电子琴入门教案
幼儿园中班电子琴入门教案
幼儿园中班电子琴入门教案教案名称：幼儿园中班电子琴入门教学教学目的：通过本次课程的学习，使幼儿了解电子琴的基础知识，掌握基础演奏技能，并逐渐增强乐感和音乐表现力。
教学对象：幼儿园中班学生教学时间：2节课，每节课40分钟教学工具：电子琴、教具、资源材料教学要点：1. 介绍电子琴的基础知识：琴键的名称、琴键组成、琴键位置等。
2. 熟悉琴键的手位、力度和弹奏技巧。
3. 学习简单的乐曲，如儿歌、民歌等，并练习节奏。
4. 加强音乐感觉、节奏感和表现力，感受音乐魅力。
教学过程：第一节课1. 介绍电子琴的基础知识（10分钟）教师示范电子琴键的名称、琴键组成、琴键位置，并逐一让幼儿触摸、指出、读出。
2. 熟悉琴键的手位、力度和弹奏技巧（20分钟）教师演奏“喜洋洋”，要求幼儿模仿其手位、力度和弹奏技巧。
随着音乐节奏，幼儿按照教师的指导进行弹奏。
3. 学习简单的乐曲，并练习节奏（10分钟）教师讲解“小毛驴”的乐曲，并开始教授节奏。
教师演奏节奏，并要求幼儿模仿口吻唱着。
之后按照手位指导进行弹奏。
第二节课1. 复习电子琴的基础知识（10分钟）教师随机询问幼儿琴键名称、琴键组成和琴键位置等信息，巩固幼儿所学内容。
2. 学习简单的乐曲，并练习节奏（20分钟）教师教授“两只老虎”这首儿歌的乐曲，并开始教授节奏。
教师演奏节奏，并要求幼儿模仿口吻唱着。
之后按照手位指导进行弹奏。
3. 加强音乐感觉、节奏感和表现力，感受音乐魅力（10分钟）教师放一首优美的钢琴曲，要求幼儿在听歌的过程中自由舞动，感受音乐的节奏和韵律，并且创造自己的舞蹈动作。
教学反思：为了让幼儿更好的学习电子琴，教师需要不断调整教学方案。
在本次课程中，教师讲解零散，需要在后续的课程中进行更加有计划的教学安排。
此外，教师可以逐渐增加教材的难度，帮助学生进一步全面发展。
电子琴课教案
电子琴课教案一、教学目标1、让学生了解电子琴的基本构造和功能，掌握正确的演奏姿势和手型。
2、教授学生基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
3、培养学生的节奏感和乐感，能够准确地弹奏简单的曲目。
4、激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点正确的演奏姿势和手型。
基本音符、节拍和音阶的认识与弹奏。
简单曲目的演奏技巧和表现力。
2、教学难点节奏感和乐感的培养。
双手协调弹奏的训练。
三、教学方法1、示范法：教师通过示范演奏，让学生直观地感受正确的弹奏方法和技巧。
2、讲解法：讲解乐理知识和弹奏要点，使学生理解和掌握相关内容。
3、练习法：学生通过大量的练习来巩固所学知识和技能。
4、互动法：鼓励学生提问、交流，增强师生之间的互动和学生之间的合作。
四、教学准备1、电子琴若干台，确保每个学生都有足够的练习机会。
2、乐谱、教材、多媒体设备等教学资料。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）展示电子琴，介绍其构造和功能，激发学生的兴趣。
让学生观察电子琴的键盘，了解黑白键的分布规律。
2、讲解演奏姿势和手型（约 10 分钟）教师示范正确的演奏姿势：身体坐直，双脚平放，琴凳高度适中，手臂自然下垂。
讲解正确的手型：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放松。
让学生模仿练习，教师巡视指导，纠正不正确的姿势和手型。
3、乐理知识教学（约 20 分钟）认识音符：通过多媒体展示不同的音符，如全音符、二分音符、四分音符等，讲解其时值和写法。
认识节拍：结合实际例子，讲解常见的节拍，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等，让学生感受不同节拍的强弱规律。
认识音阶：在电子琴上弹奏音阶，让学生听辨音高的变化，然后引导学生自己弹奏音阶。
4、简单曲目练习（约 25 分钟）选择一首简单的曲目，如《小星星》，将乐谱展示给学生。
教师逐句示范弹奏，讲解弹奏技巧和注意事项。
学生练习弹奏，教师巡视指导，及时纠正错误。
分组练习，互相倾听和评价，提高演奏水平。
电子琴入门教案
电子琴入门------第一讲（一课时）乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个...... 找到2个黑键的左边第一个白键，这就是 1〔豆〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位。
电子琴入门------第二讲电子琴简易入门教学一、认电子琴目前市场常见的家用电子琴有三种：卡西欧、雅马哈和美得理。
一般电子琴大多是五组键，每组有七个白健，五个黑键。
共61个键，左右手分两区一区为左手和旋伴奏控制区，一区为右手和旋键盘区。
琴面上分四个部分:一是菜单，二是电源和速度，音量等控制键，三是控制音色，节奏，菜单选择等控制键，四是，试音色，节奏，示范乐曲，速度音量等。
从第三组开始的第一键叫中央c，依次向右是defgab。
叫音名。
与他们对应的叫dou remi fa sol la xi，简谱是1 2 3 4 5 6 7 。
选一个音色（一种乐器）。
二、准备动作。
全身自然放松，琴登应对准键盘中央，衣服扣缝正对中央c，琴登不宜太近，与身体保持臂肘的距离，端坐略前倾，双肩放松保证在弹奏时双手舒展自由，便于左右移动，座位的高度是当手放在键盘上之后前臂与键盘基本平行或略高于键盘，坐凳时坐前半凳，不能让尾骨卓凳更不能背向后靠两膝之间保持一拳的距离，右脚在前，左脚在后，重心在前脚掌，两手的一指均放在中央c上，每个手指的三个关节要略凸，整个手掌成半圆型，像握一个乒乓球，手指触键的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指为指端的侧面，一指和五指弹sc调时不用靠近黑键，弹f=1 或g=1时五个指关节可以靠近黑键，演奏时手指一键时不能翘，演奏时一指贴二指内侧关节向上抬慢慢下滑贴近琴键，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根据音阶的密度和演奏的强弱和乐曲的刚柔而定，手臂要平像一条平坦马路通向蒙古包，弹奏时注意呼吸，手的呼吸。
弹奏电子琴的基础知识教案
