2020届文言断句(高三复习版)
2020高考文言文断句
（赵围于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏 食，请粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫
/ / 赵 之 于 齐 楚 扞 蔽 也 犹 齿 / / 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 寒 今 / / 日 亡 赵 明 日 患 及 齐 楚 矣 且 救 赵/高 义 也 /却 秦 师 /显 名 也/ 不 务 为 此 / 而 务 爱 粟 / 为
——文言文断句
今日故事
老儿生一子人言非是我子也家产田 园尽付与女婿外人不得争执。
老儿生一子，人言非是我子也，家 产田园尽付与女婿，外人不得争执。
老儿生一子，人言非，是我子也。 家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。
古书没有标点
什么叫断句
古书无标点，古人读书都要自己断句，常 常在一句话的末尾用“。”断开，叫“句”； 在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫 “读”（dòu）。现代用的标点符号是“句读” 的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫 断句读。
子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友 便辟友善柔友便佞损矣
子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅， 友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损 矣。”
遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者， 明辨句读。
太宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉文德后问
太谁宗触曾忤罢陛朝下/怒帝曰/岂会过杀魏此征田每舍廷汉争/文辱德我后使问 / 谁我触常忤不陛自下得/ 帝后曰退/而岂具过朝魏服征立/每于廷庭争帝辱惊我曰/ 使皇我后常何不为自若得是/后对退曰而妾具闻朝主服圣立臣于忠庭今/陛帝下惊圣 / / / / 译曰文明：皇故太后宗魏有何征一为得次若直下朝是言后妾生对幸气曰地备说妾数：闻后“主宫真该圣安杀臣敢了忠不这个贺今乡巴 / / / 佬陛!”下文圣德皇明后问故：魏“征谁得惹陛直下言生气妾了幸?”备太数宗说后：宫“谁安能
2020届高三语文一轮复习知识点总动员10文言断句含解析
文言断句1、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
吾闻治之成也,其逮下,朝廷正则其官贤,官贤则吏自不敢为不肖;敝之革也,其流连上,吏不骫法则官无败事,官尽无败事,则推而广之,朝廷亦无稗政。
(有删改)下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )A.上下相循而古/今之变尽矣/当其势之偏重也/虽圣君贤相不能矫之/使为不必然/而推移而救正之/天下未尝不治B.上下相循而古/今之变尽矣/当其势之偏重也/虽圣君贤相不能矫之/使为不必然/而推移而救正之天下/未尝不治C.上下相循/而古今之变尽矣/当其势之/偏重也/虽圣君贤相不能矫之/使为不必然/而推移而救正之/天下未尝不治D.上下相循/而古今之变尽矣/当其势之偏重也/虽圣君贤相/不能矫之使为不必然/而推移而救正之/天下未尝不治2、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
臣闻秦有十失,其一尚存,治狱之吏是也。
秦之时,羞文学,好武勇,贱仁义之士,贵治狱之吏。
,亡金革之危, 饥寒之患,父子夫妻戮力安家,然大平未洽者,狱乱之也。
(有删改) 下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )A.正言者谓之诽谤/遏过者谓之/妖言故盛服先生/不用于世/忠良切言皆郁于胸/誉谀之声日满于耳/虚美熏心/实祸蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/B.正言者谓之诽谤/遏过者谓之妖言/故盛服先生不用于世/忠良切言皆郁于胸/誉谀之声日满于耳/虚美熏心/实祸蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/C.正言者/胃之诽镑遏过者/谓之妖言故/盛服先生不用于世/忠良切言皆郁于胸/誉谀之声日满/于耳虚美熏心/实祸蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/D.正言者/谓之诽镑/遏过者谓之妖/言故盛服先生/不用于世忠良/切言皆郁于胸/誉谀之声日满/于耳虚美/熏心实祸蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/王肃字子雍。
年十八,从宋忠读《太玄》,而更为之解。
黄初中,为散骑黄门侍郎。
太和四年,大司马曹真征蜀,肃上疏曰,山坂峻滑,众逼而不展, 粮悬而难继,实行军者之大忌也。
”于是遂罢。
2020届高考文言文断句技巧
君子之言寡而实/小人之言多而虚/ 君子之学也/入于耳/藏于心/行之以 身/君子之治也/始于不足见/终于不 可及也。
▪ 君子的话少而真实，小人的话多而 虚假。君子的学习，传入耳中，记 在心里，从自身做起。君子的治事， 从一些不易看到的地方开始，最终 使人不能赶上。
▪
断句口诀
▪做题前：
▪ 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。
▪ 文段休问长与短， 熟读精思是关键。
▪ 内容大意全理解，始可动手把句断。
▪ 联系全文前后看， 先易后难细分辨。
做题中：
词性词义要精研，句法结构帮助判。
紧抓“曰”“云”“言”，对话标志易发现。
常用虚词是标志，更有规律供参看。 排比对偶与反复，修辞提供好条件。
新冠背景下的语文学习课
▪ 敬畏自然 ▪ 珍爱生命 ▪ 直面人性 ▪ 文化反思 ▪ 家国情怀
高考语文复习专题
文言文断句
▪ □什么叫断句
▪ 韩愈在《师说》中说：“彼童子之师， 授之书而习其句读者”。“习其句读”， 就是教学生断句。中国古代没有标点符 号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉 字挨着一个汉字地写下来的，所以前人 读书都要自己断句，常常在一句话的末 了用“。”断开，叫“句”；在一句之 内语气停顿的地方用“、”断开，叫 “读”（dòu）。给古书断句也叫断句 读。
▪ 例1、 匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻舍有烛而不逮衡乃穿 壁 引 其 光 以 光 映书 而 读 之。
匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不 逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而 读之。（凿壁偷光）
规律一： 找名词（或代词），定句读。
和现代汉语一样，名词或代词 一般也常常作句子的主语和宾语， 因此找出文中反复出现的名词或代 词，就可以确定停顿的位置。
2020届文言断句高中高三总结复习版本(共47张PPT)
例题感知：用“/”给下面(xià mian)文字断句。(6处) 晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。
奉不可失，敌不可纵。纵故，患生；违天，不祥。
必伐秦师！”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为 死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，
秦则无礼何施之为吾闻之一日纵敌数世之患也谋及 子孙可谓死君乎！”（《秦晋崤之战》）
第七页，共四十七页。
▪ 例题(lìtí)感知：(3处）
▪ 匡衡勤学而无烛邻舍有 烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其光 以光 映书而 读 之。
