ao ou iu 教学(课堂PPT)
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ao-ou-iuppt课件(最终版)
ā学o一学 áo ǎo ào
学一ōu óu ǒu òu 学
iū iú iǔ iù
我会拼读
tiào niǎo
shǎo ao yào
zǎo rào
j
jiɑo
t i ɑo tiɑo
n
niɑo
gǒu
ròu
iu
100分就是优iu 100
游泳游泳 iu iu iu
iū iū iū 真优秀 iú iú iú 加汽油 iǔ iǔ iǔ 好朋友 iù iù iù 吃柚子
iu– iu– iu– iú iú iú
iuˇ iuˇ iuˇ iù iù iù
qiú niú
读一读
复韵母
ou ɑo iu
āo āo āo 老虎叫 áo áo áo 熬甜汤 ǎoǎoǎo 穿棉袄 ào ào ào 奥运到
māo
猫 cǎo pǎo 草 跑
ou
海鸥海鸥 ou ou ou 莲藕莲藕 ou ou ou
ōu ōu ōu 到欧洲 óu óu óu 是这样 ǒu ǒu ǒu 吃莲藕
òu òu òu 正怄气
ǒu
单韵母： a o e i u ü
声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
复韵母：ai ei ui
画画 年画 图画 打架 打人 敲打 下棋 棋盘 围棋 公鸡 母鸡 鸡蛋 文字 数字 字母
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
第二关火眼金睛
āo iǔ
ǎo
áo
óu
ěi
ōu
《汉语拼音aoouiu》PPT课件
拼音在词语中的应用
拼写规则
拼写普通话基本上以词为书写单 位，例如“书（shū）”、“人
（rén）”等。
轻声规则
在普通话中，有些音节在词语里 读得又轻又短，不标声调，如“ 玻璃”、“桌子”中的“璃”、
“子”等。
变调规则
在普通话中，有些音节的声调在 语流中会发生变化，如“一”、
“不”的变调等。
04
拼音句子与短文阅读
拼音句子的构成
声母和韵母组合
拼音句子由声母和韵母组合而成，形成完整的音 节。
声调的变化
在拼音句子中，声调的准确运用能够区分不同的 意思。
词语的连读
拼音句子中的词语可以按照一定的规则进行连读 ，使发音更加流畅自然。
拼音短文的阅读方法
逐字逐句阅读
阅读拼音短文时，可以按照每个字的拼音逐一拼读，再连读成完 整的句子。
扩大阅读量
通过拼音，读者可以阅读更多不同类型的文本，从而扩大阅读量， 丰富知识储备。
05
拼音练习与游戏设计
拼音练习的题型与解题方法
题型一
声母与韵母拼读。通过给出声母和韵母，让学生尝试拼读 ，掌握拼音的基本规则。
题型二
拼写词语。提供拼音，要求学生根据拼音写出相应的词语 ，锻炼学生的拼写能力。
题型三
教师可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活设计拼音练习和游戏的结合方式， 激发学生的学习兴趣和积极性。
通过拼音练习与游戏的结合应用，不仅可以提高学生的拼音水平，还能培养学生的 团队协作能力和竞争意识。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾
复习ao、ou、iu三 个复韵母的发音技巧 及书写规则。
通过词语、句子的朗 读练习，提高拼读能 力。
《ao ou iu 》课件 (共18张PPT)
ròu
爱 吃 肉。 小ห้องสมุดไป่ตู้马 和 小 牛 爱
吃 草。
爱
和
鱼
小
吃
草
牛
智 慧 树
y ǒu
大 公 见 了 太 太 阳
dà gōng jī
yǒu lǐ mào 有 礼 貌 有礼貌
yǒu lǐ mào
hǎo
鸡， 有 礼 貌， 阳 公 就 问
mào
好。
jiàn le tài yáng jiù wèn
tài yáng gōng gong mī mī xiào jiǎng tā yì dǐng dà hóng mào
jiù
公
眯 眯 笑， 红 帽。
hǎo
奖 他 一 顶 大
xiào
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
爱 吃 肉。 小ห้องสมุดไป่ตู้马 和 小 牛 爱
吃 草。
爱
和
鱼
小
吃
草
牛
智 慧 树
y ǒu
大 公 见 了 太 太 阳
dà gōng jī
yǒu lǐ mào 有 礼 貌 有礼貌
yǒu lǐ mào
hǎo
鸡， 有 礼 貌， 阳 公 就 问
mào
好。