弹奏电子琴的基础知识教案一、引言电子琴是一种现代音乐演奏乐器，相较传统钢琴具有更多样化的声音、各种音效和便携性的特点。
本教案旨在为初学者提供弹奏电子琴的基础知识，包括琴键的构造与功能、音乐记谱法等方面的内容。
二、琴键的构造与功能1. 音域范围电子琴通常有五个八度的音域，从低音到高音分别为C1到C6。
不同型号的电子琴所拥有的音域范围可能会有所差异。
2. 黑白键间隔与音程电子琴上的琴键共分为白键和黑键，黑键位于白键之间，音程关系为半音和全音。
黑键和白键在演奏中起到了相应的音程作用。
3. 演奏技巧a. 按下琴键可发出音响，松开琴键音会停止。
b. 弹奏电子琴时，要用指尖或手掌来轻轻触碰琴键，并且保持手腕放松，以减少手部的不适。
三、音乐记谱法1. 五线谱五线谱是最基本的音乐记谱法之一，用于记录音符的音高和节奏。
五线谱由五条平行的横线和其上下的间隔组成，音符位于相应的线或间隔上。
2. 谱号与调号在五线谱的左上方会有一个谱号，用于确定该谱的调号。
常见的谱号有G谱号和F谱号。
G谱号将G4音符放在第二线上，而F谱号将F3音符放在第四线上。
3. 音符与节拍a. 音符使用不同形状的图标表示，常见的有全音符、二分音符、四分音符和八分音符等。
b. 节拍是音乐中的基本单位，通常用拍号来表示。
四分之四拍号是最常见的拍号，表示每小节有四拍。
四、基础演奏技巧1. 双手演奏电子琴通常由两个键盘组成，分别为上键盘（高音区）和下键盘（低音区）。
常用的演奏技巧是使用双手分别演奏上下键盘，以实现更丰富的音乐效果。
2. 和弦演奏和弦是由多个音符同时演奏而成的，可以增加音乐的层次感和丰富度。
在电子琴上学会弹奏常见的和弦形式，如大三和弦、小三和弦等，可以为演奏增添色彩。
3. 节奏感与速度控制在演奏过程中，要有良好的节奏感和速度控制能力。
适当加强练习节拍感和速度变化的练习，可以提高演奏的准确性和表现力。
五、总结本教案对弹奏电子琴的基础知识进行了概述，包括琴键的构造与功能、音乐记谱法以及基础演奏技巧等。
电子琴教案5篇
电子琴教案5篇第一篇：电子琴教案电子琴兴趣小组教案，弹奏姿势教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;初步识谱。
教学方法：一.弹奏的姿势。
1，身体端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。
2，手势：手自然弯曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳头轻轻拿走，右手手型保持不动放于琴键上。
(这是初步学习弹奏手型的基本步骤)3，触键：用手指尖(或者是说指甲下方)的指肚肉弹奏琴键。
4，每一个手指对应一个琴键，放好位置，成弧形。
5，掌关节要突出。
6，正确的手势： 7，应避免的手势：三.识谱。
1，高音谱号。
(可以让学生们依据高音谱号的外形展开想象，像风车，雨伞，提琴等等，从而加深记忆)。
2，五线谱。
用来区别的音的高低，如爬楼梯一样，楼梯越高，音越高。
(用手比作线和间，加深记忆)。
3，学会在五线谱上书写高音谱号。
4，学习do re mi(音名)C D E(唱名)。
四，学习小节，小节线，终止线。
(以课本上面的谱子为例，(三)、学习弹奏二分音符、四分音符、八分音符打开电话音色模仿音，叮铃铃，电话响了，原来是小狗dodo，邀请我们到它家做客，他说“我是小狗dodo，我住在下加一线上，欢迎大家来做客”，咱们把这些卡片礼物带过来，去小狗dodo家做客吧(让幼儿在中央C上练习二分音符、四分音符、八分音符时值)(四)、出示《洋娃娃和小熊跳舞》谱表今天小朋友认识了很多音符，今天老师考考你们，请你们唱一下(复习演唱谱子)(五)、教幼儿在中央C上学习弹奏前两小节，咱们把这几个音符也变成美妙的音乐吧，在琴上演奏。
(六)、放音乐，结束本节课教学内容教学内容的针对性与适用性电子琴课程在教学内涵上以培养学生开展种埂学课内外音乐教学活动的能力为目的，以教师工作任务要求为依据构建教学内容。
紧扣种埂学音乐教师和少儿电子琴教学岗位，编排教学内容，实现教学目的。
用电子琴开展中小学音乐课堂教学和课外少儿电子琴教学的工作，要求学生必须掌握电子琴基本知识与基本技能，能够为中小学歌曲(乐曲)配伴奏，能够引导中小学生体验音乐的思想与内涵，能够胜任中小学电子琴兴趣小组的教学工作。
幼儿园电子琴初步教学教案
幼儿园电子琴初步教学教案教学主题：幼儿园电子琴初步教学教学目标：1.认识电子琴及其基本部件；2.能正确使用电子琴左右手的弹奏方法；3.能够演奏简单的歌曲；4.培养幼儿的音乐兴趣和爱好。
教学内容：1.电子琴的基本概念和分类；2.电子琴的键盘、音量、调音方法等基本知识；3.左右手弹奏的基本姿势和方法；4.指法和节奏练习的基本方法；5.演奏简单歌曲的技巧。
教学重点：1.电子琴左右手的弹奏方法；2.节奏感和指法练习。
教学难点：1.演奏简单歌曲的技巧；2.如何培养幼儿的音乐兴趣和爱好。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.展示电子琴图片和音乐；3.询问幼儿对电子琴的了解和认识。
二、讲解（20分钟）1.讲解电子琴的基本概念和分类；2.讲解电子琴的键盘、音量、调音方法等基本知识；3.讲解左右手弹奏的基本姿势和方法。
三、练习（40分钟）1.让幼儿练习正确的左右手弹奏方法；2.进行指法和节奏练习的基本方法；3.让幼儿演奏简单的歌曲。
四、活动（30分钟）1.进行音乐游戏，提高幼儿的兴趣和热情；2.让幼儿自由演奏，发挥自己的想象和创造力。
五、总结（10分钟）1.复习电子琴的基本知识；2.鼓励幼儿继续学习和练习。
教学方法：1.以启发式教学为主，激发幼儿的学习兴趣和热情；2.利用情景教学法和游戏教学法，加强幼儿的记忆和理解。
教学手段：1.电子琴；2.音乐；3.图片。
教学评价：1.观察幼儿的学习情况；2.听取幼儿的演奏，评估练习成果；3.考核幼儿对电子琴基本知识的掌握情况。
教学反思：1.对幼儿兴趣和热情的引导还需进一步加强；2.练习歌曲难度还需调整和适应幼儿的能力。
教学资源：1.电子琴；2.音乐光盘；3.图片资料。
教学扩展：1.组织幼儿参加电子琴演奏比赛；2.定期进行音乐故事讲解，培养幼儿的音乐素养。
教学参考书目：1.《电子琴初级教程》；2.《钢琴启蒙教程》；3.《儿童音乐教育》。
初学电子琴课程教案模板范文
课程目标：1. 让学生掌握电子琴的基本构造和功能。
