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中华传统美德的创造性转化 和创新性发展
Thesis defense Thesis defenseThesis defenseThesis defense
第 三 章
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第 二 章
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➢ 1.重视整体利益、国家利益和 民族利益，强调责任意识和奉 献精神。
➢ 2.推崇”仁爱“原则，追求人际 和谐。
➢ 3.讲求谦敬礼让，强调克骄防 矜。
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弘扬传统美德培养优秀品质主题班会PPT课件
友善的行为能温暖人心，使人感到快乐和被重视。它能拉近人与人之间的距离，构建良好的社会关系。
友善的表现
真诚地关心他人
乐于助人，提供帮助
尊重他人的感受
宽容待人，理解包容
积极参与公益活动
谦逊：谦逊有礼的品行
1
1. 尊重他人
谦逊是尊重他人的表现，它体现在待人接物时的礼貌和真诚。
2
2. 虚心学习
谦逊的人善于向他人学习，他们不骄不躁，不断提升自己。
逆境
在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，但拥有坚韧的意志，我们才能克服一切困难，最终取得成功。
坚持
坚韧不拔的意志，需要我们不断地坚持，不断地努力，才能最终实现自己的目标。
责任：责任心的养成
从点滴做起
从小事做起，培养责任感。爱护环境，帮助他人，都是责任感的体现。
承担责任
在学习和生活中，勇敢承担责任，乐于助人，展现责任心的重要性。
敬业：敬业精神的培养
敬业精神的重要性
敬业精神是成功的关键，它意味着对工作充满热情和责任感。敬业的人会努力完成任务，不断学习提升，并为团队贡献力量。
培养敬业精神的方法
明确目标，找到工作的意义和价值。
积极学习，不断提升工作技能和知识。
乐于助人，与同事建立良好的合作关系。
主动承担责任，面对挑战勇于克服困难。
爱国之责
爱国也意味着关心国家环境、社会发展，积极参与社会建设，为祖国未来贡献力量。
团结：团结协作的精神
共同目标
团结协作是团队精神的体现。共同努力，朝着共同的目标前进。
互相帮助
团结协作意味着相互帮助，互相支持，共同克服困难。
力量倍增
团结协作可以汇聚力量，实现1+1大于2的效果，战胜更大的挑战。
友善的表现
真诚地关心他人
乐于助人，提供帮助
尊重他人的感受
宽容待人，理解包容
积极参与公益活动
谦逊：谦逊有礼的品行
1
1. 尊重他人
谦逊是尊重他人的表现，它体现在待人接物时的礼貌和真诚。
2
2. 虚心学习
谦逊的人善于向他人学习，他们不骄不躁，不断提升自己。
逆境
在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，但拥有坚韧的意志，我们才能克服一切困难，最终取得成功。
坚持
坚韧不拔的意志，需要我们不断地坚持，不断地努力，才能最终实现自己的目标。
责任：责任心的养成
从点滴做起
从小事做起，培养责任感。爱护环境，帮助他人，都是责任感的体现。
承担责任
在学习和生活中，勇敢承担责任，乐于助人，展现责任心的重要性。
敬业：敬业精神的培养
敬业精神的重要性
敬业精神是成功的关键，它意味着对工作充满热情和责任感。敬业的人会努力完成任务，不断学习提升，并为团队贡献力量。
培养敬业精神的方法
明确目标，找到工作的意义和价值。
积极学习，不断提升工作技能和知识。
乐于助人，与同事建立良好的合作关系。
主动承担责任，面对挑战勇于克服困难。
爱国之责
爱国也意味着关心国家环境、社会发展，积极参与社会建设，为祖国未来贡献力量。
团结：团结协作的精神
共同目标
团结协作是团队精神的体现。共同努力，朝着共同的目标前进。
互相帮助
团结协作意味着相互帮助，互相支持，共同克服困难。
力量倍增
团结协作可以汇聚力量，实现1+1大于2的效果，战胜更大的挑战。
弘扬中华优秀传统文化PPT
04
中华优秀传统文化在当代社会的应 用
文化传承与创新
保护和传承中华优秀传统文化
• 保留和传承中华优秀传统文化，包括诗词、书法、中国画、民间艺术、传统戏曲等，通过教育、宣传等多种途径，让 更多人了解和喜爱。
文化创新
• 在传承传统文化的基础上，结合当代社会的发展和需求，进行创新和再创造，如现代诗歌、流行音乐、网络文学等， 使传统文化焕发新的生机。
弘扬中华优秀传统文化
contents
目录
• 中华优秀传统文化的内涵与价值 • 中华优秀传统文化的丰富内容 • 弘扬中华优秀传统文化的途径和方法 • 中华优秀传统文化在当代社会的应用 • 结论：弘扬中华优秀传统文化的意义…
01
中华优秀传统文化的内涵与价值
中华优秀传统文化的内涵
悠久历史
• 中华文化源远流长，跨越了五千多 年的历史，传承着丰富、深厚的文化底 蕴。
• 中华优秀传统文化主张和合、和谐、诚信、友善等价值观念，弘扬这些文化有助于化解社会矛盾，维护社会稳定。
推动文化创新和发展
• 在传承和弘扬中华优秀传统文化的基础上，可以激发文化创新精神，推动社会文化的繁荣发展。
