《咏鹅》ppt课件
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《咏鹅》ppt课件
06
课程总结与作业布置
课程总结
知识点回顾
回顾《咏鹅》这首诗中的重点知识点，包括生字、组词、诗句 的意思等。
内容解析
详细解析《咏鹅》的背景、作者的情感以及诗歌所表达的主题。
文学赏析
从文学角度赏析这首诗的韵律、用词和艺术表现手法。
作业布置
抄写诗句
将《咏鹅》这首诗抄写一遍，巩固 记忆。
创作画作
根据诗歌内容，创作一幅描绘鹅的 画作，培养艺术表现能力。
02
《咏鹅》诗词解析
诗词内容解析
1 2
描述白鹅的形态特点
从头部、身体、翅膀到脚蹼，一一进行描绘。
强调白鹅的独特之处
通过与其它鸟类的比较，突出白鹅的与众不同 。
3
表达对白鹅的喜爱之情
通过描绘白鹅的优雅姿态和温和性格，展现出 作者对白鹅的喜爱。
诗词意境解析
营造出一种宁静祥和的氛围
01
作者通过描绘白鹅的静态美，让人感受到一种宁静和祥和。
道德寓意
在咏鹅诗词中，诗人常常以白鹅象征高洁、清雅的品德，表达 了自己对美好品质的追求和崇尚。
咏鹅诗词的历史背景
古代文化
咏鹅诗词起源于古代，是文人墨客们留下的文化遗产，反映了不 同历史时期的文化特点和时代精神。
文学价值
咏鹅诗词具有很高的文学价值，是中国古代文学中的经典之作， 对后世文学产生了深远的影响。
社会意义
在古代社会中，咏鹅诗词被广泛传颂，成为人们交流情感、传递思 想的工具，也成为了教育儿童、传承文化的重要手段。
咏鹅诗词的现代意义
文化遗产
咏鹅诗词作为中国古代文化遗产的重要组成部分，对于研究 中国古代文化、历史、哲学等都具有重要的意义。
现代应用
《咏鹅》ppt课件(1)
白毛
qīng bō
清波
lǜ shuǐ
绿水
yǒng é
咏鹅
hóng zhǎng
红掌
bái máo
白毛
qīng bō
清波
xiàng tiān gē
向天歌
é
gē
lǜ
hóng
鹅 歌 绿红
xiàng
bái
向白
máo
shuǐ
毛
红
绿
为什么鹅、鹅、鹅要说三个？
小朋友们读得真准，古 诗光是会读，不算稀奇， 还要读出诗的味道来。 注意诗的停顿很重要， 听老师来有味道的读诗， 注意哪些地方需要停顿。
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子， 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
鹅
咏鹅
（唐）骆宾王
yǒng é
咏. （鹅唐）骆宾王
ééé
鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红掌拨清波。
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咏鹅
（唐）骆宾王
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鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红掌拨清波。
yǒng é
咏鹅
lǜ shuǐ
绿水
xiàng tiān gē
向天歌
hóng zhǎng
红掌
bái máo
• 读书要求：
• 同桌合作学习，圈出 本课的生字宝宝。
• 练习有感情地朗读古 诗，读准字音。
qīng bō
清波
lǜ shuǐ
绿水
yǒng é
咏鹅
hóng zhǎng
红掌
bái máo
白毛
qīng bō
清波
xiàng tiān gē
向天歌
é
gē
lǜ
hóng
鹅 歌 绿红
xiàng
bái
向白
máo
shuǐ
毛
红
绿
为什么鹅、鹅、鹅要说三个？
小朋友们读得真准，古 诗光是会读，不算稀奇， 还要读出诗的味道来。 注意诗的停顿很重要， 听老师来有味道的读诗， 注意哪些地方需要停顿。
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子， 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
鹅
咏鹅
（唐）骆宾王
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咏. （鹅唐）骆宾王
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鹅 鹅 鹅，
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曲项向天歌。
