长江三角洲教学设计

第二节“鱼米之乡”—长江三角洲教学设计

一、知识与能力

1、长江三角洲地区城市的分布特点。

2、长江三角洲地区经济的发展对生活方式和生活质量的影响。

3、长江三角洲的旅游文化特色。

二、过程与方法

1、结合乡土地理，用自己身边的例子阐述区域经济发展对生活方式的影响

2、通过小组合作学习培养学生的合作学习、自主探究的能力。

三、情感态度与价值观

感受时代发展，领略各地文化特色，

【重点】

长江三角洲地区城市的分布特点

【难点】

区域经济发展对生活方式的影响

【教学方法】自主学习小组合作学习

【教学过程】

一、辅助环节

1.创设情境

2.揭示目标

①利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。

②以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。

3.出示自学指导

阅读教材49——52页思考：

1运用长江三角洲地形图，描述长江三角洲地区的位置范围

2.读图分析长江三角洲地区的地形类型和地形特征？

3．读图分析长江三角洲地区的气候类型和气候特征？

4.举例说出河流在长江三角洲地区发展中的作用

完成P51-52 活动

5分钟后找学生回答

二、先学环节

1.学生自学

2.检测效果

三、后教环节

1.更正讨论

2.拓展延伸

四、当堂训练

1.课堂练习

2.课堂小结