科学思维方法论试题及其答案B
科学思维方法论060053形考3
形成性作业三（占总成绩10%）• 1分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D无正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。
• 2因果分析是对于研究对象形成系统、完成一定功能的客观事物所进行的分析。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D无正确答案：B学生答案：B老师点评：答案解析：因果分析是为了确定引起某一现象的变化原因的分析。
结构—功能分析是对于研究对象形成系统、完成一定功能的客观事物所进行的分析。
• 3意志是激发创造性思维的首要因素。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D无正确答案：B学生答案：B老师点评：答案解析：目标是激发创造性思维的首要因素。
• 4建立科学理论系统的方法从原则上讲分两种：归纳法与演绎法。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D无正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：建立科学理论系统的方法从原则上讲分两种：归纳法与演绎法。
• 5联想作为一种创造性思维方法，其哲学基础是唯物辩证法的普遍联系的观点。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D无正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：联想作为一种创造性思维方法，其哲学基础是唯物辩证法的普遍联系的观点。
在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为（）。
客观题满分： 6分得分：6分A求同法B求异法C乘除法D共变法正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为求同法。
瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的（）客观题满分： 6分得分：6分A归纳与演绎B概况与猜想C直觉与灵感D联想与想像正确答案：C学生答案：C老师点评：答案解析：瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的直觉与灵感。
科学思维的考试题及答案
科学思维的考试题及答案科学思维考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 科学思维的核心是什么？A. 经验B. 直觉C. 逻辑D. 信仰答案：C2. 以下哪项不属于科学方法的基本步骤？A. 提出问题B. 收集数据C. 形成假设D. 直接得出结论答案：D3. 科学思维中的“可证伪性”原则是由哪位哲学家提出的？A. 卡尔·波普尔B. 弗里德里希·尼采C. 让-雅克·卢梭D. 伊曼努尔·康德答案：A4. 在科学思维中，哪个概念强调了观察和实验的重要性？A. 归纳法B. 演绎法C. 观察法D. 实验法答案：D5. 科学思维中的“假设”是指什么？A. 一个未经证实的猜想B. 一个已经证实的事实C. 一个无关紧要的想法D. 一个不可改变的真理答案：A6. 科学思维中的“演绎推理”和“归纳推理”的主要区别是什么？A. 演绎推理从一般到特殊，归纳推理从特殊到一般B. 演绎推理从特殊到一般，归纳推理从一般到特殊C. 演绎推理和归纳推理没有区别D. 演绎推理和归纳推理都是从特殊到特殊答案：A7. 科学思维中的“双盲实验”设计的主要目的是什么？A. 增加实验的难度B. 减少实验的可重复性C. 减少实验结果的偏差D. 增加实验的趣味性答案：C8. 以下哪项不是科学思维中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性分析D. 占星术答案：D9. 科学思维中的“可重复性”原则意味着什么？A. 实验结果总是相同的B. 实验结果可以被不同的研究者在相同条件下重复C. 实验结果只适用于特定的环境D. 实验结果只对特定的样本有效答案：B10. 科学思维中的“批判性思维”主要强调什么？A. 接受所有观点B. 无批判地接受权威观点C. 质疑和评估论据D. 避免任何形式的思考答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 科学思维的特点包括哪些？A. 客观性B. 系统性C. 创造性D. 随意性答案：A、B、C12. 科学思维中的“假设检验”通常包括哪些步骤？A. 形成假设B. 设计实验C. 收集数据D. 得出结论答案：A、B、C、D13. 科学思维中的“控制变量法”的主要目的是什么？A. 确定变量之间的关系B. 排除无关变量的干扰C. 增加实验的复杂性D. 减少实验的可重复性答案：A、B14. 科学思维中的“概率论”在哪些领域有应用？A. 统计学B. 物理学C. 经济学D. 心理学答案：A、B、C、D15. 科学思维中的“模型”有什么作用？A. 简化复杂现象B. 预测未来事件C. 验证理论D. 娱乐和教育答案：A、B、C三、判断题（每题1分，共10分）16. 科学思维只适用于自然科学领域。
自考科学思维方法论试卷及答案解析(全新整理)10月浙江
浙江省2018年10月高等教育自学考试科学思维方法论试题课程代码：10013本试卷分A、B卷，使用2000年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷一、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1．思维是在各种联系中进行的，每种联系都要通过一定的______表示出来。
