2020版高考生物二轮复习 专题十四 现代生物科技专题自查学案

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2020届 二轮复习 现代生物科技专题 教案(全国通用)

2020届 二轮复习 现代生物科技专题 教案(全国通用)

专题十现代生物科技专题[考纲要求] 1.基因工程的诞生(Ⅰ)。

2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)(Ⅱ)。

3.基因工程的应用(Ⅱ)。

4.蛋白质工程(Ⅰ)。

5.植物的组织培养(Ⅱ)。

6.动物细胞培养与体细胞克隆(Ⅱ)。

7.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。

8.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。

9.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。

10.胚胎工程的应用(Ⅱ)。

11.转基因生物的安全性(Ⅰ)。

12.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。

13.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)。

14.简述生态工程的原理(Ⅱ)。

15.生态工程的实例(Ⅰ)。

16.DNA的粗提取与鉴定。

知识主线思维串联微专题1基因工程1.基因工程的3种基本工具2.基因工程的操作流程(1)目的基因的获取提醒:①从cDNA文库获取的目的基因不含启动子和终止子。

②利用乳腺生物反应器生产药物时,应将目的基因与乳腺蛋白基因的启动子连接到一起。

(2)基因表达载体的构建——重组质粒的构建提醒:①基因工程中的载体与细胞膜上的载体不同。

②启动子、终止子a.启动子(DNA片段)≠起始密码子(位于mRNA上)。

b.终止子(DNA片段)≠终止密码子(位于mRNA上)。

③目的基因插入位置:启动子与终止子之间。

(3)将目的基因导入受体细胞(4)目的基因的检测与鉴定3.转基因生物的三大安全性问题(1)食物安全:滞后效应、过敏原、营养成分改变等。

(2)生物安全:对生物多样性的影响等。

(3)环境安全:对生态系统稳定性的影响等。

4.蛋白质工程1.(2019·天津卷,9)B基因存在于水稻基因组中,其仅在体细胞(2n)和精子中正常表达,但在卵细胞中不转录。

为研究B基因表达对卵细胞的影响,设计了如下实验。

据图回答:(1)B基因在水稻卵细胞中不转录,推测其可能的原因是卵细胞中________(单选)。

A.含B基因的染色体缺失B.DNA聚合酶失活C.B基因发生基因突变D.B基因的启动子无法启动转录(2)从水稻体细胞或________中提取总RNA,构建________文库,进而获得B基因编码蛋白的序列。

2020高考生物课标二轮(天津专用)专题能力训练:14 实验与探究

2020高考生物课标二轮(天津专用)专题能力训练:14 实验与探究

专题能力训练十四 实验与探究一、选择题1.下列关于用显微镜观察细胞实验的叙述,正确的是( )A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C.用苏丹Ⅲ染液染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数答案:C解析:转换物镜时应手握转换器缓慢转动,A项错误。

洋葱鳞片叶的内表皮细胞也可用于观察质壁分离,但不如细胞液有颜色的洋葱鳞片叶外表皮细胞效果明显,B项错误。

花生子叶细胞中的脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,C项正确。

新鲜黑藻小叶装片中细胞质处于流动状态,只能进行叶绿体形态观察,无法准确地对叶绿体数量进行计数,D项错误。

2.(2017北京理综)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,下列叙述正确的是( )A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板答案:B解析:盐酸能使洋葱根尖细胞相互分离开来,使小鼠骨髓细胞相互分离用胰蛋白酶或胶原蛋白酶,A项错误。

观察装片时都需要先在低倍镜下找到处于分裂期的细胞,再在高倍镜下观察,B项正确。

有丝分裂中期染色体数目没有加倍,后期着丝点分裂,染色体数目加倍,C项错误。

只有植物细胞有丝分裂末期才会出现细胞板,D项错误。

3.下列操作得到的数据比实际数值偏小的是( )A.样方法:在个体密集区取样B.标志重捕法:标记物易脱落C.统计土壤中小动物类群的丰富度:不认识的动物不计数D.调查遗传病的发病率:在患者家系中进行调查答案:C解析:在个体密集区取样,估测的种群密度值会偏大;采用标志重捕法调查种群密度时,若标记物脱落,会使结果偏大;调查遗传病的发病率时,在患者家系中进行调查,会使得到的数据比实际数值偏大。

4.(2019天津十二重点中学二模)下列关于生物科学研究方法及对应实验的叙述,错误的是( )A.同位素标记法:肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验B.对比实验法:探究酵母菌细胞呼吸的方式和探究酶的最适温度C.模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化的规律D.假说—演绎法:基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现答案:A解析:T2噬菌体侵染大肠杆菌实验利用了同位素标记法,而格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验中没有用到该方法,A项错误。

2022年高考生物冲刺复习教案《现代生物科技专题》

2022年高考生物冲刺复习教案《现代生物科技专题》

2022年高考生物冲刺------现代生物科技专题【高考展望】本专题主要包括基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程4大块内容。

基因工程几乎是高考的必考点,常以补充完成基因工程操作步骤或基因工程具体应用的形式进行命题。

要清楚基因工程的三大工具及其操作步骤,另外还要特别注意其采用的生物技术原理,如RNA:DNA-RNA分子杂交(转录检测)分子水平1植物细胞培养(植物组织培养技术)与动物细胞培养比较实质内容改变遗传物质、产生新的性状,获得新个体或细胞产品理论基础植物细胞的全能性、膜的流动性膜的流动性、细胞增殖融合前处理先用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁先用胰蛋白酶使细胞分散开促融方法物理法:离心、振动、电激化学法:聚乙二醇(卵核去核A细胞(雌性动物卵细胞)细胞质RNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因BB.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞【答案】A【解析】控制蓝色色素合成的基因B即为我们所需要的目的基因,其序列已知,可通过逆转录法获得基因B,再进行扩增以增加其数量;基因文库中保存的是各基因片段,提取时无须使用限制性核酸内切酶;为使目的基因在受体细胞中稳定存在且能向下一代遗传,应先在体外利用DNA连接酶将目的基因和运载体连接构建基因表达载体,然后再用钙离子处理大肠杆菌,最后将目的基因导入大肠杆菌。

