邹忌讽齐王纳谏ppt
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《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件
君”的反问句,表示了对自己丈夫的赞美 和自豪。
妾也用了反问句,但是缺少了“君美 甚”的肯定,让这个回答多了胆怯和试探 ,表现了妾在回答邹忌提问时的小心翼翼 。
而客人的回答用了一个否定句,其中 含有比较的意味,表示了客人在回答时的
合作探究
那么,邹忌与徐公到底谁更美呢?理 由是什么?
徐公更美,“明日,徐公来,孰 视之,自以为不如;窥镜而自视,又 弗如远甚。”
认识到是妻私我、妾畏我、客有求于我。
合作探究
第一段有什么作用?
邹忌从“问”到“视”,由“视”而 “思”,因小悟大,终于解蔽,这不仅表 现了邹忌有实事求是的精神,也说明不要 为一些表面现象所蒙蔽,要时刻保持清醒 的头脑,才能少犯或不犯错误的道理。这 一段有声有色,富于情趣的描写是下段邹 忌用暗示,比喻方法讽谏齐王的基础。
合作探究
邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽 劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣
— 宫妇左右莫不私王
②臣之妾畏臣
— 朝廷之臣莫不畏王
③臣之客欲有求于臣— 四境之内莫不有求于王
合作探究 设喻说理和类比说理。
设喻说理:通过设置或借用一个寓言、故事或自然 现象来说明一个抽象的道理。
例如荀子在《劝学》中以“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂”来比喻学习贵在坚持。
第二段:写邹忌以切身经历设喻,讽 谏齐王除弊纳谏。
第三段:写齐王纳谏及其结果。
合作探究
邹忌讽齐王的起因是什么? 与徐公比美。
合作探究
邹忌向妻、妾、客提出了自己与徐公比 谁美的问题后,得到了怎样的回答?
妻、妾、客都说邹忌美。
合作探究
妻、妾、客的回答有什么不同的地方? 试结合具体的语句分析。 妻用“君美甚”的肯定句和“何能及
妾也用了反问句,但是缺少了“君美 甚”的肯定,让这个回答多了胆怯和试探 ,表现了妾在回答邹忌提问时的小心翼翼 。
而客人的回答用了一个否定句,其中 含有比较的意味,表示了客人在回答时的
合作探究
那么,邹忌与徐公到底谁更美呢?理 由是什么?
徐公更美,“明日,徐公来,孰 视之,自以为不如;窥镜而自视,又 弗如远甚。”
认识到是妻私我、妾畏我、客有求于我。
合作探究
第一段有什么作用?
邹忌从“问”到“视”,由“视”而 “思”,因小悟大,终于解蔽,这不仅表 现了邹忌有实事求是的精神,也说明不要 为一些表面现象所蒙蔽,要时刻保持清醒 的头脑,才能少犯或不犯错误的道理。这 一段有声有色,富于情趣的描写是下段邹 忌用暗示,比喻方法讽谏齐王的基础。
合作探究
邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽 劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣
— 宫妇左右莫不私王
②臣之妾畏臣
— 朝廷之臣莫不畏王
③臣之客欲有求于臣— 四境之内莫不有求于王
合作探究 设喻说理和类比说理。
设喻说理:通过设置或借用一个寓言、故事或自然 现象来说明一个抽象的道理。
例如荀子在《劝学》中以“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂”来比喻学习贵在坚持。
第二段:写邹忌以切身经历设喻,讽 谏齐王除弊纳谏。
第三段:写齐王纳谏及其结果。
合作探究
邹忌讽齐王的起因是什么? 与徐公比美。
合作探究
邹忌向妻、妾、客提出了自己与徐公比 谁美的问题后,得到了怎样的回答?
妻、妾、客都说邹忌美。
合作探究
妻、妾、客的回答有什么不同的地方? 试结合具体的语句分析。 妻用“君美甚”的肯定句和“何能及
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邹忌讽齐王纳谏
脉络梳理及人物形象分析
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主要内容
《邹忌讽齐王纳谏》文章以“孰美”的问答开篇,继写邹忌暮寝 自思妻、妾、客人赞美自己的原因,并因小悟大,将生活小事与国家 大事有机地联系起来。由自己的“敝”,类比推理,进而婉讽“王之 敝甚”。
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理解默写
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
(6)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣 民意见,并提出受下赏的情况的句子是:
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
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脉络梳理
邹忌三问
问妻 君美甚,徐公何能及君也?
妻—私我
问妾 徐公何能及君也?
悟理
妾—畏我
问客 徐公不若君之美也。
客—求我
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脉络梳理
态度 人物
私(偏爱)
邹忌
妻
畏(畏惧)
求(有求)
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虽欲言,无可进者
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理解默写
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后,经过冷静的思考悟出了客
人谬赞自己的原因是:
客之美我者,欲有求于我也
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王,认为齐威王被大臣和国
邹忌讽齐王纳谏
脉络梳理及人物形象分析
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主要内容
《邹忌讽齐王纳谏》文章以“孰美”的问答开篇,继写邹忌暮寝 自思妻、妾、客人赞美自己的原因,并因小悟大,将生活小事与国家 大事有机地联系起来。由自己的“敝”,类比推理,进而婉讽“王之 敝甚”。
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理解默写
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
(6)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣 民意见,并提出受下赏的情况的句子是:
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
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脉络梳理
邹忌三问
问妻 君美甚,徐公何能及君也?
妻—私我
问妾 徐公何能及君也?
悟理
妾—畏我
问客 徐公不若君之美也。
客—求我
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脉络梳理
态度 人物
私(偏爱)
邹忌
妻
畏(畏惧)
求(有求)
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虽欲言,无可进者
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理解默写
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后,经过冷静的思考悟出了客
人谬赞自己的原因是:
客之美我者,欲有求于我也
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王,认为齐威王被大臣和国
第21课 邹忌讽齐王纳谏 课件(共31张PPT)
当面指责
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,
在公共场合指责讥刺(寡人的)过失。市朝,指集市、市场等公共场合。 使……听到
受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人
集市
之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月
常常,不时 偶然进谏。间,间或、偶然 满一年
之后,时时而 间进; 期年之后,虽欲言,无可进
能谤讥于市朝( 介词,在 )
于
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐( 介词,到
)
皆以美于徐公( 介词,比 )
词类活用
朝服衣冠( 名词作动词,穿戴
)
吾妻之美我者,私我也( 形容词的意动用法,认为……美
)
闻寡人之耳者( 动词的使动用法,使……听到
)
能面刺寡人之过者( 名词作状语,当面
)
文言句式
城北徐公,齐国之美丽者也。( 判断句。“……者,……也”表判断。) 忌不自信( 宾语前置句,应为“忌不信自” ) 臣之客欲有求于臣( 状语后置句,应为“臣之客欲于臣有求” ) 此所谓战胜于朝廷( 状语后置句,应为“此所谓于朝廷战胜”) 客从外来,与坐谈( 省略句,应为“客从外来,(邹忌)与(之)坐谈”) 皆以美于徐公( 省略句,应为“皆以(臣)美于徐公”) 自以为不如( 省略句,应为“自以为不如(其美)” )
他们提出一定的政治主张或斗争策略,为某些统治集团服务,并且往往 利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳,以施展自己治国安邦的才干。 各国统治者也认识到人心的向背,是国家政权能否巩固的决定性因素。失去 了民心,国家的统治就难以维持。所以,他们争相招揽人才、虚心纳谏,争 取“士”的支持。
读准字音
昳丽( yì )
于是/入朝见威王,曰:“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣,臣之妾/ 畏臣,臣之客/欲有求于臣,皆以/美于徐公。今/齐地/方千里,百二十城, 宫妇左右/莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境之内/莫不有求于王:由此 观之,王之蔽/甚矣。”
21、《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件PPT
土地方圆蒙蔽很深了当面指责指责讽刺公共场合门前院内像集市一样形容人很多有时候偶尔有人进谏满一年侍从国王旁边的近臣朝朝服衣冠服衣冠时时时时间间进进徐公不若君之徐公不若君之美美也也宫妇左右莫不宫妇左右莫不私不宜偏不宜偏私私早晨早晨朝庭朝庭间或偶然间或偶然参与参与漂亮好看漂亮好看偏爱偏爱私情私情朝见朝见55我我孰孰与城北徐公美
“ 以铜为镜,可以正衣冠; 以史为镜,可以知兴亡; 以人为镜,可以明得失。”
邹忌讽齐王纳谏
今义:讽刺 古义:讽谏,用暗示、比喻
的方法委婉地规劝。
邹忌
齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王 三朝,以敢于进谏和善辩著称。
齐威王
据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政 事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡, 在于旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳 chú n于 髡kūn乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于 王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐 威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲 天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此,齐威王 励精图治,修明政治,齐国大治。
主旨: 本文生动记述了邹忌讽齐王 纳谏,使齐王广开言路、修明 政治的故事,细致地刻画了一 个惊喜、聪明的谋臣形象,给 人们以深刻的思想启示。
这个故事给你哪些启示?
