丰富的图形世界(复习题)教学课件

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第一章《丰富的图形世界》复习与回顾课件

第一章《丰富的图形世界》复习与回顾课件

世 界
从正面看到的图形
从三个方向看物体
从左面看到的图形 从上面看到的图形
感谢观映
C
()
【解析】 从上面看到的图形 可得此几何体底面有5个小 方形分为3列3排,根据从正 面看到的图形可得从此几何 体的左面看到的图形有2层 高.应选C.
12.一个物体由几个相同的小正方体叠成,它从三个 方向看所得到的图形如以下图所示,试完成以下问题:
(1)该物体有几层高? (2)一共有几个小正方体? 分析:(1)由从正面看和从左面看可知有两层高;(2)根据 图容易得出左边第一列从前到后依次有2个、2个、1个小正方 体,第二列有依次有1个、0个、1个小正方体,共有2+2+1+ 1+1=7(个)小正方体. 解:(1)2层;(2)一共7个.
7.用一个平面分别去截以下各几何体,截面不能得到圆的
是( C )
A
B
C
D
【解析】 用一个平面去截圆锥或圆柱,截面可能是圆,用一个平 面去截球,截面是圆,但用一个平面去截棱柱,截面不可能 是圆.
8.用一个平面去截如图的长方体,截面不可能为 ( D )
A
B
C
D
【解析】 长方体有六个面,用平面去截长方体时最 多与六个面相交得六边形,最少与三个面相交得斜三 角形,故此截面可以是斜三角形、梯形,长方形,平 行四边形,故A,B,C正确.故D错误.
专题4 从三个方向看物体的形状
专题解读:
我们从不同方向观察物体时,可分为从正 面看到的图形,从左面看到的图形,从上面看 到的图形.从正面、左面、上面看一几何体, 眼睛要正对着几何体,视线要与放置几何体的 平面垂直,看准所看到面的形状.假设是由小 正方体组成的几何体,还要看准组成面的每一 列和每一行的小正方形的个数.

七年级数学上册-第一章-丰富的图像世界复习精-(新版)北师大版ppt课件

七年级数学上册-第一章-丰富的图像世界复习精-(新版)北师大版ppt课件
4、如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图, 那么正方体的表面,与“迎”相对的面上是( A) A.文 B.明 C.奥 D.运
第6题
5、用平面去截一个几何体,如果所得截面是长方形, 那么该几何体不可能是 ( D ) A.圆柱;B.三棱柱; C.四面体; D.棱锥.
6、如图的几何体,左视图是 ( B )
能想象出原来的几何体可能是什么吗? (球体)
3、一个正方体要将其展开成一个平面图形,必 须沿几条棱剪开?
4、用平面去截一个正方体,其截面可以是 三角形?梯形?六边形,七边形吗?
5、一个正方体6个面分别写着1、2、3、4、5、6, 根据下列摆放的三种情况, 那么3对面上的数是几?
3 对立面是6。
6、如图有五个相同的小正方形,请你在图中添 加一个小正方形,使它能折成一个正方体。 有几种情况?
看到的形状图。
22 33 4 4 2 2 11
1
1
四、巩固与提高 一、选择题
1、一张纸对折后,形成一道折痕,用数学知识
解释为(A )
A、 面面相交得到线 B、点动成线
C、线动成面
D 、面动成体
2、将半圆绕它的直径旋转一周形成的几何体是 (C )
A、圆柱 B、圆锥 C、球 D、正方体
3、观察左图,左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可 能形成的几何体是( )D .
四、解答题
1、如图,木工师傅把一个长为1.6米的长方体木料锯
成3段后,表面积比原来增加了80 cm 2,那么这根木料
本来的体积是 3200c m 3 .
1.6米
第4题
2、将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周, 得到的几何体是圆柱,现在有一个长为4cm、宽为 3cm的长方形,分别绕它的长、宽所在直线旋转一 周,得到不同的圆柱体,它们的体积分别是多大?

丰富的图形世界复习课

丰富的图形世界复习课

A.
B.
C.
D.
观察并判断:下列哪幅图是下面组合体的 主视图,左视图,俯视图?


(主视图) (左视图)


