】1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
出自宋代诗人志南的《绝句》“______________，_________________”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“__________________，__________________”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》一句“_______________，__________________”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如代诗人韦应物的《滁州西涧》：“___________________，________________。
”2、“________________，____________________”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是杨柳风与杏花雨，宋代诗人志南的《绝句》“_______________，________________”是多么富有诗情画意啊！3、“_________________，________________”宋代诗人杨万里《小池》里描写刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》描写的盛开的荷花却是“__________________，________________”。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜” _________________，__________________。
（2）秋“叶” _________________,___________________。
（3）秋“月” _________________，__________________。
（4）秋“露” _________________,___________________。
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“____________，___________”陆游临终前还告诫儿子：“_____________，______________”王昌龄发出了“_________________，__________________”的满脸豪情，而杜甫在听到收复失地后高兴地流泪“__________________，________________”。
六年级下学期古诗情境填空
六年级下学期古诗专题训练班别：姓名：一、我会填。
1、《寒食》是（）诗人创作的一首七言绝句。
前两句，。
写的是白昼风光，后两句, 。
写’的是夜晚景象。
这是一首寓意非常委婉的诗。
2、《迢迢牵牛星》这首诗借的神话故事，抒发了因爱情遭受挫折而的心情。
这首诗中有一个关键性的孤独句子，它既是前因又是后果，这个句子是其中表现了织女的娇柔、勤苦的诗句是 J3、《十五夜望月》是（）代诗人（）写的一首描写（）的七言绝句。
这首诗是诗人思念（）所创作的。
诗的前两句：写（）,后两句：（）,展现了一幅（）的中秋月夜图。
4、《长歌行》要我们珍惜时间，刻苦努力的诗句是：__________________________________________ J表示时间一去不复返的诗句是：—_____________________________________ J表示老年体衰的诗句是：J表示青年时期的诗句是：J写了葵草勃勃生机的诗句是：5、《马诗》是（）朝诗人所作的一首五言绝句，这首诗通过描写来抒发自己的的感慨。
诗的前两句“，”描绘了一幅的画面。
6、《》是（）朝于谦创作的一首七言绝句，表达了作者的志向。
其中描写石灰开采过程的诗句：;描写石灰烧炼过程的诗句;表达高尚的情操的诗句是-寓有不怕牺牲的精神，由此我想到了ς等革命烈士。
7、《竹石》是（）朝所创作的七言绝句。
前两句, 。
洋溢着诗人的赞美之情。
后两句，。
隐喻作者的精神。
8、《春夜喜雨》是唐代所创作的诗（体裁）。
诗句回答了作者赞美春雨的原因。
“野径云俱黑，"是从来写春雨；“，。
”是诗人的想象。
9、春天细雨绵绵，熊聪刚冒出头来似有似无，真是, 。
10、《游园不值》是（）朝诗人所写的。
其中赞美春天的诗句是：, 。
此诗还告诉我们一个道理:11《泊船瓜洲I》中最能表达思乡之情的诗句是, 。
12、《卜算子.送鲍浩然之浙东》是一首—,词牌名是,作者王观送的友人是—, 友人去的地方是，水是眼波横，”运用了修辞手法，? 。
人教部编版六年级下册语文期末复习古诗词专项训练(三)(含答案)
六年级（下）期末专项总复习——古诗词三一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：。
2.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对家人的怀念。
3.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是。
4.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？二、把古诗补充完整。
1.等闲识得东风面，。
2.去年今日此门中，。
3. ?牧童遥指杏花村。
4. ，沙暖睡鸳鸯。
5.九曲黄河万里沙，。
6. ，人生七十古来稀。
7.山外青山楼外楼，？8.姑苏城外寒山寺，。
9.不识庐山真面目，。
10.即从巴峡穿巫峡，。
11. ，烟花三月下扬州。
12. ，拂堤杨柳醉春烟。
13. ,后天下之乐而乐。
14. ，疑是银河落九天。
三、古诗词知识竞赛题。
（只填序号）1.《七步诗》的作者是（）。
A.曹植B.曹丕C.曹操2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）。
A.《游园不值》B.《春望》C.《春夜喜雨》3.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。
A.因为B.坐下C.座位4.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）。
A.张养浩B.马致远C.元好问5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）的《无题》。
A.李贺B.李清照C.李商隐6.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（）。
A.红色B.花C.树叶7.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（）。
（1）李延年 B.李龟年 C.崔九四、根据描述写诗句。
1.“，。
古诗词专项测试语文六年级下册
古诗词专项测试语文六年级下册古诗词是中华文化的瑰宝，承载着古人的智慧和情感。
对于六年级的同学们来说，掌握古诗词不仅能够提升语文素养，还能感受中华传统文化的魅力。
下面我们就来进行一次六年级下册的古诗词专项测试。
一、诗词填空1、千磨万击还坚劲，（）。
2、（），任尔东西南北风。
3、粉骨碎身浑不怕，（）。
4、（），快走踏清秋。
二、诗词理解1、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”这句诗表达了作者怎样的思想感情？答：这句诗表达了作者坚定不移、不畏艰难、刚正不阿的高尚品质。
竹子经历了无数次的折磨和打击，依然坚韧挺拔，作者借竹子来表明自己在困境中绝不屈服的态度。
2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”这句诗中的“清白”指的是什么？答：“清白”在这里指的是高尚的节操和纯洁的品质。
诗人以石灰自喻，表明自己即使粉身碎骨也要坚守清白，保持自己的正直和纯洁。
3、解释“何当金络脑，快走踏清秋。
”这句诗的意思。
答：“何当金络脑，快走踏清秋。
”意思是什么时候能够给骏马戴上金辔头，让它在秋高气爽的日子里尽情驰骋。
三、诗词赏析1、请赏析《竹石》这首诗的艺术特色。
《竹石》这首诗语言简洁明快，通过“咬定”“立根”“千磨万击”“任尔”等词汇，生动形象地描绘了竹子在恶劣环境中坚定生长的姿态。
诗人运用了托物言志的手法，借竹子坚韧不拔的品质，表达自己的志向和追求，富有感染力。
2、分析《石灰吟》中诗人是如何通过石灰来表达自己的情感的。
在《石灰吟》中，诗人以石灰的烧制过程为喻，“千锤万凿”“烈火焚烧”“粉骨碎身”等描述展现了石灰经历的艰难磨难，而“要留清白在人间”则明确表达了诗人即使历经磨难，也要坚守高洁品质的决心。
石灰的经历与诗人的人生追求相互映照，情感表达真挚而强烈。
四、诗词拓展1、请你再列举一首托物言志的古诗，并简要说明其表达的志向。
示例：《墨梅》王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
