《素描》教案
素描-教案20篇全
教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院课题名称一、素描的的概念授课课时 4 授课形式新授教学目标一知识与技能目标：掌握素描的基本概念。
二过程与方法目标：通过观看范画、小组合作等方式学习素描的概念。
三情感态度价值观目标：培养学生良好的学习习惯。
教学重点素描的基本概念。
教学难点能够清晰的掌握素描的基本知识。
教学方法示范讲授法情景教学法项目教学法教学资源准备画材画具电脑、黑板、幻灯机、课件、项目实例等相关材料教学情境创设分五个小组完成项目任务更新、补充、删节的内容教学环节教学内容(知识点或技能点) 教师活动学生活动信息技术情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
2023素描教案20篇
2023素描教案20篇1. 素描入门教学指南素描作为艺术创作的基础技能，对于初学者来说非常重要。
本篇教案将介绍素描的基本概念、素描材料的选择和使用方法，以及一些简单的练习和技巧，帮助学生快速入门素描艺术。
2. 线条与轮廓的描绘线条和轮廓是素描作品的基本构成要素。
本篇教案将介绍如何准确描绘物体的线条和轮廓，包括使用直线和曲线描绘物体的外形和内部细节，并提供一些练习和技巧帮助学生掌握线条和轮廓的描绘技巧。
3. 素描中的明暗关系明暗关系是素描作品中表现光影和形体的重要手法。
本篇教案将介绍如何观察和描绘物体的明暗关系，包括阴影的产生和表现，使用不同的铅笔硬度和描绘技巧来描绘不同的明暗效果，并提供一些练习和技巧帮助学生掌握明暗关系的表现方法。
4. 素描中的透视原理透视是素描作品中创造立体感的重要原理。
本篇教案将介绍透视的基本原理，包括一点透视、二点透视和三点透视的概念和应用，以及一些透视练习和技巧，帮助学生理解和运用透视原理创作具有立体感的素描作品。
5. 素描中的人物造型人物造型是素描艺术中的重要内容之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘人物的形体特征和动态姿态，包括人体的比例、骨骼结构和肌肉组织的表现，以及一些人物造型的练习和技巧，帮助学生掌握描绘人物的基本方法。
6. 素描中的静物组合静物组合是素描艺术中常见的题材之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘静物的形态和质感，包括不同材质和纹理的描绘方法，以及一些静物组合的练习和技巧，帮助学生创作具有生动感和立体感的静物素描作品。
7. 素描中的风景描绘风景描绘是素描艺术中常见的题材之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘自然风景的形态和光影效果，包括山水、建筑和植物等元素的描绘方法，以及一些风景描绘的练习和技巧，帮助学生创作具有景深和逼真感的风景素描作品。
8. 素描中的动态描绘动态描绘是素描艺术中表现物体运动和变化的重要技巧。
本篇教案将介绍如何观察和描绘动态的物体和人物，包括使用不同的线条和笔触来表现运动的速度和方向，以及一些动态描绘的练习和技巧，帮助学生创作具有动感和表现力的素描作品。
素描教案计划书
素描教案计划书一、教学目标1.了解素描的基本概念和意义。
2.学习素描的基本技巧和方法。
3.培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。
二、教学内容1.素描的基本原理和概念–掌握素描的定义和作用–了解素描的分类和发展历程2.素描的基本技巧和方法–线条的运用和控制–透视的基本原理和应用–阴影的绘制和描绘–素描的质感表现技巧3.素描的创作方法和表现手法–静物素描–人物素描–风景素描–动态素描三、教学步骤1.导入（5分钟）–引入素描的概念和意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（20分钟）–介绍素描的基本原理和技巧，结合实例进行详细讲解。
3.示范演示（20分钟）–根据各个技巧和方法，进行实际的绘画演示，让学生观察和学习。
4.学生练习（40分钟）–学生根据所学知识进行绘画练习，老师在一旁进行指导和辅助。
5.作品展示与讲评（10分钟）–学生展示自己的绘画作品，讲评优点和不足之处。
6.练习巩固（15分钟）–完成一些针对性的练习题，巩固所学内容。
7.总结回顾（5分钟）–对本节课的内容进行总结回顾，强化学生的记忆和理解。
四、教学资源1.素描教材和参考书籍2.素描工具（铅笔、橡皮擦、修正液等）3.教学投影仪和电脑五、教学评价1.日常表现评价–学生的参与度和表现情况–学生的绘画作品质量和进步情况2.课堂测验评价–针对性的练习题和简答题3.作品评价–学生的绘画作品参考教师的评价标准进行评分六、教学反思本节课采用了理论讲解和实际操作相结合的教学方法，使学生既能理解素描的基本原理和概念，又能通过实践练习掌握基本技巧和方法。
通过作品展示和讲评，学生的创作积极性得到充分发挥，整体教学效果较好。