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白毛浮绿水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红掌拨清波。
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咏鹅
（唐）骆宾王
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鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红掌拨清波。
yǒng é
咏鹅
lǜ shuǐ
绿水
xiàng tiān gē
向天歌
hóng zhǎng
红掌
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• 读书要求：
• 同桌合作学习，圈出 本课的生字宝宝。
• 练习有感情地朗读古 诗，读准字音。
2024版《咏鹅》PPT课件幼儿园古诗
01古诗背景与作者简介Chapter骆宾王及其时代背景《咏鹅》创作背景《咏鹅》是一首五言古诗，共四句，每句五个字，语言简练，意境深远。
诗歌内容：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”诗歌通过描绘鹅的形态、动作和声音，营造出一种清新自然、宁静优美的意境，表达了作者对大自然的热爱和向往之情。
诗歌内容与意境02诗歌朗诵与赏析Chapter发音准确语速适中情感表达030201朗诵技巧指导1 2 3“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
”“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”整体感受逐句解读与赏析整体感受与表达意境体验情感共鸣表达交流03鹅的形态特征与习性Chapter01020304鹅的体型比鸭大，颈部长而直，身体呈椭圆形。
体型高大鹅的羽毛通常呈白色，也有灰色、黑色等品种，羽毛光滑且防水。
羽毛洁白鹅的头顶有一个明显的红色肉瘤，是其显著的特征之一。
红色肉瘤鹅的脚蹼发达，适合在水中游泳和觅食。
脚蹼发达鹅的外观特征描述鹅的生活习性介绍水禽习性群居动物食性广泛鸣声洪亮01020304纯洁与高雅和平与安详忠诚与勇敢勤劳与朴实鹅在文学作品中的象征意义04诗歌中的绘画元素挖掘Chapter画面构图分析主体突出以鹅为主体，通过大小、位置、色彩等手法突出鹅的形象。
背景简洁背景以简洁的水墨或水彩风格为主，避免过多干扰元素。
画面平衡通过调整元素的位置、大小和色彩，使画面达到视觉上的平衡。
色彩运用技巧探讨色彩调和色彩对比通过色彩的调和，使画面色彩和谐统一，营造出温馨、舒适的氛围。
色彩象征创意绘画实践01020304创意构图创意色彩创意笔触创意背景05儿童创意表达与拓展活动设计Chapter动作配合设计根据诗句内容，为儿童设计简单生动的动作，增加朗诵的趣味性。
朗诵技巧指导教授儿童正确的发音、停顿和语调变化，引导他们有感情地朗诵《咏鹅》。
表演场景布置利用PPT 课件中的背景图片和音效，为儿童营造一个优美的表演场景。
儿童朗诵表演指导儿童绘画创作引导创作主题讲解01绘画技巧指导02创意发挥鼓励03儿童手工制作：鹅主题手工DIY材料准备制作步骤讲解创意激发06课堂互动环节与家园共育建议Chapter家长参与课堂活动邀请0102家庭教育中古诗启蒙方法分享0102邀请家长和孩子一起创作《咏鹅》主题的作品，如绘画、手工制作等。
咏鹅古诗ppt课件
2024/1/30
18
05 儿童教育视角下的《咏鹅 》
2024/1/30
19
《咏鹅》作为儿童启蒙读物的原因分析
简单易懂
《咏鹅》语言简练，意境优美， 容易被儿童理解和接受，符合儿
童认知发展规律。
韵律感强
《咏鹅》运用押韵和反复的修辞 手法，读起来朗朗上口，有助于
培养儿童的语感和韵律感。
富有教育意义
《咏鹅》通过描绘鹅的形态和动 作，引导儿童观察自然、热爱生
书法、绘画、音乐等，这些文化现象都以《咏鹅》为题材，进一步丰富
了该诗的文化内涵。
17
当代传承与弘扬方式探讨
当代传承方式
当代弘扬方式
在当代社会，可以通过学校教育、家 庭教育、社会文化活动等多种途径传 承和弘扬《咏鹅》等经典古诗。例如 ，可以将《咏鹅》纳入中小学教材， 让学生在课堂上学习和背诵；同时， 也可以通过家庭教育和亲子阅读等方 式，让孩子从小接触和了解这些经典 古诗。
咏鹅古诗ppt课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 咏鹅背景与作者简介 • 诗歌解读与赏析 • 鹅的形态特征与习性 • 《咏鹅》文化内涵与传承 • 儿童教育视角下的《咏鹅》 • 《咏鹅》在其他领域的应用与拓展
