二年级上册美术教案-三个好伙伴湘美版
二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版 (6)
2、同时出示三张图片和三个词语。让学生一起逐一说出图片搭配的词语（板书）
红色的晚霞、黄色的向日葵、蓝色的海洋
暖洋洋、亮堂堂、凉爽爽
（5）欣赏作品，拓展思维
1、米罗的《夏天》
师：我们一起看到教材上这幅画是西班牙画家米罗画的，请告诉我它的名字叫做什么？
生：夏天
师：那夏天给你什么感受呢？
2、请三位同学逐一上台展示实验结果。从9张彩纸中选三张（两张原色、一张间色）用黑板贴贴在黑板上，其他同学评价是否正确。
（三）火眼睛睛、寻找三原色
师：我是红（黄、蓝）精灵，我想请你来说说和我一样红（黄、蓝）的东西。
生：快速回答再坐下。
（四）三原色的性格
1、逐一出示摄影作品，红色的晚霞，黄色的向日葵，蓝色的海洋，学生自由抒发自己对图片的感受。
生：很热很亮
师：刚才我们说红色代表暖洋洋，黄色代表亮堂堂，所以作者用大面积的红色和黄色来表现夏天这一主题。
2、其他学生作品，引导学生欣赏三色（红黄蓝），以及想象画这一特点。
（六）课堂作业
1、作业要求：主要运用红、黄、蓝三种颜色为主创作一幅想象画。
2、引导想象画可以画任可事物，以红黄蓝为主，但可以用少量的其他颜色。
（设计意图：利用照片结合学生的生活经验，感受三原色的性格，贴近生活，重在学生感受）
（设计意图：使学生了解三原色在美术作品中的应用，提高审美，引导学生在课堂作业时正确运用三原色画想象画）
（设计意图：发挥学生的主动性，锻炼学生创造美的能力）
板书设计
三个好伙伴
三原色：
暖洋洋－红 ＋ =
亮堂堂－黄 ＋ =
凉爽爽－蓝 ＋ =
本课教学过程设计如下：故事导入——调色实验、感知色彩——欣赏评述——创作表现——展示评析。
湘美版小学美术二年级上册第2课 三个好伙伴(教案)
2三个好伙伴教学目标：1.认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3.让学生充分体验美术学习的乐趣。
4.激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重难点：1.认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学过程：一、激趣导入：师：今天这节课，老师给你们请来了三个好伙伴，你们想不想认识他们，并了解他们？生：想师：请同学们看，它们分别是红红、黄黄、蓝蓝。
【板书课题】二：讲授新课，感受颜色变化师：那接下来，老师给你们变一个魔术。
我这里有三瓶水，分别是红黄蓝三种颜色，现在我要将这杯红色的水，倒入黄色杯子里，你们看发生了什么变化，变成什么颜色啦？生：橙色【板书：红+黄=橙】师：再将蓝色的水，倒入黄色的杯子中，慢慢的变成了什么颜色？生：绿色【板书：黄+蓝=绿】师：最后我要把红色的水倒入蓝色中，当红色与蓝色相遇，他们又有什么变化呢？生：紫色【板书：红+蓝=紫】师小结：现在你们知道它们为什么是三个好伙伴了吧!他们三个在一起啊，不但可以变出橙色、绿色、紫色，还可以变化出其他各种各样的颜色。
在这个色彩的王国里，由于红黄蓝这三种颜色是其他颜色调不出来的，所以我们把这三个好伙伴叫做三原色。
三、欣赏色彩，感受、体验作品的美师：我们的生活中，大自然中都离不开这三种颜色，下面请同学们回忆回忆，我们身边有哪些物品是和这三种颜色一样的？生：教室前面的国旗是红色的，上面的五角星是黄色的，柠檬是黄色的，天空是蓝色的。
师：同学们都真棒，都有一双善于观察的眼睛。
这些是老师找到的物品，我们一起来看看【课件出示图片】红色的：玫瑰花、草莓、辣椒黄色的：向日葵、芒果蓝色的：天空、海洋、牵牛花师：接来我们一起来看看大师是怎么运用这三种颜色进行绘画的？（欣赏大师作品《夏天》，把名画进行变色处理，让学生感受红黄蓝三色各给人带来什么感觉）生：红色就像太阳，给人暖暖的感觉。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴4篇
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（一）教学目标：通过本课的学习，使学生能够了解和掌握湘教版二年级上册美术教材中的《三个小伙伴》一课的内容，提高学生的观察能力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学准备：1. 《三个小伙伴》教材2. 彩色笔、铅笔、调色盘、水彩颜料3. 白纸、彩纸、剪刀、胶水4. 学生的画夹、作品展板教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）教师展示一组图片，其中包括孩子和动物一起玩耍的场景，引导学生感受画面中的色彩、形状、神态等元素，并提问：你们喜欢和小动物一起玩吗？为什么？步骤二：学习（15分钟）1. 学生跟随教师打开教材第几页，观察插图。
2. 教师读懂孩子们与小动物玩耍的故事，引导学生理解故事情节的主要内容，并与学生讨论其中的细节。
3. 教师引导学生欣赏插图的色彩运用和表现方式，让学生表达对画面的感受。
步骤三：实践（20分钟）1. 学生将教师提供的白纸对折，用铅笔轻轻画出两个小朋友与小动物一起玩耍的场景，再用彩色笔填充颜色。
2. 学生根据自己喜欢的故事情节，在白纸上用彩色笔和颜料自由创作一幅《三个小伙伴》的图画。
3. 学生可以使用剪刀和彩纸制作自己喜欢的小动物，并在画上粘贴。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品收集整理，放入画夹。
2. 教师组织学生进行作品展示，学生可以互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 教师评价学生的绘画作品，给予肯定和指导意见。
步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和重点，鼓励学生继续发展他们的艺术创作能力，并提醒他们在日常生活中多观察、多感受，将美融入生活中。
