交通标志作用大
《交通标志作用大》教学设计
108小学郭宏钢
教学目标：
1、识别简单的交通标志，了解各种交通标志的意义。
2、能按相关的要求行路，培养学生的动手能力。
3、增强学生的交通安全意识。
教学重点：识别各种交通标志，并了解各种交通标志的意义和作用。
教学难点：了解各种交通标志的意义和作用。
教学过程：
一、情境导入：
出示幻灯片
师提问：同学们你们认识这三个标志吗？
生：它们都是交通标志。
师：能说一说它们的作用吗？
生：第一个是禁止行人通过标志，第二个是专供行人横穿马路的标志，第三个是注意行人，事故易发路段。
师：你们知道的可真多，现在老师想带你们外面看一看，看看这一路上你都看见了什么？（播放录像片）今天我们就来认识一下交通标志（板书课题）
二、识别交通标志。
1、认识禁令标志
课件出示一组禁令交通标志。让学生猜一猜它们表示的意义，在哪里见过？（学生讨论并汇报）
教师小结：你们可真棒，都被你们猜对了。这些都是禁止行人或车辆做某些事的标志，我们叫它禁令标志。
下面老师再交给你们一个任务，你们有信心去完成吗？
师：“仔细观察一下这些标志有什么共同的特征。”？
学生观察并汇报
教师小结：你们可真善于观察。的确，禁令标志牌都是白底、红圈的，有的还带有红杠和黑色图案。
2.认识警告标志
课件出示一组警告标志。
师：接下来，咱们再猜一组，并观察一下他们有什么共同特征好吗？
学生讨论交流并汇报
教师小结：老师真的很佩服你们，又让你们说对了。这些标志是用来警告行人或车辆注意危险的，我们叫它警告标志。它们的特点都是黄底、黑边、黑色图案标志。
2、分别出示一组指示标志和指路标志的图案。
师：同学们，你们能用我们上面认识哪两种图案的方法再来认识一下下面这两组标志吗？（可以任意选择其中的一组）
学生小组内讨论学习
交流汇报
教师小结：同学们，你们做的很棒。第一组图片都是蓝底、白色图案的，它们是用来指示行人和车辆行进的，我们叫它指示标志。第二组图片是指路标志。
师：在我们日常生活中，我们也会经常见到这些标志，下面就请大家一边回忆一边思考，把你看到过的交通标志画出来。
学生小组讨论
三、小结：
所有交通标志的设立都应是准确、完整、醒目、美观、位置适当，而且不妨碍交通，有利于车辆和行人看得见的地方。各种交通标志可以起到指示和管理交通的作用，保障车辆和行人安全、有序，具有法令性质，车辆和行人必须遵守。学了这些，我们今后可一定要做一个遵守交通规则的好孩子。
六：板书设计
第六课交通标志牌
禁令标志
警告标志
指示标志
指路标志
《交通标志作用大》幼儿园中班安全教案
《交通标志作用大》幼儿园中班安全教案 Safety teaching plan of middle class in kindergarten
《交通标志作用大》幼儿园中班安全教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动 3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 【活动准备】 1、准备各种交通标志图片、书籍若干。 2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一个。 【活动过程】 一、故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧! （师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆
小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了! 二、认识交通标志师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都 给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧! （师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的 意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。 师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对 不对呢?老师来告诉你吧!（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。 游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说 出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。 师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我 们什么?鼓励大胆回答的幼儿。
交通禁令标志牌一般有些什么规格
官网网址：https://www.360docs.net/doc/3b16708678.html, 交通禁令标志牌一般有些什么规格禁令交通标志牌是用优质铝板贴反光膜制成。禁令交通标志牌是起到禁止某种行为的作用，共有43种图案，禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。除个别标志外，颜色为白底，红圈，红杠，黑图案，图案压杠；形状为圆形、八角形、顶角朝下的等边三角形。禁令交通标志牌一般设置在道路交通，广场，学校，小区，仓库，厂矿等大型公共场所，容易发生危险的地段，需要禁止或限制车辆、行人交通行为的路段或交叉口附近，起到警告的作用，警告车辆、行人注意安全。 交通禁令标志牌为圆形牌，其中有禁止标志，限速标志等，规格为直径60CM，80CM，100CM，120CM这几种规格，根据我国道路速度来看，其中直径60CM 和80CM用量较多。直径60CM的适合用在小区、厂区、乡村公路等场所；直径80CM的适合用在国道，市政道，高速路的联接道、匝道处。100CM和120CM
官网网址：https://www.360docs.net/doc/3b16708678.html, 适用在高速路主道，以及市政道的悬臂式标志牌用。 本公司生产的道路交通安全标志牌、道路指示牌、交通标志牌、交通指示牌、 公路指示牌、地名指示牌、三角警示牌、圆形交通标牌在白天以其鲜艳的色彩起到 明显的警示作用，在夜间车灯照射下，其明亮的反光效果可以有效地增强人的识别 能力，看清目标。 道路交通安全标志牌、道路指示牌、交通标志牌、交通指示牌、公路指示，引 起警觉，为黑暗中车辆行驶提供很大的帮助，从而避免事故发生，减少人员伤亡， 降低经济损失。牌、地名指示牌、三角警示牌、圆形交通标牌常用规格：三角形边 长70cm、90cm、110cm，圆形直径60cm、80cm、100cm。
《认识交通标志》教案
