中考作文专题复习------审题训练共35页
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中考作文审题专项训练课件
第Байду номын сангаас页，编辑于星期三：七点 三分。
四、范围
范围就是给题材画个圈，圈内 的你可以写，圈外的不能写。 最近两年，为了防范套作，命 题者越来越倾向于在写作范围 上加强限制，这一趋势，我们 不能不察。
第七页，编辑于星期三：七点 三分。
小练习：
以“你在我心里〞为题，写一篇文章。 这道题目中的“我〞可以怎么理解？ (既“我〞的范围)
第三页，编辑于星期三：七点 三分。
一、文体
中考作文命题已经好多年“文体不限〞了，“文体不限 〞其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定 性就把某些文体排除在外了。
如：“十六岁的我〞，最适合写什么文体呢？
最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、 说明文就不好写。
有些地区出于突出初中根底文体训练的考虑，不再 笼而统之地“文体不限〞，而是特别要求“写记叙 文或议论文〞“写一篇记叙文〞
第二页，编辑于星期三：七点 三分。
一那么作文题目，总会呈现哪些信息呢？
文体、字数、人称、范围、句式、 情感、修饰词、关键词等等。
审查题目，分析这些信息，不是 每处都仔细琢磨，得分个详略： 有些，只需瞄一眼，知道了，心 中有数就成，时间控制在数秒以 内；有些，那么需要盯N眼，要推 敲，思忖，花上一刻钟也不为过。
“请以初中生活为素材，以‘你在我 心里’为题，写一篇文章〞，这道题 目中的“我〞又该怎么理解？
第八页，编辑于星期三：七点 三分。
刚刚的题目是2021年江苏常州题“请以初 中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇 文章〞，这道题目，如果没有“以初中生活为素 材〞的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我 〞就可以非作者自己。比方可以虚拟“我〞为项 羽，项羽对虞姬说“你在我心里〞；或者杜甫对 李白说，树叶对树根说，白云对蓝天 说······但“以初中生活为素材〞，“我 〞就只能是“我〞，非作者本人莫属了。虚拟成 别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
四、范围
范围就是给题材画个圈，圈内 的你可以写，圈外的不能写。 最近两年，为了防范套作，命 题者越来越倾向于在写作范围 上加强限制，这一趋势，我们 不能不察。
第七页，编辑于星期三：七点 三分。
小练习：
以“你在我心里〞为题，写一篇文章。 这道题目中的“我〞可以怎么理解？ (既“我〞的范围)
第三页，编辑于星期三：七点 三分。
一、文体
中考作文命题已经好多年“文体不限〞了，“文体不限 〞其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定 性就把某些文体排除在外了。
如：“十六岁的我〞，最适合写什么文体呢？
最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、 说明文就不好写。
有些地区出于突出初中根底文体训练的考虑，不再 笼而统之地“文体不限〞，而是特别要求“写记叙 文或议论文〞“写一篇记叙文〞
第二页，编辑于星期三：七点 三分。
一那么作文题目，总会呈现哪些信息呢？
文体、字数、人称、范围、句式、 情感、修饰词、关键词等等。
审查题目，分析这些信息，不是 每处都仔细琢磨，得分个详略： 有些，只需瞄一眼，知道了，心 中有数就成，时间控制在数秒以 内；有些，那么需要盯N眼，要推 敲，思忖，花上一刻钟也不为过。
“请以初中生活为素材，以‘你在我 心里’为题，写一篇文章〞，这道题 目中的“我〞又该怎么理解？
第八页，编辑于星期三：七点 三分。
刚刚的题目是2021年江苏常州题“请以初 中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇 文章〞，这道题目，如果没有“以初中生活为素 材〞的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我 〞就可以非作者自己。比方可以虚拟“我〞为项 羽，项羽对虞姬说“你在我心里〞；或者杜甫对 李白说，树叶对树根说，白云对蓝天 说······但“以初中生活为素材〞，“我 〞就只能是“我〞，非作者本人莫属了。虚拟成 别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
中考作文系列训练审题试题
灌南县实验中学中考作文系列训练审题新人教版命题作文是中考作文的一个重要题型，纵观新课改以来的作文命题，大致呈现出逐渐向命题作文集中的特点：因此，可以说，命题作文能否写好，直接关系到中考的成败。
教学目的：1、指导学生学会命题作文的审题，理解命题意图。
2、在审题的根底上，引导学生多角度考虑问题，扩大写作题材；教学重点、难点：指导学生准确领悟命题作文的要点，把握命题作文的写法一、命题作文应对策略1、揣摩题目中的暗示题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、根本内容的暗示、重点的暗示。
例1“在尝试中成长〞分析：〔1〕中心的暗示：“成长〞是本文着力表现的中心。
“成长〞一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。