jiàn le tài yáng jiù wèn
tài yáng gōng gong mī mī xiào jiǎng tā yì dǐng dà hóng mào
jiù
公
眯 眯 笑， 红 帽。
hǎo
奖 他 一 顶 大
xiào
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《ao ou iu》教学课件(第二课时)
图上的美丽景色，要求把话说完整。
学习儿歌
朗读儿歌
学习儿歌
自由拼读书 上带ɑo ou iu的 标红音节。
我们来赛读
学习儿歌
请你给“台”组个词。
一台电脑
台湾
阳台
台
台灯
舞台
台风
学习儿歌 分角色表演儿歌《欢迎台湾小朋友》。 和台湾小朋友见面了，我们该说什么“热
情的话儿”呢？
延伸阅读
老师带领学生 朗读《小气球去旅 行》，学生读准带 ɑo、ou、iu的音节 词。
ɑo ou iu
第二课时
学习目标
1.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂 柳、桃花”4个词语。正确朗读儿歌《欢 迎台湾小朋友》。
2.认识“小、桥、台”3个生字。
导入新课
ǎo iù
我是快
jiǔ cài
猜猜我是谁 niǔ kòu bào zhǐ
认读音节
你看到了哪些景物？
一棵柳树 一棵桃树 一条小河 一座小桥
认读音节
拼读景物的名字
打开书，自读词语，用圆圈画出带有ɑo、ou、 iu的音节，并多读几遍。
学习生字 周围有哪些物品是很小的？与它的意思相反
的是哪个字呢？
小大
学习生字
你用什么方法记住这个字？
桥
生活中你见过哪些桥？
认读音节 练习说话：看着课文插图，借助词语，介绍
学习儿歌
朗读儿歌
学习儿歌
自由拼读书 上带ɑo ou iu的 标红音节。
我们来赛读
学习儿歌
请你给“台”组个词。
一台电脑
台湾
阳台
台
台灯
舞台
台风
学习儿歌 分角色表演儿歌《欢迎台湾小朋友》。 和台湾小朋友见面了，我们该说什么“热
情的话儿”呢？
延伸阅读
老师带领学生 朗读《小气球去旅 行》，学生读准带 ɑo、ou、iu的音节 词。
ɑo ou iu
第二课时
学习目标
1.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂 柳、桃花”4个词语。正确朗读儿歌《欢 迎台湾小朋友》。
2.认识“小、桥、台”3个生字。
导入新课
ǎo iù
我是快
jiǔ cài
猜猜我是谁 niǔ kòu bào zhǐ
认读音节
你看到了哪些景物？
一棵柳树 一棵桃树 一条小河 一座小桥
认读音节
拼读景物的名字
打开书，自读词语，用圆圈画出带有ɑo、ou、 iu的音节，并多读几遍。
学习生字 周围有哪些物品是很小的？与它的意思相反
的是哪个字呢？
小大
学习生字
你用什么方法记住这个字？
桥
生活中你见过哪些桥？
认读音节 练习说话：看着课文插图，借助词语，介绍
一年级上册汉语拼音 ao ou iu 人教部编版ppt完美课件(13张ppt)
7.谈禅说 理 诗 ， 是 诗 人 把 自 己 类 似 禅 宗 的 顿 悟 或 事 理 的 体 察 诉 之 于 诗 句 中 ， 这 类 诗 往 往 有 不 食 人 间 烟 火 之 空 灵 境 界 ； 8.尾联指 出 人 世 间 的 是 非 贤 愚 随 着 时 间 的 流 逝 ． 终 将 化 为 杂 草 丛 生 的 坟 墓 里 的 一 杯 土 ， 运 用 的 是 以 景 结 情 的 手 法 。
第10课 ɑo ou iu
课文情景图
我会读
图中有什么？
奥运五环。
挨 你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
ɑi
我会读
图中有什么？
做菜的莲藕。
藕 藕藕藕 ou ou ou。
ou
我会读
图中有谁？他在干什么？
小男孩在游泳。
游 我爱游泳iu iu iu。
iu
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
我会做 1.根据图片把音节补充完整。
h_ó_u_ m_ā_o_ d_ò_u
我会做
2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。我会读图中有什么？ 小爱吃鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。
第10课 ɑo ou iu
课文情景图
我会读
图中有什么？
奥运五环。
挨 你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