这首诗通过描写墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人不向世俗献媚、坚守自我的高尚情操。
古诗词专项练习卷语文六年级下册
古诗词专项练习卷语文六年级下册一、诗词填空1、千磨万击还坚劲，＿_______________。
（郑燮《竹石》）2、＿_______________，任尔东西南北风。
（郑燮《竹石》）3、大漠沙如雪，＿_______________。
（李贺《马诗》）4、何当金络脑，＿_______________。
（李贺《马诗》）5、粉骨碎身浑不怕，＿_______________。
（于谦《石灰吟》）6、千锤万凿出深山，＿_______________。
（于谦《石灰吟》）7、＿_______________，快走踏清秋。
（李贺《马诗》）二、诗词理解1、郑燮的《竹石》中，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？答：这两句诗表达了作者坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的高尚品质。
诗人通过描绘竹子在经历了无数次的磨难和打击后，依然坚韧挺拔，任凭来自各方的狂风肆虐，都不屈服的形象，来表达自己在面对困难和压力时，也会像竹子一样坚定不移，绝不屈服。
2、于谦的《石灰吟》中，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句诗的意思是什么？表达了诗人怎样的精神？答：这句诗的意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
表达了诗人不怕牺牲、坚守高洁情操的决心和精神。
3、李贺的《马诗》中，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句诗表达了诗人怎样的愿望？答：这两句诗表达了诗人渴望能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋的愿望。
反映了诗人怀才不遇的愤懑和对理想的渴望。
三、诗词对比1、比较郑燮《竹石》和于谦《石灰吟》在表达手法和主题上的异同。
答：相同点：两首诗都采用了托物言志的手法，通过描绘竹子和石灰的特点，来表达诗人自己的志向和品质。
主题上，都表现了诗人坚定不屈、坚守高尚情操的精神。
不同点：《竹石》侧重于表现竹子在恶劣环境中的坚韧不拔，强调诗人在困境中不屈服的顽强意志；《石灰吟》侧重于描写石灰历经磨难最终留下清白的过程，突出诗人为了保持清白不惜牺牲的决心。
2020最新统编六年级语文下册古诗词专项全能训练-含答案
2020最新统编六年级语文下册古诗词专项全能训练1. 把下列诗句填充完整。
（1）沉舟侧畔千帆过，______。
（2）策马前途须努力，______。
（3）捐躯赴国难，______。
（4）不经一番彻骨寒，______。
（5）______，俯首甘为孺子牛。
2. 古诗词及名言警句填空。
（1）诗歌中有丰富的联想，如《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，______。
”（2）读了《怀念母亲》这篇课文，我体会到了作者对祖国的热爱之情，对邓小平爷爷说的______，______这句话有了更深刻的理解。
（3）班主任老师教育我们要做诚实守信的学生，我不由得想起古人告诫我们的名句：______，______。
（4）鲁迅先生对敌人绝不屈服，对人民鞠躬尽瘁，我想借用一副对联“______，______”颂扬革命斗士——鲁迅先生。
3. 填空题。
（1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人；儿童急走追黄蝶，______。
（2）真挚友情：______，唯见长江天际流；桃花潭水深千尺，______。
（3）正直做人：______，要留清白在人间；生当作人杰，______。
（4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。
4. 把诗句补充完整。
（1）______，天下谁人不识君。
（高适《别董大》）（2）黄河远上白云间，______。
（王之涣《凉州词》）（3）______，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）5. 阅读古诗，完成练习。
天涯若比邻①王勃在京城有一个好朋友，姓杜。
两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。
②有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。
一进门，就觉得不对劲。
朋友坐在椅子上，默默不，见王勃进来，请他坐下，还是不说话。
王勃心想，他这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。
他一问，朋友才笑容满面地道出原因：原来他被任命为县尉，不几日就要到蜀州上任。
蜀州很遥远，但又不能违命，所以心中郁闷。
王勃听了，心中很难过，再也无心下棋了，怏怏不地返回家中。
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【精心整理，用于小学阶段古诗词句的练习、运用】1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
出自宋代诗人志南的《绝句》“______________，_________________”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“__________________，__________________”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》一句“_______________，__________________”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如代诗人韦应物的《滁州西涧》：“___________________，________________。
”2、“________________，____________________”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是杨柳风与杏花雨，宋代诗人志南的《绝句》“_______________，________________”是多么富有诗情画意啊！3、“_________________，________________”宋代诗人杨万里《小池》里描写刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》描写的盛开的荷花却是“__________________，________________”。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜” _________________，__________________。
（2）秋“叶” _________________,___________________。
（3）秋“月” _________________，__________________。
（4）秋“露” _________________,___________________。
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“____________，___________”陆游临终前还告诫儿子：“_____________，______________”王昌龄发出了“_________________，__________________”的满脸豪情，而杜甫在听到收复失地后高兴地流泪“__________________，________________”。
6、“_________________，________________”写出了泰山的高大雄伟，“_______________，_______________”写出了庐山的多姿多彩。
7、儿童是那样天真可爱。
“____________，_____________”写出了儿童捕蝉前的专注，“_____________,_______________”写了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“_____________，_____________”写出了儿童放风筝时的天真，“______________，_______________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“_______________，_______________”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一首诗“______________，______________。
