地形图的判读ppt课件下载2 鲁科版
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鲁教版(五四制)六年级上册 地理 课件 1.4地形图的判读1共17张ppt(共17张PPT)
鲁教五四学制2011课标版
地理六年级上册第一章
第四节 地形图的判读
—— 等高线地形图
凤凰山攒云峰
500米
导游说凤凰山攒云峰836米，而 山脚的村民却说攒云峰只有500
米左右，为什么会有两个高度呢？
836米
836米是指凤凰山攒云峰的_____海高度拔
500米是指攒云峰与山脚的 高相度对
海平面
凤凰山攒云峰
任务：辨别
山峰
山脊
山谷
陡崖
闭合曲线，中 等高线弯曲
心 ，高四周 部分向
。低
低 处凸
等高线弯曲 部分向
高 处凸
等高线
__重__叠__
山洪暴发应选择的逃生路线 （路③线①②③④）
① 100
②
200 ⑤
山洪
山洪暴发
温馨提示：逃生要 向垂直于山洪的山 坡上跑。
③
④ 300
山谷
300 200 100
山脊
小组合作
把海拔相同的各点连接成线。
第二大组 第三大组 第一大组 春暖花开的季节，学校组织同学们去丹东凤凰山春游，选择AB哪个坡爬山更合适？为什么？
活动成员：王者荣耀队、战狼队、胜利凯旋队、精英队
第四大组
漫步河沿
观赏瀑布
勇攀高峰
驻扎露营
1.图中abcd四条小河中流速最慢的是 （ ） a
c 2.图中abcd四条小河中有瀑布的是 （ ）
100
100
100
100
200
200
200
300
100
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300
100
100
300 200 100
300
200
300
地理六年级上册第一章
第四节 地形图的判读
—— 等高线地形图
凤凰山攒云峰
500米
导游说凤凰山攒云峰836米，而 山脚的村民却说攒云峰只有500
米左右，为什么会有两个高度呢？
836米
836米是指凤凰山攒云峰的_____海高度拔
500米是指攒云峰与山脚的 高相度对
海平面
凤凰山攒云峰
任务：辨别
山峰
山脊
山谷
陡崖
闭合曲线，中 等高线弯曲
心 ，高四周 部分向
。低
低 处凸
等高线弯曲 部分向
高 处凸
等高线
__重__叠__
山洪暴发应选择的逃生路线 （路③线①②③④）
① 100
②
200 ⑤
山洪
山洪暴发
温馨提示：逃生要 向垂直于山洪的山 坡上跑。
③
④ 300
山谷
300 200 100
山脊
小组合作
把海拔相同的各点连接成线。
第二大组 第三大组 第一大组 春暖花开的季节，学校组织同学们去丹东凤凰山春游，选择AB哪个坡爬山更合适？为什么？
活动成员：王者荣耀队、战狼队、胜利凯旋队、精英队
第四大组
漫步河沿
观赏瀑布
勇攀高峰
驻扎露营
1.图中abcd四条小河中流速最慢的是 （ ） a
c 2.图中abcd四条小河中有瀑布的是 （ ）
100
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100
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300 200 100
300
200
300
《地形图的判读》PPT课件【推荐下载课件】
丘陵：海拔在500米以下，相对高度不 大，起伏和缓。
平原：海拔一般在200米以下，地面平 坦广阔。
高原：海拔多在500米以上，地面广阔，起伏 和缓。
盆地：四周被山岭，高原环绕，中 间为平原或丘陵。
高原 山地 丘陵 盆地 平原
高
度 500m以上 500m以上
200－ 500m
200m 以下
地面起 伏高度
为绝对高度。
相对高度：是一个地点高出另一地点的垂直距离。
海拔和相对高度示意图
高度的计算方法
甲
某点到地平面 的垂直距离为
相对高度
1000米
1500米
乙
某点到海平 面的垂直距 离为绝对高 度，即海拔
500米
海平面
五种基本地形: 高原、平原、山地、
丘陵、盆地
盆地
高原 山地
平原 丘陵
山地：海拔在500米以上，相对高度大， 坡度较陡，沟谷幽深。
低处凸出。 高处凸出。
等高线重 叠在一起。
等高线地形图
300A
Ｃ 250
200
陡崖
150
100
50
B高
250
分层设色地形图
低
Ｄ
山脊 山顶
等深线
能力展示
1、下列四图中，表示河流流向正确的是（ Ｄ ）
300 200 100
Ａ
100 200 300
Ｂ
300 200 100
Ｃ
100 200 300
Ｄ
步骤1：定剖线
三定 二画
步骤2：定比例
步骤3：定基点
. .. . . . . . . . . . . . . . .