增强社会凝聚力和向心力
• 通过弘扬中华优秀传统文化，可以激发人们的民族自豪感和集体意识，增强社会凝聚力和向心力。
，展示中华优秀传统文化。
• 支持和引导民间文化组织开展传统文化活动，丰富群众
03
文化生活。
产业发展
• 鼓励文化企业开发传统文化产品 ，如传统工艺品、文艺作品、文化 旅游等，推动传统文化与现代产业 融合发展。
• 加大对传统文化产业的扶持力度 ，提供政策支持和资金保障，促进 传统文化产业创新发展。
• 加强国际交流与合作，推动中华 优秀传统文化走向世界，提升国家 文化软实力。
传承中华传统美德文化宣传PPT模板
2
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04
树家风
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树家风
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传承中华传统美德主题班会PPT课件
中华民族传统美德
中华民族传统美德，是指中国五千年历史流 传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新 发展，有益于下一代的优秀道德遗产。概括起来 就是:中华民族优秀的道德品质、优良的民族精 神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好 的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形” 与“魂” 。它也是我国人民两千多年来处理人 际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的 结晶。
第7页/共11页
第8页/共11页
第9页/共11页
中华民族传统美德名言警句
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
有志者事竟成。
——《后汉书·耿弇列传》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁《报任安书》
与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《增广贤文》
读书破万卷，下笔如有神。
第1页/共11页
忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻 忠——尽己报国的责任 孝——生生不息的爱心 诚——求真务实的品质 信——立身兴业的基点 礼——人际文明的规范 义——人间正道的向导 廉——清白正气的根基 耻——人之为人的底线
第2页/共11页
第3页/共11页
第4页/共11页
第5页/共11页
第6页/共11页
——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《日，万事成蹉跎。
——文嘉《明日歌》
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——李绅《悯农》 第10页/共11页
感谢您的观看。
第11页/共11页
中华民族传统美德，是指中国五千年历史流 传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新 发展，有益于下一代的优秀道德遗产。概括起来 就是:中华民族优秀的道德品质、优良的民族精 神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好 的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形” 与“魂” 。它也是我国人民两千多年来处理人 际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的 结晶。
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中华民族传统美德名言警句
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
有志者事竟成。
——《后汉书·耿弇列传》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁《报任安书》
与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《增广贤文》
读书破万卷，下笔如有神。
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忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻 忠——尽己报国的责任 孝——生生不息的爱心 诚——求真务实的品质 信——立身兴业的基点 礼——人际文明的规范 义——人间正道的向导 廉——清白正气的根基 耻——人之为人的底线
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——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《日，万事成蹉跎。