2
01 咏鹅背景与作者简介
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3
骆宾王生平及成就
骆宾王（约619—约687年），字观光，中国唐代诗人。
群居性
鹅通常成群活动，具有很强的 群体意识和互助精神。
食性杂
鹅的食性很杂，既吃谷物、蔬 菜等植物性食物，也吃昆虫、
小鱼虾等动物性食物。
象征意义
鹅在传统文化中象征着勤劳、 朴实和厚道。
《咏鹅》ppt课件完整版
妙地融合在一起，表达了作者内心的痛苦和无奈。
03
《于易水送人一绝》
骆宾王的一首送别诗，诗中通过对易水边景色的描绘和离别之情的抒发
，表达了作者对友人的深情厚谊和依依惜别之情。
文学地位及影响评价
01
骆宾王是初唐四杰之一，他的诗歌在 唐代文学史上占有重要地位。他的诗 歌题材广泛、风格豪放清新，具有鲜 明的个性和时代特色，对后世产生了 深远影响。
课程总结
回顾课程内容，强调教学目标 和要求，鼓励学生在日常生活 中多背诵古典诗歌。
PART 02
文本解读与赏析
《咏鹅》原文及注释
原文
鹅，鹅，鹅，曲项向 天歌。白毛浮绿水， 红掌拨清波。
鹅，鹅，鹅
此处连用三个“鹅” 字，表达了诗人初见 白鹅时的惊喜和赞叹 。
曲项向天歌
描绘白鹅弯曲着脖子 ，向着天空高歌的生 动画面。
色彩鲜明
诗中运用了“白”、“绿”、“红 ”等鲜明的色彩，增强了视觉效果 。
意境营造及审美体验
意境营造
诗人通过描绘白鹅在水中游弋、高歌的画面，营造出一种宁静、优美、充满生 机的意境。
审美体验
读者在欣赏这首诗时，可以感受到白鹅的优雅、水面的宁静以及大自然的和谐 之美。同时，通过诗人的描绘，读者也可以体会到诗人对自然和生活的热爱之 情。
PART 05
知识拓展：相关文化与历 史背景
唐代诗歌发展概况
01
02
03
04
初唐时期
诗歌风格由六朝绮靡向唐诗风 骨转变，代表人物有虞世南、
褚亮等。
盛唐时期
诗歌创作达到巅峰，出现李白 、杜甫等伟大诗人，作品数量
和质量都达到极高水平。
中唐时期
诗歌风格趋于多样化，韩愈、 柳宗元等人发起古文运动，推
《咏鹅》课件完整版
白毛浮绿水，红掌拨清波。
原文呈现及注释
“鹅，鹅，鹅”
模仿鹅的叫声。
“曲项”
弯着脖子。
原文呈现及注释
“向天歌”
01
向着天空鸣叫。
“白毛”
02
白色的羽毛。
“浮绿水”
03
漂浮在碧绿的水面上。
原文呈现及注释
“红掌”
红色的脚掌。
“拨清波”
划动着清澈的水波。
逐句解读与意境描绘
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”
歌中的场景和意境。
创作连环画
鼓励学生将《咏鹅》的故事情节创 作成连环画，通过多幅画面展现故 事的连续性和完整性。
作品展示
将学生的作品进行展示，让大家互 相欣赏、交流和学习。
角色扮演：分组表演《咏鹅》故事情境
角色分配
将学生分成若干小组，每组分配不同 的角色，如鹅、诗人、旁白等。
表演准备
各小组根据角色分配，进行表演准备 ，包括台词背诵、动作设计、服装道 具准备等。
诗歌内容与主题思想
《咏鹅》是一首描写鹅的形态的诗歌 。
诗歌表达了作者对鹅的喜爱之情，同 时也体现了作者对自然美的欣赏和追 求。
诗中通过“曲项向天歌”、“白毛浮 绿水”、“红掌拨清波”等生动的描 绘，展现了鹅的美丽形态和优雅姿态 。
02
文本解读与赏析
原文呈现及注释
原文呈现 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
《咏鹅》课件完整版
目 录
• 诗歌背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与相关文化链接 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与课后作业布置
01
诗歌背景与作者简介
骆宾王生平及成就
骆宾王（约619年—约687年） ，唐代著名诗人，与王勃、杨炯
原文呈现及注释
“鹅，鹅，鹅”
模仿鹅的叫声。
“曲项”
弯着脖子。
原文呈现及注释
“向天歌”
01
向着天空鸣叫。
“白毛”
02
白色的羽毛。
“浮绿水”
03
漂浮在碧绿的水面上。
原文呈现及注释
“红掌”
红色的脚掌。
“拨清波”
划动着清澈的水波。
逐句解读与意境描绘
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”
歌中的场景和意境。
创作连环画
鼓励学生将《咏鹅》的故事情节创 作成连环画，通过多幅画面展现故 事的连续性和完整性。
作品展示
将学生的作品进行展示，让大家互 相欣赏、交流和学习。
角色扮演：分组表演《咏鹅》故事情境
角色分配
