幼儿园大班教学工作计划表2021(标准版)
2024年幼儿园教学大班工作计划表
2024年幼儿园教学大班工作计划表一、教学目标1. 提高幼儿的身体协调能力和心理素质；2. 培养幼儿的社交能力和表达能力；3. 发展幼儿的观察和思维能力；4. 培养幼儿的艺术和音乐兴趣；5. 帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念。
二、教学内容1. 语言表达：培养幼儿的口语表达能力，学习基本句型和词汇；2. 数字认知：通过数学游戏和教具，让幼儿认识和掌握基本数字；3. 动手实践：开展各种手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力；4. 音乐舞蹈：学唱儿歌和学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐和舞蹈兴趣；5. 故事阅读：讲述寓意明确的故事，培养幼儿的情感和思维发展。
三、教学方法1. 游戏活动法：通过各种游戏活动，激发幼儿的兴趣和积极性；2. 跟读互动法：老师和幼儿进行互动，鼓励幼儿跟读和模仿；3. 分组合作法：将幼儿分为小组进行集体活动，培养幼儿的合作意识。
四、教学计划1月份：1.1-1.5周：进行幼儿适应期活动，建立良好的班级规则；1.6-1.10周：进行语言表达方面的教学，学习常用词汇和基本句型；1.11-1.15周：开展手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力；1.16-1.20周：进行数字认知方面的教学，通过数学游戏和教具认识数字；1.21-1.25周：开展音乐舞蹈活动，学唱儿歌和学习简单的舞蹈动作；1.26-1.31周：讲述寓意明确的故事，培养幼儿的情感和思维发展。
2月份：2.1-2.5周：进行图画表达方面的教学，培养幼儿的绘画和表达能力；2.6-2.10周：开展手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力；2.11-2.15周：进行数字认知方面的教学，通过数学游戏和教具认识数字；2.16-2.20周：开展音乐舞蹈活动，学唱儿歌和学习简单的舞蹈动作；2.21-2.25周：讲述寓意明确的故事，培养幼儿的情感和思维发展；2.26-2.28周：进行年度总结和评估，与家长进行交流。
三月份：3.1-3.5周：进行幼儿适应期活动，巩固班级规则；3.6-3.10周：进行语言表达方面的教学，学习常用词汇和基本句型；3.11-3.15周：开展手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力；3.16-3.20周：进行数字认知方面的教学，通过数学游戏和教具认识数字；3.21-3.25周：开展音乐舞蹈活动，学唱儿歌和学习简单的舞蹈动作；3.26-3.31周：讲述寓意明确的故事，培养幼儿的情感和思维发展。
2021年幼儿园教学工作计划表格(标准版)
2021年幼儿园教学工作计划表格(标准版)Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.( 工作计划)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改2021年幼儿园教学工作计划表格(标准版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。
二、工作目标1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。
2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。
3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。
4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。
建立一支成熟型、研究型教师队伍。
5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。
6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。
二、主要工作及措施：(一)加强师资队伍建设，促教师专业成长1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。
进一步学习《3-6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对,《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
幼儿园教学计划表大班
幼儿园教学计划表大班一、教学目标1.认知目标：–帮助大班幼儿初步认识基本汉字，并能识记与日常生活相关的常用生字词。
–帮助幼儿了解数字1-100的读音，初步掌握基本数学概念。
–激发幼儿的学习兴趣，培养其动手动脑的能力。
2.情感目标：–培养幼儿良好的品德修养，提升团体协作和自信心。
–通过故事、游戏等活动，引导幼儿正确表达情感，促进情商发展。
3.体能目标：–培养幼儿良好的健康习惯和基本生活自理能力。
–通过运动游戏，锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性。
二、教学内容1.语言类：–认识生字词：家庭、食物、动物等–认知和学习常用汉字：人、口、木、水等–学习基础语法知识和语音规则2.数学类：–数字0-100的认识和读写–数数游戏和简单的加减法运算–学习几何图形和简单的量词3.艺术类：–音乐启蒙：学习简单儿歌、音律、音色等–绘画创作：画画集锦、拼贴画、手工制作等–表演游戏：角色扮演、舞蹈、小品表演等4.生活类：–生活技能培养：穿衣整理、饭前洗手、整理玩具等–健康教育：口腔卫生、自我保护意识、安全常识等三、教学重点和难点1.重点：–生字词的练习和识记–数字读写的学习和运用–艺术表现形式的培养和展示2.难点：–汉字书写规范性–数学概念的理解和应用–情感沟通和表达能力的培养四、教学方法1.启发式教学：通过提问、引导等方式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2.游戏化教学：将知识点融入到游戏和活动中，提高教学的趣味性和吸引力。
3.示范引导：教师示范和引导幼儿学习、表演，激发幼儿的模仿和学习欲望。
