高三语文以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导
以温暖为话题作文指导
以“温暖”为题或为话题作文写作指导【题目】以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。
【构思引导】一、理解“温暖”的含义。
“温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。
理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。
二、选材。
不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。
那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。
或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。
三．变通。
“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。
你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。
四．定题。
如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5•12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。
五、不落俗。
温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。
继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。
温暖——话题作文指导
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温暖的手
父亲有一双宽大而厚重的手，他可以帮助我度过难关； 母亲有一双温暖而细腻的手，她可以告诉我许多生活的细节； 老师有一双美丽而勤奋的手，他可以指引我去探求更多未知的世界。 我喜欢这一双双手，它曾带给我无穷的力量，无限的动力和每时每分的活力。当然，它也曾给过我温 暖。 当时的我因生活琐事而烦恼，每天在家——学校这两点一线间来回奔波，没有多余的情感，连周围的 一切都仿佛静止了似的，因此，我的内心更加的烦躁不安，眼里的一切都显得更加刺眼。朋友似乎看出了 我的心思，便说：“咱出去走走吧！”我连头也没抬就答了一句：“没心情！”接着便继续做手头里没有 任何意义的“活儿”。朋友微微一笑，没有多说什么，拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的抱怨着，怨恨 朋友为何要这么做，可这种想法很快就消失了，眼前的一切都显得格外漂亮。 夕阳染红了半边天，校园内的树木显得更加翠绿，天边的五朵赋有了各式各样的表情，可唯独没有伤 心，不愉快，我顿时明白了许多。再望望朋友，手依然紧紧握着，脸上显现出了孩子般的、可爱的、微笑 的脸庞，我也冲她笑了笑，我们的笑在夕阳的映衬下显得更加甜蜜。 感谢那双温暖的手，把我从烦恼中拽出，让我不再苦闷于过去，而是由永远微笑着迎接明天！ 16
• 3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较 近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你 写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也 可。
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4、不落俗套。温暖，它可能是冬日里父母为 你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老 师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你 获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬 时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文， 首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的 平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、 “生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继 而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法， 写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误 会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话 的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形 式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导
以“温暖”为题或为话题作文写作指导【题目】以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。
