新教师工作全手册

合集下载

新教师工作全手册周震宇

第一章热爱职业，强化基本功一、教师的职业角色定位1、成为反思者和研究者。

2、由知识传授者到学习指导者。

3、成为终身学习者。

4、成为学生创造潜能的开发者。

5、成为学生心理健康的护卫者。

6、成为课程的设计者。

7、由教学中的“个人英雄主义”成为“集体英雄主义”新教师职业角色定位的策略大致如下：1、组织不控制（其一，创造性地使用教材；其二，提供应该提供的学习材料；其三，依据教学内容设计有利于学生主动发展的学习形式；其四，设计激发学生思维的问题）2、指导不代替3、参与不暗示4、促进不越位二、教师应具有崇高的职业理想新教师树立崇高职业理想的策略如下：1、树立正确的理想2、树立促进学生发展的职业理想（1、要学会蹲下来看学生；2、要学会爱学生；）3、树立做创新型教师的职业理想（1、要学会学习；2、要学会反思；3、要学会合作）三、教师要学会撰写教育论文教育论文的类型：研讨型论文、经验型论文、述评型论文教育论文的结构主要包括以下几个部分：1、论文题目；2、作者姓名、单位；3、摘要；4、关键词（3到5个就行）5、绪论（是说明研究这一问题的理由、意义，只需简要交代上述内容）6、本论（主体部分）7、结论和参考文献部分撰写教育论文必须注意的事项：1、选题要适当；2、论证要清晰、科学；3、行文要有个性。

四、如何搞好校本研究校本研究的意义：1、实施新课程的迫切需要；2、学校可持续发展的需要；3、提高教学效率、质量的需要。

新教师搞好校本研究的策略大致如下：1、学会把问题转化为课题；2、把握校本研究的基本要素（1、自我反思；2、同伴互助；3、专业引领）五、如何选择教育科研课题在选择教育科研课题时，新教师应注意以下原则：1、针对性原则；2、科学性原则；3、新颖性原则（新颖性体现在这几个方面：时代感、内容新、角度新）4、可行性原则（选题是否可行，需要考虑以下因素：研究者个人的具体情况、课题组成员的结构、教育情报资料的充实、是否抓住了时机、还要考虑花费在教育科研中的时间因素）新教师选择教育科研课题的策略大致如下：1、问题筛选法2、经验提炼法3、现状分析法4、资料寻疑法5、意向转换法六、如何撰写开题报告1、标题（准确、规范、简洁）2、署名3、前言4、正文（正文的内容一般包括：目标、意义、背景、现状、依据、价值、核心概念、主要内容、方法、步骤、预测成果及形式、有效的组织保障、经费估算）5、结语6、引文注释和参考文献7、致谢第二章全面提升教学技能、促进专业发展一、备课时如何备学生1、备学生的学科认识特点和规律；2、备学生的知识基础；3、备学生的经验、思想和生活关注点；4、备学生的能力；5、备学生的情感因素备好学生应遵循的原则：1、主体性原则；2、差异性原则；3、发展性原则备好学生的策略：1、深入研究学生，找准教学起点。

