“让读书成为一种习惯”读书活动实施方案.
班级读书节活动方案6篇
班级读书节活动方案6篇活动方案是为了组织和实施特定活动而制定的详细计划和指导文件，活动方案的制定需要综合考虑各种因素，包括时间、场地、参与人员等，以下是网作者精心为您推荐的班级读书节活动方案6篇，供大家参考。
班级读书节活动方案篇1一、指导思想让学生与书为友，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。
通过假期读书活动的开展丰富学生寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造书香家庭、书香校园。
二、活动主题让读书成为习惯，让书香浸润家园三、活动目的通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。
四、参加对象全体学生五、措施及要求1.请学生、家长积极参与，家长要为孩子创造好阅读氛围，提供优质阅读条件，二年级鼓励孩子尝试撰写读书笔记(必须用“田字格”本书写，笔记内容为:摘抄优美词句、精彩片段、小感悟等。
）2.班主任要求学生利用*小程序等软件进行读书打卡。
3.学生和家长读书以个人阅读为主，同时提倡“亲子共读共交流，4.学校通过电话咨询、当面交流等多种方式对班级学生寒假读书及教师督促激励情况进行抽查。
5.各班主任和语文教师要通过班级*群及时跟踪指导家长“亲子共读，对本班优秀学生、优秀家庭及时宣传报道;提倡家长利用抖音、朋友圈、美篇等平台进行分享展示，教师将对分享展示情况进行记录，作为表彰奖励的依据。
6.学生寒假读书材料（阅读打卡、纸质读书记录或电子读书记录等）在开学报名时上交到班主任老师处。
7.各班在开学第一周星期四之前，上报5名书香学生（尽量不要与班级奖励重复）并附读书材料，3个书香家庭，学校统一表彰奖励并颁发“阅读之星”“书香家庭”奖。
班级读书节活动方案篇2一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进行，进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，推进学习型校园建设，提升校园文化品位。
学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
二、活动要求：在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
读书活动方案(通用7篇)
读书活动方案(通用7篇)读书活动的策划方案篇一一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。
让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题快乐阅读，快乐成长。
三、活动内容1、读书节启动仪式：（x月x日早x：x—x：x）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。
（x月x日—x月x日）各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。
（x月x日—x月x日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。
激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（x月x日—x月x日）每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。
（x月x日—x月x日）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。
幼儿园组织专人各班提问。
6、“故事大王”巡演。
（x月x日早上）每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。
由听故事的孩子评出每班的故事大王。
激发幼儿讲故事的。
愿望。
7、“我的第一本书”设计活动。
（x月x日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。
请家长为幼儿的第一本书写说明。
激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
8、读书节交流活动。
（x月x日下午）开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
9、读书节闭幕式（x月x日早）为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
2024年学校世界读书日暨“校园读书节”活动实施方案
书香润泽心灵阅读成就未来——2024年世界读书日暨“校园读书节”活动实施方案腹有诗书气自华，最是书香能致远。
2024年4月23日是第29个“世界读书日”。
为了让阅读成为习惯，让书香溢满校园，建立家庭、学校合作阅读共同体，搭建起家校沟通交流的平台，推动校园文化建设，经学校研究决定，举办2024年世界读书日暨“校园读书节”活动。
一、指导思想为深入贯彻落实二十大精神，响应“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，以世界读书日读书节活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，共建书香校园及家庭。
二、活动目的1.培养学生多读书、读好书、好读书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生人生奠基。
2.激励教师与书本为友，培育教师的阅读习惯，引导教师树立正确的教育观，促进教师专业成长。
3.引导家长参与阅读，为孩子营造宽松、温馨的家庭教育环境，培养孩子良好的阅读习惯。
4. 通过师生、亲子的共读活动，打破阅读边界，感受阅读乐趣，推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。
三、活动主题书香润泽心灵阅读成就未来四、活动安排第一阶段：启动阶段1.教导处牵头制定读书节方案，并讨论通过，明确分工，组织筹备工作小组。
