六年级《安全教育》教学计划安全教育

( 六 )年级(安全教育)学科整体教学计划

课时安排学生情况分析教材分析教学目标教学重点难点教学措施备注

18六年级学生年龄大多数在12～13岁左右，他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。在教学内容上注重贴近生活、贴近实际、贴近学生，符合学生的认知规律和心理特点；注重将安全知识融于社会生活主题之中，设置开放的情景，引导学生积极主动地学习，和自觉参与实践活动，是学生在合作学习和互动学习中发现问题、解决问题，在问题解决中学会安全知识，掌握安全技能，形成良好的情感、态度和价值观。

本教材旨在培养学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的安全意识，培养学生在突发事件中自救、自护和帮助他人的素养和能力。1、

使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展。

2、让学生了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。

3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学习致用。

使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展。

让学生了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。

2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。

3、对残疾儿童要多加关心与照顾。

4、对特殊学生进行特殊教育，要因材施教。

5、合作学习，比较与讨论教学法并用。

( 六 )年级(安全教育)学科单元教学计划

周次课时课题内容教学目标重点难点准备措施

上111、小小少年在长大初步了解青春期的生理、心理变化特征，掌握青春期生理、心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯；

初步掌握促进身心协调健康发展的途径与方法，提高心理调控能力；

感受正在成长的快乐，正视青春期带来的烦恼与困惑，增强面对未来的勇气和信心。初步了解青春期的生理、心理变化特征，掌握促进身心协调健康发展的途径与方法，提高心理调控能力。讨论交流、比较分析教学法；学生收集资料、多媒体课件。

上312、学会与人交往自觉遵守社会生活中人际交往的基本原则，学会与他人正常交往。

帮助学生掌握一些与人交往和协调人际关系的技巧。

感受与人交往的重要性和与人交往所带来的快乐。学会与他人正常交往。掌握一些与人交往和协调人际关系的技巧。

感受与人交往的重要性和与人交往所带来的快乐。情景教学法、讨论交流、比较分析；收集资料，充分利用多媒体课件。

上513、这种玩笑开不得初步知道开玩笑过火所致的严重后果，认识到尊重他人的重要性；

教育学生不参与影响和危害社会安全的活动，学会与他人正常交往；

让学生懂得自觉遵守人际交往的基本原则。认识到尊重他人的重要性；学会与他人正常交往；

懂得自觉遵守人际交往的基本原则。角色扮演、讲故事、交流等活动；讨论交流、学生收集资料、利用多媒体课件。

上714、拒绝校园暴力学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀。

感受校园生活的和谐与美好。

避免与他人发生冲突，遭遇校园暴力时要妥善处理。避免与他人发生冲突，遭遇校园暴力时要妥善处理。

学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀。讨论交流；学生收集资料、多媒体课件。

上915、远离毒品知道毒品是使人形成毒瘾的麻醉和精神毒品,它会给人造成肉体上的损害,精神上的摧残,还会毁灭家庭,给社会造成危害。

了解沾染上毒品的一般途径，并学会拒绝毒品，远离侵害，珍惜美好的生命。学会拒绝毒品，远离毒品的侵害。

认识毒品的危害。

讨论交流、比较分析教学法；学生收集资料、多媒体课件。

( 六 )年级(安全教育)学科单元教学计划

周次课时课题内容教学目标重点难点准备措施

上1116、拒绝性侵害初步知道哪些地方是我们身体的禁区；

学会面对性侵害时要大声地说“不”；

了解应对性侵害的一般方法，提高自我保护能力。了解应对性侵害的一般方法，提高自我保护能力。讨论交流、比较分析教学法；学生收集资料、多媒体课件。

上1317、上网不上瘾认识网瘾的危害，提高辨别是非的能力，学会正确使用网络；

引导学生主动控制自己的行为，防止沉迷于网络游戏和其他电子游戏，自觉抵制上网成瘾；

了解预防上网成瘾的方法，鸡鸡帮助上网成瘾的学生戒除网瘾。引导学生主动控制自己的行为，防止沉迷于网络游戏和其他电子游戏，自觉抵制上网成瘾；

了解预防上网成瘾的方法，鸡鸡帮助上网成瘾的学生戒除网瘾。讨论交流、比较分析教学法；学生收集资料、多媒体课件。

上1518、见义巧为在危险面前能正确、恰当地采取措施，不蛮干，不逞强；

懂得在危险来临时如何冷静应对；

提高维护社会公共安全的意识。在危险面前能正确、恰当地采取措施，不蛮干，不逞强；

懂得在危险来临时如何冷静应对。讨论交流、比较分析教学法；学生收集资料、多媒体课件。

下119、怎样预防肠道传染病了解什么是肠道传染病。肠道传染病的症状。

肠道传染病的预防方法。

在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。肠道传染病的症状与预防。有关的图片、讨论交流、多媒体课件。

下3110、小心烫伤让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。

让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。讨论交流、比较分析；多媒体课件。放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。

( 六 )年级(安全教育)学科单元教学计划

周次课时课题内容教学目标重点难点准备措施

下5111、别让生命之花在水中凋谢知道私自到野外的河湖池塘等地有用的危险性；

学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护的意识；

在生活中要有安全意识，知道安全问题无处不在，要警钟长鸣。学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护的意识；

在生活中要有安全意识。讨论比较；学生收集资料、多媒体课件。

下7112、野外生存有办法知道投身大自然既有乐趣又有考验，知道遇到危险时知道如何脱离险境；

掌握在遇到以外、身处险境时的自我保护、求助及逃生的基本技能；

套高生存的能力，学会克服困难。知道遇到危险时知道如何脱离险境；

掌握在遇到以外、身处险境时的自我保护、求助及逃生的基本技能；交流分析教学法；收集有关资料、多媒体课件。

下11113、你参加意外伤害保险了吗知道参加保险的益处，能根据自己的需要参加意外伤害保险；

了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，知道怎样参加保险。知道参加保险的益处，了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，知道怎样参加保险。交流分析；收集资料、多媒体课件。