(俯视图)
★你能移走一个小正 方体使它的主视图不 变吗?
★你能移走一个小正 方体使它的三个视图 都不变吗?
生活中的立体图形
棱柱的特性
展开与折叠
圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 棱柱 球
展开与折叠
切截
三种视图 (从不同的方向看)
点、线、面等,简单平面图形
丰富的现实背景
正方体的展开图
(1).一个正方体要剪开多少条棱才能展开成 平面图形? (2).一个正方体能展开成多少种平面图形?
总结:
中间四个面
中间三个面 中间两个面 中间没有面
上、下各一面
一、二隔河见 楼梯天天见 三、三 连一线
(3).下图中的图形经过折叠后形成哪些 立体图形?
八棱柱
圆锥体
长方体 正方体
请欣赏漫画并思考 : 为什么会出现争执?
从上面看 从左面看
从正面看
主视图
Hale Waihona Puke 左视图从左面看从正面看
从上面看
俯视图
从上面的活动中可以体会到从不同的方向看 同一物体时,可能看到不同的图形.其中从正面 看到的图叫主视图,从左面看到的图叫左视图, 从上面看到的图叫俯视图,即物体的三视图. 视图是视线正对着物体的面看到的图形
如图是一块带有圆形空洞和方形空洞的 小木板,则下列物体中既可以堵住圆形 空洞,又可以堵住方形空洞的是
第一章
丰富的图形世界
A
F (复习课)
L
O E
G
H

丰富的图形世界复习课44页PPT

丰富的图形世界复习课44页PPT

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
丰富的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

鲁教版(五四制)六年级上册数学《丰富的图形世界》章末复习课件(共22张PPT)

鲁教版(五四制)六年级上册数学《丰富的图形世界》章末复习课件(共22张PPT)

从正面看
从上面看
黑 红兰

白 黄红

绿 兰黄 丙
(1)A与B两点沿着侧面的最短路线是什么?
B
B
A
A
(2)A与B两点沿着表面的最短路线是什么?
B
B
A
A
3、根据图示,说出截面的形状.
画出如图所示的正三棱柱的三视图.
主视图
左视图
俯视图
从上面看 从左面看
高 长
长高
宽高
主视图
左视图
长宽 俯视图
从正面看
如图所示的图分别是由几个小立方块所搭几 何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该 位置小立方块的个数。请画出相应几何体的 主视图和左视图
一、由五个正方形组连成的
“五子连”形

二、由五个正由五个正方形组成的
“凹字”形

四、由四个正方形组成的
“田字”形

2、“坚”在下,“就”在后,“胜”、“利”在哪里?
“胜”在上, “利”在前!
有一个正方体,在它的各个面上分别涂了白、 红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、丙三 位同学从三个不同的角度去观察此正方体,结 果如下图,问这个正方体各个面的对面的颜色 是什么?
丰富的图形世界 全章复习
(1)
(2) (3) (4)
(5) (6)
(7)
A.柱体;B.锥体;C.球体; D.全部由平面组成;E.至少 有一个曲面.
三棱柱
长方体
正方体

四棱柱
……. 五棱柱
棱柱的底面图形边数、侧面数、侧棱数、面数、 顶 点数、棱数的数量关系
3
3
4
4
5
5
3

第一章丰富的图形世界复习课件(星期一)

第一章丰富的图形世界复习课件(星期一)
丰富的图形世界复习课
1.立体图形
(1)柱体 ①圆柱:两个底面是大小相等的 ________,侧面是一个____面.
②棱柱:棱柱的底面是边形,侧
面是__________. (2)锥体
②棱锥:底面是多边形,侧面 是___. (3)球体:只有一个__面.点动
成__,线动成__,面动成_
在棱柱中,任何相邻两个面的 交线都叫做____,其中相邻两 个侧面的交线叫做________.
小正方体摆放如图所示的几何体,然后在 露出的表面上涂上颜色(不含底面) (1)该几何体中有多少小正方体? (2)画出主视图; (3)求出涂上颜色部分的总面积
8. 把棱长为1cm的若干个
6.已知一个长方体的长为4cm,宽为 3cm,高为5cm,请求出: (1)长方体所有棱长的和;(2)长 方体的表面积;
几何体从三个方向看图形得
到的形状,则组成这个几何 体的小正方体的个数是( A. 7 B. 8 )
C.9
D.10
7.如图,已知一个由小正方体组成的几何体的左视图 和俯视图 (1)该几何体最少需要几块小正方体?(2)最多可 以有几块小正方体?

12.如图中是正方体的展开图的有( )个 A 、2 个 B 、3 个 C 、4 个 D 、5 个
三、解答题(每小题5分,共40分) 1.下图是由五块积木搭成,这几 块积木都是相同的正方体,请画出 这个图形的主视图、左视图和俯视 图。
2.由六个小立方体搭成的几何体的俯视图如图所示, 小正方体中的数字表示在该位置的小立方体的个数,请 画出这个几何体的主视图和左视图.
,分为
棱柱和
图1-1中的几何体有 个面,面面相交成 线; 14.把一块学生使用的三角板以一条直角边为轴旋转成 的 形状是 体形状;