2.利用学校公众号推出读书节活动方案。
打破家校壁垒，营造共读的学习氛围，拉开读书节活动序幕。
3.读书节开幕式。
5.班级依据学校工作方案制定班级活动计划。
第二阶段：活动阶段1.分步开展各项阅读系列活动。
2.公众号定期展示阅读成果，同研共读，展现精神风貌。
以实际行动为推动全民阅读。
第三阶段：总结阶段1.各项活动评比，优秀作品进行风采展示。
2.表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
对在活动中表现优秀的学生和老师进行表彰和奖励，激发大家参与活动的积极性和热情。
3.建立学生的“读书成长册”，让学生进行个性化栏目设计。
4.阅读节闭幕式。
延伸阅读——暑期读书征文活动。
2024年初中“读书活动月”学生读书活动实施方案
2024年初中“读书活动月”学生读书活动实施方案如下：一、主题确定：本次活动的主题为“开拓视野，阅读启迪心灵”。
二、活动目标：通过“读书活动月”的开展，旨在激发学生对阅读的兴趣，培养阅读习惯，提升阅读能力，丰富学生的知识储备，提高学生的综合素养。
三、活动内容：1. 举办主题阅读讲座：邀请专业人士为学生讲解有关阅读的重要性及技巧，引导学生选择适合自己的阅读书目。
2. 组织读书分享交流活动：学生自愿参与读书分享活动，分享自己在活动月内阅读的书籍心得体会，激发他人的阅读兴趣。
3. 开展阅读比赛：组织各类阅读比赛，包括朗诵、阅读理解等环节，让学生在比赛中感受阅读的乐趣，提高阅读能力。
4. 推荐阅读推广活动：向学生推荐优秀的图书，开展阅读推广活动，激励学生多读好书。
5. 创设阅读氛围：在学校的各个角落摆放读书角，定期举办读书节，为学生营造一个良好的阅读环境。
四、活动安排：1. 活动月月初发布活动通知，学校全体师生积极参与。
2. 每周安排不同的主题活动，如阅读讲座、分享交流、阅读比赛等，确保活动的多样性。
3. 每位班主任老师负责监督学生的阅读情况，并进行记录和评估。
4. 活动月结束时，组织评选“优秀读者”、“阅读之星”等荣誉称号，并颁发奖品。
五、活动评估：活动结束后进行总结和评估，收集学生和教师的反馈意见，为下一届活动的开展提供参考。
六、活动预算：活动费用主要包括阅读书籍购买、奖品准备、讲座费用等，预计总费用为XX万元。
七、活动宣传：通过校园广播、海报宣传、社交媒体等多种形式宣传活动，吸引更多学生积极参与。
八、活动协调：活动由学校阅读组织委员会统筹安排，各班级班主任老师负责具体执导，确保活动顺利进行。
以上就是2024年初中“读书活动月”学生读书活动的详细实施方案，希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的阅读氛围。
读书项目策划活动方案(精选5篇)
读书项目策划活动方案(精选5篇)读书项目策划活动方案【篇1】一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨―――“博学，修身，砺志，交友，笃行”――携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不一样形式的活动向大家展示读书的魅力!三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流四、活动主办方：长江大学团委、图书馆五、活动策划承办方：长大读书会六、活动时间：3月10日―5月7日七、活动地点：具体活动各有安排八、活动总负责人：郑吕九、活动流程(1)书评(负责人：东罗兰琼;西罗志鹏)A、宣传：3月10日――3月20日B、*收集与整理：3月10日――4月15日电子档：发至读书会邮箱。
(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处，(负责人：罗兰琼135****6135)西校区：图书馆存包处，(负责人：罗志鹏1379734)C、书评评选：(图书馆负责)4月15日――4月20日D、书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等E、表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。
(由图书馆负责)(2)读书笔记展(负责人：王建，刘柏君)A、宣传：3月10日――3月20日B、读书笔记的收集：3月10日――4月10日同书评纸质收集方式C、展出：4月11日――4月13日;4月14――4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记D、评选：4月17日――4月20日读书会指导教师部分会员评选优秀读书笔记若干E、表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。
读书报告会的活动方案
读书报告会的活动方案篇一：读书报告会活动方案“让读书成为习惯，让自信伴有成长”读书报告会活动方案为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书的习惯；为了将读书活动推向报告会，促进校园读书风气的进一步形成，打造文明、和谐、书香校园。
拟于 6 月 24 日举行七、八年级读书报告会，具体安排如下：一、筹备：1.以班级为单位，每一个班级推选两名学生参赛。
于 6 月 16 日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。
二、实施：1.201X 年 6 月 24 日(周五)下午七、八节课在运动场召开“读书让我成长” 读书报告会。
从学生中选男、女生各 1 人担任报告会主持人。
(每班 1 人)3.在家领导担任本次比赛评委。
4.评奖办法：一等奖二人；二等奖三人；三等奖五人。
参赛选手均颁发奖状及奖品，并为班级加分：5、评分标准分报告内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对报告选手进行评分，满分为 10 分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若浮现同分，则精确到后三位，依此类推。
一、报告内容：4 分。
要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言表达：3 分。