——文嘉《明日歌》
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——李绅《悯农》 第10页/共11页
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中国风弘扬传统美德家风教育PPT模板
古今中外家风故事
吉鸿昌--做官不许发财
父亲病逝后，吉鸿昌即把“做官即不许发财”７个字写在细瓷茶碗上，交给陶瓷厂 仿照烧制。瓷碗烧好后，他用卡车拉到部队，集合全体官兵，举行了严肃的发碗仪 式。 他说：“我吉鸿昌虽为长官，但我绝不欺压民众，掠取民财，我要牢记家父的教诲， 做官不为发财，要为天下穷人办好事，请诸位兄弟监督。” 接着，他亲手把碗发给全体官兵，勉励大家廉洁奉公。当时吉鸿昌在西北军冯玉祥 部下任营长，只有25岁。 自此，吉鸿昌就将那只写有“做官即不许发财”的细瓷茶碗带在身边，用它作为一 面镜子，时刻提醒自己应如何为人做事。这只碗随吉鸿昌将军走南闯北，直到他39 岁牺牲。
首先， 传统的家规家训是不是对人性的束缚？ 今天的家规和古代的含义 是不同的， 应该有新的时代转换。
其次， 我们谈的家训是否只是针对孩子的，需要澄清。 我认为对于家规 家训， 父母和孩子 既是制定者，又是执行者和受益者
良好家风的作用
家风、家规、家训对每个人一生的影响
榜样性
现代的家训家规随意性比较强，不像古代那么成熟稳定。关键的原因是我们处在一个社会转型时期，很多概念 成人都是模糊的，都在探索之中。同时，儿童的成长又是不能等待的。 因此，我们在家庭教育中要给孩一个较稳定的价值观。比如，消费和节约，前几年，老百姓刚接受消费拉动经 济增长的观念，现在又提倡节约型社会
潜移默化
通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情 操，是他们成长的风向标
热爱劳动、注重礼貌
一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳 动。和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重
良好家风的作用
家风、家规、家训对每个人一生的影响
家规、家训制定 立家庭文化
传承家风家训弘扬中华美德课堂PPT
38
“凡人之所以为人者，礼义也。” “鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言， 不亦禽兽之心乎！”
——《礼记》
“居家四败曰：子弟娇怠者败，妇女奢淫者败，兄弟不和者败，侮师慢 客者败。一家能勤能敬，虽乱世亦有兴旺气象；一身能勤能敬，虽愚人 亦有贤智风味。”
——曾国藩
39
2、善待他人，不论贵贱
10
中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱。 儒家和墨家的严肃表现在，对家国和各种民间组织的信心。无论走到哪里，中国人都能 以中国人的方式结合在一起，不被外邦人所欺凌，这是儒家和墨家的积极精神；而道家的超 脱又能让中国人在许多事情上放得下来，满不在乎。 积极严肃的精神是负责任的担当，超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下 来，使得中国人能够面对任何艰难困厄，而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战 的胜利，也迎来了新中国的建立，更迎来了改革开放的伟大时代。
21
重拾家教 重振家风 弘扬家庭美德
为什么要提重拾家教、重振家风？
22
尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
23
弘扬传统美德要把文化教养放在突出位置
• 家庭生活教养：尊老爱幼、生儿育女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、守 望相助（会生活）
• 学业知识教养：读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业 学习、知识创新（会学习）
• 社会角色教养：认同、自律、誠信等自我管理能力；对他人尊重、友善，對多元文化的 理解与欣赏能力；关爱、参与、爱国、敬业和負責任等亲社会行动能力（会做人）
从一位父亲送给儿子的备忘录认识家风家教与德行传递
24
贰
家训概述
“凡人之所以为人者，礼义也。” “鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言， 不亦禽兽之心乎！”
——《礼记》
“居家四败曰：子弟娇怠者败，妇女奢淫者败，兄弟不和者败，侮师慢 客者败。一家能勤能敬，虽乱世亦有兴旺气象；一身能勤能敬，虽愚人 亦有贤智风味。”
——曾国藩
39
2、善待他人，不论贵贱
10