但在教学过程中，部分学生对透视和阴影的绘制仍存在一定困难，需要在后续的教学中加强练习和指导。
同时，可以适时加入素描名作的分析和欣赏，提高学生的审美能力和绘画水平。
美术课《素描》公开课获奖教学设计教案
美术课《素描》公开课获奖教学设计教案介绍本公开课的主题是《素描》艺术技法的教学，旨在通过培养学生对素描技巧的理解和运用能力，提升他们的艺术表现力和创造力。
本教案是以该公开课获奖的教学设计为基础，包括了课程目标、教学内容、教学方法以及评估方式等方面的设计。
课程目标该公开课的主要目标是：- 培养学生对素描基本技法的理解和掌握能力。
- 提升学生的观察力和细节把握能力。
- 培养学生的创意思维和表现能力。
教学内容本公开课将涵盖以下素描技法：1. 素描基础：线条、阴影和明暗的表现。
2. 形体绘制：人物、静物和风景的素描。
3. 素描构图：构图要点和视角选择。
4. 素描材料：不同素描工具的使用和效果。
教学方法本公开课将采用以下教学方法：1. 示范教学：通过示范向学生展示不同素描技法的运用。
2. 实践练：学生将亲自实践各种素描技法，以提升他们的实际操作能力。
3. 小组讨论：学生将参与小组讨论，分享彼此的作品和观点，以促进互相研究和交流。
评估方式为了评估学生在该公开课中的研究情况和成果，我们将采用以下评估方式：1. 作品展示评估：学生将展示他们的素描作品，评估其技法运用和表现效果。
2. 口头表达评估：学生将通过口头表达回答问题和解释自己的创作意图。
3. 小组合作评估：评估学生在小组讨论和合作中的积极参与程度。
以上是《素描》公开课获奖教学设计教案的内容概要。
通过这个教学设计，我们希望能够激发学生的艺术潜能，提升他们的艺术修养和创作能力。
希望能够在这个公开课上取得良好的教学效果。
素描教案20篇全
素描教案20篇全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
项目任务：评价展示:课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描教案8篇
素描教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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素描教学教案20篇模板
素描教学教案20篇模板教案标题：素描教学教案20篇模板教案1：基础素描技法训练教学目标：1. 了解素描的定义和基本概念。
2. 学习素描的基础技法，如线条、阴影、明暗等。
3. 进行简单的素描练习，提升基本素描技能。
教学步骤：1. 引入素描的概念和重要性。
2. 介绍素描的基础技法，如线条的运用和表现、阴影的处理等。
3. 示范基础素描技法，并让学生进行练习。
4. 点评学生作品，提供反馈和建议。
5. 结束本节课。
教案2：静物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘静物。
2. 熟悉静物素描的构图和表现方法。
3. 提升学生的观察力和绘画技巧。
教学步骤：1. 引入静物素描的概念和重要性。
2. 介绍静物素描的构图原则和表现方法。
3. 示范静物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的静物，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案3：人物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘人物特征。
2. 熟悉人物素描的比例和表达方法。
3. 提升学生的人物素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入人物素描的概念和重要性。
2. 介绍人物素描的比例原则和表达方法。
3. 示范人物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的人物形象，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案4：风景素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘风景特征。
2. 熟悉风景素描的构图和表达方法。
3. 提升学生的风景素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入风景素描的概念和重要性。
2. 介绍风景素描的构图原则和表达方法。
3. 示范风景素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的风景场景，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案5：动物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘动物特征。