匡衡勤学而无烛/邻舍(lín shè)有烛而不 逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而 读之。（凿壁偷光）
第八页，共四十七页。
高考链接(liàn jiē)：(2017·全国卷Ⅲ，节选)
A.知泾州/泾水善暴城/每春必增治堤堰/费不赀 B.知泾州/泾水善暴城/每春必增/治堤堰费不赀
第五页，共四十七页。
第六页，共四十七页。
方法一：标名(biāo mínɡ)代，定句读
和现代汉语一样，文言文中， 名词(míng cí)（或代词）常作主语、 宾语。（常见名代类型，见学 案） 主语前与宾语后一般要断开。
第四页，共四十七页。
例3：（遂宁东辰2019届第二学月月考）
（孔镛）改知连山瑶僮出没邻境县民悉窜镛往招之
（节选自《明史(mínɡ shǐ)•孔镛传》） A. 改知连山/瑶僮出没/邻境县民悉窜/镛往招之 B. 改知连山/瑶僮出没邻境/县民悉窜/镛往招之
例4：知泾州泾水善暴城每春必增治堤堰费不赀 （节选自《宋史·张守约传》）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深 中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ B．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深 中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/
新高考2020届高三语文大二轮复习单元测试 文言断句
新高考2020届高三语文大二轮复习单元测试文言断句1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()范升字辩卿，代郡人也。
王莽大司空王邑辟升为议曹史。
时莽频发兵役征赋繁兴升乃奏记邑曰今天下之事昭昭于日月震震于雷霆而朝云不见公云不闻则元元焉所呼天方春岁首，而动发远役，藜藿不充，田荒不耕，谷价腾跃，斛至数千，吏人陷于汤火之中，非国家之人也。
如此，则青、徐之寇在于帷帐矣。
升有一言，可以解天下倒县，免元元之急，不可书传，愿蒙引见，极陈所怀。
”邑虽然其言，而竟不用。
升称病乞身，邑不听。
(节选自《后汉书》，有删改) A．时莽频发兵役/征赋繁兴/升乃奏记邑曰/今天下之事/昭昭于日月/震震于雷霆/而朝云不见/公云不闻/则元元焉所呼天/B．时莽频发/兵役征赋繁兴/升乃奏记邑曰/今天下之事昭昭/于日月震震/于雷霆而朝/云不见公/云不闻/则元元焉所呼天/C．时莽频发兵役/征赋繁兴/升乃奏记邑曰/今天下之事昭昭/于日月震震/于雷霆而朝云/不见公/云不闻/则元元焉所呼天/D．时莽频发/兵役征赋繁兴/升乃奏记邑曰/今天下之事/昭昭于日月/震震于雷霆/而朝云不见/公云不闻/则元元焉所呼天/答案A解析解答这道题需要注意的地方有两处：第一处“发”是一个及物动词，后面不能缺少宾语，“兵役”作了“发”的宾语，因此应该在“兵役”后断开，可排除B、D两项；第二处“昭昭于日月，震震于雷霆”是一个骈句，据此可排除C项。
故选A。
参考译文范升，字辩卿，是代郡人。
王莽的大司空王邑征召范升做议曹史。
当时王莽连续征兵，赋税繁多，范升于是向王邑提意见道：“现在天下的事情，像太阳、月亮那样明亮，像雷鸣那样震天动地，而朝廷却说看不见，王公也说听不见，那么百姓怎能不呼天？现在正是春季，一年的开始，却动员百姓到远方服役，戍守边疆，野菜不能充饥，田地荒芜无人耕种，谷价飞涨，每斛涨至数千，官吏、百姓陷于水火之中，不再是国家的人。
这样下去，那么青州、徐州的强盗就近在腹地了。
北京2020高考语文经典总复习 文言断句
高考文言文断句专题复习考查题型：大致命题形式：主观点断，一般只要求在句中关键处断开。
解题策略：断句时，要注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。
高考断句主要考查句末，句内可断可不断的地方一般忽略不计；并且不要求用明确的标点符号标明，只需要用“／”断开即可。
1、借助古代文化常识断句，如天文、历法、地理、历史、官职、科举、姓名等方面的知识。
如“汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户良曰始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户乃封张良为留侯”。
这段文字中，涉及古代文化常识的有历法、地理、历史、官职、姓名等。
根据这些内容，点断就很方便。
2、找出名词、代词等关键实词断句。
跟现代汉语一样，文言中的名词、代词一般也用来作句子的主语或宾语。
找出这些关键词语，据此断句也很方便。
3、根据文言虚词断句。
明辨句读，虚词是重要标志。
尤其是语气词和一些连词的前后，往往是断句的地方。
如夫、盖、凡、窃、请、敬等发语词和表敬副词，常常用在句首；也、矣、欤、焉、哉等语气词，常常用在句尾；以、于、为、而、则等连词，常常用在句中。
根据这些特点，区分虚词就有助于断句。
4、根据排比、对偶、顶真、反复等修辞手法断句。
这些修辞手法是文言中常用的，利用它们也会给断句以帮助。
5、根据对话、引文等断句。
文言中的对话、引文常用“曰”“云”为标志，遇到对话时，根据上、下文判断出问者、答者，明辨句读。
6、根据特殊句式断句。
文言文中的一些句式，特别是固定句式，可以帮助断句。
如“……者，……也”等判断句式，“不亦……乎”、“孰与……乎”、“其……乎”、“安……哉”、“何……为”等反问句式，“为……所……”、“受……于……”、“见……于……”等被动句式；“何……之有”、“唯……是……”等宾语前置句式。
不能把它们拆散，可以减少断句失误。
7、根据文章结构断句。
文言中有些文段，是按照一定的结构关系写的。
2020届高三语文一轮复习知识点总复习：(10)文言断句Word版含解析
文言断句1、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
吾闻治之成也,其源逮下,朝廷正则其官贤,官贤则吏自不敢为不肖;敝之革也,其流连上,吏不骫法则官无败事,官尽无败事,则推而广之,朝廷亦无稗政。
(有删改)下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )A.上下相循而古/今之变尽矣/当其势之偏重也/虽圣君贤相不能矫之/使为不必然/而推移而救正之/天下未尝不治B.上下相循而古/今之变尽矣/当其势之偏重也/虽圣君贤相不能矫之/使为不必然/而推移而救正之天下/未尝不治C.上下相循/而古今之变尽矣/当其势之/偏重也/虽圣君贤相不能矫之/使为不必然/而推移而救正之/天下未尝不治D.上下相循/而古今之变尽矣/当其势之偏重也/虽圣君贤相/不能矫之使为不必然/而推移而救正之/天下未尝不治2、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
臣闻秦有十失,其一尚存,治狱之吏是也。
秦之时,羞文学,好武勇,贱仁义之士,贵治狱,亡金革之危, 饥寒之患,父子夫妻戮力安家,然大平未洽者,狱乱之也。
(有删改) 下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )A.正言者谓之诽谤/遏过者谓之/妖言故盛服先生/不用于世/忠良切言皆郁于胸/誉谀之声日满于耳/虚美熏心/实祸蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/B.正言者谓之诽谤/遏过者谓之妖言/故盛服先生不用于世/忠良切言皆郁于胸/誉谀之声日满于耳/虚美熏心/实祸蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/C.正言者/胃之诽镑遏过者/谓之妖言故/盛服先生不用于世/忠良切言皆郁于胸/誉谀之声日满/于耳虚美熏心/实祸蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/D.正言者/谓之诽镑/遏过者谓之妖/言故盛服先生/不用于世忠良/切言皆郁于胸/誉谀之声日满/于耳虚美/熏心实祸蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/3、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
王肃字子雍。
年十八,从宋忠读《太玄》,而更为之解。
黄初中,为散骑黄门侍郎。
太和四年,大司马曹真征蜀,,山坂峻滑,众逼而不展, 粮悬而难继,实行军者之大忌也。
2020届高三语文总复习专练：文言文断句 -- 人教版高三总复习
试题预览
专题01文言文阅读断句
【必考指津】