ɑi
我会读
图中有什么？
做菜的莲藕。
藕 藕藕藕 ou ou ou。
ou
我会读
图中有谁？他在干什么？
小男孩在游泳。
游 我爱游泳iu iu iu。
iu
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
我会做 1.根据图片把音节补充完整。
h_ó_u_ m_ā_o_ d_ò_u
我会做
2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。我会读图中有什么？ 小爱吃鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。
一年级上册语文课件-汉语拼音10《ao__ou__iu》 人教部编版1(共10张PPT)
教学评价：通过练习和互动游戏等方式评价学生的 学习效果
设计多样化的练习 题目，包括填空、 选择、判断等，以 考察学生对汉语拼 音的掌握情况。
运用互动游戏的方 式，让学生在游戏 中学习和掌握汉语 拼音，增加学习的 趣味性和互动性。
通过课堂观察和口 头提问等方式，及 时了解学生的学习 情况和反馈，以便 及时调整教学策略 。
础。
帮助提高语言 表达能力：通 过学习拼音， 学生可以更准 确地发音，提 高口语表达能 力，同时也有 助于听力理解 能力的提升。
促进阅读和写作 能力的发展：掌 握拼音后，学生 可以借助拼音阅 读更多的书籍和 文章，提高阅读 能力和写作水平。
培养自主学习能 力：通过学习拼 音，学生可以自 主查找生字词的 读音，增强自主 学习能力，提高
以上多媒体教学资源可以帮助学生更好地理解和掌握《ao ou iu》的拼音知识。
教学工具：黑板、粉笔、教学软件等
黑板：用于书写拼音和单词
粉笔：用于在黑板上书写
教学软件：用于辅助教学，如 PPT、教学视频等
感谢观看
汇报人：
正确拼读：ao、ou、 iu的声母和韵母的 拼读方法容易出错， 需要反复练习，掌 握正确的拼读方法。
区分相似音：ao、 ou、iu的声母和韵 母与其他相似音容 易混淆，需要仔细 区分，避免发音错 误。
练习发音：ao、ou 、iu的声母和韵母 的发音需要反复练 习，掌握正确的发 音方法。
06
汉语拼音10《ao ou iu》的教学评价 与反馈
能正确拼读声母和ao、 ou、iu组成的音节
能借助拼音正确认读 “猫、狗、牛、柳树” 等生字，并能在田字 格中正确书写“小、 牛、猫、红、桥”等 生字
04
汉语拼音10《ao ou iu》的教学内容 与方法
人教部编版《ao ou iu 》课件 (共18张PPT)
jiù
公
眯 眯 笑， 红 帽。
hǎo
奖 他 一 顶 大
xiào
•
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
部编版教材《aoouiu》优秀ppt课件
趣味导入
一起来学习
通过上节课的学习，我们知道 了复韵母是由两个单韵母组成的， 单韵母宝宝真是神奇的魔术师。今 天我们再来看看，神奇的单韵母宝 宝还能变出什么复韵母。看，神奇 的魔术表演开始了!
ao ou iu
穿棉袄ao ao ao
发音方法：先发a的音，要长而响，舌头 再逐渐抬高，发出近似u的音。
二声汽车要上坡， iú iú iu
三声汽车下坡又上坡，四声汽车一直往下走，
iǔ iǔ iǔ
iù iù iù
拼一拼，比一比，读一读
jiù liù
n1U
zuǐ ruì shuǐ
复韵母宝宝ao ou iu玩累 了， 它们想回家，小朋友们你们知 道它们住在哪吗?
Q ou Iu
四线三格
第一线 第二 线 — 第三 线 —
二声就像上山坡，
óu óu óu
三声下坡又上坡，
ǒu ǒu ǒu
四声就像下山坡， òu òu ou
连一连
Ou ou ou ou
高楼 美丑 海 鸥 漏雨
1u
一棵柳树iu iu iu
liǔ
柳树
发音方法：先发i音，然后逐 渐过渡到u,u要比单韵母u的口型 开一些，舌位低一些。
一声汽车平平走， iū iū iū
第四线
上格 —
+中格 —
—下 格
学拼音
读“a0” 时，先发“a” 的音，然后嘴 张大，舌后缩上抬，嘴形拢成圆形，轻轻地 滑向“0”的音-—a0。
说
拼音朗读
学习ao ou iu
汉语拼音10
huān yíng tái wān xiǎo péng you
欢迎台湾小朋友
yì zhī chuán yáng bái fān
一起来学习
通过上节课的学习，我们知道 了复韵母是由两个单韵母组成的， 单韵母宝宝真是神奇的魔术师。今 天我们再来看看，神奇的单韵母宝 宝还能变出什么复韵母。看，神奇 的魔术表演开始了!