2．从符号的应用方面看，可以把语言分为日常普通语言和______语言。
3．关于思维分类虽然五花八门，但主要是两分法与______。
4．综合是一种以问题为中心的、按一定______和______有序地组织材料和整合材料的思维方法。
5．批判性思维的对话包括与他人对话、与______对话和与文本对话。
6．矛盾有多种类型。
根据矛盾产生的领域，可把矛盾分为______矛盾和______矛盾。
7．批判性思维是一种评价性思维，评价分为______评价和______评价。
二、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．每一个问题都有三个维度：思维学维度、语言学维度和( )A.情绪学维度B.心理学维度C.生理学维度D.政治学维度2．问题的思维学方面主要表现为( )A．宏观与微观之间的差距B．思维与表达之间的差距C．知觉与感觉之间的差距D．给定状态和目标状态之间的差距3．在未弄清原型内部结构的条件下，以功能相似为基础，用模型模仿原型功能的方法是( ) A．结构方法B．系统方法C．黑箱方法D．功能模拟方法4．思维的灵活性又称为( )A．弹性B．思维定势1C．思维惯性D．思维惰性5．在推动思维发展的诸因素中，最突出的是( )A．科学与文化的作用B．科学革命和技术革命的作用C．政治革命的作用D．经济发展的作用6．艺术语言是( )A．命令口气的专门化语言B．高度的估价性语言C．前语言D．指示性语言7．波普尔提出：科学始于( )A．观察B．猜想C．问题D．实验8．如“3是偶数还是奇数？”这类问题是( )A．假设问题B．抑或问题C．是非问题D．审议问题9．“急中生智”这句成语暗示了( )A．环境与情绪的密切关系B．情绪与智力的密切关系C．压力与创造的密切关系D．看问题的切入点与效果的关系10．发现问题是一种( )A．认识活动和思维活动B．实践活动C．社会活动D．政治活动11．整体综合是一种( )A．宏观整体的思维方法B．微观分析方法C．假说的方法D．类比的方法12．逻辑学家一般把谬误分为( )A．自发谬误与自觉谬误B．可以判断的谬误与不可判断的谬误C．形式谬误与非形式谬误D．论证谬误与非论证谬误13．逻辑学把预设分为( )A．语义预设和语用预设B．描述性预设和规范性预设C．本体论预设和认识论预设D．理性预设和形象预设214．“上帝的鞭子”这一隐喻暗示了( )A．科学的批判精神B．批判性思维的严格性C．自我批判精神D．单向非自由批判精神15．由“行星自身不发光，而地球是行星”，推出地球自身不发光。
科学思维方法试题及答案
科学思维方法试题及答案1东西方思维方式的差异内容摘要：每个国家，每个民族都会有自己的文化及文化体系。
每种文化都有其独特的一面，闪光的一面。
中西方文化间就存在着很大的差异，形成差异的因素很多，如地域，宗教信仰，思维方式等等，其中，思维方式的不同是形成东西方文化差异的最重要的原因。
中西方的文化差异主要表现在三个方面。
中国人注重具象思维，西方人注重抽象解析；中国人思维比较保守，西方人思维崇尚开放；中国人曲线思维，西方人直线思维。
这些都是中西方思维方式的不同点。
每个国家，每个民族都会有自己的文化及文化体系。
每种文化都有其独特的一面，闪光的一面。
中西方文化间就存在着很大的差异，形成差异的因素很多，如地域，宗教信仰，思维方式等等，其中，思维方式的不同是形成中西方文化差异的最重要的原因。
中西方的文化差异主要表现在三个方面。
一、中国人注重具象思维，西方人注重抽象解析。
中国人和西方人的思维方式从总体上看具有不同的特征。
如中国人偏重人文，注重伦理、道德，崇尚整体印象，和谐之美；西方人偏重自然，注重科学、抽象意识。
这样看来，中国人思维方式属于整体、具象思维，而西方人的思维方式属于分析、逻辑抽象思维。
中国人似乎更长于总体把握，而西方人长于条分缕析。
中国是世界文明古国之一，中国文化很大程度上代表了东方文化。
中国人善于归纳，所以流传下来了四库全书，四大名著等等，这些都是文化的总结和归纳。
而西方人重演绎，他们多是对某个领域某个阶段进行深入彻底的研究，在某一个点上做文章。
再如中国人强调群体，提倡整体的进步，整体的团结，而西方人强调个体，追求个性的发挥。
中国人善形象思维,西方人善逻辑思维；中国人更具诗人的气质，西方人更具科学家的头脑，中国人把宇宙看作一个整体，充塞其中的是“道”或“气”，西方人把宇宙看作一个个原子，各自独立又彼此联系，这些都是由于中西方的思维方式不同。
简单来说，西方人大多关注具体问题和细节；中国人则主要从整体结构思考问题。
科学思维方法论试题及其答案(B)
科学思维方法论试题（B卷）一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
）1.依据两个或两类对象之间存在着某些相同或相似的属性，推出它们还存在其他相同或相似的属性的逻辑方法称为（）。
A.归纳B.比较C.类比D.分析2.控制论思维方法的核心概念是（）。
A.控制B.反馈C.系统D.信息3.演绎结构体系已经成为现代科学理论的主要的和富有成效的理论体系。
建立这种科学理论体系的方法主要有公A.C.4.A.C.5.A.C.6.A.C.7.A.C.8.A.C.9.A.C.10.A.抽象思维和辩证思维B.观察和实验C.抽象思维和形象思维D.形象思维和辩证思维二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)（在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。
错选、多选、少选或未选均无分。
）11.科学理论的特征主要有（）。
A.客观真理性特征B.全面发展性特征C.逻辑系统性特征D.实践性特征E.描述性特征12.想像的作用有（）。