即精神、才能、智慧等的积极地变化；〔2〕选材的暗示：“尝试〞是打破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的打破……可以说，选材上是特别广泛的〔3〕根本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么才能，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。
必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。
〔4〕重点的暗示：“在尝试中〞规定了写作的重点应该是尝试，事件应当详细，“成长〞是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以，“尝试〞和“变化〞应该是这次作文的重点。
也就是说在写作过程中，事件的每个开展阶段中应该有“成长〞表达其中；例2“因你而精彩〞分析：〔1〕中心的暗示：对“你〞的赞颂；〔2〕选材的暗示：“你〞是打破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫……只要能给我们带来精彩的均可入围；〔3〕根本内容的暗示：你是谁或者什么，你怎么了或者者说你有什么不寻常处，带来了怎样的精彩、感悟。
〔4〕重点的暗示：你怎么了或者者说你有什么不寻常之处，带来了怎样的精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。
中考作文审题训练
中考作文审题训练(一)做到三审审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。
审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。
审题应特别注意以下三点。
一、审读题目审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。
面对作文题目，应该这样去审读：1．看文题的类型--是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。
2．看文题的内容--是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭...... 3．看文题的关键词--或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题......4．看文题的表达--是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。
二、审读"要求"中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。
它们主要包括--1．提示与解说。
如2006年江苏无锡卷，文题为"门其实开着"，下面有这样的提示："'门'可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门......"这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。
2．交代与警示。
一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。
这些要求，必须遵从，不能我行我素。
如2006年江苏常州卷一一请以"告别 "为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟、不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
一一共五条"要求"，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。
三、审读"导语"近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。
可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。
中考作文复习专题审题.ppt
• 在审题，导语对明月进行了解说，这里的“明 月”的含义就变得具体了。
审题方法： 认真读，发散思维，避开平凡选题。
• 因为导语只是对题目的进一步解读，所以， 不是文章必须的内容，审题时，只要认真 读一读，定会对你的构思有所帮助：或能 启发你发散思维，或告知你其他人的选材， 或规定了取材的范围，要善于利用导语激 发自己的联想，让自己的思绪飞扬起来。
《最需要的不是呵护》
半命题作文补题四原则
（1）熟悉性原则 （2）从小性原则 （3）新颖性原则 （4）正确、深刻性原则
小试牛刀：请你补题
（1）《我渴望
》
（2）《让
的
》
（3）《____牵动我的情思》
（1）《我渴望
》
《我渴望聆听大自然的声音》（拟人）表达 “钢筋水泥人群”对大自然的向往。
《我渴望时光倒流》 （特定情景）表达对自己初一、初二不懂得 珍惜时间的悔恨。
• 请以“那儿，
”为标题写一篇文章。
• 要求：
• (1)把题目补充完整；
• (2)自选文体；
• (3)不少于500字
全命题作文审题
• 命题作文往往是各类题型中，信息含量最 少的一种命题形式。
• 有时这种作文题就是一个词语。有时也会 是一个短语，当然有的也用句子做题目。
• 这种作文命题形式不同于材料作文或话题 作文，它往往没有过多的信息，所以，审 题的重点就放在了作文题目上。
》
③中空型：《一份