2. 熟悉电子琴的基本操作方法，包括开关机、音量调节、音色选择等。
3. 学习简单的音乐理论知识，如音符、节奏、和弦等。
4. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
课程时长：2课时教学对象：初学者教学准备：1. 电子琴一台2. 乐谱若干3. 音乐理论知识课件4. 录音机或音响设备5. 教学用书教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段优美的电子琴曲，激发学生的学习兴趣。
2. 向学生介绍电子琴的历史和发展，让学生对电子琴有一个初步的了解。
二、基本知识讲解1. 电子琴的基本构造：键盘、控制面板、音色选择、音量调节等。
2. 电子琴的基本功能：演奏、录音、播放等功能。
三、基本操作演示1. 教师演示电子琴的开关机、音量调节、音色选择等基本操作。
2. 学生跟随教师进行实际操作练习。
四、音乐理论知识讲解1. 向学生介绍音符、节奏、和弦等基本音乐理论知识。
2. 通过实例讲解音乐理论知识在实际演奏中的应用。
五、课堂练习1. 学生跟随教师演奏简单的曲子，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问，检查学生对上节课知识的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、深入讲解音乐理论知识1. 教师讲解和弦的构成和运用，让学生了解和弦在音乐中的作用。
2. 通过实例讲解和弦在不同曲子中的应用。
三、学习简单的曲目1. 教师挑选适合初学者的曲目，让学生跟随教师学习。
2. 学生跟随教师演奏曲目，教师进行指导。
四、课堂练习1. 学生跟随教师演奏曲目，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
五、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对电子琴的基本构造和功能有了一定的了解。
2. 学生能够熟练地进行电子琴的基本操作。
3. 学生掌握了简单的音乐理论知识，并能够运用到实际演奏中。
电子琴教案
电子琴教案教案名称：电子琴初学者教学教学目标：1. 了解电子琴的基本结构和操作方法。
2. 学习分辨和弹奏简单的音符。
3. 通过练习和演奏简单的曲目，提升对音乐的理解和表达能力。
教学准备：1. 一台电子琴。
2. 简谱或乐谱。
3. 班级/学生的音乐学习笔记和试卷。
教学内容和步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍电子琴，说明其是一种现代音乐器材，可以模拟多种不同乐器的声音。
- 讲解电子琴基本结构，如键盘、音色选择、节奏和和弦指示等。
- 激发学生对学习电子琴的兴趣，引导学生积极参与。
2. 基本操作（10分钟）- 演示如何打开和关闭电子琴。
- 指导学生如何调节音量、音色和节奏。
- 教授学生如何正确坐姿和手指姿势。
3. 音符练习（15分钟）- 讲解音符的基本知识，如音名、音高和音符的时值。
- 分发简谱或乐谱，并解释其基本标记符号和意义。
- 指导学生辨认和演奏简单的音符，如中央C、D、E等。
4. 曲目演奏和实践（20分钟）- 选择一首适合初学者的简单曲目，让学生跟着简谱或乐谱练习演奏。
- 分组进行小组练习，提供互相学习和帮助的机会。
- 学生表演和分享他们学习成果。
5. 总结和评估（10分钟）- 回顾本节课所学习的内容，巩固学生对音符的理解和演奏方法。
- 与学生一起总结学习的困难和问题，并提供针对性的解决方法。
- 分发音乐学习笔记和试卷，收集并评估学生的学习成果。
6. 展望下一堂课（5分钟）- 向学生介绍下一堂课的内容，如和弦的学习和曲目的进阶。
- 鼓励学生进行额外的练习和自主学习，以达到更高的音乐水平。
教学扩展：1. 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示他们的成果。
2. 组织音乐俱乐部或表演队，提供更多练习和演出的机会。
3. 邀请专业音乐人士或电子琴演奏者来学校进行讲座和指导。
电子琴入门教案
电子琴入门教案教案标题：电子琴入门教案教案概述：本教案旨在为初学者提供一套电子琴入门教学计划，帮助学生掌握基本的电子琴演奏技巧和音乐理论知识。
通过逐步引导学生了解电子琴的结构、基本操作和音乐表达能力，培养学生对音乐的兴趣和创造力。
教案目标：1. 了解电子琴的基本结构和功能。
2. 掌握电子琴的正确姿势和手指技巧。
3. 学习基本的音乐理论知识，包括音符、节拍和音阶。
4. 学习演奏简单的旋律和和弦。
5. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
教学准备：1. 一台电子琴和耳机。
2. 适合初学者的电子琴教材和练习曲目。
3. 白板、黑板或投影仪。
4. 适当的教学辅助工具，如音符卡片、节拍器等。
教学步骤：第一课：电子琴基础知识1. 介绍电子琴的基本结构和功能，包括键盘、音色选择、音量调节等。
2. 演示正确的坐姿和手指位置，让学生模仿练习。
3. 给学生分发电子琴键盘图表，让他们熟悉各个音符在键盘上的位置。
第二课：音乐理论基础1. 介绍音符和节拍的概念，让学生了解音乐的基本单位和节奏。
2. 使用教学辅助工具，如音符卡片和节拍器，帮助学生感受不同音符和节拍的持续时间。
第三课：音阶和手指练习1. 介绍C大调和G大调的音阶，让学生了解音阶的构成和演奏方法。
2. 指导学生进行手指练习，包括单指按键和手指的独立性训练。
第四课：简单旋律演奏1. 选择一两首简单的曲目，如《小星星》或《欢乐颂》，让学生学习演奏旋律。
2. 逐步引导学生进行节奏和手指的协调练习，帮助他们掌握曲目的基本演奏技巧。
第五课：和弦演奏1. 介绍和弦的概念和构成，让学生了解和弦的基本形式。
2. 指导学生学习常用的和弦，如C大和弦和G大和弦，并进行和弦的连续演奏练习。
第六课：音乐表达和创造1. 鼓励学生进行即兴演奏，发挥他们的创造力。
2. 引导学生尝试演奏不同的音色和节奏，让他们感受音乐的表达能力。
教学评估：通过课堂练习和小组演奏，评估学生对电子琴基本知识和技巧的掌握程度。
初学电子琴课程教案设计方案模板
一、课程名称《电子琴基础入门教程》二、教学目标1. 情感目标：培养学生对音乐和电子琴的兴趣，激发学生对音乐学习的热爱。