ao ou iu
穿棉袄ao ao ao
发音方法：先发a的音，要长而响，舌头 再逐渐抬高，发出近似u的音。
二声汽车要上坡， iú iú iu
三声汽车下坡又上坡，四声汽车一直往下走，
iǔ iǔ iǔ
iù iù iù
拼一拼，比一比，读一读
jiù liù
n1U
zuǐ ruì shuǐ
复韵母宝宝ao ou iu玩累 了， 它们想回家，小朋友们你们知 道它们住在哪吗?
Q ou Iu
四线三格
第一线 第二 线 — 第三 线 —
二声就像上山坡，
óu óu óu
三声下坡又上坡，
ǒu ǒu ǒu
四声就像下山坡， òu òu ou
连一连
Ou ou ou ou
高楼 美丑 海 鸥 漏雨
1u
一棵柳树iu iu iu
liǔ
柳树
发音方法：先发i音，然后逐 渐过渡到u,u要比单韵母u的口型 开一些，舌位低一些。
一声汽车平平走， iū iū iū
第四线
上格 —
+中格 —
—下 格
学拼音
读“a0” 时，先发“a” 的音，然后嘴 张大，舌后缩上抬，嘴形拢成圆形，轻轻地 滑向“0”的音-—a0。
说
拼音朗读
学习ao ou iu
汉语拼音10
huān yíng tái wān xiǎo péng you
欢迎台湾小朋友
yì zhī chuán yáng bái fān
汉语拼音ao ou iu 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
声调帽子真奇怪，
有ɑ 在，给ɑ戴； ɑ要不在, o、e 戴；
要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
iu
iū iú iǔ iù
ui
uī uí uǐ uì
iu
iū iú iǔ iù
qiú niú
运动会项目
小gǒu 叼 ròu
小māo长 pǎo
小niú 踢 qiú
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
āo áo ǎo ào
āo áo ǎo ào
māo 猫
cǎo pǎo 草 跑
ou
海鸥
标调歌
声调帽子真奇怪，
有ɑ 在，给ɑ戴； ɑ要不在, o、e 戴；
要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
ōu óu ǒu òu
ǒu
gǒu
ròu
加油
iu
标调歌
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离பைடு நூலகம்合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
《ao ou iu》PPT教学课件(完美版)
jiē lái tái wān xiǎo pénɡ you dào wǒ xué xiào wán yi wán
接 来 台 湾 小 朋 友，到我 学 校 玩 一 玩。
shēn chū shuānɡ shǒu jǐn jǐn wò rè qínɡ de huà ér shuō bù wán
伸 出 双 手 紧 紧 握，热 情 的 话 儿 说 不 完。
《ao ou iu》PPT教学课件
《ao ou iu》PPT教学课件
课文讲解
ɑo
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ou
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iu
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xiǎo qiáo liú shuǐ yìnɡ tiān guānɡ 小 桥 流 水 映 天 光， chuí liǔ rú yān shuǐ zhōnɡ cánɡ 垂 柳 如 烟 水 中 藏。 àn biān táo huā chūn yì nónɡ 岸 边 桃 花 春 意 浓， xiù lì fēnɡ guānɡ shènɡ tiān tánɡ 秀 丽 风 光 盛 天 堂。
《ao ou iu》PPT教学课件
qiú
jiù
diū
liù xiū
niú
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xiǎo qiáo
liú shuǐ
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接 来 台 湾 小 朋 友，到我 学 校 玩 一 玩。
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伸 出 双 手 紧 紧 握，热 情 的 话 儿 说 不 完。
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汉语拼音ao、ou、iu ppt优秀课件
优秀的成绩来自于平时的刻苦努力 和良好的学习习惯。
词语和句子的书写规范