的答卷》
④中后空型：《我想让
更
》
⑤正、副标题空型：
《
——我的特长》
《乐在其中——记一堂
课》
（注：正题一般揭示文章的主旨，副题则界定 选材的范围、背景及文章的形式等。）
审题方法： 认真读，发散思维，避开平凡选题。
• 因为导语只是对题目的进一步解读，所以， 不是文章必须的内容，审题时，只要认真 读一读，定会对你的构思有所帮助：或能 启发你发散思维，或告知你其他人的选材， 或规定了取材的范围，要善于利用导语激 发自己的联想，让自己的思绪飞扬起来。
《最需要的不是呵护》
半命题作文补题四原则
（1）熟悉性原则 （2）从小性原则 （3）新颖性原则 （4）正确、深刻性原则
小试牛刀：请你补题
（1）《我渴望
》
（2）《让
的
》
（3）《____牵动我的情思》
（1）《我渴望
》
《我渴望聆听大自然的声音》（拟人）表达 “钢筋水泥人群”对大自然的向往。
《我渴望时光倒流》 （特定情景）表达对自己初一、初二不懂得 珍惜时间的悔恨。
• 请以“那儿，
”为标题写一篇文章。
• 要求：
• (1)把题目补充完整；
• (2)自选文体；
• (3)不少于500字
全命题作文审题
• 命题作文往往是各类题型中，信息含量最 少的一种命题形式。
• 有时这种作文题就是一个词语。有时也会 是一个短语，当然有的也用句子做题目。
• 这种作文命题形式不同于材料作文或话题 作文，它往往没有过多的信息，所以，审 题的重点就放在了作文题目上。
》
③中空型：《一份
的答卷》
④中后空型：《我想让
更
》
⑤正、副标题空型：
《
——我的特长》
《乐在其中——记一堂
课》
（注：正题一般揭示文章的主旨，副题则界定 选材的范围、背景及文章的形式等。）
2023年中考作文指导：审题立意拟题综合训练(共25张PPT)
在分析材料时，就要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱 品质。不是自己的东西不要拿：不贪的本质。东西要放整齐：严格的习惯。做错了 事要表示歉意：知错必改的品质。吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯。 从而我们看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质 和习惯使他取得了成功，实现了人生的价值，所以这一材料的本质问题就是：
• ●1.从小女孩角度看:每一个生命都应得到尊重。老鼠和人从生命角度说都是平等的。而孩子就是天使， 孩子就是天堂;一切邪恶不再邪恶，在这里，一切善举都值得表扬。小女孩报警，消防队员的救援老鼠 行动，保护了孩子的童真，善良，体现了对生命的尊重，体现了人的怜悯之心，体现一种温度，也体 现一种人文关怀。
• ●2.从消防队员角度看:生命救援，这属于他们的职责，是一种责任。他们的救援行动值得肯定。一是 他们能认真负责地对待小女孩的电话，及时出警救助老鼠，这是他们的职责所在;二是他们能至始至终 站在孩子的角度，俯下身子用爱心去对待生命;最后，又诚恳的接受孩子的表扬、感谢。在他们身上， 闪耀着责任、爱心、关怀、平等、尊重的光辉，让人肃然起敬，令人为之赞叹。
2023中考热点作文审题立意
拟题综合训练
审题就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立 写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
审题误区 1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于600字。
• ●1.从小女孩角度看:每一个生命都应得到尊重。老鼠和人从生命角度说都是平等的。而孩子就是天使， 孩子就是天堂;一切邪恶不再邪恶，在这里，一切善举都值得表扬。小女孩报警，消防队员的救援老鼠 行动，保护了孩子的童真，善良，体现了对生命的尊重，体现了人的怜悯之心，体现一种温度，也体 现一种人文关怀。
• ●2.从消防队员角度看:生命救援，这属于他们的职责，是一种责任。他们的救援行动值得肯定。一是 他们能认真负责地对待小女孩的电话，及时出警救助老鼠，这是他们的职责所在;二是他们能至始至终 站在孩子的角度，俯下身子用爱心去对待生命;最后，又诚恳的接受孩子的表扬、感谢。在他们身上， 闪耀着责任、爱心、关怀、平等、尊重的光辉，让人肃然起敬，令人为之赞叹。
2023中考热点作文审题立意
拟题综合训练
审题就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立 写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
审题误区 1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于600字。
中考作文指导作文审题训练及范文展示(共40张PPT)
【审题指导】
①抓紧关键词。 从思维拓展来看，局限性小，对于平时素材较少的学生 来说可操作性比较强，可以快速选择需要的素材。写作时要 将写作的重点放在“智能”上，而且是体现眼镜智能的特点 ，戴上它会有什么奇妙的变化？对你的生活有什么好的影响 ？给你带来什么帮助？还有题目中要求叙述事件，所以要围 绕智能隐形眼镜叙述一个或几个故事，故事要求叙述生动有 趣，有一定的故事情节。
②精构思立意。 首段直接点明这个人是谁，他是最×ד我”的人，起到总领全 文的作用。文中则写人记事，围绕某人对“我”的××在生活中选 材，可以采用几个并列段的形式展开，应采用以小见大的写法，写 出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题