【点评】本题主要考查基因工程的操作步骤及方法。

举一反三:【变式1】下列关于转基因生物安全性的叙述,错误..的是()A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B.转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物【答案】B【解析】种植转基因作物应防止对别的植物产生基因污染,所以应与传统农业种植区隔离,A正确;动物取食转基因作物后,要经过消化吸收才进入身体,目的基因不会直接进入动物细胞,B错;转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流,影响野生植物的多样性,C正确;目的基因被微生物摄入细胞内后,可能进入这些微生物中,D正确例2.GDNF是一种神经营养因子。

2020版《新高考 二轮专题突破+考前集训 化学》 题库 14专题十四 物质结构与性质(选修)

2020版《新高考 二轮专题突破+考前集训 化学》 题库 14专题十四 物质结构与性质(选修)

限时:40分钟1.(2019四川绵阳第三次诊断,35)氮、磷是植物生长所需的重要元素。

回答下列问题:(1)下列N原子电子排布图表示的状态中,能量由低到高的顺序是________(填标号)。

(2)羟氨(NH2OH)可看成是氨分子内的一个氢原子被羟基取代的衍生物,分子中N的杂化类型是________。

羟氨易溶于水,其主要原因是__________________________________。

(3)第一电离能I1(N)______I1(P)(填“>”“<”“=”),原因是________________________________________________________________________。

(4)直链多磷酸根阴离子是由两个或两个以上磷氧四面体通过共用顶角氧原子连接起来的,如图所示。

则由n个磷氧四面体形成的这类磷酸根离子的通式为____________。

(5)氮化锗具有耐腐蚀、硬度高等优点,晶体中锗原子与氮原子之间存在明显的s­p杂化现象,氮化锗晶体属于________晶体。

一种氮化锗晶胞的球棍模型如图,其化学式为__________,若晶胞长方体的高为b pm,设阿伏加德罗常数值为N A,晶体的密度为ρg·cm-3,则晶胞底面正方形的边长为____________ pm(列出计算式)。

1.(1)A<C<B<D(2)sp 3杂化 羟氨分子与水分子均为极性分子,分子间都能形成氢键(3)> N 的原子半径比P 的原子半径小,原子核对最外层电子的吸引力较大(4)[P n O 3n +1](n +2)-(5)原子 Ge 3N 4 550b ρN A ×1015或550b ×10-10ρN A×1010 【解析】(1)基态N 原子具有的能量最低,激发态N 原子具有的能量较高,且较高能级轨道排布的电子越多,原子具有的能量越高,故N 原子能量由低到高的顺序是A <C <B <D 。

2022《全品高考》生物二轮复习专题讲练:专题十四 生物技术实践

2022《全品高考》生物二轮复习专题讲练:专题十四 生物技术实践

选修模块专题十四生物技术实践考纲要求 1.微生物的利用(1)微生物的分别和培育。

(2)培育基对微生物的选择作用。

(3)利用微生物进行发酵来生产特定的产物。

2.生物技术在食品加工及其他方面的应用(1)从生物材料中提取某些特定的成分。

(2)运用发酵加工食品的基本方法。

(3)植物的组织培育。

3.试验:DNA的粗提取与鉴定。

1.[2021·全国卷Ⅰ] 已知微生物A可以产生油脂,微生物B可以产生脂肪酶。

脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。

回答有关问题:(1)显微观看时,微生物A菌体中的油脂通常可用____________染色。

微生物A产生的油脂不易挥发,可选用____________(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。

(2)为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落,可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样,并应选用以________为碳源的固体培育基进行培育。

(3)若要测定培育液中微生物B的菌体数,可在显微镜下用____________直接计数;若要测定其活菌数量,可选用________法进行计数。

(4)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度,某同学测得相同时间内,在35 ℃、40 ℃、45 ℃温度下降解10 g油脂所需酶量依次为4 mg、1 mg、6 mg,则上述三个温度中,________℃条件下该酶活力最小。

为了进一步确定该酶的最适温度,应围绕________℃设计后续试验。

2.[2022·海南卷] 已知泡菜中亚硝酸盐含量与泡制时间有关。

为了测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量,某同学设计了一个试验,试验材料、试剂及用具包括:刻度移液管、比色管、不同浓度的亚硝酸钠标准溶液、亚硝酸盐的显色剂、不同泡制天数的泡菜滤液等。

回答相关问题:(1)请完善下列试验步骤。

①标准管的制备:用______________________和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管。

②样品管的制备:用刻度移液管分别吸取肯定量的__________________________,加到不同的比色管中,然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色,得到样品管。

高考生物二轮复习 精品资料专题14 现代生物科技教学案(学生版)

高考生物二轮复习 精品资料专题14 现代生物科技教学案(学生版)

2013高考生物二轮复习精品资料专题14 现代生物科技(教学案,学生版)【2013考纲解读】基因工程(1)基因工程的诞生 I(2)基因工程的原理及技术Ⅱ(3)基因工程的应用Ⅱ(4)蛋白质工程 I克隆技术(1)植物的组织培养Ⅱ(2)动物的细胞培养与体细胞克隆 I(3)细胞融合与单克隆抗体Ⅱ胚胎工程(1)动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 I(2)胚胎干细胞的移植 I(3)胚胎工程的应用Ⅱ生物技术的安全性和伦理问题(1)转基因生物的安全性 I(2)生物武器对人类的威胁 I(3)生物技术中的伦理问题 I生态工程(山东考纲不要求)(1)简述生态工程的原理Ⅱ(2)生态工程的实例 IDNA的粗提取与鉴定【知识网络构建】【重点知识整合】一、基因工程1.基因工程的基本工具2.基因工程的操作步骤(1) 目的基因的获取:①从基因文库中获取。