将学生分成若干小组，每组分配不同 的角色，如鹅、诗人、旁白等。
表演准备
各小组根据角色分配，进行表演准备 ，包括台词背诵、动作设计、服装道 具准备等。
诗歌内容与主题思想
《咏鹅》是一首描写鹅的形态的诗歌 。
诗歌表达了作者对鹅的喜爱之情，同 时也体现了作者对自然美的欣赏和追 求。
诗中通过“曲项向天歌”、“白毛浮 绿水”、“红掌拨清波”等生动的描 绘，展现了鹅的美丽形态和优雅姿态 。
02
文本解读与赏析
原文呈现及注释
原文呈现 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
《咏鹅》课件完整版
目 录
• 诗歌背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与相关文化链接 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与课后作业布置
01
诗歌背景与作者简介
骆宾王生平及成就
骆宾王（约619年—约687年） ，唐代著名诗人，与王勃、杨炯
《咏鹅》PPT(上课用)
古诗擂台
江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶禾田田。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
古诗擂台
敕勒歌 【北朝民歌】 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。
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生字
写字
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ū (弯曲） ǔ（歌曲）
生 字
鹅 骆 à ú 项 浮
宾 ǎ 掌
曲 ō 拨
生字 写字
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比
古诗擂台
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
古诗擂台
村居【高鼎】 草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
咏鹅的ppt课件
思想深刻
咏鹅所表达的思想内涵深刻，通 过咏物来寄托作者的思想感情， 使诗歌具有较高的文学价值。
02 咏鹅的内容解析
诗句解释
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”
描述鹅的叫声和弯曲的脖子，向着天空歌唱的情景。
“白毛浮绿水，红掌拨清波。”
描绘了白色的鹅毛漂浮在绿色的水面上，红色的鹅掌在清澈的水波中划动的画 面。
意境分析
通过对鹅的生动描绘，展现出自然界的和谐与美丽，给人以 宁静、清新的感受。
诗句运用了丰富的色彩和形象，如“白毛”和“绿水”，“ 红掌”和“清波”，增强了视觉效果，使画面更加鲜明。
咏鹅
目录
Contents
• 咏鹅的简介 • 咏鹅的内容解析 • 咏鹅的艺术特色 • 咏鹅的鉴赏与评价 • 咏鹅的拓展学习
01 咏鹅的简介
作者介绍
01
作者骆宾王，唐代著名诗人，与 王勃、杨炯、卢照邻并称“初唐 四杰”。
02
骆宾王以擅长写五言律诗著称， 他的诗歌作品情感真挚，意境深 远，语言优美。
相关诗词对比
《鹅赠鹤》
白居易的诗作，通过将鹅与鹤进 行对比，表达了对友人的思念之
情。
《鹅儿》
辛弃疾的诗作，以鹅儿为喻，表达 了对童年时光的怀念。
《鹅笼书生》
李商隐的诗作，通过咏鹅表达了对 书生才情的赞美。
创作技巧借鉴
01
比喻手法
借鉴《鹅赠鹤》中的比喻手法， 将情感寄托于动物，使表达更加 生动形象。
评价标准
内容的真实性
评价诗中描绘的鹅是否真实反映了鹅的形态 特征和生活习性。
艺术技巧的运用
分析诗人如何巧妙运用语言和修辞手法，使 诗歌更具艺术感染力。
情感表达的深度
评价诗中情感表达的丰富程度和深刻程度， 以及是否能够引发读者的共鸣。
《咏鹅》PPT-课件
《咏鹅》语言简练、意境优美， 生动地描绘了鹅的优雅形象。
骆宾王运用丰富的比喻和拟人 手法，使诗歌形象生动、富有 感染力。
《咏鹅》是中国文学史上的经 典之作，被广泛传颂和学习， 对后世的诗歌创作产生了深远 的影响。
02 《咏鹅》内容解析
诗句解释
• 诗句解释：这首诗《咏鹅》用简洁的语言描绘了鹅的形象，每 句诗都有其独特的含义。第一句“鹅鹅鹅”表达了作者看到鹅 时的惊喜和赞叹，第二句“曲项向天歌”描绘了鹅弯曲的脖颈 朝向天空歌唱的姿态，第三句“白毛浮绿水”则形象地描述了 鹅在水中游弋，白色的羽毛与绿色的水形成鲜明对比，第四句 “红掌拨清波”则展示了鹅红色的脚掌在清澈的水中划动的美 景。
