农业工程专业博士研究生培养方案
农业机械化类专业博士(含硕博连读)研究生培养方案
农业机械化类专业博士（含硕博连读）研究生培养方案0828方案适用学科、专业：二级学科：农业机械化工程（082801）农业机械系统理论与设计（082820）农业装备工程技术（082821）一、培养目标培养研究生具有高水平的思想品德及正确的政治头脑，具有严谨的科学作风及实事求是的工作作风，具有高层次的农业机械化工程专业素质与专业水平，具有良好的团队合作精神，具有切合实际的创新意识与创新能力。
1．思想品德要求较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．业务素质要求掌握农业机械化工程学科坚实宽厚的基础理论和系统深入的专业知识，了解相关学科的知识；较深入地了解农业机械化国内外科技动态、学科前沿问题和发展趋势；在农业机械化工程与相关的学科方面，能运用科学的思维方法，做出创新性的成果；能熟练运用计算机和先进的仪器设备从事科学研究；具有独立从事和组织本学科教学和科学研究工作的综合能力；掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流的能力。
3．身体素质要求身体健康，具有良好的身体素质与心理素质。
二、研究方向本培养方案包含农业机械化工程、农业机械系统理论与设计、农业装备工程技术 3 个二级博士学科，方案将各二级学科的研究方向和课程一并列出，方案中除规定的各学科专业博士研究生必修的公共课和专业必修课外，对所列的专业选修课，各学科专业的博士研究生可根据其研究方向加以选择。
具体研究方向如下：1．农业机械化工程(1)农业生产过程机械化农业生产过程机械化的研究是农业机械化工程学科传统的研究领域，主要内容以田间生产过程中机械化技术的实施来促进农业的增产增收，以增加农民的收入、减轻劳动强度、提高劳动生产率、提高农业资源利用率并促进技术进步和农村发展。
农业工程一级学科直博生培养方案【模板】
3
秋
博士学位课
B001204
现代科技革命与马克思主义
3
秋
博士学位课
B080801
农业工程专业进展
3
秋
必选
博士学位课
B080802
农业工程专业seminar
3
秋
硕士选修课
第二外语（一外非英语者必选英语）
硕士选修课
S110604
模糊数学
2
春
在导师指导下从其中及农业工程各二级学科的学位课程中选修3-5门
农业工程一级学科直博生培养方案
学 院
工学院
培养类别
直博生
学科、专业代码
0828
一级学科名称
农业工程
基本学习年限
一般为5年，最长不超过7年
培养方式
全日制
学分
总学分不少于41学分,其中课程学分不少于32学分；培养环节9学分
研究方向
1.生物质工程；2.农业系统与知识工程；3.精细农业系统；4.区域规划
课程设置
2
5．专业外语
同学校要求
1
6.学科综合水平考试
同学校要求
2
7．中期考核
同学校要求
8．论文中期检查
同学校要求
9.同等学历或跨学科考生补修本学科主干课程，同学校要求
10.发表学术论文要求
在毕业论文答辩前，需在国内外核心期刊以第1作者（或导师第1作者本人第2作者），并以XX大学工学院名义发表至少2篇与研究内容密切相关的学术论文，其中至少1篇被SCI/EI全文检索（已授权发明专利视同SCI/EI论文，要求等同）。
课程类别
课程编号
课程中文名称
学分
开课学期
农村博士培养方案
农村博士培养方案1. 背景中国农村面临着诸多发展问题，包括农村人才流失、农业生产技术落后等等。
农村博士培养旨在通过提高农村人才素质和深化农业科技创新，加速农村现代化进程，推动乡村振兴。
2. 培养方案2.1 学习内容农村博士培养方案的学习内容主要包括以下几个方面：•农村经济发展与管理•农业技术创新与推广•农业资源环境保护与利用•农村社会组织与管理2.2 培养方式农村博士培养方式包括以下几种：•研究生阶段学习：通过研究生阶段学习，提高学生农村相关专业的学术水平和实践能力。
建立良好的学科交流平台，实现博士生互相交流学习。
•实践教学：通过实践教学增加农民对技术的了解，提高其生产效率和农产品质量，促进当地经济发展。
•专家教授授课和指导：邀请国内外知名专家学者授课和指导，扩大学生视野和思路，提高农村博士生对农村现状分析和解决问题的能力。
2.3 奖励政策为鼓励更多人参加农村博士培养计划，政府将实行以下奖励政策：•提供博士学位论文撰写经费；•提供博士毕业后在当地从事农业科技工作的政策支持；•优先享受高质量农村住房购买政策。
除此之外，政府还将建立一系列优质创新研究项目，鼓励博士生们积极参加并取得实践经验。
3. 成果评价农村博士培养方案的成果可以从以下几个方面来评价：•博士毕业后在农村行业的工作成就；•参与到农村现代化建设中所起到的作用；•从学术方面对农业科技创新做出的贡献。