中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱。 儒家和墨家的严肃表现在，对家国和各种民间组织的信心。无论走到哪里，中国人都能 以中国人的方式结合在一起，不被外邦人所欺凌，这是儒家和墨家的积极精神；而道家的超 脱又能让中国人在许多事情上放得下来，满不在乎。 积极严肃的精神是负责任的担当，超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下 来，使得中国人能够面对任何艰难困厄，而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战 的胜利，也迎来了新中国的建立，更迎来了改革开放的伟大时代。
21
重拾家教 重振家风 弘扬家庭美德
为什么要提重拾家教、重振家风？
22
尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
23
弘扬传统美德要把文化教养放在突出位置
• 家庭生活教养：尊老爱幼、生儿育女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、守 望相助（会生活）
• 学业知识教养：读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业 学习、知识创新（会学习）
• 社会角色教养：认同、自律、誠信等自我管理能力；对他人尊重、友善，對多元文化的 理解与欣赏能力；关爱、参与、爱国、敬业和負責任等亲社会行动能力（会做人）
从一位父亲送给儿子的备忘录认识家风家教与德行传递
24
贰
家训概述
弘扬中华传统美德PPT(主题班会课件)
曾子杀猪
有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。
传统美德的丢失
肆
我们可以看到，在公共场所，人们肆意地高声喧哗和乱吐乱扔；在公共汽车门口，人们相互拥挤；在经济交往中，虚假广告满天飞，坑蒙拐骗、假冒伪劣商品无所不在开车不愿礼让，都想抢先争道，不懂得与人方便与己也方便的道理；乘公交车不排队、争先恐后抢位置；不懂照顾老弱病残者；只注重小家庭的卫生和美化，而随意糟蹋公共卫生；在开会、看文艺演出时使用手机或电话，甚至打游戏、睡觉；看望朋友、同事、上司不预约时间；接电话不愿先报自己的姓名；至于随地吐痰、乱丢垃圾、说脏话恶语、在公共场合大声喧哗者更是常见。
社会一撇 看后有什么感想呢？
重拾传统美德
伍
为人要有礼貌，这是做人处世的最起码的要求。礼貌是尊重自己的表现。对人有礼貌表现了一个人对自己和他人的基本情感和态度。中国古 代思想家十分强调礼节礼貌的重要性。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”礼要求人们要仪表端庄，举止文雅，言谈谦虚，待人和气，亲切热情。彬彬有礼的人，必然赢得人们的依赖和尊重。
核心内涵
贰核心内涵ຫໍສະໝຸດ 心内涵仁有仁爱之心
核心内涵
义
重情义
核心内涵
礼
懂礼数
核心内涵
信
诚信言而必果
核心内涵
孝
夫孝，德之本也
核心内涵
廉
奢欲贪 俭生廉
传统美德小故事
叁
苏武牧羊--忠贞爱国
公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１年, 因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。
有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。
传统美德的丢失
肆
我们可以看到，在公共场所，人们肆意地高声喧哗和乱吐乱扔；在公共汽车门口，人们相互拥挤；在经济交往中，虚假广告满天飞，坑蒙拐骗、假冒伪劣商品无所不在开车不愿礼让，都想抢先争道，不懂得与人方便与己也方便的道理；乘公交车不排队、争先恐后抢位置；不懂照顾老弱病残者；只注重小家庭的卫生和美化，而随意糟蹋公共卫生；在开会、看文艺演出时使用手机或电话，甚至打游戏、睡觉；看望朋友、同事、上司不预约时间；接电话不愿先报自己的姓名；至于随地吐痰、乱丢垃圾、说脏话恶语、在公共场合大声喧哗者更是常见。
社会一撇 看后有什么感想呢？
重拾传统美德
伍
为人要有礼貌，这是做人处世的最起码的要求。礼貌是尊重自己的表现。对人有礼貌表现了一个人对自己和他人的基本情感和态度。中国古 代思想家十分强调礼节礼貌的重要性。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”礼要求人们要仪表端庄，举止文雅，言谈谦虚，待人和气，亲切热情。彬彬有礼的人，必然赢得人们的依赖和尊重。
核心内涵
贰核心内涵ຫໍສະໝຸດ 心内涵仁有仁爱之心
核心内涵
义
重情义
核心内涵
礼
懂礼数
核心内涵
信
诚信言而必果
核心内涵
孝
夫孝，德之本也
核心内涵
廉
奢欲贪 俭生廉
传统美德小故事
叁
苏武牧羊--忠贞爱国
公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１年, 因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。
《弘扬中华民族传统美德》PPT-完美版
读下面的故事，说说这体现的是什么精神？
某天上午，朱同学在黄岛汽车站捡到一女士黑色手提包，内有 4000元存折一张，现金300元，另外有身份证等物品一宗。朱林 华同学捡到手提包后在原地等待近1个半小时，在未等到失主认 领的情况下，朱林华同学返回学校将包交至学校保卫处。在学 校保卫处老师的帮助下，最终联系到了失主—在黄岛一玩具厂 上班的梁女士。