断句是高考文言文阅读的必考内容,重点考查考生理解文言文的实词､虚词､句式乃至理解内容的综合能力｡文言文阅读断句已经在多个省市的高考试题中考查多年,全国课标卷从年开始考查,至年高考,连续考了6年,预测依然是年高考文言文阅读的必考内容｡
古书一般没有句读,所以古人很重视句读的训练｡《礼记·学记》有“一年视离经辨志”的说法｡郑玄注:“离经,断句绝也｡”也就是给古书断句｡可见断句是古代启蒙教育的第一步,也被看作是读书人的一项基本功｡韩愈在《师说》中说:“彼童子之师,授之书而习其句读者也｡”足见古人高度重视古书的句读｡
【真题导航】
一､(年高考新课标I卷)阅读下面的文言文,完成10~13题｡
贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉｡廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书｡文帝召以为博士｡是时贾生年二十余,最为少｡每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出｡诸生于是乃以为能不及也｡孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫｡贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法｡孝文帝初即位,谦让未遑也｡诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之｡于是天子议以为贾生任公卿之位｡绛､灌､东阳侯､冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事｡”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅｡贾生既辞往行,及渡湘水,为赋以吊屈原｡为长沙王太傅三年,后岁余,贾生征见｡孝文帝方受釐,坐宣室｡上因感鬼神事,而问鬼神之本｡贾生因具道所以然之状｡至夜半,文帝前席｡既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也｡”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅｡梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之｡文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯｡贾生谏,以为患之兴自此起矣｡贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之｡文帝不听｡居数年,怀王骑,堕马而死,无后｡贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死｡
2020年【语文真题·母题解密】文言文断句-普高校招全国统考(原卷版)
『高考真题·母题解密』『分项汇编·逐一击破』专题26：文言文断句【母题来源】2020年高考全国Ⅰ卷【母题原题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏轼字子瞻，眉州眉山人。
母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
嘉佑二年，试礼部，主司．．欧阳修惊喜，殿试．．中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。
” 洵卒，赠光禄丞。
既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。
新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。
徙知密州。
司农．．行手实法，不时施行者以违制论。
轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。
”提举官惊曰：“公姑徐之。
”未几，朝廷知法害民，罢之。
元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。
三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者．．．所恨。
轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。
既至杭，大旱，饥疫并作。
轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。
明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。
”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。
徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。
故官止于此。
建中靖国元年，卒于常州。
轼师父洵为文，既而得之于天。
尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。
”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
（节选自《宋史·苏轼传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/【答案】A【试题解析】本题考查学生文言断句的能力。
2020高考语文二轮专题复习 文言文断句(共28张PPT)
虚词断句法 特别提示：
利用虚词标志断句要注意灵活性 ①“乎”用在句中相当于“于”时，不能点断。如：“生乎吾前，其闻道也 固先乎吾。” ②“也”用在句中起舒缓语气的作用，可点断也可不点断。如：“师道之不 传也久矣！欲人之无惑也难矣！” ③连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的内容共同作句子 的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。但如果“而”是连接两个句 子，则往往要在其前断开。如：“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所 谓前洞也。” ④“夫”有时可作句末语气词，表感叹语气，有时也作指示代词(兼有舒缓 语气的作用)用在句中，这种情况都不能点断。如：“故为之说，以俟夫观 人风者得焉。”
练一练 2018年全国卷III《宋史 范纯礼传》
3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) D
A.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木 石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/ “京西转运使”是官名 B.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木 石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
“涣”是“好侠”的主语，语意连贯，不能断开，“尚气力”承前省略主 语“王涣”
2020届文言文断句技巧
2020届文言文断句技巧断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。
明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。
对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。
所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。
切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。
此外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等。
如需加标点，则标点的使用、书写要规范。
在平时学习时，应该加强诵读训练，增强语感。
【方法引导】一、读文段，通文意——文段休问长与短，熟读精思是关键。
内容大意全理解，始可动手把句断。
拿到一篇没有标点符号的古文，首先要通读全文，反复钻研，俗话说“书读百遍，其义自见”，遍数读多了，其意义自然就理解了。