4. 结论农村博士培养方案可以为中国农业和农村现代化进程做出贡献。
实施该计划不仅可以提高农村人才素质，也可以加速农村现代化进程。
在政府和社会各方人士的共同努力下，农村博士培养方案将取得更加显著的成效。
农业工程培养方案
农业工程一级学科（0828）博士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养博士研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作。
1．政治思想 要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。
2．业务水平 要掌握农业工程学科某一领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，熟练运用本学科的研究方法和实验手段；把握本学科及相关学科领域的研究现状和发展趋势；具有较强的创新能力及独立从事农业工程学科研究和解决实际问题的能力，在科学研究或技术研究中取得被同行认可的创新性成果。
至少掌握1门外国语，具备熟练的读、说、听、写能力。
3．学术素养及能力 具备丰富的工程学、生物学和管理学知识，扎实的数理基础和建模能力，较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的农业工程问题进行鉴别、分析和解决；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力：包括对已有成果的真实性、对农业工程领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，具有撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究的能力；具备较强的应用计算机等现代设备和技术的能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力。
4．身心素质 要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。
二、学科方向1．农业机械化与装备工程 以计算机辅助设计和技术经济分析为手段，以农业生产自动化工程、产前和产后的加工与储运等设备的研究为核心内容，形成环境友好型的农业机械与装备和农业机械化技术为主的农机装备设计制造及运用管理理论体系与技术体系。
农业生物环境与能源工程082803博士培养方案
华南农业大学 农业生物环境与能源工程（082803）学术型博士研究生培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的高层次创新型人才。
本学科主要研究农业生物资源与利用、设施农业与环境工程和农产品产后加工与处理。
博士研究生掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科研工作的能力；在科学研究或专门技术上做出创造性成果；能够熟练阅读本专业的外文文献，写作本专业学术论文，并能够进行国际学术交流。
二、研究方向1. 农业生物资源与利用2. 设施农业与环境工程3. 农产品产后加工与处理三、学习年限学制3年，最长学习年限不超过7年。
四、课程设置课程学习实行学分制，课程成绩60分以上（含60分）可获得学分。
至少应修满12学分。
每18学时对应1学分，每门理论课一般不超过3学分，实验课不限。
（一）必修课1. 公共必修课① 中国马克思主义与当代（2学分，36学时）② 博士生英语（Ⅰ）（2学分，36学时）或博士生英语（Ⅱ）（2学分，36学时）（二选一）2. 专业必修课① 农业工程学科进展（1学分，18学时）② 农业物性学（2学分，36学时）（二）选修课在导师指导下全校范围内选修，具体课程请参照“华南农业大学研究生培养管理系统课程库”。
五、培养环节1. 开题报告及综合考试在第二学期启动开展论文开题工作。
提交开题报告至毕业论文答辩时间不少于18个月。
在进行开题报告的同时进行综合考试，内容包括：博士研究生在进行开题论证前应广泛阅读研究文献，应撰写中、英文文献综述各1篇。
由导师监督执行。
开展学术交流是对博士生的基本要求，不计学分，要求如下：参加学术活动8次以上；在学院或一级学科范围内做学术报告2次。
由导师监督执行。
2.学位论文答辩研究生答辩前必须交回毕业论文实验的所有原始数据，由导师或所在实验室存档。
论文答辩按学校相关规定执行。
六、科研成果要求在学院学位评定分委员会讨论建议授予学位前，必需研究生本人为第一作者，或导师为第一作者、研究生本人为第二作者，华南农业大学为署名单位，公开发表与学位论文相关的SCI或EI索引收录刊物论文1篇，或在一级学术刊物上公开发表与学位论文相关的论文2篇。