2. 熟悉动物素描的比例和表达方法。
《素描》公开课教案及教学反思
《素描》公开课教案及教学反思素描公开课教案及教学反思
教案
课程目标
本课程的目标是引导学生掌握素描的基本技巧和表达方式，培养学生的观察力和绘画技巧。
教学内容
1. 素描的概念和基本原理
2. 线条表现技巧
3. 颜色与阴影的运用
4. 静物素描实践
教学步骤
1. 导入：通过展示一些优秀的素描作品，引起学生对素描的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解：介绍素描的概念和基本原理，并讲解线条表现技巧以及颜色与阴影的运用。
3. 示范演示：以一个简单的静物作为示范对象，演示如何运用所学的技巧进行素描绘制。
4. 学生实践：学生根据示范进行实践，教师逐个指导并给予反馈。
5. 总结：学生展示自己的作品，教师进行点评和总结。
教学反思
本次素描公开课的教学效果较好，学生们对素描的基本概念和技巧有了初步的了解，并能够运用这些技巧进行实践。
课程设计上，通过导入环节和示范演示，成功引起了学生们的兴趣和好奇心，并帮助他们理解了素描的重要性和实践技巧。
学生们在实践环节表现积极，通过个别指导和反馈，他们的绘画水平有了明显提升。
然而，需要注意的是教学步骤的安排。
在本次课程中，线条表现技巧和颜色与阴影的运用并没有在实践环节中得到充分的训练和巩固，这是需要改进的地方。
总体而言，本次素描公开课取得了良好的教学效果，但还有进一步的完善空间，需要在后续课程中加强对线条表现技巧和颜色与阴影运用的训练。
《素描》教案——第三章静物写生
《素描》教案——第三章静物写生教师授课教案课题苹果的单体训练。
教学目标认知目标：通过本课教学使学生掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧，加强对形体结构和明暗关系的理解；能力目标：培养学生的观察能力、分析能力、形体塑造能力、审美能力；情感目标：通过学生互评，让学生学会欣赏他人，培养学生的集体意识。
教学模式/方法讲授法、示范法、实习作业法。
教学重点、难点重点：苹果的形态；难点：苹果的体积、结构、凹陷部分的刻画。
课堂导入/复习要点复习石膏素描的知识点。
教学过程一、观察分析苹果结构。
首先判断苹果的整体形状与球体相似；其次分析苹果的结构特点特点，并不是光滑的球体，分解成瓣状，与生活中切苹果这个实际操作联系。
最后，通过分析苹果的结构块面关系来引导学生理解苹果的明暗结构线的变化。
二、苹果作画步骤解析。
步骤一;用直线切除苹果的外轮廓，定出投影的大致范围；步骤二：画出苹果蒂的形状，找出明暗交界线；步骤三：扑出暗部和投影的调子；步骤四：对苹果的亮部和暗部进行过渡；步骤五：进行深入塑造，加强明暗交界线和暗部的表现；步骤六：深入刻画苹果细节，苹果窝、苹果蒂是刻画的重点对象。
苹果蒂虽然细小，但是它也有亮暗面，需要我们仔细刻画。
三、学生练习，教师巡回指导。
四、学生互评，教师总结。
教师授课教案课题陶罐的单体练习。
教学目标知识目标：通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握；技能目标：学会静物临摹——单个陶器或瓷器；情感目标：通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。
教学模式/方法讲授法、示范法、练习法。
教学重点、难点重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中；难点：石膏几何体临摹到静物临摹的衔接过渡。
课堂导入/复习要点复习上节课的苹果形体知识。
教学过程一、观察分析陶罐的形体结构。
通过分析这个陶罐的结构线，更深入的了解陶罐的形体变化。
抓住罐子胖胖的特征，以及罐口大，脖子小的特点。
二、分析陶罐的结构与明暗之间的关系。
素描教案20篇
素描教案20篇
（原创版）
目录
1.素描教案的重要性
2.素描教案的内容和结构
3.如何编写素描教案
4.素描教案的实际应用
5.素描教案的评估与反思
正文
素描教案在美术教育中起着至关重要的作用，它不仅是教师进行教学活动的指南，也是学生学习素描的重要参考。
一份优质的素描教案，可以帮助教师更好地组织教学，提高教学效果，同时也能帮助学生更好地掌握素描知识和技能。
素描教案的内容和结构通常包括以下几个部分：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
教学目标是明确教学活动的方向和目的，教学内容是具体的教学内容和知识点，教学方法是教学活动的方式和手段，教学过程是教学活动的具体步骤和流程，教学评价是对教学效果的评估和反思。
编写素描教案的过程并不复杂，但需要教师具备一定的教学经验和教学能力。
首先，教师需要根据教学目标和教学内容，选择合适的教学方法和教学过程。
其次，教师需要根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以确保教学效果的最大化。