教学延伸：可以鼓励学生使用其他材料进行创作，如油画棒、粘土等，让学生发挥创造力，展示个人的艺术风格和想象力。
也可以组织学生举办一次小小画展，展示和分享他们的作品。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（二）教案名称：五彩树教学目标：1.通过制作五彩树，培养学生的动手能力；2.了解颜色的基本概念和运用；3.培养学生的创造力和想象力。
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版
《三个小伙伴》教学设计一、教学内容《三个小伙伴》是湘美版小学美术二年级上册的教学内容。
本课通过引导学生观察三个小伙伴的外貌特征，了解他们的性格特点，激发学生的想象力，让他们用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够观察并描绘出三个小伙伴的外貌特征，用绘画的形式表现出他们的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱伙伴的美好情感，提高他们的审美情趣。
三、教学难点1. 如何引导学生观察并描绘出三个小伙伴的外貌特征。
2. 如何激发学生的想象力，用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、教材、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过与学生互动，引导他们说出自己的小伙伴，激发他们对本课的兴趣。
2. 新课讲解：展示三个小伙伴的图片，引导学生观察并说出他们的外貌特征和性格特点。
3. 示范讲解：教师示范如何用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据观察和想象，用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《三个小伙伴》2. 教学目标：观察描绘三个小伙伴的形象，培养观察力、表达力和创造力。
3. 教学难点：观察描绘外貌特征，激发想象力。
4. 教学过程：导入、新课讲解、示范讲解、学生练习、展示评价。
七、作业设计1. 课堂作业：学生用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
2. 家庭作业：学生回家后，观察自己的小伙伴，用绘画的形式表现出他们的形象。
八、课后反思本节课通过引导学生观察、讨论、绘画等环节，达到了教学目标。
学生在课堂上积极参与，作品表现出了丰富的想象力和创造力。
但在教学过程中，对学生的个别指导还不够，需要在今后的教学中加强。
二年级美术上册教案 《2. 三个好伙伴》 湘美版
湖南美术出版社二年级上册美术三个好伙伴教学目标：1. 培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩的大胆表现力。
2. 让学生充分体验、认识三原色，了解三原色的重要作用。
3. 培养学生美术学习的乐趣。
4. 激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重难点培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩的大胆表现力。
教学准备：颜料画纸吸管教学流程：一、激趣引入1. 师生谈话。
师：我们的学校越来越美了，吸引了三个好伙伴，你们想认识他们吗？生：……师：请看！他们已经来了。
(出示三个卡通图) 猜猜他们叫什么名字？生：红红、黄黄和蓝蓝。
红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝)师：他们三个是好伙伴。
2. 引入新课（板书课题）演示课件①师：这一节课，我们就和这三个好伙伴一起学习。
二、初步认识三原色1. 讨论交流，初步认识三原色。
师：平时你们在哪儿见过他们呢？生：……师：你真是个有心人。
（你是个爱观察的孩子！你的眼睛真厉害！）2. 演示课件，再次认识三原色。
（单一的图片）师：老师屏幕上的物品你在哪儿见过？请告诉大家。
生：……师：三个好伙伴可以是吃的穿的玩的用的，也可以在家里、在教室、在商场、在公园……在我们的身边，随处可以看到他们……有了三个好伙伴我们的世界才精彩！3. 欣赏美图，质疑。
师：生活中离不开这三种颜色，大自然也一样哦！我们再来欣赏欣赏大自然美景。
看了有什么想说的？生：真美！师：是啊，红红、黄黄和蓝蓝，把我们的世界装扮得真美丽。
5. 质疑。
问: 除了美，你还有什么发现？除了三种颜色还有……那这些颜色是怎么来的呢？一会儿通过老师的魔术你们会发现其中的秘密的！三、聚焦重点1. 活动一“魔术变变变”（认识间色）。
（1）师：小魔术变变变，大家猜猜，红色加上黄色，会变吗？变成什么色？（各取一滴）红＋黄= 橙（2）分小组实验。
（分工明确：组长来领取实验用具；副组长取颜料；一名同学和颜色；一名同学填写结果；其他学生观察。
完成后由组长收拾好工具交上来）红＋蓝 = 绿黄＋蓝= 紫师：所取颜色的多少也能决定颜色的不同哦！（3）小结：红黄蓝是三原色，是颜色里原来就有的、最初的颜色，其他任何颜色都调不出这三色来，但是他们相互调合却可以调出任何颜色。
二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版 (1)
课题: 三个好伙伴教学目标：1、认识三原色并了解三原色的重要作用。
2、能运用三原色进行想象画创作，提高想象力，色彩感受力与绘画表现力。
3、体验美术学习的乐趣，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重点：认识三原色，了解三原色的重要作用。
教学难点：培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学过程：一、激趣导入1、师：今天老师给大家带来了三个小伙伴，而且这三个好伙伴是你们大家的好朋友，在我们美术课堂上是不可缺少的，让我们一起来看它们是谁？（师：出示课件红、黄、蓝图片）2、师：谁能告诉老师它们是谁？生：红、黄、蓝。