表现手法
对比手法
通过对比鹅的洁白羽毛和 绿水清波，形成鲜明的对 比，增强了画面的视觉效 果。
细节描写
通过对鹅的叫声、动作、 神态等细节的描写，使得 画面更加生动逼真。
寓情于景
这首诗通过描绘鹅的形象 和动作，表达了作者对自 然景物的热爱和赞美之情。
结构分析
层次分明
这首诗的结构非常清晰，从远景 到近景，从整体到局部，层次分
谐的意境，使得读者在欣赏诗歌的同时也能够感受到艺术的魅力。
主题思想
主题思想
这首诗的主题思想是对大自然的赞美和敬仰，以及对生命的 尊重和爱护。诗人通过对鹅的描绘，传递出了对大自然的热 爱和感激之情，同时也呼吁人们要尊重生命、爱护自然。
思想启示
这首诗启示我们要珍惜大自然所赋予的一切美好，要尊重每 一个生命，同时也要爱护环境、保护生态平衡。只有这样， 我们才能真正地与大自然和谐共处，享受生命的美好。
诗人通过对鹅的描绘，将自然之美传递给了读者，让人们感受到大自然
的美妙和神奇。
《咏鹅》ppt课件(幼儿园PPT课件)
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子，
脚蹬一双红鞋子，
唱着歌儿伸脖子。
鹅
咏鹅
（唐）骆宾王
yǒng é
咏鹅 . （唐）骆宾王
鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
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曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
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红掌拨清波。
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咏鹅
（唐）骆宾王
鹅 鹅 鹅，
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曲项向天歌。
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白毛浮绿水，
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红掌拨清波。
yǒng é
xiàng tiān gē
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咏鹅
lǜ shuǐ
向天歌
hóng zhǎng
• 读书要求： • 同桌合作学习，圈出 本课的生字宝宝。 • 练习有感情地朗读古 诗，读准字音。
yǒng é
咏鹅
（唐）骆宾王
鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
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曲项向天歌。
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红掌拨清波。
鹅 / 鹅 / 鹅，
曲项/向天歌。
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
亲爱的小朋友 们，请你们打 开礼物看看。
朗读课文，回答问题。
1、鹅的毛和掌是什么颜色的？ 2、鹅是怎样游水的？
返回
作业：
回家把这首诗有 感情地读给爸爸妈妈 听。
白毛
qīng bō
脚蹬一双红鞋子，
唱着歌儿伸脖子。
鹅
咏鹅
（唐）骆宾王
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咏鹅 . （唐）骆宾王
鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
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曲项向天歌。
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白毛浮绿水，
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红掌拨清波。
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咏鹅
（唐）骆宾王
鹅 鹅 鹅，
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红掌拨清波。