然后根据文章的内容，先断出几个大的段落或层次，把确有把握的地方断开来。
具体来说，就是走“四步路”：（1）先通读全文，了解文意，分析情节。
此时切勿动手标点，如一遍读完不能理解，可连续读上二至三遍，直至理解。
（2）根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，此时注意句首、句末虚词，这样凭借段落、层次或句首、句末虚词，把确有把握的地方断开来。
（3）对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾地进行解剖，分出若干个句子，加上恰当的标点。
（4）通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可根据上下文给以推断。
【例】湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣这样，我们对上文经过通读，就能了解文意及层次。
本文是讲湖阳公主新寡，帝为他物色丈夫之事。
主要分两层：一是“微观”湖阳公主之意，了解女方的意向；二是询问宋弘，了解男方的态度。
2020高三语文文言文断句练习经典10题附译文答案
2020高三语文文言文断句练习经典10题附译文答案1.欧阳公四岁而孤家贫无资太夫人以荻画地教以书字多诵古人篇章及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之或因而抄录以至昼夜忘寝食惟读书是务自幼所作诗赋文字下笔已如成人2.匡衡勤学而烛邻居有烛而不逮衡乃穿壁引其光发书映光而读之邑人大姓文不识家富多书衡乃与其佣作而不求偿主人怪问衡衡曰愿得主人书遍读之主人感叹资给以书遂成大学3. 人之为学不日进则日退独学无友则孤陋而难成久处一方则习染而不自觉不幸而在穷僻之域无车马之资犹当博学审问古人与稽以求其是非之所在庶几可得十之五六若既不出户又不读书则是面墙之士虽子羔原宪之贤终无济于天下4. 西番有二仙弈于山中树下一老猴于树上日窥其运子置思之法因得其玄秘国人闻而往观仙者遁去猴即下与人弈遍国中莫能胜国王以为奇进于中国诏举朝能弈者与较又求四方有高手名者敌之皆败。
或言杨靖善弈；时靖以事系狱③，诏释出之。
靖请以盘满贮桃实于前而弈，猴心牵于桃，遂连败。
诏椎杀之。
5．管宁华歆共园中锄菜见地有片金管挥锄与瓦石不异华拾而掷去又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看管宁割席分坐曰子非吾友也6．郢人有遗燕相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛因而误书举烛非书意也燕相国受书而说之曰举烛者尚明也举贤而任之燕相白王王大说国以治治则治矣非书意也近世学者多似此类7.宋顾宪之元徽中为建康令时有盗牛者被主人所认盗者亦称己牛二家辞理等前后令莫能决宪之至覆其状谓二家曰无为多言吾得之矣乃令解牛任其所去牛径还本主宅盗者始伏其辜发奸擿（tī）伏多如此类时人号曰神明8.凡先生之游以二马三骡载书自随所至厄塞即呼老兵退卒询其曲折或与平日所闻不合则即坊肆中发书而对勘之或径行平原大野无足留意则于鞍上默诵诸经注疏偶有遗忘则即坊肆中发书而熟复之9.王冕者诸暨人七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书听已辄默记暮归忘其牛父怒挞之已而复如初母曰儿痴如此曷不听其所为冕因去依僧寺以居夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见会稽韩性闻而异之录为弟子遂为通儒10.齐国好厚葬布帛尽于衣裘材木尽于棺椁桓公患之以告管仲曰布帛尽则无以为蔽材木尽则无以为守备而人厚葬之不休禁之奈何管仲对曰凡人之有为也非名之则利之也于是乃下令曰棺椁阝过度者戮其尸罪夫当丧者夫戮尸无名罪当丧者无利人何故为之也未几厚葬之风休矣【参考答案和译文】1.欧阳公四岁而孤，家贫无资。
2020届高考一轮复习语文课件 提升解题技能(一)——文言断句
请用“/”给文言语句断句。 宦者令缪贤曰臣舍人蔺相如可使王问何以知之对曰臣尝有罪窃计欲亡走燕臣舍人 相如止臣曰君何以知燕王(《廉颇蔺相如列传》) 技法演示：对话词“曰”在文中反复出现，并且“曰”前均有说话者，利用“曰” 字可以断开三处，对话词“问”后可以断开，再结合前面所讲的据名词和代词断句，其 他也可断开。 参考答案：宦者令缪贤曰/臣舍人蔺相如可使/王问/何以知之/对曰/臣尝有罪/窃计欲 亡走燕/臣舍人相如止臣曰/君何以知燕王
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请用“/”给文言语句断句。 于是太子预求天下之利匕首得赵人徐夫人之匕首取之百金使工以药淬之。(《荆轲刺 秦王》) 技法演示：该句涉及的动词、形容词有：求、利、得、取、使、淬。这些词语可能 作谓语(“利”很明显不作谓语，作“匕首”的定语)，然后根据这些谓语往前和往后判 断语句的停顿点。“求”若作谓语，则其前名词“太子”作主语，“于是”“预”作状 语，其后“匕首”(天下之利匕首)作宾语，故“匕首”后应断开；“得”作谓语，其前 省略主语“太子”，其后“匕首”(徐夫人之匕首)作宾语，故“匕首”后应断开；“取” 作谓语，其前省略主语“太子”，其后“百金”作宾语，故“百金”后应断开。
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参考答案：于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬 之。
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2．用“/”给文段断句。 君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓 常公能识真 答案：君加以谦德/动不逾节/常公之知/日又加深矣/君之声/渐腾于江淮/且达于京师 矣/时人谓常公能识真
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一、 何处把句断——“6 点”最关键
(一)名词和代词 文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、 官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余(表示“我”)、 尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作 主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。
高考文言文断句30练（含答案和翻译最方便完整版）
高考文言文断句30练（含答案和翻译最方便完整版）高考文言文断句专题复习(一)班级姓名1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤母贫无靠再适常山朱氏既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍昼夜苦学五年未尝解衣就寝或夜昏怠辄以水沃面往往糜粥不充日昃始食遂大通六经之旨慨然有志于天下常自诵曰当先天下之忧而忧后天下之乐而乐2、陈蕃愿扫除天下藩年十五尝闲处一室而庭宇芜秽父友同郡薛勤来候之谓藩曰孺子何不洒扫以待宾客藩曰大丈夫处世当扫除天下安事一室乎勤知其有清世志甚奇之3、班超投笔从戎班超字仲升扶风平陵人徐令彪之少子也为人有大志不修细节然内孝谨居家常执勤苦不耻劳辱有口辩而涉猎书传永平五年兄固被召诣校书郎超与母随至洛阳家贫常为官佣书以供养久劳苦尝辍业投笔叹曰大丈夫无它志略犹当效傅介子张骞立功异域以取封侯安能久事笔砚间乎左右皆笑之超曰小子安知壮士志哉4、宗悫（què）乘风破浪宗悫字元干南阳涅阳人也叔父炳高尚不仕悫年少时炳问其志悫曰愿乘长风破万里浪炳曰汝若不富贵必破我门户兄泌娶妻始入门夜被劫悫年十四挺身与拒贼十余人皆披散不得入室时天下无事士人并以文艺为业炳素高节诸子群从皆好学而悫任气好武故不为乡曲所称5、祖逖闻鸡起舞范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江左丞相睿以为军谘祭酒逖居京口纠合骁健言于睿曰晋室之乱非上无道而下怨叛也由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土今遗民既遭残贼人思自奋大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣睿素无北伐之志以逖为奋威将军豫州刺史给千人廪布三千匹不给铠仗使自召募逖将其部曲百余家渡江中流击楫而誓曰祖逖不能清中原而复济者有如大江遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进6、画家赵广不屈赵广合肥人本李伯时家小史伯时作画每使侍左右久之遂善画尤工画马几能乱真建炎中陷贼贼闻其善画使图所虏妇人广毅然辞以实不能画胁以白刃不从遂断右手拇指遣去而广平生适用左手乱定惟画观音大士而已又数年乃死今士大夫所藏伯时观音多广笔也7、燕雀安知鸿鹄之志陈涉少时尝与人佣耕辍耕之垄上怅恨久之曰苟富贵无相忘佣者笑而应曰若为佣耕何富贵也陈涉太息曰嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉8、顾炎武手不释卷凡先生之游以二马三骡载书自随所至厄塞即呼老兵退卒询其曲折或与平日所闻不合则即坊肆中发书而对勘之或径行平原大野无足留意则于鞍上默诵诸经注疏偶有遗忘则即坊肆中发书而熟复之9、陆游筑书巢吾室之内或栖于椟或陈于前或枕籍于床俯仰四顾无非书者吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱宾客不至妻子不觌而风雨雷雹之变有不知也间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行则辄自笑曰此非吾所谓巢者耶乃引客就观之客始不能入既入又不能出乃亦大笑曰信乎其似巢也10、晋平公炳烛而学晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰何不炳烛乎平公曰安有为人臣而戏其君乎师旷曰盲臣安敢戏君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎平公曰善哉11、任末好学勤记任末年十四时学无常师负笈不远险阻每言人而不学则何以成或依林木之下编茅为庵削荆为笔刻树汁为墨夜则映星望月暗则缕麻蒿以自照观书有合意者题其衣裳以记其事门徒悦其勤学更以净衣易之非圣人之言不视临终诫曰夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳12、欧阳修三上作文钱思公虽生长富贵而少所嗜好在西洛时尝语僚属言平生惟好读书坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞盖未尝顷刻释卷也谢希深亦言宋公垂同在史院每走厕必挟书以往讽诵之声琅然闻于远近其笃学如此余因谓希深曰余平生所作文章多在三上乃马上枕上厕上也盖惟此尤可以属思尔13、诸葛亮诫子书夫君子之行静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫漫则不能励精险躁则不能治性.年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及14、陆游家训后生才锐者,最易坏若有之父兄当以为忧不可以为喜也切须常加简束令熟读经子训以宽厚恭谨勿令与浮薄者游处如此十许年志趣自成不然其可虑之事盖非一端吾此言后人之药石也各须谨之毋贻后悔15、唐太宗赐绢惩顺德右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢事觉上曰顺德果能有益于国家朕与之共有府库耳何至贪冒如是乎犹惜其有功不之罪但于殿庭赐绢数十匹大理少卿胡演曰顺德枉法受财罪不可赦奈何复赐之绢上曰彼有人性得绢之辱甚于受刑如不知愧一禽兽耳杀之何益高考文言文断句专题复习(二)班级姓名1、钱大昕默坐观弈予观弈于友人所一客数败嗤其失算辄欲易置之以为不逮己也顷之客请与予对局予颇易之甫下数子客已先得手局将半予思益苦而客之智尚有余竟局数之客胜予十三子予赧甚不能出一言后有招予观弈者终日默坐而已2、王荆公旁听文史王荆公介甫退处金陵一日幅巾杖屦独游山寺遇数客盛谈文史词辩纷然公坐其下人莫之顾有一人徐问公曰亦知书否公唯唯而已复问公何姓公拱手答曰安石姓王众人惶恐惭俯而去3、大树将军冯异异为人谦退不伐行与诸将相逢辄引车避道进止皆有表识军中号为整齐每所止舍诸将升坐论功异常独屏树下军中号曰大树将军及破邯郸乃更部分诸将各有配隶军中皆言愿属大树将军光武以此多之4、曾参不受鲁君邑曾子衣敝衣以耕鲁君使人往致邑焉曰请以此修衣曾子不受反复往又不受使者曰先生非求于人人则献之奚为不受曾子曰臣闻之受人者畏人予人者骄人纵子有赐不我骄也我能勿畏乎终不受孔子闻之曰参之言足以全其节也5、贤妻桓少君勃海鲍宣妻者桓氏之女也字少君宣尝就少君父学父奇其清苦故以女妻之装送资贿甚盛宣不悦谓妻曰少君生富骄习美饰而吾实贫贱不敢当礼妻曰大人以先生修德守约故使贱妾侍执巾栉即奉承君子唯命是从宣笑曰能如是是吾志也妻乃悉归侍御服饰更着短布裳与宣共挽鹿车归乡里拜姑礼毕提瓮出汲修行妇道乡邦称之6、萧何追韩信信数与萧何语何奇之至南郑诸将行道亡者数十人信度何等已数言上上不我用即亡何闻信亡不及以闻自追之人有言上曰丞相何亡上大怒如失左右手居一二日何来谒上上且怒且喜骂何曰若亡何也何曰臣不敢亡也臣追亡者上曰若所追者谁何曰韩信也上复骂曰诸将亡者以十数公无所追追信诈也何曰诸将易得耳至于信者国士无双王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者顾王策安所决耳7、汉高祖论三杰帝置酒洛阳南宫上曰列侯诸将毋敢隐朕皆言其情我所以有天下者何项氏之所以失天下者何高起王陵对曰陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利项羽不然有功者害之贤者疑之此所以失天下也上曰公知其一未知其二夫运筹帷幄之中决胜千里之外吾不如子房（张良字子房）镇国家抚百姓给饷馈（供给军饷）不绝粮道吾不如萧何连百万之众战必胜攻必取吾不如韩信三者皆人杰吾能用之此吾所以取天下者也项羽有一范增而不用此所以为我所禽也8、齐桓公登门访士齐桓公见小臣稷一日三至不得见也从者曰万乘之主见布衣之士一日三至而不得见亦可以止矣桓公曰不然士之傲爵禄者固轻其主其主傲霸王者亦轻其士纵夫子傲爵禄吾庸敢傲霸王乎五往而后得见天下闻之皆曰桓公犹下布衣之士而况国君乎于是相率而朝靡有不至9、陆贽论人才人之才行自昔罕全苟有所长必有所短若录长补短则天下无不用之人责短舍长则天下无不弃之士加以情有爱憎趣有异同假使圣如伊周贤如墨杨求诸物议孰免讥嫌昔子贡问于孔子曰乡人皆好之何如子曰未可也乡人皆恶之何如子曰未可也不如乡人之善者好之其不善者恶之盖以君子小人意必相反其在小人之恶君子亦如君子之恶小人将察其情在审其听听君子则小人道废听小人则君子道消10、范式言而有信范式字巨卿少游太学为诸生与汝南张劭为友劭字元伯二人并告归乡里式谓元伯曰后二年当还将过拜尊亲见孺子焉乃共克期日后期方至元伯具以白母请设馔以候之母曰二年之别千里结言尔何相信之审邪对曰巨卿信士必不乖违母曰若然当为尔酝酒至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别11、娄师德与狄仁杰狄梁公与娄师德同为相狄公排斥师德非一日则天问狄公曰朕大用卿卿知所自乎对曰臣以文章直道进身非碌碌因人成事则天久之曰朕比不知卿卿之遭遇实师德之力因命左右取筐箧得十许通荐表以赐梁公梁公阅之恐惧引咎则天不责出于外曰吾不意为娄公所涵而娄公未尝有矜色12、司马迁赞李广《传》曰其身正不令而行其身不正虽令不从其李将军之谓也余睹李将军恂恂如鄙人口不能道辞及死之日天下知与不知皆为尽哀彼其忠实心诚信于士大夫也谚曰桃李不言下自成蹊此言虽小可以谕大也13、祁黄羊去私晋平公问於祁黄羊曰南阳无令其谁可而为之祁黄羊对曰解狐可平公曰解狐非子之仇邪对曰君问可非问臣之仇也平公曰善遂用之国人称善焉居有间平公又问祁黄羊曰国无尉其谁可而为之对曰午可平公曰午非子之子邪对曰君问可非问臣之子也平公曰善又遂用之国人称善焉孔子闻之曰善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣14、治国必先富民凡治国之道必先富民民富则易治也民贫则难治也奚以知其然也民富则安乡重家安乡重家则敬上畏罪敬上畏罪则易治也民贫则危乡轻家危乡轻家则敢凌上犯禁凌上犯禁则难治也故治国常富而乱国常贫是以善为国者必先富民然后治之15、创业与守成上问侍臣创业与守成孰难房玄龄曰草昧之初与群雄并起角力而后臣之创业难矣魏征曰自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣上曰玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创业之难征与吾共安天下常恐骄奢生于富贵祸乱生于所忽故知守成之难然创业之难既已往矣守成之难方当与诸公慎之玄龄等拜曰陛下及此言四海之福也。