1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷 惑。 2、要多去实践,多去观察。
3、要多角度看待问题。
4、天下兴亡,匹夫有责。
5、提出批评建议时要考虑方式、方法。
5、邹忌劝谏齐威王的高明之处 在于:邹忌以自己与徐公比美这件日常生
活中的小事设喻,由已及君,以小见大,由 家事到国事,道理由浅入深,具有极强的说 服力。 三问 三比 三答 三赏 三思 三变
三
问 三 答
(1)邹忌有三问: 问其妻:“我孰与成北徐公?” 问其妾:“吾孰与徐公美?”
“ 以铜为镜,可以正衣冠; 以史为镜,可以知兴亡; 以人为镜,可以明得失。”
邹忌讽齐王纳谏
今义:讽刺 古义:讽谏,用暗示、比喻
的方法委婉地规劝。
邹忌
齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王 三朝,以敢于进谏和善辩著称。
齐威王
据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政 事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡, 在于旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳 chú n于 髡kūn乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于 王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐 威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲 天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此,齐威王 励精图治,修明政治,齐国大治。
主旨: 本文生动记述了邹忌讽齐王 纳谏,使齐王广开言路、修明 政治的故事,细致地刻画了一 个惊喜、聪明的谋臣形象,给 人们以深刻的思想启示。
这个故事给你哪些启示?
1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷 惑。 2、要多去实践,多去观察。
3、要多角度看待问题。
4、天下兴亡,匹夫有责。
5、提出批评建议时要考虑方式、方法。
5、邹忌劝谏齐威王的高明之处 在于:邹忌以自己与徐公比美这件日常生
活中的小事设喻,由已及君,以小见大,由 家事到国事,道理由浅入深,具有极强的说 服力。 三问 三比 三答 三赏 三思 三变
三
问 三 答
(1)邹忌有三问: 问其妻:“我孰与成北徐公?” 问其妾:“吾孰与徐公美?”
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件
明日,徐公来,孰视 之,自以为不如;窥
第二天 通“熟”仔细 代徐公 认为
镜而自视,又弗如远甚。暮寝 而思之,曰:
视自, 宾语前置
“甚远” 在晚上。 表顺接, 太远了 名→状 两个动作相连
“吾妻之美我者,私我也; 妾之美我者,畏
以…为美。 (认为…美)
偏爱,形→动
之:用在主谓间, 取消句子独立性,
我也;客之美我者,欲有求于我也。”
第1段:邹徐比美 第2段:邹忌讽齐王纳谏 第3段:齐王纳谏及结果
第一段:邹徐比美,悟出道理
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,
身高
并且 光艳美丽
朝 服衣冠,窥镜谓其妻曰:“我
早晨 穿戴
照 对……说
孰与城北徐公美?”其妻曰:“君
“与…相比怎样” 孰:谁
美甚,徐公何能及君也!”
甚美。太美了
比得上
译文:
邹忌身高八尺多,形体容貌光艳 美丽。(一天)早晨,邹忌穿戴好 衣帽,照着镜子,对他的妻子说: “我同城北徐公比,哪一个美?”他 的妻子说:“您美丽极了,徐公怎 么能比得上您呢?”
6、受上赏 (上等) 上书谏寡人者 (进献,送上)
7、乃下令 (颁布,下达) 受下赏 (下等)
8、徐公不若君之美也 (及,比得上) 门庭若市 (像,如)
9、邹忌修八尺有余 (通 “又”连接整数和零数) 欲有求于我也 (与“无”相对)
通假字
邹忌修八尺有余 通“又”,整数和 零数之间
孰视之 通“熟”,仔细
第三段:齐王纳谏及结果。
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面
对,好
当面
刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受
指责 过失 上等的
授予
中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
第二天 通“熟”仔细 代徐公 认为
镜而自视,又弗如远甚。暮寝 而思之,曰:
视自, 宾语前置
“甚远” 在晚上。 表顺接, 太远了 名→状 两个动作相连
“吾妻之美我者,私我也; 妾之美我者,畏
以…为美。 (认为…美)
偏爱,形→动
之:用在主谓间, 取消句子独立性,
我也;客之美我者,欲有求于我也。”
第1段:邹徐比美 第2段:邹忌讽齐王纳谏 第3段:齐王纳谏及结果
第一段:邹徐比美,悟出道理
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,
身高
并且 光艳美丽
朝 服衣冠,窥镜谓其妻曰:“我
早晨 穿戴
照 对……说
孰与城北徐公美?”其妻曰:“君
“与…相比怎样” 孰:谁
美甚,徐公何能及君也!”
甚美。太美了
比得上
译文:
邹忌身高八尺多,形体容貌光艳 美丽。(一天)早晨,邹忌穿戴好 衣帽,照着镜子,对他的妻子说: “我同城北徐公比,哪一个美?”他 的妻子说:“您美丽极了,徐公怎 么能比得上您呢?”
6、受上赏 (上等) 上书谏寡人者 (进献,送上)
7、乃下令 (颁布,下达) 受下赏 (下等)
8、徐公不若君之美也 (及,比得上) 门庭若市 (像,如)
9、邹忌修八尺有余 (通 “又”连接整数和零数) 欲有求于我也 (与“无”相对)
通假字
邹忌修八尺有余 通“又”,整数和 零数之间
孰视之 通“熟”,仔细
第三段:齐王纳谏及结果。
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面
对,好
当面
刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受
指责 过失 上等的
授予
中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
《邹忌讽齐王纳谏》公开课PPT课件
❖ 答:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静 思考,能正视自己。(围绕“有自知之明,善于思 考”)
❖ 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、 妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析 说明不同在哪里?