2. 知识目标：掌握电子琴的基本构造、音阶、和弦等基本知识。
3. 技能目标：学会基本的电子琴演奏技巧，能够独立演奏简单的曲目。
4. 综合目标：提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作精神和创造力。
三、教学对象初学者，年龄不限，对电子琴有一定兴趣。
四、教学课时共10课时，每周1课时。
五、教学内容1. 第1课时：电子琴简介及基本构造2. 第2课时：电子琴键盘布局及音阶3. 第3课时：和弦基础知识4. 第4课时：基本演奏技巧（一）5. 第5课时：基本演奏技巧（二）6. 第6课时：曲目《小星星》演奏学习7. 第7课时：曲目《茉莉花》演奏学习8. 第8课时：音乐欣赏与创作9. 第9课时：小组合奏练习10. 第10课时：期末考核与总结六、教学过程第1课时：电子琴简介及基本构造1. 导入：介绍电子琴的发展历程及在我国音乐教育中的地位。
2. 讲解：电子琴的基本构造，包括键盘、踏板、旋钮等部分。
3. 演示：教师现场演奏，让学生感受电子琴的音色和表现力。
4. 练习：学生跟随教师演奏，熟悉键盘布局。
第2课时：电子琴键盘布局及音阶1. 复习：回顾上节课内容，巩固电子琴键盘布局。
2. 讲解：电子琴音阶知识，包括大调音阶、小调音阶等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习音阶。
第3课时：和弦基础知识1. 复习：回顾上节课内容，巩固音阶知识。
2. 讲解：和弦基础知识，包括三和弦、七和弦等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习和弦。
第4课时：基本演奏技巧（一）1. 复习：回顾上节课内容，巩固和弦知识。
2. 讲解：基本演奏技巧（一），如指法、节奏等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习基本技巧。
第5课时：基本演奏技巧（二）1. 复习：回顾上节课内容，巩固基本技巧。
2. 讲解：基本演奏技巧（二），如踏板运用、音色调整等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习基本技巧。
【7A文】电子琴入门教案
电子琴入门------第一讲（一课时）乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的1〕中央C在高音谱表中住在下加一线中央C在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边第一个白键，这就是1〔豆〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位。
电子琴入门------第二讲电子琴简易入门教学一、认电子琴目前市场常见的家用电子琴有三种：卡西欧、雅马哈和美得理。
一般电子琴大多是五组键，每组有七个白健，五个黑键。
共61个键，左右手分两区一区为左手和旋伴奏控制区，一区为右手和旋键盘区。
琴面上分四个部分:一是菜单，二是电源和速度，音量等控制键，三是控制音色，节奏，菜单选择等控制键，四是，试音色，节奏，示范乐曲，速度音量等。
从第三组开始的第一键叫中央c，依次向右是defgab。
叫音名。
与他们对应的叫douremifasollaGi，简谱是1234567。
选一个音色（一种乐器）。
二、准备动作。
全身自然放松，琴登应对准键盘中央，衣服扣缝正对中央c，琴登不宜太近，与身体保持臂肘的距离，端坐略前倾，双肩放松保证在弹奏时双手舒展自由，便于左右移动，座位的高度是当手放在键盘上之后前臂与键盘基本平行或略高于键盘，坐凳时坐前半凳，不能让尾骨卓凳更不能背向后靠两膝之间保持一拳的距离，右脚在前，左脚在后，重心在前脚掌，两手的一指均放在中央c上，每个手指的三个关节要略凸，整个手掌成半圆型，像握一个乒乓球，手指触键的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指为指端的侧面，一指和五指弹sc调时不用靠近黑键，弹f=1或g=1时五个指关节可以靠近黑键，演奏时手指一键时不能翘，演奏时一指贴二指内侧关节向上抬慢慢下滑贴近琴键，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根据音阶的密度和演奏的强弱和乐曲的刚柔而定，手臂要平像一条平坦马路通向蒙古包，弹奏时注意呼吸，手的呼吸。
幼儿园电子琴初步教学教案
幼儿园电子琴初步教学教案【幼儿园电子琴初步教学教案】引言：在幼儿园的音乐教育中，电子琴是一种非常受欢迎的乐器。
通过教学电子琴，可以培养幼儿的音乐兴趣和才能，同时促进他们的智力和情感发展。
本教案将介绍如何在幼儿园开展电子琴的初步教学，以帮助幼儿们建立起对音乐的基本认识和技能。
一、教学目标：1. 让幼儿认识电子琴的外观、键位和音色，并学会正确握拍和弹奏基本音符。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能辨别不同的音高和节奏。
3. 通过合作和交流，促进幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 一台电子琴，确保琴键的清洁和功能正常。
2. 幼儿喜欢的音乐片段或歌曲，以激发他们的兴趣。
3. 简单明了的教学PPT或投影仪，以展示琴键和动作演示。
4. 幼儿专用的音乐教杂志或教辅资料，以辅助教学。
5. 一些简单而容易理解的乐理知识卡片，以帮助幼儿学习。
三、教学步骤：1. 导入：播放幼儿喜欢的音乐片段或歌曲，让他们主动参与节奏的拍打和音乐的欣赏。
2. 介绍电子琴：展示电子琴的外观和键位，让幼儿们观察和尝试按下不同的琴键，听取不同的音色。
3. 学习握拍：向幼儿们介绍正确的握拍方式，让他们逐渐熟练地掌握握拍姿势。
4. 学习基本音符：逐步介绍音符的名称、形状和音高，通过简单的练习，让幼儿们学会弹奏音符。
5. 弹唱简单的歌曲：选择一些简单易学的歌曲，让幼儿们边弹奏边唱歌，培养他们的协调性和合唱能力。
6. 小组合作：组织幼儿们分成小组，进行合作演奏，让他们互相帮助和配合，培养团队协作精神。
7. 总结回顾：对本节课的教学内容进行回顾和总结，鼓励幼儿们分享自己的感受和体会。
四、教学要点：1. 创设良好的教学氛围，让幼儿们感到愉快和自信。
