说明文单元复习.(一)
说明文复习
说明文复习说明文复习大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文写作的目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
如何写说明文才能做到重点突出呢？以下是小编收集整理的说明文复习，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说明文复习1目标：1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。
2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。
教学重点：掌握说明文的基础文体知识，了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。
教学难点：掌握说明文的答题技巧和规范。
教具准备：多媒体课件课时安排：1课时金点巧指：1、归纳内容要点，概括文意、层意和段落（1）首先要准确把握文段中的中心句和说明的内容。
（2）方法：如果有中心句，直接摘取中心句；如果文段中是几层并列的内容，就把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点；同时注意说明文段中的过渡句承上启下的作用。
2、准确筛选、提取文中的信息进行归纳概括再表述。
（1）过程：a、从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；b、合理地整理、组合概括信息；c、能按照一定的要求加工信息。
（2）“重要信息”具体指：a、与题目要求相关的内容；b、体现文章的主要观点、反映作者态度主张的内容；c、表述新信息的内容（新发现、新概念、新进展）；d、对新发现、新概念等新的知识进行解说的内容。
教学过程：一、导入同学们，我们学过《苏州园林》、《中国石拱桥》等一系列文章，这些课文属于什么体裁？（生答说明文）语文中考时，说明文很有可能成为现代文阅读的半壁江山。
今天我们就来做说明文阅读专项复习。
二、回顾说明文基础知识先由学生归纳发言，再总结1、说明文的概念；2、说明文的分类；3、说明顺序；4、说明文的结构方式；5、说明方法；6、说明文语言特点三、说明文常见考点1、说明内容（对象）的整体理解，主要信息的提炼概括。
初中语文《说明文单元复习》说课精品PPT课件
体现说明文语言的准确性。 容易、大约……”等。
教学过程
巩固练习 分析关键词的作用
练习讲评
教学过程
能判断说明方法但不能分析其作用
教学过程
讲解完善 说明方法的作用
改成“具体准确”
答案示例：用了举例子、列数字的说明方法，具体准确有说服 力地说明海水温度对整个对流层的空气温度产生的影响。
常考的说明方法及其作用 打比方：生动形象的说明了（事物）的（特点），增强了文章的 表达效果。 举例子：形象具体的说明了（事物）的（特点） 列数字：具体准确有说服力地说明了（事物）的（特点） 分类别：条理清晰地介绍了（事物），使文章具有条理性 下定义：简明准确地说明了（事物）
· 两篇说明文阅读练习 《地球为啥“发疯”》 《塑胶跑道有可能危害健康吗？
导入
小结 巩固练习
练习讲评 讲解完善
教学过程
导入
重视说明文的学习，重视解题方法的提高。
· 问题 1.分析说明方法的作用； 2.理解“大概”“可能”等关键词的作用。
教学过程
练习讲评
回答过于笼统，没有掌握答题关键
教学过程
练习讲评
词义有理解，但表述不到位
只差了一步
学过程
讲解完善 分析关键词的作用
“——”表示（词的具体意思），起限制作用/表示推测。 “通常”表示一般情况，起限制作用。
如果去掉，所说内容就绝对化了/与事实不符，所以不能去掉
如果去掉，就表示太阳活动只有这两类，与事实不符，所以不
能去掉。
体现说明文语言的准确性。
类似的词还有“大概、八成、 差不多、可能、有可能、也许、
3.养成认真阅读文章、仔细审题的学习 习惯。
教学重难点
• 重点
《说明文复习专题》 课件(共34张PPT)
引用资料有以下几种形式：
A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语，作用是使 说明更有说服力，也增强了文章的趣味性。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、 轶事趣闻等，作用是增强文章的趣味性。 E、引用资料在文章的开头，还起到引 出说明对象的作用。）
• 2、列数字：数词(大写也是）确数、约数；小 数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代 区别)
• 3、分类别：一类（种）……一类（种）……
可分为几类（种） ……
• 4、作比较：也、而、相对于、较……
• 5、下定义：科学、完整，判断句