②利用PCR技术扩增。

③用化学方法直接人工合成。

(2) 基因表达载体的构建:①基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因。

②基因表达载体的构建方法:(3)将目的基因导入受体细胞:(4)目的基因的检测与鉴定: ①目的基因插入检测:DNA 分子杂交。

②目的基因转录检测:(核酸)分子杂交。

③目的基因翻译检测:抗原—抗体杂交。

④个体生物学水平检测:根据目的基因表达出的性状判断。

二 细胞工程1.动物细胞培养与植物组织培养的比较2.植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较3.动物细胞核移植和单克隆抗体 (1)动物细胞核移植:供体体细胞→细胞培养→体细胞(核) ↓注入卵母细胞→减Ⅱ中期去核→无核卵母细胞→重组细胞→ 重组胚胎→代孕母牛→生出与供体遗传性状相同的个体。

(2)单克隆抗体:①单克隆抗体的制备过程:⎭⎪⎬⎪⎫培养骨髓瘤细胞免疫小鼠→B淋巴细胞――→融合多种杂交细胞→在具有筛选作用的培养基上培养→克隆筛选出的杂交细胞→将不同种杂交细胞分开,并克隆专一抗体,检验阳性细胞→注射到小鼠体内或体外培养→获得单克隆抗体。

2020版《三年高考两年模拟》生物汇编专题:专题十四-人体内环境稳态与调节

2020版《三年高考两年模拟》生物汇编专题:专题十四-人体内环境稳态与调节

专题十四人体内环境稳态与调节A组三年高考真题(2016~2014年)1.(2016·全国课标卷Ⅲ,3)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是()A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定2.(2016·江苏卷,15)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病,主要特点是胰岛B细胞数量减少,血中胰岛素低、血糖高等。

下列相关叙述正确的是()A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原3.(2016·江苏卷,16)如图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。

下列相关叙述正确的是()A.曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C.曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化D.饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少4.(2015·课标卷Ⅰ,3)某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20 mL后,会出现的现象是()A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10 mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液5.(2015·海南卷,18)人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境,下列叙述错误的是()A.血浆和组织液都有运输激素的作用B.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境C.血红蛋白主要存在于血浆和组织液中D.组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度6.(2015·江苏卷,5)通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是()A.Na+浓度B.渗透压C.K+浓度D.O2浓度7.(2015·海南卷,16)下列叙述错误的是()A.小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能B.小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换C.小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时,可导致小肠吸水减少D.小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔8.(2015·江苏卷,16)下图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后,白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图,下列叙述错误的是()A.内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白使白细胞黏着B.白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATPC.黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达D.白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织9.(2014·课标卷Ⅰ,3)内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是()A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行10.(2014·课标卷Ⅱ,3)关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误的是()A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等B.组织液不断生成与回流,并保持动态平衡C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液11.(2014·北京卷,2)在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定。

【人教版】2020高考生物大二轮复习专题十四实验与探究学案

【人教版】2020高考生物大二轮复习专题十四实验与探究学案

专题十四 实验与探究H 核心判断exinpanduan(1)组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪。

(√)(2)观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,可观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁。

(×)(3)以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核。

(×) (4)只有在保持细胞活性的条件下,才能用健那绿染色观察动物细胞中的线粒体)。

(√) (5)制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色。

(×)(6)低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理。

(×) (7)光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象。

(√)(8)洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性。

(√) (9)组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖。

(×) (10)鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH 溶液,振荡。

(√) (11)马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质。

(√)(12)在25℃的实验条件下可顺利完成光合色素的提取与分离。

(√) (13)在95%乙醇中加入无水Na 2CO 3后可提高色素的溶解度。

(√)(14)检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化。

(×)(15)在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH 进入琼脂块的速率。

(×)(16)用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度。

(×)(17)探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温。

(×) (18)检测酵母菌培养过程中是否产生CO 2可判断其呼吸方式。

(×)考向一 观察类实验Z 真题回放hentihuifang1.(2017·天津理综)叶绿体中的色素为脂溶性,液泡中紫红色的花青苷为水溶性。

2020版高中生物专题十四 现代生物科技专题 专题复习自查案 专题14生物

2020版高中生物专题十四 现代生物科技专题 专题复习自查案 专题14生物

专题复习自查案专题14 现代生物科技专题一、基因工程和蛋白质工程1.掌握基因工程的3种工具:(1)限制性核酸内切酶:识别特定核苷酸序列,并在特定位点切割DNA分子,切开磷酸二酯键,产生黏性末端或平末端。

(2)DNA连接酶:连接两个DNA片段形成磷酸二酯键。

(3)载体:有质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。

2.掌握基因工程的操作流程:(1)获取目的基因的3种途径:①从基因文库中获取。

②利用PCR技术扩增。

③通过化学方法人工合成。

(2)基因表达载体的构建:①目的基因。

②启动子:RNA聚合酶识别和结合部位,驱动基因转录。

③终止子:RNA聚合酶脱离部位,终止转录。

④标记基因:鉴别受体细胞中是否导入含有目的基因的基因表达载体。

(3)将目的基因导入受体细胞:导入方法根据生物的种类不同而不同:①植物:农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法。

②动物:显微注射技术(导入受精卵)。

③微生物:感受态细胞法(Ca2+处理)。

(4)目的基因的检测与鉴定:①检测目的基因是否导入受体细胞:DNA分子杂交技术。

[来源:]②检测目的基因是否转录出mRNA:分子杂交技术。

③检测目的基因是否翻译成蛋白质:抗原-抗体杂交技术。

④个体生物学水平鉴定:根据表达性状判断。

3.PCR技术:(1)原理:DNA双链复制。

(2)条件:引物、DNA模板、TaqDNA聚合酶、四种脱氧核苷酸。

(3)过程:变性→复性→延伸。

[来源:学.科.网](4)结果:目的基因呈指数形式扩增(约为2n,n为扩增循环次数)。

(5)与体内DNA复制不同:不需要解旋酶,需耐高温的DNA聚合酶。

4.蛋白质工程:(1)原理:中心法则的逆推。

(2)实质:改造基因。

(3)产物:产生自然界中没有的新蛋白质。

二、细胞工程1.植物组织培养:(1)条件:离体,一定营养物质,激素(生长素、细胞分裂素)等。

(2)培养基状态:固体培养基。

(3)植物组织培养的目的不同,培养阶段也就不一样:①若生产人工种子,则培养到胚状体阶段。

2023新教材高考生物二轮专题复习 整合训练(十四)生态系统和人与环境

2023新教材高考生物二轮专题复习 整合训练(十四)生态系统和人与环境

整合训练(十四) 生态系统和人与环境全员必做题1.[2022·广东省梅州市丰顺县和五华县高三一模]助力“美丽乡村”建设,科研人员对某地富营养化水体实施生态恢复,先后向水体引入以藻类为食的某些贝类,引种芦苇、香蒲等挺水植物,以及放养植食性鱼类等。