最后，教师需要对教学过程进行评价和反思，以不断优化教学活动。
素描教案的实际应用是教学活动的核心，教师需要根据教案进行教学，学生需要根据教案进行学习。
在实际应用中，教师需要注意以下几点：一
是要根据教学目标和教学内容，合理安排教学时间和教学顺序；二是要根据学生的学习情况，灵活调整教学方法和教学过程；三是要注重教学评价和反思，以不断提高教学效果。
总的来说，素描教案是美术教育中不可或缺的一部分，它对提高教学质量和学生学习效果具有重要的作用。
小学美术说课《素描》教案
举例解释：
a.线条练习中，学生需掌握不同类型的线条，如直线、曲线等，并能在绘制物体时灵活运用。
b.明暗对比是素描中的核心技巧，学生需学会通过明暗关系表现物体的立体感和质感。
c.观察与表达方面，以静物素描为例，学生需关注物体的结构、比例、形状等，并在画面中进行准确表达。
4.培养学生的文化理解与尊重：了解素描艺术的发展背景，感悟不同文化背景下的艺术表达，增强文化素养。
5.培养学生的团队协作与交流能力：通过作品展示和交流，促进学生相互学习，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-素描基本技巧：线条的运用察，特点的捕捉与表达。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用和明暗对比这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何通过线条和明暗关系表现物体的立体感和质感。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与素描相关的实际问题，如如何通过线条和明暗描绘一个物体的立体感。
在小组讨论环节，我注意到学生们积极参与，各抒己见。作为教师，我努力扮演好引导者的角色，引导学生发现问题、分析问题并解决问题。从成果分享来看，学生们对素描在实际生活中的应用有了更全面的了解。但同时，我也意识到需要在讨论过程中加强对学生的个别辅导，以便他们能够更好地消化和吸收所学知识。
1.加强对学生的个别辅导，关注他们的学习困难，提供有针对性的指导。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的静物素描实践。这个操作将演示线条、明暗对比等素描基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
(2024年)《素描》教案完整版
4
教学内容与要求
2024/3/26
教学内容
包括素描的基本概念、素描工具 与材料、素描技法与表现、素描 作品欣赏与分析等方面。
教学要求
要求学生掌握素描的基本技能和 理论知识，能够独立完成素描作 品，具备一定的艺术表现力和创 造力。
25
对未来学习的建议
01
深入学习素描理论
建议学生继续深入学习素描相 关理论，了解不同流派和风格 的素描作品，提高自己的艺术
素养和审美能力。
2024/3/26
02
加强素描实践
鼓励学生多进行素描实践，通 过大量的练习提高自己的素描 技能和熟练程度。同时，可以 尝试使用不同的工具和材料进 行创作，探索更多的表现可能
素描的分类
根据表现手法和目的的不同，素描可分为结构素描、明暗素描、速写等。
2024/3/26
8
素描的基本要素
03
线条
明暗
构图
线条是素描最基本的造型手段，通过线条 的粗细、轻重、疏密等变化，可以表现对 象的形体、结构和质感。
明暗是表现对象立体感和空间感的重要手 段，通过光源的方向和强弱，确定对象的 明暗关系和投影。
13
不同材质的描绘方法
光滑表面的描绘
分析光滑表面（如玻璃、瓷器等）的 反射和透视特点，讲解相应的描绘技 巧。
透明与半透明物体的描绘
讲解透明与半透明物体（如水晶、塑 料等）的刻画技巧，包括如何处理光 线透过物体产生的折射和反射现象。
粗糙表面的描绘
探讨粗糙表面（如树皮、布料等）的 纹理和质感表现方法，以及如何运用 线条和明暗关系进行刻画。
素描》教案
素描》教案课题：素描研究的目的与要求第一章第一节：概述本节主要内容包括素描的概念、素描研究的目的与要求。
本课时的教学重点是素描研究的目的与要求，教学难点是如何达到这些目的和要求。
教学方法包括理论讲解和示范。
素描的概念：素描是一种单色绘画，狭义上指用于研究美术技巧、探索造型规律、培养专业惯的绘画训练过程。
艺术造型需要长期训练才能形成，不仅是塑造孤立静止的物体形态，更重要的是表现物体中各种形式的有机关系。
掌握艺术造型的方法需要恢复人的自然思维方式和操作方式，研究自然物体的形式特点和变化规律及条件。
素描是解决这些造型问题的最佳途径，被称为“造型艺术的基础”。
素描研究目的：素描练需要通过明暗、笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体具体而微地呈现出来。
同时，素描也可以解释为「存在」与「绘画」之间一切的努力，即所谓「绘画之描写力」。