3、师：对红、黄、蓝这三个颜色，本节课我们就来认识这三个颜色。
4、师：那红、黄、蓝这三个颜色我们叫它三原色。
什么是三原色谁能给老师说一下呢？生：师：那老师给大家介绍一下三原色。
三原色是指色彩中不能再分解的三种基本颜色，它是一切颜色的母色。
（出示课件）三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色。
5、师：请同学们想一想如果我们把这三个颜色分别两两混合在一起大家想想它们分别会是什么颜色？师：出示橙、绿、紫图片。
（红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫）（出示课件橙、绿、紫图片）我们把这三个颜色叫三间色，三原色当中任何的两种原色以同等比例混合调和而成的颜色，也叫第二次色，和三原色形成对比色、互补色。
（出示课件）二、感知色彩1、师：我们把红红、黄黄、蓝蓝称为“三个好伙伴”。
2、师：现在我们做一个小训练：“寻找三个好伙伴”。
(1)谁能给老师指一指教师里有哪些物品是红、黄、蓝三种颜色的？(2)想一想、说一说，你身边还有哪些物品是红、黄、蓝三种颜色的？三、欣赏评述作品，交流讨论1、师：指导学生欣赏教材中呈现的画家作品。
师：小结：西班牙画家米罗的作品《夏天》：大面积红黄色的运用，烘托出夏天的气氛，突出画面的主题。
2、指导学生欣赏学生作品（出示课件）3、指导学生欣赏教材中学生作品：主题各不相同，动物、汽车以及对红、黄、蓝三个小伙伴的拟人表现。
二年级上册美术教案-第2课 三个好伙伴 湘美版
二年级上册美术教案-第2课三个好伙伴课时目标1.明确学生们美术课的学习目标，引导学生们认识日常生活中的三样好东西。
2.通过本课学习，促使学生们了解艺术作品的创作来源和艺术家的创作思路。
3.培养学生们观察、想象和表现能力，帮助学生们进行手工制作和创意表达。
教材准备1.教学PPT2.湘美版二年级美术教材《湘美版》3.学生工具：彩笔、彩纸、剪刀、胶水等活动过程导入1.通过PPT向学生们简要介绍三个好伙伴的主题，激发他们对本节课的兴趣。
2.给学生们播放视频素材或图片，让他们想象和猜测“三个好伙伴”指什么。
讲解1.通过上课讲解，向学生们介绍“三个好伙伴”分别是钓竿、花筐、水壶，说明这些生活用品在日常生活中的重要性。
2.通过艺术作品的表现形式，向学生们展示创作源泉。
3.向学生们介绍，并体验艺术家创作的思路和方法。
实践1.学生们用手上的纸制作折纸花筐、水壶和钓竿，开始动手做手工。
2.学生们利用手中的画具，为三个好伙伴进行创意涂鸦和描绘。
3.创造性的引导学生们理解“钓竿、花筐、水壶”是我们日常生活中不可少的“三个好伙伴”。
总结1.老师引导学生们回顾学习的主题，总结作品的特点、故事、内容，甚至是失误。
2.小组合作，让每一个孩子都能够获得更全面的成功和成长，让他们分享属于自己的想法和作品。
3.总结教学效果，并为学生们评分，并指导学生探究和发掘艺术形式中的美感和魅力。
教学重心、难点1.引导学生们认识日常生活中的三样好东西。
2.帮助学生们了解艺术作品的创作来源和艺术家的创作思路。
3.培养学生们观察、想象和表现能力。
课后作业1.同学们回家后，可以利用自己的画笔、纸张等物品来创作符合自己想象的钓竿、花筐、水壶作品;2.小组合作，完成一个样品，并给出自己的想法和作品。
总结1.本课主要是要学生认识日常生活中的三样好东西，丰富学生的多元文化知识。
2.通过艺术形式的展示，帮助学生们了解艺术家的创造方式和跨越的难点。
3.通过实践性教育，培养学生们观察、想象和表现能力，增强他们的艺术鉴赏和文化素养。
二年级上册美术教学设计- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版
二年级上册美术教学设计- 第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学目标1.了解“线”、“色”、“形”的基本概念，提高学生的观察能力；2.学会色彩的搭配与运用，增强学生的创造力和艺术表现力；3.培养学生的团队意识，增强学生的合作能力和集体荣誉感。
二、教学重难点（一）教学重点1.学习“线”、“色”、“形”的基本概念；2.学会色彩的搭配与运用。
（二）教学难点1.培养学生的团队意识和合作能力；2.提高学生的观察能力和创造力。
三、教学内容（一）教学过程1. 学生自由绘画教师可以为学生播放一些与三个好伙伴相关的视频，引导学生思考并发挥想象力，然后让学生自由绘画，采用多种不同颜色、形状和线条进行涂鸦创作，了解和感受线、色、形所带来的艺术美感，让学生感受到艺术的魅力。
2. 团队合作在画完个人的涂鸦后，让学生将画纸集中在一起，组成三个好伙伴的大型合成画，培养学生的团队意识和合作能力。
在组装过程中，学生可以自主选择小组，根据自己的绘画进行自由搭配，互相合作配合，修整调换，让画面更加生动有趣。
3. 小结和分享教师可以根据学生的情况进行小结，分享学生们的作品，鼓励学生展示自己的画作，让学生们互相欣赏、交流、学习和提高。
并请学生们在展示自己涂鸦的同时，简单介绍自己涂鸦的灵感来自哪里，灵感来源等，以此提高学生们的表达能力和思考能力。
（二）教学方式1.观察法；2.播放视频和影片法；3.创造性设计法；4.分享互动法。
（三）教学素材1.无纺布画布；2.彩色笔、蜡笔、水彩等画具；3.视频教程；4.我的好朋友上传的图片和作品。
四、教学评价1.培养学生的艺术素养和爱好；2.增加学生自信心和表达能力；3.创造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣；4.了解学生对本堂课程的反馈和建议，及时修正不足。
五、教学扩展1.学生创作自己的三个好伙伴形象；2.鼓励学生为三个好伙伴编故事或写诗歌；3.开展大规模团队涂鸦，扩大涂鸦的范围和规模；4.学生可以借助各类文化媒介，寻找更多的艺术表达方式，并且可以进行更具挑战性的涂鸦绘画。