❖ 答:相同点:赞扬邹忌比徐公美;
不同点:妻子热情赞扬邹忌,反映了妻的偏爱 (如“君美甚,徐公何能及君也!”);妾在家中 的地位卑微,因为怕,回答比较敷衍(如“徐公何 能及君也”);客因为他的主要目的是有事相求, 所以回答用了一个陈述句,- 比妾的反问句,语气更 23 轻(如:“徐公不若君之美也”)
主要记载战国时期各国谋臣策 士游说诸侯或进行谋议论辩时的政 治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故 事,也记叙了一些义士豪侠不畏强 暴、勇于斗争的行为。
-
6
《战国策》的叙事特点
《战国策》长于议论和叙事,文 笔流畅生动,语言凝练,善于用寓 言故事来说明道理,在我国散文史 上具有重要的地位。
-
7
听读课文,要求:
B、一个人,即使是普通公民,也应当积极向 有关部门或上级领导指出意见和合理化建议, 所谓“国家兴亡,匹夫有责”。
C、提出批评建议时,要考虑方式方法,选择 恰当的语言、语气,抓住恰当的时机,便于别 人采纳, 提高建议效果。
D、作为领导者,应保持清醒的头脑,防止被
表面现象迷惑,要广泛听取批评意见,及时发
❖ 2、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法?运用这 些方法有什么好处?
❖ 答:(1)细节描写、对话描写、心理描写。 :(2) 有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
-
30
❖ 拓展延伸:
1、本文讲述一个什么故事?说明了什么 道理? 2、邹忌进谏的方式对我们今天的人际交 往有什么启示? 3、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同?
❖ 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、 妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析 说明不同在哪里?
❖ 答:相同点:赞扬邹忌比徐公美;
不同点:妻子热情赞扬邹忌,反映了妻的偏爱 (如“君美甚,徐公何能及君也!”);妾在家中 的地位卑微,因为怕,回答比较敷衍(如“徐公何 能及君也”);客因为他的主要目的是有事相求, 所以回答用了一个陈述句,- 比妾的反问句,语气更 23 轻(如:“徐公不若君之美也”)
主要记载战国时期各国谋臣策 士游说诸侯或进行谋议论辩时的政 治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故 事,也记叙了一些义士豪侠不畏强 暴、勇于斗争的行为。
-
6
《战国策》的叙事特点
《战国策》长于议论和叙事,文 笔流畅生动,语言凝练,善于用寓 言故事来说明道理,在我国散文史 上具有重要的地位。
-
7
听读课文,要求:
B、一个人,即使是普通公民,也应当积极向 有关部门或上级领导指出意见和合理化建议, 所谓“国家兴亡,匹夫有责”。
C、提出批评建议时,要考虑方式方法,选择 恰当的语言、语气,抓住恰当的时机,便于别 人采纳, 提高建议效果。
D、作为领导者,应保持清醒的头脑,防止被
表面现象迷惑,要广泛听取批评意见,及时发
❖ 2、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法?运用这 些方法有什么好处?
❖ 答:(1)细节描写、对话描写、心理描写。 :(2) 有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
-
30
❖ 拓展延伸:
1、本文讲述一个什么故事?说明了什么 道理? 2、邹忌进谏的方式对我们今天的人际交 往有什么启示? 3、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同?
课件邹忌讽齐王纳谏.ppt
刚
门口 庭院像 集市
命令刚下达的时候,各位大臣都来进谏,门口和庭院像 集市一样热闹
数月之后,时时而间 进; 不时地 偶然 进谏
几个月之后,不时地还有人偶然进谏
期年之后,虽欲言,无可进者。
满一年 即使 说
进谏
满一年之后,即使还有想进谏的,也没什么可说的了
燕、赵、韩、魏闻 听说
它,之代,这皆件事
朝 朝见
6.谤讥于市朝 谤讥:古:指责议论
今:诽谤嘲讽
7.臣之妻私臣 私:古:偏爱
今:自私
8.宫妇左右莫不私王 左右:古:身边大臣 莫: 古:没有一个
今:方位名词 今:不,不要
9.邹忌修八尺有余 修:古:高、长,指身高 今:改正
10.虽欲言,无可进者
虽:古:即使
今:虽然
(三)词类活用 (1)吾妻之<美>我者
(8)若 :徐公不若君之美者(及,比得上) 门庭若市(如,像)
(二)古今异义
1.邹忌讽齐王纳谏 讽:古:规劝 今:讽刺
2.窥镜 窥:古:照,看 今:偷看
3.明日,徐公来 明日:古:第二天
今:明天
4.今齐地方千里 地方:古:地土方圆 今:地点
5.能面刺寡人之过 刺:古:指责、批评
今:用尖的物体进入或穿过
于齐。 到
燕赵韩魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见
此所谓战胜于朝廷。
这
在
这就是所说的在朝廷上战胜别国
四、文言知识
(一)一词多义 1.实词部分: (1)朝:朝服衣冠 / 朝令夕改(早晨)
入朝见威王(朝廷) 皆朝于齐(朝拜,朝见) 能谤讥于市朝(公共场合)
(2)孰:吾孰与徐公美(谁) 徐公来,孰视之(仔细) 孰能无过(谁)
邹忌讽齐王纳谏_PPT
客→求我
小结第一段
第一部分(1节)写邹忌从妻、妾、 客谬赞自己比徐公还美这件事中悟 出一个深刻的道理(进谏的缘起)。
邹忌在妻、妾、客的交口称赞中,没有得意忘 形,还能保持清醒的判断,最后承认自己“弗 如远甚”,这是一种智慧,也是一种境界。我 们应该从邹忌身上学到些什么呢?探究文意, 说说你的认识。(4分) ①不盲目自信,得意忘形,而保持清醒的判断, 有自知之明,对人对已有实事求是的态度(正视 自己,论人客观等表述亦可)。(2分) ②善于思考,能及时反思与自省。(1分) ③观察事物深入细致,能透过现象看本质(正确 认识妻、妾、客的赞美动机等)。(1分)
臣之妻→私我 三 臣之妾→畏我 比 臣之客→求我
宫妇左右→私王
朝廷大臣→畏王
王之蔽甚矣
四境之内→求王
听了这些话齐王反映如何?
善,乃下令
燕
提问:听了邹忌的分析,威王采取了什么措施?