新入职教师手册内容

新入职教师手册内容第一部分：介绍和欢迎1.学校简介：包括学校的历史、校训、愿景和使命等。

2.学校组织结构：介绍学校的管理层次、各个部门和职责分工。

3.入职须知：提供入职前需要准备的文件和手续，以及入职当天的注意事项。

4.教师绩效评估制度：简要介绍学校对教师绩效的评估方法和标准。

第二部分：教学指南1.教育教学理念：学校的教育教学理念和核心价值观。

2.课程设置和教学内容：介绍学校的课程设置和教学内容，以及教学计划的编制方法和要求。

3.教学方法和策略：提供常用的教学方法和策略，帮助教师更好地组织教学活动。

4.评价与反馈：介绍学校对学生学习的评价方式和频率，以及如何给学生提供正向的反馈和建议。

5.家长沟通和合作：指导教师与家长建立积极的沟通和合作关系，以促进学生的学习和发展。

6.学生管理：提供一些常用的学生管理方法和技巧，帮助教师维持课堂纪律和营造良好的学习氛围。

第三部分：教师职业发展1.师德师风和职业道德：介绍教师应遵循的职业道德和师德师风标准。

2.培训和进修机会：提供学校和外部的培训和进修机会，以帮助教师不断提升自己的专业能力。

3.职业晋升机制：介绍学校的职业晋升机制和评定标准，以及晋升的条件和程序。

4.辅导与支持：提供教师互相交流、分享经验和解决问题的平台和机会。

5.自我评价和发展计划：指导教师进行自我评价，制定个人发展计划，并提供相关工具和资源。

第四部分：校园生活和规章制度1.作息时间和节假日安排：介绍学校的作息时间和各项节假日的安排。

2.财务和报销：说明教师的薪资和津贴发放方式，以及报销流程和规定。

3.安全和卫生：介绍学校的安全和卫生规章制度，以及相关应急处理措施。

4.纪律和规范：说明学校的纪律要求和行为规范，以及违反纪律的处理方式和程序。

第五部分：附录1.学校地图和设施介绍：提供学校内部设施的位置分布和简要介绍。

2.联系方式：列出学校各个部门和联系人的联系方式，方便教师与学校沟通和对接。

通过这本新入职教师手册，学校可以向新教师传达学校的期望和要求，帮助他们尽快适应学校的文化和教育环境。

新学期教学工作手册

新学期教学工作手册随着新学期的开始，教师们需要为教学工作做好充分的准备，以确保学生们能够获得高质量的教育。

因此，新学期教学工作手册成为了每位教师必备的工具。

本手册将为您提供一份全面的教学指南，帮助您有效地开展教学工作。

一、教学目标在新学期开始之际，教师首先需要明确教学目标。

教学目标应当符合学生的年龄特点和学习能力，同时要与教育部门的教学要求相一致。

在制定教学目标时，教师需要考虑到学生的综合素质培养，注重学生的创新能力和实践能力的培养。

二、教学内容教学内容是教学工作的核心。

在新学期教学工作手册中，教师需要详细列出每个学科每个学段的教学内容，并根据学科特点和学生的实际情况进行合理的安排。

教学内容应当具有系统性、科学性和实用性，能够帮助学生建立完整的知识体系和技能体系。

三、教学方法教学方法对于教学工作至关重要。

在新学期教学工作手册中，教师需要详细描述每个学科的教学方法，并根据学生的学习特点和教学内容的要求进行合理的选择。

教学方法应当多样化、灵活性，并能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。

四、教学手段教学手段是教学工作的重要保障。

在新学期教学工作手册中，教师需要列出所需的教学设备和教学材料，并对其进行合理的使用和管理。

教学手段应当符合教学内容的要求，能够有效地支持教学方法的实施。

五、教学评价教学评价是教学工作的重要环节。

在新学期教学工作手册中，教师需要明确每个学科的教学评价标准和方法，并根据学生的学习情况进行及时的评价和反馈。

教学评价应当客观公正、科学合理，并能够促进学生的全面发展。

六、教学管理教学管理是教学工作的重要保障。

在新学期教学工作手册中，教师需要详细描述教学管理的各项工作，并对其进行合理的安排和部署。

教学管理应当注重规范化、制度化，并能够有效地支持教学工作的开展。

七、教师自身素质教师自身素质是教学工作的基础。

在新学期教学工作手册中，教师需要重视自身的专业素养和教育理念，并不断提高自身的教学水平和教育能力。

教师工作手册

教师工作手册教师工作手册第一章：导言1.1 引言感谢您加入我们的教师团队！这是一份教师工作手册，旨在为您提供必要的指导和支持，帮助您在教学岗位上取得成功。

1.2 使命与价值观本校致力于培养学生全面发展、独立思考的能力和积极进取的品质。

我们重视学生的个人发展，并致力于提供一个富有挑战性和有活力的学习环境。

第二章：教学指导2.1 课程目标每门课程都有明确的目标，教师应了解并积极推动学生实现这些目标。

教师应该将教学目标与学生的个人目标相结合，帮助他们制定学习计划。

2.2 教学方法教师可以使用多种教学方法，包括讲解、讨论、演示和实践等。

教师应根据学生的不同需求和特点选择适当的方法，并在实践中不断改进和调整。

2.3 评估方法评估是教学过程中的重要环节，教师应该使用多种评估方法，包括考试、作业和课堂参与等。

评估应该公平、客观，并及时给予学生反馈。

第三章：教师发展3.1 持续学习教师应该不断提高自己的专业素养和教学技能。

我们鼓励教师参加培训课程、研讨会和教学交流活动，以便与同行分享经验和互相学习。

3.2 自我评估教师应该进行自我评估，认识自己的优势和不足。

教师可以请同事、主管或专业导师对其教学进行评估，并根据评估结果进行改进。

3.3 专业成长计划教师应该根据自己的职业目标和学校的发展方向制定专业成长计划。

计划中应包括具体的目标、行动步骤和时间表，并定期进行评估和调整。

第四章：班级管理4.1 班级规则每个班级都应制定明确的规则和纪律，教师应帮助学生理解和遵守这些规则，并确保规则的公平和有效执行。

4.2 班级活动教师可以组织各种班级活动，如实地考察、社区服务和文化交流等。

这些活动有助于学生全面发展，并增强班级凝聚力。

4.3 家校沟通教师应与家长保持密切联系，及时向家长传达学生的学习情况和表现。

教师还可以定期组织家长会议，与家长讨论学校发展和家庭教育问题。

第五章：教师职业道德5.1 尊重与关怀教师应尊重每个学生的个性和需求，并给予他们关怀和支持。

教师工作手册(完整)

教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实………………………………………………13-1611. 教学相关工作记实………………………………………………17-2012. 教研组活动记实…………………………………………………21-2413. 备课组集体备课记实…………………………………………25-4014. 听课记录…………………………………………………………41-5615. 学优生提升情况…………………………………………………57-5816. 学困生转化情况…………………………………………………59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表期末考试复习计划市区教研活动记实市区教研活动记实教学相关工作记实教研组活动记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实听课记录。