一个关心我的人
我不想用太多华丽的词藻来描述这个人，他是个平凡得 不能再平凡的人，但他有个伟大的身份——父亲！
写作2
【审题指导】
①抓紧关键词。 审题可知，本文补题的范围很宽泛，比如，一个关心我的人，一 个关爱我的人，一个鼓励我的人，一个帮助我的人，一个伤害我的 人……。由题意可知，本文应是一篇以写人记事为主的记叙文，从 生活中选取人物与事件，表现出这个人物对“我”的感情和影响。 题目贴近生活，写作难度不大。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有 一缕灿烂的阳光照进我心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香 味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均 幻化成记忆里永不磨灭的印记，时刻温暖着我的心灵……
【名师点评】本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外 婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆； 正文部分内容完整，情感真挚；结尾呼应开头，升华主题。
作文审题训练
佳作展示
写作1
“印记”在《现代汉语词典》中解释为“痕迹”。成长路上， 总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏 于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关 爱……请你以“成长背后的印记”为标题，写一篇600—700字的 作文。（60分） （1）明确成长的过程中发生了哪些事情使“我”印象深刻； （2）充分表现这件事带给“我”的影响； （3）表达“我”的真实情感，有自己的发现、思考和感悟； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
作文审题专题复习课件(共25张)中考语文三轮冲刺
• 对于这个题目,学生可以写人生层面的“推开心灵之窗”与包容、 释怀、梦想、友情等之间的关系，可以写社会层面的“推开改革开 放之窗”与新理念、新思想、新技术、新知识之间的关系。
• 结尾： • 中年男人见年轻夫妇惊慌失措的模样，笑着说道:“算了，都是第
一次。做父母，谁能保证不出错呢? ” 话语已出，车厢里原本紧 张的气氛也渐渐缓和了下来。恰时一阵凉风吹来，我也.不知不觉 推窗而望，猜忌与反感的屏障渐渐褪去，理解的微风徐徐吹来。 孩子不再喧闹，父母不再不管不顾，人们的神情也温和了，点点 有了温情。 • 也许，我也可以试着去推开那扇窗?生活之中，我们常常因为误 解,因为没有推开那扇人与人之间沟通的窗，而各自紧闭心扉，不 解他人亦误会于己。一个对陌生人友善的提醒,-句对父母做错事 了的关怀，便是比紧闭窗扉更值得的推窗风来。 • 原来，我们之间往往隔着的，只是一扇不愿打开的窗;只要用理性 与沟通，轻推一下窗门，理解与关怀的风，便会欣然吹来。
• 题目《最美的颜色》要求学生首先选择一种具体可感的色彩,继而挖掘蕴 含在该色彩中的人物精神,并通过特定的事例展现这种精神,这就是“化实 为虚”
• 厘清关系
• 有的作文题目包含两个喻体,它们之间又存在着某种逻辑关系，也 有的题目除喻体之外，还有一些修饰、限定的成分。
• 例如2022年山东济南中考作文题《推窗风来》,题目中包含“窗” 和“风”两个喻体，学生不仅要分别把握这两个喻体的含义，还要 厘清“推窗”和“风来”之间的关系,诸如“因为推窗,所以风 来”“只有推窗，风才能来”“只要推窗,风即刻来”等。
上，将题目补充完整。 • （2）文体自选，不少于 600 字。 • （3）不得出现真实的校名、人名。
• 在三年的学习生活中，美 丽 就 如 路 边 的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳， 在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲 立枝头。用 心 体 味 你 三 年 的 学 习 生 活，在惊喜中你会发现———美 丽就在生活的路上，美 丽 就 在 身 旁 …… 请 以《收藏生活的美丽》为题 目，写 一 篇 文 章。
中考作文专题复习------审题训练
二、抽象类命题
应对抽象的作文题目 1、审清题目中的每一个字〔根底〕 2、承受提问法，对题目中的关键字提问， 从而确定写作内容及选材范围。 3、挖掘题目中关键字的深层含义
二、抽象类命题
《苦战》
选材范围 写作内容 辛苦、苦痛 挣扎、对抗
谁？战什么？战的程度？战的结果？
二、抽象类命题
《 放 心 吧 ，有 我 们 在 》
或表现感情颜色的词语。
• 词语文题，这个词本身就是“题眼”。如：味 道。这类词语文题我们可以实行补充法，什么 的味道？成长的路上，我们品尝过人生百味， 妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿 的芳香，浩瀚书海的心香等等
• 短语文题，短语中的修饰语一般来说是“题 眼”。如：悄悄地凝视。
• 句子文题 ，句子的动词往往是“题眼”。如： 经受了，我才懂得。
• 二、留意副词隐含的信息与要求。
• “最”、“也”、“还”、 • “再”、“更”、“其实”“原来”
• 〔静安〕爱原来是片海洋
• 三、明确写作对象和范围。 • 经受了，我才懂得 • 找准对象——我