的民族精神在社会主义建设时期的具体表现。雷锋精
神融会了中华民族传统美德的精华，以极大的凝聚作
用汇入全国人民的精神支柱之中。
● 我国自古以来有尊老爱幼的传统。每组推选一位代表，
把你们知道的故事讲给大家听一听，比一比哪个小组讲得最 好！
•
同学们在日常生活中碰到了哪些不良的行为？
小组讨论交流。
如果你在大街上和父母走丢了，想找一位叔叔 借电话，你会怎么说呢？
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，
并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
•
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟
们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其
余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应
该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，
又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟
如果你看到一位叔叔把未熄灭的烟头扔在地上， 你会怎么说？
某天上午，朱同学在黄岛汽车站捡到一女士黑色手提包，内有 4000元存折一张，现金300元，另外有身份证等物品一宗。朱林 华同学捡到手提包后在原地等待近1个半小时，在未等到失主认 领的情况下，朱林华同学返回学校将包交至学校保卫处。在学 校保卫处老师的帮助下，最终联系到了失主—在黄岛一玩具厂 上班的梁女士。
的民族精神在社会主义建设时期的具体表现。雷锋精
神融会了中华民族传统美德的精华，以极大的凝聚作
用汇入全国人民的精神支柱之中。
● 我国自古以来有尊老爱幼的传统。每组推选一位代表，
把你们知道的故事讲给大家听一听，比一比哪个小组讲得最 好！
•
同学们在日常生活中碰到了哪些不良的行为？
小组讨论交流。
如果你在大街上和父母走丢了，想找一位叔叔 借电话，你会怎么说呢？
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，
并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
•
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟
们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其
余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应
该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，
又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟
如果你看到一位叔叔把未熄灭的烟头扔在地上， 你会怎么说？
弘扬中华传统美德主题班会PPT模板
除夕夜
除 夕 夜 又称大年夜、除夜、岁除、大晦日，是农历一年最后一天的晚上，即春
节前一天晚。农历十二月多为大月，有三十天，所以又称为大年三十、年三十、年三十晚、 年三十夜。而十二月小月時为廿九日，有些地区又会改称二九暝。 “除夕”中“除”字的本义是“去”，引申 为“易”，即交替；“夕”字的本义是“日 暮”，引申为“夜晚”。因而“除夕”便含 有旧岁到次夕而除，明日即另换新岁的意思。
贰
核心内涵
核心内涵
仁 义礼
信孝廉
核心内涵
仁
有 仁 爱 之
心
核心内涵
义
重 情 义
核心内涵
礼
懂 礼 数
核心内涵
信
诚 信 言 而
必
果
核心内涵
孝
夫 孝， 德 之
本
也
核心内涵
廉
奢 欲 贪 俭
生
廉
叁
传统美德小故事
苏武牧羊--忠贞爱国
公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴， 因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部 被囚禁。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范 未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北 海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食， 面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使 他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相 伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１ 年, 因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回 朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚贞 不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为 人们所传颂。