【构思引导】一、理解“温暖”的含义。
“温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。
理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。
二、选材。
不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。
那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。
或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。
三．变通。
“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。
你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。
四．定题。
如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5•12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。
五、不落俗。
温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。
继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。
温暖习作指导材料
学生评论，师适时引导。
六、初列提纲，细写片断
师：刚才，大家从拟题，到选材，又从文章的构思几个方面对我的作文进行了点评，而且还给我提出了宝贵的建议我非常感谢，如果，大家在写一篇文章的时候都能从这几个角度着眼，严谨构思，细致刻画，仔细推敲，那么我相信你们的作文一定会比老师的更精彩。现在我们就拿起笔，根据刚才我们构思的内容，来起草作文，看谁的作文能让我们在这个寒冷的日子感到特别的温暖。
学生构思拟题、写精彩片断。
七、分享“温暖”，升华主题
有一首的歌词是这样的写的“只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间”，希望同学们在以后的日子里，能够奉献爱心，让我们的世界变得更加温暖。
课后
反思
教学时，我首先通过谈话导入，让学生初步感受温暖的含义，然后用充满温情的画面感染激发学生，引发他们对温暖的回忆，激发写作欲望，环环相扣，步步深入，打开学生的思路，为后面的习作奠定基础。
课例
点评
本次习作指导课有以下几个特点：
一、话题轻松导入自然
心理学研究表明：学生的学习兴趣对激发学生学习的积极性起着巨大的作用。学生有了对学习的浓厚兴趣后，学习才会成为他们主动追求的目标，而不会成为沉重的负担。本节课，教师在轻松愉悦的氛围中联系生活展开对话题的引导，通过谈话，使学生明确了“温暖”这个主题，并且有了对温暖的含义进行了初步的理解感知，循序渐进，层次清晰。
二、画面引导激发回忆
在情景创设上，教师搜集了生活中让人感到温暖的画面，通过美妙的音乐来激发学生的情感，引发他们对温暖的回忆。通过这一环节，能促使学生的情感不激而发，让温暖的记忆自然流露，这样学生就不会对作文有畏惧的心理。
“温暖”写作指导及优秀范文
“温暖”写作指导及优秀范文温暖，是一种奇妙而美好的东西，它存在于世界的角角落落。
人与人之间的相处就应是温暖与被温暖的过程，你给予别人温暖，也接受着别人给你的温暖。
温暖他人其实很简单，它有时藏在一件物品里，有时藏在一句话语里，有时藏在一个鼓励的眼神里……或许这些都是你不经意间的举动，可能在平日里你常常对它浑然不觉，但恰巧因为这些不经意的瞬间，你温暖了他人，让他人的世界变得美好，他人也同样温暖着你，或许你有时并未感受到，但是在那些关键的时刻，你就会感受到它的弥足珍贵，它会让你在失败的时候、痛苦的时候、难过的时候……感受到希望。
反之，可能有人因为你的出言不逊而心灰意冷；可能有人因为你的视而不见而伤心欲绝；可能有人因为你的见利忘义而痛心疾首……在你的周围，有多少颗冰冷的心等着你去温暖。
所以，我们每个人都应主动给予别人温暖，做一个温暖的人，让这个世界充满着温暖。
要求：①以“温暖”为题目写一篇作文。
②文体不限，不少于600字。
【写作指导】这是一道命题作文。
我们如何多角度地理解题目“温暖”的含义是写作的关键。
写作时，要赋予温暖深刻的内涵，如你带给别人的温暖、别人带给你的温暖、什么事情带给你的温暖、温暖带给你的感受、温暖带给你的作用、温暖的做法以及你对温暖的体悟等等，我们不妨给“温暖”加一些具体的形容词，来具体化“温暖”的内容，如母爱的温暖、心灵的温暖、言语的温暖、社会的温暖等等。
提示语对文章的写作起到一定的引导作用。
“人与人之间的相处就应是温暖与被温暖的过程，你给予别人温暖，也接受着别人给你的温暖”可以从给予温暖是互相的这一角度来写；“它有时藏在一件物品里，有时藏在一句话语里，有时藏在一个鼓励的眼神里”可以从一些人、一些事等带给自己的温暖这一角度来写；“或许这些都是你不经意间的举动，可能在平日里你常常对它浑然不觉，但恰巧因为这些不经意的瞬间，你温暖了他人，让他人的世界变得美好……感受到希望”可以从温暖带给人的作用这一角度来写；“反之，可能有人因为你的出言不逊而心灰意冷……在你的周围，有多少颗冰冷的心等着你去温暖”可以从为什么要做一个温暖的人、怎样做一个温暖的人以及对温暖的感受等角度来写；“所以，我们每个人都应主动给予别人温暖，做一个温暖的人，让这个世界充满着温暖”可以从做一个温暖的人这个角度来写。
以温暖为话题的作文写作指导及范文
目录