• 6、作诠释：局部、某一方面的特征介绍
• 7、打比方: 像、仿佛……
9、列图表：画出图表说明繁杂、抽象的事理
作用：直观、形象、具体
答题模式：用列直观的示意图或者表格的方
式对××（什么事物）的×××（什么特性/事理） 加以说明，使说明更简明、更直观。
10、引用：用引用的方法说明事物的特征，增强
说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。 作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较 强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。
（举例子） 6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠 里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理 来解释。（引用） 7、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方 法。 （下定义）
8、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像 猫的熊（”作，诠也释就）是本质类似于熊，而外貌相似 于猫。
说明文复习专题
说明文
说明对象 说明内容 说明顺序 说明方法 说明语言
事物 说明文
事理 说明文
抓住 说明 对象 的特 征
专题——说明文阅读(一)说明文文体知识梳理-2021年中考语文复习
2021中考复习专题——说明文阅读（一）说明文文体知识梳理1.说明文的分类2.说明对象及其特征3.说明顺序逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。
语言标志：如首先……其次……再次；因为……所以……逻辑顺序通常包括以下几种形式：①由现象到本质。
如《大自然的语言）一文的思路是：描述物候现象——作出科学解释——探究影响因素——阐述研究意义。
②由主要到次要。
如《苏州园林》一文第③-⑥段紧扣第②段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第⑦-⑨段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的细节特点。
按照先主后次的逻辑顺序，文章脉络清断，重点突出。
③由概括到具体。
如《中国石拱桥》一文，作者先总述石拱桥的特点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因，最后综述我国桥梁事业的发展。
④由浅入深。
如《梦回繁华》中介绍《清明上河图》，作者先说画作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色。
⑤由整体到局部：如《中国石拱桥》中介绍卢沟桥时，先介绍整体的长度、宽度及由石拱组成等特点，再分别介绍桥墩、桥面等。
⑥由原因到结果；⑦由表及里；⑧由此及彼；(9)由简单到复杂；(10)由特点到用途；(11)由一般到特殊。
注：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。
如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序，在第⑥段具体介绍卢沟桥时，又采取了从整体到局部的顺序。
(具体见上面分析)4.说明文的结构形式总分式（1）“总一分”式：如《苏州园林》中先概括了苏州国林的总特点，然后从四个主要角度和三个次要角度逐一分析，有总有分，层次分明。
（2）“总一分一总”式：如《被压扁的沙子》中第一段总说恐龙灭绝的问题最终也许会得到解决，第二~十六段具体说明了关于恐龙灭绝的两种对立理论，最后一段总说恐龙灭绝的真正原因。
小升初语文总复习 专题 说明文阅读 有答案
小升初语文总复习专题说明文阅读班级姓名一、武汉火神山医院①2003年初，一场突如其来的非典（SARS）疫情突袭我国，北京成了重灾区。
4月，北京建成可容纳1000张病床的小汤山医院，两个月内收治了全国七分之一的“非典”病人，其间无一名医护人员被感染，创造了人类医学史上的奇迹。
②17年后的2020年初，一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地。
1月23日，武汉市政府决定参照北京小汤山医院模式，在蔡甸建设一座专门收治新冠肺炎患者的医院——“火神山医院”。
③说起火神山医院的建设速度，可谓惊人，被称之为“中国速度”！1月24日，医院相关设计方案完成；1月29日，医院建设已进入病房安装攻坚期；2月2日上午，医院正式交付；2月3日投入使用。
④该医院总建筑面积3.39万平方米，编设床位1000张。
其功能主要是救治确诊患者，开设重症监护病区、重症病区、普通病区，设置感染控制、检验、特诊、放射诊断等辅助科室，不设门诊。