教师工作手册(完整)

教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。

教师工作手册

教师工作手册教师工作手册一、教学准备1.1 课程规划1.1.1 制定课程目标1.1.2 设计课程内容1.1.3 制定教学计划1.2 教学资源准备1.2.1 教材选择与准备1.2.2 辅助教学资料准备1.2.3 实验器材及实物准备1.3 教学环境准备1.3.1 教室布置1.3.2 技术设备检查1.3.3 安全措施评估二、课堂组织2.1 上课前准备2.1.1 检查教室设备正常运行状态 2.1.2 确保教学资源齐备2.1.3 确定上课主题和教学目标 2.2 上课流程2.2.1 引入学习内容2.2.2 分组/个人活动设计2.2.3 学生合作学习和互动2.3 课堂纪律管理2.3.1 设定课堂规则和责任制2.3.2 积极引导学生参与课堂活动2.3.3 处理学生行为问题三、教学评估3.1 课堂评估3.1.1 制定评估标准3.1.2 设计评估方法和形式3.1.3 收集和整理评估数据3.2 学生评估3.2.1 制定学生考核方式3.2.2 设计测验和作业3.2.3 根据评估结果进行反馈和改进四、学生管理4.1 学生档案管理4.1.1 收集学生个人信息4.1.2 建立学生档案系统4.1.3 更新和维护学生档案4.2 班级管理4.2.1 确定班级规章制度4.2.2 组织班级活动4.2.3 解决班级内问题4.3 学生情绪管理4.3.1 关注学生情绪变化4.3.2 制定情绪管理策略4.3.3 提供心理辅导支持法律名词及注释：1、著作权法：保护文学、艺术及科学作品的知识产权。

2、教育法：规范和保护教育事业的法律法规。

3、劳动法：规定劳动者与用人单位之间劳动关系的法律法规。

新班主任工作手册

新班主任工作手册作为一名新任的班主任，你将承担起管理班级、指导学生、协调家校关系等重要责任。

为了帮助你更好地胜任这一角色，我们准备了这份新班主任工作手册，希望能够为你提供一些有用的指导和建议。

第一部分：了解班级在成为一名优秀的班主任之前，你需要充分了解你所管理的班级。

这包括学生的基本信息、学习情况、家庭背景等。

你可以通过与学生交流、观察他们的表现以及与其他老师、家长的沟通来获取这些信息。

同时，了解班级的整体情况，包括班级的班风、学风、学生之间的关系等，这将有助于你更好地制定工作计划和管理班级。

第二部分：管理班级作为班主任，你需要具备一定的管理能力。

首先，你需要建立良好的班级管理制度，包括考勤制度、纪律规定、奖惩机制等，确保班级秩序井然。

其次，你需要关注学生的学习情况和心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。

此外，你还需要与其他老师、家长密切合作，共同关注学生的成长。

第三部分：指导学生除了管理班级，作为班主任还需要对学生进行思想教育和人格培养。

你需要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的自主学习能力和创新精神。

同时，你还需要关注学生的心理健康，帮助他们解决成长中的困惑和问题。

第四部分：协调家校关系良好的家校关系对学生的成长至关重要，作为班主任，你需要积极主动地与家长沟通，及时了解学生在家庭中的情况，协助家长解决学生在学习和生活中的问题。

同时，你也需要向家长及时反馈学生在学校的表现，共同关注学生的成长。

第五部分：自我提升作为一名班主任，你需要不断提升自己的专业素养和管理能力。

你可以通过参加培训、阅读相关专业书籍、与其他老师交流等方式来提升自己。

同时，你还需要不断总结工作中的经验，不断完善自己的工作方法和管理技巧。

在成为一名优秀的班主任的道路上，你将面临各种挑战和困难，但只要你充满热情、努力学习、不断进取，相信你一定能够成为学生心目中的好老师，成为学校的骄傲。

希望这份新班主任工作手册能够对你有所帮助，祝你工作顺利，成为一名优秀的班主任！。

教师工作手册(模板)

教师工作手册(模板)
以下是一个简要的教师工作手册模板：
1. 课程信息：记录课程名称、课程代码、授课班级、授课时间和地点等基本信息。

2. 教学目标：明确每节课的教学目标和学习成果。

3. 教学计划：制定每周的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学活动。

4. 教学资源：准备并记录教学所需的教材、参考书籍、课件、教具等资源。

5. 学生信息：记录学生的姓名、学号、联系方式和学习情况等信息。

6. 作业与评价：布置作业、设置考试，记录学生的作业和考试成绩，并提供反馈和评价。

7. 教学反思：定期进行教学反思，总结教学经验和教训，提出改进措施。

8. 会议与培训：记录参加的教学会议、培训和学术活动等信息。

9. 其他事项：记录与教学相关的其他事项，如请假、调课等。

教师工作手册(完整)