高考文言文断句30练（含答案和翻译最方便完整版）
高考文言文断句30练（含答案和翻译最方便完整版）高考文言文断句专题复习(一)班级姓名1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤母贫无靠再适常山朱氏既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍昼夜苦学五年未尝解衣就寝或夜昏怠辄以水沃面往往糜粥不充日昃始食遂大通六经之旨慨然有志于天下常自诵曰当先天下之忧而忧后天下之乐而乐2、陈蕃愿扫除天下藩年十五尝闲处一室而庭宇芜秽父友同郡薛勤来候之谓藩曰孺子何不洒扫以待宾客藩曰大丈夫处世当扫除天下安事一室乎勤知其有清世志甚奇之3、班超投笔从戎班超字仲升扶风平陵人徐令彪之少子也为人有大志不修细节然内孝谨居家常执勤苦不耻劳辱有口辩而涉猎书传永平五年兄固被召诣校书郎超与母随至洛阳家贫常为官佣书以供养久劳苦尝辍业投笔叹曰大丈夫无它志略犹当效傅介子张骞立功异域以取封侯安能久事笔砚间乎左右皆笑之超曰小子安知壮士志哉4、宗悫（què）乘风破浪宗悫字元干南阳涅阳人也叔父炳高尚不仕悫年少时炳问其志悫曰愿乘长风破万里浪炳曰汝若不富贵必破我门户兄泌娶妻始入门夜被劫悫年十四挺身与拒贼十余人皆披散不得入室时天下无事士人并以文艺为业炳素高节诸子群从皆好学而悫任气好武故不为乡曲所称5、祖逖闻鸡起舞范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江左丞相睿以为军谘祭酒逖居京口纠合骁健言于睿曰晋室之乱非上无道而下怨叛也由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土今遗民既遭残贼人思自奋大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣睿素无北伐之志以逖为奋威将军豫州刺史给千人廪布三千匹不给铠仗使自召募逖将其部曲百余家渡江中流击楫而誓曰祖逖不能清中原而复济者有如大江遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进6、画家赵广不屈赵广合肥人本李伯时家小史伯时作画每使侍左右久之遂善画尤工画马几能乱真建炎中陷贼贼闻其善画使图所虏妇人广毅然辞以实不能画胁以白刃不从遂断右手拇指遣去而广平生适用左手乱定惟画观音大士而已又数年乃死今士大夫所藏伯时观音多广笔也7、燕雀安知鸿鹄之志陈涉少时尝与人佣耕辍耕之垄上怅恨久之曰苟富贵无相忘佣者笑而应曰若为佣耕何富贵也陈涉太息曰嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉8、顾炎武手不释卷凡先生之游以二马三骡载书自随所至厄塞即呼老兵退卒询其曲折或与平日所闻不合则即坊肆中发书而对勘之或径行平原大野无足留意则于鞍上默诵诸经注疏偶有遗忘则即坊肆中发书而熟复之9、陆游筑书巢吾室之内或栖于椟或陈于前或枕籍于床俯仰四顾无非书者吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱宾客不至妻子不觌而风雨雷雹之变有不知也间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行则辄自笑曰此非吾所谓巢者耶乃引客就观之客始不能入既入又不能出乃亦大笑曰信乎其似巢也10、晋平公炳烛而学晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰何不炳烛乎平公曰安有为人臣而戏其君乎师旷曰盲臣安敢戏君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎平公曰善哉11、任末好学勤记任末年十四时学无常师负笈不远险阻每言人而不学则何以成或依林木之下编茅为庵削荆为笔刻树汁为墨夜则映星望月暗则缕麻蒿以自照观书有合意者题其衣裳以记其事门徒悦其勤学更以净衣易之非圣人之言不视临终诫曰夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳12、欧阳修三上作文钱思公虽生长富贵而少所嗜好在西洛时尝语僚属言平生惟好读书坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞盖未尝顷刻释卷也谢希深亦言宋公垂同在史院每走厕必挟书以往讽诵之声琅然闻于远近其笃学如此余因谓希深曰余平生所作文章多在三上乃马上枕上厕上也盖惟此尤可以属思尔13、诸葛亮诫子书夫君子之行静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫漫则不能励精险躁则不能治性.年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及14、陆游家训后生才锐者,最易坏若有之父兄当以为忧不可以为喜也切须常加简束令熟读经子训以宽厚恭谨勿令与浮薄者游处如此十许年志趣自成不然其可虑之事盖非一端吾此言后人之药石也各须谨之毋贻后悔15、唐太宗赐绢惩顺德右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢事觉上曰顺德果能有益于国家朕与之共有府库耳何至贪冒如是乎犹惜其有功不之罪但于殿庭赐绢数十匹大理少卿胡演曰顺德枉法受财罪不可赦奈何复赐之绢上曰彼有人性得绢之辱甚于受刑如不知愧一禽兽耳杀之何益高考文言文断句专题复习(二)班级姓名1、钱大昕默坐观弈予观弈于友人所一客数败嗤其失算辄欲易置之以为不逮己也顷之客请与予对局予颇易之甫下数子客已先得手局将半予思益苦而客之智尚有余竟局数之客胜予十三子予赧甚不能出一言后有招予观弈者终日默坐而已2、王荆公旁听文史王荆公介甫退处金陵一日幅巾杖屦独游山寺遇数客盛谈文史词辩纷然公坐其下人莫之顾有一人徐问公曰亦知书否公唯唯而已复问公何姓公拱手答曰安石姓王众人惶恐惭俯而去3、大树将军冯异异为人谦退不伐行与诸将相逢辄引车避道进止皆有表识军中号为整齐每所止舍诸将升坐论功异常独屏树下军中号曰大树将军及破邯郸乃更部分诸将各有配隶军中皆言愿属大树将军光武以此多之4、曾参不受鲁君邑曾子衣敝衣以耕鲁君使人往致邑焉曰请以此修衣曾子不受反复往又不受使者曰先生非求于人人则献之奚为不受曾子曰臣闻之受人者畏人予人者骄人纵子有赐不我骄也我能勿畏乎终不受孔子闻之曰参之言足以全其节也5、贤妻桓少君勃海鲍宣妻者桓氏之女也字少君宣尝就少君父学父奇其清苦故以女妻之装送资贿甚盛宣不悦谓妻曰少君生富骄习美饰而吾实贫贱不敢当礼妻曰大人以先生修德守约故使贱妾侍执巾栉即奉承君子唯命是从宣笑曰能如是是吾志也妻乃悉归侍御服饰更着短布裳与宣共挽鹿车归乡里拜姑礼毕提瓮出汲修行妇道乡邦称之6、萧何追韩信信数与萧何语何奇之至南郑诸将行道亡者数十人信度何等已数言上上不我用即亡何闻信亡不及以闻自追之人有言上曰丞相何亡上大怒如失左右手居一二日何来谒上上且怒且喜骂何曰若亡何也何曰臣不敢亡也臣追亡者上曰若所追者谁何曰韩信也上复骂曰诸将亡者以十数公无所追追信诈也何曰诸将易得耳至于信者国士无双王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者顾王策安所决耳7、汉高祖论三杰帝置酒洛阳南宫上曰列侯诸将毋敢隐朕皆言其情我所以有天下者何项氏之所以失天下者何高起王陵对曰陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利项羽不然有功者害之贤者疑之此所以失天下也上曰公知其一未知其二夫运筹帷幄之中决胜千里之外吾不如子房（张良字子房）镇国家抚百姓给饷馈（供给军饷）不绝粮道吾不如萧何连百万之众战必胜攻必取吾不如韩信三者皆人杰吾能用之此吾所以取天下者也项羽有一范增而不用此所以为我所禽也8、齐桓公登门访士齐桓公见小臣稷一日三至不得见也从者曰万乘之主见布衣之士一日三至而不得见亦可以止矣桓公曰不然士之傲爵禄者固轻其主其主傲霸王者亦轻其士纵夫子傲爵禄吾庸敢傲霸王乎五往而后得见天下闻之皆曰桓公犹下布衣之士而况国君乎于是相率而朝靡有不至9、陆贽论人才人之才行自昔罕全苟有所长必有所短若录长补短则天下无不用之人责短舍长则天下无不弃之士加以情有爱憎趣有异同假使圣如伊周贤如墨杨求诸物议孰免讥嫌昔子贡问于孔子曰乡人皆好之何如子曰未可也乡人皆恶之何如子曰未可也不如乡人之善者好之其不善者恶之盖以君子小人意必相反其在小人之恶君子亦如君子之恶小人将察其情在审其听听君子则小人道废听小人则君子道消10、范式言而有信范式字巨卿少游太学为诸生与汝南张劭为友劭字元伯二人并告归乡里式谓元伯曰后二年当还将过拜尊亲见孺子焉乃共克期日后期方至元伯具以白母请设馔以候之母曰二年之别千里结言尔何相信之审邪对曰巨卿信士必不乖违母曰若然当为尔酝酒至