A.想像对提出科学假说具有重要作用B.想像对提出新的科学概念具有重要作用C.想像是建立模型的重要手段D.想像还是进行思想实验的重要途径E.想像对于进行科学解释具有重要意义13.学习和研究科学思维方法论，具有重要意义是（）。
A.可以帮助人们自觉地掌握正确的思维方法和工作方法B.可以帮助青少年较快地健康成长，促使他们早出成果,多出成果C.可以帮助人们更好地学习和掌握唯物辩证法，促进他们形成科学的世界观和方法论D.可以帮助教育者改革教学内容和教学方法，全面提高教学质量E.可以帮助人们提高科学素养，增长才干，提高科学的鉴别能力14.科学问题演化的基本方式有（）。
A.连锁式B.辐射式29.科学抽象30.反馈方法五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)31.创造性思维方法的基本特征有哪些？32.逻辑方法的作用是怎样的？33.怎样理解系统思维方法的最优化特点？34.为什么说科学理论发展的实质是创新？六、论述题(本大题15分)35.试从假说的特征说明其在科学认识中的重要意义。
18秋福师《科学思维方法论》在线作业二满分答案-3
18秋福师《科学思维方法论》在线作业二-3
1、A
2、D
3、C
4、D
5、C
一、单选题共10题，20分
1、人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是
A抽象思维和辩证思维
B观察和实验
C抽象思维和形象思维
D形象思维和辩证思维
【答案】参考选择：A
2、想象与其他形象思维活动区别开来的特点是
A艺术性
B跳跃性
C抽象性
D创造性
【答案】参考选择：D
3、假说对于科学研究和科学发展影响很大，如果没有假说A我们就无法获得感性材料
B许多的科学观察和科学实验就会更加自觉主动
C科学知识体系很可能支离破碎
D科学前进的步伐会加快
【答案】参考选择：C
4、创新能力可以体现在
A个人的层次上
B个人和组织层次上
C组织和国家层次上
D个人、组织、国家层次上
【答案】参考选择：D
5、在素质教育中，承担主要任务的是
A家庭
B社会
C学校
D学生
【答案】参考选择：C。
15秋福师《科学思维方法论》在线作业二答案
福师《科学思维方法论》在线作业二一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 第一个系统地把创新理论运用于管理实践中的著名管理学家是. 凯恩斯. 熊彼特. 德鲁克. 泰罗正确答案：2. 假说对于科学研究和科学发展影响很大，如果没有假说. 我们就无法获得感性材料. 许多的科学观察和科学实验就会更加自觉主动. 科学知识体系很可能支离破碎. 科学前进的步伐会加快正确答案：3. 想象与其他形象思维活动区别开来的特点是. 艺术性. 跳跃性. 抽象性. 创造性正确答案：4. 科学理论形成后. 会借助自身的逻辑力量获得相对独立的发展能力. 标志着人们的认识达到最高水平. 意味着人们对事物的某个片面或某个侧面有了零散的知识. 意味着经验的方法从此不中用了正确答案：5. 在唯物主义的辩证逻辑的科学体系中，辩证思维方法是. 最抽象、最核心的作为起点的环节. 较具体、处于中间层次的中介环节. 最具体、处于外层的作为终点的环节. 不属于辩证逻辑的科学体系正确答案：6. 信息论的主要创始人是. 申农. 维纳. 贝塔朗菲. 艾什比正确答案：7. 与其他经济形态相比，知识经济的最大不同在于. 它的繁荣直接取决于资源、土地、资本等的数量，规模和增量. 它的竞争优势来自于土地、自然资源和人口总量. 它的繁荣直接依赖于知识的生产、传播和利用. 它的竞争优势来自于劳动力、工艺技巧、资本和市场进入正确答案：8. 对比联想的基础是. 事物在性质上的相似. 事物在形态上的相似. 事物之间的对立统一关系. 事物之间的量变质变关系正确答案：9. 经学研究方法是指. 片面地应用形式逻辑和论辩术作为研究和论证的方法. 教条式地研究上帝和《圣经》. 把演绎推理中三段论变成形式主义的繁琐论证. 采用今文经学的“微言大义”或古文经学的繁琐考证的研究方法正确答案：10. 现代思维方式最为基本、最为重要的特征是. 多维性. 系统性. 创新性. 时效性正确答案：福师《科学思维方法论》在线作业二二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。
自学考试《科学思维方法论》测试题（带答案）
自学考试《科学思维方法论》测试题（带答案）2022自学考试《科学思维方法论》测试题(带答案)为了帮助自考生们更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的考点全面复习到位，以下是店铺搜索整理的一份自学考试《科学思维方法论》测试题(带答案)，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!自学考试《科学思维方法论》测试题(带答案)一、名词解释：1、科学：就是如实反映自然界、社会、思维三大领域客观事物固有规律的知识体系。
2、比较：是确定对象之间同异关系的一种逻辑思维方法。
3、归纳法：是从个别，经过分析、比较，上升为一般的逻辑思维方法。
4、转换法：就是当原有的理论已经无法说明大量的新事实时，科学家就不得不放弃原有的理论，变更理论框架，是新事实得到解释的过程。
简言之，转换就是旧理论向新理论转变的方式。
5、黑箱方法：通过观测外部输入黑箱的信息和黑箱输出的信息的变化关系，来探索黑箱的内部构造和机理的方法。
“黑箱”指内部构造和机理不能直接观察的事物或系，只能依据对其外部观测和试验的结果，来认识其功能和特性。
6、外推法：用现有的知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。
7、分析方法：是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。