• 引言 • 温暖话题的写作指导 • 范文展示与解析 • 学生作品点评与提升建议 • 总结与启示
01
引言
主题介绍
温暖
作为人类的基本情感之一，温暖可以 表现为亲情、友情、爱情等多种形式， 它能够给人带来安慰、支持和力量。
写作目的
通过写作，深入探讨温暖这一主题， 表达对温暖的理解和感悟，传递正能 量，激发读者的共鸣和思考。
2
内容
3
在寒冷的冬日里，我常常想起那个温馨 的午后。那是一个周末，我因为生病而 待在家中。原本以为会是一个孤独的下 午，但门铃的响起打破了我的寂寞。是 邻居阿姨，手里提着一壶熬制好的鸡汤 。她知道我最近身体不适，特意为我熬 制的。我喝着那碗鸡汤，暖流从喉咙流 到心间，驱散了冬日的寒冷。
优秀范文一
情感真挚
运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的形象性 和感染力，使读者产生共鸣。
运用生动的语言和修辞手法
01
选用富有表现力的词汇和句式，使文章更加生动、形象。
02
运用排比、对仗等修辞手法，增强语言的节奏感和韵律感。
03
适当运用幽默、风趣的语言，使文章更具可读性和感染力。
03
范文展示与解析
优秀范文一
1
题目：冬日里的温暖
提升建议
建议学生在写作时加强文章的结构设计，确保段落之间的逻辑关系清晰。可以通过列提纲或使用过渡句 来增强文章的连贯性。
学生作品二
01
总结词
观点鲜明，论据充分，但语言表达有待提高。
02 03
详细描述
该学生作品在阐述温暖的重要性时，观点鲜明，论据充分，能够有力地 支撑主题。然而，部分语言表达不够准确和流畅，影响了读者的阅读体 验。
“温暖”话题作文指导及例文点评-作文.doc
“温暖”话题作文指导及范文点评-作文话题：温暖(黄福源)冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖，困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖的种种情境。
请结合自己的亲身经历，以“温暖”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。
【写作导引】温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
这类情感极为丰富的话题“文体局体育计划范文”体育工作计划-一、加大投入力度，创造全民健身有利条件。
---群众体育工作以《全民健身计划纲要》的具体要求抓好落实，着重抓好群众身边的体育组织，健全群众身边的活动场地，开展好群众身边的体育健身活动，丰富活动内容，认真执行《全民健身计划纲要》，继续抓好“全民健身工程”建设国家体育总局要求继续实施“全民健身路径工程”，加强维护和更新工作。
树立选才第一，输送第一的思想，不断提高训练管理水平和改善训练条件，进一步提高竞技运动水平，培养优秀体育后备人才为上级部门输送优秀运动员；组队参加市级年度比赛力争取得好成绩。
二、强化骨干队伍建设，积极开展群体活动。
按照《全民健身计划纲要》确定的领导体制，进一步发挥全民健身社会体育指导员的作用，明确体委和协会在推进全民健身计划中的责任，形成在区政府领导下，体育组织机构组织实施，社会各方面支持和参与的工作格局。
加强社会体育指导员队伍的建设和管理，提高社会体育指导员的指导水平和工作效率，积极倡导科学文明体育健身活动，积极推广适合不同人群的体育健身项目，使各项活动更贴近生活，贴近群众，让体育走进全面小康生活。
同时，我区**体育协会下属九个体育辅导站，也要配合我区体委开展好全民健身活动，配合我区体委举行今年本辖区的体育竞赛，**区小学生篮球比赛、小学生乒乓球比赛、小学生棋类比赛、小学生游泳比赛、小学生田径比赛、**区职工篮球赛等。
高考作文模拟主题写作讲评：“温暖”
高考作文模拟主题写作讲评：“温暖”【作文材料】“温暖”这个词，有时会停留在我们的记忆里。
同学善意帮助，微笑着对我们说“不客气；师长呕心沥血的付出，没有一丝怨言；朋友矢志不移的陪伴，只为给我们多一份力量……请以“温暖”为主题，写一篇记叙文，字数不少于800字。
【妙文品评】那年冬日的烤红薯烤红薯的老人总是如期来到学校后面的那条街。
一只简易的烤炉，似乎把结冰的冬天也烤得暖洋洋的。
晚自习前，我们晚饭自由，小吃一条街，是读书时代的美好记忆，飘来的香味、烟火气息，让人多了对抗寒冷的勇气。
【开门见山，引出主要人物烤红薯老人。
在寒冷的冬季，这是一处温暖的存在。
有场景感，更有情感的融入。
也自然引出下文“我”的出现。
用词准确，“如期来到”，体现了一份职业的坚守。
】有个摊位，是专属冬日美食烤红薯的。
每次走近，都会感到一丝丝地香甜，仿佛从烤红薯渐软的身体抽出来，又一缕缕地飘洒在清冷的空气里，格外喷香诱人。
这香气弥漫过我的鼻端，常常将我的口水引出来。
那个桶状的烤炉就像一辐射源，在烤红薯的老大爷的看护下释放着浓浓的香甜。
这么接地气的美食，对于喜欢红薯的我们来说，太美好了！捧一只在手，香软、流油，传递手心的温暖荡漾开去，直抵心里。
趁着热乎乎，赶紧享用，满口余香，可以开心好一阵。
【承接上文，进入对烤红薯摊位的描述，细节生动形象，得益于平日对这份美食的熟悉，运用了比喻的修辞，从视觉、味觉、触觉多角度展开描写。
有自己独特的视角，又能引起读者共鸣。
】那天，正值晚自习没课，很想买个烤红薯。
东北的天真的冷，我一身臃肿厚重的棉服，也难以抵御寒风的侵袭。
跺着脚、搓搓手，是我出门要带上的动作。
转角，看到路灯下的摊子。
幸好，卖红薯的老大爷还没有收摊。
“守着一份生计，真是不容易。
”我不禁感慨，也加快了奔去的碎步。
【叙述自然展开，从喜爱烤红薯到准备买烤红薯。