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版教学目标通过本节美术课的学习，学生将能够:•回顾过去所学习的彩虹、太阳、树等基础画法，掌握基本线条和色彩的运用。
•通过简单的造型、线条和色彩训练，培养学生想象力和创意。
•了解美术作品中的情感表现和表达方法, 提高情感鉴赏能力。
教学重点通过三个小伙伴的故事，让学生感受情感表现和团队合作的重要性。
教学难点如何通过色彩与线条的运用，来表现作品中的情感教学过程一、引入老师通过提问让学生回忆彩虹、太阳、树等基础画法的知识点，调动学生的积极性，为后续的学习做好准备。
二、讲解老师通过介绍三个小伙伴的故事，引导学生了解他们之间的情感表达和团队合作，同时也向学生展示了如何通过色彩和线条来表达画作中的情感和主题。
三、实践老师带领学生通过实践活动进行练习，让学生运用所学的线条和色彩技法，创作属于自己的作品，并在实践的过程中体会情感表达和团队合作的重要性。
四、总结老师对今天的学习进行总结，让学生回顾本节课所学到的知识点，同时也强调情感表达和合作精神对于美术创作的重要性。
课堂问答1.什么是情感表达?2.如何通过线条和色彩来表达画作中的情感？3.团队合作在美术创作中的重要性？作业根据老师的要求，学生在家中练习所学的画法和技巧，可以选择自己感兴趣的主题进行创作，鼓励学生彼此分享自己的作品。
同时和家长或者同学一起学习美术知识，互相合作，提升彼此的能力。
知识扩展•欣赏各种美术作品，掌握情感表达和色彩运用的技巧。
•参加美术比赛和相关活动，展示自己的才华。
•学习美术史和文化知识，扩展自己的美术视野。
总结本节美术课通过三个小伙伴的故事，引导学生了解情感表达和团队合作的重要性，同时也教授学生了如何通过线条和色彩来表达作品中的情感和主题。
希望学生们在以后的学习和实践中，能够不断提升自己的美术技能和情感表达能力，迎接新的挑战和机遇。
湘美版小学美术二年级上册2《三个好伙伴》教案
2《三个好伙伴》教案教学目标：1.认识三原色,了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力,对色彩的感受力。
3.让学生体验学习美术的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热爱之情。
教学重难点：教学重点：初步了解三原色的特征和作用,让学生在活动中发现总结,形成认知。
教学难点：总结三原色中一些简单的色彩变化规律,掌握吹色彩水画的基本方法。
教学准备：师――颜料吹画用具、多媒体课件、实验器具生――颜料吹画用具、参考资料等教学过程：一、组织教学情境导入1、师生问好,检查学具准备情况。
2、展示各个层面图片。
师:可以说有光亮就有色彩,从浩瀚宇宙到我们地球,从自然景物到日常生活的吃、穿、住、行,包括绘画艺术等等各个方面,可以说色彩无处不在。
二、揭示课题1、师:我们看到这个色彩缤纷的世界,大都是由光和红、黄、蓝这三种颜色之间相互调配合成呈现出来的,这红黄蓝三种颜色也是颜料中最基本的颜色,今天我们就来学习这方面的有关知识。
2、学生朗诵儿歌,教师板书课题――三个好伙伴·活动一三、教学新课探究方法1、认识色彩⑴、术语解释:三原色又称为基色,是其他颜色不能调配出来的,颜料的三原色是红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝),用它们可以互相调配出绝大多数色彩。
⑵、展示红黄蓝各主题图片。
分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?――红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽…2、学习吹色彩水画⑴、学生赏析课本范作,探究吹画方法。
⑵、教师示范吹“彩色树”技法:A 、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。
B 、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。
四、学生吹画教师指导1、学生自主吹出美丽的“彩色树”。
边吹画边观察三原色间的混合变化,注意保持教室有序卫生。
2、教师巡视,随机施教。
指导要点:⑴、吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。
二年级美术上册教案《2. 三个好伙伴》湘美版
二年级美术上册教案《2. 三个好伙伴》湘美版一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版二年级美术上册的一课。
本课主要讲述了三个好朋友——小熊、小猪和小兔，它们在美术课上的种种趣事。
通过这个故事，引导学生学会欣赏周围的朋友，发现朋友的优点，懂得友谊的可贵。
教材中还附有精美的插图，方便学生更好地理解故事内容和进行绘画实践。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
但部分学生可能会对 friendship 的概念理解较浅，需要在教学中引导他们深入体会。
此外，学生对故事类课程较感兴趣，通过生动有趣的故事，能更好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解并欣赏友谊的重要性，学会关爱和尊重他人。
2.培养学生运用线条、色彩表现故事场景的能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣，培养良好的审美观。
四. 教学重难点1.重点：通过故事体会友谊的重要性，学会关爱他人。
2.难点：如何运用线条、色彩表现故事场景，以及对友谊的理解。
五. 教学方法1.故事导入法：以生动有趣的故事引发学生兴趣，引导学生进入学习情境。
2.实例分析法：通过分析故事中的实例，让学生深入理解友谊的重要性。
3.绘画实践法：让学生运用线条、色彩表现故事场景，提高绘画能力。