8、假说：假说是科学假说的简称，是指根据一直的科学事实和科学原理对所研究的自然科学现象及其规律性提出的一种假定性的推测和说明，是科学思维的一种重要形式和方法。
9、科学问题：科学问题是科技人员在科技研究和科学思维过程中，在一定的已知背景知识条件下，想要达到而未能达到的科技认知的范畴;是科学认识主体对科学认识客体的已知背景知识和未知内容之间的差距的主观反应。
10、演绎法：是由一般到个别的方法，即由该类事物都具有的一般属性、关系来推断该类事物中个别事物所具有的属性、关系的逻辑思维方法。
11、模型化方法：是运用模型去模拟原形的各种特征的方法，它具有间接性、抽象性特征。
福师(2021-2022)《科学思维方法论》在线作业二(2)-辅导资料(答案)
福师[2021-2022]《科学思维方法论》在线作业二注：本科目作业有多套随机试卷，请核实是否与您的试卷顺序相一致！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、知识经济时代教育的主导精神是
[A]以知识的记忆和复现为基本目标
[B]以培养获取、运用知识和创造新知识的能力
[C]强调的是掌握知识的数量和掌握的准确性
[D]以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[B]
2、现代思维方式最为基本、最为重要的特征是
[A]多维性
[B]系统性
[C]创新性
[D]时效性
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[B]
3、第一个系统地把创新理论运用于管理实践中的著名管理学家是
[A]凯恩斯
[B]熊彼特
[C]德鲁克
[D]泰罗
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[C]
4、在素质教育中，承担主要任务的是
[A]家庭
[B]社会
[C]学校
[D]学生
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[C]
5、与其他经济形态相比，知识经济的最大不同在于
[A]它的繁荣直接取决于资源、土地、资本等的数量，规模和增量
[B]它的竞争优势来自于土地、自然资源和人口总量
[C]它的繁荣直接依赖于知识的生产、传播和利用
[D]它的竞争优势来自于劳动力、工艺技巧、资本和市场进入
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[C]。
福师(2020-2021)《科学思维方法论》在线作业二(1)答案
福师（2020-2021）《科学思维方法论》在线作业二
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、科学理论形成后
A会借助自身的逻辑力量获得相对独立的发展能力
B标志着人们的认识达到最高水平
C意味着人们对事物的某个片面或某个侧面有了零散的知识
D意味着经验的方法从此不中用了
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
2、在唯物主义的辩证逻辑的科学体系中，辩证思维方法是
A最抽象、最核心的作为起点的环节
B较具体、处于中间层次的中介环节
C最具体、处于外层的作为终点的环节
D不属于辩证逻辑的科学体系
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
3、移植法的一个突出特点是
A创新性和试探性的统一
B时效性和创新性的统一
C精确性和预见性的统一
D整体性和综合性的统一
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
4、灵感思维的基本环节是
A思维活动→意识下脑生理活动
B意识下脑生理活动→思维活动
C思维活动→思维活动
D思维活动→意识下脑生理活动→思维活动
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
5、对比联想的基础是
A事物在性质上的相似
B事物在形态上的相似
C事物之间的对立统一关系
D事物之间的量变质变关系
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C。
2022年4月自考00483科学思维方法论真题试卷
2022年4月自考00483科学思维方法论真题试卷第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.机器的工作与人的思维主要不同在哪个方面?A.过程B.结果C.规模D.损耗2.中国传统思维比较热衷于哪种探索?A.人神关系B.物质客体C.人伦关系D.艺术客体3.零散的知识只能解决局部的或者表面的问题，要解决根本性的问题，人应该学会优化自己的A.交流能力B.知识结构C.想像能力.D.逻辑结构4.思维活动所操作的对象是A.客体B.观念C.实践D.主体5.赫拉克利特认为世界的本原是A.水B.火C.空气D.原子6.唯物辩证的思维方式认为事物是A.孤立的B.受永恒规律支配的C.相互作用的D.受别的事物推动的7.在建立飞行器的空气的动力学模型的时候，低速飞行可以忽略空气的粘滞性和可压缩性，但在考虑机翼的边界的时候，不能把粘滞性舍去，作声速飞行时，粘滞性、可压缩性都不能舍去，这说明，科学抽象的基础是A.推理B.判断C.概念D.实践8.科学概念之所以不能全面地、正确地概括事物，原因是A.自然界本身具有复杂性B.未使用归纳方法C.未使用演绎方法D.未使用数学方法9.关于本质的分类，下列说法i正确的是A.只能根据某一个本质特征进行分类B.应该根据不同本质特征进行分类C.根据任何特性进行分类都可以D.不应单纯考虑一种方法进行分类10.假如我们考察发现如下事实:富人多患脚气病，富人有的乘车有的不乘车，富人多吃精米:穷人多不患脚气病，穷人有的乘车有的不乘车，穷人多吃粗粮。