词语书写规范
在书写含有ao、ou、iu的词语时，要注意声调的标注和字母的正确书写，避免 出现拼写错误。
句子书写规范
在书写含有ao、ou、iu的句子时，要注意句子的语法结构和表达方式，确保句 子通顺、准确。同时，还要注意标点符号的正确使用，以增强句子的表达效果 。
汉语拼音ao、ou、iu ppt 优秀课件
contents
目录
• 拼音基础知识 • ao、ou、iu的发音与书写 • 拼音拼读训练 • 词语和句子中的ao、ou、iu • 拼音游戏与互动环节 • 课程总结与回顾
Hale Waihona Puke 01拼音基础知识拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母和24个韵母，以及 16个整体认读音节。
找朋友游戏：匹配声母和韵母
游戏规则
老师准备一些声母和韵母卡片，将学生们分成两组，一组拿声母卡片，一组拿韵母卡片 。然后老师播放音乐，学生们在音乐声中互相找朋友，找到朋友后要将自己的卡片和朋 友的卡片组合成一个正确的拼音，并大声读出来。组合错误或者读错的学生被淘汰，最
后留下的学生获胜。
游戏目的
通过游戏的方式让学生们熟悉和掌握声母和韵母的组合规律，提高学生们的拼音拼写能 力。
韵母与ao、ou、iu的拼读
韵母a、o、e与ao的拼读
如gao（高）、kao（考）、hao（好）等。
韵母i、u、v与ou的拼读
如zou（走）、sou（搜）、chou（抽）等。
韵母ai、ei、ui与iu的拼读
如niu（牛）、liu（流）、qiu（球）等。
整体认读音节的拼读
ao、ou、iu与声母zh、ch、sh、r的拼读
词语和句子的书写规范
词语书写规范
在书写含有ao、ou、iu的词语时，要注意声调的标注和字母的正确书写，避免 出现拼写错误。
句子书写规范
在书写含有ao、ou、iu的句子时，要注意句子的语法结构和表达方式，确保句 子通顺、准确。同时，还要注意标点符号的正确使用，以增强句子的表达效果 。
汉语拼音ao、ou、iu ppt 优秀课件
contents
目录
• 拼音基础知识 • ao、ou、iu的发音与书写 • 拼音拼读训练 • 词语和句子中的ao、ou、iu • 拼音游戏与互动环节 • 课程总结与回顾
Hale Waihona Puke 01拼音基础知识拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母和24个韵母，以及 16个整体认读音节。
找朋友游戏：匹配声母和韵母
游戏规则
老师准备一些声母和韵母卡片，将学生们分成两组，一组拿声母卡片，一组拿韵母卡片 。然后老师播放音乐，学生们在音乐声中互相找朋友，找到朋友后要将自己的卡片和朋 友的卡片组合成一个正确的拼音，并大声读出来。组合错误或者读错的学生被淘汰，最
后留下的学生获胜。
游戏目的
通过游戏的方式让学生们熟悉和掌握声母和韵母的组合规律，提高学生们的拼音拼写能 力。
韵母与ao、ou、iu的拼读
韵母a、o、e与ao的拼读
如gao（高）、kao（考）、hao（好）等。
韵母i、u、v与ou的拼读
如zou（走）、sou（搜）、chou（抽）等。
韵母ai、ei、ui与iu的拼读
如niu（牛）、liu（流）、qiu（球）等。
整体认读音节的拼读
ao、ou、iu与声母zh、ch、sh、r的拼读
汉语拼音aoouiu教学PPT课件
字典查询
在字典中，汉字按照拼音 顺序排列，通过拼音可以 快速查找到目标汉字。
在普通话测试中的应用
读音标准
普通话测试中，要求考生正确掌 握拼音的读音规则，能够准确读 出每个音节的声母、韵母和声调
。
词语和句子朗读
考生需要运用拼音知识，正确朗 读出词语和句子，以检验其普通
话水平。
口语表达
在口语表达中，要求考生运用拼 音知识，准确表达自己的意思， 同时注意语音、语调等方面的规
02
拼音基础知识
拼音的组成和发音规则
拼音由声母、韵母和声调三部 分组成。
发音规则包括声母的发音部位 和方法，韵母的发音口型和舌 位，以及声调的音高和升降变 化。
掌握拼音的组成和发音规则是 正确拼读和书写汉语的基础。
声母、韵母和声调的概念
声母是音节开头的辅音，它决定 了音节的发音部位和方法。
韵母是音节中声母后面的部分， 它决定了音节的发音口型和舌位
范。
在语文学习中的应用
识字教学
01
拼音是识字教学的基础，通过学习拼音，学生可以掌握汉字的
读音和书写规则。
阅读理解
02
在阅读中，学生需要运用拼音知识，理解文章中的生字词和句
子含义。
写作表达
03
在写作中，学生需要运用拼音知识，正确书写汉字并表达自己
的意思。同时，注意拼写规范和使用正确的标点符号。
06
汉语拼音aoouiu教学 PPT课件
目 录
• 引言 • 拼音基础知识 • aoouiu的发音和书写 • 拼音拼写规则和技巧 • 拼音在日常生活中的应用 • 练习题和课堂互动
01
引言
目的和背景
帮助学生掌握汉语拼 音ao、ou、iu的发 音和书写规则。
《aoouiu》教学教学讲解精品课件.