农业工程一级学科0828
农业工程一级学科（0828）博士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养博士研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。
2．业务水平要掌握农业工程学科某一领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，熟练运用本学科的研究方法和实验手段；把握本学科及相关学科领域的研究现状和发展趋势；具有较强的创新能力及独立从事农业工程学科研究和解决实际问题的能力，在科学研究或技术研究中取得被同行认可的创新性成果。
至少掌握1门外国语，具备熟练的读、说、听、写能力。
3．学术素养及能力具备丰富的工程学、生物学和管理学知识，扎实的数理基础和建模能力，较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的农业工程问题进行鉴别、分析和解决；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力：包括对已有成果的真实性、对农业工程领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，具有撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究的能力；具备较强的应用计算机等现代设备和技术的能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力。
4．身心素质要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。
二、学科方向1．农业机械化与装备工程以计算机辅助设计和技术经济分析为手段，以农业生产自动化工程、产前和产后的加工与储运等设备的研究为核心内容，形成环境友好型的农业机械与装备和农业机械化技术为主的农机装备设计制造及运用管理理论体系与技术体系。
农村博士培养方案
农村博士培养方案背景介绍农村地区是我国发展中面临的一个重要问题。
与城市地区相比，农村地区的人才资源相对匮乏，工作机会不足，教育水平也较为落后。
因此，如何为农村地区输送更多的人才，成为一个亟待解决的问题。
而培养一批具有博士学位的人才，则可以更好地推进农村地区的发展。
博士培养现状目前，博士研究生培养主要分为两种，一种是专业学位博士，另一种是学术型博士。
专业学位博士主要面向应用型人才的培养，而学术型博士则是为了培养学术界的研究人员。
而针对农村地区的人才培养，我们需要的是应用型、实用型的人才。
农村博士培养方案基于以上的背景和需求，我们提出了以下的农村博士培养方案：第一阶段：甄选优秀人才首先，在农村地区进行选才工作。
对于已经具备了硕士学位的人才，需要经过严格的材料筛选和笔试面试等环节，以确保入选者的学术能力和科研能力都能够达到要求。
而对于没有硕士学位的人才，则需要参加对应的硕士阶段的教育培训课程，以确保在入选博士生前，具备一定的学术水平。
第二阶段：博士课程教育在甄选优秀人才后，我们需要为这些人才建立专业化的学习课程体系，包括基础课程、专业课程和实践课程。
这些课程将与当前农村社会、经济、文化等方面的特点相结合，为人才的实践能力提供更好的支持。
同时，我们还需要建立国际化教学体系，引入国外教材和教授，增强人才的国际化视野。
第三阶段：博士科研工作在完成课程教育后，我们需要为博士生提供丰富的科研资源和科研平台。
这包括实验室、科研中心、学术交流平台等。
同时，我们也要为农村博士提供更多的科研项目和课题，以保证他们在完成学业后，能够在农村地区为当地的经济、文化、社会等方面做出更大的贡献。
总结农村博士是推进农村地区发展的一项重要措施，但在实践中我们也需要有合适的培养方案和策略。
通过以上的方案，我们可以为农村博士的培养提供更加完整、科学的支持体系，帮助当地培养更多的高端人才，推动农村地区的发展。
农村博士培养方案
农村博士培养方案引言近年来，我国农村发展面临着许多挑战和问题，其中之一就是缺乏高素质的专业人才。
为了解决这一问题，农村博士培养方案应运而生。
本文主要介绍农村博士培养方案的背景和目标，并探讨其实施的具体方法和措施。
背景在农村发展的过程中，长期以来存在着农村人才匮乏的问题。
传统的教育体系主要关注城市人才的培养，对农村地区的人才需求不能满足。
因此，为了推动农村的发展，培养一支高素质的农村博士成为当务之急。