环境描写和动作描写烘托渲染了天气的寒冷，从而思考“守着一份生计，真是不容易。
”为主题的生发做了铺垫。
温暖作文怎么写
温暖作文怎么写温暖，是一种感觉，一种情感，一种温柔的力量。
在写作文时，如何表达温暖，如何让读者感受到温暖呢？下面就让我们一起来探讨一下温暖作文怎么写。
首先，温暖可以从文字中的情感表达开始。
在作文中，可以通过描写人物的细微举动、言行举止来展现温暖。
比如，可以描写一个人在寒冷的冬天里为他人送上一杯热茶，或者在炎热的夏天里为他人遮挡阳光。
这样的情节可以让读者感受到一种温暖的力量，让人心生暖意。
其次，温暖也可以从作文的情感表达中体现。
通过精心选择的词语和句子，可以让读者在阅读作文时感受到一种温馨的氛围。
比如，可以用温柔的语言描绘大自然的美好，或者用感人的文字描绘人与人之间的温暖互动。
这样的情感表达可以让作文充满温暖的力量，让读者在阅读时感受到一种暖暖的感觉。
此外，温暖还可以通过作文的主题和情节展开。
选取温暖的主题，如亲情、友情、爱情等，通过精心设计的情节和人物塑造，可以让作文充满温暖的氛围。
比如，可以写一篇关于母爱的作文，通过母亲的关爱和付出，让读者感受到一种深深的温暖。
或者可以写一篇关于友情的作文，通过朋友之间的互助和支持，让读者感受到一种真挚的温暖。
这样的主题和情节设计可以让作文充满温暖的力量，让读者在阅读时感受到一种温馨的情感。
总之，温暖作文的写作可以从情感表达、情感表达和主题情节展开三个方面入手。
通过精心的构思和精彩的表达，可以让作文充满温暖的力量，让读者感受到一种温馨的情感。
希望大家在写作文时能够用心去表达温暖，让作文充满温暖的力量，让读者在阅读时感受到一种温暖的情感。
温暖作文构思方法
温暖作文构思方法《温暖作文构思方法》“哎呀，这可怎么办呀！”我着急地直跺脚。
那是一个寒风凛冽的冬天，我和小伙伴们在外面玩耍。
我们在雪地里跑来跑去，打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。
突然，我发现我的手套不见了一只。
我四处找啊找，可就是找不到。
没有了手套，我的手冻得通红，感觉都快没知觉了。
“你们看见我的手套了吗？”我焦急地问小伙伴们。
“没有呀。
”他们纷纷摇头。
我心里一阵失落，这可怎么办呢？这么冷的天，没有手套可不行啊。
就在我不知所措的时候，好朋友明明走了过来。
“怎么啦？”他关切地问。
“我的手套丢了一只。
”我可怜巴巴地说。
“别急别急，我帮你一起找。
”明明安慰我道。
于是，我们俩又在雪地里仔细地找了起来。
风呼呼地吹着，像刀子一样刮在脸上，可我们谁也没有退缩。
找了一会儿，还是没有找到。
我沮丧地说：“算了吧，可能找不到了。
”“别灰心呀，说不定它就在哪个角落里藏着呢。
”明明鼓励我说。
就在这时，另外一个小伙伴跑了过来，他手里拿着一只手套，兴奋地说：“看，我找到了！”我定睛一看，那不正是我的手套嘛！我高兴得差点跳起来，连忙接过手套戴上，顿时感觉手暖和多了。
“哇，太谢谢你啦！”我感激地对小伙伴说。
“嘿嘿，不用谢，我们是好朋友嘛！”小伙伴笑着说。
那一刻，我感觉心里暖暖的，就像有一股暖流在流淌。
我突然明白了，温暖不仅仅是身体上的感觉，更是一种来自朋友的关心和帮助。
就像这只手套，它给我带来的不仅仅是温暖，还有深深的感动和友情。
生活中，这样温暖的小片段还有很多很多。
它们或许很微小，很平凡，但却能在我们的心中留下深刻的印记。
它们就像一颗颗闪亮的星星，点缀着我们的生活，让我们感受到人性的美好和温暖的力量。
所以呀，我们要珍惜这些温暖的瞬间，也要学会给别人带来温暖，让这个世界变得更加美好！这不就是我们生活的意义所在吗？。
高中习作：《温暖》例文导析-记叙文
《温暖》例文导析【话题】冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖，困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖的种种情境。
请结合自己的亲身经历，以“温暖”为题，写一篇800字的记叙文。
【话题链接】阅读下面的材料，按要求作文。
在一个寒冷落雨的下午，我回家很晚，独自一人吃午餐，小女儿快乐地凑到我身边，要我夹一块豆腐给她。
啊！她高兴地叫了起来，妈妈，你的筷子好温暖啊！我愣了一下，才想起也许因为天冷，菜都炖得滚滚的，筷子也就暖和了。
但对一双筷子的温度竟表示出由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。
世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵席，赞美那足以称得上伟大的东西，但一个小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖，在一个寒冷的下午。
请你联系个人或社会实际，以“生活的温暖”为话题，写一篇文章。
【写作指导】温暖是发乎内心的感动，只要用心去感受生活，眼光向下，就能感到生活的幸福。
生活中不是缺少温暖，而是缺少感受温暖的那颗柔顺的心。
这种感到温暖的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。
或者你没有温暖，渴望温暖？温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
这类情感极为丰富的作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。
继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