______________，_________________。
”8、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
梅花：“墙角数枝梅，凌寒独自开。
”梅花：“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
”桃花：“南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。
”桃花：“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
”杏花：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”竹子：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”9、“是金子总是会发光的。
”不错，正如刘禹锡《浪淘沙》一句诗“_______________,________________”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
10、唐朝诗人颜真卿的《劝学诗》“_______________，_______________。
”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；宋朝的陆游的《冬夜读书示子律》里“_______________，_______________。
”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
唐朝诗人王之涣的《登鹳雀楼》里“_____________，_____________”告诉我们只有站得高，才能看得远。
宋代诗人陆游的《游山西村》里“_________________，______________。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；明代诗人钱鹤滩《明日歌》“___________，___________。
___________，_____________。
”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，《墨梅》中的名句：______________，____________；《竹石》中的名句：______________，_______________。
《石灰吟》的名句：_______________，__________________。
13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“_____________，____________。
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？______________,_____________。
_______________,__________________。
（李绅）。
14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗--《夏日绝句》。
诗句是：“___________，___________。
______________，__________________”。
15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：____________，___________？16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“________________，_________________。
”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：唐代诗人李白的《静夜思》中的“______________，_______________”；北宋诗人王安石的《泊船瓜州》中的“____________，_____________？”18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗里的________________，______________。
表达出诗人的爱国情怀。
我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是________________,_________________。
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:___________，____________。
____________，______________；王之涣的《凉州词》，诗为:______________，______________。
___________________，__________________。
20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。
”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“________________，__________________。
”说明了这个问题。
21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“_______________，_______________。
”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。
此景象真可谓是“_____________，_________________。
”23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，______________”和“劝君更尽一杯酒，________________”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，_______________”，表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了“________________，______________”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，__________________”，表达了对好友的美好祝福。
此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“______________，________________。
”24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“_________________，_______________”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“___________,___________。
”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“_____________，________________。
”25、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句“___________，___________？”26、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“_______________，________________。
”来表达对家乡亲人的思念。
27、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“_____________，_____________”；《泊船瓜州》中的“______________，_______________？”28、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“______________，_______________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？29、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“_____________，______________”我赶紧把爷爷的话打住：“__________________，_______________。
爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了。
30、在期末写评语时，老师会祝你来年：“______________。
”31、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“_____________，________________。