王曰:“善”乃下令:“群臣吏民„„受下赏”。
三令 三赏
齐威王为此颁赏意味着什么? 有改正的勇气,有振兴齐国的决心 可见齐王是怎样的国君? 是一代胸怀宽广、管理民主、勇于纳谏、 善于纳谏而魅力十足,治国有方、功绩卓 著的开明君主。
希望大王广开言路,善于 纳谏,让人们敢于说真话, 这样才能实现大治。
第二段大意
邹忌以自己受蒙蔽的事为例, 讽谏齐王——进谏的内容。
这段中,邹忌用自己的家事设喻,委婉地规 劝齐王,用了逻辑中的类比推理方法,诱使 齐王懂得纳谏的重要,使他乐于接受。
现身说法
忠于职守,勤于王事,足智多谋,善于辞令。
(2) 邹忌讽谏----忌解蔽
三、词类活用:
3、名词作状语
群臣吏民能面刺寡人之耳者: 当面
(三)特殊句式 1、忌不自信 ( “忌不信自” 宾语前 置) 2、我孰与城北徐公美
《邹忌讽齐王纳谏》公开课ppt课件
故事情节
邹忌与徐公比美
邹忌悟出道理
邹忌分别与城北徐公和自己的妻子、妾、 客人比美,认为自己不如徐公美,但妻子 、妾、客人都说自己比徐公美。
邹忌从与徐公比美中悟出自己受蒙蔽的道 理,认为齐王也受到了蒙蔽,需要听取各 方意见才能更好地治理国家。
邹忌讽谏齐王
齐王采纳意见
邹忌以自己的经历为例,讽谏齐王应该广 开言路,听取各方意见,才能更好地治理 国家。
谏的意义。
总结
总结课文主旨,评价邹 忌讽谏的效果和影响。
作业
阅读其他古代策士的故 事,写一篇读后感或分
析文章。
02
课文内容解析
课文背景
战国时期
本文故事发生在战国时期,当时各国 纷争不断,社会动荡不安。
齐国强盛
纳谏的重要性
在战国时期,君主听取大臣的意见对 于国家的治理至关重要,邹忌通过自 己的经历讽谏齐王,帮助齐王更好地 治理国家。
织的意义。
3. 讨论:在当今社会,如何 借鉴邹忌讽谏的艺术手法来提
出建议或意见?
4. 思考:如何将本课所学应 用到日常生活和学习中,以提 高沟通能力和解决问题的能力
?
THANKS
感谢观看
形象生动
文章中使用了大量的比喻、排比等修辞手法,使得语言形象 生动,如“城北徐公,齐国之美丽者也”等比喻,使得描述 更加生动有趣。
04
主题思想探讨
纳谏的重要性
纳谏是政治智慧的体现
在古代政治中,纳谏是君主听取各方意见、集思广益的重要途径 ,也是政治智慧的体现。
纳谏有助于国家治理
君主纳谏能够广泛收集信息,及时发现问题,采取有效措施,促进 国家的发展和稳定。
纳谏有助于避免决策失误
通过听取不同意见,君主能够更全面地了解情况,避免个人偏见和 决策失误。
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件
王 家事喻国事 之
蔽
设喻类比说理
甚 矣
进谏的依据——进谏的内容——进谏的结果?
细读探究
齐齐王王听变从革邹产忌的生谏了言什吗? 之么后效采果取?了怎样的措施?
面刺寡人 三赏 上书寡人
谤讥市朝
上赏 中赏 下赏
国内效果
令初下门庭若市
数月后时时间进
三变
期年后欲言无可进
国外效果 燕赵韩魏皆朝于齐。此之谓战胜于朝廷。
2019.4.10
九年级部编版
忌不自信,而复问其妾曰:
重点词语
“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公
即“信自”。宾
何能及君也?”旦日,客从外来, ①不自信: 语前置
与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”
不相信自己。
客曰:“徐公不若君之美也。” ②美:漂亮
[译文]邹忌信不过自己,就又问
他的妾说:“我跟徐公谁漂亮?” 妾说:“徐公哪里比得上您呢!” 第二天,有位客人从外边来,邹忌 跟他坐着聊天,问他道:“我和徐 公谁漂亮?”客人说:“徐公不如 您漂亮啊。”
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务三:课文小结,布置作业
教师小结
明君贤臣,国家方可大治。唐太宗李世民对敢于直 谏的魏征的一句评价:“以铜为镜,可以正衣冠;以史 为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。”可见 敢于直谏的臣子与帝王的重要性。但是,敢于直谏是 一种勇气,擅长直谏却是一种智慧。
九年级部编版
梳理层次
同学们,再次通读课文,理 清楚文章的结构层次。
第一层 进谏的依据。邹忌与徐公比美,发觉受蒙蔽,体会出国君不 (1) 易听到直言的道理,决定“入朝见威王”。
第二层 进谏的内容。邹忌现身说法,以事设喻,启发诱导齐威王省 (2) 悟到纳谏的必要性。
第2课《邹忌讽齐王纳谏》 (共38张PPT)优秀课件
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面 刺寡人
之 对,好
当面。名→状 指责
过者过,失 受上上赏等;的上书谏寡人者,受中授予赏;能谤议论讥于 “于市
市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”令初下, 朝谤讥”
市朝,公共场合 使…听到。
介词结
构后置
群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年
集市
不时,有时候 偶然 满一年
明日,徐公来,孰视
第二天
通假字, “熟”, 仔细
之,自以为不如;窥镜而自视,如(徐公)
以为:认为
宾语前置
又弗如远甚。暮寝 而思之,曰:“吾妻之美我者,
“甚远” 在晚上。 表顺接,两 以…为美。(认 太远了 名→状 个动作相连 为…美)意动用法
私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于
•“徐公不若君之美也。”
整 • (3)邹忌解蔽,当晚有 齐 三思
美
•吾妻之美我者,私我也;
•妾之美我者,畏我也;
•客之美我者,欲有求于我 也。
整 齐
• (4)邹忌入朝见威王,有
三比:
臣之妻
宫妇左右莫
美 私臣
不私王
臣之妾
朝廷之臣莫
畏臣
不畏王
臣之客欲
四境之内莫不
有求于臣
有求于王
结论:由此观之,王之蔽甚矣!
之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵即使、韩、魏闻之,皆朝cháo于齐。此所谓战胜
于朝廷。
“齐王纳谏” 朝见
到
这件事
所说的
第二步 研读共品
译文:齐威王说:“好。”就下了命令:“所有的大臣、官 吏、百姓,能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;上 书劝谏我的饿,可得中等奖赏;能在公共场所批评议论我
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件
启示
对人对己要有实事求是的态度。
善于思考,有反思的习惯和自省的能力。
观察事物深入细致,通过表面现象看 本质。
启示
要善于听取他人的意见,从善如流。 要正视自身的不足,勇于改进。 言必出,行必果,要做行动上的巨人。
作业布置
运用本文学到的劝谏技巧,选一个话题,写出你 的劝谏方式。1.劝谏父亲少抽烟。2.劝谏好友少玩 手机游戏。3.劝谏爱偷懒的同桌积极参加体育训练。
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一词多义卡
美于徐公: 比 于 欲有求于我也: 对
皆朝于齐: 到 此所谓战胜于朝廷:在
齐国之美丽者也:的 之 孰视之: 代徐公
暮寝而思之:代这件事 吾妻之美我也: 主谓之间,
取消句子独 立性
预习检测
词类活用卡
朝服衣冠: 名词用作动词,穿戴 群臣吏民能面刺寡人之过者:名词作状语,当面 暮寝而思之:名词作状语,在晚上
邹忌有哪些美好的品德能够助力他 赢得此次比赛?请找出相关语句进行 分析。以“从________(原文)可以 看出,邹忌的品德之美美在 ________________”的格式回答。
第三环节:品德之美
评品德之美
“忌不自信”“自以为不如”“又弗如远甚” 1 邹忌的品德之美美在能在一片赞美之声中保持清醒,可见
其有自知之明
“暮寝而思之” 2 邹忌的品德之美美在善于自我反思,对别人的褒奖能理智
判断。
“由此观之,王之蔽甚矣” 3 邹忌的品德之美美在勇于向齐王进谏,有担当、有责任意
识,有爱国情怀。 邹忌的品德之美美在进谏时以切身体验类比国家大事,易 于被齐王接受,娴于辞令。
评品德之美
在邹忌美好品德的影响下,齐威王做了什么?齐国发生了哪些变化?