而伴随火神山医院同步建立的火神山医院消防救援站，2月2日交付武汉市消防救援支队。
功能设置主要为病房、接诊室、ICU、医技部、网络机房、供应库房、垃圾暂存间、救护车消洗间等。
⑤该医院的医疗力量来自全军不同的医疗单位。
其中，联勤保障部队所属医院抽组950人，先期抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学450人纳入统一编组。
此外，从解放军疾病预防控制中心、军事科学院军事医学研究院抽调15名专家组成联合专家团，现场指导医院疫情防控工作。
医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击非典任务以及援助塞拉利昂、利比里亚抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。
⑥武汉火神山医院建设速度来源于综合国力。
“国是千万家，有国才有家”。
火神山医院建设期间，全国各地各个行业都调动了起来，从物资到技术，从硬件到软件，真正感受到了中国综合国力的增强。
有网络舆论评价说，这也是今天我们能够创造“火神山速度”的最强劲底气之所在。
1.根据内容判断。
2024中考语文一轮复习知识清单7-说明文阅读 01(知识)
2024年中考语文一轮复习知识清单专题01：说明文阅读（一）（三大考点：说明对象及特征说明方法及作用说明顺序及思路）考点01说明对象及特征【知识清单】说明文一般常识说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
按说明对象划分，说明文可分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
按语言风格划分，说明文可分为平实说明文和生动说明文。
平实说明文只用说明的表达方式，语言朴实简明，适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识；生动说明文又叫文艺性说明文，它以说明为主，辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式，并借助一些修辞手法使被说明的事物或事理的形象性加强，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。
【设问方式】把握说明对象及特征类题目考查的设问方式通常有：1、请简要概括文章的说明内容。
2、文章说明了xx事物的哪些特征？3、本文(第×段)的说明对象是什么？4、给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。
【技巧点拨】一、如何把握说明对象1、文体辨别法说明对象，即文章说明的话题，主要分为两个方面：区分事物说明文和事理说明文。
事物说明文的说明对象是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；事理说明文的说明对象是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
事物说明文一般标题就是说明的对象，还可以从文中反复出现的词语发现；事理说明文的说明对象不是直接写出，而是要概括归纳可以找准开头结尾的总结句。
如《死海不死》的说明对象不是死海不死而是死海不死的原因。
2 、分析标题法。
我们学过的说明文，不少文章的题目就标明了说明对象，如《苏州园林》、《人类的语言》等。
说明文复习案1景泰蓝的制作
说明文复习案1 景泰蓝的制作【学习目标】1．学习抓住生产过程的特点，按照生产程序，有详有略z说明比较复杂的生产过程的写法。
2．学习课文综合使用多种说明方法说明事物。
3．体会本文语言平实的特点。
4. 理解劳动人民的聪明才智，增强热爱劳动人民的思想感情。
【重点、难点】学习以制作过程安排说明顺序以及有详有略、逐层说明的布局方法。
一、基础梳理1．文体知识——说明文（1）定义：说明文是解说事物、阐释事理的一种文体，以说明为主要表达方式。
（2）分类：（1）按说明对象和说明目的分为说明文和说明文。
（2）按语言风格分为说明文和说明文。
（3）说明顺序：一般有三种：一是顺序（多用于介绍建筑群或画面）；二是顺序（多用于说明程序）；三是顺序（多用于阐释性的说明）（4）说明结构：说明文的结构一般有两种：式，事物说明文常用的结构形式；式，事理说明文常用的结构形式。
（5）常用的说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、作诠释、列图表和摹状貌。
（6）说明文的语言（1）准确，是说明文语言最突出的特征，是说明文的科学性在语言表达上的表达。
准确首先表达在对概念的限制上；其次，准确还表达在恰当地选用一些表示估计和推测的词语作为限制性词语；再次，准确还表达在数据的使用上；第四，准确还表达在词语的搭配上。