4.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对友谊的理解，培养合作意识。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3.与友谊相关的图片或视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述故事《2. 三个好伙伴》，引导学生关注故事中小熊、小猪和小兔的友谊。
提问：你们认为什么是好朋友？好朋友之间应该具备哪些特质？2.呈现（10分钟）展示与友谊相关的图片或视频资料，让学生更直观地理解友谊的概念。
引导学生谈论自己对友谊的看法，并分享与好朋友之间的趣事。
3.操练（10分钟）让学生分组进行绘画实践，运用线条、色彩表现故事场景。
可以选取故事中的一个情节，如小熊帮助小猪修房子，小兔陪伴小熊过生日等。
二年级上册美术教案三个好伙伴_湘美版
二年级上册美术教案三个好伙伴_湘美版第二课三个好伙伴教学目标：1.认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的秘密。
2.让学生充分体验美术学习的乐趣。
3.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学重点：感知三原色（红红、黄黄、蓝蓝）的魅力。
教学难点：培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学准备：纸张、颜料等。
提前让同学们穿红黄蓝的衣服。
教学过程：一、情景导入:同学们好！春天来了，外边的树绿了，花也开了，同学们想不想出去玩呢？不过今天我们就不出去玩了，老师给大家播放一段春天的视频，你看到这些黄色你是什么感觉呢？感觉明快、响亮......我们看到的大自然中的黄色是由柠檬黄组成的。
3、老师的第三个好朋友是——课件出示图片欣赏湖蓝：这些蓝色给你什么样的感觉呢？感觉优美、凉爽......大自然中的蓝色就是由我湖蓝的功劳。
4．这三个好伙伴是组成色彩大家庭的得力干将，是它们把世界装扮得美丽漂亮、五彩缤纷的。
假如没有色彩，同学们想象一下世界会是什么样子？看来三个小伙伴的作用还真了不起！今天，我还想告诉大家一个秘密——这三个好伙伴还有一个共同的名字呢！叫“三原色”，它们是其他颜色调不出来的。
（出示课件）（板书：三原色）师出示三原色颜料：老师手里拿的是——生答：三原色。
三、小组合作、学习调色、体验乐趣：不过他们更大的本领还在后边呢！想知道它们还有什么本领呢？请大家看好了：1、师示范调色红+黄=橙，出示课件：红+黄=橙老师用红+黄调出了橙色，你们也想试一下吗？2、生小组合作学习调色：红+蓝=紫，黄+蓝=绿3、出示课件：红+蓝=紫，黄+蓝=绿师：由两种原色混合产生的另一种颜色叫间色。
橙、紫、绿就是间色。
板书：间色4、既然用红黄蓝色能调出间色，那你能用间色调出红黄蓝这三种颜色吗？5、生小组合作继续调色练习：师：你们都调出了什么颜色?有红黄蓝色吗？学生展示，教师及时地表扬、肯定同学们调出的颜色都很漂亮，老师知道你们调不出红、黄、蓝这三种颜色的。
二年级上册美术教案-第2课 三个好伙伴 湘美版
二年级上册美术教案-第2课三个好伙伴湘美版教学内容《三个好伙伴》是湘美版二年级上册美术教材中的第二课。
本课旨在引导学生通过观察、讨论、实践，发现和体验图形组合的乐趣，培养创新思维和审美能力。
教学内容主要包括：1. 观察和讨论生活中常见的图形组合，如交通标志、商标等。
2. 学习并实践如何运用简单的几何图形组合成有趣的图案。
3. 培养学生运用色彩表达情感和创意的能力。
教学目标1. 让学生能够识别并运用几何图形进行创意组合。
2. 培养学生欣赏图形组合之美，提高审美能力。
3. 鼓励学生通过美术创作表达自己的情感和创意。
4. 培养学生合作学习和分享的团队精神。
教学难点1. 如何引导学生将抽象的几何图形转化为具体的创意图案。
2. 如何指导学生运用色彩表达情感，避免颜色使用过于杂乱。
3. 如何平衡个别学生的创作自由和整体的课堂管理。
教具学具准备1. 教具：多媒体投影仪、课件、示范画具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示一些生活中常见的图形组合，如交通标志、商标等，引发学生对图形组合的兴趣。
2. 新知学习：介绍几何图形的基本概念，引导学生观察和讨论如何将这些图形进行创意组合。
3. 示范讲解：教师现场示范如何利用几何图形进行创意组合，并讲解色彩搭配的基本原则。
4. 实践操作：学生分组进行图形组合创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：每组学生展示自己的作品，其他学生进行评价和讨论。
6. 总结提升：教师总结本课重点，强调图形组合的美学原则，鼓励学生在日常生活中发现和应用图形组合。
板书设计- 三个好伙伴- 副图形与色彩的创意组合- 正文：- 几何图形的概念与种类- 图形组合的创意方法- 色彩搭配的原则与应用作业设计1. 家庭作业：学生回家后，尝试用家中的废旧材料进行图形组合创作。
2. 课堂作业：每组学生完成一幅集体创作的图形组合画。
课后反思本课结束后，教师应反思教学过程中的得失，包括学生的参与度、教学难点的处理、教具学具的使用效果等，以便在今后的教学中进行改进和优化。
二年级美术上册教学设计《2.三个好伙伴》湘美版
二年级美术上册教学设计《2. 三个好伙伴》湘美版一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版二年级美术上册的教学内容。
本节课主要通过讲述三个好伙伴——小鸟、小狗和小猫之间的故事，引导学生学习绘画这三个动物的基本形象。
教材内容丰富，既有绘画技巧的学习，也有对动物特点的描述，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的绘画能力。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对绘画充满兴趣。
但他们仍需在老师的引导下，逐步提高绘画技巧。
在学习本节课的内容时，学生需要通过观察、思考、实践，掌握绘画三个好伙伴的基本方法。