五、教学流程安排1.晨间活动（课前活动，5分钟）：–活动1：唱歌、跳舞热身–活动2：晨间礼仪2.主题学习（前半节课，40分钟）：–活动1：语言类学习–活动2：数学类学习3.户外活动（休息活动，20分钟）：–活动1：户外游戏–活动2：早餐时间4.创意手工（后半节课，40分钟）：–活动1：艺术类表现–活动2：生活技能培养5.故事听说（下午课程，30分钟）：–活动1：师生互动故事会–活动2：情感表达游戏6.自由活动（放学前活动，20分钟）：–活动1：自由玩耍、清理活动、整理物品–活动2：日常小结和师生交流评价六、教学评估1.方式：综合考虑观察评估、日常作业、小测验、参与度等因素。
幼儿园学期工作计划表大班
幼儿园学期工作计划表大班
一、教学目标
1.帮助大班幼儿建立良好的学习习惯和行为规范。
2.促进幼儿在多元活动中培养综合能力。
3.增强幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学内容
1.语言表达：丰富幼儿的词汇量，培养幼儿表达能力。
2.数学游戏：通过数字游戏培养幼儿数学兴趣。
3.手工艺术：激发幼儿创造力，培养动手能力。
4.音乐舞蹈：培养幼儿音乐感知和表现力。
5.角色扮演：锻炼幼儿社交技能和表达能力。
三、教学方法
1.游戏化教学：通过游戏引导幼儿学习，增加趣味性。
2.小组合作：组织幼儿进行小组活动，培养合作意识和团队精神。
3.唱游结合：将歌曲与活动结合，激发幼儿学习兴趣。
4.循序渐进：根据幼儿学习情况，循序渐进地进行教学计划。
四、教学安排
时间教学内容教学方式
周一上午数学游戏游戏化教学
周二下午手工艺术小组合作
周三上午语言表达游戏化教学
周四下午音乐舞蹈唱游结合
周五上午角色扮演小组合作
五、评估与调整
1.定期观察幼儿学习状态，收集反馈意见。
2.根据评估结果调整教学计划，优化教学效果。
3.定期与家长沟通，了解幼儿在家学习情况，共同配合促进幼儿全面发
展。
六、总结
在本学期的教学计划中，我们将通过多元化的教学内容和灵活多样的教学方式，帮助大班幼儿建立良好的学习习惯，培养其各方面的能力，促进幼儿的全面发展。
我们期待在教育与培养的过程中，见证每位幼儿的成长与进步。
幼儿园教学工作计划表大班
幼儿园教学工作计划表大班一、综合目标：通过一学年的教学工作，使幼儿园大班幼儿在语言、思维、情感、社会交往等方面得到全面的发展，做到个性发展和综合素质的提高。
二、教学目标1. 语言目标：培养幼儿乐于用语言交流，丰富幼儿的词汇量和语言表达能力，提高幼儿的听说读写能力。
2. 思维目标：激发幼儿的好奇心和探索欲，培养幼儿的观察、记忆、联想、想象、思维和判断能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，乐于与他人合作，愉快地参与各项活动和游戏，建立团队意识。
4. 社会交往目标：培养幼儿树立正确的社会主义核心价值观，促进幼儿与家庭、幼儿之间的交往，培养幼儿的良好人际关系。
三、教学内容：1. 语言：通过儿歌、故事、游戏等形式，丰富幼儿的语言世界，培养幼儿乐于表达和交流的能力。
2. 思维：结合幼儿的认知特点，设计形式多样的启发性活动，培养幼儿的逻辑思维和创造力。
3. 情感：重视幼儿的情感培养，增强幼儿的自信，鼓励幼儿敢于表达自己的情感并尊重他人的情感。
4. 社会交往：创设合作性游戏和活动环境，培养幼儿与他人和睦相处、相互帮助的能力。
四、教学重点和难点：1. 语言：提高幼儿的听说读写能力，扩大幼儿的词汇量，培养幼儿的语言表达能力。
2. 思维：培养幼儿的观察、记忆、联想、想象、思维和判断能力。
3. 情感：培养幼儿的自信心，促进幼儿积极参与各项活动，建立健康的情感交流。
4. 社会交往：培养幼儿合作和分享的意识，促进家庭、幼儿之间的良好互动。
五、教学方法：1. 言语教学法：通过各种形式的言语教学，提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
2. 启发式教学法：通过提出问题、引导幼儿自主探究，培养幼儿的观察、联想和想象能力。
3. 情感教育法：通过亲情教育、团队合作等活动，培养幼儿的情感交流和情感管理能力。
4. 实践教学法：通过亲身实践和角色扮演等形式，培养幼儿与他人和谐相处和合作的意识。
六、教学组织和管理：1. 教师要具备丰富的教学经验和教学技能，能够根据幼儿的特点和需求，巧妙地组织各项教学活动。
2024年幼儿园大班教学工作计划表
2024年幼儿园大班教学工作计划表一、教学目标1.培养幼儿良好的学习兴趣和学习习惯，提高他们的观察力、思维力和动手能力。
2.全面发展幼儿的各项能力，促进他们的身心健康发展。
3.培养幼儿的社会适应能力，提高他们的自理能力和合作意识。
4.开展丰富多样的课外活动，把学习与生活的实际情境相结合，提供有趣、有意义的教育环境。
二、教学内容1.语言与沟通2.数学与逻辑思维3.科学探索4.艺术欣赏与创造5.体育运动6.社会与生活技能三、教学方法1.体验法2.游戏法3.操作法4.情景法5.观察法6.探究法四、教学过程1.设立情境，引发兴趣通过设立情境，制造有趣的场景，激发幼儿的学习兴趣。
例如，组织游戏活动、实地考察等。
2.实施探究式学习采用探究法，引导幼儿主动发现问题，探索解决方法，并进行反思总结。
例如，开展稻米的生长实验、进行自然环境的观察等。
3.巩固与拓展通过各类教学活动，巩固幼儿的学习成果，扩大他们的知识面和技能。
例如，进行游戏辨识动物、开展珠算运算等。
4.个别辅导与小组合作根据幼儿个别差异，进行个别辅导，帮助他们克服困难，并加强小组合作，培养幼儿的集体观念和合作能力。
五、评估与反馈1.教学评估通过观察记录、作品展示、口头答辩等方式，对幼儿进行评估，了解他们的学习情况。
2.家校互动及时与家长沟通幼儿的学习情况，并给予家长相应的反馈和建议。
3.学期总结每学期结束时，对幼儿的学习情况进行总结，并交流学生的成绩和发展情况。
六、教学环境1.布置教室环境：创设富有互动性和探索性的环境，准备丰富多样的教具和材料。
2.打造教育场所：利用校园资源，组织实地考察和参观活动。
七、教学资源1.教材教辅资料：根据教学大纲和教材要求，准备幼儿园大班各学科教材和教具。
2.多媒体设备：利用多媒体设备和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果。
3.图书资料：收集相关图书，提供多样化的阅读材料，促进幼儿的阅读兴趣和能力。
八、教学活动安排1.开学典礼与班级规范开展开学典礼，进行班级规范教育，让幼儿明确学习和行为规范。
2021年大班工作计划表 工作计划安排表