则可以归纳出脚气病的原因是A.富有B.贫穷C.乘车D.吃精米11.“第一个用花比美人的是天才，第二个用的是庸才，第三个就是蠢才了”，这强调的是创造性思维的A.求异性B.发散性C.首创性D.敏捷性12.灵感往往在什么时候产生?A.体力疲劳的时候B.脑力疲劳的时候C.乐观的时候D.悲观的时候13.观察的时候要注意观察典型的选择，这是为了A.便于获得研究对象B.减少花费C.突出主要过程D.树立权威14.通过模型来研究原型的实验叫模拟实验，模型与原型之间必须相似的是A.材料B.本质C.形式D.体积15.数学方法具有高度的抽象性，数学方法不依赖A.实验B.推理C.分析D.归纳16.描述一条狗从夹着尾巴逃走到疯狂反扑的转变，可以用到哪种数学模型?A.模糊性数学模型B.随机性数学模型C.突变性数学模型.D.确定性数学模型17.关于整体与部分，下列说法错误的是A.整体功能可能大于部分功能之和B.整体功能可能小于部分功能之和.C.整体功能不依赖于部分的功能D.部分的功能受到整体功能的控制.18.信息可以A.不遵守“守恒”原理B.脱离物质载体C.脱离能量载体D.混同于物质19.避孕用具和宣传书籍-度被视为色情物品而遭到禁止，这种新的思维成果不被认叮是因为触犯到A.法律B.传统习惯C.人的利益D.自然规律20.塞尔维特在接近发现血液循环的时候，被宗教裁判所处死，这个事例告诉我们应该重视发扬哪种文化因素?A.分享B.宽容C.专制D.一律二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。
2023年4月自考00483科学思维方法论真题试卷
2023年4月自考00483科学思维方法论真题试卷注意事项:1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.思维最基本的三要素是思维原料、思维主体和A.思维工具B.思维环境C.思维结构D.思维方式2.思维最显著的特点是A.间接性B.问题性C.概括性D.能动性3.我们感知到太阳每天从东方升起，又从西方落下。
这种思维特征是A.直接性B.被动性C.能动性D.概括性4.人类思维发生的基本的和决定的因素是A.社会实践B.政治制度C.文艺作品D.生产资料所有制5.下列不属于客体的主体化含义的是A.主体的精神、计划最终转化为客体存在B.客体转化为主体的思维层次C.人的活动方式、行为方式内化为人的思维品格D.客体转化为被主体实际占有的层次6.科学假设有两个特点，即科学性和A.准确性B.推测性C.现实性D.经验性7.量子论是丹麦物理学家_____ 于1918年提出的A.玻尔B.爱因斯坦C.玻恩D.牛顿8._____是整个认识进程的出发点A.抽象的规定B.感性的具体C.抽象的具体D.感性的抽象9.演绎的主要形式是三段论，即由大前提、小前提和______组成A.结论B.规律C.真理D.事实10.科学概念的逻辑特征主要是可确定性、可检验性和A.可综合性B.可多角度性C.可变动性D.可开放性11.逻辑的和历史的统--这-辩证逻辑的原则是______最先提出的A.马克思B.恩格斯C.黑格尔D.列宁12.创新性思维最重要的特征是A.综合性B.发散性C.突发性D.独特性13.科学观察最基本的原则是坚持观察的和观察的全面性A.客观性B.主观性C.科学性D.典型性14.把科学假说和实验方法结合起来，为近代实验方法的建立奠定基础的是A.意大利的达.芬奇B.英国的吉伯C.荷兰的斯蒂文D.英国的培根15.系统方法的首要原则是A.最优化原则B.综合性原则C.动态性原则D.整体性原则16.协同论的创始者是A.普里戈金B.哈肯C.托夫勒D.雷内托姆17.超循环理论解决了生命起源的一个关键问题，即A.生物信息起源问题B.经济循环问题C.社会演变问题D.遗传问题18.思维创造的直接推动力是A.领导肯定B.社会认可C.社会环境D.经济发展19.科学技术发展的第二个中心是在16世纪末至19世纪30年代的A.英国B.法国C.意大利D.希腊20.全面地获取科学事实的主要途径是A.文献资料B.实践C.旅游D.教育二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。
科学思维方法论作业一90分
科学思维方法论第三单位作业90分试题列表单选题题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：21应答域是科学问题解答的范围界限。
A无B是C无D否学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：22课题的来源是唯一的。
A是B否C无D无学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：23（）的思维方法是科学思维方法中的最高层次。
A普遍B一般C具体D特殊学生答案：A老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：24科学问题的微观结构体系中的核心要素是（）A对未知的发问B已知C应答域D未知学生答案：D老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：25科学思维是以自然知识为基础的科学化、最优化的思维。
A无B无C是D否学生答案：D老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：26科学问题演化的（）反映了科学问题在其演化过程中不是在同一水平上，而是逐级递进、层层深入的。
A转向式B跃进式C连锁式D递进阶梯式学生答案：D老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：27（）是科学思维方法中的最高层次。