2. 根据幼儿的年龄和理解能力，选择适当的教学内容和方法。
3. 重视实践和亲身体验，让幼儿们通过亲自操作和尝试来学习。
4. 鼓励幼儿的创造力和表现力，给予他们充分的自由空间和发挥机会。
5. 关注幼儿的学习进展和个体差异，给予个别指导和鼓励。
幼儿园电子琴入门教案
幼儿园电子琴入门教案简介电子琴是一种电子乐器，可以模拟出各种不同的乐器的声音。
幼儿园教育中，电子琴是非常受欢迎的一种乐器，是孩子们接触音乐的重要途径。
在适时的教育下，幼儿可以学会基本的演奏技巧和音乐理论知识。
本教案将对幼儿园电子琴的入门教学进行详细的介绍和指导。
教学目标1.认识电子琴和它的功能；2.学习基本的手型和指法；3.学会简单的旋律和节奏；4.培养音乐兴趣和感受力。
教学内容1.电子琴简介–基本构造：琴键、音箱、轮廓、弯曲控制器等；–分类：入门级电子琴；–乐器分类：和弦、合成器、数字合成器等。
2.电子琴使用方法–开启/关闭电源；–调整音量；–调整音高；–选择不同音色；–演奏前的准备工作。
3.基本的手型和指法–右手五个指头：拇指、食指、中指、无名指、小指；–左手五个指头：拇指、食指、中指、无名指、小指；–指法示例：食指、中指弹琴法、小指弹琴法等。
4.常用旋律演奏–练习乐曲：《钢琴协奏曲》中的E大调主题、《快乐的生日》、《小燕子》等；–练习注意事项：手指轻柔、稳定、扎实、灵活等。
5.基础的连弹节奏–小三度跳打法；–前奏+主题的钢琴演奏；–和弦歌曲的伴奏演奏。
教学方法1.教师现场演奏，为学生进行示范；2.建议使用大屏幕进行示范，并为学生映射，并和学生一起演奏；3.通过互动、问答的形式引导幼儿，提高学生的参与度；4.引导学生自主练习，及时纠正错误。
教学评价1.考核：自主学习后学生个人演奏；2.评价标准：手型、指法，演奏效果及准确度等。
注意事项1.开启电源前先调整好音量；2.使用轻柔、稳定的手型；3.认真仔细地聆听示范，准确掌握每一个音符；4.积极互动、问答并及时纠正错误。
结尾本教案简单介绍了幼儿园电子琴入门的相关知识，各项内容覆盖全面，旨在帮助幼儿了解电子琴基础知识和掌握基本的演奏技巧。
教学时应丰富多彩、生动有趣，提高幼儿们对音乐的兴趣和爱好，从而更好地促进幼儿身心的健康发展。
幼儿园电子琴入门教案
幼儿园电子琴入门教案一、教学目标：1.了解电子琴的基本结构和功能；2.学习如何正确摆放和使用电子琴；3.学习简单的音乐理论知识，如音符、音阶等；4.能够演奏常见的简单儿歌和民谣曲目。
二、教学准备：1.一台电子琴；2.音乐教材和乐谱；3.幼儿喜爱的儿歌和民谣曲目。
三、教学步骤：第一课：认识电子琴1.教师出示电子琴并向幼儿介绍其基本结构和功能，如键盘、音符等。
2.教师演示如何正确摆放和使用电子琴，如坐姿、手指的放置方式等。
3.让幼儿跟随教师的示范动作进行练习，注意纠正他们的姿势和手指的位置。
第二课：认识音符和音阶1.教师向幼儿介绍音符和音阶的概念并进行演示。
2.教师使用简单的乐谱，向幼儿展示不同音符对应的键位，并让他们跟随教师练习。
第三课：学习简单儿歌1.教师选择一首幼儿喜欢的儿歌，向幼儿展示如何使用电子琴演奏。
2.教师按照音符逐句演示该儿歌的演奏方式，并让幼儿跟随练习。
3.逐渐增加演奏的难度，例如增加连续按键的练习。
第四课：学习简单民谣1.教师选择一首简单的民谣曲目，向幼儿展示如何使用电子琴演奏。
2.教师按照音符逐句演示该民谣曲目的演奏方式，并让幼儿跟随练习。
3.逐渐增加演奏的难度，例如增加左右手分开演奏的练习。
第五课：综合演奏1.让幼儿选择一首自己喜欢的儿歌或民谣曲目进行演奏，教师进行指导。
2.鼓励幼儿进行自由演奏和创作，让他们发挥想象力和创造力。
四、教学评价：1.观察幼儿的姿势和手指的放置是否正确；2.听幼儿演奏是否按照正确的音符和节奏进行；3.观察幼儿的学习兴趣和参与度。
五、教学延伸：1.鼓励幼儿进行合奏或合唱，增加团队合作的意识；2.邀请专业的音乐家或音乐老师来幼儿园进行现场演示和指导；3.组织幼儿参加校内或校外的音乐演出，展示他们的音乐才华。
六、教学反思：1.教师在教学过程中要耐心细致，注意幼儿的个体差异，因材施教；2.教师要鼓励幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐；3.教师要善于利用多媒体和多种教学资源，提升教学的效果。
电子琴入门教学设计
电子琴入门教学设计导言:电子琴作为一种流行的乐器，不仅具有美丽的音色，而且易于学习和演奏。
本文将介绍一套电子琴入门教学设计，旨在帮助初学者快速上手，理解基本的乐理知识和演奏技巧。
一、教学目标:1. 学会电子琴的基本构造和操作方法；2. 理解音阶、和弦和节奏的概念；3. 能够熟练演奏简单的乐曲；4. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、课程安排:第一课: 电子琴的基本构造和操作方法 (时长: 60分钟)- 介绍电子琴的键盘、音色选择和音量调节等基本功能；- 演示正确的坐姿和手位，讲解指法的基本规则；- 练习简单的手指运动和手眼协调动作。
第二课: 音阶和简单的旋律 (时长: 60分钟)- 学习C大调的音阶，通过练习来熟悉键盘上的音位和手指运动；- 教授简单的旋律，如《小星星》和《生日快乐歌》等，让学生能够演奏简单的曲子。
第三课: 和弦的基本概念和练习 (时长: 60分钟)- 介绍和弦的概念和构成，让学生了解和弦在音乐中的作用；- 教学简单的和弦，如C和弦和G和弦，并练习左手和右手同时演奏和弦和旋律。
第四课: 节奏的基本概念和练习 (时长: 60分钟)- 解释节奏的概念和重要性，教学基本的节奏符号和节拍的概念；- 练习以简单的节奏模式演奏旋律，提高学生的节奏感。
第五课: 演奏简单的乐曲 (时长: 60分钟)- 选取一些简单的乐曲，如《小鸟迎春》和《欢乐颂》，让学生尝试演奏完整的曲子；- 鼓励学生根据个人喜好自由发挥和演奏一些简单旋律。
三、教学方法:1. 示范教学法: 老师在课堂上进行电子琴演奏示范，让学生直观地了解正确的演奏方式和技巧。
2. 练习模仿法: 学生通过模仿老师的演奏和练习，逐渐培养起正确的手指动作和演奏技巧。
3. 个别指导法: 老师根据学生的水平和需求，进行个别指导和辅导，帮助学生解决演奏中遇到的问题。
4. 小组合作法: 学生可以分成小组互相合作，相互交流和学习，共同进步。
四、教学评估:在每节课结束时，可以进行简单的测试或小练习来评估学生的学习情况。