经过一段时间,水体基本实现了“水清”“景美”“鱼肥”的治理目标。

下列相关叙述错误的是( )A.治理前的水体不能实现自我净化,说明生态系统的自我调节能力有一定限度B.引进的芦苇、香蒲在与藻类竞争光照过程中具有一定的优势,从而抑制藻类生长繁殖C.“美丽乡村”建设过程中涉及生物多样性的直接价值和间接价值D.放养的植食性鱼类在食物链中处于第二营养级,属于次级消费者2.[2022·山东省聊城市高三一模] 中国传统文化中有很多农牧业生产的现象描述和规律总结,下列有关说法错误的是( )A.“地虽瘠薄,常加粪沃,皆可化为良田”描述的是通过施肥改良农田的做法,表明生态系统具有物质循环功能B.“无田甫田,维莠骄骄”描述的是农田中狗尾草的生长现象,狗尾草等杂草与农作物之间是种间竞争关系C.“毋覆巢,毋杀胎夭飞鸟,毋麝卵”描述了对动物资源利用时,应避免捕杀幼年个体,这样有利于维持种群正常的性别比例,提高出生率D.“去其螟螣,及其蟊贼,无害我田稚”描述了农业生产应避免虫害,体现了合理调整能量流动关系,使能量持续流向对人最有益的部分3.[2022·广东省汕尾市高三期末调研]生态农庄是集种植、养殖、旅游观光于一体的新兴农业模式,如图是某农庄生态系统结构图。

下列有关叙述错误的是( )A.该农庄生态系统的能量来源包括太阳能和饲料中的有机物中的化学能B.碳元素在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的C.该生态农庄可以提高能量的利用率,使能量高效流向对人类最有益的部分D.据图分析,蚯蚓从粪便中获得的能量属于鸡和牛的同化量4.[2022·山东省济宁市高三模拟](不定项选择)净初级生产量(NP)指生产者光合作用制造的有机物量(GP)和生产者呼吸消耗有机物量(R)的差值。

高考生物二轮总复习导学案:专题9 现代生物科技专题(综合)

高考生物二轮总复习导学案:专题9  现代生物科技专题(综合)

6. (2018·新课标Ⅲ卷)2018 年《细胞》期刊报道,中国科学家率先成功地应用体 细胞对非人灵长类动物进行克隆,获得两只克隆猴——“中中”和“华华”。回答 下列问题:
(1) “ 中 中 ” 和 “ 华 华 ” 的 获 得 涉 及 核 移 植 过 程 , 核 移 植 是 指 ___将__动__物__的__一__个__细__胞__核__,__移__入__一__个__已__去__掉__细__胞__核__的__卵__母__细__胞__中_______。通过核移植方 法获得的克隆猴,与核供体相比,克隆猴体细胞的染色体数目__不__变____(选填“减 半”“加倍”或“不变”)。
与推理、模型与建模等科学思维。 命 3. 科学探究 题 高考题中常以出现科学探究实验的设计或对相关实验的分析。
4. 社会责任 生物技术带来的安全性和伦理问题的讨论,体现了对科学技术的文明、正确使用。
高考回眸 考向一 基因工程和 PCR 技术 1. (2019·新课标Ⅰ卷)基因工程中可以通过 PCR 技术扩增目的基因。回答下列问 题: (1) 基因工程中组__文__库_____和____c_D_N_A__文__库_____。
(3) 目前在 PCR 反应中使用 Taq 酶而不使用大肠杆菌 DNA 聚合酶的主要原因是 ___T_a_q_酶__热__稳__定__性__高__,__而__大__肠__杆__菌__D__N_A__聚__合__酶__在__高__温__下__会__失__活_________种生物的全 部基因,后者只包括一种生物的部分基因。
(3) 为了获得含有甲的牛,该团队需要做的工作包括:将能够产生绿色荧光细胞 的_细__胞__核___移入牛的__去__核__卵__母__细__胞____中、体外培养、胚胎移植等。

2020高考生物二轮复习 生物技术实践学案 精品

2020高考生物二轮复习 生物技术实践学案 精品

2020高考二轮复习生物学案(12)生物技术实践【学法导航】复习本部分知识一定要专注主干知识,不能一味追求知识的全面而深挖每一个知识点,本专题的主干知识主要集中在微生物的培养、传统发酵技术的应用即果酒和果醋的制作、酶技术、DNA的粗提取及鉴定和植物组织培养,植物成分的提取和血红蛋白的提取与分离,主要掌握大的方法复习每个小专题时建议“抓大放小”,也就是掌握大的方法和思路,对于一些细节问题没有必要花费太大的精力。

因为本专题是主要时一些生物技术操作,主要是操作中的技术手段和方法,比如植物组织培养,主要要掌握组织培养的核心过程即脱分化和再分化,影响因素,条件。

复习时需要对相关知识进行归纳整理,如:果胶酶与纤维素酶的比较。

【专题综合】本专题知识之间联系性不大,纵观近几年高考试题特别是新课标省份,关于选修1的命题主要是小专题内综合,很少有整个选修综合的,复习时建议认真学习六个小专题,将小专题内的知识弄清楚,而这六个专题之间没有必然的联系。

【典例精析】经典模拟【例题1】对细菌群体生长规律测定的正确的表述是A.在液体培养基上进行 B.至少接种一种细菌C.接种一个细菌 D.及时补充消耗的营养物质【解析】细菌群体生长规律的测定是人们在一定条件下进行的。