A具体思维方法B一般思维方法C哲学思维方法D创造性思维方法学生答案：C老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：28科学问题的初级本质是未知和欲知的矛盾。
A是B否C无D无学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：29科学问题宏观结构体系的第二要素是（）。
A基础性科学问题B推广性科学问题C创造性科学问题D应用性科学问题学生答案：D老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：210近代的科学是从( ) 世纪开始的。
A19B16C17D15学生答案：D老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：211课题选择的依据是（)。
A创造性原则B科学性原则C需要性原则D可行性原则学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：212科学问题的解只能是其应答域的一个子集。
科学思维方法论060053形考2
形成性作业二（占总成绩10%）• 1比较是建立在客观物质对象的差异性和共同性基础之上的。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D无正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：比较是建立在客观物质对象的差异性和共同性基础之上的。
• 2本质分类是依据事物的外部特征和外在联系进行的分类。
客观题满分： 6分得分：6分AB否C无D无正确答案：B学生答案：B老师点评：答案解析：本质分类是依据事物的本质特征或内在联系进行的分类。
• 3自然界客观事物的相似性是类比推理的客观依据。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：自然界客观事物的相似性是类比推理的客观依据。
• 4转换法是指利用现有知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D无正确答案：B学生答案：B老师点评：答案解析：转换法是科学研究中有旧理论框架向新理论转变的方式，外推法是指利用现有知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。
• 5外推的结论是或然性的，从已知的领域推到未知的领域，其结论不一定可靠，有时甚至是错误的。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D无正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：外推的结论是或然性的，从已知的领域推到未知的领域，其结论不一定可靠，有时甚至是错误的。
• 6确定对象之间同异关系的逻辑思维方法，被称之为（）客观题满分： 6分得分：6分A分类B外推C比较D类比正确答案：C学生答案：C老师点评：•7（）是借用其他学科或领域已有的概念和已被利用的机制来解释新的科学发现的类比方法。
客观题满分： 6分得分：6分A比较类比B结构—功能类比C数学类比D概念—机制分类正确答案：D学生答案：D老师点评：答案解析：概念—机制分类是借用其他学科或领域已有的概念和已被利用的机制来解释新的科学发现的类比方法。
•8（）是比较的基础。
客观题满分： 6分得分：6分A矛盾的同一性矛盾的对立性C客观对象的差异性D客观对象的共同性正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：矛盾的同一性是比较的基础。
江苏开放大学 工程管理 大一 科学思维方法论 第三次形成考核作业
江苏开放大学科学思维方法论形成性考核作业三及答案学号： **************名：***课程名称：创造思维方法完成时间： 2019.1.第 3 次任务共 4 次任务一、判断题1、分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。
A、是B、否正确答案：A2、因果分析是对于研究对象形成系统、完成一定功能的客观事物所进行的分析。
A、是B、否正确答案：B3、意志是激发创造性思维的首要因素。
A、是B、否正确答案：B4、建立科学理论系统的方法从原则上讲分两种：归纳法与演绎法。
A、是B、否正确答案：A5、联想作为一种创造性思维方法，其哲学基础是唯物辩证法的普遍联系的观点。
A、是B、否正确答案：A二、单选题6、在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为（）。
A、求同法B、求异法C、乘除法D、共变法正确答案：A7、瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的（）A、归纳与演绎B、概况与猜想C、直觉与灵感D、联想与想像正确答案：C8、悖论在哲学中叫（）。
A、佯谬B、二律背反C、疑难D、悖论正确答案：B9、（）是通过事物的相似性类比，从一事物想到另一事物的思维活动过程。
A、归纳B、猜想C、联想D、想像正确答案：C10、（）是指用人们能够直接观察到的图象来表示对象的整体结构及其本质的特征。
A、直观模型的综合B、原理模型的综合C、数学模型的综合D、科学模型的综合正确答案：A二、多选题11、悖论思维具有的基本特征（）。
A、统一性特征B、思辨性特征C、互补性特征D、方向性特征E、逆向思维方法正确答案：A；B；C；D12、创造性思维的激发因素有（）。
A、目标B、意志C、兴趣D、主观思想正确答案：A；B；C13、演绎法的类型有（）。
A、概念演绎法B、公理演绎法C、假说演绎法D、定律演绎法E、理论演绎法正确答案：B；C；D；E14、科学模型的综合包括（）。
自考科学思维方法论试题及答案解析10月浙江