（2）说明文一般追求用语简明。
简明，就是简要、明白。
“简”是对语言的量的要求，尽可能做到语言经济；“明”是对语言的质的要求，即最大限度地传达出作者意欲传达的、读者最需要的信息，并做到明了、明确。
首先，简明是要用尽可能少的语言，传达出尽可能多的信息，并达到尽可能高的准确度和可理解度。
其次，简明还表达在句子的结构组织上，通过组织好句子结构，在内容上表达说明的顺序和主次，在结构上实现上下文的承接和连接。
再次，简明也表达在合理的使用概括性的表达上。
（3）说明文的本质特点决定了语言要求准确、简明。
但有些情况下根据内容和表达的需要，说明文的语言也能够是多种多样的。
说明文阅读考试复习(说明文顺序、说明方法作用、解词)
说明文阅读考试复习（说明文顺序、说明方法作用、
解词）
说明文阅读考试复习（说明文顺序、说明方法作用、解词）
一、说明文顺序：
总→分（分→总）、主→次、结果→原因、现象→本质
★考点：例题：……的顺序能否颠倒？
A：不能。
①主次顺序②照应（前文有说到的顺序）
二、说明方法：
1、举例字：用例子（要点出是什幺例子），具体生动地说明了……
2、例数字（例数据）：准确、严密地说明了……
3、打比方：生动形象地说明了……
4、下定义：准确地说明了……的特点
5、作比较：突出了……（寻找比较点）
6、分类别：条理清楚地说明了……
7、例图表：使读者对被说明的事无一目了然，使文章言简意明
8、作诠释：对事物的某些特征作一番的解释
9、摹状貌：（类似于描写）比较生动形象
10、作引用（引用）：更有说服力的说明了……
★下定义与作诠释的区别：下定义：严密，必须概括本质特征
作诠释：不一定有本质特征
★分析说明方法的作用：（形式→内容）①普遍作用②结合语境。
说明文单元复习课件
说明文复习要点：
1
2 3
抓住说明对象及特征
理清说明顺序 分析说明方法及作用 品味说明文的语言 了解说明文的结构
4
5
抓住说明对象的特征
明确说明对象，主要从两个方面着眼： 一是看文章说明什么事物或事理，二是看文 章说明这一事物的哪个方面，就是要把握说 明对象的特征。
例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对
• 试题二：
第一种泪水是在眨眼间产生的，即所谓的 “基础泪”……，第二种眼泪，也具有纯生物作 用，它是因为条件反射活动流出的泪水。……第 三种眼泪，也是最后一种眼泪，即由于激动而流 出的眼泪。得到的证实说，这种眼泪只有人类才 有。
• 问一：三种眼泪的顺序能否颠倒？为什么？
• 答一：不能。因为本文是按照由简单到复杂，由低级到高级的逻辑顺 序说明的。
加点词语可否删除？为什么？ 举例说明本文的语言特点． 分析加点词的表达效果.
下列划线短语能否删掉？为什么？
• 1、人口剧增，资源短缺，这是当今人类面 临的最严重的环境问题之一。
“最”从程度上，“之一”从范围上，强调人口剧增， 资源短缺是严重的环境问题。
• 2、至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟 悉的食物。
象是：苏州园林。说明对象的特征是：“务必使 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的 图画。”
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
由主要到次要 由抽象到具体 由现象到本质 由表及里 由原因到结果……（可综合运用）
判断说明顺序的方法
① 以时间为顺序的，一般都有时间词出现。如：“过后 ”，“不久”等。 ② 以空间为顺序的要抓住表示方位的词：上下、前后、 左右、内外等。一般介绍建筑物的都用空间顺序。 ③ 以逻辑为顺序的，判断时可抓重点词语如：“所以” 、 “首先”、“其次”等。 作者不管是采用时间顺序，空间顺序，还是逻辑顺 序，主要取决于说明对象的特点。
上海市 部编版五四制语文七上 04 说明文（一）整体阅读 期末复习讲义（机构适用）（学生版教师版）
说明文（一）整体阅读（一）说明内容说明对象+对象特征=说明内容1.说明对象（1）分两类：实体事物；抽象事理（2）表述形式：一般是一个名词或名词性短语（3）把握说明对象的方法：可以从两个方面入手：一看文题（一般为事物说明文），二看首尾段总结句（一般为事理说明文）2.说明对象的特征事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。