目标农村博士培养方案的主要目标是培养一批具有深厚专业知识和创新能力的博士人才，为农村发展提供有力支持。
同时，该方案也旨在解决农村地区缺乏高层次人才的问题，推动农村经济的发展和提升农村居民的生活水平。
实施方法和措施1. 项目筛选与申请本方案将通过设立专项基金，吸引高校和科研机构参与农村博士培养项目。
具备一定农村背景的博士申请者将提交详细的研究计划，并由专家进行评审和评估。
最优秀的申请者将获得资助和项目支持。
2. 联合培养与沉浸式实践农村博士培养方案将积极与农村地区的相关机构合作，实施联合培养和实践基地建设。
博士生在校期间将有一定的时间去农村地区进行实地调研和实践，以提高对农村问题的认识和解决能力。
3. 跨学科研究和综合实践为了培养具备综合素质的农村博士，本方案还将强调跨学科的研究和综合实践能力的培养。
博士研究方向将覆盖农业、农村经济、农村社会发展等多个领域，以便掌握更广泛的知识和技能。
4. 奖学金和后续跟踪支持农村博士培养方案将设立奖学金，以鼓励学生积极参与研究和实践。
同时，毕业后将提供后续的跟踪支持，包括就业指导、项目资助等，以确保培养出的博士能够真正为农村地区的发展做出贡献。
结论农村博士培养方案是提高农村人才素质和推动农村发展的重要举措。
通过开展该方案，可以培养出一批具备深厚专业知识和创新能力的农村博士，为农村地区提供更好的教育、健康、产业等方面的支持和帮助。
农村博士的培养将助力农村的全面发展，提升农村居民的生活水平，为实现乡村振兴战略做出积极贡献。
农学博士点培育 建设方案
农学博士点培育建设方案一、建设目标。
1. 总体目标。
咱的目标那就是打造一个超厉害的农学博士点，培养出一批能在农业领域里呼风唤雨的博士。
这些博士不仅要懂理论，更要能下田，像农业界的超级英雄一样，解决各种实际问题。
2. 具体目标。
(1) 人才培养。
在未来[X]年内，每年至少招收[X]名优秀的农学博士生。
这些博士生毕业的时候，个个都能成为农业科技的传播者和创新者。
比如说，他们要能熟练掌握最新的种植技术，像给农作物定制高级营养餐一样精准。
(2) 科研成果。
咱要在农业的各个关键领域，像作物遗传育种、土壤改良、病虫害防治等方面取得突破性的科研成果。
每年至少要有[X]项能让农民伯伯眼睛放光的研究成果，比如说研发出一种新的抗病虫害的作物品种，让害虫见了就绕道走。
二、师资队伍建设。
1. 现有师资评估。
咱先瞅瞅现在的老师们。
有些老师在传统农业知识方面是个老把式，但可能在一些新兴的农业科技方面有点跟不上趟。
不过咱也有年轻的骨干教师，他们充满活力，对新事物接受快，就像农业领域的新鲜血液。
2. 人才引进计划。
(1) 咱要像吸引蜜蜂采蜜一样，吸引国内外顶尖的农学专家。
给他们提供优厚的待遇，比如舒适的办公环境、充足的科研经费，让他们心甘情愿地加入我们的大家庭。
计划在[X]年内引进[X]名在作物生理学、农业生态学等方面有建树的专家。
(2) 同时，也不能忘了那些潜力无限的青年才俊。
对于刚毕业的优秀农学博士，我们要像发现宝藏一样把他们挖过来，让他们在这里茁壮成长。
3. 教师培训提升。
定期组织教师培训，就像给老师们开小灶一样。
培训内容可以包括最新的农业研究方法、现代农业设备的使用等。
让老师们去国内外知名的农业院校或者研究机构进修学习，回来后就像换了一身新装备的战士，把新的知识和理念传授给学生。
三、学科建设。
1. 优势学科强化。
我们的作物栽培学一直是比较牛的学科，就像我们的镇山之宝。
要继续加大对这个学科的投入，建立更高级的实验室，配备最先进的仪器设备。
农业水土工程专业博士(含硕博连读)研究生培养方案
农业水土工程专业博士(含硕博连读)研究生培养方案082802一、培养目标博士学位研究生是我国教育结构中的最高层次，因此对博士生的培养必须切实贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，坚持德、智、体全面发展的方针，树立质量第一的观点，在政治上、学术上、思想品德上、工作能力上均能达到高标准，成为从事农业水土工程学术活动、科学研究、教学工作和生产技术管理的高级专门人才。
在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。
结合本学科、专业的特点，制定如下具体培养目标：1．政治思想上，要求博士生进一步掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本原理，树立马克思主义的世界观；具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则；热爱祖国，献身农水事业；发扬艰苦奋斗的作风，自觉遵守法纪，品德优良；具有严谨的治学态度和求实创新精神，服从国家需要，积极为我国社会主义现代化建设事业作贡献。