大班工作计划表工作计划安排表大班教育能培养幼儿健康生活的态度和行为习惯，如何制定大班工作计划呢?下面是收集的大班工作计划，欢迎阅读。
一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。
经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。
一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项 ___活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。
胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。
由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。
对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。
大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。
为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。
另外，做事认真、 ___、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。
我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱 ___、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的 ___美和表现美的情感。
三、领域目标：(一)健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在 ___的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
2021年幼儿园大班上学期工作计划表
2021年幼儿园大班上学期工作计划表更新教育观念，为孩子创造良好的师生互动环境，树立“一切为了孩子，一切为了孩子”的教育理念，根据各个领域合理制定教育教学计划，让孩子得到不同层次的提高。
在这里，我想和大家分享一下上学期幼儿园班级的5个作息时间表，供大家参考。
幼儿园大班上学期工作计划表1一、形势分析(一)班级简介：进入大班后，我们班发生了很大的变化，首先是教师的变化，其次是孩子的转移和新生的增加。
所以我们班现在有39个孩子，其中男生_个，-_个。
男女比例相对均匀。
此外，还有_名新生，占班级大多数。
他们还不熟悉我们这个集体，处于适应阶段。
面对这种情况，我们必须尽最大努力让每个孩子尽快适应变化，让孩子和谐地融入我们这个大家庭。
(一)主要表现1.优势性能(1)孩子的自助能力不断增强，能做什么就做什么，比如：整理自己的书包，穿自己的衣服等等。
(2)培养了服务集体的意识，喜欢做值班同学的工作，比如整理玩具，管理自然角落。
(3)在生活中，儿童的语言表达能力得到了很大的提高，能够清晰完整地表达自己的想法，并说出自己的发现。
(4)有一定的任务感，能够在老师的提醒和鼓励下自行收集学科资料。
2.薄弱因素分析(1)孩子规则意识差，自控能力还比较弱，坚持力不够，不能很好的控制自己的言行。
(2)有些孩子的卫生和行为习惯还是需要培养的，比如：吃手，吃完零食用手擦嘴，宁愿趴着或者跪在地上等。
(3)部分孩子表达欲强，听力习惯差，不能坚持听同龄人的发言，影响活动的顺利开展。
(4)在主题活动过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢尝试(2)父母情况1.我们的父母仍然非常重视孩子对知识和技能的掌握。
他们希望自己的孩子能学到更多的知识，比如：儿歌，计算题等等。
但是他们忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子以后的全面发展。
2.班里很多孩子都是被祖辈照顾输送，一些新的教学理念很难被接受，也很难达成共识。
二、班级管理目标：1.培养孩子的相互学习、自主和决策能力，建立联合讨论组。
2021年幼儿园大班工作计划表
2021年幼儿园大班工作计划表本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作，把保育工作做得更科学、更具体，使每个都有进步;在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。
以下是本文库整理了关于2021年幼儿园大班工作计划表，一起来看看吧!幼儿园大班工作计划1一、工作目标：本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。
完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
二、教研重点：1、打造各领域精品课程。
以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
2、优化一日生活活动。
重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。
(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。
1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。
2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。
(二)、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。
1.以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。
2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。
幼儿园2021大班月度工作计划表
幼儿园2021大班月度工作计划表自己整理的幼儿园2021大班月度工作计划表相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！一.教育活动1.开展专题活动《快乐中国年》通过一系列快乐的活动，和小朋友一起回顾过去的新年场景，增进对节日习俗的了解，更深刻的感受和分享节日的快乐。