步骤４：画垂线
. .. . . . . . . . . . . . . . .
鲁教版六年级地理上册《地形图的判读(第1课时)》教学课件
山谷
一、等高线地形图
一、等高线地形图
陡崖
一、等高线地形图
课堂小结
一、等高线地形图
三枚硬币 : 一元1枚、五角1枚、一角1枚
制作一座硬币山，绘出该硬币山的等高线地形图。
活动探究
硬币山
一、等高线地形图
400米
200米
600米
0米
400米
相对高度
一、等高线地形图
一、地面高度的表示方法
海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
等高线地形图的基本特征
一、等高线地形图
山顶—
山脊—
山谷—
陡崖—
等高线闭合，数值中间高四周低。
等高线弯曲部分由高处向低处凸。
等高线弯曲部分由低处向高处凸。
多条等高线重合的地方。
判断地形部位
4
一、等高线地形图
A
一、等高线地形图
⑤
山顶
山脊
山谷
陡崖
鞍部
一、等高线地形图
山顶
一、等高线地形图
山脊
第一章 地球和地图
第四节 地形图的判读
（第1课时）
课堂引入
注：本图片为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视视频
课堂引入
红河谷里的藏族人抓到了两个前来勘探地形的英国人，从他们身上搜出来的就是等高线地形图，但是两个英国人撒谎说他们是捉蝴蝶的，藏族人真的相信他们画的真是一只只的蝴蝶。收留了这两个人在族里，还和他们成为了朋友。但这几张蝴蝶图后来却带来了英国的军队。
1
一、等高线地形图
甲乙两地的相对高度为1000米。
甲
乙
海平面
1000米
500米
一、等高线地形图
一、等高线地形图
陡崖
一、等高线地形图
课堂小结
一、等高线地形图
三枚硬币 : 一元1枚、五角1枚、一角1枚
制作一座硬币山，绘出该硬币山的等高线地形图。
活动探究
硬币山
一、等高线地形图
400米
200米
600米
0米
400米
相对高度
一、等高线地形图
一、地面高度的表示方法
海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
等高线地形图的基本特征
一、等高线地形图
山顶—
山脊—
山谷—
陡崖—
等高线闭合，数值中间高四周低。
等高线弯曲部分由高处向低处凸。
等高线弯曲部分由低处向高处凸。
多条等高线重合的地方。
判断地形部位
4
一、等高线地形图
A
一、等高线地形图
⑤
山顶
山脊
山谷
陡崖
鞍部
一、等高线地形图
山顶
一、等高线地形图
山脊
第一章 地球和地图
第四节 地形图的判读
（第1课时）
课堂引入
注：本图片为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视视频
课堂引入
红河谷里的藏族人抓到了两个前来勘探地形的英国人，从他们身上搜出来的就是等高线地形图，但是两个英国人撒谎说他们是捉蝴蝶的，藏族人真的相信他们画的真是一只只的蝴蝶。收留了这两个人在族里，还和他们成为了朋友。但这几张蝴蝶图后来却带来了英国的军队。
1
一、等高线地形图
甲乙两地的相对高度为1000米。
甲
乙
海平面
1000米
500米
《地形图的判读》下载PPT课件 图文
缓坡
等高线_稀__疏___
坡度陡 坡度缓
盆地
等高线呈_闭___合___状
中部_低_____四周__高____
四、课堂练习
2.说说下列序号代表的山体部位。
五、作业布置 完成学习探究的基础梳理和综合测评。
六、板书设计 地形图的判读
（一）海拔和相对高度 （1）海拔 （2）相对高度 （二）等高线地形图 （1）等高线 （2）等高线地形图 （三）等深线和等深线地形图 （四）五种基本地形与分层设色地形图
一、鲁迅是一个非常勤奋的 人 鲁迅的勤奋，我想不用我细说大 家都是 很明白 的。在 鲁迅的 散文《 百草园 和三味 书屋》 中，鲁 迅讲过 关于上 学迟到 的故事 ，后来 他在桌 子上刻 了个“ 早”字 ，当作 了他一 生的座 右铭。
鲁迅写作的勤奋也是出了名的。 为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的 人
（二）等高线地形图
1．课本P32-33内容，完成以下内容： (1)什么是等高线？ (2)等高线上标注的数值是海拔还是相对高度? (3)什么是等高线地形图？ 2．读右图，完成： (1)同一条等高线上，海 拔是否相等? (2)图中的等高距(相邻的 两条等高线间的高度差)是 多少米?同一幅等高线图上， 等高距是否相等? (3)等高线越密集说明了 什么？等高线越稀疏说明了什么？