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实。

幼儿园入园新教师工作手册

幼儿园入园新教师工作手册
一、欢迎来到我们的幼儿园
欢迎来到我们的幼儿园，新教师！为了帮助你更好地适应我们的工作环境，我们为你准备了一份工作手册。

请仔细阅读本手册，并按照手册中的要求进行工作。

二、我们的愿景与使命
我们的愿景是创造一个安全、快乐、充满爱心的学习环境，让每个孩子都能在这里茁壮成长。

我们的使命是提供高质量的幼儿教育，培养孩子们的创造力、社交能力和认知能力，为他们的未来奠定坚实的基础。

三、教师角色与职责
作为幼儿园教师，你需要承担以下角色和职责：
1. 照顾和保护孩子们的安全；
2. 设计和实施适合孩子们的教育活动；
3. 观察和评估孩子们的发展；
4. 与家长建立良好的沟通关系；
5. 参加教师培训和团队活动；
6. 维护教学设施和环境。

四、孩子们的发展目标
我们的教育目标是促进孩子们的全面发展，包括：
1. 身体发展：通过体育活动、健康饮食和日常锻炼来促进孩子
们的身体发展；
2. 社交发展：通过角色扮演、团队合作和沟通技巧来培养孩子们的社交能力；
3. 认知发展：通过各种感官刺激、探索和创造性游戏来激发孩子们的认知能力；
4. 情感发展：通过关注孩子们的需求、倾听他们的感受来培养他们的情感能力。

五、教育理念与原则
我们的教育理念基于以下原则：
1. 尊重每个孩子的个性和发展需求；
2. 鼓励孩子们积极参与和探索；
3. 建立积极的师生关系，营造温馨、有爱心的学习氛围；
4. 通过游戏和实践活动来培养孩子们的各项能力；
5. 与家长合作，共同促进孩子们的成长。

工作手册(教师)新

工作手册(教师)新简介本工作手册是为了帮助教师们更好地完成各项工作任务，提高教育教学质量而编写的，旨在为新上岗的教师提供指引和帮助。

教学工作课程设置教师需要根据学校课程设置和教学大纲，合理规划本学科的教学内容和进度，将课程分解为不同单元和章节，确保针对性教学。

教材选择教师需要深入了解本学科的教学内容和发展趋势，选择合适的教材，并且能够对教材进行必要的修改，以适应不同年级和学生的学习需求，以提高教学质量。

教学方法教师需要掌握不同的教学方法，对学生的基础知识。

从不同的角度分析问题，培养学生的创造性思考问题和解决问题的能力。

同时采用多种形式的活动和课堂教学方式，为学生提供不同的学习体验。

作业检查教师需要对学生课堂作业进行及时和认真的批改，并且对学生提出具体的建设性意见和方法，激发学生的学习热情和积极性。

同时，定期进行模考和测试等形式，检测学生的学习成果。

班级工作班级管理教师需要对班级的文化建设和管理负责，建立良好的班级氛围。

同时收集学生信息，建立学生档案，做好家校沟通，及时向家长反馈学生成绩和学习情况。

学生辅导教师需要充当学生的引领者和促进者，做好学生心理辅导和教育，从心理和情感方面关心学生，帮助学生建立积极向上的人生态度。

教育评估教师需要对学生的学习情况、成绩表现和个性发展进行全方位的评估和分析，帮助学生解决存在的问题，激发学生的潜能和主动性。

课外活动学校活动教师需要积极参与和组织学生参加学校各种活动，如演讲比赛、文艺汇演等，帮助学生展示自我，培养学生综合素质。

社会实践教师需要带领学生进行有意义的社会实践活动，比如参观博物馆、实习就业等，帮助学生了解社会，联系实践，提高学生综合素质和实践能力。

教学评估课程质量教师需要认真对待自己的教学工作，定期进行自我评估，发现不足之处，及时进行反思和改进，以保证课程质量和教学效果的提高。

教学评估教师需要根据学校要求进行教学评估，帮助教师更好地了解自己的工作表现和不足之处，并进行针对性的培训和提升，以达到提高教学水平的目的。

指导教师工作手册

指导教师工作手册一、介绍作为指导教师，我们的职责是指导学生的学习、生活和发展。

本手册将为新任指导教师提供一些重要的指导原则和实践方法，帮助他们更好地履行自己的职责，并提高学生的学习效果和全面素质。

二、了解学生了解学生是指导教师的首要任务。

我们需要了解每个学生的学习情况、兴趣爱好、家庭背景等基本信息。

通过与学生的交流，我们能够更准确地把握他们的需求和问题，并因材施教。

三、设置学习目标每个学生都应该有明确的学习目标。

指导教师应与学生及其家长一起制定学习目标，并确保学生理解并接受这些目标的重要性。

学习目标应该具体、可衡量，以便学生能够清楚地了解自己的进展并及时调整学习策略。

四、制定个性化学习计划个性化学习计划是指导教师的重要工具。

在制定个性化学习计划时，我们需要根据学生的情况和目标，选择合适的学习资源和教学方法，并确保计划的可行性和有效性。

五、有效教学方法指导教师应掌握多种有效的教学方法。

例如，互动式教学可以增加学生的参与度和学习兴趣；合作学习可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力；启发式教学可以激发学生的创造力和思维能力。