要求脱稿报告，声音宏亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究报告技巧，动作恰当。
三、形象风度：2 分。
要求衣着整洁，仪态端庄慷慨，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，酬谢。
四、综合印象：1 分。
浩特芒哈中学 201X 年 6 月 6 日篇二：学生读书报告会活动方案“让读书成为习惯，让自信伴有成长”读书报告会活动方案为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书的习惯；为了将读书活动推向报告会，促进校园读书风气的进一步形成，打造文明、和谐、书香校园。
拟于 6 月 24 日举行七、八年级读书报告会，具体安排如下：一、筹备：1. 以班级为单位，每一个班级推选两名学生参赛。
读书活动计划方案与实施5篇
读书活动计划方案与实施5篇读书活动计划方案与实施篇11、方案名称：读书角成立与管理2、方案背景及目的：为了丰富员的业余生活，提升员工的业务水平，创建学习型团队。
3、开放对象：上海宠宜宠物用品有限公司全体员工管理部门：人事行政部4.建立平台：借阅书籍、读书看报、网页阅览等。
5.流程：(一)前期准备：1. 撰写通知2. 各部门推荐图书(书名,作者等)3. 书籍分类统计4. 核算购买书籍所需费用计算所需经费5.书籍：66本书籍，费用：638.8元，运费10元，合计648.8元报纸：新民晚报，一年360元。
合计：1008.8元6.提报总经理审批(二)后期管理1、借阅须知2、图书室管理制度3、图书管理员职责图书管理员：庞佳伟借阅须知一、借书时间。
图书室阅读时间为每天的11：30-12：00;17：00-17：30(周一至周五);借书时间每周六下午11：30-12：00;17：00-17：30，其他时间概不受理;二、每人每次借阅图书不可超过一本，借阅期限15天(逢休息或假日顺延至下一上班日)。
到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。
若逾期未归还暂停其借阅资格一月。
(从书本还清日开始计算)三、借书应先查阅图书目录卡片，填写《借阅登记表》持向管理员取书。
四、员工还书时应将所借图书交予管理员验收，管理员将《借阅登记表》填写归还借书，并将图书放回书架内;五、借阅之资料若遗失或严重损毁时，借阅者得依下列方式于一周内办妥赔偿手续：读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者照章赔偿。
①借阅者自行购买原版数据或其更新版，不得以翻版数据或影印本抵偿;②以购回相同书籍赔偿，若因套书无法单本购买，则买同等价钱之书籍赔偿;③损坏轻微，可以修护复原者，其修护费由借阅者负担。
六、为了您的利益，请在借阅之前仔细检查图书、杂志及音像资料是否完好无损，如有破损，请不要借阅，或者请工作人员说明，明晰责任后，再借阅。
学校读书实施方案
学校读书实施方案一、宗旨和目标为了培养学生的阅读兴趣和提高学生们的阅读质量，学校特制定此读书实施方案。
该方案的宗旨是促进全校师生的阅读习惯，提高学生的阅读能力和文化素养。
目标是在未来一年内，使全校师生参与阅读的积极性明显提高，阅读氛围更加浓厚。
二、阅读资源学校图书馆将进行图书更新和扩充，以满足不同年龄段和兴趣爱好的学生需求。
同时，图书馆将设立推荐书架，定期更新优秀图书推荐。
学校将与当地公共图书馆合作，共享图书资源，为师生提供更多阅读选择。
班级图书角将设立，鼓励同学们自带书籍分享交流，促进图书流动。
三、阅读活动开展“阅读之星”评选活动，激励同学们多读书、读好书。
评选标准包括阅读量、阅读笔记、读后感等。
举办“书香校园”文化节，展示学生的阅读成果，如读书笔记、读后感、手抄报等。
同时，邀请作家进校园，与学生面对面交流。
开展“共读一本书”活动，以班级为单位进行集体阅读，增进同学间的阅读交流与合作。
设立阅读课，专门用于学生阅读和交流。
教师需制定阅读课教学计划，确保阅读质量。
四、评价与反馈学校将定期对读书活动进行评价，包括参与度、满意度等指标。
同时，通过调查问卷和座谈会等形式收集学生和教师的反馈意见。
根据评价结果和反馈意见，及时调整和完善读书实施方案，确保方案的有效性和可持续性。
学校将定期公布读书活动的进展情况，以增强全校师生的阅读意识和积极性。
五、实施主体与参与对象实施主体：学校全体教职工和学生。
学校将明确分工，指定专人负责读书活动的组织与实施。
同时，全体师生需积极参与，共同努力营造良好的阅读氛围。
参与对象：全校师生，特别是学生和教职工。
针对不同年级和学科的学生，制定个性化的阅读计划和目标。
鼓励教师积极参与读书活动，为学生树立良好榜样。
六、保障措施学校将提供充足的经费支持，用于购买图书、举办活动和培训等。
同时，积极争取社会各界的支持和赞助。
学校将建立健全的图书管理制度，如借阅制度、图书保养等，确保图书资源的合理利用和保护。
文化站读书实施方案
文化站读书实施方案一、背景分析。
随着社会的发展和进步，人们的生活水平不断提高，对文化和知识的需求也日益增长。
然而，随着现代科技的快速发展，人们的阅读时间逐渐减少，阅读习惯也逐渐淡化。
因此，为了促进阅读文化的传承和发展，我们制定了文化站读书实施方案。
二、实施目标。
1. 增强阅读意识，通过文化站活动，引导人们重视阅读，提高阅读意识。
2. 丰富阅读内容，举办多样化的阅读活动，丰富阅读内容，满足不同人群的阅读需求。
3. 提升阅读品质，提倡精读，鼓励深度阅读，提升阅读品质和水平。
4. 打造阅读氛围，营造浓厚的阅读氛围，让阅读成为一种时尚和习惯。
三、实施措施。
1. 组织读书分享会，定期举办读书分享会，邀请专家学者或书评家分享优秀图书，推荐好书，引导大家进行深度阅读。
2. 开展主题阅读活动，根据不同的节日或主题，开展相关的阅读活动，如世界读书日、书香校园活动等，吸引更多人参与阅读。
3. 建设数字阅读平台，建设文化站数字阅读平台，提供丰富的电子书资源，方便群众随时随地进行阅读。
4. 开设阅读推广课程，举办阅读推广课程，教授阅读技巧和方法，帮助大家提高阅读效率和品质。
5. 建立阅读交流平台，建立文化站阅读交流平台，让读者们可以相互交流阅读心得和体会，激发阅读兴趣。
四、实施保障。
1. 资金保障，文化站将拨专项经费用于阅读活动的开展，确保活动的顺利进行。