【例文展示】①《温暖——今夜长明灯没亮》晚自习后，我匆匆往家赶，和往常一样，穿过一条长而漆黑的过道，便到了家门前的小巷里。
命题作文“温暖”导写
上联：保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海名联欣赏■综文文题展示温暖是黑夜中的一盏指路明灯,让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆,让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中的一滴水,让口干舌燥的人感到甘甜。
请以“温暖”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
思路点拨1．联想。
题中的“温暖”，指向的是我们的心灵，是一种让我们感到如身处于春日艳阳下般暖洋洋的感觉。
由此出发，我们要搜寻的，应该是自己在生活中感到“温暖”的情景、场景、片断。
2．选材。
让人感到“温暖”的情景，是与父母一起相处的某个瞬间？是与老师一起体验的一次经历？是与同学一起活动时的一个片断？还是在社会上收获的一份感动？这种温暖是你切身感受到的爱的温暖，还是你发现的别人身上洋溢出的幸福？或是你从不曾感受到温暖，于是倍加渴望温暖？总之，要选取一些让人触动的，予人关怀的，给人感染的材料。
3．变通。
“温暖”与“幸福”“感动”是比较接近的，一般来说，让人幸福或感动的时刻，通常也是十分温暖的。
将与“幸福”与“感动”有关的素材拿来运用也未尝不可。
4．定题。
一般情况下，如果题中未做要求，那么最好不要直接用话题当文题。
结合素材，我们可以如下定题：《暖暖的红风铃》（以线索为题）、《温暖六月》（以时间为题）、《温暖5•12》《温暖中国》（以故事为题）、《他们离温暖有多远》（以思考为题）等。
5．不落俗套。
温暖，可能是冬日里父母端上的一杯牛奶，也可能是考试失利时老师投来的一束鼓励的目光；可能是获得帮助后的那份感动，也可能是得到表扬时的那份惊喜。
写这类与情感相关的话题作文，我们要摆脱那些简单直白的局限于皮表的“爸爸关心”“妈妈呵护”类型的平常题材，要将素材进行延伸或写出新意，如学会从“遭遇挫折后意外获得的关心”“生活陷入贫苦时来自陌生人的无声关怀”等方面取材，或是学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，展4C16下联：锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州我来试对：名联欣赏现自己与父母一步步沟通的故事……佳作展示1今夜长明灯未亮晚自习后，我匆匆往家赶，和往常一样，穿过一条长而漆黑的过道，便来到了家门前的小巷里。
温暖为标题写一篇作文
温暖为标题写一篇作文一、出题。
1. 命题作文：以“温暖”为标题，写一篇不少于500字的作文，文体不限（诗歌除外）。
2. 作文要求。
内容要紧扣“温暖”这个主题，通过具体的事例来表现温暖的感觉或带来温暖的人、事、物。
结构清晰，语言通顺，表达真情实感。
二、解析。
1. 主题理解。
“温暖”是一种感觉，它可以是身体上的，比如在寒冷的冬天里靠近火炉时的感觉；更多的是心灵上的，像得到他人的关爱、鼓励、帮助时内心产生的一种积极、美好的情感。
2. 选材思路。
家庭方面：可以写父母在自己生病时无微不至的照顾。
例如，自己深夜发烧，父母不顾疲惫，送自己去医院，在医院里忙前忙后，父母焦急的眼神、温柔的话语以及紧紧握住自己的手等细节都能体现温暖。
学校方面：老师的鼓励或者同学之间的帮助。
比如自己在学习上遇到困难，想要放弃的时候，老师那充满信任的眼神和鼓励的话语，像“老师相信你有这个能力，只要再坚持一下”，这会给人带来温暖；或者在自己忘带文具时，同学主动递过来一支笔，这种小小的举动也充满了温暖。
社会方面：陌生人的善意。
例如在下雨天没带伞的时候，陌生人递过来的一把伞；在迷路时，路人耐心地给自己指路等。
3. 结构安排。
开头：可以直接点题，用简洁的语言引出“温暖”这个主题。
比如“生活中有许多温暖人心的瞬间，它们如同繁星点点，照亮了我们的心灵。
”中间：叙述具体事例，要注意描写细节。
在描写人物时，可以从外貌、语言、动作、心理等方面入手。
例如在写父母照顾生病的自己时，可以描写父母额头上的汗珠、关切的话语、轻轻抚摸自己额头的动作等。
结尾：总结全文，再次点明主题，升华情感。
可以用抒情的语句，如“这些温暖的瞬间将永远留在我的心中，成为我前行的动力，让我也努力去成为一个能给他人带来温暖的人。
”。
“不期而遇的温暖”写作指导及范文
“不期而遇的温暖”写作指导及范文生活中，难免会发生一些让我们忧伤或难过的事，如被忽视，被误解，被伤害……但也有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是生活馈赠给你的幸运。
是的，人生总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）有真情实感，不得套写抄袭；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）文中不要透露你个人身份的信息。
【写作指导】这是一道命题作文。
本作文题重点写清“不期而遇的温暖”是有关什么的事？涉及哪些人？事情的起因是什么？发生的地点（场景气氛）？具体的过程怎样？至于事情的结果其实就是主人公体验到被关爱赏识的雨露时“温暖”的感受，这个感受要写生动，要突出心智层面。
最后，要在叙事的基础上面向成长抒发人生感悟，用以升华主题。