主题活动《了不起的我》引导孩子体验母亲的辛苦，与同伴相处的快乐，以及模仿展示过程中劳动带来的喜悦和骄傲。
2.多了解一些春节和元宵节的习俗。
3.教育孩子做好自己的事情，帮助家人做力所能及的事，理解家人的艰辛，爱护家人。
4.了解几种常用工具及其用途。
5，可以知道5以内的数字是对应的数字。
6.目测比较两个东西的大小，练习视觉识别能力。
二、生活活动1、培养孩子的沟通能力、自理能力和良好的生活习惯。
2.对儿童进行节日安全教育。
3.引导孩子学会做自己的事，培养自助意识。
第三，家庭联系1.父母和孩子一起收集新年物品，唤起孩子对新年的美好回忆。
2.父母帮助孩子回忆小时候的趣事，让孩子体验母亲的辛苦。
3.引导孩子帮助家人做力所能及的事，体验长大后的幸福感受。
四月和三月的重要节日3月5日：学雷锋纪念日3月8日：妇女节3月12日：植树节[第二部分]一、班级情况分析：这学期我们幼儿园12个男生，10个女生。
因为大一新生都会有一定程度的不适应幼儿园，会因为入园焦虑而哭泣，大面积影响孩子的情绪。
因此，开学前为班级和家长做好准备是非常重要的。
就套路而言，孩子是从未知开始的。
3月份我们会根据我们班的实际情况制定一个比较完善的工作计划。
在环境营造方面，要贴近孩子的心理和生理年龄特点，有适合孩子的功能墙。
分书角，美术角，拼图楼角，娃娃屋等等。
2月和3月的教育和教学目标健康领域1、身体健康，情绪稳定，在集体生活中快乐，坚持上幼儿园。
2.良好的生活和卫生习惯，学会正确洗手、吃饭、睡觉和侧卧。
3.喜欢运动，能够按照老师的口令排队，听从老师的信号。
4.我喜欢做早操，节奏和手指游戏。
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幼儿园大班教学工作计划表
2021(标准版)
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.
( 工作计划)
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幼儿园大班教学工作计划表2021(标准版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很
好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述
为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。
首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的
挖掘程度。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。
以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。
在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题
让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;
同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。
以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将
科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。
同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。
以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设
“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。
二、教科研工作
1、积极开展教研活动。
每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交
流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。
2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。
3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。
4、组织年段教师进行互听互评活动>>
，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。
5、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
三、家长、社区工作
1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在
园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
四、管理工作
1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论知识，剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。
2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。
3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新情况。
4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记，业务学习笔记。
5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。
6、指导各班参加区域活动设计评论。
7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。
8、继续加强年段教玩具管理工作，由年段教师共同承担三大类游戏材料保管工作，及时增添新的游戏材料，由各班教师独立保管区域材料。
严格执行借还登记制度。
9、根据季节的变化布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。
10、展丰富多样的教科研工作。
如，“年段班级竞赛活动”等
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