2. 人员保障，组建专门的阅读工作小组，负责活动的策划、组织和实施，保障活动的质量和效果。
3. 宣传推广，通过各种宣传渠道，如校园广播、社交媒体、宣传栏等，广泛宣传阅读活动，吸引更多人参与。
五、实施效果。
1. 提升阅读意识，通过文化站的努力，人们的阅读意识得到提升，阅读成为一种时尚和习惯。
2. 丰富阅读内容，文化站举办的多样化阅读活动，丰富了阅读内容，满足了不同人群的阅读需求。
3. 提升阅读品质，文化站的阅读推广课程和分享会，提升了人们的阅读品质和水平。
4. 打造阅读氛围，文化站营造了浓厚的阅读氛围，让阅读成为人们生活中不可或缺的一部分。
世界读书日活动方案大全
世界读书日活动方案大全世界读书日活动方案篇1让读书成为一种习惯，让烦恼统统都走远；让读书成为一种乐趣，让你的生活随心所欲；让读书成为一种榜样，让孩子们更快乐的成长。
一、活动背景“国际儿童图书日”是国际少年儿童读物联盟发起的，定在每年的4月2日，以唤起人们对于读书的热爱和对儿童读书的关注。
这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。
但就中国目前的情况来看，大多数孩子的读书资源是远远不够的，尤其是一些贫困地区的孩子，能用的读书资源更少了。
考虑到校内许多学生面临旧书无处可放，不少贫困小学却没有足够读书资源的现状，公共管理学院青年志愿者协会特与西部民情之窗合作，共同开展“爱的集结号―20XX年国际儿童图书日”活动。
二、活动目的公共管理学院青年志愿者协会本着为儿童读书教育的发展做贡献这一目的，特开展“爱的集结号”爱心活动。
旨在让更多的人关注儿童读书，关心贫困孩子的读书问题，也进一步丰富大学生的课外生活，养成关爱社会的良好品质。
捐出一本旧书，换取贫困儿童的一张笑脸，通过全校师生的爱心接力，让更多的孩子拥有更多、更丰富的读书资源，让祖国的花朵茁壮成长。
南昌大学公共管理学院青年志愿者协会坚持志愿服务与学生工作相结合的工作理念，特此发起此次活动。
三、活动名称“爱的集结号”―国际儿童图书日四、活动主题共此一片天，同读一本书五、主办单位南昌大学公共管理学院青年志愿者协会六、承办单位南昌大学公共管理学院青年志愿协会办公室七、合作单位西部民情之窗八、活动时间前期募捐活动：3月27、28、29日义卖活动：4月2、3日九、活动地点休闲广场十、活动对象南昌大学全体师生十一、活动流程前期准备――3月上旬至3月中旬（1）制定活动策划（办公室）。
（2）制定宣传方案（宣传部）。
活动前期：重点靠海报设计的新颖和传播媒介的即时性与广阔性。
1、首先是海报：重点讲述获赠书籍的去向和用途，解决许多捐赠者的内心疑惑，同时，应该获取院系老师的支持与鼓励。
阅读活动实施方案4篇
1.阅读活动实施方案活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生4月23日是世界阅读日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高职工对阅读的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，院工会决定开展以"世界阅读日"为主题的阅读学习活动。
一、总体要求通过继续开展阅读学习活动，深化学习型组织建设，打造文明医院，培养知识型职工，把学习与工作有机地结合起来，在医院上下进一步形成阅读好、好阅读、读好书的浓厚氛围，确立终身学习的理念，增强创新意识、竞争意识、先进意识，提高自我的学习能力、执行能力和工作能力。
二、基本原则一是坚持理论联系实际的原则。
在阅读学习过程中，要紧密联系当前党和国家事业发展的形势，紧密联系医院重点工作和任务，紧密联系本职工作的实际，开展行之有效的学习活动。
二是坚持注重学习效果的原则。
在学习过程中，要做到认真刻苦，不做"表面文章"，不敷衍了事，要学有进步，学有收获。
通过学习，要不断提高分析问题、解决问题的能力，增强工作的系统性、预见性和创造性。
三是坚持持之以恒的原则。
从培养学习习惯入手，使阅读学习活动内化为全体干部职工的一种自觉行为。
要强化终身学习理念，不断地更新知识结构，及时掌握做好本职工作所需用的各种新理论、新知识、新技术，努力使自己的思想适应新形势新任务的要求，适应提高党的执政能力建设的需要。
三、主要内容阅读学习活动采取以个人自学为主，以集中学习辅导为辅的方式进行。
各级分工会不定期组织阅读汇报活动。
一是通读一本书。
按照院工会推荐的阅阅读目，选定学习书籍，从头至尾、逐章逐节地读一遍，全面了解和掌握该书的主要内容和精神实质。
二是写一篇阅读学习体会。
每次学习都要认真做好学习笔记，将书中的主要观点详细记录下来，并结合自己的本职工作，创新工作方法，提高工作水平，形成有质量的学习体会。
三是举办阅读学习报告会。
邀请学者或专家做一次报告，拓宽知识视野，进行一次集体"充电"，扩大阅读活动的覆盖面和影响力。
读书伴我成长活动实施方案8篇
读书伴我成长活动实施方案一、活动简介读书伴我成长活动是一项旨在促进学生阅读兴趣和阅读能力提升的活动。
通过培养良好的阅读习惯和深入阅读，活动旨在提高学生的综合素质和认知能力。
本文档将详细介绍活动的目标、内容、安排和评估。
二、活动目标读书伴我成长活动的目标如下： 1. 培养学生的阅读兴趣，激发他们的阅读热情；2. 提高学生的阅读理解和批判性思维能力；3. 培养学生的文字表达和沟通能力；4. 拓宽学生的知识面和文化视野。
三、活动内容读书伴我成长活动将包括以下内容： 1. 选书推荐：根据学生的年龄和阅读水平，为他们推荐适合的图书； 2. 阅读计划：制定每个学期的阅读计划，设置每周的阅读目标； 3. 阅读讨论：组织学生进行图书讨论会，分享阅读心得和体会； 4. 读后感写作：要求学生根据阅读的图书撰写读后感，培养他们的文字表达能力； 5. 文化体验：组织学生参观图书馆、书店等，培养他们的文化素养； 6. 朗读比赛：举办朗读比赛，提高学生的口语表达能力。
四、活动安排1.活动时间：每学年的上半年，在课余时间进行；2.活动对象：全校中小学生，根据年级划分组别；3.活动流程：–第一周：宣传推介活动，介绍活动目标和内容；–第二周：选书推荐，学生根据自己的兴趣选择合适的图书；–第三周至第十周：按照阅读计划进行阅读，并在每周末进行阅读讨论；–第十一周至第十二周：学生撰写读后感，准备朗读比赛；–第十三周：朗读比赛；–第十四周：总结评估活动成果。