幼儿园电子琴初步教学教案 幼儿园音乐教育
幼儿园电子琴初步教学教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发其音乐潜能；2. 让幼儿初步了解电子琴的基本知识和演奏技巧；3. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
二、教学内容1. 了解电子琴的基本结构和按键布局；2. 学习简单的音阶和旋律；3. 练习基本的演奏姿势和手指技巧。
三、教学重点和难点1. 重点：培养幼儿对音乐的兴趣，初步掌握音乐基本知识；2. 难点：要求幼儿掌握正确的手指位置和姿势，以及稳定的音乐节奏感。
四、教学准备1. 一台电子琴；2. 音乐教学用书；3. 音乐教学录音带或CD。
五、教学过程1. 了解电子琴的基本结构和按键布局通过图片或实物展示，让幼儿认识电子琴的基本结构和按键布局，引导幼儿用手指触摸并模仿老师演示的简单旋律。
2. 学习简单的音阶和旋律教师向幼儿演示简单的音阶和旋律，引导幼儿模仿并跟随教师一起演奏。
可以利用音乐教学用书和录音带进行辅助教学。
3. 练习基本的演奏姿势和手指技巧教师指导幼儿正确的坐姿和手指位置，引导幼儿进行手指按键的练习，逐步培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
六、教学评价通过观察幼儿的课堂表现和练习情况，评价幼儿的学习成果。
可以组织小型的音乐表演活动，让幼儿有展示学习成果的机会。
七、教学反思教师可结合幼儿的实际情况，及时调整教学方法和内容，不断改进音乐教育教学质量。
以上就是幼儿园电子琴初步教学教案的具体内容，希望可以在幼儿音乐教育中起到一定的指导作用，让幼儿在轻松愉快的音乐氛围中，感受音乐的美好，培养音乐细胞，提高综合素质。
八、教学延伸在幼儿园电子琴初步教学的基础上，可以适当进行一些延伸教学，让幼儿对音乐有更深入的认识和体验。
比如可以组织幼儿参观音乐厅或乐器展览，让他们近距离接触各种乐器，增加对音乐的兴趣和了解。
同时还可以进行一些简单的音乐游戏和集体合奏活动，培养幼儿的协作精神和团队意识，激发他们对音乐的热爱。
九、音乐教育的意义音乐教育在幼儿教育中起着至关重要的作用。
电子琴初学教案
电子琴初学教案教案标题：电子琴初学教案教案目标：1. 了解电子琴的基本结构和功能。
2. 学习正确的坐姿和手位，培养良好的弹奏习惯。
3. 学习简单的音阶和和弦，掌握基本的指法技巧。
4. 学习演奏简单的曲目，培养音乐表达能力。
5. 培养学生的音乐兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 一台电子琴或键盘乐器。
2. 适合初学者的教材或乐谱。
3. 纸和笔，用于记笔记和练习乐理知识。
4. 音乐播放器，用于播放示范曲目。
教学步骤：第一课：电子琴基础知识1. 介绍电子琴的基本结构和功能，包括键盘、音色、音量控制等。
2. 演示不同音色的效果，让学生感受音色的差异。
3. 学习如何正确调整音量，避免弹奏时产生杂音。
第二课：正确的坐姿和手位1. 强调正确的坐姿，保持身体放松但挺直。
2. 指导学生正确放置手指，保持手指弯曲而不僵硬。
3. 练习手指的独立运动，如按下不同键位的手指。
第三课：音阶和和弦的学习1. 介绍音阶和和弦的概念，解释其在音乐中的作用。
2. 学习C大调音阶的指法和演奏技巧。
3. 学习C大调和弦的指法和演奏技巧。
第四课：简单曲目的演奏1. 选择适合初学者的简单曲目，如《小星星》或《欢乐颂》的简化版。
2. 分解曲目，逐节教学，帮助学生掌握每个小节的指法和节奏。
3. 练习曲目的连贯演奏，培养学生的音乐表达能力。
第五课：音乐欣赏和扩展学习1. 播放一些优秀的电子琴演奏作品，让学生欣赏和感受音乐的美。
2. 鼓励学生选择自己喜欢的曲目进行学习和演奏，激发学生的创造力和独立思考能力。
3. 继续学习更高级的音阶、和弦和曲目，提升学生的技巧和音乐水平。
教学评估：1. 观察学生的坐姿和手位是否正确，并给予指导和纠正。
2. 监听学生的演奏，评估其音准和节奏感。
3. 考察学生对音阶、和弦和曲目的理解程度，通过小测验或练习题进行评估。
教学延伸：1. 组织学生进行小型音乐会，让他们有机会展示自己的演奏成果。
2. 鼓励学生参加电子琴比赛或音乐考级，提高他们的音乐素养和自信心。
幼儿园大班电子琴启蒙教案
幼儿园大班电子琴启蒙教案教案名称：幼儿园大班电子琴启蒙教案教学目标：1. 了解电子琴的基本知识。
2. 学习电子琴的基本演奏技巧。
3. 初步学习简单的简谱。
4. 培养音乐欣赏能力和演奏能力。
教学重点：1. 基本演奏技巧。
2. 简谱的学习。
3. 音乐欣赏。
教学难点：1. 简谱的学习。
2. 培养音乐欣赏和演奏能力。
教学内容：1. 电子琴的基本知识。
2. 电子琴的基本演奏技巧。
3. 简单的简谱学习。
4. 音乐欣赏和演奏。
教学过程：一、引入1. 教师简单介绍电子琴的基本知识，如琴键数量、音色等。
2. 用幼儿喜闻乐见的方式演示几首简单的电子琴曲目，引起幼儿的兴趣和好奇心。
二、讲解1. 电子琴的基本演奏技巧。
（1）如何摆手和放置手指，如何按琴键；（2）拇指和其他手指的使用；（3）按键的力度和按键时的手势等。
2. 简单的简谱学习。
（1）讲解简谱的基本符号和表示方法。
（2）以基础曲目为例，指导幼儿认识简谱，教授基本的按键方法。
（3）对于每一个基础曲目，教师均应多次演奏。
三、实践1. 针对每个基础曲目，逐个指导幼儿按简谱开始练习手法。
2. 学习新歌曲。
指导幼儿学习一首新歌曲，熟记简谱，学会演奏技巧。
3. 培养音乐欣赏和演奏能力。
音乐是一种共同的语言，幼儿通过音乐会用更轻松、愉快的方式来表达情感和思想。
教师可以播放优美的音乐，鼓励幼儿一起欣赏，并指导幼儿通过电子琴演奏简单乐曲，让幼儿从中获取快乐与愉悦。
四、结语在学习过程中，教师要多次演奏给幼儿听，可通过游戏、互动等方式来增加幼儿的兴趣，从而激发幼儿的学习热情与动力。
在教学过程中，教师应当关注个体差异，根据幼儿的特点和能力，差异化科学授课。
通过演奏和欣赏音乐，培养幼儿的音乐欣赏和演奏能力，让幼儿在愉快的氛围中学会音乐知识。
教学资料：1. 电子琴2. 适合幼儿的电子琴曲目、琴键手动等资料3. 电子琴教学视频等资料评估与反思：1. 认真听取幼儿的意见和建议，鼓励幼儿表现，并及时纠正他们的错误。