这些条件是:一种细菌、恒定容积的培养基,液体培养基、定时测定细菌总数。

在这些条件下,才能测定出细菌的生长规律。

测定时只能用一种细菌的子细胞群体的变化规律表达微生物的生长;恒定容积是给微生物提供一定的生存环境;液体培养基才能通过样品推测细菌总数。

若接种多种细菌,则会发生种间斗争而不能测定一种微生物的生长规律。

在接种时,要保证一定的接种量。

【答案】A【例题2】在微生物群体生长规律的测定中,种内斗争最显著最激烈的时期是A.调整期 B.对数期 C.稳定期 D.衰亡期【解析】种内斗争是一种生态因素。

种内斗争反应了种内生物对生存空间和生活资源的争夺。

在生活空间充裕,营养充足的时候,种内斗争的程度是比较低的。

高考生物二轮复习专题限时集训(新课标):专题十四 高考开放性生物实验应试分析 Word版含解析

高考生物二轮复习专题限时集训(新课标):专题十四 高考开放性生物实验应试分析 Word版含解析

专题限时集训(十四)[专题十四高考开放性生物实验应试分析](时间:40分钟)1.为探究主动运输的特点,科研人员利用图6-14-1中图1装臵进行实验(HgCl2能抑制ATP水解),实验得到如图2所示的结果。

据实验判断下列说法错误的是( )图1图2图6-14-1A.本实验是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响B.温度、pH、溶解氧、胡萝卜片的量是需要控制的无关变量C.科研人员在实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度D.比较乙组和丙组结果,可知细胞主动运输(吸收磷酸盐)需要消耗能量2.切除老鼠的甲状腺后,其物质代谢能力大大下降;若切除甲状腺后,连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素,其物质代谢能力与切除前相比没有下降。

由此可以推测,甲状腺激素能增强物质代谢能力。

为了证明这一推论,有必要再进行其他对照实验,用以观察比较。

下列最适宜作为对照实验组的是( )A.既不切除体内的甲状腺,又不注射甲状腺激素B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,一段时间后再移植甲状腺C.切除老鼠体内的甲状腺后,只注射用于该实验的溶剂D.切除老鼠体内的甲状腺后,注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素3.下列对有关实验的变量的叙述,正确的是( )A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量B.在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积是无关变量C.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,插条生根数是因变量D.在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是无关变量4.不同种植物种植在一起时,有些会分泌化学亲和物质,使生长相互促进;有些会分泌毒素或防御素对邻近植物产生毒害。

为了研究洋葱和甜菜之间能否混种,下列相关设计思路不正确的是( )A.应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照B.各组植物生长的温度、光照、土壤条件应相同C.通过重复实验可减少实验结果的偶然性D.用洋葱与甜菜的株高差作为实验结果的观察指标5.(双选)为了比较不同清洁剂的抗菌效果,某学生用2种清洁剂在2种不同的家具上进行实验。

高考二轮复习全攻略 1615《现代生物科技专题》学案 新人教版

高考二轮复习全攻略 1615《现代生物科技专题》学案 新人教版

第十五讲现代生物科技专题【考纲点击】1.基因工程的诞生(Ⅰ)。

2.基因工程的原理及技术(Ⅱ)。

3.基因工程的应用(Ⅱ)。

4.蛋白质工程(Ⅰ)。

5.植物的组织培养(Ⅱ)。

6.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。

7.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。

8.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。

9.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。

10.胚胎工程的应用(Ⅱ)。

知识互联网专家支招1.理解基因工程中采用的生物技术的原理,例如PCR的基本原理,基因表达载体中各个部分的功能等,同时也需要加强关键的生物学术语的记忆,譬如“显微注射技术”“基因表达载体”“花粉管通道法”等,以避免在回答问题时出现错别字。

2.掌握植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养、单克隆抗体制备的原理和操作步骤,并进行比较、归纳。

3.理解并掌握体外受精、胚胎的早期培养、胚胎移植、干细胞培养的原理、操作过程及条件,注重基因工程、细胞工程与胚胎工程的综合应用。

常考点21 基因工程(工具、原理及应用)(5年34考★★★)高考经典)1.(2011·浙江理综,6)将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。

下列叙述错误的是()。

A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD.每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子解析:将ada通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶,每个大肠杆菌细胞中至少含有一个重组质粒,且每个质粒(重组质粒)至少含有一个限制酶识别位点,但每个限制酶识别位点只能插入一个ada,插入的ada成功表达,说明每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子。

故C错误。

答案:C2.(2012·新课标,40)根据基因工程的有关知识,回答下列问题。

(1)限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段,其末端类型有和。

【精品】2020版高考生物专题14:判断基因的位置试题(含答案)

【精品】2020版高考生物专题14:判断基因的位置试题(含答案)

培优点十四判断基因的位置一、“实验法”判断基因的位置应用1:判断基因位于常染色体上还是X染色体上实例1.下列是摩尔根所做的果蝇杂交实验,果蝇红眼对白眼为显性,其中能确定其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上的是()①纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇②纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇③杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇④杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇⑤白眼雌果蝇×白眼雄果蝇A.①③⑤ B.②④ C.①②④ D.①②③④⑤【解析】已知红眼相对于白眼是显性性状,纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,F1不论雌雄全部表现为红眼,不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,①错误;纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇,若在常染色体上,则后代都表现为红眼,若在X染色体,后代雌性都是红眼,雄性都是白眼,②正确;杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,无论在常染色体还是X染色体上,后代雌性和雄性都表现为一半红眼、一半白眼,③错误;杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇,若后代全部是红眼,说明在常染色体上,若后代出现白眼,说明在X染色体上,④正确;白眼雌果蝇×白眼雄果蝇,后代全部是白眼,不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,⑤错误。

综上所述,可以判断基因在什么染色体上的实验组合是②④,B 正确。

【答案】B应用2:判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y的同源区段实例2.下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X染色体上的实验设计思路,请判断下列说法中正确的是()方法1:纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1方法2:纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1结论:①若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。