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咏鹅
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向天歌
hóng zhǎng
• 读书要求： • 同桌合作学习，圈出 本课的生字宝宝。 • 练习有感情地朗读古 诗，读准字音。
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咏鹅
（唐）骆宾王
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曲项向天歌。
bái m bō qīng bō
红掌拨清波。
鹅 / 鹅 / 鹅，
曲项/向天歌。
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
亲爱的小朋友 们，请你们打 开礼物看看。
朗读课文，回答问题。
1、鹅的毛和掌是什么颜色的？ 2、鹅是怎样游水的？
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作业：
回家把这首诗有 感情地读给爸爸妈妈 听。
白毛
qīng bō
《咏鹅》PPT课件 (共22张PPT)
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比
生字
写字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
é
luò
bīn
qū (弯曲） qǔ（歌曲）
生 字
鹅
xiàng
骆
fú
宾
zhǎng
曲
bō
项
浮
掌
拨
生字 写字
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
村居【高鼎】 草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
xiang
xiàng mù
项 目
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比 生字 写字
zhang
shǒuzhǎng
手
掌
生字 写字
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比
fu
fú shàng lái
浮 上 来
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比 生字 写字
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《咏鹅》ppt课件
•诗歌背景与作者简介•诗歌赏析与解读•鹅的形态特征与习性•诗歌中的艺术手法探讨目•《咏鹅》在文学史上的地位和影响•知识拓展：其他与鹅相关的文化现象录01诗歌背景与作者简介骆宾王（约619—约687年），唐代著名诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。
骆宾王生于义乌，七岁能诗，号称“神童”。
据说《咏鹅》就是此时所作。
骆宾王尤擅七言歌行，名作《帝京篇》为初唐罕有的长篇，当时以为绝唱。
骆宾王生平及成就《咏鹅》创作背景《咏鹅》是骆宾王在七岁时创作的一首诗，因此这首诗也被誉为“儿童诗”。
据传，这首诗是骆宾王在池塘边看到一群白鹅在水中嬉戏时，即兴创作的。
诗中通过描绘鹅的形态、声音和动作，表达了作者对鹅的喜爱之情，同时也展现了作者敏锐的观察力和艺术才华。
诗歌内容与意境02诗歌赏析与解读诗歌结构分析押韵与节奏对仗与排比意象描绘与审美体验视觉意象听觉意象情感表达与主题思想情感表达主题思想通过赞美鹅的美丽形象和优雅姿态，诗歌传达了人与自然和谐相处的主题思想，倡导人们尊重自然、热爱自然。
03鹅的形态特征与习性鹅的生物学特性中国鹅品种繁多，如狮头鹅、浙东白鹅、四川白鹅等，各具特色。
欧洲鹅和埃及鹅则以体型大、生长快、产肉多而著称。
根据产地和品种特性，鹅可分为中国鹅、欧洲鹅和埃及鹅等几大类。
鹅的品种与分类鹅的饲养管理要点01020304饲养环境饲料与饮水疫病防治生产管理04诗歌中的艺术手法探讨比喻、拟人等修辞手法运用比喻将鹅的羽毛比作雪，形象生动地描绘了鹅的洁白无瑕。
拟人将鹅赋予人的形象和情感，如“曲项向天歌”，使得诗歌更具生动性和趣味性。
音韵、节奏等音乐性表现音韵节奏画面感呈现与视觉冲击力画面感视觉冲击力05《咏鹅》在文学史上的地位和影响对古代咏物诗的传承与发展继承传统作为一首典型的咏物诗，《咏鹅》继承了古代咏物诗以物言志、借物抒情的传统，通过对鹅的生动描绘，表达了作者对自然和生活的热爱。
创新发展在继承传统的同时，《咏鹅》也有所创新。
古诗《咏鹅》PPT幼儿园课件(2024)