你总该记得，有一个黄昏，白马 湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫 画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
七年级地理上册《第2课 地形图的判读》课件 鲁教版
第二单元 地图
第2课 地形图的判读
■海拔和相对高度 ■等高线地形图 ■练习
海拔和相对高度
1.海拔— 地面某个地点高出海平面的垂直 距离，称为海拔。海拔也叫绝对 高度。
2.相对高度—某个地点高出另一地点的 垂直距离，叫做相对高度。
高原：海拔较高（500米以上）,地面广阔，起伏和 缓。
平原：海拔在200米以下、地面广阔平坦。
丘陵：海拔500米以下，相对高度不大，起伏 和缓。
山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度 较陡，沟谷幽深。
盆地：四周被山岭，高原环绕，中间为平原 或丘陵。
等高线地形图
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，
第2课 地形图的判读
■海拔和相对高度 ■等高线地形图 ■练习
海拔和相对高度
1.海拔— 地面某个地点高出海平面的垂直 距离，称为海拔。海拔也叫绝对 高度。
2.相对高度—某个地点高出另一地点的 垂直距离，叫做相对高度。
高原：海拔较高（500米以上）,地面广阔，起伏和 缓。
平原：海拔在200米以下、地面广阔平坦。
丘陵：海拔500米以下，相对高度不大，起伏 和缓。
山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度 较陡，沟谷幽深。
盆地：四周被山岭，高原环绕，中间为平原 或丘陵。
等高线地形图
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《地形图的判读》PPT精品课件
N
300 200 100
疗养院 黄庄
300 200 100
等高线的应用-宿营地选址
两位驴友在该地进行宿营选择，宿营地的选择是否合适
宿营地选择一般 ①离 水 源 近 ， 避 免 洪 水威胁； ②避 开 山 前 空 地 ， 以 防泥石流、山洪； ③避 开 坡 度 陡 峭 或 陡 崖，以防滑坡
300 200 100
海底地形示意图
巩固练习
1.下列关于地形类型的叙述，正确的是( A )
A.平原与高原的共同点是地面起伏较小 B.山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上
C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原
2.世界上最长的山脉是( B )
A. 亚洲的喜马拉雅山脉 B.南美洲的安第斯山脉 C.欧洲的阿尔卑斯山脉 D.中国的大兴安岭
宿营地
N
黄庄
300 200 100
1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （D ）
A．地面广阔平坦的一定是平原 B．地面连绵起伏的一定是山地 C．高原相对高度大，但海拔低 D．盆地是四周高、中间低的地形
2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”
意境的是
（ D）
读等高线地形图，完成3~5题。
若要在图示范围内修建一公路，请在图上合适位置标出大坝。
公路、铁路线建设一般沿 等高线走 ①减少施工难度 ②减少修路工程 ③利于车辆行驶 ④不易水土流失
N
300 200 100
甲
黄庄
300 200
乙
100
等高线的应用-疗养院选址
若要在图示范围内修建有疗养院，请判读疗养院位置是否合适。
疗养院建设一般 ①坡度较缓 ②背山面水 ③气候宜人 ④空气清新 ⑤交通便利
地形图的判读(共30张PPT)
1000米
500米
海 平 面
甲
乙
海拔与相对高度的单位是______。
米
相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。
海拔是一个地点高出海平面的垂直距离，又称为绝对高度。
乙两地的相对高度 =