三. 教学目标1.让学生掌握绘画小鸟、小狗、小猫的基本方法。
2.培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生体验绘画的乐趣，提高学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握三个好伙伴的绘画方法。
2.教学难点：如何表现动物的特点和生动形象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情境，引导学生观察、思考、绘画。
2.示范法：老师现场演示绘画过程，学生跟随学习。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，共同进步。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.小鸟、小狗、小猫的图片或模型。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师讲述三个好伙伴的故事，引导学生关注小鸟、小狗和小猫的特点。
2.呈现（5分钟）展示小鸟、小狗和小猫的图片或模型，让学生观察他们的外形、颜色和动作。
3.操练（10分钟）老师现场示范绘画三个好伙伴的方法，边示范边讲解。
学生跟随老师一起动手绘画。
4.巩固（10分钟）学生独立绘画，老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5.拓展（5分钟）学生相互展示作品，评价彼此的绘画，提出改进意见。
6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和观察力的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，用所学方法绘画自己喜欢的动物，明天上课分享。
8.板书（5分钟）老师根据教学内容，板书关键词，帮助学生记忆。
二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版 (2)
二年级美术《三个好伙伴》教学设计【教学目标】1.能够认识三原色，初步了解不同颜色能带给我们不同的心理感受。
2.能够运用三原色进行创作。
3.体验绘画的乐趣，增强学习美术的兴趣。
【教学重点】初步了解三原色的特征和作用,让学生在活动中发现总结,形成认知。
【教学难点】能够总结三原色中一些简单的色彩变化规律，并将其合理地运用在绘画创作中。
【教学准备】多媒体课件、视频、绘画工具【教学过程】一、导入1、师：今天老师要带我神奇的三个小伙伴表演一个小魔术，大家要仔细看看它们神奇在哪里喔？（教师将红、黄、蓝三种颜料水进行随机混合，调配出橙、绿、紫、黑等颜色，勾起学生对颜色的好奇心）2、师：同学们知道老师神奇的三个小伙伴是谁了吗？没错，就是我们最熟悉红色、黄色和蓝色！那么它们为什么会这么神奇呢？接下来就让老师和大家一起来揭开这个谜题吧！（引出课题）二、新授师：其实我们看到的这个色彩缤纷的世界，大都是由红、黄、蓝三种颜色调配出来的，我们又叫它们“三原色”。
师：我们一起来回忆一下生活中有哪些东西是红、黄、蓝这三种颜色的？（学生回答，随后课件展示与三原色有关的物品。
红色：五星红旗、草莓、苹果等；黄色：柠檬、向日葵等；蓝色：大海、蓝天。
）师：那么大家看了这些颜色的图片之后，内心有什么感受吗？（教师引导学生回答：红色联想到温暖、热情；黄色联想到明亮、闪耀，蓝色会让我们感觉到凉爽和舒适）三、课堂作业1、师：今天我们就要把红黄蓝三种颜色，用吸管吹出一幅画。
2、教师讲解吹画方法：先在纸的底端滴上红黄蓝任意一种颜色，然后用力往上吹出树干，再往各个方向吹出树枝；吹完一棵树后在两旁滴上另外两种颜色，并用同样的方法吹树。
2、学生自主吹画，要求学生边吹画边观察三原色混合时出现的色彩变化，以及注意保持教室的卫生。
3、教师巡视辅导，注意指导学生吹画时的角度和力度，以及水滴的用量。
四、作业展评1.挑选几幅学生作品在黑板上进行展示，请学生说说在吹画过程中发现的颜色变化。
二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解三个好伙伴的含义，培养学生的团队意识。
2. 引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象，发展学生的审美情趣。
二、教学内容1. 三个好伙伴的含义2. 三个好伙伴的外貌特征3. 三个好伙伴的绘画方法三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，培养学生的团队意识。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、故事等导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解三个好伙伴的含义向学生讲解三个好伙伴的含义，强调团队意识的重要性。
3. 观察和描绘三个好伙伴的外貌特征a. 引导学生观察三个好伙伴的外貌特征，如身高、体型、五官等。
b. 指导学生运用线条、色彩描绘三个好伙伴的形象。
4. 学生练习让学生独立完成三个好伙伴的绘画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价a. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展a. 总结本节课的学习内容，强调团队意识的重要性。
b. 鼓励学生在课后继续观察和描绘生活中的三个好伙伴，提高绘画技巧。
五、教学反思本节课通过引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，培养学生的团队意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的观察能力，引导学生仔细观察三个好伙伴的外貌特征。
2. 教授学生绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队意识。