社会一撇 看后有什么感想呢？
伍
重拾传统美德
为人要有礼貌，这是做人处世的最起码的要求。礼貌是尊重自己的表现。对人有礼貌表现了 一个人对自己和他人的基本情感和态度。中国古 代思想家十分强调礼节礼貌的重要性。荀 子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”礼要求人们要仪表端庄，举止 文雅，言谈谦虚，待人和气，亲切热情。彬彬有礼的人，必然赢得人们的依赖和尊重。
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间的互助和互爱精神。
典故
孔子曰：“己所不欲，勿施于人。 ”这就是仁爱之心的最好体现，我 们应该以同样的心情去理解和关心 他人。
现实意义
在现代社会中，仁爱之心是人际交 往的基础，能够促进人与人之间的 和谐，也是社会进步和发展的重要 因素。
幻灯片5：忠诚守信
定义
忠诚守信是指对人忠诚、对事守 信，言行一致、信守承诺，是人
• 文明礼貌是社会公德的基础。在日 常生活中，我们应该遵守社会礼仪 ，尊重他人的权利和感受，以友善 、宽容的态度与人相处。这样不仅 能为我们自己赢得尊重和友谊，还 能促进社会的和谐与进步。
爱护环境：关心生态环境，节约资源 ，减少污染，倡导绿色生活方式。
幻灯片9：社会公德
• 爱护环境是每个公民的责任。我们 应该关心生态环境的保护，从小事 做起，节约水电资源，减少废弃物 排放，倡导绿色生活方式。只有这 样，我们才能为子孙后代留下一个 美好的家园。
家风传承
家风是一个家庭的精神内核，家长应当将中华传统美德融 入家风建设，使孩子在传承家风的过程中，自然而然地接 受中华传统美德的熏陶。
幻灯片12：社会氛围
政府引导
政府应当加强对中华传统美德的宣传和引导，通过制定相关政策， 推动中华传统美德在社会各领域的实践。
媒体宣传
媒体是传播社会价值观的重要平台，应当积极宣传中华传统美德， 通过报道典型人物、道德故事等方式，营造崇尚美德的社会氛围。
典故
《尚书·大禹谟》中有云：“满招损，谦受益。” 这句话告诫人们 要谦虚谨慎，不要自满自足。
现实意义
谦虚谨慎是个人成长和团队合作的重要品质。只有保持谦虚的态度， 才能不断学习进步；只有谨慎行事，才能避免错误和失误。
03
中华传统美德在现代社会的应 用
典故
孔子曰：“己所不欲，勿施于人。 ”这就是仁爱之心的最好体现，我 们应该以同样的心情去理解和关心 他人。
现实意义
在现代社会中，仁爱之心是人际交 往的基础，能够促进人与人之间的 和谐，也是社会进步和发展的重要 因素。
幻灯片5：忠诚守信
定义
忠诚守信是指对人忠诚、对事守 信，言行一致、信守承诺，是人
• 文明礼貌是社会公德的基础。在日 常生活中，我们应该遵守社会礼仪 ，尊重他人的权利和感受，以友善 、宽容的态度与人相处。这样不仅 能为我们自己赢得尊重和友谊，还 能促进社会的和谐与进步。
爱护环境：关心生态环境，节约资源 ，减少污染，倡导绿色生活方式。
幻灯片9：社会公德
• 爱护环境是每个公民的责任。我们 应该关心生态环境的保护，从小事 做起，节约水电资源，减少废弃物 排放，倡导绿色生活方式。只有这 样，我们才能为子孙后代留下一个 美好的家园。
家风传承
家风是一个家庭的精神内核，家长应当将中华传统美德融 入家风建设，使孩子在传承家风的过程中，自然而然地接 受中华传统美德的熏陶。
幻灯片12：社会氛围
政府引导
政府应当加强对中华传统美德的宣传和引导，通过制定相关政策， 推动中华传统美德在社会各领域的实践。
媒体宣传
媒体是传播社会价值观的重要平台，应当积极宣传中华传统美德， 通过报道典型人物、道德故事等方式，营造崇尚美德的社会氛围。
典故
《尚书·大禹谟》中有云：“满招损，谦受益。” 这句话告诫人们 要谦虚谨慎，不要自满自足。
现实意义
谦虚谨慎是个人成长和团队合作的重要品质。只有保持谦虚的态度， 才能不断学习进步；只有谨慎行事，才能避免错误和失误。
03
中华传统美德在现代社会的应 用
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本PPT深入探讨了中华传统美德的多个方面。首先，定义了传统美德为中华民族五千年历史流传下来的优秀道德遗产，包括优秀的道德品质、民族精神、民族气节等。进一步阐述了传统美德的核心内涵，即仁、义、礼、信、孝、廉，这些美德构成了中华民族道德的基石。通过引人入胜的传统美德小故事，如苏武牧羊的忠贞爱国、负荆请罪的宽以待人、徙木为信的诚实守信以及曾子杀猪的言传身教，生动展示了这些美德在实践中的体现。然而，也指出了在现代社会中，传统美德的丢失现象屡见不鲜，如公共场所的高声喧哗、乱吐乱扔等不文明行为，以及经济交往中的虚假广告、坑蒙拐骗等问题。这些现象引发了对于如何重拾传统美德的深思。最后，PPT强调了重拾传统美德的重要性，特别是礼貌作为做人处世的最起码要求，对于个人和社会的和谐共处具有不可替代的意义。通过本PPT的展示，旨在唤起人们对于传统美