表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成因（简单复杂）、功用（广狭、正反）方法：（1）看标题（修饰、限制成分）（2）抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间）（3）若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括（4）借助说明方法的分析（二）考查说明方法及作用答题技巧：一般来说，这几种说明方法的作用都要以下的形式来回答运用举例子的说明方法，具体有力地说明了××说明对象的××特征运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××说明对象的××特征运用作比较的说明方法，将……和……作比较，鲜明突出地说明了××说明对象的××特征列图表：这里分为两种情况，一种是照片类的，它的作用是生动形象地说明了……（对象）……（特点）。
另一种是图表类的，包括圆饼图、柱状图、曲线图和表格等，它的作用是简明直观地说明了……（对象）……（特点）。
（三）说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（答题可答得具体些）1.时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。
另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。
2.空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移。
3.逻辑顺序：阐释事理，表现形式有：原因—结果，主要—次要，现象—本质，简—繁，整体—局部，一般—特殊，概括—具体等。
部编版六年级上说明文性文本冲刺复习- (学生版+教师版)
部编版说明性文本冲刺复习第一部分：说明文一、对象按说明的对象不同分为：1、事物说明文：着重在于说明的成因、构造、形状、用途等。
如《中国石拱桥》;2、事理说明文：重在说明事理。
事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《看云识天气》等。
这两类说明文常用的也有一定的区别。
比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，要用到引资料、作比较等说明手法。
但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。
二、语言从语言表达方式上可分为：平实说明文和文艺性说明文。
说明文的语言要求准确和简明。
有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。
但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。
主要有以下几点：（一）简洁性。
说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
（二）准确性。
说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。
说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
（三）科学性。
介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
（四）严密性。
为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
（五）条理性。
任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
（六）逻辑性。
有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
（七）趣味性。
叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。
说明文语言的准确性体现在如下几个方面：①、表示时间对时间的说明要尽量做到精确，如：一天有24小时，每小时有60分种，每分钟有60秒。
但是像“这座桥（赵州桥）修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了。
部编版五年级语文上册说明文复习
第二操练场
滔滔的江水浩浩荡荡，奔 向大海。自古称作天堑的长江，被 我们征服了。一桥飞架南北，天堑 变通途。
资料袋：
1.
6772米，
4588米。钢梁:31580吨。
2.正常情况下，
20分钟左右，
6分钟左右。
纳金”等等。这句话中使用的说明方法有（
）
3．下列句子中，删去划线词语后对原句意思表达影响最小的一项是：( ) A常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干 扰人们的生活。 B耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。 C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。 D.面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。