②若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上。

③若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上。

2019-2020年高考生物《现代生物科技专题》复习教案

2019-2020年高考生物《现代生物科技专题》复习教案

2019-2020年高考生物《现代生物科技专题》复习教案【知识体系】【考情分析】本专题内容包括选修三《现代生物科技专题》全部内容。

本部分内容在高考中是选做题(但是我们学生为必做题)以非选择题呈现分值为15分。

本专题内容在高考中的主要考点有:基因工程的原理及应用;克隆技术、动植物细胞工程的方法、步骤、特点及应用;胚胎工程的原理及应用、生态工程的原理和实力等。

【考向预测】预计今年在高考中全国卷将考查胚胎工程或以胚胎工程为主干结合动物细胞培养或基因工程来对学生加以考查。

【诊断报告】1.基因工程存在如下问题:反转录法获取目的基因过程掌握不准确。

语言表达不准确如:分离、纯化、筛选、检测等运用不准。

基因工程的操作过程具体应用中语言组织不准确。

2.细胞工程存在如下问题:植物组织培养的具体应用掌握不好,如人工种子是否可育。

植物组织培养过程中的激素种类和比例把握不好。

植物体细胞杂交产生的杂种植株的染色体组数辨析不清,是否可育辨析不清。

动物细胞培养过程和培养液的成分记忆不准,核移植技术的操作过程记忆不准。

单克隆抗体的制备过程中两次筛选的过程和目的掌握不好。

3.胚胎工程存在如下问题:体外受精过程掌握不准确。

早期胚胎培养过程和相应培养液记忆不准确。

胚胎移植的生殖类型辨析错误。

胚胎移植和胚胎分割的过程掌握不熟练4.生态工程存在问题答题语言组织不准确。

生态工程的基本原理理解不到位。

【复习目标】1.熟练掌握基因工程操作过程各个环节的具体操作步骤和目的,准确记忆运用科学术语。

2.掌握细胞工程各个技术的原理和过程,明确各个技术中各个操作环节的目的和具体操作。

3.掌握胚胎工程的应用中技术操作过程以及相关注意问题4.能在具体生态工程实例中分析用到的原理。

【复习重点】细胞工程和胚胎工程【复习难点】细胞工程、胚胎工程和基因工程的综合运用。

【考点突破】课时一、基因工程(课下需要自主掌握下列内容,以基因工程的操作程序为主线构建出主干知识框架)一.基因工程的工具限制性核酸内切酶:来源、特点、作用的产物DNA连接酶:分类(依据来源)、不同类酶的作用差别、作用部位、与DNA聚合酶的区别和XXX、对脱氧核苷酸序列有无专一性。

高考生物二轮复习 专题强化训练(十四)实验与探究-人教版高三全册生物试题

高考生物二轮复习 专题强化训练(十四)实验与探究-人教版高三全册生物试题

专题强化训练(十四) 实验与探究1.下列有关实验的叙述中,正确的是( )A.重铬酸钾可检测酒精的存在,在碱性条件下与酒精反应呈灰绿色B.还原糖组织样液在加入苏丹Ⅲ后呈无色,加热后变成砖红色C.甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现红色,使RNA呈现绿色D.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的效率解析:选D检测酒精是在酸性条件下用重铬酸钾,会出现灰绿色,A错误;还原糖组织样液中加入斐林试剂水浴加热后变成砖红色,苏丹III是鉴定脂肪的,B错误;甲基绿和吡罗红可以使DNA呈现绿色,使RNA呈现红色,C错误;在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,反映的是NaOH进入琼脂块的效率,D正确。

2.(2018·某某某某第一次调考)在许多生物实验中都需要用到酒精,下列相关的叙述错误的是( )A.进行绿叶中色素的提取时,若一次加入大量的无水乙醇,会导致收集到的滤液绿色过浅B.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,需用体积分数为95%的酒精冲洗洋葱根尖上的卡诺氏液C.在脂肪的鉴定实验中,体积分数为50%的酒精的作用是溶解组织中的油脂D.调查土壤中小动物的丰富度,采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中解析:选C进行绿叶中色素的提取时,若一次加入大量的无水乙醇,会导致收集到的滤液绿色过浅,A正确;在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,需用体积分数为95%的酒精冲洗洋葱根尖上的卡诺氏液,B正确;在脂肪的鉴定实验中,体积分数为50%的酒精的作用是洗去浮色,C错误;调查土壤中小动物的丰富度,采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中,D正确。

3.(2018·某某长安区质检)关于细胞染色技术,下列说法正确的是( )A.用台盼蓝给细胞染色,若细胞被染上色则说明细胞处于生活状态B.甲基绿吡罗红染液、龙胆紫染液、醋酸洋红染液都为酸性染料C.采用健那绿对人口腔上皮细胞进行染色需要提前进行8%HCl水解和蒸馏水漂洗的过程D.苏丹Ⅲ为脂溶性物质,很容易穿过生物膜,不需要水解过程染色剂即可进入细胞解析:选D用台盼蓝给细胞染色,若细胞被染上色则说明细胞已经死亡,A错误;龙胆紫染液、醋酸洋红染液都为碱性染料,B错误;健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,采用健那绿对人口腔上皮细胞进行染色不需要进行8%HCl水解和蒸馏水漂洗的过程,C错误;苏丹Ⅲ为脂溶性物质,很容易穿过生物膜,不需要水解过程染色剂即可进入细胞,D正确。

全国统考版2021届高考生物二轮复习梳理纠错预测专题十四生物技术实践学案

全国统考版2021届高考生物二轮复习梳理纠错预测专题十四生物技术实践学案

生物技术实践1.近五年的考题中,对微生物的分离和培养的考查尤为突出,侧重考查微生物的培养、分离、计数、无菌技术等基本知识,对传统发酵技术的发酵原理、制作流程等的考查频度也在不断提高。