例如，描绘桌上的静物，除了可以发现放在桌上的安全感和背景间的协调性，还要考虑存在的形、色、线条、质感、量感、存在感、空间、动态等复杂因素，互相交织构成一个美的秩序。
绘画就是将自然的秩序导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。
素描的研究要求：形应该放在第一位，每个艺术院校对形的要求都是高的。
结构是万事万物所必备的，明确了解结构、研究解剖是造型艺术的方法和必经之路。
形体是造型艺术的本质，是创作课程的基础。
明暗是形成物体、形体和画面形体最基本也是最主要的工具。
质感是画作中不可或缺的元素，需要在整个作画过程中注意。
如果只在最后才注意质感，可能会使画面失去气韵，甚至显得不真实。
正确的方法和意识是掌握质感的关键，而质感可以使画面更加生动，表现出作者的灵气和技巧。
为了准备好素描，同学们需要准备八开的素描纸、HB和2B铅笔、4B橡皮和橡皮泥、画夹、透明胶、小刀等工具和材料。
在石膏几何体写生中，我们需要了解几何单体和组合的塑造转换，以及物体之间的相互关系。
基本几何形体包括立方体、圆球体、圆柱体和圆锥体，而明暗规律是指物体的明暗色调与光源强弱的关系，以及明暗与结构的关系。
初中素描教案20篇
初中素描教案20篇教学目标：1. 让学生掌握静物素描的基本技巧和构图原则。
2. 培养学生对静物细节的观察力和表现力。
3. 提高学生对光影、明暗、质感等方面的感知和处理能力。
教学内容：1. 静物素描的基本技巧2. 构图原则3. 光影、明暗、质感的处理教学重点：1. 静物素描的基本技巧2. 构图原则教学难点：1. 光影、明暗、质感的处理教学准备：1. 教师准备一些静物的图片或实物，用于讲解和示范。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等素描工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些静物素描的作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对静物素描的认识和感受。
二、基本技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解静物素描的基本技巧，包括线条、阴影、质感等。
2. 教师示范如何画一个简单的静物素描，让学生跟随示范进行练习。
三、构图原则讲解（15分钟）1. 教师讲解构图原则，包括平衡、对比、层次等。
2. 教师示范如何根据构图原则进行静物素描，让学生跟随示范进行练习。
四、光影、明暗、质感处理讲解（15分钟）1. 教师讲解光影、明暗、质感在静物素描中的重要性。
2. 教师示范如何处理光影、明暗、质感，让学生跟随示范进行练习。
五、学生练习（20分钟）1. 学生根据教师提供的静物图片或实物进行素描练习。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
六、总结与展示（5分钟）1. 学生分享自己的素描作品，让大家一起欣赏和点评。
2. 教师对学生的作品进行总结和评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生可以尝试用炭笔或其他绘画工具进行静物素描。
2. 学生可以尝试自己创作静物素描，发挥想象力和创造力。
教学反思：本节课通过讲解静物素描的基本技巧、构图原则和光影、明暗、质感处理，让学生掌握了静物素描的基本知识。
在学生练习环节，教师巡回指导，给予个别辅导和建议，帮助学生提高绘画技巧。
通过总结和展示，学生可以互相学习和借鉴，提高自己的绘画水平。
素描教案(精选)
素描教案(精选)素描教案（精选）一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解素描的基本概念、分类和特点。
（2）掌握素描的工具、材料和使用方法。
（3）学会观察和分析物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。
（4）能够运用线条、明暗、质感等表现手法进行素描创作。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践，培养学生对素描的兴趣和认识。
（2）采用讲解、示范、指导、评价等教学方法，提高学生的素描技能。
（3）组织课堂讨论、作品展示等活动，促进学生之间的交流与学习。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。
（2）培养学生认真、细致、坚韧的学习态度。
（3）培养学生团队协作、相互尊重的价值观。
二、教学内容1. 素描基本概念（1）定义：素描是指用单色线条、明暗等表现手法，对物体进行观察、分析和表现的绘画形式。
（2）分类：素描可分为线性素描、明暗素描、质感素描等。
（3）特点：素描具有观察性强、表现力丰富、技法灵活等特点。
2. 素描工具与材料（1）工具：铅笔、炭笔、钢笔、毛笔等。