说明方法
（1）太阳温度很高。 （2）太阳的温度很高，表面温度有五千多摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
列数字 举例子 打比方 作比较
当堂练习：
1．淘米水是天然的去污剂，与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅
洗净力适中，而且无任何副作用。这句话中使用的说明方法有
（
）
2．苹果有7500个已知品种，良种如“红星系列”，“红富，去掉好不好？为什么。 ____不__好__，__这__句__话__采__用__了__作__比__较__的__说__明__方__法__，__更__加__突__出__了__苍__蝇______
_从__进__食__到__将__废__物__排__出__体__外__的__速__度__非__常__快__。___________
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它
们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷
，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，
显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在
九年级语文说明文复习(2019)
原子忍之 侵牟之 政適伐国 今天下锻甲砥剑 迎之门 逆气成象而淫乐兴焉 疾西据雒阳武库 王稽为河东守 从攻长社、轘辕 而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦 范睢乃上书曰： 臣闻明主立政 四十二年
有让天下之名而实不失天下 仁爱士卒 谓相国公仲连曰：“寡人有爱 以奉币帛 以干世主 赎罪 十年 是後陪臣执政 三十六 鲍叔傅之 水曰河 於是乃使厚币以与越平 不待力而至 杀之无名 ”宣言曰：“我见相如 项梁谓军吏曰：“陈王先首事 周宣王初立 疑者则阙不传 竟泽陵 失对
缺击秦 形於动静 柳为鸟注 赐所夺邑五百户 面结之 ”诸言予之者 留侯从入关 贵震天下 杀以闭口 ”若是者三 会诸侯于葵丘 义渠君朝於魏 命曰太液池 晋以巫臣为邢大夫 封微子於宋 胡亥、斯、高大喜 斩首五万 ”郑人患之 弱国入朝 乃上书言偃受金及轻重之短 得所欲 一言无
父 而溺赤 未尝不听 留侯行少傅事 如其方 异与客语 文辞可观 与王语曰：“方今上无太子 若不轨道 捷言庆忌 大昏之未废齐也 易古人道 闻盗来不来 因而留之 赴於齐曰：‘天崩地坼 单于久不与其大众相得 兽无虎狼 赤圜中不平 自沈汨罗 弘乃谢曰：“山东鄙人 乃拜式为御史大夫
黥布反 帝之政其有阙与 旗中四星天市；温舒顿足叹曰：“嗟乎 ”乃封张良为留侯 威遂称王 公子夷吾居屈 殷有三仁 白圜丧 臣谨行法斩之 甚於周人 井杀枞公 ”邓公曰：“夫晁错患诸侯彊大不可制 乃使人至庐江、会稽为求盗 ”叩头对言：“非臣之力 已然诺 然后圣人作为鞉鼓椌
楬埙篪 宗庙毁 郦生常为说客 比九卿 败之於徐州 太公躬行仁义七十二年 氾尃濩之 六事之人 人人各自以为得大将 ”对曰：“军不五不攻 子康公贷立 故两亲晋、楚 太史公曰：老子所贵道 击龙且 管仲谏 陵军五千人 已详狂为巫 前利後病；通谷魌兮谽 公怒 ” 於是六国从合而并
说明文语言 (1) (1)(1)
备战中考
选择题
15.下列各项对文中引用彭勃、郑晓年、泰勒的话的作用,表 述最全面准确的一项是（ ）(3分）
A.三位专家的话表明了天眼的地位、作用和影响。 B.说明天眼的建成让国内外专家震撼,增强了文章的说服力。 C.对天眼进行介绍,吸引读者的阅读兴趣,引出下文。 D权威地介绍了天眼的地位、功用、影响,突出了天眼建立的意义重大。
答案：运用比喻，生动形象地说明了我国石 拱桥形式优美的特点。
题型二：
从文章中找出能体现说明文语言生动 性的词句，并说说其表达效果。
可从以下几个方面入手： 修辞、表达方式、说明方法（打比方，摹状 貌）
小练习：
从下面的段落中找出能体现说明文语言 生动性的词句，并说说其表达效果。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神 话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通 过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作 虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱 桥形容为“长虹卧波”。
珍惜每一秒，让铿锵的誓言在中考中兑现; 奋斗每一秒，让青春的智慧在考场上闪亮; 为未来留下一份回忆，为生命铸就一段辉煌! 让父母为我骄傲! 让学校为我自豪! 坚持到底，永不言弃!