幼儿园运用科技教学教案：电子琴入门
幼儿园运用科技教学教案：电子琴入门一、教学目标1、掌握电子琴基础知识，如按键、音阶等；2、了解简单的音乐知识，能够演奏简单的儿歌或小曲；3、培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐修养。
二、教学准备1、电子琴2、教学投影仪、音乐播放器3、教学PPT和音乐资源三、教学步骤1、导入（5分钟）：播放一些钢琴或电子琴演奏的音乐，让学生感受音乐的美妙，激发学生对音乐的兴趣。
2、基础知识讲解（10分钟）：通过教学PPT讲解电子琴的基础知识，如琴键、音阶等。
同时，让学生亲自试按琴键，感受音阶的变化。
3、简单演奏（30分钟）：针对三组不同程度的学生，分别安排不同的儿歌或小曲进行演奏。
初学者可以演奏像《小星星》等简单的儿歌；稍有基础的学生，可以演奏《茉莉花》等中等难度的曲子；已经掌握一定的基础的学生，可以挑战《欢乐颂》等高难度曲子。
4、巩固练习（10分钟）：让学生按着教师示范，逐一试弹几个按键，帮助学生巩固基础知识，培养眼手协调能力。
5、学生表演（10分钟）：鼓励学生主动表演，让学生轮流上台演奏自己选定的曲子，使学生得到更多的实践经验和表演机会。
6、小结（5分钟）：回顾今天的学习内容，鼓励学生坚持练习，提高演奏技巧。
四、教学反思1、此次学习通过导入音乐，让学生深刻体会到音乐的美妙，加深了学生对音乐知识的兴趣；2、通过电子琴的基础知识讲解，初学的学生能够掌握基本的按键知识，为接下来的学习打下基础；3、通过学生的演奏，提高了学生的自信心，并加深了学生对音乐的理解和体验；4、通过本次授课，激发了学生的学习积极性，培养了学生的音乐修养和爱好。
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电子琴入门教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】电子琴入门------第一讲（一课时）一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边第一个白键，这就是 1〔豆〕。
61键的中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位。
电子琴入门------第二讲电子琴简易入门教学一、认目前市场常见的家用电子琴有三种：卡西欧、雅马哈和美得理。
一般电子琴大多是五组键，每组有七个白健，五个黑键。
共61个键，左右手分两区一区为左手和旋伴奏控制区，一区为右手和旋键盘区。
琴面上分四个部分:一是菜单，二是电源和速度，音量等控制键，三是控制音色，节奏，菜单选择等控制键，四是，试音色，节奏，示范乐曲，速度音量等。
从第三组开始的第一键叫中央c，依次向右是defgab。
叫音名。
与他们对应的叫dou remi fa sol la xi，简谱是1 2 3 4 5 6 7 。
选一个音色（一种乐器）。
二、准备动作。
全身自然放松，琴登应对准键盘中央，衣服扣缝正对中央c，琴登不宜太近，与身体保持臂肘的距离，端坐略前倾，双肩放松保证在弹奏时双手舒展自由，便于左右移动，座位的高度是当手放在键盘上之后前臂与键盘基本平行或略高于键盘，坐凳时坐前半凳，不能让尾骨卓凳更不能背向后靠两膝之间保持一拳的距离，右脚在前，左脚在后，重心在前脚掌，两手的一指均放在中央c 上，每个手指的三个关节要略凸，整个手掌成半圆型，像握一个乒乓球，手指触键的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指为指端的侧面，一指和五指弹sc调时不用靠近黑键，弹f=1 或g=1时五个指关节可以靠近黑键，演奏时手指一键时不能翘，演奏时一指贴二指内侧关节向上抬慢慢下滑贴近琴键，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根据音阶的密度和演奏的强弱和乐曲的刚柔而定，手臂要平像一条平坦马路通向蒙古包，弹奏时注意呼吸，手的呼吸。
三、学习目的。
健身，弹琴不止是用手指，而是对全身有利。
左右手协调，指带手，手带臂，臂带身，为了使手指灵活，每次弹琴之前都要进行热身，活动活动手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，健心，通过的学习，乐曲的练习从而提高我们的识谱能力，音乐是人类生活不可或缺的，它来源于生活，又影响生活，在人类生活中有很多都来源与音乐。
电子琴入门------第三讲一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边第一个白键，这就是 1〔豆〕。
61键的中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位.电子琴入门------第四讲一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、弹奏练习曲建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。
注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒！！三、认识低音谱表中的 A 音四、弹奏练习曲《小夜曲》注意：双手的交替训练，手腕要放松。
五、乐曲练习《摇啊摇》 1、先用左手击拍视唱乐谱； 2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱； 3、用右手练习弹奏旋律； 4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏； 5、认识 C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。
6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；建议：1、幼小的琴童应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。
2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！！而绝不是速度的要求！！时刻关注琴童的手指运动是否正确。