浙江省2018年10月高等教育自学考试科学思维方法论试题课程代码：10013本试卷分A、B卷，使用2000年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷一、填空题(每空1分，共10分)1.公共汽车的车号是典型的_______。
2.思维的历史性表现在两个层面上，其一是人类思维的总体发展的历史性，其二是_____。
3.想象不仅是经验的源泉之一，而且也是经验的_______和_______。
4.奥斯本指出：大部分设想都是其他设想的组合以及进一步完美的结果。
所以_______常常被视为创造过程中最多产的阶段。
5.思维推演活动既不同于归纳概括也不同于横向类推，它借助于_______，来推论某类个别性事物所具有的属性。
6.前提与结论之间的必然性联系，或曰结论具有必然性，是就其_______而言的，不是指结论内容的真实性。
7.在构成因果联系的两种现象中，引起某个现象的现象就是_______，被某个现象引起的现象就是_______。
8.次协调法是和协调法相比较而言的一种方法。
它_______追求一致（协调），而是将矛盾削弱或软化。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1.5分，共15分)1.最本质最纯粹的游戏形式是( )。
A.少年游戏B.成人游戏C.电脑游戏D.儿童游戏2.处于语境之中的、非字面的意义，又是一种动态——过程意义是( )。
A.话句意义B.话语意义C.社会意义D.语法意义3.批判性思维的最后一个阶段或步骤是( )。
A.精致化B.证据分析C.预设分析D.检验4.如果在被研究现象出现的若干场合中，仅有一个共同的情况，其他情况都不相同，那么这个唯一的共同情况就是被研究现象的原因（或结果）,这种因果联系的归纳法称为是( )。
A.剩余法B.求异法C.求同法D.共变法5.根据已知的普遍性科学理论与适用条件，对某一特殊的未知事件所作出的逻辑推导，这属于哪种演绎思维的模式?( )1A.三段论法B.演绎预测法C.选言推理法D.假言推理法6.将矛盾划分成客观领域矛盾与主观领域矛盾是按照( )。
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科学思维方法论试题及其答案BTTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】科学思维方法论试题（B卷）一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
）1.依据两个或两类对象之间存在着某些相同或相似的属性，推出它们还存在其他相同或相似的属性的逻辑方法称为（）。
A.归纳B.比较C.类比D.分析2.控制论思维方法的核心概念是（）。
A.控制B.反馈C.系统D.信息3.演绎结构体系已经成为现代科学理论的主要的和富有成效的理论体系。
建立这种科学理论体系的方法主要有公理化方法，逻辑与历史相统一的方法和（）。
A.从具体上升到抽象的方法B.从抽象上升到具体的方法C.科学推理的方法D.科学假说的方法。
4.系统论的创立者是（）。
A.贝塔朗菲B.申农C.维纳D.钱学森5.西方科学哲学家中提出关于科学发展的革命模式的思想家是（）。
A.波普B.胡塞尔C.拉卡托斯D. 库恩6.通过考察对象的自然进程来揭示其内在必然性和规律性的方法被称为（）。
A.逻辑方法B.从抽象到具体的方法C.历史方法D.逻辑和历史相统一的方法7. 第一次明确提出逻辑与历史相统一思想的人是（）。
A. 马克思B. 黑格尔C. 列宁D. 恩格斯8.现代思维方式最为基本、最为重要的特征是（）。
A.多维性B.创新性C.系统性D.时效性9.灵感思维的基本环节是（）。
A.思维活动→意识下脑生理活动B.意识下脑生理活动→思维活动C.思维活动→思维活动D.思维活动→意识下脑生理活动→思维活动10.人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是（）。
A.抽象思维和辩证思维B.观察和实验C.抽象思维和形象思维D.形象思维和辩证思维二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)（在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。
错选、多选、少选或未选均无分。
）11.科学理论的特征主要有（）。
A.客观真理性特征B.全面发展性特征C.逻辑系统性特征D.实践性特征E.描述性特征12.想像的作用有（）。
A.想像对提出科学假说具有重要作用B.想像对提出新的科学概念具有重要作用C.想像是建立模型的重要手段D.想像还是进行思想实验的重要途径E.想像对于进行科学解释具有重要意义13.学习和研究科学思维方法论，具有重要意义是（）。
A.可以帮助人们自觉地掌握正确的思维方法和工作方法B.可以帮助青少年较快地健康成长，促使他们早出成果,多出成果C.可以帮助人们更好地学习和掌握唯物辩证法，促进他们形成科学的世界观和方法论D.可以帮助教育者改革教学内容和教学方法，全面提高教学质量E.可以帮助人们提高科学素养，增长才干，提高科学的鉴别能力14.科学问题演化的基本方式有（）。
A.连锁式B.辐射式C.递进阶梯式D.转向式E.跃迁式15.系统方法的显着特点是（）。
A.整体性B.模糊性C.综合性D.规则化E.最优化三、填空题(本大题共10小题，每空2分，共20分)16.科学问题的微观结构体系中的核心要素是_________。
17.科学理论的渐进式发展，是指科学理论在理论限度内__________的扩展。
18.人工智能是对人脑的_________模拟。
19.近代英国哲学家弗·培根，发表了着名的逻辑学着作是________。
20.任何一个假说，只有经过检验，才能转化为科学理论。
假说的检验一般包括________和实践检验两个方面或两个步骤。