先读原文通大意， 再读题目做标记， 找出范围对应句， 对号入座要仔细。
答案：“据《科技日报》报道”说明“有的将蝎子 的基因植入玉米,使玉米在未成熟前产生毒素来抵 抗病虫；有的将人的基因植入鱼类,让鱼能提供更 接近人类的蛋白质。”这些情况是有充分的依据的， 很好地体现了说明文语言的准确性。（192页《烽火台 的诉说》）
题型二：
句中的加点词能否删去（替 换）？为什么？
例子：
限制性词语
小练习：请分析画横线词语的作用。 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当 时可算是世界上最长的石拱。
实用性文本阅读复习之说明文复习 (1)
考点三 说明文阅读之 “说明语言”
考点讲解
说明文语言的特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。 在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。
解题思路
常见题型：加点词能否替换/能否删除，为什么？ 第一步：不能替换/删除；第二步：解释这个词在这句话中的含步：这体现了说 明文语言的准确性。 附说明文语言准确性常出现的词语： 分类 表示约数 表示程度 表示范围 表示频率 常用词语 大约、约、近、上下、左右 极、将、至少、仅仅、几乎、全部、最 多 一般、主要、大部分、大多数、之一 多、可能、有可能、相对
考点四 说明文阅读之
“知识运用”
考点讲解
比如文中的科学原理与我们身边生活的联系，需要用本文的科学
理论去解释我们周边的现象。
解题思路
第一步，以阅读题干为依据，展开筛选整理的范围，淘汰无关 信息。 第二步，将筛选后的信息进行整合、归纳和概括，使之符合题 目的要求。 第三步，答案形成后要与题干问法、赋分进行对照，检查有没 有漏掉要点。
实用性文本阅读复习之 说明文阅读
考点一 说明文阅读之
“说明方法”
考点讲解
说明文的语言的根本要求是科学性、严谨性、准确性、真实性、周密性、
简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法， 能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者 更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读 兴趣，更突出主题。
勤思而优学
1．下列说法不符合原文意思的一项是( D )(3 分) A ．戴帽子能制造不同频率的电子脉冲，营造一个 “肿瘤治疗电场” 。 B． 该帽子仅对脑胶质瘤患者有效， 对其他癌细胞患 者无任何效果。 C． “肿瘤治疗电场”可以扰乱细胞电场， 从而阻碍 细胞内形成微观组织。 D．患者只要每天戴 18 小时以上，并配合化疗，就 能实现抑制癌症的目的。 (结论太绝对)
部编版五年级语文上册期末专项复习 ——说明文阅读(有答案)
部编版五年级语文上册期末专项复习一一说明文阅读（有答案）班级__姓名__成绩__一、说明文阅读。
①日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。
可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
②天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。
1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光红色光强10倍以上这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的。
由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般来进，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
③由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。
至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应, 使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
④太阳扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。
这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26.5： 32,观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。
⑤最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。
但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器观测，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。
1 .下列对人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因，判断错误的一项是（）A.颜色深黄、股红一光线散射和波光长短原理B.暗弧上的亮弧一高层大气密度大，光散射弱C.四方天空出现述人的紫光一人眼的叠合效应D.接近地平线时太阳变扁了光线折射原理2.下列选项中的说明方法在选文④⑤段中运用到的一项是（）①作比较②分类别③打比方④下定义⑤列数字⑥作诠释A.①②③⑤B.②④⑤⑥C.①③④⑥D.①③⑤⑥3.下列对选文的理解与分析错误的一项是（）A.选文②④段画波浪线句中一般来讲和不只的运用体现了说明文语言的准确性。
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教案纸
第页
和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……
提示：通过一系列动词“依仗”“玩”“推挤”“抓住”“跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。
②马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在
地上翻滚，拉着树枝荡秋千……
提示：，把动物游戏的场面描写得形象生动，使读者如见其物，如临其境。
讲述：多么生动的描写啊！正如叶圣陶先生说过：“说明文不一定就板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。
”这种说明语言，叫做生动语言。
小结：一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明；有时一些科学小品、景物介绍等，讲究趣味性、文艺性，需要作必要的生动、形象的说明。
但无论是哪一种语言风格，说明文的语言都必须具备准确性。
三、课堂小结
今天这堂课，我们与说明文来了个零距离接触，我们掌握了抓说明文要点的方法，感受到说明文的结构严谨，层次清晰；学会了说明方法；还品读了说明文的语言，感受到它的准确性。
我们还要会运用！
四、作业布置
阅读说明文单元的课文，做好下次课的测试准备。