五、活动评估1.参与度评估：通过记录学生的阅读次数和参与讨论的情况进行评估；2.阅读能力评估：采用阅读理解题和写作评估学生的阅读能力；3.活动效果评估：学生填写反馈问卷，评估活动对他们阅读兴趣和能力的影响；4.综合评估：综合以上评估结果，总结活动的成果和不足，并提出改进措施。
六、活动成果展示为了激励学生参与活动，将举办读书成果展示活动，包括读书心得展板、朗读比赛获奖证书颁发等，为活动营造热烈的氛围，并鼓励学生更好地参与。
世界读书日阅读活动策划方案7篇
世界读书日阅读活动策划方案7篇世界读书日阅读活动策划方案【篇1】一、指导思想：“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。
读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
为引导我校学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强中小学校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，决定在我校开展首届中小学生“读书节”活动。
本届读书节以“礼仪南京绿色青奥”为主题，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。
通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;通过读书活动，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。
三、活动主题：礼仪南京绿色青奥四、活动安排：第一阶段：活动策划组织(4月)。
1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《龙都中学世界读书日活动倡议书》。
2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。
3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
4.组织好龙都中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。
5.全体家长发“龙都中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。
6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及读书的相关知识。
7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。
8.各班完成“书香人生”黑板报。
第二阶段：开展实施(5月至9月)。
1.5月1日之前发放致家长一封信。
2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
阅读的活动实施方案(精品8篇)
阅读的活动实施方案(精品8篇)阅读的活动实施方案篇1读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。
充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成‘热爱’书籍，博览群书的好习惯。
并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广阔的视野。
一活动目标1通过活动，使学生养成‘热爱’读书，博览群书的好习惯。
2通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，查找生活的模范，净化自己的心灵。
3通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。
4通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二活动主题我读书，我快乐!三活动过程1创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。
学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2 提供交流平台，让学生乐意读书“爱好是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。
3营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
(2)每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”“我最喜爱的一首诗”“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。
四展示方式1美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的优美*，激励学生可以有感情地朗读背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到‘祖国’语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。
每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。
读书活动方案内容(通用)
读书活动方案内容（通用）读书活动方案内容精选篇1为丰富广大学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯。
通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。
一、活动主题让读书成为习惯借书香助我成长二、读书内容1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。
2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。
3、自主选择部分阅读书目。