丰富的图形世界复习课件1

丰富的图形世界复习课件1

从正面看
从左面看
做一做
如图所示的两幅图分别是几个小立方块所搭几何体的从上面看, 小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数,请画出相应 几何体的从正面看、从左面看。
试试看
用小立方块搭一个几何体,使得它的从正面看和从上面看 如图所示。
从正面看
从上面看
这样的几何体只有一种吗?它最少需要多少个小立方块? 最多需要多少个小立方块?
常见的几何体
正方体
长方体
棱柱
圆柱
棱锥
圆锥

用自己的语言描述一下:
1 圆柱与圆锥的相同与不同
相同点:底面都是圆,侧面都是曲面 不同点:(1)圆柱有两个大小相同的底面,而圆锥只有一个底面 (2)圆柱没有顶点, 而圆锥有一个顶点
2 棱柱与圆柱的相同与不同
相同点:都有上、下两个底面,都有侧面 不同点:(1)棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形, 圆柱的底面是圆 (2)棱柱的侧面是长方形,圆柱的侧面是曲面 (3)棱柱有顶点,圆柱没有顶点
6.如图,五条射线OA、OB、OC、OD、OE组成的图形中共 有几个角?如果从点O引出n(n为大于1的整数)条射线,共 有多少个角?
1/2n(n-1)
• 如图,这是一个由小立方块塔成的几何体 的从上面看,小正方形中的数字表示该位 置的小立方块的个数。请你画出它的从正 面看与从左面看。
2 3 1 2 4
2.侧面的形状都是长方形. 3.侧面的个数和底面图形 侧棱 的边数相等.
4. 所有侧棱长都相等.
侧面
探索棱柱的特性:
棱 柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 顶
6 8 10 12