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别11、娄师德与狄仁杰狄梁公与娄师德同为相狄公排斥师德非一日则天问狄公曰朕大用卿卿知所自乎对曰臣以文章直道进身非碌碌因人成事则天久之曰朕比不知卿卿之遭遇实师德之力因命左右取筐箧得十许通荐表以赐梁公梁公阅之恐惧引咎则天不责出于外曰吾不意为娄公所涵而娄公未尝有矜色12、司马迁赞李广《传》曰其身正不令而行其身不正虽令不从其李将军之谓也余睹李将军恂恂如鄙人口不能道辞及死之日天下知与不知皆为尽哀彼其忠实心诚信于士大夫也谚曰桃李不言下自成蹊此言虽小可以谕大也13、祁黄羊去私晋平公问於祁黄羊曰南阳无令其谁可而为之祁黄羊对曰解狐可平公曰解狐非子之仇邪对曰君问可非问臣之仇也平公曰善遂用之国人称善焉居有间平公又问祁黄羊曰国无尉其谁可而为之对曰午可平公曰午非子之子邪对曰君问可非问臣之子也平公曰善又遂用之国人称善焉孔子闻之曰善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣14、治国必先富民凡治国之道必先富民民富则易治也民贫则难治也奚以知其然也民富则安乡重家安乡重家则敬上畏罪敬上畏罪则易治也民贫则危乡轻家危乡轻家则敢凌上犯禁凌上犯禁则难治也故治国常富而乱国常贫是以善为国者必先富民然后治之15、创业与守成上问侍臣创业与守成孰难房玄龄曰草昧之初与群雄并起角力而后臣之创业难矣魏征曰自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣上曰玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创业之难征与吾共安天下常恐骄奢生于富贵祸乱生于所忽故知守成之难然创业之难既已往矣守成之难方当与诸公慎之玄龄等拜曰陛下及此言四海之福也。
2020届高三语文总复习复习专题十一高分方案4文言文语段断句的诀窍教案(2021-2022学年)
高分方案４文言文语段断句的诀窍文言文断句就是对考查的语段进行语意上的停顿。
浙江卷从2010年至今的考查方式均为主观题,即从所给的文言文段中选取一段话进行断句,分值为３分。
文言文语言组织是有一定规律的,所以文言文语段的断句,划分时借助一定的标志能起到事半功倍的效果。
常见标志如下:１。
名词、代词文言文中的名词和代词常用作句子的主语或宾语，断句时可先找出名词，如:人名、地名、官名、朝代名、器物名等。
也可以找出代词，如:吾、余、予,而(尔)、汝（女)、公、卿、君,其、彼、此、之等。
这些词如果作主语，那么它们的前面就可能断句；如果作宾语,它们的后面就可能断句。
例如2015年高考浙江卷断句题（部分）“郡将欲楼居材既具侯命取以为阁辟其门而重之”,句段中名词有“郡、楼、材、侯、阁、门"，首先判断这些词是作主语还是宾语,结合上下文在这些词前或后初步划分，根据一个完整的文言文句一般是主谓句的原则确定最终划分。
正确的断句为：郡将欲楼居/材既具／侯命取以为阁/辟其门而重之。
2。
动词、形容词文言文中,句子多以动词或形容词谓语为中心,找到了谓语，也就能区分出独立的句子,从而正确断句。
例如2０15年高考湖北卷断句题（部分)“王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作”,先大概确定“王慎中＂为人名,下文围绕他而来。
再找句中谓语动词,如“高谈、谓、取、悟、焚”,据此断句为:王慎中为文,初亦高谈秦汉/谓东京以下无可取/已而悟欧曾作文之法/乃尽焚旧作。
3.虚词文言文中的虚词往往有它们固定的作用和位置。
句首虚词夫、盖、惟、凡、苟、纵、若、至若、若夫、虽、且、且夫、于是、已而、是故等,常用于一句话的开头，它们前面一般要断开;句末虚词也、乎、哉、矣、耶、焉、与（欤)等,常用于句尾表达陈述、疑问、感叹等语气,后面一般要断开。
例如2014年高考浙江卷断句题(部分)“常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真”,借助两个句末语气词“矣＂和句首虚词“且”,断句为:常公之知∥日又加深矣／君之声∥渐腾于江淮/且达于京师矣/时人谓常公能识真.(“∥”可断可不断)4。
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真题过手：(2018山东师大附中二模)
沈璋字之达……初，贼党据城，潞之军卒当缘坐者 七百人，帅府牒璋尽诛之，璋不从。帅府闻之，大怒， 召璋呵责，且欲杀璋，左右震恐，璋不动，从容对 曰:“招亡抚存璋之职也此辈初无叛心盖为贼所胁有 不得已者故招之复来今欲杀之是杀降也苟利于众璋死 何憾！”少顷，怒解。（节选自《金史•沈璋传》）
例2：其年,(汪)革遁入行都,厢吏执之以闻,遂 下大理狱,具枭于市。(岳珂《桯史·汪革谣谶》) 注：【厢吏：南宋地方官名。大理：即大理寺， 掌管刑狱的官署。 枭：悬首示众。】 【明确】 ……遂下大理，狱具，枭於市。
例3：（遂宁东辰2019届第二学月月考）
（孔镛）改知连山瑶僮出没邻境县民悉窜镛往招之
2）传主的直系亲属可直接省姓称名。
例：谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空
琰第二子也……童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异 之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣……混风格高峻，少 所交纳……【2017年高考课标Ⅰ卷】
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰 /此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ B．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父/混名知人/见而异之/谓思 曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/
规律二： 借动词，定句读
(一）文言句式中主谓结构较多，但 主语常常省略，关键是抓住动词，以 动词为中心，找前后结构关系，明确 主干，从而断开句子。
例题感知
下列对《张衡传》中部分句子的断句正确的是( )
A．时政事渐损权/移于下/衡因上疏陈事/后迁侍中/帝引 在帷幄/讽议左右/尝问天下所疾恶者/宦官惧其毁己/皆共 目之/衡乃诡对而出
规规律律五四：: 据依句修式辞，定断句读
1、特殊句式、固定句式 2、对称句式 3、顶真、排比、对偶、反复
是等修辞方法。
特殊句式、固定句式
例题感知：用“/”给下面文字断句。(6处) 晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉
我也。奉不可失，敌不可纵。纵故，患生；违 天，不祥。必伐秦师！”栾枝曰：“未报秦施 而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀 吾丧而伐吾同姓，秦则无礼何施之为吾闻之一 日纵敌数世之患也谋及子孙可谓死君乎！” （《秦晋崤之战》） 【答案】秦则无礼/何施之为/吾闻之/一日纵
B．时政事渐/损权移于下/衡因上疏陈事/后迁侍中/帝引 在帷幄讽议/左右尝问天下所疾恶者/宦官惧其毁己/皆共 目之/衡乃诡对而出
C．时政事渐损/权移于下/衡因上疏陈事/后迁侍中/帝引 在帷幄/讽议左右/尝问天下所疾恶者/宦官惧其毁己/皆共 目之/衡乃诡对而出
D．时政事渐损权/移于下/衡因上疏陈事/后迁侍中/帝引 在帷幄讽议/左右尝问天下所疾恶者/宦官惧其毁己/皆共 目之衡/乃诡对而出
襜帷暂驻
【真题过手】)(2018·天津)
五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。每至汀风 春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之タ宾友集歌吹作舟棹 徐动觞咏半酣飘然恍然。（《白蘋洲五亭记 》白居易）
文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（
）
A．每至河风春／溪月秋／花繁鸟啼之旦／莲开水香之
夕／宾友集／歌吹作／舟棹徐动／觞咏半酣／飘然恍然
例题感知
时政事渐损/权移于下/衡因上疏陈事/后 迁侍中/帝引在帷幄/讽议左右/尝问天下 所疾恶者/宦官惧其毁己/皆共目之/衡乃 诡对而出
高考链接：【2015课表全国二卷】
来护儿，字崇善……会周师定淮南所 住白土村地居疆场数见军旅护儿常慨然有 立功名之志（《北史.来护儿传》）