A
√ 由此观之,王之蔽甚矣。
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件
疏通文意 一词多义
朝服衣冠 早晨 入朝见威王 朝廷 皆朝于齐 朝见
时时而间进 间或、偶然 又何间焉 参与
吾妻之美我者 以……为美
徐公不若君之美也 漂亮;好看
疏通文意 一词多义
受上赏
上等
上书谏寡人者 送上,进献
我孰与城北徐公美? 谁;哪一个 孰视之,自以为不如 通“熟”, 仔细
疏通文意 词类活用
对比阅读
赵且伐燕
赵且①伐燕,苏代②为燕谓惠王③曰:“今者臣来,过易水,
蚌方出曝④而鹬啄其肉,蚌合而拑⑤其喙⑥鹬曰:‘今日不雨,
明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出
,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并禽⑦之。今赵且伐燕
,燕、赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟⑧
计之也!”惠王曰“善!”乃止。
知识备查
《战国策》的叙事特点: 长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,尤其善于运用
寓言故事说明抽象的道理,以比喻、夸张的手法增强散文的 表达效果。因此,此书既有重要的史学价值,又有很高的文 学价值。
知识备查
背景资料
春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争、各统治集 团内部新旧势力的斗争,以及民间风起云涌的反抗斗争,都异 常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代,“士”作为一种最活跃的 阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识,游说于各 国之间,有的主张连横,有的主张合纵,所以史称这些人为策 士或纵横家。
疏通文意
文言句式
1.省略句
与坐谈( 省略主语“邹忌”和宾语“客”
2.判断句 城北徐公,齐国之美丽者也。(……者也,表判断
3.倒装句
忌不自信( 宾语前置“忌不信自”
)
欲有求于我( 介词结构后置,“欲于我有求也”)
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(63页)
1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自 信〞到“暮寝而思之〞,反映出他怎样的品质?
答:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智推断、冷静思 索,能正视自己。〔围绕“有自知之明,善于思索〞〕
2、针对邹忌“我孰与城北徐公美?〞的问题,妻、妾 、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析说明 不同在哪里?
请找出本文词类活用的例子
1. 吾妻之美我者 2. 妾之美我者 3. 客之美我者 4. 美,这里是形容词活用做动词, 5. 意思是“以……为美〞
续:
1.朝服衣冠。 服:名词用作动词。 “穿戴〞
2.闻寡人之耳者,受下赏。 闻:使动用法, 使……听到
二.一词多义
1、朝服衣〔冠早晨〕 谤讥于市朝〔公共场合〕 〔朝庭〕
徐公来,孰视之,自以为不如
25
窥镜而自视,又弗如远甚。
2021/11/9
26
偏爱
睡,但没睡着
……的原因
暮,寝而思之曰:“吾妻之美我者, 私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我 者,欲有求于我也。〞
晚上,邹忌躺在床上思索这件事,说: “我的妻子认为我美,是因为偏爱我;妾 认为我美,是因为害怕我;客人认为我美, 是因为想有求于我。〞
战胜于朝廷
8、“此所谓战胜于朝廷〞中的“此〞指代什么 ?“战胜于朝廷〞的意思是什么? 答:“此〞指代“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝 于齐〞这种状况。“战胜于朝廷〞是指内政修 明,不必用兵就能使别的国家畏服。
9、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于 行〞。本文中的邹忌的忠言并不逆耳,齐威王 痛快地接受了你怎样看待这一问题? 答:劝诫别人要看对象,有人合适听顺耳之言 ,有人则非逆耳之言不起作用,但在多数状况 下,我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人 提建议或看法,又希望被别人接受,最好选择 一种让人愉快的方式,因而忠言未必逆耳。
《邹忌讽齐王纳谏》_PPT(配图)
三 赏
(4) 除蔽结果:
燕 赵 四国 韩 魏 朝于齐 战胜于朝廷
邹忌讽齐王纳谏
1) 邹忌比美 臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我
2) 威王受蔽 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王
面刺→上赏 门庭若市
3) 威王除蔽
三令
上书→中赏
谤讥→下赏
三变
时时而间进
无可进者
4) 除蔽结果:
四国朝齐→战胜于朝廷
邹忌讽 齐王纳谏
《战国策》
《战国策》
记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,
约有240年。 主要记述了战国时期各国谋臣策士游说 诸侯、纵横捭阖的故事,可说是纵横家 的实战演习手册。 书中文章作者大多不知是谁。西汉刘向编 定为三十三篇,书名亦为刘向所拟定。
邹忌
原为琴师,以琴 理喻国事,取信于 齐威王成为齐国的 谋臣,历事桓公、 威王、宣王三朝, 以敢于进谏和善辩 著称。
5、“王曰‘善’。”请你结合文意品析 “善”字的表达作用。 答:一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的 效果. 二是说明齐威王善于纳谏
简要分析文中两个人物的形象特点。
邹忌: (1)能保持清醒的头脑,发现问题并分析思索; (2)在政治上有除弊革新的责任感,敢于坚持真理; (3)有善于运用能启发人、使人容易接受的方式,摆事 实,讲道理,说服对方。 齐威王: 心胸宽阔,气度宏大,知错能改的贤明君主。有革除 弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。 本文在刻画人物形象上采取了哪些方法? 细节描写、对话描写、心理描写。
三 问
三 妾:徐公何能及 问妾:“吾” 答 君也? 问客:“吾” 客:徐公不若君之 美也。
客→求我
(2) 邹忌讽谏----邹忌解蔽
邹忌讽齐王纳谏课件.pptx
今/齐地/方千里, 王之蔽/甚矣!
此所谓/战胜于朝廷。
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我在积累 下列字词,你掌握了吗?
1、古今异义 今齐地方千里
宫妇左右莫不私王
明日,徐公来。
2 、理解词语在文中的意思
能谤讥于市朝
能面刺寡人之过者
期年之在积累 下列字词,你掌握了吗?
3、一词多义
修 a.乃重修岳阳楼 b.邹忌修八尺有余
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第16页/共27页
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第18页/共27页
我在思考
1 、邹忌与徐公哪个更美?
2、邹忌的妻、妾、客为何说邹忌美于徐公? 面对妻、妾、客的或真或假的赞美,邹忌从中 悟出了什么?
3、邹忌是如何“讽”齐王的?
4、齐王听从邹忌的谏言吗?之后采取怎样应 对措施?效果如何?
感谢您的观看!
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我在评论
邹 忌
善思:小中见大 善谏:足智多谋
一 代 忠
求实: 实事求是 臣
一
代 明 善听:从善如流
齐
君 善做:改革创新
王
第20页/共27页
•我在评议
•同样的进谏,比干为什么会遭到剖腹挖心的酷 刑,而邹忌却能进谏成功,传为千古佳话?