六、建立良好的师生关系良好的师生关系对学生的学习和发展至关重要。

指导教师应该尊重学生、理解他们的需求、关心他们的成长，并与他们建立起信任和良好的沟通渠道。

七、关注学生的综合发展学生的综合发展包括学业进步、品德修养和身心健康。

指导教师应该重视学生的非学术方面发展，关注他们的品质和能力培养。

八、及时反馈和评价指导教师应及时地给予学生反馈和评价。

这不仅可以帮助学生了解自己的学习情况，还可以让他们得到及时的指导和支持。

九、家校合作家庭对学生的教育有着重要的影响。

指导教师应与学生的家长建立密切的联系，共同关注学生的学习和发展，并及时沟通学生的问题和进展。

十、持续学习和专业发展作为指导教师，我们应不断学习和提升自己的专业素养。

参加教学培训、研究学科知识和教育心理等方面的文献资料，与同行交流经验，以提高我们的教育教学水平。

教师工作手册

教师工作手册教师姓名：______________课程名称：______________班级名称：______________学校名称：______________20 年月教师工作规范第一章总则第一条为规范教学管理,全面落实并高质量地完成各学校教学任务,保证本公司在各学校开设课程的正常教学秩序,特制订本规范.第二条本规范规定教师教学活动和教学管理的基本要求和操作规程.本公司教师教学及其管理活动受本规范约束.是否认真执行教学工作基本规范是考核全体教学工作人员工作的重要依据.第三条本规范所称的教学工作人员是指从事教学的教师、实训室工作人员、教学管理人员和学生管理人员.第二章教师第四条教师在教学中的权利一根据教学大纲的要求和学生班级的具体情况,合理组织教学内容,采用有个性、有特色的教学方法,充分利用现代化的教学手段.二指导学生的学习和发展,评定学生的品德和学业成绩.对学生考试查成绩进行评定,除接受本公司教学主管部门及其指定的专门人员组织的复查外,拒绝其他任何组织、任何形式的干预.三根据教育教学改革的实际需要,提出并实施相关的教改方案.涉及面较大的,需经公司教学部主管认可后执行.四有权了解各种教学评估、评优和业务考核的结果.对有关结果有异议的,有权提出申诉.第五条教师的教学职责一做好教书育人工作.教师必须首先遵循教学规律办事,力求获得良好的教学效果,同时通过教学活动对学生进行思想、品德和作风教育,言传身教,为人师表；经常与学生所在学校交流教学信息,共同解决教学活动中存在的相关问题.二做好相关课程或教学环节的资料收集、教学手段的更新、教学文件的归档、教学基本建设工作.三完成相关课程或教学环节的主讲指导、辅导、答疑、批改作业包括实验报告、实习报告、课程设计等及考试查任务.四加强课堂纪律的管理,保证正常的教学秩序.五按学院的有关规定,严格考试纪律,主持相关课程或教学环节的考试查工作,及时评定学生成绩,做好成绩的分析和报送工作.第三章教学纪律第六条教师执教期间,要坚守岗位、自觉遵守教学纪律.一任何人不得上课迟到,擅自停课、缺课、调课、请人代课,否则视作教学责任事故予以处理.由于特殊原因包括出差必须请人代课或调课时,应按事先作好教学安排,并填写调停课通知单一式三份,经本公司及任课学校教学主管教学的负责人批准后,一份由任课教师持有,一份由本公司教学部保存,一份交所在学校教务主管部门保存.由教师所在学校的教务部门负责将调、停课事宜通知有关学生.二教师必须严格遵守教学纪律,不得上课迟到或提前下课,不得自行更改上课时间或地点,上课不得使用手机等通讯工具,否则视作教学责任事故予以处理.三每个教师都要服从公司的工作分配与安排,承担一定的教学任务,完成规定的教学工作量,并按各教学环节的要求认真履行职责.第四章教学文件第七条所有课程的主讲教师都要认真制作教学大纲.教学大纲应有教学目的、任务,知识、技能的范围,教学方法等基本内容.教学大纲是进行教学的主要依据,也是评估教师教学质量的重要准则.教学大纲最迟要在开课后一周内交公司教学部备查.第八条所有课程的主讲教师都要认真制作教学计划.教学计划应有课程进度、作业、测验、课堂讨论、实验等具体安排,并作必要的说明.教学计划是课程教学检查或抽查对照的依据.教学计划最迟要在开课后一周内交公司教学部备查.第九条开课前,任课教师应认真备课,并做好各项准备工作如教具、挂图、录音、录像带、多媒体课件等.新开课的教师须在开课前写好一学期课程的1/4以上的详细教案.教案是反映教师教学水平和备课情况的重要依据,应保留备查.第十条教学计划、教学大纲、教案均属基本教学文件,任课教师和教学部都应存档.教学文件是否齐备是考核任课教师教学工作的一项重要内容.第五章课堂教学第十一条新开课的教师必须经过该课程必要的教学辅助工作的锻炼,通过试讲.试讲未通过者,不能承担讲课任务.第十二条课堂教学的基本要求是：理论阐述准确,概念清晰,条理分明,逻辑性强；突出重点、分解难点；在传授知识的同时,将获取知识的方法教给学生,努力提高学生分析和解决问题的能力；不断更新讲课内容,及时传递科学技术新发展的信息,培养学生的创新意识；课堂语言应力求做到准确、简练、生动、清楚,板书工整,表图正确；重视双向交流,注重教学互动.