（2）材料：素描纸、速写本、橡皮、画板等。
3. 素描基本技法（1）线条：线条是素描的基础，可分为实线、虚线、粗线、细线等。
（2）明暗：明暗是表现物体立体感、质感的重要手段，可分为五大调子：亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。
（3）质感：质感是表现物体表面特征的方法，可分为光滑、粗糙、柔软等。
4. 素描创作步骤（1）观察：观察物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。
（2）构图：确定画面的大小、位置和比例。
（3）起稿：用线条勾勒出物体的基本形状。
（4）铺大色调：用明暗表现物体的立体感和质感。
（5）深入刻画：对细节进行描绘，调整画面整体效果。
（6）完成：对作品进行最后的修整和完善。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握素描的基本概念、分类和特点。
（2）学会观察和分析物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。
（3）运用线条、明暗、质感等表现手法进行素描创作。
最新素描教案(优秀5篇)
最新素描教案（优秀5篇）素描入门教案篇一电脑艺术设计通过石膏像写生，了解人物造型的特点与规律；运用科学的观察方法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立体特征的严谨技法；体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。
如何完成石膏像的立体塑造，把握住整体关系。
真正理解对物象结构的空间构造。
讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社isbn 7—5621－1893－0《当代素描教程》丁一林胡明哲著北京工艺美术出版社isbn 7－80526－149－0 《素描构成表现》陈守义著浙江人民美术出版社isbn 7－5340－1125－6《现代素描技法》斯图瓦特帕赛著湖南美术出版社isbn 7－5356－0395－5《素描石膏像教学对话》宫六朝编河北美术出版社isbn 7－5310 －1464 －5素描是一种关于绘画最基本思维方式和观察方式的训练，是对未来艺术家和设计家基本素质的训练，这就是素描训练的目的。
素描从其目的上可分为基础性素描和创造性素描。
我们电脑艺术设计专业的素描当然是为了打基础的。
石膏像素描是这基础里的重头课，是基础的基础。
石膏像写生训练的意义在于学习和掌握空间中形体结构的塑造、以及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。
还有对画面节奏、韵律、形式感的把握。
在造型能力方面偏重于对自然物象地把握（并不是如实描摹），而不是运用绘画语言自如的构造画面。
1、基本形无论石膏像多么复杂，都要首先把它看成是由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形的组合，头发、五官、面部等是依附在这几个大基本形上的小基本形。
2、形体结构石膏像是由多个不同形体相互穿插组合而成。
这些不同形状的体快的相互结合与构造方式称之为形体结构。
形的转折：三种形式------或方、或圆、或方圆间的相互转换。
转折是对形的进一步深化分析与理解。
3、形体尖端对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本，一个凸起点，由它起上下、左右四个面都有转折。
初中美术《素描》教案
初中美术《素描》教案年级：八年级学科：美术教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解和掌握素描的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。
教学内容：1. 素描基本技巧：线条、明暗、质感等。
2. 素描表现方法：构图、比例、透视等。
3. 生活物品素描实践。
教学重点：1. 素描基本技巧的运用。
2. 生活物品的素描表现。
教学难点：1. 素描技巧在实践中的应用。
2. 对生活物品的观察和表现。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些优秀的素描作品，让学生初步感受素描的魅力。
2. 引导学生探讨素描的特点和表现手法。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 线条：讲解线条的粗细、浓淡、虚实等变化，以及线条在素描中的作用。
2. 明暗：介绍明暗的变化规律，以及明暗在表现物体立体感、质感和空间感方面的作用。
3. 质感：讲解质感的表现方法，以及如何在素描中表现不同质感的物体。
三、表现方法讲解（10分钟）1. 构图：介绍构图的原则，以及如何在素描中运用构图来平衡画面。