A．会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见 军旅护儿/常慨然有立功名之志/ B．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见 军旅/护儿常慨然有立功名之志
【明确】沛公大惊/曰/为之奈何/张良曰/ 谁为大王为此计者/曰/鲰生说我曰/距关 /毋内诸侯/秦地可尽王也/（《鸿门宴》）
注意：对话标志词后断开需有对话的内容。 例1：项 王 至 阴 陵， 迷 失 道 ，问 一 田 父， 田 父 绐 曰 ：“左 ”。左 ，乃 陷 大 泽 中。（《垓下之围》） 例2：曰师曰弟子云者（《师说》） 例3：孔文子何以谓之文也（《论语》）
过手练习：用“/”给下面的文字断句。（9处） 进言者皆曰天下已安已治矣臣独
以为未也曰安且治者非愚则谀皆
非事实知治乱之体者也夫抱火厝
之积薪之下而寝其上火未及燃因
谓 之 安方 今 之 势 何 以 异 此(选自贾 谊《治安策》) 【参考答案】进言者皆曰天下已安已治矣/ 臣独以为未也/曰安且治者/非愚则谀/皆非事 实知治乱之体者也/夫抱火厝之积薪之下而 寝其上/火未及燃/因谓之安/方今之势/何以异 此
PS:
2、关于时间：
例1:【2017年高考课标Ⅲ卷】
时间的段性存在
许将字冲元……初选人调拟先南曹次考功
A．初/选人调拟/先南曹/次考功/
B．初选人调拟/先南曹/次考功/
例2：【2018全国Ⅱ卷】
王涣字稚子……涣少好侠尚气力
A.涣少好侠/尚气力 B.涣少/好侠尚气力
时间作为动作性状的修饰伴随
文本感知： 1、李氏字蟠，年十七，好古文（《师说》） 2、仲秋至冬，在官八十余日（《归去来兮辞》） 2、衡少善属文（《张衡传》） 3、精思傅会，十年才成（《张衡传》） 4、十三能织素，十四学裁衣（《孔雀东南飞》）
文言文复习
----断句 文断句
【考试说明】
目的：培养和提高学生文言文阅读能 力,综合考查学生文言基本功。
题型：以客观题形式对课外古文断句。
断句步骤
第一步:通读全文，弄懂大意。 第二步:找到相异处，结合文意，比较判断 。 第三步:带入检验，确保文从字顺、合情合理。
文从字顺、合情合理
例1： 史可法，明臣也，其不屈正也。(《两般 秋雨盦随笔史阁部书》) 【明确】史可法，明臣也，其不屈，正也
和现代汉语一样，文言文中， 名词（或代词）常作主语、宾 语。（常见名代类型，见学案） 主语前与宾语后一般要断开。
例题感知：(3处）
匡衡勤学而无烛邻舍 有烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其光 以光 映书而 读 之。
匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不 逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而 读之。（凿壁偷光）
规律三： 察对话，定句读
（二）文言文中对话常常用 “曰”“云”“言”“谓”为标志，一般 情况要在其后断开。
两人对话，一般在第一次问答出现人名， 以后就只用“曰”，而把主语省略，因而 遇到对话时，要根据上下文判断出问者和 答者。
例题感知：（9处）
沛公大惊曰为之奈何张良曰谁为大 王为此计者曰鲰生说我曰距关毋内诸 侯秦地可尽王也（《鸿门宴》）
（3）句首时间词：“顷之、向之、未几、已而、 斯须、既而、俄而”等，也可以帮助断句
（4）句末语气词：“也、矣、耶、哉、乎、与（ 欤）、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。
例题感知： 野马也尘埃也生物之以息相吹也天
之苍苍其正色耶其远而无所至极耶 （《逍遥游》）
野马也/尘埃也/生物之以息相 吹也/天之苍苍/其正色耶/其远 而无所至极耶/
【参考答案】招亡抚存/璋之职也/此辈初无叛心/ 盖为贼所胁/有不得已者/故招之复来/今欲杀之/ 是杀降也/苟利于众/璋死何憾/
对称句式
古人为文讲究对称，其形式多样： 例：古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟
兽…. 桂殿兰宫、尊贤而重士、明智而忠信 披绣闼，俯雕甍 白露横江，水光接天； 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠； 奄奄黄昏后，寂寂人初定 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，
嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之
B、宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／ 嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之
真/ 题过手：【2018全国卷一】 爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口
不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州 刺史 诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武 以为先驱。（节选自《晋书·鲁芝传》） 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ） A. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而 口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为 并州刺史/ B. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而 口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为 并州刺史/
敌/数世之患也/谋及子孙/可谓死君乎！
PS：人物品评多用二、四字句式
【2014新课标全国卷一】
A、宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐 列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下 之／休烈恬然／自持殊不介意
B、宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐 列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以 下之／休烈恬然自持／殊不介意
P/ S：
连续出现两个动词时，要仔细分辨动词的关系
例1：【2017年高考课标Ⅱ卷】 A．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天
将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹…. B．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天
将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙熹… 例2：【2014新课标全国Ⅰ卷】 A、宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／
自学学案P3“PS”部分
高考链接:【2016年高考新课标Ⅱ卷】
陈登云，字从龙……劾(贵）妃父郑承宪，言：“承 宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场 冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅 （节选自《明史·陈登云传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下 重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/ 簧鼓朝绅/ B．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下 重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/ 簧鼓朝绅/
高考链接：(2017·全国卷Ⅲ，节选)