第六章辅导答疑第十三条辅导答疑是课堂讲授的重要补充环节,目的在于帮助学生加深理解和全面掌握课堂讲授的内容,了解学生的接受情况,解答疑难问题,指导学生的学习方法和思维方法.主讲教师应做好这项工作.第十四条主讲教师应认真准备,定时、定点做好学生的辅导、答疑工作,辅导答疑一般以个别答疑为主,对共同性的问题可以进行集体辅导.在辅导答疑时,要重视因材施教,注意职业技能型人才；对基础较差的学生要热情鼓励,耐心辅导.辅导答疑情况要作记载.第七章批改作业第十五条任课教师须根据教学大纲和教学计划的安排布置作业.对学生按时上交的作业,要及时批改.第十六条教师批改作业要认真、细致、及时,要指出作业中的突出优点、独到见解之处,对错误之处要督促学生进行纠正.对作业潦草、马虎、画图草率的,应退回令其重做；对抄袭作业的学生,应进行严肃批评,并令其补做.学生缺交作业、实验报告达全学期作业总量的1/3不得参加该课程考试,任课教师登记成绩时在纸质学生成绩登记表上注明“缺交作业未考”字样,该门课程成绩记0分.第十七条作业成绩是评定学生平时成绩的依据之一.教师须在公司统一印发的学生成绩登记表中,做好平时的每次作业成绩登记,并应妥善保存.第八章考试第十八条课程考核分为考试和考查两类.考试由所在学校统一安排,考查由任课老师自行安排,报公司教学部备案.所有考试查必须保证考试纪律的严肃性.凡不上报学校和公司教学部自行安排的考试,成绩无效.第十九条考试应命出份量相当的两套试题即A、B卷,于课程结束前4周交公司教学部随机抽用.试题出定后要经教学主管审核签字,试题中的各题应有明确的得分标准包括大题下的小题,逐一在试题上注明,并要求附标准答案和评分标准.试题要打印清晰,出现题目印刷不清、错题或给出的条件不全而影响考试正常进行的,要追究有关人员的责任.第二十条教师一般应在考试后一周内评阅完试卷,将平时成绩和考试成绩登记在学生成绩登记表的相应栏内,并根据平时成绩、考试成绩所占的比例计算课程总评成绩,填写在学生成绩登记表内,及时将学生成绩登记表及试卷交公司教学部存档备查,成绩一经报送,任何人无权更改.第二十一条课程总评成绩由考试成绩和平时成绩综合评定.课程总评成绩是决定学生奖学金评定、重修、学籍异动处理的依据,教师应慎重评定成绩,在规定时间按时上报.第二十二条平时成绩应以各次作业、提问、测验、小论文、课堂上的表现情况等综合评出.教师不应以任意改动平时成绩的办法调整学生的课程总评成绩,凑到及格.考试课程的平时成绩一般不大于总评成绩的40%.第九章实训第二十三条各实训室必须加强实训课的管理,认真落实教师和设备、仪器,保证实训按时开出.指导教师和实训室工作人员应对学生进行实训室规章制度的教育,要求学生必须遵守安全操作规程.所有实验必须严格按实验教学大纲的要求进行,不得擅自减少实验项目和内容.学生完成实验后,指导教师应检查学生实验数据记录纸,学生上交的实验报告应与原始数据记录相符,如无符合规定的数据记录纸,上交的报告不予接受.第二十四条学生实训之前,应领取实训报告本.指导教师要指导学生写好实训报告,实训结束时,学生应写好实训报告.指导教师应认真评阅报告,并采取适当的方式进行考核,并根据学生实训期间的表现、实训报告的质量和考核的结果,评定学生的实训成绩.第十章教学工作的考核、奖励与惩处第二十五条教师教学工作的考核以教师的基本职责、教学态度、教学能力、教学方法和教学效果为主要内容,着重考核教师的师德表现、业务水平和工作实绩.考核要着眼于实际的教学活动,旨在帮助教师克服教学中存在的不足,不断提高教学水平和质量.第二十六条公司对教师、教学辅助人员和教学管理人员在教书育人、教学改革、教学建设、教学管理、教研教改和教材建设等方面取得的优秀成绩予以奖励.第二十七条公司鼓励老师考取教师资格证、技工证等,对于取得教学资质证书的给予相应奖励.第二十八条经教学检查、课程评估、学生及同行教师反映等最终认定教学效果极差的任课教师,必须限期改进提高,逾期不改进者应调离教学工作岗位.第二十九条对于教学过程中出现教学事故的,视情节罚款100至500元.教学大纲课程名称：总学时数：理论：学时,实训：学时适用专业：教学进度表学生课堂考核情况登记表所授班级：所授课程：任课老师：注：本考核表为教师日常上课记录用表,用于记录学生出勤、课堂提问、作业记录等情况,第一行空格写具体时间.出勤情况：请假△,旷课○,迟到Φ,早退□；课堂提问情况,回答情况分：A、B、C、三级；作业情况：未交×.教案首页授课日志周次：第周上课时间：年月日第节所授班级：授课日志周次：第周上课时间：年月日第节所授班级：学生期末总成绩登记表所授班级：所授课程：任课老师：注：文化课成绩、平时成绩、实训成绩的权重由任课老师自行确认,但是平时成绩所占权重不得超过总成绩的40%.学期授课总结调停课通知单注：教师调课前须填写本表,经审批后报公司备案.调停课通知单注：教师调课前须填写本表,经审批后报公司备案.。