2．业务水平上，要求掌握农业水土工程学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和熟练的操作技术；了解所从事研究方向的历史、现状和发展动态；具有独立从事或组织农业水土工程学科的教学、科研、推广工作的能力，并在学术上有所创新或取得创造性成果；要求至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流的能力。
3．身体健康。
二、研究方向农业水土工程专业在考虑本学科自身优势和特点的同时，密切关注科技、经济、社会发展中具有重大或深远意义的相关领域，努力把握本学科专业发展的主流和趋势，使本学科的培养能够立足于较高的起点和学科发展的前沿。
设置5 个研究方向:1．灌溉与排水研究作物高效用水机理及其时空耦合尺度效应，农业节水对生态环境的影响机理及其互动效应，农业节水技术模式与管理创新方法，水稻节水灌溉理论与技术。
2．水资源开发利用与管理主要研究包括：水资源可持续开发利用与优化管理的理论与技术；水资源经济评价理论；水资源开发利用过程中的环境影响评价；水利工程建设管理及运行管理的理论与技术；水利工程防灾减灾机理；流域综合治理评价指标体系。
农业工程研究生培养方案
农业工程研究生培养方案一、培养目标农业工程研究生培养方案将学习培养学科专门知识和专业技能相结合，培养学生具备农业工程领域的综合素质和创新意识，为农业现代化和农业产业的发展提供高水平的专门人才。
培养目标：1.具备系统的农业工程专业知识，熟练掌握农业资源开发利用、农业工程设计与管理、农业信息技术等方面的理论和实践技能；2.具备扎实的科学研究能力和创新思维，具有解决农业工程领域实际问题的能力和素质；3.具备国内外农业工程发展的最新动态和前沿知识，了解国家对农业产业发展的政策及相关标准和法规，具备跨学科研究和合作的能力；4.具有良好的科研道德素养和社会责任感，具备良好的团队合作和沟通能力，能够适应不同的工作环境和复杂的科研任务。
二、培养方式1.课程学习（1）基础课程：农业工程研究生应修习基础理论课程，包括农业资源开发利用、农业机械化与自动化、生物质资源利用等基础理论课程。
（2）专业课程：农业工程研究生应修习相关的专业课程，包括农业工程设计与管理、农业装备制造技术、农业信息工程等专业课程。
（3）选修课程：研究生可根据自己的研究方向和兴趣，选择一定数量的选修课程，从而扩展自己的知识面。
2.科研实践（1）实验室实践：农业工程研究生应参与实验室课程，熟练掌握实验室仪器设备的使用和科学实验方法。
（2）科研项目：研究生应积极参与科研项目，独立完成一定数量的科研课题，从而培养自己的科研能力。
（3）学术活动：研究生应积极参加学术讲座、研讨会等活动，拓展自己的学术视野，与他人交流学习。
3.实习实践（1）实习机会：研究生应利用实习机会，走出校园，走进企业或农业实践基地，参与实际工程项目，积累实践经验。
（2）实习报告：研究生应完成一定数量的实习报告，总结实习经验，提出改进建议，促进自己的实践能力和素质的提高。
三、评定标准1.学位课程学习：农业工程研究生应完成一定数量的学位课程学习，取得规定的学分。
2.科研成果：研究生应发表一定数量的科研论文，或者完成一定数量的科研项目，取得一定的科研成果。
农业机械化工程学科博士研究生培养方案
附件１（082801）农业机械化工程学科博士研究生培养方案一、业务范围本学科是研究现代农牧业机械新技术和新理论、农牧业机械的工作性能、农业物料机械特性与流变特性和农牧业机械智能化研究的应用学科。
重点是结合自治区的地区特点和民族特色，利用机械工程新理论和新技术，结合农牧业机械的特点对农牧业机械的工作机理和工作性能进行研究，对农业物料的机械特性和流变特性进行研究，依靠图像处理技术对农业物料或设备所用材料的图像进行采集、预处理、分割和定量分析研究，为不断改进农牧业机械的工作性能及农牧业机械的设计和优化提供理论依据，对农牧业机械进行优化设计研究，对农牧业机械工作性能参数的最佳匹配进行优化研究。
学科的研究范围：农牧业机械新技术研究；农牧业机械性能设计与试验研究；农业装备及工作过程的计算机辅助分析和虚拟样机技术分析；农业物料的机械特性和流变特性研究；农牧业机械工作过程的仿真分析；保护性耕作机械化技术研究等。
主要相关学科：机械设计及理论、机械电子工程、计算机应用技术、农产品加工及贮藏工程、作物栽培学与耕作学、管理科学与工程等。
二、研究特色内蒙古农业大学农业机械化工程学科从自治区的地区特点和民族特色出发，立足于自治区农牧业生产和经济建设的实际，依靠学科自身优势，始终坚持以草原畜牧业机械化和北方干旱寒冷地区农牧业机械化为学科特色，应用现代机械工程理论、计算机应用技术和测试技术等科学技术，对农牧业机械的工作机理和工作性能进行试验研究，对农业物料的机械特性和流变特性进行试验研究，对农业物料或农牧业机械所用材料进行图像处理和分析，探讨自治区农牧业机械化的发展战略等。