甲地的海拔－乙地的海拔。
求两地的相对高度：
海拔约8844米
两地的相对高度为 米。
200
300
400
400
300
200
山谷
鞍部
陡崖
A
B
C
D
E
100
100
200
200
300
300
A
B
C
D
E
F
A____
D____
C____
B____
山谷
陡崖
E____
F____
山顶
山脊
山顶
鞍部
读“某地等高线地形图”，回答问题。
”
A点的海拔高度是________米。 B处的地形部位是________。
活动三：
山峰A
山峰B
山脚C
山脚D
缓坡
陡坡
等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？
结论：等高线越密集，坡度越陡； 等高线越稀疏，坡度越缓。
观察与思考
03
闭合的曲线。
等高距相等。
同一条等高线上的海拔相等。
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。
600
鞍部
贝壳
山脊
鞍部
山顶
山谷
① ， ② ， ③ ， ④ 。
第四节-地形图的判读-PPT课件
①三地所在位置的地形名称：
余村：山谷，李村：鞍部， 气象哨:山脊 。
②气象哨建在王村不建在余村的理由
是_王__村_在__山_脊_，__气_象__哨_应__建_在__山___。
脊，地势较高，便于观测
③以王村为基点，丁山的相对高
度是650 米。已知王村气温是
甲 乙
10℃，按大气温度随海拔高度升
高而降低的一般规律，丁山的气
第四节 地形图的判度的表示方法： 海拔和相对高度
500 1000
1500
在等高线地形图上用海拔表示地面高度
地面某个地点高出海平面的垂直 距离，称为海拔。
某个地点高出另一地点的垂直 距离，叫做相对高度。
（相对高度即两地的海拔高度之 差。）
地图上出现的高度一般情况下都 是海拔。
2、读图，回答问题： （1）写出地形部位名称：
B 陡崖 C 鞍部 ， D 山峰 I 山谷 。
1:5Km
（2）在E、F两地山坡中， 坡度较陡的 是 F山坡 ， 其理由是 F山坡等高线密集。 （3）在图中字母处，最适合修水库大坝的
是 G 处。
（4）王村在李庄的西南方向，李庄距G处的图 上距离是3.5厘米，则实地距离是17.5 千米。
；高山
白色表示 雪。线以上
过关斩将(3)
找找图中的高原、山地、丘陵、盆地和平原。
山地 高原
平原
高原
高原 平
山地 原
高原
平原 丘陵
3、地形剖面图的绘制和判读
地形剖面图：可以更直观地表示地面 上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡
缓。它是怎么绘制的呢？
A
B
巩固练习：下面是一幅1：200000地形图，判读后回答：
温应6是.1 ℃。
余村：山谷，李村：鞍部， 气象哨:山脊 。
②气象哨建在王村不建在余村的理由
是_王__村_在__山_脊_，__气_象__哨_应__建_在__山___。
脊，地势较高，便于观测
③以王村为基点，丁山的相对高
度是650 米。已知王村气温是
甲 乙
10℃，按大气温度随海拔高度升
高而降低的一般规律，丁山的气
第四节 地形图的判度的表示方法： 海拔和相对高度
500 1000
1500
在等高线地形图上用海拔表示地面高度
地面某个地点高出海平面的垂直 距离，称为海拔。
某个地点高出另一地点的垂直 距离，叫做相对高度。
（相对高度即两地的海拔高度之 差。）
地图上出现的高度一般情况下都 是海拔。
2、读图，回答问题： （1）写出地形部位名称：
B 陡崖 C 鞍部 ， D 山峰 I 山谷 。
1:5Km
（2）在E、F两地山坡中， 坡度较陡的 是 F山坡 ， 其理由是 F山坡等高线密集。 （3）在图中字母处，最适合修水库大坝的
是 G 处。
（4）王村在李庄的西南方向，李庄距G处的图 上距离是3.5厘米，则实地距离是17.5 千米。
；高山
白色表示 雪。线以上
过关斩将(3)
找找图中的高原、山地、丘陵、盆地和平原。
山地 高原
平原
高原
高原 平
山地 原
高原
平原 丘陵
3、地形剖面图的绘制和判读
地形剖面图：可以更直观地表示地面 上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡
缓。它是怎么绘制的呢？
A
B
巩固练习：下面是一幅1：200000地形图，判读后回答：
温应6是.1 ℃。
秋七上第二节《地形图的判读》课件.