新入职教师手册

新入职教师手册第一篇：新入职教师手册新入职教师培训手册为了学校持续、高位、稳定发展，继续保持社会良好口碑，我校教师高度重视教师技能的培养，根据《新课程标准》对教师技能的规范，为了更好地提升教师教学能力，教师在课前、课中以及课后还需要做大量的工作以增强教学效果。

因此我们的新进教师在入职前需要明确以下几个方面：一、如何备课教师要上好课，首先要备好课，换言之，备课是上课的前奏。

新进教师在备课时需要提前写好详案，反复磨课并修改教案，应届毕业生需要根据修改完善的教案获得指导教师同意方能上课。

（一）备课“三寻”：1、寻思路作者写文章得有思路，教师教学就得有教路，学生学习也得有学路。

所以，备课时就要寻找作者反映事物本身及事物之间联系的思路规律，或按事情发展的顺序；或按时间先后顺序；或按时空位置的转换；或按事物不同特点的不同方面，如此等等。

依据课文内容的不同思路特点，备课就能顺藤摸瓜，干支分明，既能保证“三路”一体，又能突出教学层次。

这是备课的首要条件。

2、寻方法万事万物有其自身规律，备课须兼顾到学科的特点、课题的思路、学生的认知特点以及教师自身的教学特点，善于总结积累自己的备课经验，形成自己把握教材、设计教法、才思敏捷的备课风格。

备课规律虽不能以一言蔽之，但备课百遍，能以神悟，久而久之，探得捷径，便能驾轻就熟。

3、寻讲练点讲练点就是学生的疑点，教学的重点。

教师备好课，必须明确大纲提出的该年段的讲练要求，把握每册教材各单元的讲练序列及课文的讲练重点、难点，必须有的放矢，心里有底，免得备课时无所适从，惶惶乎不得要领。

（二）备课“六忌”：1、忌简单照搬目前，各种教学参考资料较多，这些资料是供教师备课时参考的。

如果教师备课单纯为了应付检查，不加思索地抄抄录录，死搬硬套，表面看来备课效率高，其实流于形式，事倍功半。

2、忌千头万绪备课前应先钻研教材，对教学内容的重点和难点，成竹在胸，切忌在备课时，认为这也重要那也重要，面面俱到，千头万绪。

新任教师工作计划入门手册

新任教师工作计划入门手册作为一名新任教师，我深知教育工作的重要性和责任重大。

为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我制定了以下的工作计划。

一、了解学生在开始教学之前，我需要充分了解学生的情况。

包括学生的学习习惯、兴趣爱好、个性特点等。

只有深入了解学生，才能更好地指导他们的学习，帮助他们更好地成长。

二、制定教学计划根据学生的实际情况和学科特点，制定详细的教学计划。

包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。

确保教学计划的针对性和可操作性，以满足学生的学习需求。

三、注重备课备课是教学的重要环节，我将在课前认真备课，深入钻研教材，根据教学计划和学生的实际情况，设计合适的教学方案。

同时，还需要查阅相关资料，不断充实教学内容，提高教学质量。

四、精心组织课堂教学在课堂教学中，我将注重师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

采用多种教学方法，如讲解、讨论、演示等，以帮助学生更好地理解知识。

同时，还需要关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

五、加强课外辅导和作业布置为了帮助学生巩固所学知识，我将加强课外辅导和作业布置。

针对不同学生的实际情况，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习中的困难。

同时，还需要注重作业的质量和数量，避免机械重复和过度压力。

六、积极参与教研活动作为一名新任教师，我还需要不断学习和提高自己的教学水平。

因此，我将积极参与教研活动，与同行交流教学心得和经验，共同探讨教学方法和策略。

同时，还需要关注教育领域的最新动态和研究成果，以不断提高自己的教学水平。

七、关注学生心理健康除了关注学生的学业发展外，我还将关注学生的心理健康。

在课余时间与学生进行交流，了解他们的心理需求和困惑。

通过与家长的合作，共同营造良好的成长环境，帮助学生健康成长。

八、制定自我发展规划作为一名新任教师，我深知自己的教学之路还很长。

因此，我将制定自我发展规划，明确自己的发展方向和目标。

通过不断学习和实践，提高自己的专业素养和教学能力。

带教教师工作手册

带教教师工作手册
一、工作职责
1. 协助学生制定学习计划，帮助学生明确学习目标；
2. 定期与学生沟通，了解学生的学习情况，提供必要的帮助和支持；
3. 引导学生正确的学习方法，培养学生的自主学习能力；
4. 及时发现学生的学习问题，及时采取有效措施解决；
5. 参与学生的考核与评价，为学生提供反馈和建议。