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的创作空间。
5. 及时评价学生的绘画作品，给予鼓励和建议，提高学生的绘画兴趣。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握三个好伙伴的绘画技巧，提高观察能力和审美情趣，培养团队意识。
在以上的教学内容中，需要重点关注的是“观察和描绘三个好伙伴的外貌特征”这一环节。
湘美版二年级美术上册 《三个好伙伴》(教案)
《三个好伙伴》教学设计课型：造型•表现年级：二年级上册课目：《三个好伙伴》教学目标：1、知识与技能：认识三原色，了解三原色的重要作用。
2、过程与方法：能运用三原色进行想象画创作，提高想象力、色彩感受力与绘画表现力。
3、情感与价值观：体验绘画造型活动的乐趣，增强美术学习兴趣，增强对大自然、对生活的热爱。
教学重点：认识三原色，了解三原色的作用。
教学难点：启发学生能运用三原色进行想象创作。
教学方法：1、通过观察、实践、交流、讨论等方法使学生认识三原色及其重要作用。
2、充分发挥课件视觉冲击力强、灵活多变的特点，以增强趣味性、直观性，强化体验，使难点简单明了地解决，降低学生的学习难度。
教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们好，欢迎来到美术课堂。
今天老师带来了三位有趣的小伙伴，跳出红红，它还没有名字呢！哦！有个小朋友取得很好，它的名字叫红红；黄黄跳出来，小朋友们，我叫做黄黄；蓝蓝跳出来，学生（我知道你叫蓝蓝）。
三个小伙伴都到齐啦！2、导出课题——今天我们一起学习《三个好伙伴》二、新授课、自主探究1、小游戏（找朋友）教师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？我们一起来玩红红、黄黄、蓝蓝找小伙伴的游戏吧！我是红红，我带来了我的小伙伴：红旗、辣椒、草莓；我是黄黄，我带来了我的小伙伴：向日葵、小黄鸭、香蕉；我是蓝蓝，我也带来了我的小伙伴：蓝色绣球、海洋蓝天、蓝色蝴蝶。
哇！真的好热闹。
教师小结：红色、黄色、蓝色在我们生活中随处可见，我们把红色、黄色、蓝色叫三原色。
2、教师：同学们知道吗？我们的三原色有两个特别之处，第一个，它们三个在色彩王国里是独一无二的颜色，它们是直接从植物或者矿物质里提取出来的，是自然界本身就有的最基本的颜色，是其它任何颜色都不能调配出来的。
大家还想知道它的第二个特别之处吗？我们一起来做一个小实验。
3、教师：三原色通过相互混合，会得到什么颜色呢？我们一起来看看吧！（小实验：红+黄=橙，黄+蓝=绿，蓝+红=紫。
二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版
第2课三个好伙伴教学目标1.知识目标:认识三原色，了解三原色的作用。
2.能力目标:能运用三原色进行想象画创作。
3.情感目标:体验绘画造型的乐趣，增强学生对大自然、对生活的热爱。
教学重点三原色的认识。
教学难点运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。
教学准备纸、勾线笔、水彩笔或油画棒。
教学时间二课时。
教学过程第一课时常规训练：1.训练学生预备铃响的时候马上把东西准备好，然后静息，要求学生做到快静齐；2.训练学生的口令；3.检查学生坐姿（头抬高、背挺直）；4.检查学生美术工具的摆放。
一、激趣导入（5分钟）1.同学们，这节课我给你们带来了三位好朋友，你们看（教师展示课前制作好的教具），先展示红色，小朋友，你们好，我叫红红，我还有两个小伙伴，你们来猜一猜它们的名字，展示黄黄和蓝蓝。
我们今天非常高兴，认识了这么多的同学，你们都认识我们三个了吗？生：……2.师：在生活中，我们经常会看见这三个好伙伴，现在我们来玩一个游戏，请同学们找一找生活中的红红、黄黄和蓝蓝，看哪位小朋友找到的最多。
（先让学生自由发挥，后面教师引导学生从教室观察到我们的生活中色彩）二、色彩感受（3分钟）师：同学们，红红、黄黄和蓝蓝它们还有另外一个名字，叫三原色。
“三原色是指最基本的颜色，世界上的任何颜色都不能调出三原色，可是作为三原色的红红、黄黄和蓝蓝却可以调出其它的颜色。
你们知道这三种颜色中的两种在一起会变成什么颜色吗？红+黄=？，红+蓝=？，黄+蓝=？有没有谁知道？老师请一个小朋友说一说，你们答对没有呢？现在红红、黄黄和蓝蓝要给大家变魔术啦，看（教师提前准备好三瓶红水、黄水、蓝水，摇一摇之后让学生发现水的变化。
红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿），表演完之后，给答对的同学奖励小礼物表示鼓励。
三、欣赏作品（1分钟）师：同学们，三原色不仅在我们的生活中运用广泛，在画画的时候，我们也经常会用到红红、黄黄和蓝蓝。
我们来看看四、学生创作（25分钟）同学们，这节课你们想画什么呢？好，闭上眼想一分钟，想好的同学就把你的想到的大胆的画出来。
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第二课三个好伙伴
教学目标：
1.认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的秘密。
2.让学生充分体验美术学习的乐趣。
3.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学重点：
感知三原色（红红、黄黄、蓝蓝）的魅力。
教学难点：
培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学准备：
纸张、颜料等。
提前让同学们穿红黄蓝的衣服。
教学过程：
一、情景导入:
同学们好！春天来了，外边的树绿了，花也开了，同学们想不想出去玩呢？不过今天我们就不出去玩了，老师给大家播放一段春天的视频，请大家到这走一遭。
告诉大家一个秘密哦！这里面还有老师的好朋友呢！大家找一找，他们在哪儿呢？
播放视频：
师：大家找到了吗？他们是谁？
生答：......