《aoouiu》教学教学讲解精品课件.一、教学内容本节课选自教材《汉语拼音》第三章，主要详细内容包括复韵母ao、ou、iu的学习和练习。
通过本章学习，学生将掌握ao、ou、iu 的发音要领，能够正确拼读并书写相关单词。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ao、ou、iu的发音，能正确拼读相关单词。
2. 培养学生运用ao、ou、iu进行简单词语的拼写能力。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母ao、ou、iu的发音要领，以及相关单词的拼写。
教学重点：让学生在实际操作中熟练掌握ao、ou、iu的发音和拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入复韵母ao、ou、iu的学习，激发学生的学习兴趣。
实践情景：小猫掉进了沟里，小狗、小猪和小牛分别用ao、ou、iu喊救命。
2. 讲解：讲解复韵母ao、ou、iu的发音要领，配合PPT课件和拼音卡片进行展示。
发音要领：ao（凹）、ou（欧）、iu（优）3. 例题讲解：展示例题，引导学生正确拼读和书写相关单词。
例题：小猫（xiǎo māo）、小狗（xiǎo gǒu）、小猪（xiǎo zhū）、小牛（xiǎo niú）4. 随堂练习：让学生分组进行拼音接龙游戏，加强巩固ao、ou、iu的发音和拼写。
练习：以小组为单位，用ao、ou、iu进行拼音接龙，看哪个小组接龙时间最长。
六、板书设计1. 板书《aoouiu》教学2. 板书内容：复韵母：ao、ou、iu发音要领：ao（凹）、ou（欧）、iu（优）例题：小猫（xiǎo māo）、小狗（xiǎo gǒu）、小猪（xiǎo zhū）、小牛（xiǎo niú）七、作业设计1. 作业题目：用ao、ou、iu拼出至少5个新词语，并写下来。
答案：例如：猫（māo）、狗（gǒu）、猪（zhū）、牛（niú）、桃（táo）2. 作业要求：字迹工整，拼音正确，明天课堂上进行讲解。
一年级上册语文课件-汉语拼音10 ao ou iu∣人教(部编版)(2016) (共14张PPT)
笔画顺序：按照正确的笔画顺 序进行书写，先写竖线再写竖 弯
书写姿势：正确的握笔姿势 和坐姿，保持纸面干净整洁
占中格：字母要占中格和中格 和中格和中线，不超出格子
书写练习：通过反复练习， 掌握正确的书写方法和技巧
ao的声调：高平调，调值为55
ou的声调：降升调，调值为214
iu的声调：高降后平调，调值为51
针对不同学生的兴趣和特点， 采用不同的教学方法
针对不同学生的拼音基础和 能力，采用不同的教学策略
针对不同学生的接受能力和学 习风格，采用不同的教学进度
针对不同学生的反馈和问题， 采用不同的教学调整
互动教学的实践：教师可以结合具体 的教学内容，设计相应的互动环节， 如小组讨论、角色扮演等，以激发学 生的学习兴趣和积极性。
添加标题
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添加标题
添加标题
互动教学的方法：教师可以采用多种 方法与学生进行互动，如示范、模仿、 纠正等，以帮助学生更好地掌握汉语 拼音的发音和书写技巧。
互动教学的效果：通过互动教学，可 以提高学生的发音和书写水平，增强 学生的自信心和兴趣，同时也可以促 进师生之间的交流和互动。
图片导入：展示与ao ou iu相 关的图片，引导学生观察并思 考
故事导入：讲述与ao ou iu相 关的故事，引导学生进入新课
情境导入：创设与ao ou iu相 关的情境，引导学生进入新课
游戏导入：通过与ao ou iu相音方法 和技巧
示范书写规范
介绍声调及用途
学生分组或个人练 习发音和书写，教 师巡回指导，纠正 错误
教师引导学生观察 拼音的形状和结构， 掌握正确的书写方 法
教师播放拼音发音 的录音或视频，学 生跟读并练习发音
教师引导学生理解 拼音的音节和声调， 掌握正确的拼读方 法
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9
iu
10
iu — ui
小 i 在前iu iu iu 小u 在前ui ui ui
11
பைடு நூலகம்
iū iú iǔ iù
12
标调歌
有ɑ在，给ɑ戴， ɑ不在，o e戴， 要是i u在一起， 谁在后面给谁戴。
13
有ɑ在，给ɑ戴，
āo áo ǎo ào
14
ɑ不在，o e戴
ōu óu ǒu òu
15
iū iú iǔ iù
写一写
39
40
41
42
写一写
43
乐乐
iu
大大 转转
盘盘
24
āo áo ǎo ào
• cǎo méi pài • hǎo lì yǒu
ōu óu • miào cuì jiǎo ǒu òu
• bā bǎo zhōu
• iū iú iǔ iù
25
z--ɑo---zɑo sɑo shɑo
26
l—ou—lou zou zhou
27
j -- iu--- jiu niu liu y--ɑo---yɑo y--ou---you
10 ɑo ou iu
1
单韵母 复韵母
ɑο е