三、活动要求：1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。
2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。
3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。
4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的阅读和交流中。
5、积极评选一部分“读书小明星、”“读书小名士”等，激发读书热情。
6、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法，指导学生阅读。
读书活动方案内容精选篇2为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，根据上级要求并制定如下实施意见。
一、开展教师读书活动的指导思想以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。
二、充分认识教师读书的重要性和必要性读书是教师的标志，是学校的希望。
教师是文化人，文化人终生离不开读书。
2023年学校读书活动实施方案
2023年学校读书活动实施方案2023年学校读书活动实施方案1一、指导思想为拓宽学生的知识面，激发学生读书兴趣，让每位学生都想读书、读好书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，发挥潜能，提高素质。
让学生在阅读中快乐成长，二、方法与措施1、培养阅读兴趣学校有计划举办读书故事会、诗文朗诵、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐与幸福。
2、实现资源共享利用好学校图书资源，将图书分置各个班级，充分利用班级图书开放式，让学生借阅，相互交流，广交书友。
三、具体安排1、发动学生充实班级书橱，美化图书角。
2、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。
3、倡议家长与学生共读一本书，目的能与家长交流沟通，有共同语言。
4、利用好学校图书，引导学生博览群书，积累知识。
5、举办读书笔记、阅读手抄报。
6、活动总结，表彰优秀。
2023年学校读书活动实施方案2一、指导思想：以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，组织和引导全校学生以及全体教师读书学习，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础。
二、活动目标：（一）整体目标通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓烈的校园文化氛围，彰显我区学校的整体办学特色。
（二）具体目标1、教师方面：通过开展读书活动，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。
2、学生方面：通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动对象：全区初中、小学所有在校教师、学生。
2023年学校读书活动实施方案3根据四月份“读书月”活动安排，现制定教师“朗读者”主题读书会活动方案如下：一、活动主题：主题：“读正能量书，做正能量人”会标：“读正能量书，做正能量人”教师“朗读者”读书会二、活动领导小组：组长：王桂芬副组长：zz组员：z三、活动内容及要求：1.朗读一段最喜欢的经典段落、名人名篇，所选__具有正能量。
“让读书成为一种习惯”读书活动实施方案
“让读书成为一种习惯”实施方案生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
苏霍姆林斯基说过：“把每个学生都领进书籍的世界，培养其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯。
”的确，当读书成为一种需要、一种乐趣的同时，他们所感悟地是人生的真善美，知识的深奥美，以及祖国文化的博大精深，更是个性发展、放飞理想的不竭动力。
办一个真正读书的学校，让每一个学生都做一个真正的“读者”，是领创教育梦寐以求的教学理想。
为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书，养成爱读书的好习惯,特制定本实施方案。
一、活动宗旨本项活动的宗旨是：通过引导、激励学生扩大阅读量、改善阅读内容和方式使学生养成良好的学习习惯，开拓视野，培养观念，励志成才。
引导学生把课外阅读的重点从以消遣娱乐为主转移到有益于培养宏观决策、危机处理和心理调适等能力上来，把阅读方式从网络一过式浏览、快餐式阅读转移到选择性精读上来，让学生从网络游戏、聊天、交友等业余生活中抽出更多时间进行阅读，以培养学生成熟、健康的思想。
从而加强校园文化建设，促进先进文化发展。
二、活动主题让读书成为一种习惯，营造书香校园、创学习型学校三、活动口号好书伴我成长青春作伴好读书让读书成为一种习惯以经典为伴，与圣贤同行与经典同行，打好人生底色与阅读同行塑造美好心灵与博览同行，开拓广阔视野阅读奠基生命、书籍引领成长，学习丰富人生、知识改变命运四、活动时间四个学期，每学期为一个阶段五、活动范围领创教育全体师生六、阶段目标：本想活动共分四个学期完成，每学期都有各自的目标及要求。
第一学期：走出迷茫，树立正确的人生价值观刚步入大学校门，学生总会有些迷茫、困惑，读书是心灵的慰藉，帮助学生走出迷茫，树立正确的人生价值观。
相关书目（非必读书目，只做参考）：领创教育的教学理念、各种相关资料——中心意思：领创教育是为学生一生的幸福和发展奠定基础。
《读大学，究竟读什么》作者：覃彪喜——一名25岁的董事长给大学生的18条忠告《你的误区》（美）韦恩·W·戴埃著——中心意思：走出心灵的误区，就是走出了世界的误区；《荒漠甘泉》（美）考门夫人著——中心意思：以自己的信心战胜世界；第二学期：沿着名人的足迹，励志成才确立了人生目标之后，如何付诸实施呢？阅读名人传记和励志书籍，懂得成功并非侥幸，成功可以复制，沿着名人的足迹，励志成才。
“书香校园”读书活动实施方案