对植物组织培养、胡萝卜素的提取仅进行了两次考查,前者侧重考查营养条件及有关植物激素的作用等;后者侧重考查胡萝卜素的萃取剂的选择等。

2.本专题以非选择题的形式考查。

常借助某一特定的微生物的分离和培养考查微生物的营养、接种方法等;对于生物技术在食品加工中的应用,常借助发酵实例考查,填充内容多为教材中一些结论性语句等。

植物组织培养技术、植物有效成分的提取的考查也多以教材基础知识为主。

3.2021年备考时应注意:(1)某种微生物数量的测定。

(2)利用微生物进行发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用。

(3)利用比较法归纳总结并掌握常见传统发酵技术的原理、流程及影响因素等。

(4)列表比较玫瑰精油、橘皮精油及胡萝卜素的提取方法、原理、实验步骤等异同。

考点一微生物的培养、分离与计数1.消毒和灭菌的比较2.平板划线法每次灼烧的目的3.纯化微生物的接种方法4.选择培养基与鉴别培养基的比较考点二传统发酵技术的应用5.比较果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作制泡菜:选材配制盐水↓加调味料,装坛↓发酵↓成品测亚硝酸盐含量:配制溶液制备标准显色液→制备样品处理液→比色考点三植物有效成分的提取6.植物有效成分的提取实例(1)玫瑰精油的提取注意:①加入NaCl的目的是增加水层的密度,有利于玫瑰油与水分层。

②加入无水Na2SO4的目的是吸收精油中残留的水分。

(2)橘皮精油的提取注意:①为了提高出油率,需要将柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡,浸泡时间为10 h以上。

②橘皮要浸透,这样压榨时不会滑脱,且出油率高,过滤时不会堵塞筛眼。

(3)胡萝卜素的提取注意:原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等条件也能影响萃取效率。

因此在萃取的过程中,要先将胡萝卜进行粉碎和干燥,使之与萃取剂充分接触,提高溶解度。

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专题14 现代生物科技专题一、基因工程和蛋白质工程1.掌握基因工程的3种工具:(1)限制性核酸内切酶:识别特定核苷酸序列,并在特定位点切割DNA分子,切开磷酸二酯键,产生黏性末端或平末端。

(2)DNA连接酶:连接两个DNA片段形成磷酸二酯键。

(3)载体:有质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。

2.掌握基因工程的操作流程:(1)获取目的基因的3种途径:①从基因文库中获取。

②利用PCR技术扩增。

③通过化学方法人工合成。

(2)基因表达载体的构建:①目的基因。

②启动子:RNA聚合酶识别和结合部位,驱动基因转录。

③终止子:RNA聚合酶脱离部位,终止转录。

④标记基因:鉴别受体细胞中是否导入含有目的基因的基因表达载体。

(3)将目的基因导入受体细胞:导入方法根据生物的种类不同而不同:①植物:农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法。

②动物:显微注射技术(导入受精卵)。

③微生物:感受态细胞法(Ca2+处理)。

(4)目的基因的检测与鉴定:①检测目的基因是否导入受体细胞:DNA分子杂交技术。

②检测目的基因是否转录出mRNA:分子杂交技术。

③检测目的基因是否翻译成蛋白质:抗原-抗体杂交技术。

④个体生物学水平鉴定:根据表达性状判断。

3.PCR技术:(1)原理:DNA双链复制。

(2)条件:引物、DNA模板、TaqDNA聚合酶、四种脱氧核苷酸。

(3)过程:变性→复性→延伸。

(4)结果:目的基因呈指数形式扩增(约为2n,n为扩增循环次数)。

(5)与体内DNA复制不同:不需要解旋酶,需耐高温的DNA聚合酶。

4.蛋白质工程:(1)原理:中心法则的逆推。

(2)实质:改造基因。

(3)产物:产生自然界中没有的新蛋白质。

二、细胞工程1.植物组织培养:(1)条件:离体,一定营养物质,激素(生长素、细胞分裂素)等。

(2)培养基状态:固体培养基。

(3)植物组织培养的目的不同,培养阶段也就不一样:①若生产人工种子,则培养到胚状体阶段。

②若提取细胞产物,则培养到愈伤组织阶段。

③若培育新个体,则应培养到试管苗阶段。

2.植物体细胞杂交:(1)植物体细胞杂交技术:将不同的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的过程。

不管是染色体数、基因组数,还是染色体组都采用直接相加的方法计算。

(2)酶解法:用纤维素酶和果胶酶处理去除细胞壁。

(3)诱导原生质体融合:物理法(离心、振动、电激)、化学法(聚乙二醇)。

(4)原生质体融合成功的标志——再生出新的细胞壁。

(5)杂种植物细胞培育成功的原理:植物细胞的全能性。

3.动物细胞培养的特殊营养条件:(1)液体培养基,加入动物血清、血浆等。

(2)通入氧气以满足代谢的需要。

(3)通入二氧化碳以维持培养液的pH。

4.动物体细胞核移植技术:(1)流程图:(2)原理:动物细胞核的全能性。

(3)卵母细胞去核的方法:显微操作法。

(4)供体细胞:传代10代以内的细胞。

因为10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型。

(5)细胞核移植技术中也可将供体细胞直接注入去核卵母细胞中。

5.动物细胞融合:(1)原理:细胞膜的流动性、细胞增殖。

(2)诱导方法:物理法、化学法和生物法(灭活的病毒)。

6.单克隆抗体:(1)三种细胞特点不同:①免疫后的B淋巴细胞:能分泌抗体,不能增殖。

②骨髓瘤细胞:能大量增殖,不能分泌抗体。

③杂交瘤细胞:既能分泌抗体,又能大量增殖。

(2)两次筛选的目的不同:第一次筛选:通过选择培养基筛选出杂交瘤细胞。

第二次筛选:通过克隆化培养、抗体检测,筛选出能产生特异性抗体的细胞群。

三、胚胎工程1.操作对象:早期胚胎或配子(生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞)。

2.实质:在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。

3.理论基础:哺乳动物受精机制和早期胚胎发育的规律。

4.技术:体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术。

5.胚胎移植过程中的四个解读:(1)排卵是指卵子从卵泡中排出。

(2)受精过程3大反应:顶体反应、透明带反应、卵细胞膜反应。

(3)区别两个标志:受精标志:卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体。

受精完成标志:雌雄原核融合成合子。

(4)防止多精入卵受精的两大屏障:透明带反应和卵细胞膜反应。

7.胚胎移植的生理学基础:(1)胚胎移入的基础:哺乳动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。