i uü 2
嘴巴张大ɑ 嘴巴圆圆o
嘴巴扁扁e
ɑɑ oo
ee
口 腔
牙齿对齐 i i i 体
嘴巴突出u u u 操
像吹笛子ü ü ü
3
单韵母 复韵母
ɑi ei ui 4
5
āo áo ǎo ào
6
lián ǒu
莲藕
ou
7
8
ōu óu ǒu òu
要是i u在一起， 谁在后面给谁戴。
16
ɑo
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
17
快快
乐乐
iu
大大 转转
盘盘
18
ou
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
19
ɑo
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
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快快
乐乐
iu
大大 转转
盘盘
21
ou
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
22
ɑo
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
23
快快
28
29
māo
cǎo pǎo
30
ǒu
gǒu
ròu
31
qiú niú
32
ymxbgnzóiàǒiàāúuouoo
33
liǔshù
34
xiǎo dāo
mào zi
35
chāo shì
36
shǒu tào xiǎo qiáo liǔ shù
37
hǎi ōu lǜ dòu
zǒu lù 38
iu
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iu — ui
小 i 在前iu iu iu 小u 在前ui ui ui
11
பைடு நூலகம்
iū iú iǔ iù
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标调歌
有ɑ在，给ɑ戴， ɑ不在，o e戴， 要是i u在一起， 谁在后面给谁戴。
13
有ɑ在，给ɑ戴，
āo áo ǎo ào
14
ɑ不在，o e戴
ōu óu ǒu òu
15
iū iú iǔ iù
写一写
39
40
41
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写一写
43
乐乐
iu
大大 转转
盘盘
24
āo áo ǎo ào
• cǎo méi pài • hǎo lì yǒu
ōu óu • miào cuì jiǎo ǒu òu
• bā bǎo zhōu
• iū iú iǔ iù
25
z--ɑo---zɑo sɑo shɑo
26
l—ou—lou zou zhou
27
j -- iu--- jiu niu liu y--ɑo---yɑo y--ou---you
10 ɑo ou iu
1
单韵母 复韵母
ɑο е
i uü 2
嘴巴张大ɑ 嘴巴圆圆o
嘴巴扁扁e
ɑɑ oo
ee
口 腔
牙齿对齐 i i i 体
嘴巴突出u u u 操
像吹笛子ü ü ü
3
单韵母 复韵母
ɑi ei ui 4
5
āo áo ǎo ào
6
lián ǒu
莲藕
ou
7
8
ōu óu ǒu òu
要是i u在一起， 谁在后面给谁戴。
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ɑo
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
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快快
乐乐
iu
大大 转转
盘盘
18
ou
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
19
ɑo
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
20
快快
乐乐
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大大 转转
盘盘
21
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快快 乐乐 大大 转转 盘盘
22
ɑo
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
23
快快
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māo
cǎo pǎo
30
ǒu
gǒu
ròu
31
qiú niú
32
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33
liǔshù
34
xiǎo dāo
mào zi
35
chāo shì
36
shǒu tào xiǎo qiáo liǔ shù
37
hǎi ōu lǜ dòu
zǒu lù 38