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鉴赏品味
这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用了一 种奇特的三叠排比的结构样式:
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•《战国策》
• 战国末年和秦汉间人编集的一部重要 的国别史著作,也是一部重要的历史 散文总集。经过汉代刘向整理编辑, 始定为《战国策》。全书共33篇,分 国别编辑。所记史实从东周贞定王十 七年(前452年),到秦始皇三十一 年(前216年),共2 第4页/共27页 45年。
此所谓/战胜于朝廷。
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我在积累 下列字词,你掌握了吗?
1、古今异义 今齐地方千里
宫妇左右莫不私王
明日,徐公来。
2 、理解词语在文中的意思
能谤讥于市朝
能面刺寡人之过者
期年之在积累 下列字词,你掌握了吗?
3、一词多义
修 a.乃重修岳阳楼 b.邹忌修八尺有余
第15页/共27页
第16页/共27页
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我在思考
1 、邹忌与徐公哪个更美?
2、邹忌的妻、妾、客为何说邹忌美于徐公? 面对妻、妾、客的或真或假的赞美,邹忌从中 悟出了什么?
3、邹忌是如何“讽”齐王的?
4、齐王听从邹忌的谏言吗?之后采取怎样应 对措施?效果如何?
感谢您的观看!
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邹 忌
善思:小中见大 善谏:足智多谋
一 代 忠
求实: 实事求是 臣
一
代 明 善听:从善如流
齐
君 善做:改革创新
王
第20页/共27页
•我在评议
•同样的进谏,比干为什么会遭到剖腹挖心的酷 刑,而邹忌却能进谏成功,传为千古佳话?
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鉴赏品味
这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用了一 种奇特的三叠排比的结构样式:
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•《战国策》
• 战国末年和秦汉间人编集的一部重要 的国别史著作,也是一部重要的历史 散文总集。经过汉代刘向整理编辑, 始定为《战国策》。全书共33篇,分 国别编辑。所记史实从东周贞定王十 七年(前452年),到秦始皇三十一 年(前216年),共2 第4页/共27页 45年。
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这个成语出自刘向的《说苑·正谏》。书中记载了这样 一个故事:春秋时期,吴王要攻打楚国,遭到大臣的反对。 吴王很恼火,在召见群臣的会上警告:“有谁胆敢阻止我 出兵,将他处死!” 尽管如此,还是有人想阻止吴王出 兵。王宫中一个青年侍卫官想出一个好办法:每天早晨, 他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去,露水湿透他的 衣鞋,接连三天如此。吴王很奇怪,问道:“这是为何?” 侍卫道:“园中的大树上有一只蝉,它一面唱歌,一面吸 饮露水,却不知已有一只螳螂在向它逼近;螳螂想捕蝉, 但不知旁边又来了黄雀;而当黄雀正准备啄螳螂时,它又 怎知我的弹丸已对准它呢?它们三个都只顾眼前利益而看 不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发,随后取消了这次 军事行动。
“我孰与城北徐公美?” “君美甚,徐公何能及君也?”
“吾孰与徐公美?” “徐公何能及君也。”
“吾与徐公孰美?” “徐公不若君之美也。”
对象不同
身份不同
语气不同
思考:对于某一个事件或者史实,我们可以从各种角度
进行思考,引发不同的看法。请你从文中选一个角度进行 思考,发表看法。
角度 1、齐王纳谏除蔽 2、邹忌自知不如 3、妻妾皆美邹忌 4、邹忌规劝齐王
我在浏览
齐威王,是一个很有作为的君王,据 史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事, 结果“百官荒废,国且危亡,在于旦 暮。”齐威王爱隐语,谋士淳于髡乃以 隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭, 三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威 王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞 冲天;不鸣则已,一鸣惊人。” 听了谋 臣的建议,齐威王励精图治,修明政治, 齐国大治,成就伟业。
情境导入
历
封建社会,皇权威威,不可侵犯,有
史 上
多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭 杀身之祸——伍子胥赐剑自刎,比干剖 腹挖心,屈原放逐,司马迁蒙宫刑之辱,
的 都是千古奇冤!
谏
臣 比干:挖心
商纣王
屈原:投江
楚怀王
伍子胥:断头
夫差
商纣王淫乱,商纣的叔父比干说:“做大臣 的,如果不能冒死劝谏国君,那还算什么忠 臣!”于是,比干态度强硬的劝谏商纣。商 纣大怒说:“你这样做是想当圣人吧?我听 说圣人的心脏有七个孔穴,我看看你有没有 。”说罢下令剖开比干的胸膛,取出他的心 脏来观看。比干毫无惧色,慷慨就戮……这
“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等讽喻性 的小故事都出自于此。
我在浏览
邹忌,战国时齐国的谋臣,历事桓公、 威王、宣王三朝,以敢于进谏和能言善辩 著称。善鼓琴,据史载,一次邹忌听齐威 王弹琴,他就借论弹琴,阐述治国安民之 道。齐威王听后,大为赞赏,封他为齐相。 而当时的谋士淳于髡(kūn )不服,就用隐 语向邹忌提了几个难题,邹忌都能对答如 流。辩论结束后,淳于髡对他的仆人说, 看来这个人破格重用的日子不会远了。时 过一年,威王果然封邹忌为成侯。邹忌不 仅是一个能言善辩的雄辩家,而且是一个 卓有远见、关心国家的政治家。
就是著名的比干挖心的故事。
讨论:比干忠言进谏,为何被挖心?
·唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜
为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为 镜,可以明得失。”历代君主要成就一番霸业,身边 没有几位敢进谏言的大臣是不成的;而劝谏能否奏效, 一要看做君王的是否贤明,二要看谏者是否注意了进 谏的艺术,使“良药”既“爽于口”,又“利于病”。
我的评论
足智多谋,娴于辞令,
邹忌 勇于进谏,深谙君王心
理,实事求是,头脑冷
静,善于思考,勤于王 事
齐王
胸怀宽广,善于纳谏,有 富国强民的愿望,是一个
勇于改过的开明君主
从邹忌分析“王之弊”,看出邹忌的讽
刺艺术的特点?