学科坚持走产、学、研结合的道路，注重理论联系实际和科技成果的转化，为自治区和周边省区的农牧业生产和经济建设服务。
三、研究方向1、农牧业机械智能化研究本研究方向主要研究内容包括农牧业机械虚拟样机技术研究、计算机视觉技术与图像处理技术研究和农畜产品机械和流变特性研究等。
农业工程学科(0828)博士研究生(含硕博连读)培养方案上课讲义
农业工程学科（0828）博士研究生（含硕博连读）培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作的高层次人才。
b5E2RGbC1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。
p1EanqFD 2．业务水平要掌握农业工程学科某一领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，熟练运用本学科的研究方法和实验手段；把握本学科及相关学科领域的研究现状和发展趋势；具有较强的创新能力及独立从事农业工程学科研究和解决实际问题的能力，在科学研究或技术研究中取得被同行认可的创新性成果。
至少掌握1门外国语，具备熟练的读、说、听、写能力。
DXDiTa9E3．学术素养及能力具备丰富的工程学、生物学和管理学知识，扎实的数理基础和建模能力，较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的农业工程问题进行鉴别、分析和解决；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力：包括对已有成果的真实性、对农业工程领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，具有撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究的能力；具备较强的应用计算机等现代设备和技术的能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力。
RTCrpUDG4．身心素质要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。
二、学科方向1．农业机械化与装备工程以计算机辅助设计和技术经济分析为手段，以农业生产自动化工程、产前和产后的加工与储运等设备的研究为核心内容，形成环境友好型的农业机械与装备和农业机械化技术为主的农机装备设计制造及运用管理理论体系与技术体系。
农村博士培养方案
农村博士培养方案背景随着我国农村现代化的推进，对高素质专业人才的需求越来越大。
然而，目前我国农村博士人才的数量严重不足，对于培养高水平农村博士人才，提高农村科技创新能力具有重要的战略意义。
培养方案1. 招生和选拔招生对象为全国各地的硕士研究生和相关工作人员，要求具有硕士学位（或同等学历）；农村和农业科技服务领域工作经验优先。
选拔采取“推荐免试、联考统招、自主选拔”相结合的方式。
其中，联考统招主要考查考生的专业知识和综合素质；自主选拔主要以面试和综合考评为主，考查考生的学术水平、研究能力、实践能力和综合素质。
2. 学习和培养学制为4年，其中前两年为课程学习和科研基础训练，后两年为研究生导师指导下进行博士研究和论文撰写。
课程设置包括农业科技创新管理、农业资源与环境、农业经济管理、农业现代化研究等，注重实践和创新、跨学科交叉。
初期的培养主要着眼于研究方法和技能的学习，注重讲授广度和深度的相结合，使学生掌握与自然科学和社会科学的相关知识，并掌握一定的创新能力。
后期的培养则更加注重学生的实践能力和创新能力，更多的时间将用于参与课题研究和实践。
3. 实践和科研在培养过程中，要求学生参与企业、农村基层、科研院所等单位的课题研究和实践，不断提高科研和实际应用能力。
实践和科研内容包括农业现代化、农村社会和经济问题、农业资源与环境等，具体要求和安排由学生和导师一起商定。
4. 资金和奖励学校将为学生提供充足的经费，包括学费、住宿费、科研经费、实习经费等等。
同时设立奖学金、科研成果奖、优秀毕业论文奖等多种奖励，激励学生的学习和科研。
5. 实施和管理具体实施单位为各高校或农业科研院所，在实施中要接受国家有关部门的监督和管理。
学校要加强与农村地区的联系，积极引导学生自觉投身农村现代化建设和服务农业科技创新。
结论农村博士培养方案是我国农村和农业科技领域的重要举措，有利于提高农村高素质人才水平和推动农村现代化进程。