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第二节 地形图的判读
序言
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海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度 某个地点高出另一地点的
陡崖
山顶
鞍部
山脊
山谷
试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部及陡崖
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第二节 地形图的判读
序言
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海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度 某个地点高出另一地点的
陡崖
山顶
鞍部
山脊
山谷
试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部及陡崖
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
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等高线特点：
1、是一条闭合的曲线。 2、同一条等高线上海拔高度相同。 3、等高线越密集，坡度越陡；等
高线越稀疏，坡度越缓。
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等高线闭合， 数值中心高, 四周低
等高线弯 曲向低处 凸出
等高线弯 曲向高处 凸出
下一页Βιβλιοθήκη 等高线闭合，数 值中心低,四周高
等高线重叠在一起
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C
2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
5.所有进入现场使用的成品、半成品 、设备 、材料 、器具 ，均主 动向监 理工程 师提交 产品合 格证或 质保书 ，应按 规定使 用前需 进行物 理化学 试验检 测的材 料，主 动递交 检测结 果报告 ，使所 使用的 材料、 设备不 给工程 造成浪 费。
谢谢观看
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
5.所有进入现场使用的成品、半成品 、设备 、材料 、器具 ，均主 动向监 理工程 师提交 产品合 格证或 质保书 ，应按 规定使 用前需 进行物 理化学 试验检 测的材 料，主 动递交 检测结 果报告 ，使所 使用的 材料、 设备不 给工程 造成浪 费。
谢谢观看
D
A
B
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平原
返回
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-300 -200 -100
等深线(米)
-300 -200 -100
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练习：
1、判断下列等高线图所代表的山地的各部
分的名称。
山顶 A 300米 200米
山脊 B
鞍部
C
D 陡崖
E 山谷
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2、小明和班上的同学去爬山春游。请你帮 他们分析一下，应该从哪一条线路上山 最好？为什么？
海拔500米以上， 海拔200米以下， 相对高度大于 等高线稀疏，广 100米，等高线 阔平坦 密集
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1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
B A
3、根据分层设色地形图判断图中方框所代 表的地形名称。
高原
地
山
盆地
平
原
丘 陵
作业布置：
1、完成填充图册相关作业； 2、预习下一节课的内容。
结束
海拔500米以下， 等高线稀疏，弯折 部分较和缓
海拔高度大，相对高 度小，等高线在边缘 十分密集，而顶部明 显稀疏
四周等高线较密 集且地势较高， 中间等高线较稀 疏且地势较低
3.在施工全过程中，严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上， 接受监 理工程 师的验 收和检 查，并 按照监 理工程 师的要 求，予 以整改 。
、4.贯彻总包单位已建立的质量控制 、检查 、管理 制度， 并据此 对各分 包施工 单位予 以检控 ，确保 产品达 到优良 。总承 包对整 个工程 产品质 量负有 最终责 任，任 何分包 单位工 作的失 职、失 误造成 的严重 后果， 招标人 只认总 承包方 ，因而 总承包 方必须 杜绝现 场施工 分包单 位不服 从总承 包方和 监理工 程师监 理的不 正常现 象。
二、地形图的判读
1、地面高度的计算方法 2、等高线 3、利用等高线判断地形 山顶，山谷，山脊，鞍部，陡崖 4、分层设色地形图
1 2 3 4 等深线 练习 作业 结束
甲
相对高度 500米
乙
海拔高度 1000米
海拔高度 500米
海平面
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300 200
等高线(米)
等高线：海拔高 度相同的点的连 线。
3.在施工全过程中，严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上， 接受监 理工程 师的验 收和检 查，并 按照监 理工程 师的要 求，予 以整改 。
、4.贯彻总包单位已建立的质量控制 、检查 、管理 制度， 并据此 对各分 包施工 单位予 以检控 ，确保 产品达 到优良 。总承 包对整 个工程 产品质 量负有 最终责 任，任 何分包 单位工 作的失 职、失 误造成 的严重 后果， 招标人 只认总 承包方 ，因而 总承包 方必须 杜绝现 场施工 分包单 位不服 从总承 包方和 监理工 程师监 理的不 正常现 象。