• 明确范围——写我所经受的有意义的事
• 四、要完全理解比方意义。
• 例： 学海拾贝
• 〔1〕提醒题目中“贝”的比方义───象 征着学问或获得的阅历与力量
有一种弊闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张
洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，
画得犹如真窗。他立刻感觉屋希外望的阳光和空气像
鼓舞
流水一样涌入小屋。
请以“ 画 一 扇 窗 给 自 己 ”为题，写一
篇600字的记写叙作文内容
选材范围
挫折 困难
希望 鼓舞
三、材料类命题
家里的灯亮了，透着温情；校园的灯亮了，
九年级中考作文复习课件：审题
•
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友
谊的翅膀，那是信念的翅膀……
•
当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也
会为你插上神秘的翅膀，带你自由翱翔。
• 请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。
• 要求：1、题目自拟；2、立意自定；3、文体自选(诗歌除 外)；4、所写内容须在话题范围内；5、字数不少于600字； 6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名。
(五)大题小做法
• 话题作文开放性和自由度高，我们有些同学很难驾驭，采 用“大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的角度 来反应比较深刻的主题，以小见大，到达“一滴水可以见 太阳”的效果。
• 如湖南某市一个考题就是让同学环绕“苦难对于人生的意 义”来写作，有的同学大谈特谈古今中外的名人事例，来 表现苦难对于人生的意义，其结果空泛无物，得分较低； 但有一同学用4篇日记连缀起学习生活中的4个片段：睡觉 遭受蚊虫、放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归。 文尾又紧扣话题道：“通过初中三年的磨砺，我已经练就 了取胜的绝招——吃苦耐劳！我没想到自己与吃苦接触的 那些日子，竟然会成为最美好的回忆。”作者大题小做， 把“苦难对于人生的意义”大主题化成了小主题“先苦后 甜，苦尽甘来”。
• 读了上面的材料，你是否联想到生活中某些经历和见 闻？是否得到某种感悟 ，引发一些感想？请自选角度， 自拟题目，写一篇文章。
• 要求：1、字数不少于600；2、诗歌除外，文体自定；3、文
中不得出现与考生相关的真实人名、地名。
一、注意文题类型
• 命题作文 • 半命题作文 • 选题作文 • 材料作文 • 话题作文
(二)添加要素法
就是通过增补一些附加的成分，让本来的作文题 结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。
《中考作文审题和立意》专题复习共35页文档
《中考作文审题和立意》专题复习
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
35
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
35
中考作文复习专题审题.ppt
（三）引导式命题作文：
• 以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句 导入作文情境，激发抒写情思，界定选材 范围。
• 命题者为了减少考生对中考作文题的审题 障碍，会在文题之前加上一段导语。
命题作文导语的作用：
以精辟优美、蕴含深刻、 情感浓郁的语句导入作文情 境，激发抒写情思，界定选 材范围。
• 如： “人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷 茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与 人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤 其珍贵。当人遇到挫折时，当人误入人生歧途 的时候，别人送与的‘一轮明月’，不但照亮 了其的前进的路，甚至涤尽了人内心的邪念。 在你的人生阅历中，你是否也曾收到或馈赠过 他人这样的‘明月’呢？请以‘送你一轮明月’ 为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。”
• 例题2《 怀想天空 》（江苏高考题），文章重心 应是什么？
• ——“天空”就是写作的范围，需要明确“天空” 的内涵和外延，准确把握它的比喻义、引申义。 如“自然的天空”、“人生的天空”、“社会的 天空”、“历史的天空”……
• ——“怀想”即“追忆畅想”，这是支配“天空” 的方式，一“怀”一“想”，又增添了一重修饰。
例： 《父爱如山》 （突出父爱的深沉）
《母爱如水》 （突出母爱的温柔）
半命题作文审题最关键：填题
（1）熟悉性原则 指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉
的，平时积累的材料比较多的。
例1：A《我关注克隆技术》 B《我关注北京奥运》 C《我关注超级女生 》
（太不熟悉了，或道听说，或人云亦云）
考场招法
第一招：从自己熟悉的生活下手
• ——审题时不可偏废，立意时有所兼顾，行文时 既要突出你的追忆畅想的过程，也要突出你想到 了什么。