二、工作要求
1. 具备丰富的学科知识，能够为学生提供专业的指导；
2. 具备良好的沟通能力和组织协调能力，能够与学生和家长进行有效沟通；
3. 具备高度的责任心和职业道德，能够认真负责地完成工作任务；
4. 不断学习和提高自己的教学水平，适应教育发展的需要。

三、带教流程
1. 确定带教对象，与学生和家长进行沟通；
2. 制定带教计划，明确带教内容和时间安排；
3. 按照计划进行带教，及时反馈和调整；
4. 完成带教任务，对学生的学习情况进行评估。

四、考核与评价
1. 定期对学生进行考核和评价，了解学生的学习情况；
2. 结合学生的反馈和家长的评价，对带教教师的工作进行评估；
3. 根据评估结果，对带教教师进行奖惩，以提高工作质量和效率。

以上是带教教师的工作手册，希望能够对您有所帮助。

新入职教师手册内容

新入职教师手册内容欢迎加入我们的教师团队！在这个全新的教育环境中，作为一名新入职教师，您将承担起培育和教导学生的重要责任。

为了帮助您融入我们的学校文化，并成为一名高效和成功的教师，我们准备了一份新入职教师手册，希望能给您提供指导和支持。

1. 学校介绍和使命宣言：在这一部分，我们将向您介绍学校的背景、历史和我们的使命宣言。

了解学校的愿景和价值观对于您融入学校文化非常重要，同时也能帮助您明确自己在这个大家庭中的角色和职责。

2. 教学指导和教学目标：我们将详细介绍学校所采用的教学指导方针和教学目标，帮助您了解学校对教学的期望和要求。

您会了解到学校鼓励的教学方法、评估方式以及教学资源的使用方法。

3. 班级管理和纪律规定：班级管理是教师工作的重要组成部分，我们将向您提供一份清晰的班级管理计划和纪律规定。

这将帮助您建立和维持一个积极、安全和有序的学习环境。

同时，我们也会指导您与学生、家长和同事建立良好的沟通和合作关系。

4. 学校资源和辅助服务：我们学校提供丰富多样的资源和辅助服务，以支持您的教学工作。

这包括图书馆、实验室、技术设施等等。

您将了解到如何使用这些资源，以提供更丰富的学习体验给学生。

5. 职业发展和专业学习机会：持续的职业发展对于您成为一名优秀的教师至关重要。

我们将向您介绍学校提供的专业学习机会、培训计划和导师制度，以帮助您不断提升自己的教育技能和专业素养。

最后，我们鼓励您积极参与学校的各项活动和社群，与同事们建立良好的合作关系，并为学生的成长提供最好的支持和指导。

我们相信，您将成为这个教育家庭中的重要一员，共同为学生的未来努力奋斗。

祝您工作顺利，成为一名优秀的教育者！。

教师工作手册1

教师工作手册1教师工作手册1一、职责和使命教师的职责和使命是为学生提供优质教育，培养他们的知识、技能和品格，帮助他们成为具有创造力和社会责任感的公民。

二、教学建议1.教学目标a.确定每个学期的教学目标，并与学生和家长进行沟通。

b.针对不同学生的需求制定个性化的教学目标。

2.课程设计a.制定有趣且具有挑战性的课程。

b.整合跨学科内容，促进学科之间的联系。

3.教学方法a.使用多种教学方法和资源，例如讲座、小组讨论、实地考察等。

b.鼓励学生积极参与，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

4.评估和反馈a.设计多样化的评估方式，包括考试、作业、项目等。

b.及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的进步和需要改进的方面。

三、管理和纪律1.班级管理a.创建积极、支持和尊重的学习环境。

b.建立有效的班级规则和纪律制度。

2.学生辅导a.提供学生个别辅导和指导。

b.监测学生的学术进展和心理健康。

3.纪律处分a.遵守学校的纪律处分政策。

b.在纪律处分时谨慎、公正地处理学生行为问题。

四、家校合作1.家访与家长会议a.定期进行家访，了解学生在家庭环境中的情况。

b.举办家长会议，分享学生的学习和行为表现。

2.沟通与反馈a.及时回复家长的疑问和关注。

b.定期向家长反馈学生的学习情况。

附件：2.学生评估表3.家访记录表法律名词及注释：1.教育法●帮助指导教育体系及教师的法律条文。

2.纪律处分政策●管理学生纪律问题的规定和程序。

新教师工作全手册