2. 比例：讲解比例在素描中的重要性，以及如何准确地表现物体的比例。
3. 透视：介绍透视的基本原理，以及如何在素描中运用透视来表现空间感。
四、实践环节（10分钟）1. 让学生选择一个生活物品进行素描练习，如水果、文具等。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的素描作品，相互交流心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调素描技巧在实践中的应用。
2. 鼓励学生在课后继续进行素描练习，发现生活中的美。
教学反思：本节课通过讲解素描的基本技巧和表现方法，让学生初步掌握了素描的基本知识。
在实践环节，学生能够运用所学的技巧和方法进行生活物品的素描，提高了观察能力、空间想象能力和创造力。
素描教案20篇全
教案第（二学期） 2014 至学年 2015课程名称素描13工美授课班级1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院/ 182/ 2观看范画。
营造气氛、情景导入：任务引领：完成一张素描的基本练习。
消除学生对本课知塑造1、美术的概念。
是以一定的物质材料，任务分析：识的陌生以后映客观世界和表达对可视的平面或立体形象，感，让学生美术又称客观世界的感受的一种艺术形式，因此，、素描的概念。
2“空间艺术”之为“造型艺术”、。
学生回忆迅速进入可以说素描作为人类最古老的一种平面造型方式，曾学过的学习状态。
可以从以下四关于素描的概念，是一切图画之母。
个方面来认识。
并仔知识，第一、素描是与色彩画相对而言的。
讨细观看、素描是造型的基本功。
第二、第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，进论图片，是为美术创作服务的。
入学习状素描作为绘画的一种表现形式，是具有独第三、立审美价值的画种。
态。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能表现构思力的基础；它既是为美术创作收集素材，又是具有（包括工艺美术设计创意）的一种手段，独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表以光注重形体结构研究和表现结构素描；现手段，注重形体体积塑造和空间影明暗为主要表现手段，将上述两者综合运用的线面结感表现的明暗素描；合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素给学生发描、习作素描和创作素描。
现问题的锻炼空间，学生自主探究的能分析比力，较知识点的能力。
信息技术学生活动知识点或技能点教学内容教学环节 ()教师活动82/ 33、学习基础素描的目的要求利用现代培养艺术的感知能力多媒体教掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧学代替传小组讨论树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能统填鸭式选择决定，掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力实现增强学生教学，掌握造型语言，提高素描造型的表现力学生被动完成项目提高素描造型的概括掌握分析综合的方法，力学习向自的兴趣和掌握作画程序，学会整体作画的方法主学习的培养动力；学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧学生团结转变。
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的突出点，体面转折“实”一些，明暗对比应“强”一些；二是注意暗部色调纵深的虚实强弱变化，一般来讲，明暗交界线部位应该“实”一些，“强”一些，愈向纵深发展体面愈“虚”，对比愈“弱”。
（3）作为暗部的组成部分，应有比较地画出眉弓、鼻底、口裂、唇沟、下颌底的暗调子。
要自上而下地把握好明暗色调的比例关系，找出差别，拉开距离，切勿平均对待。
（4）主体形象与背景是相互联系的整体，要在基本形体塑造的过程中，联系比较，同时画出。
要准确把握好明暗色调的比例关系，找出差别，拉开距离。
在基本形体塑阶段，一是要画得有整体感，将头部纵向与横向的暗部色调，颈、胸（底座）的暗部色调，形象与背影色调等，连成一体去表现，不要过早注意细小层次；二是要画得充实，所谓充实，就是“实”在形体结构上，，以形体结构为依据去认识和表现色调。
“整体”与“充实“将为深入刻画奠定良好的基础。
（5）分析头部的形体结构可以看出，颜面与两侧侧面几乎呈直角，其分界线即是从太阳穴到颧骨，再延伸到嘴角以外。
这条分界线即构成一条纵向的明暗交界线。
课后小结在石膏头像写生中应进一步深入分析，理解形体结构，注意额、颧、颏、五官的形体结构及体面关系，巩固结构造型的能力。
思考题与作业石膏头像写生。