在方案实施过程中，应加强与农业科技文化和产业的紧密联系，注重实践和创新，切实解决农村和农业领域的重大问题。
农业工程专业博士研究生培养方案
农业工程专业博士研究生培养方案农业工程学科博士研究生培养方案学科代码：0828学科级别：一级一、学科简介农业工程学科是综合运用工程、生物、信息和管理科学的原理与技术，探索环境、装备和设施与农业生物的互作规律，研究与现代农业产业发展相关的工程理论、技术、装备和设施，提供与农业生物系统相关的工程问题的整体解决方案，为转变农业生产方式，提高农业生产效率，促进农业资源的高效与可持续利用服务的一门交叉性学科。
河南农业大学农业工程学科发轫于1957年，1998年获得博士学位授予权，2003年设立博士后科研流动站，2011年获得农业工程一级学科博士学位授予权。
依托本学科建有农业部农村可再生能源新材料与装备重点实验室、河南省可再生能源重点实验室、河南省沼气工程技术研究中心、河南省生物质能源院士专家工作站、农产品冷链物流信息与装备技术河南省工程实验室、河南省肉制品加工与质量安全控制重点实验室等科研平台。
二、培养目标培养适应社会主义现代化经济建设和社会发展需要的德、智、体全面发展的农业工程学科高级专门人才。
具体要求如下：1、掌握马克思主义基本理论，热爱祖国，遵纪守法，具有高尚的科学道德和科学诚信品质，具有追求真理和献身科学事业的创新精神；2、掌握农业工程学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解本学科及相关学科的发展方向和国内外发展前沿。
具有独立从事学术研究工作的能力，能在本学科领域的理论探索或工程实践中做出创造性成果；3、至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有较强听说读写和进行国际学术交流的能力；4、身心健康。
三、主要研究方向1、农业生物环境与能源工程2、农业机械化与装备工程3、农业电气化与信息化工程4、农产品物流技术与系统工程5、农产品加工与贮藏工程四、学制、学分与培养方式按照《河南农业大学关于修订全日制学术学位研究生培养方案的指导意见》中的有关规定执行。
五、课程设置与学分要求见下页附表。
六、必修环节及要求博士研究生培养包括制订培养计划、课程学习、学术报告、论文工作、中期考核、论文的审查与答辩、毕业与学位申请等必修环节，按照《河南农业大学关于修订全日制学术学位研究生培养方案的指导意见》和《河南农业大学学位授予工作实施细则》（校政研[2006]7号）中的有关规定执行。
工程硕博士培养方案怎么写
工程硕博士培养方案怎么写一、培养目标工程领域硕士和博士研究生培养方案的目标是培养具有较高工程科学文化素养和创新能力的高层次专门人才，拓展学生的学术视野，促进学生科技创新和人文素养的全面发展，为国家和社会培养高层次的工程科学研究、技术开发、管理和教学人才。
二、培养要求（一）硕士研究生1. 具有扎实的数理基础和工程专业的基础知识，具备研究和解决实际工程问题的能力；2. 具有一定的外语水平，能够阅读相关外文资料，并进行技术交流；3. 具有较强的创新意识和独立科研能力，能够开展科学研究和工程设计，并解决实际工程问题；4. 具备较强的文献检索和科研论文撰写能力，能够进行科学研究和技术开发；5. 具有良好的科研和工作实践能力，具有较强的团队协作精神。
（二）博士研究生1. 具有较强的工程专业理论和基础知识，具备对工程问题进行系统分析和解决的能力；2. 具有扎实的研究方法和科学思想，能够开展创新型研究工作；3. 具有较强的组织管理和科研团队协作能力；4. 具备在学术期刊上发表高水平的学术论文，具备学术交流和国际合作的能力；5. 具有对国家和社会发展中重大工程问题进行研究的能力，具有一定的社会责任感和国际视野。
三、培养方案（一）研究生入学：1. 研究生入学前，需要通过考核和面试，对学生进行综合素质评价，确定入学资格；2. 对于博士研究生，一般要求具有硕士学位，对有实际工程经验的本科生给予特殊考察。
（二）学位课程学习：1. 研究生阶段学习分为硕士阶段和博士阶段，分别设置学位课程，包括学科基础课程、学术研究方法、专业课程等；2. 要求学生在学位课程学习期间，积极参加学术研讨会、学术活动，并参与导师的科研项目。
（三）导师指导和科研实践：1. 在学期间，学生需要选择适合的导师进行指导，并积极参与导师的科研项目；2. 学生要求根据自身特长和兴趣，选择合适的研究方向，并开展科研实践。
（四）学术交流和发表论文：1. 学生需要积极参加学术交流和学术会议，并发表高水平的学术论文；2. 鼓励学生从事国际合作项目，并加强国际学术交流。
农学博士培养方案