“书香校园”读书活动实施方案“书香校园”读书活动实施方案3篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的“书香校园”读书活动实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“书香校园”读书活动实施方案1为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。
同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设二、活动目标：1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。
四、活动措施：1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
（1）、创建书香校园领导小组组长：李忠选副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍（2）、创建书香校园实施小组组长：李忠选副组长：姚玉奎组员：各班班主任及全体语文教师2.营造氛围。
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“让读书成为一种习惯”实施方案生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
苏霍姆林斯基说过:“把每个学生都领进书籍的世界,培养其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯。
”的确,当读书成为一种需要、一种乐趣的同时,他们所感悟地是人生的真善美,知识的深奥美,以及祖国文化的博大精深,更是个性发展、放飞理想的不竭动力。
办一个真正读书的学校,让每一个学生都做一个真正的“读者”,是领创教育梦寐以求的教学理想。
为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书,养成爱读书的好习惯,特制定本实施方案。
一、活动宗旨本项活动的宗旨是:通过引导、激励学生扩大阅读量、改善阅读内容和方式使学生养成良好的学习习惯,开拓视野,培养观念,励志成才。
引导学生把课外阅读的重点从以消遣娱乐为主转移到有益于培养宏观决策、危机处理和心理调适等能力上来,把阅读方式从网络一过式浏览、快餐式阅读转移到选择性精读上来,让学生从网络游戏、聊天、交友等业余生活中抽出更多时间进行阅读,以培养学生成熟、健康的思想。
从而加强校园文化建设,促进先进文化发展。
二、活动主题让读书成为一种习惯,营造书香校园、创学习型学校三、活动口号好书伴我成长青春作伴好读书让读书成为一种习惯以经典为伴,与圣贤同行与经典同行,打好人生底色与阅读同行塑造美好心灵与博览同行,开拓广阔视野阅读奠基生命、书籍引领成长,学习丰富人生、知识改变命运四、活动时间四个学期,每学期为一个阶段五、活动范围领创教育全体师生六、阶段目标:本想活动共分四个学期完成,每学期都有各自的目标及要求。
第一学期:走出迷茫,树立正确的人生价值观刚步入大学校门,学生总会有些迷茫、困惑,读书是心灵的慰藉,帮助学生走出迷茫,树立正确的人生价值观。
相关书目(非必读书目,只做参考:领创教育的教学理念、各种相关资料——中心意思:领创教育是为学生一生的幸福和发展奠定基础。
《读大学,究竟读什么》作者:覃彪喜——一名25岁的董事长给大学生的18条忠告《你的误区》(美韦恩·W·戴埃著——中心意思:走出心灵的误区,就是走出了世界的误区;《荒漠甘泉》(美考门夫人著——中心意思:以自己的信心战胜世界;第二学期:沿着名人的足迹,励志成才确立了人生目标之后,如何付诸实施呢?阅读名人传记和励志书籍,懂得成功并非侥幸,成功可以复制,沿着名人的足迹,励志成才。
相关书目(非必读书目,只做参考:《比尔盖茨》走出常规的“象牙塔”模式同样能够取得成功,《曾国藩家书》曾国藩著——中心意思:人若无恒,万事不成;《拿破仑》(德艾密尔·鲁特维克著——梦想的高度,就是人生的高度;《渴望生活——梵高传》(美欧文·斯通著——中心意思:人,可以没有青春,但不能没有热血和激情;《富兰克林自传》(美本杰明·富兰克林著——中心意思:卓越就是一种习惯励志的魔法书:《苦难是金》《枕草纸》“他们,曾赤手空拳,一文不名。
最终,却凭借自己的远见和胆识,登上了财富的巅峰。
他们,是一群勇于向艰难困苦宣战的斗士,以竞争的心态参与市场的角逐。
他们,靠主动进取来改变自身的命运,最终,成就了自己,造就了未来。
”第三学期:掌握成功的法则,成就未来我们每一个人都有一个梦:活出自己所要的成功!不能掌握一天生活的方向,带来的困扰是有限的;如果不能掌握一生生活的方向,很可能毁掉许多人的一生。
为了要活出自己,我们要成为自己命运的舵手,掌握成功法则并马上行动,必能早日登上成功巅峰。
相关书目(非必读书目,只做参考:《常胜策略》——中心意思:在整个人生中,最浪费时间部分就发生在工作和学习之中,需要在此时间内集中精力创造高效率。
《集中精力做最重要的事情》作者杰克·坎菲尔,也是畅销书《心灵鸡汤》的作者,这类书本是适合于企业管理人士阅读的范畴,但这本书的内容所包含的意义又超出了它们的范畴,尤其是有志于进入企业界的大学生。
第四学期:处世的艺术,实现自身价值处世是为了把世道打通,把事理勘破,不通世道、不懂事理的人是不会做成大事的,也不会成就完美人生的。
学会做人必先学会处世,处世老到的人,做人亦必老成,做事亦必老练。
相关书目(非必读书目,只做参考:《方与圆》作者是宋小威-阐释了经典的处世哲理《人性的弱点》(美戴尔·卡耐基著——中心意思:社交就是那么简单;七、活动内容介绍根据时间安排并结合具体活动的特点,大致分为名师导读、多彩学习、知识共享、读书三味、书香情缘五大板块。
以下为各个板块的活动介绍:1、名师导读(1名师名讲着力保证“每月一讲,每月一学”的形式,名师名讲让同学们与名师零距离接触,更好的汲取知识。
每天一讲的形式提供给同学们一套丰富的知识大餐,帮助不同专业的学生打破平日学习的专业局限,学习到专业以外的知识。
(大学生讲堂改版(2名师好书推荐一个有花香的地方会令人眷恋流连,一个飘着书香的校园必定和乐而文明,书香经典,让经典图书世代留香。
在这一板块中的精品图书分别为老师推荐,同学意见征集汇集而成,最终将以展板的方式进行宣传,使好书更接近学生的专业知识和学习生活,帮助同学们更好地了解所学专业。