9 12


5 6 7

《丰富的图形世界》复习课件

《丰富的图形世界》复习课件
从正面看
从上面看
2.用小立方体搭成的几何体的主视图和俯视 图如图,问:这样的几何体是否只有一种? 它最少需多少个小立方体?它最多需多少个 小立方体?请画出最多与最少时的左视图.
从正面看
从上面看
2.用小立方体搭成的几何体的主视图和俯视 图如图,问:这样的几何体是否只有一种? 它最少需多少个小立方体?它最多需多少个 小立方体?请画出最多与最少时的左视图.
2. 高效学习模 型
3. 超级记忆法
4. 费曼学习法
什么是学 习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看 就懂 一做 就错
看得懂,但不会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 (利用现有知识
解决问题)
学习知识的能力 (学习新知识
速度、质量等)
长久坚持的能力 (自律性等)
Know--X分类法
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考,复述你所获得的主要内容
(二) 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容; 2.复述并不是照着读出来或死记硬背,而是用自己的话去 理解 ,想象如果你要把这个讲给别人听,你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”,就没必要死记 硬背“在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制:可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制:可以理解为因为接受了新的内容,而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1:我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后! TIP2:可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识,由于不受后摄抑制的 影响,更容易储存记忆信息,由短时记忆转变为长时记忆。
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主题4 由三种视图推断几何体
【主题训练4】(2013·牡丹江中考)由一些大小相同的小正方
体搭成的几何体从左面看和从上面看到的图形如图所示,则搭
成该几何体的小正方体的个数最少是 ( )
A.4 B.5
C.6DΒιβλιοθήκη 7【自主解答】选C.由从左面看所得到图形推断从上面看所得 四个位置小正方体的个数.求小正方体最少,则由上面看视图 中第一、二行每行只需一处位置有2个小正方体,而其他位置
2.展开及折叠中的注意点 常见几何体的展开与折叠中,特别要注意展开图中“相对 面”“相邻面”的位置关系,尤其要掌握好正方体的平面展开图.
1.(2013·宁波中考)下列四张正方形硬纸片,剪去阴影部 分后,如果沿虚线折叠,可以围成一个封闭的长方体包装盒 的是 ( )
【解析】选C.A.剪去阴影部分后,组成无盖的正方体,故此选项不合题意; B.剪去阴影部分后,无法组成长方体,故此选项不合题意; C.剪去阴影部分后,能组成长方体,故此选项正确; D.剪去阴影部分后,组成无盖的正方体,故此选项不合题意.
【答案速填】 ①正面;
④线;
⑤面;
②左面; ⑥体.
③上面;
主题1 简单几何体的展开与折叠 【主题训练1】(2013·山西中考)如图是一个长方体包装盒,则 它的平面展开图是 ( )
【自主解答】选A.根据对面的判断规则只有A选项能找到三组 对面,故选A.
【主题升华】 1.根据展开图判断立体图形的特点 (1)展开图中有长方形或正方形时,应考虑是长方体或正方体. (2)展开图中有多边形时,考虑是棱柱或棱锥. (3)展开图中含有圆和长方形时,一般应考虑是圆柱. (4)展开图中含有扇形时,考虑是圆锥.
1.(2013·盘锦中考)如图下面几何体从左面看到的是( )
【解析】选B.从左面看该几何体,得到一个长方形,且上下各有 一条线段靠近上下底边.结合图形可知选B.
2.(2013·普洱中考)如图所示几何体从正面看到的是( )
【解析】选D.因为从正面看圆锥,可以看到的是一个三角形,所 以选D.
3.(2013·青岛中考)如图所示的几何体从上面看到的图形 是( )
【自主解答】选A.因为从正面看过去就是左边一个正方体,右边 两个正方体,因此选A.
【方法总结】 1.形状图的位置有规定:从正面看到的图在左上边,从左面看到 的图在从正面看到的图在右边,其下是从上面看到的图. 2.形状图的大小关系:从正面看到的图与从上面看到的图的长对 正,从正面看到的图与从左面看到的图的高平齐,从左面看到的 图与从上面看到的图的宽相等.
【解析】选B.几何体从上面看到的图形是带圆心的圆,所以选B.
4.(2013·张家界中考)如图放置的四个几何体中,从上面看到 的不是圆的几何体的个数是 ( )
A.1
B.2
C.3
D.4
【解析】选A.从左到右几何图形从上面看到的分别是:正方形, 圆,圆(含有圆心),圆.故从上面看到的不是圆的图形只有1个,故 选A.
3.(2013·昭通中考)如图是一个正方体的表面展开图,则原正
方体中与“建”字所在的面相对的面上标的字是 ( )
A.美
B.丽
C.云
D.南
【解析】选D.可以知道“建”和“南”是对面,所以选D.
主题3 从三个不同方向看 (2013·济南中考)下图是由3个相同的小正方体组成的几何体, 它从正面看到的图形是 ( )
体的个数为 ( )
A.2个
B.3个 C.5个
D.10个
【解析】选C.从正面观察小正方形的个数和为5,从左面观察小 正方形的个数为2,从上面观察可得到小正方形的个数为3;从正 面和从左面看到的图形可以得出此图形只有一排,只能得出一共 有5个小正方体,从上面看到的图形可以验证这一点,从而确定小 正方体总个数为5个.
只有1个小正方体即可.例如,
故最少需2+1+2+1=6.
【方法总结】 根据从正面、从左面看到几何体的形状图,推断组成几何体
的小立方块的可能的数量,主要是依此推断从上面看的形状图中 对应位置小立方块的个数.
1.(2013·益阳中考)一个物体由多个完
全相同的小正方体组成,它的三种视图
如图所示,那么组成这个物体的小正方
A.中
B.钓
C.鱼 D.岛
【解析】选C.易得“中”相对的面是“的”,“钓”相对的面是
“岛”,从而可得“国”相对的面是“鱼”.
2.(2013·巴中中考)如图是一个正方体的表面展开图,则原正
方体中“梦”字所在的面相对的面上标的字是 ( )
A.大
B.伟
C.国
D.的
【解析】选D.利用正方体及其表面展开图的特点.正方体的表面 展开图,共有六个面,其中面“伟”与面“国”相对,面“大”与 面“中”相对,面“的”与面“梦”相对.
2
2
2
主题2 正方体展开图中相对面的分析 【主题训练2】(2013·仙桃中考)小明为了鼓励芦 山地震灾区的学生早日走出阴影,好好学习,制作了 一个正方体礼盒(如图).礼盒每个面上各有一个字,连起来组成 “芦山学子加油”,其中“芦”的对面是“学”,“加”的对面 是“油”,则它的平面展开图可能是 ( )
【自主解答】选D.因为“加”的对面是“油”,而选项A,B,C中 的“加”和“油”都不是对面,所以错误,因此选D.
【方法总结】 判断正方体展开图中相对面的方法 (1)三相连,隔一必相对. (2)“Z”字两端相对.
1.(2013·玉溪中考)如图是每个面上都有一个汉字的正方体 的一种平面展开图,那么在原正方体中和“国”字相对的面 是( )
2.(2013·随州中考)如图是一个长方体形状包装盒的表面展
开图.折叠制作完成后得到长方体的容积是(包装材料厚度不
计) ( )
A.40×40×70
B.70×70×80
C.80×80×40
D.40×70×80
【解析】选D.长方体的长、宽、高分别为70,80,40,所以长方 体的容积=70×80×40.故选D.
3.(2013·荆州中考)将一边长为2的正方形纸片折成四部分, 再沿折痕折起来,恰好能不重叠地搭建成一个三棱锥,则三 棱锥四个面中最小的面积是( )
A.1B. 3C. 1D. 2
2
2
3
【解析】选C.如图所示,点E,F为边的中点,沿图中虚线折
叠,恰好能不重叠地搭建成一个三棱锥,此时三棱锥四个面
中面积最小的面是△AEF,其面积= 1AE·AF= 1×1×1= .1
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