选材上，可以从“自然、社会、人生”三个维度立体取材，自然界的一草一木、鸟兽虫鱼、日月星辰其实也能给我们“温暖”的，当然更多的是心灵及思想品质的启迪……选择自己最熟悉最有体验的生活片段去写作，力求突出“温暖”的来历及体验。
比如课文《紫藤萝瀑布》《XXX与<山海经>》《走一步再走一步》《藤野先生》等，其实都是作者“不期而遇的温暖”。
不期而遇的温暖温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。
我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几经宣传单之类的纸，此时一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。
虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。
当她认真的消除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张面前。
但是，我看到，此时她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。
又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。
以温暖为作文题写作要求
以温暖为作文题写作要求在这个纷繁复杂的世界里，温暖似乎是一种稀缺而珍贵的存在。
它不是那炽热的阳光，让你无处可逃；也不是那冰冷的寒风，让你瑟瑟发抖。
温暖，更像是冬日里的一杯热茶，在你最需要的时候，恰到好处地递到你的手中，暖了你的手，更暖了你的心。
我至今还记得那个寒风凛冽的冬日，那天的风就像后妈的巴掌，呼呼地刮在脸上，生疼生疼的。
我穿着厚厚的棉衣，把自己裹得像个粽子，可还是觉得冷。
那天，我是要去看望住在乡下的奶奶。
下了车，还得走一段长长的乡间小路。
路两边的枯草在寒风中颤抖着，仿佛在向我诉说着冬天的寒冷。
我缩着脖子，加快了脚步。
就在我埋头赶路的时候，突然听到了一阵“汪汪汪”的叫声。
我抬头一看，原来是一只小花狗。
它身上的毛脏兮兮的，瘦得能看见骨头，一双眼睛却格外明亮。
它围着我转了几圈，然后停在我的脚边，眼巴巴地看着我。
我心想，这小狗可能是饿了。
我从包里拿出一块面包，掰了一点扔给它。
它一下子扑了上去，狼吞虎咽地吃了起来。
看着它那可怜的样子，我的心里不由得泛起了一丝怜悯。
我继续往前走，可那只小花狗却一直跟在我的身后。
我走它也走，我停它也停。
我回头对它说：“小狗，你快回去吧，我还要赶路呢。
”可它就像没听见一样，还是紧紧地跟着我。
走了一段路，我来到了一条小河边。
河面上结了一层薄薄的冰，看起来有些危险。
我小心翼翼地踩着石头过河，突然脚下一滑，差点掉进河里。
就在这时，那只小花狗跑了过来，咬住我的衣角，拼命地把我往岸上拽。
那一刻，我的心里涌起了一股暖流。
过了河，我终于来到了奶奶家。
奶奶看到我，脸上笑开了花。
我把路上遇到小花狗的事情告诉了奶奶，奶奶说：“这狗可能是没人要的，你要是喜欢，就把它留下吧。
”我想了想，点了点头。
从那以后，小花狗就成了我的小伙伴。
它总是在我身边跑来跑去，给我带来了很多欢乐。
每次我回家，它总是第一个冲出来迎接我，尾巴摇得像拨浪鼓一样。
有一天晚上，我突然发起了高烧。
爸爸妈妈都不在家，奶奶急得团团转。
2022高考语文备考：话题作文“温暖”写作导引
2022高考语文备考：话题作文“温暖”写作导引冬天的阳光最温顺，春天的和风最温顺；冰冷时的一件棉袄最温顺，饥饿时的一块面包最温顺；难过时的一句安慰话最温顺，逆境中的一句鼓舞最温顺……生活中充满着温顺的种种情境。
请结合自己的亲身经历，以“温顺”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。
【写作导引】温顺，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓舞的目光；它可能是你获得关心后的那份感动，也可能是你得到夸奖时的那份惊喜。
这类情感极为丰富的话题作文，第一要摆脱那种“爸爸关怀”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关怀”、“生活贫困时生疏人的照管”等方面取材。
继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同平常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的专门感受。
（300字）【满分作文一】今夜长明灯没亮谢瑶晚自习后，我匆匆往家赶，和往常一样，穿过一条长而乌黑的过道，便来到了家门前的小巷里。
抬头一望，四楼那盏长明灯今天难道熄灭了，整幢楼沉睡在一片黑暗之中。
我心猛地一沉，泪水不由自主地流了出来。
【眉批：波澜顿起，下笔含情。
】不管是狂风细雨，依旧数九寒天，每次自习回家，我在路上从来不敢耽搁，只要想起四楼那盏“茕茕孑立”的灯泡发出的耀眼光芒，我便明白妈妈正在等着我。
然而今夜，我感到今天自己看起来成了一个不受欢迎的人。
我明白，自己确实伤了妈妈的心。
【眉批：点明灯在自己心目中的位置。
】依旧白天，我在书店发觉了梦寐以求的名著《魂断蓝桥》，便跑回家缠着妈妈要钱。
妈妈下岗四年了，本来就专门节约的她，现在更节俭了。
一听说要三十八块钱买课外书，她久久地坐在桌子旁默不出声。
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以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导【题目】以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。