21.对已知的事实，依据一定的定律或原理作出说明的方法叫作______。
22.爱因斯坦提出的“光量子”概念所体现的创造性思维类型属于_______思维方法。
23.按思维结构即思维的内在形式，思维划分为抽象思维和________两种不同的结构类型。
24.依据课题的内容划分为基础性研究课题、应用性研究课题和__________研究课题。
25.理想模型可分为形象的模型和________的模型。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)26.科学事实27.科学思维方法28.模型化方法29.科学抽象30.反馈方法五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)31.创造性思维方法的基本特征有哪些？32.逻辑方法的作用是怎样的33.怎样理解系统思维方法的最优化特点34.为什么说科学理论发展的实质是创新六、论述题(本大题15分)35.试从假说的特征说明其在科学认识中的重要意义。
科学思维方法论试题答案（B卷）一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)11. ABCD 12. ABCD 13. ABCDE 14. ABCDE15. ACE三、填空题(本大题共10小题，每空2分，共20分)16.未知 17.量18.功能 19.新工具 20.逻辑检验21.解释 22.悖论23.形象思维24.发展性 25.符号四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)26.科学事实是科学研究中遇到的客观现实，它作为科学活动的制约因素和结果出现，是科学观察和实验的结晶。
27.科学思维方法是指科学认识过程中科学劳动者进行科学思维活动的规则、途径、形式和手段的总和。
28.模型化方法是指在认识和实践活动中，人们利用模型去模拟原型的各种特征达到目标的方法，就是模型化方法。
29.科学抽象是指科学认识过程的一个环节，指在思维中抛开客体的非本质方面而抽取其本质方面的过程。
30.反馈方法是指利用反馈原理去分析和处理受控系统，利用受控系统的输出信息来调节系统的行为，使系统沿着预期目标运行的方法。
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)31.创造性思维方法的基本特征有哪些？答：创造性思维方法具有如下基本特征：（1）新颖性特征。
（1分）（2）极大的灵活性。
（1分）（3）艺术性和非拟化特征。
（1分）（4）探索性特征。
（1分）（5）创造性思维活动的结果存在着两种相反的可能性。
（1分）32.逻辑方法的作用是怎样的？答：逻辑的方法就是运用逻辑的手段去研究对象的本质和规律的方法。
（1分）逻辑方法的作用具体表现在：(1) 运用逻辑方法能获得新知识。
（1分）（2）运用逻辑方法能进行预见。
（1分）（3）运用逻辑方法可以提高人们表达和论证的能力。
（1分）（4）正确使用逻辑方法可以提高人们识别谬误和驳斥诡辩的能力。
（1分）33.怎样理解系统思维方法的最优化特点？答：最优化是要求整体最优即一个系统的整体联系在运动中达到最适当的有序状态。
最优化是系统思维方法所要实现的目标。
就科学研究的目的来说，总要追求最优结果确定最佳目标、获得最佳设计、形成最优控制。
为了达到最优，应在一下几个环节达到最优。
（2分）首先，要求达到系统目标的最优。
如，一个工程系统最优化表现为经济效益、生态效益和社会效益均达到最优。
（1分）其次，要求对系统的过程的控制达到最优。
实现过程最优的关键在于系统的程序体系。
（1分）再次，还要求应用最优化数学模型，如规划论、运筹学、博奕论、网络方法等，以及应用电子计算机技术进行模拟和求解，以便获得最优化方案等。
（1分）34.为什么说科学理论发展的实质是创新？答：科学理论的发展，实质上就是科学创新，因为发展后的科学理论与旧理论相比较有更大的优越性。
（1分）首先，新的科学理论要能说明旧理论所不能说明的自然现象和经验事实，否则新理论根本无立足之地。
（1分）其次，新理论应比旧理论有更高的逼真度。
新理论与旧理论相比较，应该与客观实际更加接近，更加清晰、逼真地反映客观事物。
（1分）再次，新理论应有更大的预见性。
(1分)最后，新理论在逻辑上更加自洽，更符合简单性标准等。
(1分)六、论述题(本大题15分)35.试从假说的特征说明其在科学认识中的重要意义。
答：假说，是科学假说的简称，是指根据已知的科学事实和科学原理对所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性的推测和说明，是科学思维的一种重要形式和方法。
（1分）假说具有以下三个方面的基本特征：（1）科学性假说是以一定的科学事实为依据，以科学理论为前提，合乎逻辑机制和规范而提出的，因此假说具有科学性。
（3分）（2）假定性假说中包含着对事物的本质和规律的猜测，这种猜测往往是在科学资料不甚充足、检验条件不甚完备的情况下提出来的，带有假定性成分，在将来可能被证伪而被淘汰，也可能基本被证实并经修正完善后成为理论。
（3分）（3）易变性对同一自然现象，由于人们占有的材料不同，看问题的视角不同，分析问题的层面不一样，拥有的知识背景结构不同，使用的方法各异等，可以提出多种不同的假说；对同一现象提出的假说，还会随着实践的新发现而发生变化，随着争论的发展深入而得到修改等。
（3分）假说在科学认识中的作用，主要表现在以下几个方面：（1）假说是通向科学理论的中介和桥梁。
（1分）（2）假说是激发思维创造性的媒介。
（1分）（3）假说是发挥思维能动性的有效方法。
（1分）（4）假说还是理论指导实践的有效途径。
（1分）（5）不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。
（1分）。