(3名师座谈邀请校内外著名专家学者,围绕当今热点学术问题,举行一场高档次的学术交流。
2、多彩学习为了提高同学们的读书积极性,增加学习的乐趣,安排了“多彩学习”这一板块,使知识性与趣味性同在。
(1经典电影展播每部电影都是书籍在视觉,听觉上的展示,通过国内外优秀电影展播,既达到传播知识的目的,又丰富了学生的校园文化生活。
每部电影都设主讲人一名,在轻松的音乐,愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片,剖析影片情节,共同探讨影片中人物的心路历程。
从而能够使我校学生深刻的理解电影的内涵。
届时,将展播奥斯卡经典影片或者有启发意义的影视作品。
开展此次经典电影展播的目的在于拓宽广大学子的视野。
使我们明显的感受影视与书籍的异同之处。
取其精华,去其糟粕,促进广大学子的多面性思维。
(2图书推荐这里的图书推荐不同于“名师导读”,将推荐一批离专业性较远,人文气息浓厚的书籍,包括市场畅销书,同学推荐的各类优秀的文学作品。
旨在提高同学们的文学素养,提高读书的兴趣,养成以读书为休闲方式的习惯。
图书推荐仍以展板的形式,每本书籍配有相关介绍,增加同学们对推荐书目的了解。
(3“书籍价值人生”与“我的大学生活”征文比赛“读万卷书,行万里路”,书籍是最好的人生伴侣,不同的书中蕴含着不同的人生哲学。
征文比赛可以是对来到领创教育的感想和收获的抒情性文章。
本次比赛以班级形式组织参加,选出的优秀作品将集结成册,还会选出部分优秀作品发布到校园网上。
3、知识共享(1学子论坛邀请我校杰出校友或优秀在校大学生为我们作报告,以知识共享为主旨,分享成功的学习生活经验。
(2书香班级各班进行“书香班级”主题文化建设。
通过张贴标语,开展主题班会,建设班级图书馆,实现好书共享。
(3晨读倡议鼓励同学们自发地到学校中心广场进行集体晨读,诵读国内外名家经典,营造良好的学习氛围。
4、读书三味推荐图书展板旁边都将出现便利贴,同学们可以把自己的读书心语,书籍推荐,或者感动过自己的一些句子写在便利贴上,所有大家的留言都将展示在“读书三味”的展板上,增进同学们的专业交流,方便全校师生更直接参与到本活动中来。
(1图书漂流社鼓励各学院同学们把自己读过的图书捐出来,在指定活动地点举行换书活动,全校师生都可以拿他们的书刊到活动地点交换自己满意的图书,也可以低价出售。
(2美文朗诵专场通过对古今中外名篇名作的诵读,进一步激发学生们的读书兴趣和文学创作的动力。
此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化,发扬和扩大中国诗词朗诵的艺术形式,扩大国学的影响力,增强青年大学生的爱国主义精神,丰富我校学生的课外文化生活,提高学生人文素养和艺术鉴赏力。
(3“我的大学,我的梦”演讲比赛现代社会需要的人才,不但要有技能,而且善表达;不但要自信,而且敢担当,为此领创教育每学期期末为学生精心设计了“我的大学,我的梦”系列演讲比赛,学生将自己的学习生活等各个方面进行总结,利用所学技能将自己的作品和感受,以演讲的形式表达出来。
5、书香情缘(1“方寸世界蕴书情”书签设计大赛书签设计比赛作为本届读书节新增参与性较高活动之一,我们倡导积极参加,本次书签设计大赛将对征集作品展开评审,评选出优秀设计,通过展板等并制成作品展示,优秀作品将参考同学们投票和评委意见确定。
最终优秀作品将统一印发,相互传阅。
(2“方寸世界蕴书情”海报创意大赛与书签设计同为一个板块,两个活动具有相似性,都为读书的外延,也为本届读书节的亮点之一。
相对于书签大赛,海报创意大赛更能体现同学们的创作才华,获奖作品同样也会展示在我校师生面前。
(3课外阅读调查针对我校同学组织的大学生课外阅读问卷调查,将涉及同学们所关心的有关读书的各个方面,问卷调查的方式参与面更广,方便了解我校学生读书情况。
(4图书与版权法制宣传版权不容侵犯,我们要争当版权法制的宣传者,制作图书与版权的法制宣传板报,并组织签名活动。
八、具体措施(一准备阶段:营造氛围、激发兴趣1、做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
在墙壁上张贴宣传读书的标语,如:“让书香伴随我们成长”、“腹有诗书气自华”、“与经典为友,为人生奠基”等。
每个班级的黑板报宣传读书的重要性,介绍读书的方法。
各个班级开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏,学校宣传栏也定期更换读书方法指导及读书博览之星的图片、文字。
2、利用班会向全班学生发出读书的倡议,宣讲读书的意义,并提出读书要求:第一、要多读书,即博览群书,手不释卷;第二、要读好书,读名家名人,读名作名篇;第三、要善读书,读书要讲究方法,“不动笔墨不读书”。
3、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
4、学校准备不低于300本的书籍,学生也可以自己从家里带书。
5、加强课堂教学研究,探讨阅读教学新思路。
6、学校成立评选小组,督促、检查、评定学生的读书情况7、利用网络平台,推进读书活动。
“校园网”开设专栏,相关书籍,并附电子版书籍。
(二活动阶段1、宣传发动,制定计划(1组织学生学习《“让读书成为一种习惯”实施方案》使学生明确活动的意义和任务。
(2开学初,结合自身情况制定班级读书计划。
各班级确定目标,采取相应的评价措施,激发学生的兴趣。
(2让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如:安排中午的时间,晚上的时间,周六、周日的休息时间。
每天阅读不得少于半小时,并做好阅读记录(每天检查。
(3做好宣传工作,引导学生按本身的兴趣选择合适的读物,拓展学生阅读范围。
2、实施行动(1各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读、晨背和午间阅读;(2教师必须重视课外阅读方法的指导:(①激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指导④读书笔记记录方法指导⑤阅读方法指导等(3学校各班已成立了图书角,读书组织委员作好借书、分书等准备工作,阅读要求学生静心、投入,充分体现自主、自觉的学习风气,当天指导老师到位巡视。