【构思引导】1．想像。
不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。
一种让我们心里春日艳阳般的暖洋洋的感觉。
那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？2．选材。
这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，还是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。
或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。
3．变通。
“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。
你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。
4．定题。
如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5·12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。
5、不落俗。
温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。
继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。
【佳作欣赏】（一）温暖·孙苏那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。
看完电影出来，我迷路了。
这时华灯初上。
不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。
这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。
那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。
原来我离家并不远。
那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。
我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。
夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。
几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。
十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。
那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。
可我却没有将它背上去。
咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。
我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。
我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。
给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。
那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。
突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。
我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。
”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。
我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。
人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。
它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。
这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。
能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。
【卢老师点评】这是作家写的，读完之后，你肯定会被此篇浓郁的记叙特色和精美的感悟所感动。
这就是高手笔。
我们可以把这篇文章分成两个部分，第一部分是倒数第二段前，运用的是记叙的手法，写的是自己从小到大经历的三件事：一是小时候被陌生夫妇送我回家，二是十几岁时粮店背粮得到帮助，三是当了妈妈后被女儿的孝心所感动。
最后两段，作家在此基础上表达了自己的感悟：人生因有温暖的抚摸而变得美好，感到温暖，人生就会变得轻松，那么，我们给了别人这样的温暖吗？——看来，作者是由自己感受的温暖去反省自己，推己及人，每个人都需要温暖，当我们感受到温暖的时候，是否给了别人温暖呢？这样的反省就使文章具有高人一筹的力度。
请大家好好地品味这篇文章的写法。
