《幼儿园一日生活指引》培训

幼儿成长过程中.身体健康是非常重要 的一环。幼儿园的体育活动原来如此专业. 即包括日光浴、空气浴、水浴的“三浴”锻 炼.也需要保教人员观测孩子的运动量.让孩 子得到真正有效的锻炼。
遵循孩子的身心特点.以游戏为基本方式. 集体活动、自选活动和操节相结合.相信孩 子们在运动中形成健康体魄和坚强、合作、 乐观的品质。
幼儿园要建立相应的晨检弥补漏检机制；通知家长来园出示接送 卡.如需委托幼儿园喂药.填写 委托书、药品登记表。
一、幼儿园一日活动四方面
饮水： 支持幼儿自主饮水.幼儿园根据幼儿自主饮水的情况.适 当组织幼儿集体饮水； 3-6岁幼儿一日饮水量为400-600 ml.可根据季节变化酌 情调整。
餐点： 营造宽松、愉快的进餐环境和氛围；教师帮助或 指导幼儿自主取餐、进餐.减少等待时间.中大班幼 儿可使用筷子用餐;
体育活动包括体育集体活动、自选活动和操节 （幼儿园可自选）三个方面。
体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能 力.是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。
体育集体活动： 充分利用日光、空气、水等自然因素.以及本地
自然环境.有计划地锻炼幼儿的肌体；教师着装适 宜.口令清晰.动作规范.活动游戏化；保证走、跑、 跳、攀爬、投掷、钻、平衡等各种基本体育活动 的开展；保教人员合理调节幼儿的运动量.抽查幼 儿的运动量。幼儿着装便于运动.情绪愉快.积极参 与.倾听要求；掌握走、跑、跳等各种基本动作技 能.能够坚持活动一段时间；乐于和同伴分享互学. 能运用协商、讨论、合作等方法解决矛盾冲突。
午睡： 教师营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境； 了解并尊重幼儿的睡眠特点.安抚入睡困难的幼儿； 巡视幼儿午睡情况.发现异常.及时处理和记录.不 做与午睡管理无关的事。
离园： 幼儿将椅子、玩具等归位.摆放整齐； 整理仪表.携带自己的物品离园； 主动和教师、小朋友道别.愉快离园； 不跟陌生人走。 家长凭接送卡接送孩子。 非委托者来园接幼儿.保教人员须向家长确认。
“玩”是孩子探索世界的方式.幼儿 园充分创设支持孩子参与游戏和各种探 索活动物质环境和心理环境。在这样丰 富、开放的环境里.孩子自主确定游戏内 容.选择游戏材料和同伴.在自由和愉悦 中探索、思考、成长.真是不错哦！
自选活动： 教师给幼儿自选器械的机会。与幼儿共同 建立游戏常规.教会幼儿自我保护； 鼓励幼儿积极参与各种运动.及时鼓励幼儿 的新玩法； 引导幼儿用多种方法使用器械.并与同伴分 享、合作； 观察幼儿的运动情况.关注和回应幼儿的个 体需要； 可适当安排混班、混龄自选体育活动。
操节： 操节包括早操和课间操.为幼儿园自选 活动； 根据幼儿年龄特点安排操节内容.结构 合理、运动量适当、时间适宜.可适当 设计幼儿互动、创编环节。
《xx幼儿园一日活动指引》
为深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干 意见》（国发〔2010〕41号）.教育部《幼儿园工作规 程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿 童学习与发展指南》精神.落实《xx发展学前教育第二 期三年行动计划（2014-2016年）》加强保教指导的 工作要求.进一步规范我省幼儿园办园行为.全面提高保 教质量.促进幼儿身心健康成长.防止和纠正“小学化” 现象.根据我省幼儿园教育现状和发展需要. 2015年12 月30日.xx教育厅印发了《xx幼儿园一日活动指引（试 行）》（以下简称《指引》）。
３.自主游戏活动
《指引》提出：每天为幼儿提供连续不少于 1小时的自主游戏时间.充分创造条件让幼儿进行 自主游戏。
自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根 据自己的兴趣和需要.以快乐和满足为目的. 自由选择、自主展开、自发交流的积极主 动的活动过程。 自主游戏活动能够满足幼儿的个体需要.促 进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展 想象力、创造力、交往合作能力及提升好 奇探究的品质。
教师根据幼儿年龄特点和兴趣.提供安全卫生、 种类丰富、层次多样的游戏材料及器械；
根据主要功能.将材料归类摆放在高度适宜的固定 位置.便于幼儿自主取放、搭配和随意组合；与幼儿 共同建立游戏规则.鼓励幼儿自主确定游戏内容.选 择游戏材料和同伴；
帮助幼儿解决自主选择时的困难和矛盾；教师用 合适的方式观察记录幼儿游戏的情况.理解幼儿的行 为.并以适当的方式分享幼儿的体验； 小班可设置4-6个活动区.中、大班5-8个；可适当 安排混班、混龄游戏活动。
生活活动是幼儿园一日生活中很 重要的一个环节.在这个环节中.孩 子逐步形成生活自理、与人交往、 自我保护等能力。 《指引》提示幼儿园教职工要尊重 幼儿的自主性和个别差异.不包办代 替.让孩子在宽松自主的环境中自我 服务、快乐生活。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体育活动
《指引》提出：幼儿每天户外活动不少于2小 时.其中体育活动不少于1小时.高温天气可酌情减 少。
一、幼儿园一日活动四方面
幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天 时间里.在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部 经历。
幼儿园一日活动以游戏为基本活动.寓教育于各 项活动之中。
分为生活活动、体育活动、自主游戏活动、学 习活动四种类型.
一、幼儿园一日活动四方面
1.生活活动
生活活动主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥 洗、如厕、睡眠、离园等环节。
生活活动贯穿于幼儿的一日活动中.旨在帮助幼 儿发展生活自理、与人交往、自我保护等能力.逐 步养成健康的生活规则和习惯。
一、幼儿园一日活动四方面
入园： 幼儿情绪愉快.使用礼貌用语主动同他人问好.乐于配合晨检；
教师热情迎接幼儿和家长.检查幼儿所携物品是否安全.引导提 前入园的幼儿进行晨间锻炼自主游戏等；
引导幼儿餐后收拾餐具；
引导先吃完的幼儿开展自主活动； 保健人员科学 制定幼儿食谱.注意低盐膳食和膳食合理搭配。
入厕： 保教人员了解并尊重幼儿的排便习惯.尽可能减少 集体如厕； 鼓励幼儿及时大小便； 要求幼儿便后洗手； 培养幼儿保护身体私密部位的卫生及安全意识。
盥洗： 盥洗包括洗手、洗脸和漱口； 教师指导幼儿正确盥洗.照顾个别幼儿； 保教人员可巧用图片、标示为幼儿创设整洁、温 馨、富有教育意义的盥洗环境。