老师有三个好朋友，今天我把这三个好朋友带来了，我们来具体认识一下吧！
出示课件:它们都是谁呢? 红红、黄黄、蓝蓝
（板书课题：三个好朋友）
二、欣赏感受
1、这三个好朋友在我们生活中是无处不在的。
找一找生活中有哪些大红色物品呢？
师课件出示图片欣赏。
你看到这些大红色会有什么感觉呢？
感觉热情、温暖、喜庆......我们在大自然看到的红色就是由我大红组成的。
2、第二个好朋友名字叫——柠檬黄
出示课件图片欣赏柠檬黄：
你看到这些黄色你是什么感觉呢？
感觉明快、响亮......我们看到的大自然中的黄色是由柠檬黄组成的。
3、老师的第三个好朋友是——
课件出示图片欣赏湖蓝：
这些蓝色给你什么样的感觉呢？
感觉优美、凉爽......大自然中的蓝色就是由我湖蓝的功劳。
4．这三个好伙伴是组成色彩大家庭的得力干将，是它们把世界装扮得美丽漂亮、五彩缤纷的。
假如没有色彩，同学们想象一下世界会是什么样子？看来三个小伙伴的作用还真了不起！
今天，我还想告诉大家一个秘密——这三个好伙伴还有一个共同的名字呢！叫“三原色”，它们是其他颜色调不出来的。
（出示课件）
（板书：三原色）
师出示三原色颜料：老师手里拿的是——生答：三原色。
三、小组合作、学习调色、体验乐趣：
不过他们更大的本领还在后边呢！想知道它们还有什么本领呢？请大家看好了：
1、师示范调色红+黄=橙，
出示课件：红+黄=橙
老师用红+黄调出了橙色，你们也想试一下吗？
2、生小组合作学习调色：红+蓝=紫，黄+蓝=绿
3、出示课件：红+蓝=紫，黄+蓝=绿
师：由两种原色混合产生的另一种颜色叫间色。
橙、紫、绿就是间色。
板书：间色
4、既然用红黄蓝色能调出间色，那你能用间色调出红黄蓝这三种颜色吗？
5、生小组合作继续调色练习：
师：你们都调出了什么颜色?有红黄蓝色吗？
学生展示，教师及时地表扬、肯定同学们调出的颜色都很漂亮，
老师知道你们调不出红、黄、蓝这三种颜色的。
不是大家不行，是因为这三种颜色根本不能用其他颜色调出来的! 因为他们是“原色”，意思是在颜色里原来就原有的、最初的颜色，他们不能被调出来，但是它们三个相互调和却可以调出其他任何颜色!
老师把三原色和间色编了一首儿歌，那位同学领着一起来念一下：
出示课件
五、学生作业：
1、运用红、黄、蓝三种颜色自由画一幅想象画。
2、用红黄蓝涂主色。
可以有少量的其它色。
3、播放轻音乐
4、学生作画，教师巡视辅导。
六、评价：
1、在评价作业环节中，学生自评、互评，并让学生说出自己的观察发现。
教师总评
2、回顾学习内容：补充板书：三原色：红黄蓝间色：橙紫绿
2、总结拓展:通过这些小实验使我们认识到,红红、黄黄、蓝蓝三个小伙伴的团结协作能产生千变万化的颜色,所以他们是三个最好的伙伴。
我们同学团结合作也能干出许多大事，世界少不了合作。
在多彩的世界里还有许多的颜色等待我们去认识。
说色彩的魅力是无穷的，它需要我们不断发现便于我们运用色彩来创造丰富多彩的生活。
课下到自然中找一找
我们这节课学到的三原色和三间色，看看能不能找到。
下一节上美术课的时候告诉老师好吗？
七、收拾整理：
（保持教室的干净整洁）。