为了突出题目“温暖”，大家可以在文中数一数（加红字部分）一共多少次扣住这个词去写呢？（10次）这样主题是不是很突出了呢？（二）今夜长明灯没亮晚自习后，我匆匆往家赶，和往常一样，穿过一条长而漆黑的过道，便来到了家门前的小巷里。
抬头一望，四楼那盏长明灯今天竟然熄灭了，整幢楼沉睡在一片黑暗之中。
我心猛地一沉，泪水不由自主地流了出来。
【旁批：波澜顿起，下笔含情。
】不管是狂风细雨，还是数九寒天，每次自习回家，我在路上从来不敢耽搁，只要想起四楼那盏“茕茕孑立”的灯泡发出的耀眼光芒，我便知道妈妈正在等着我。
然而今夜，我感到今天自己好像成了一个不受欢迎的人。
我知道，自己真的伤了妈妈的心。
【眉批：点明灯在自己心目中的位置。
】还是白天，我在书店发现了梦寐以求的名著《魂断蓝桥》，便跑回家缠着妈妈要钱。
妈妈下岗四年了，本来就很节约的她，现在更节俭了。
一听说要三十八块钱买课外书，她久久地坐在桌子旁默不出声。
看到妈妈那极不情愿的样子，我不容商量，一把抢过她的外套，掏出五十元钱，溜出了家门。
【旁批：动作描写传神，“抢”、“掏”、“溜”三个字形象地道出了自己当时的心情。
】书是买到了，可一直心有余悸。
【旁批：回忆往事，交代故事原委，为下文的歉疚作铺垫。
】我拖着沉重的步子一步一步往上爬。
平时短短的梯道今天仿佛一下子变成了四十层、四百层，漫长而又遥远。
我才感到，这盏平常的灯，在自己心中原来占有如此重要的位置，我也明白，在寂静黑暗的旅途中是妈妈点亮的这盏灯帮我驱走了黑暗、寒冷和迷茫，给我的学习生活带来了无限勇气。
我踏上最后一级阶梯，擦干泪水，打开门。
屋里一片漆黑——妈妈已经睡了。
【旁批：用细腻的心理描写进一步交代自己的内心感受。
】放下书包，轻轻来到妈妈房间里，只听见床上传来辗转反侧的声音。
我轻轻走到床头，也许我的声音太大，吵醒了妈妈。
她扯亮灯，坐起来，用嘶哑的声音说：“回来了？妈妈今天不太舒服，没有等你……”我走上前，吻了一下妈妈。
当我触及妈妈的脸颊时，猛然发现妈妈脸上浸满了湿润的泪水。
我鼻子一酸，禁不住把身子紧紧地贴在了妈妈怀里。
夜更深了，望着这盏照亮我归途的小灯，我觉得，今夜那灯光似乎比往常更亮、更温暖。
【旁批：母亲的宽容让作者感动不已，这一情节较好地反映了“我”在实践的成长。
】（三）别样的幸福我，实在嫉妒别人期待暑假时的快乐。
对于我，它实在是可有可无的。
回家的路上，车子一路颠簸，小中巴拥挤热闹，车箱里弥漫着汗臭味。
但，我还是希望车子开慢一些，路长远一些，最好是没有尽头。
站在家门口，我不企盼他们有谁会开门欢迎我。
我用自己的钥匙开门。
父亲独自坐在沙发上抽烟，母亲肯定不在家。
“爸爸。
”我叫了一声。
“回来了。
”父亲的语气平淡得很，他向来是这样。
我“嗯”了一声，便进自己的房间收拾东西。
想加煤烧水洗澡，走到厨房，才想起早在一个月前我放月假回来时煤炉就冷了。
热水器也坏了，我只能用液化气烧水，幸庆液化气罐还有能源。
父亲一直保持着我初进门时的状态，我们也没有说第二句话。
“你洗了澡去那边吃饭吧！”这是父亲说的。
“那边？那边是哪边？母亲那儿吗？”我笑了，一种自己都无法言明的笑。
这一个月，究竟成就了一种什么样的局面？无论如何，我只想笑，一种多么可怕的笑啊！从卧室出来，父亲已经出去了，只剩下一股烟味。
母亲的店里忙碌而喧哗，我的出现没有声息。
母亲正在招呼客人，见到我，表情转变得很快——她很开心。
“什么时候回来的？吃饭了没有？”“没。
”我又笑了。
“后面厨房有饭，叫吴师傅热一热。
对了，把案台上的碗洗了，妈妈太忙，店里的小姐毛手毛脚的。
”我的笑顿了一下，不过没有停下来。
我感觉得到，一种安静而和谐的笑一直洋溢在我的脸上，吃饭，洗碗。
然后，跟忙碌的母亲道一声再见，走黑漆漆的夜路独自回家。
躺在床上，我想着一连串的问题：他们离了吗？或者仅仅是分居？我究竟是属于谁的？母亲大概很久没回家了吧？……想着想着，就睡了。
半夜，有电话铃声，我从一个自己都迷糊的恶梦中醒来，发现自己早已拥被而哭。
是母亲的电话，说明天中午到她店里吃饭，炖了一只仔鸡给我补身子。
我一看表，12点了。
母亲已经歇下来了吧。
那一刻，心里很暖。
当我再次躺在床上，我感受得到父亲轻轻走进了我的房间，抚摸着我被风扇吹得冰冷的手，将滑落的毯子拉上，再关掉风扇，离开。
我心里更暖。
父亲是我的父亲，母亲是我的母亲，他们都在爱着我。
想着想着，一般暖流向我涌来。
【简评】本文写的便是一个矛盾家庭里的女孩的一种独特感受。
作者用细腻、真实的笔触去描写父母的生活，感受父母对自己不同方式的关爱，把母亲的热情大方、父亲的深沉内向写得颇为感人。
另外，在情节的安排上，采用了欲扬先抑的写法，首先极力描写自己的怨气与不满，直到结尾才一笔收束，写出了父母在分居情况下对我一如既往的关心。
（四）明天中考等待明天就要进行中考了，我却一刻也静不下来。
一个人呆在家里，真是孤独得可怕。
记得前几天，妈妈还信誓旦旦地说要全程陪护，为了提醒自己，她还在日历上特意画了两个大大的圆圈。
可刚才，她竟狠心地“丢”下我，一个人走了。
谁会想到，一个所谓的幸福之家还会有如此的“不幸”呢？我只得呆呆地望着窗外的夜空，默默地等妈妈。
失望“叮咚、叮咚、叮咚。
”清澈的敲门声响了三下，听到熟悉的声音，我从椅子上蹦了起来，我知道，是妈妈回来了。
兴奋地打开门，我想把妈妈迎进屋，可妈妈说：“忘记带锁匙了！”我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。
刚坐下一会，门铃又响了起来。
会是谁呢？我满怀疑惑地打开门，“又是妈妈！”她笑盈盈地站在门口，也没有注意我紧绷的脸，依然笑容满面地说：“下雨了，帮我把伞拿过来吧。
”我毫无表情地把伞递到妈妈手上。
妈妈一转身，我便“砰”地关上了大门。
谁会想到，在这关键时刻，妈妈却好象在故意捉弄我。
感动还没有坐稳，门铃又响了。