(2)胚胎收集的基础:哺乳动物的早期胚胎形成后,在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,而是处于游离状态。

(3)移入胚胎存活的基础:受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

(4)保留遗传特性的基础:供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。

四、生态工程1.生态工程的原理:(1)物质循环再生原理。

(2)物种多样性原理。

(3)协调与平衡原理。

(4)整体性原理。

(5)系统学和工程学原理。

2.生态工程基本原理的判断方法:(1)强调物质循环、废物利用、减轻环境污染→物质循环再生原理。

(2)体现物种多,营养关系复杂→物种多样性原理。

(3)强调生物与环境的协调与平衡;涉及环境承载力→协调与平衡原理。

(4)涉及自然、经济和社会,指整个系统,如林业生态工程建设→整体性原理。

(5)涉及结构、功能,分布式、集中式、环式→系统的结构决定功能原理(系统学和工程学原理)。

(6)涉及系统组分的比例关系、总体功能大于各部分之和,指系统内部,如互利共生→系统整体性原理(系统学和工程学原理)。

1.下列有关基因工程和细胞工程的叙述,正确的是__②③④⑥⑧__。

①重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体。

②没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞。

③蛋白质工程是在分子水平上对基因进行操作。

④用人胰高血糖素基因制成DNA探针,检测胰岛A细胞中mRNA,可形成杂交分子。

⑤转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定必须通过分子检测。

⑥外植体应进行消毒处理以防止杂菌污染。

⑦脱分化和再分化过程需要考虑不同激素的浓度比例,同时还需要避光处理。

⑧制备单克隆抗体时,需要诱导免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合。

⑨选择高度分化的动物体细胞进行培养,有利于获得大量细胞。

2.下列有关胚胎工程和生态工程的叙述,正确的是③④⑤⑧。

①为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其同期发情。

②早期胚胎的培养液中含有维生素、激素等多种能源物质。

③采用胚胎分割技术产生同卵多胎数量是有限的。

④早期胚胎培养和动物细胞培养的培养液通常都需要加入血清。

⑤胚胎干细胞可以从早期胚胎和原始性腺中分离获得。

⑥体外受精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割。

⑦单一人工林比天然混合林稳定性低,易爆发病虫害——协调与平衡原理。

⑧林业生态工程建设,既考虑种树又考虑生活问题——整体性原理。

1.(2018·全国卷Ⅰ)回答下列问题:(1)博耶(H. Boyer)和科恩(S. Cohen)将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达。

该研究除证明了质粒可以作为载体外,还证明了______________________________________________________(答出两点即可)。

(2)体外重组的质粒可通过Ca2+参与的____________方法导入大肠杆菌细胞;而体外重组的噬菌体DNA通常需与__________________组装成完整噬菌体后,才能通过侵染的方法将重组的噬菌体DNA 导入宿主细胞,在细菌、心肌细胞、叶肉细胞中,可作为重组噬菌体宿主细胞的是__________________。

(3)真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞内表达时,表达出的蛋白质可能会被降解。

为防止蛋白质被降解,在实验中应选用______________________的大肠杆菌作为受体细胞,在蛋白质纯化的过程中应添加_____________________的抑制剂。

【解析】(1)体外重组的质粒进入受体细胞才能使子代细胞具有目的基因,故体外重组的质粒,必须可以进入受体细胞。

目的基因是具有遗传效应的DNA片段,必须可在原核细胞中表达才能使受体细胞获得新性状。

(2)外源基因导入微生物受体细胞的方法是先用Ca2+处理大肠杆菌,使其成为感受态细胞,然后让重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定温度下促进感受态细胞吸收DNA 分子,完成转化过程。

噬菌体属于专门侵染细菌的病毒,而心肌细胞和叶肉细胞均属于真核细胞,故可作为重组噬菌体宿主细胞的是细菌。

(3)由于大肠杆菌细胞内含有可以分解目的基因表达的蛋白质的酶,故实验中需要选用蛋白酶缺陷型的大肠杆菌,蛋白质纯化时需要抑制蛋白酶的活性。

答案:(1)体外重组的质粒可以进入受体细胞;真核生物基因可在原核细胞中表达(2)转化外壳蛋白(或噬菌体蛋白) 细菌(3)蛋白酶缺陷型蛋白酶2.(2018·全国卷Ⅲ)2018年《细胞》期刊报道,中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆,获得两只克隆猴——“中中”和“华华”。

回答下列问题:(1)“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程,核移植是指__________________。

通过核移植方法获得的克隆猴,与核供体相比,克隆猴体细胞的染色体数目__________(填“减半”“加倍”或“不变”)。

(2)哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植,胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度__________(填“大于”或“小于”)体细胞核移植,其原因是___________________________________________________________。

(3)在哺乳动物核移植的过程中,若分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为核供体,通常,所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体数目__________(填“相同”或“不相同”),性染色体组合__________(填“相同”或“不相同”)。

【解析】(1)核移植是指将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个胚胎最后发育为动物个体;通过核移植方法获得的克隆猴的细胞核来自供体,因此克隆猴体细胞的染色体数目和核供体一致。

(2)胚胎细胞核移植的难度小于体细胞核移植,原因是动物胚胎细胞分化程度低,恢复其全能性相对容易。

(3)哺乳动物雌性个体和雄性个体的体细胞染色体中的常染色体相同,性染色体前者是XX,后者是XY,因此分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为核供体,通常所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体数目相同,性染色体组合不相同。

答案:(1)将动物的一个细胞核,移入一个已去掉细胞核的卵母细胞中不变(2)小于胚胎细胞分化程度低,恢复全能性相对容易(3)相同不相同3.(2016·全国卷Ⅰ)某一质粒载体如图所示,外源DNA插入Amp r或Tet r中会导致相应的基因失活(Amp r表示氨苄青霉素抗性基因,Tet r表示四环素抗性基因)。

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