学习使人进步关于“硕博连读”研究生课程学习的说明有关研究生：学校从2009年开始招收“硕博连读”研究生，“硕博连读”研究生进校后直接按当年直博生的培养方案进行培养。
对于由硕士阶段转为博士阶段的“硕博连读”研究生，在制定个人学习计划时，请对照直博生的培养方案；研究生培养处已将大家硕士阶段的课程成绩直接带入博士阶段，请大家上网核查，如有问题，请及时与研究生培养处联系；对于硕士阶段已获得“硕士生英语”成绩的，目前已转换为“博士生英语”，大家在博士阶段不必选修“博士生英语”。
研究生培养处2009.9.17浙江大学关于制订直接攻博研究生培养方案的基本要求一、培养目标1、较好地掌握马克思主义理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有较强的事业心和献身精神。
品行端正，诚实守信，学风严谨，身心健康。
2、适应科技进步和社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，深入了解本学科发展方向及国际学术研究前沿。
同时要掌握一定的相关学科知识，掌握科学研究的先进方法，具有良好的科学文化素养和独立从事创造性科学研究及实际工作能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。
3、掌握一门外国语，能熟练地进行本专业的学习、研究和学术交流。
二、学科专业和研究方向1、学科专业已具有一级学科授权的学科，原则上应按一级学科制订直接攻博研究生培养方案。
对于部分研究领域较宽的一级学科，需按二级学科制订培养方案的也应本着“前沿、特色、研究”的原则，体现本一级学科的总体要求。
2、研究方向研究方向既要有相对稳定的研究领域，又能把握学科发展的前沿，体现我校的学科优势和培养特点。
研究方向的设置不宜过窄、过细，数量不宜过多。
提倡在学科交叉和渗透的领域设置研究方向，鼓励在国家和社会发展急需的领域设置研究方向。
设置研究方向应具备：（1）高水平的学术带头人和结构合理的学术梯队；（2）有良好的科研基础和重要的实际成果；（3）能开出本研究方向及相关领域的学术研究前沿讲座课程；（4）有培养博士生需要的经费、图书资料、实验设备等物质条件。
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农业工程学科博士研究生培养方案
学科代码：0828学科级别：一级
一、学科简介
农业工程学科是综合运用工程、生物、信息和管理科学的原理与技术，探索环境、装备和设施与农业生物的互作规律，研究与现代农业产业发展相关的工程理论、技术、装备和设施，提供与农业生物系统相关的工程问题的整体解决方案，为转变农业生产方式，提高农业生产效率，促进农业资源的高效与可持续利用服务的一门交叉性学科。
河南农业大学农业工程学科发轫于1957年，1998年获得博士学位授予权，2003年设立博士后科研流动站，2011年获得农业工程一级学科博士学位授予权。
依托本学科建有农业部农村可再生能源新材料与装备重点实验室、河南省可再生能源重点实验室、河南省沼气工程技术研究中心、河南省生物质能源院士专家工作站、农产品冷链物流信息与装备技术河南省工程实验室、河南省肉制品加工与质量安全控制重点实验室等科研平台。
二、培养目标
培养适应社会主义现代化经济建设和社会发展需要的德、智、体全面发展的农业工程学科高级专门人才。
具体要求如下：
1、掌握马克思主义基本理论，热爱祖国，遵纪守法，具有高尚的科学道德和科学诚信品质，具有追求真理和献身科学事业的创新精神；
2、掌握农业工程学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解本学科及相关学科的发展方向和国内外发展前沿。
具有独立从事学术研究工作的能力，能在本学科领域的理论探索或工程实践中做出创造性成果；
3、至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有较强听说读写和进行国际学术交流的能力；
4、身心健康。
三、主要研究方向
1、农业生物环境与能源工程
2、农业机械化与装备工程
3、农业电气化与信息化工程
4、农产品物流技术与系统工程
5、农产品加工与贮藏工程
四、学制、学分与培养方式
按照《河南农业大学关于修订全日制学术学位研究生培养方案的指导意见》中的有关规定执行。
五、课程设置与学分要求
见下页附表。
六、必修环节及要求
博士研究生培养包括制订培养计划、课程学习、学术报告、论文工作、中期考核、论文的审查与答辩、毕业与学位申请等必修环节，按照《河南农业大学关于修订全日制学术学位研究生培养方案的指导意见》和《河南农业大学学位授予工作实施细则》（校政研[2006]7号）中的有关规定执行。
附表课程设置与学分要求
学科代码：0828学科名称：农业工程。