电子琴入门------第五讲一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法：1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束；2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。
三、认识 E 和弦弹奏训练一、弹奏练习曲（一、二注意反复记号的正确运用）建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。
注意：本课重点是四指、五指的训练。
这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。
★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒！二、练习弹奏《母鸡下蛋》要点：注意双手的交替训练三、节奏游戏：《我不累》弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多快乐，54323，妈妈问我累不累，我说我不累，里朋友多，54321。
四、练习弹奏《划船歌》注意：每个乐句要弹的流畅。
电子琴《玛丽有只小羊羔》教案一、教学目标1、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、培养学生对音乐活动的兴趣。
发展审美能力4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教学重点：是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正学生弹奏时的不良姿势教学准备：键盘表一张教学过程：玛丽有只小羊羔 1=C?4/43 2 1 2/3 3 3-/2 2 2-/3 3 3-/3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1---/1、熟悉键盘。
保持演奏的正确手型姿势2熟悉歌曲《马里有只小羊羔》以唱为主。
1、学生根据简谱和所长的音在键盘上演奏出来，教师个别指导2、根据指导中发现的节奏错误，指法错误等集体纠正。
电子琴《粉刷匠》教案教学目标：1、知道《粉刷匠》的弹奏方法2、能初步运用双手弹奏3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神教材重点与难点：1、知道《粉刷匠》的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏《粉刷匠》教学准备：、多媒体教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的规范手型，灵活手指二、练习c大调音阶三、复习《粉刷匠》右手的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观察。
2、三位同学进行三手联弹的练习3、练习5——10分钟，教师检查学生在进行练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1、同学进行仔细观察，不懂就问2、跟着教师一起弹奏左手，三手联弹3、自由练习。
数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进行个别辅导五、小老师带小学生能力强的。
基础好的同学带那些还不是很熟练的同学弹奏六、小组间进行比赛学生自评学生互评教师评价七、下课小结电子琴《骑木马》教案骑木马—指法练习教学内容：1. 认识小字二组Do。
音名C、键盘上的位置：2. 学习低音谱号小字组sol.音名 G 的位置。
3. 双手交替弹奏。
4. 两个手指练习曲。
5. 曲子《骑木马》。
教学目的：1. 从文本开始，我们要尝试看谱弹奏，并重视谱上的指法，同时必须是边谈边唱曲子加快识谱能力。
2. 努力争取让孩子们弹琴不用眼睛看键盘。
3. 把小字二组的Do音掌握好，位置，指法。
4. 指法上更一步提高，尤其是在5指上的加强。
教学准备：小黑板，。
指法练习一，指法练习二。
教学过程：1. 做律动进教室：师生问好，师：同学们好!学：你好，你好，王老师你好！2. sol音：（师）上节课我们认识的新朋友，不知道大家都还记得吗（出示小黑板）老师把它给大家带来了，咱们一起来看看。
（学）：认识，记得！（老师）:这个朋友叫什么名字呢（学）: sol ! (老师)：回答正确，那么接下来要提出3个问题，请注意听。
（1）sol是那个音组的（2）音名是什么（3）五线谱儿歌上是怎样说sol的呢（学）:小字一组的，音名是G，第二线上吹哨子sol sol sol （师）：噢，说的太准确了！2. 全音半音：（师）：同学们还记得这张图么学：门和窗户。
（师）：门和窗户的关系是什么音咱们一起来说说。
（师学）：全音全音半音全音全音全音半音（师）:我起头大家在说一遍，这一遍在说的过程中记一下哪些是半音。
（学）:3 4 和 7 i （师）：3 4 ===米饭 7 i ===稀粥这样是不是好记些呢3. 指法练习：点豆豆：（师）点豆豆准备！手指名称：左手，54321 右手，12345 （师）同学们现在咱们来做一个游戏，把手伸出来1指是哪一个指头2 3 … 我说到哪个指头就停止在那个指头上。
指法练习1 指法练习2 看黑板上的谱子跟弹。
传授新知：1. Do音：出示Do的黑板。
（师）这是老师给大家带来的新朋友，大家看一看它的五线谱位置在哪（学）第三间。
（师）：对，这个第三间的它的名字叫什么我不说，让大家自己猜一猜。
看老师怎么弹出这个音的位置，请同学们自己找到它。
2. sol（小字组）：出示sol的黑板，（师）：这是老师带来的另一个新朋友，先来看看是什么谱号。
（学）低音谱号（师）这个新朋友在五线谱的什么位置（学）第四间里。
（师）它的名字叫什么咱们一起说说。
（师）那么它在键盘上怎么弹注意观察。
3. 手指练习曲一：1谱号 2拍号 3唱谱（跟唱法） 4指法5一小节一小节弹 6整首弹 7分组弹 8自由练习 9整体弹4. 手指练习曲二：1低音谱号 2拍号3唱谱（跟唱法）4指法、 5分小节弹6整首弹7分组弹8自由练习 9整体弹电子琴教案《快乐的罗嗦》教案《快乐的罗嗦》课前准备：手指活动操技能练习：1听音弹奏：师弹奏简短的旋律片段，学生聆听，在琴上把听到的弹奏出来。