从自己入手,从日常的生活小事谈起,以小 比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比 喻之中,委婉动听,具有很强的启发性和说服 力,令齐王乐于接受,产生了良好的效果;另 外在语言上,排比句的使用营造了一种步步紧 逼的语势,环环相扣,给人以无以辩驳之感, 有力地阐明了自己的论点。
议论(我的过失), 使……听到
者可得,到受下下等赏奖赏。。””
刚刚
好像 间或,偶尔
令初下,群臣进谏,门庭若市;
命令刚下达,大臣们都来进谏,门前院内好像集市一样,
数月之后, 时时而间进; 期年之 满一年
几个月以后, 还偶尔有人来进谏, 满一年以后,
后,虽欲言,无可进者。
不时,有
即使有人想进谏,也没有 什么可进谏的了。时
•战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤 臣--——邹忌。
《战国策》
解题
讽谏,用暗示、比 喻之类的方法,委 接受 婉地规劝。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
关于《战国策》
《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部 重要的国别体历史著作,也是一部重要的散文集. 最初有《国策》《国事》等名称,经过汉代刘向整 理编辑,始定名为《战国策》.全书共33篇.主要记 载的是战国时期策士们的言论和行动。
今义:方位词
3、明日,徐公来 明日:
古义:第二天 今义:今天的下一天
4、能谤讥于市朝 谤讥: 古义:指责,劝谏 (中性词)今义:诽谤,讥讽(贬义词)
5、窥镜而自视 窥: 古义:照
今义:偷偷地看
6、暮寝而思之 寝: 古义:躺而不睡 今义:睡觉地方
词类活用
1、邹忌修八尺有余 修: 长,这里指身高 2、朝服衣冠 朝: 名词作状语,在早晨
7、乃下令 (颁布,下达) 受下赏 (下等)
8、徐公不若君之美也 (及,比的上) 门庭若市 (像,如)
9、邹忌修八尺有余 通 “又”,连接整数和零 欲有求于我也 与数“无”相对
古今异义词
1、今齐地方千里 地方: 古义:土地方圆 今义:名词,地点,处所
2、宫妇左右莫不私王 左右:
古义:国君近旁的近臣
ห้องสมุดไป่ตู้
我的客人想要有求于我,他们都认为我比徐公美。
(土地)方圆
近臣,亲信 没有谁
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫
现在齐国的土地方圆千里,有一百二十座城池,
不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内
宫中的嫔妃和身边的亲信侍从,没有不偏爱您的,
朝中的大臣,没有谁不害怕大王,
受蒙蔽
莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚
全国的老百姓,没有谁不有求于您的。厉害,严重
12、、城臣北之徐客公欲,有齐求国于之王美,丽皆者以也美。于徐公判。断状句语后置句
3、此所谓战胜于朝廷。判断句
4、能谤讥于市朝。状语后置句
状语后置句
5、燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
6、吾妻之美我者,私我也。 判断句
螳螂捕蝉,黄雀在后
比喻目光短浅,只想到占别人的便宜,不想到另外有 人在算计他。
我;我的妾认为我美,是害怕我;我的客人认为我偏美,爱
者,欲有求于我也。”
是想有求于我
用在主谓之间,无实义
朝廷
拜见
的确,实在
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐
(邹忌)于是上朝见齐威王,说:
“
我确实知道我不如徐公美。
公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之
(可是)我的妻子偏爱我,我的妾怕我,
认为
比
客欲有求于臣,皆以美于徐公。
2. 时时间进 (间或,断断续续地) 又何间焉 (参与)
3. 吾妻之美我者 (以…….为美) 徐公不若君之美也 (漂亮好看)
4. 宫妇左右莫不私王 (偏爱) 不宜偏私 (私情,私心)
5、我孰与城北徐公美? (谁 哪一个) 孰视之,自以为不如 (同“熟” 仔细)
6、受上赏 (上等) 上书谏寡人者 (送上,进献)
……
启示 广开言路才能富国安民 人贵要有自知之明 对讨好恭维话要警惕 谈话要讲究方法技巧
……
委婉含蓄
点到为止
二读课文
这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用 了一种奇特的三叠排比的结构样式:
邹忌三问,妻、妾、客的三答; 邹忌解蔽的三思; 入朝见威王的三比; 齐威王鼓励纳谏的三赏; 纳谏后齐国的三变。
前后呼应,上下关照,层层推进,句 式整散错落有致,读来琅琅上口。
服: 名词用作动词,穿戴 3、私我也 私: 形容词用作动词,偏爱 4、王之蔽甚矣 蔽: 受蒙蔽,这里的意思是因
受蒙蔽而不明。
5、闻寡人之耳者 闻:
动词的使动用法, 使……听到 6、吾妻之美我者 美: 形容词意动用法,
以……为美,认为……美
7、群臣吏民能面刺寡人之过者 面: 名词用作状语,当面
特殊句式
徐就又问他的妾说: “怎我么与徐公比比,谁更美?
”
第公二美天?”妾妾说曰::“徐“公徐(怎公么之何能比能得及上君您也呀 !!
”旦 ”
)
日第,二天客,谁从有客外人来从,外边与来坐,邹谈忌,与他问相之坐客而谁谈比曰,不:上
问他:“我与徐公相比,谁更美?”客人说:“徐公不如你
“ 若吾 君与徐公美孰啊美。?””客曰:“徐公不
望谨记:
别人恭维你时,偷偷高兴一 下就可以了,但不可当真, 因为那十有八九是哄你的; 别人批评你时,稍稍不开心 一下就可以了,但不可生气, 因为那十有八九是真的。
重点词句解释:
昳丽: 光艳美丽 服: 名词用作动词,穿戴 窥镜: 照镜子 旦日: 第二天 不若: 不如 孰视之: 仔细地看 暮寝而思之: 晚上躺着想这件事 美我: 认为我美 私: 动词,偏爱
妾畏臣 客求臣
朝廷之臣,莫不畏王
四境之内,莫不求王
以小见大
王之蔽甚矣
(国家大事)
分析第三段 1、提问:听了邹忌的分析,威王采取了什么 措施?可见齐王是怎样的国君? 王曰:“善”乃下令:“群臣吏民……受下赏”。
有错就改的国君。 2、齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里?
批评者勇气的大小。 3、齐威王为此颁赏意味着什么?
“我孰与城北徐公美?” “君美甚,徐公何能及君也?”
“吾孰与徐公美?” “徐公何能及君也。”
“吾与徐公孰美?” “徐公不若君之美也。”
对象不同
身份不同
语气不同
思考:对于某一个事件或者史实,我们可以从各种角度
进行思考,引发不同的看法。请你从文中选一个角度进行 思考,发表看法。
角度 1、齐王纳谏除蔽 2、邹忌自知不如 3、妻妾皆美邹忌 4、邹忌规劝齐王
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齐威王,是一个很有作为的君王,据 史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事, 结果“百官荒废,国且危亡,在于旦 暮。”齐威王爱隐语,谋士淳于髡乃以 隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭, 三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威 王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞 冲天;不鸣则已,一鸣惊人。” 听了谋 臣的建议,齐威王励精图治,修明政治, 齐国大治,成就伟业。
情境导入
历
封建社会,皇权威威,不可侵犯,有
史 上
多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭 杀身之祸——伍子胥赐剑自刎,比干剖 腹挖心,屈原放逐,司马迁蒙宫刑之辱,
的 都是千古奇冤!
谏
臣 比干:挖心
商纣王
屈原:投江
楚怀王
伍子胥:断头
夫差
商纣王淫乱,商纣的叔父比干说:“做大臣 的,如果不能冒死劝谏国君,那还算什么忠 臣!”于是,比干态度强硬的劝谏商纣。商 纣大怒说:“你这样做是想当圣人吧?我听 说圣人的心脏有七个孔穴,我看看你有没有 。”说罢下令剖开比干的胸膛,取出他的心 脏来观看。比干毫无惧色,慷慨就戮……这
“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等讽喻性 的小故事都出自于此。
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邹忌,战国时齐国的谋臣,历事桓公、 威王、宣王三朝,以敢于进谏和能言善辩 著称。善鼓琴,据史载,一次邹忌听齐威 王弹琴,他就借论弹琴,阐述治国安民之 道。齐威王听后,大为赞赏,封他为齐相。 而当时的谋士淳于髡(kūn )不服,就用隐 语向邹忌提了几个难题,邹忌都能对答如 流。辩论结束后,淳于髡对他的仆人说, 看来这个人破格重用的日子不会远了。时 过一年,威王果然封邹忌为成侯。邹忌不 仅是一个能言善辩的雄辩家,而且是一个 卓有远见、关心国家的政治家。
就是著名的比干挖心的故事。
讨论:比干忠言进谏,为何被挖心?
·唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜
为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为 镜,可以明得失。”历代君主要成就一番霸业,身边 没有几位敢进谏言的大臣是不成的;而劝谏能否奏效, 一要看做君王的是否贤明,二要看谏者是否注意了进 谏的艺术,使“良药”既“爽于口”,又“利于病”。
我的评论
足智多谋,娴于辞令,
邹忌 勇于进谏,深谙君王心
理,实事求是,头脑冷
静,善于思考,勤于王 事
齐王
胸怀宽广,善于纳谏,有 富国强民的愿望,是一个
勇于改过的开明君主
从邹忌分析“王之弊”,看出邹忌的讽
刺艺术的特点?
从自己入手,从日常的生活小事谈起,以小 比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比 喻之中,委婉动听,具有很强的启发性和说服 力,令齐王乐于接受,产生了良好的效果;另 外在语言上,排比句的使用营造了一种步步紧 逼的语势,环环相扣,给人以无以辩驳之感, 有力地阐明了自己的论点。
议论(我的过失), 使……听到
者可得,到受下下等赏奖赏。。””
刚刚
好像 间或,偶尔
令初下,群臣进谏,门庭若市;
命令刚下达,大臣们都来进谏,门前院内好像集市一样,
数月之后, 时时而间进; 期年之 满一年
几个月以后, 还偶尔有人来进谏, 满一年以后,
后,虽欲言,无可进者。
不时,有
即使有人想进谏,也没有 什么可进谏的了。时
•战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤 臣--——邹忌。
《战国策》
解题
讽谏,用暗示、比 喻之类的方法,委 接受 婉地规劝。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
关于《战国策》
《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部 重要的国别体历史著作,也是一部重要的散文集. 最初有《国策》《国事》等名称,经过汉代刘向整 理编辑,始定名为《战国策》.全书共33篇.主要记 载的是战国时期策士们的言论和行动。
今义:方位词
3、明日,徐公来 明日:
古义:第二天 今义:今天的下一天
4、能谤讥于市朝 谤讥: 古义:指责,劝谏 (中性词)今义:诽谤,讥讽(贬义词)
5、窥镜而自视 窥: 古义:照
今义:偷偷地看
6、暮寝而思之 寝: 古义:躺而不睡 今义:睡觉地方
词类活用
1、邹忌修八尺有余 修: 长,这里指身高 2、朝服衣冠 朝: 名词作状语,在早晨
7、乃下令 (颁布,下达) 受下赏 (下等)
8、徐公不若君之美也 (及,比的上) 门庭若市 (像,如)
9、邹忌修八尺有余 通 “又”,连接整数和零 欲有求于我也 与数“无”相对
古今异义词
1、今齐地方千里 地方: 古义:土地方圆 今义:名词,地点,处所
2、宫妇左右莫不私王 左右:
古义:国君近旁的近臣
ห้องสมุดไป่ตู้
我的客人想要有求于我,他们都认为我比徐公美。
(土地)方圆
近臣,亲信 没有谁
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫
现在齐国的土地方圆千里,有一百二十座城池,
不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内
宫中的嫔妃和身边的亲信侍从,没有不偏爱您的,
朝中的大臣,没有谁不害怕大王,
受蒙蔽
莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚
全国的老百姓,没有谁不有求于您的。厉害,严重
12、、城臣北之徐客公欲,有齐求国于之王美,丽皆者以也美。于徐公判。断状句语后置句
3、此所谓战胜于朝廷。判断句
4、能谤讥于市朝。状语后置句
状语后置句
5、燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
6、吾妻之美我者,私我也。 判断句
螳螂捕蝉,黄雀在后
比喻目光短浅,只想到占别人的便宜,不想到另外有 人在算计他。
我;我的妾认为我美,是害怕我;我的客人认为我偏美,爱
者,欲有求于我也。”
是想有求于我
用在主谓之间,无实义
朝廷
拜见
的确,实在
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐
(邹忌)于是上朝见齐威王,说:
“
我确实知道我不如徐公美。
公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之
(可是)我的妻子偏爱我,我的妾怕我,
认为
比
客欲有求于臣,皆以美于徐公。
2. 时时间进 (间或,断断续续地) 又何间焉 (参与)
3. 吾妻之美我者 (以…….为美) 徐公不若君之美也 (漂亮好看)
4. 宫妇左右莫不私王 (偏爱) 不宜偏私 (私情,私心)
5、我孰与城北徐公美? (谁 哪一个) 孰视之,自以为不如 (同“熟” 仔细)
6、受上赏 (上等) 上书谏寡人者 (送上,进献)
……
启示 广开言路才能富国安民 人贵要有自知之明 对讨好恭维话要警惕 谈话要讲究方法技巧
……
委婉含蓄
点到为止
二读课文
这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用 了一种奇特的三叠排比的结构样式:
邹忌三问,妻、妾、客的三答; 邹忌解蔽的三思; 入朝见威王的三比; 齐威王鼓励纳谏的三赏; 纳谏后齐国的三变。
前后呼应,上下关照,层层推进,句 式整散错落有致,读来琅琅上口。
服: 名词用作动词,穿戴 3、私我也 私: 形容词用作动词,偏爱 4、王之蔽甚矣 蔽: 受蒙蔽,这里的意思是因
受蒙蔽而不明。
5、闻寡人之耳者 闻:
动词的使动用法, 使……听到 6、吾妻之美我者 美: 形容词意动用法,
以……为美,认为……美
7、群臣吏民能面刺寡人之过者 面: 名词用作状语,当面
特殊句式
徐就又问他的妾说: “怎我么与徐公比比,谁更美?
”
第公二美天?”妾妾说曰::“徐“公徐(怎公么之何能比能得及上君您也呀 !!
”旦 ”
)
日第,二天客,谁从有客外人来从,外边与来坐,邹谈忌,与他问相之坐客而谁谈比曰,不:上
问他:“我与徐公相比,谁更美?”客人说:“徐公不如你
“ 若吾 君与徐公美孰啊美。?””客曰:“徐公不
望谨记:
别人恭维你时,偷偷高兴一 下就可以了,但不可当真, 因为那十有八九是哄你的; 别人批评你时,稍稍不开心 一下就可以了,但不可生气, 因为那十有八九是真的。
重点词句解释:
昳丽: 光艳美丽 服: 名词用作动词,穿戴 窥镜: 照镜子 旦日: 第二天 不若: 不如 孰视之: 仔细地看 暮寝而思之: 晚上躺着想这件事 美我: 认为我美 私: 动词,偏爱
妾畏臣 客求臣
朝廷之臣,莫不畏王
四境之内,莫不求王
以小见大
王之蔽甚矣
(国家大事)
分析第三段 1、提问:听了邹忌的分析,威王采取了什么 措施?可见齐王是怎样的国君? 王曰:“善”乃下令:“群臣吏民……受下赏”。
有错就改的国君。 2、齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里?
批评者勇气的大小。 3、齐威王为此颁赏意味着什么?