2024/1/26
27
引导幼儿热爱自然、关爱动物的情感教育
培养幼儿对自然的热爱
通过欣赏和了解关于鹅的文学作品，可以引导幼儿感受大自然的美丽和神奇，培养他们热爱自然、保 护环境的意识。
培养幼儿对动物的关爱
鹅作为动物的一种，同样需要人类的关爱和保护。可以通过介绍鹅的生活习性和保护现状，引导幼儿 学会关爱动物、珍惜生命。同时，还可以通过组织相关的实践活动，如饲养小动物、参观动物园等， 让幼儿更加直观地感受和理解动物的生活和情感。
2024/1/26
28
THANKS
感谢观看
2024/1/26
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骆宾王生平及成就
骆宾王（约619—约687年），字 观光，婺州义乌（今浙江义乌） 人。唐代著名诗人，与王勃、杨 炯、卢照邻合称“初唐四杰”。
2024/1/26
骆宾王出身寒微，少有才名。永 徽年间，任道王李元庆文学、武 功主簿，迁长安主簿。仪凤三年 （678年），任侍御史，因事下 狱，遇赦而出。调露二年（680 年），出任临海县丞，坐事免官 。光宅元年（684年），跟随徐 敬业起兵讨伐武则天下狱，徐敬 业败亡后，骆宾王下落不明，或 说被乱军所杀，或说遁入了空门
。
2024/1/26
食性广泛
鹅的食性很广泛，包括草、谷物、 水生植物、小鱼虾等。
群居动物
鹅是群居动物，喜欢在一起活动， 有很强的群体意识。
13
鹅与人类的关系探讨
家禽之一
鹅是人类驯养的家禽之一，提供肉、 蛋等食品。
文化象征
宠物和观赏动物
鹅也被人们当作宠物或观赏动物来饲 养，因其优雅的形态和亲人的性格而 受到喜爱。
2024/1/26
5
诗歌内容与意境
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(唐) 骆宾王
《咏 鹅》
(唐) 骆宾王
背景 (唐) 骆宾王
背景介绍
yǒnɡ
luò bīn wáng
唐朝的时候，有个七岁 咏：赞美，歌咏
的小诗人名叫骆宾王，他
看到了美丽可爱的鹅在池
里游水，他非常喜欢这些
鹅，用小手指着鹅，作了
一首诗。
(唐) 骆宾王
识字
yǒnɡ
qū
xiàng
ɡē
fú
lǜ
hóng
qīng
bō
(唐) 骆宾王
读
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，
红掌拨清波。
(唐) 骆宾王
读
鹅，/鹅，/鹅， 曲项/向天歌。 白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
(唐) 骆宾王
曲 : 项
弯曲
脖子
理解
: 向 朝着 : 浮 在水里游动 : 拨 拨动 : 红掌：红红的鹅掌 清波：清清的水波
(唐) 骆宾王
鹅，弯曲着脖子， 朝着天空高叫，好像在 唱歌似的。 一身洁白的羽毛， 浮在绿绿的水面上。 红红的鹅掌拨动着 清清的水波。
感受
(唐) 骆宾王
(唐) 骆宾王
(唐) 骆宾王
听
(唐) 骆宾王
（ 弯曲 （ 洁白
（ 红红 （ 清清
）的脖子 ）的羽毛
）的鹅掌 ）的水波
(唐) 骆宾王
(唐) 骆宾王
小朋友，我们要说再见 了。请你们把我可爱的样 子画下来，贴在教室里， 让我们永远是朋友，好吗？
பைடு நூலகம்
画 练
《咏 鹅》
(唐) 骆宾王
背景 (唐) 骆宾王
背景介绍
yǒnɡ
luò bīn wáng
唐朝的时候，有个七岁 咏：赞美，歌咏
的小诗人名叫骆宾王，他
看到了美丽可爱的鹅在池
里游水，他非常喜欢这些
鹅，用小手指着鹅，作了
一首诗。
(唐) 骆宾王
识字
yǒnɡ
qū
xiàng
ɡē
fú
lǜ
hóng
qīng
bō
(唐) 骆宾王
读
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，
红掌拨清波。
(唐) 骆宾王
读
鹅，/鹅，/鹅， 曲项/向天歌。 白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
(唐) 骆宾王
曲 : 项
弯曲
脖子
理解
: 向 朝着 : 浮 在水里游动 : 拨 拨动 : 红掌：红红的鹅掌 清波：清清的水波
(唐) 骆宾王
鹅，弯曲着脖子， 朝着天空高叫，好像在 唱歌似的。 一身洁白的羽毛， 浮在绿绿的水面上。 红红的鹅掌拨动着 清清的水波。
感受
(唐) 骆宾王
(唐) 骆宾王
(唐) 骆宾王
听
(唐) 骆宾王
（ 弯曲 （ 洁白
（ 红红 （ 清清
）的脖子 ）的羽毛
）的鹅掌 ）的水波
(唐) 骆宾王
(唐) 骆宾王
小朋友，我们要说再见 了。请你们把我可爱的样 子画下来，贴在教室里， 让我们永远是朋友，好吗？
பைடு நூலகம்
画 练