认识交通标志 活动目标： 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号； 2、了解标志的作用和特征； 3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 5、使幼儿学会按标志行动。 活动准备： 1、准备各种交通标志图片、书籍若干。 2、准备自制标志所需要的各种材料。 活动过程： 一、故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！ 二、认识交通标志 师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ （师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思） 师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？罗老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义） 游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习） 三、交通标志作用大 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这
中班安全活动教案：交通标志作用大教案
中班安全活动教案：交通标志作用大教案中班安全活动交通标志作用大教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看交通标志作用大教案吧。活动目标： 1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。 3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点难点： 活动重点： 重点是让幼儿感受交通标志作用大。 活动难点： 是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。 活动准备： 1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志； 2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料； 3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。
4、彩笔、纸。 活动过程： 1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。 教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了？过马路为什么要走斑马线？什么是交通标志？ 评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。 2、认识一些常见的交通标志及重要性。 （1）出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。 （2）用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？ 评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。 3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。 教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。 评析：通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规则意识。
交通标志牌的制作技术要求
交通标志牌的制作需要满足一定的技术要求，这样做出来的产品才能达到使用标准。标牌制作的技术要求主要分为两方面：标志板和标志面的制作。 制作标志板应符合以下要求： 标志板的形状、图案、文字、外形尺寸应符合GB5768-1986及设计图纸的规定。对标志底板的边缘和尖角应适当倒棱角，呈圆滑状。 标志板的尺寸，一般外形尺寸偏差为±3mm，若外形尺寸大于1.2m时，其偏差为外形尺寸的±0.5%，邻边的夹角偏差为±0.5 。 标志板应平整，表面无明显皱纹、凹痕或变形，标志板每平方米范围内的平整度公差不应大于1.0mm。 标志板不允许有裂纹、明显的划痕、损伤和颜色不均匀；在任何一处面积为（50×50）cma的表面上，不允许存在一个或一个以上任何一处总面积大于10mma的汽泡；不允许有逆反射性能不均匀。 用反光膜制作的标志板，其反光膜的拼接应符合下列要求：
反光膜应尽可能减少拼接，当标志板的长度和宽度、直径小于反光膜产品的最大宽度时，不应有拼接缝。 当粘贴反光膜不可避免出现接缝时，应使用反光膜产品的最大宽度进行拼接。接缝以搭接为主，重叠部分不应小于5mm。当需要滚筒粘贴或丝网印刷时，可以平接，其间隔不应超过1mm。距标志板边缘5cm之内，不得有拼接。 反光膜粘贴结束之后，用过光油擦涂反光膜字符和图案边角，以免反光膜起毛边。 标志底板背部应采用型钢或滑动铝槽，加固方式按GB5768-1986附录E 图E1和设计文件。 在同一块标志板上，标志底板和标志面所采用的各种材料应具有相容性，防止因电化作用，不同的热膨胀系数或其他化学反应等造成标志板的锈蚀或损坏。 如果说大家在选购标志牌时不知道怎么做，可以看看厂家有没有按要求生产，除此之外要找一家好的标志牌厂家购买产品。四川耀霖交通工程有限公司是一家专注生产交通标志牌、交通杆件、信号灯的厂家，有需要的朋友可以了解一下。
交通标志牌
道路交通标志是显示交通法规及道路信息的图形符号，它可使交通法规得到形象、具体、简明的表达，同时还表达了难以用文字描述的内容，用以管理交通、指示行车方向以保证道路畅通与行车安全的设施。适用于公路、城市道路以及一切专用公路，具有法令的性质，车辆、行人都必须遵守。 主标志 （1）警告标志：警告车辆，行人注意道路前方危险地点的标志。 （2）禁令标志：禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志。 （3）指示标志：指示车辆、行人行进的标志。 （4）指路标志：传递道路方向、地点、距离信息的标志。 （5）旅游区标志：提供旅游景点方向、距离的标志。 （6）道路施工安全标志：通告道路施工区通行的标志。 （7）限速标志：警告车辆减速行驶的标志。[2]
辅助标志 附设在主标志下，起辅助说明作用的标志。 3结构材料 道路交通标志一般由标志底板、标志面、立柱、紧固件、基础等几部分组成。 4功能 路交通标志是以颜色、形状、字符、图形等向道路使用者传递信息，用于管理交通的设施。交通标志应结合道路及交通情况设置。通过交通标志提供准确及时的信息和引导，使道路使用者顺利快捷的抵达目的地，促进交通畅通和行车安全。 5基本要求 设置 1、交通标志的设置应综合考虑、布局合理、防止出现信息不足或过载的现象。信息应连接，重要的信息宜重复显示。 2、交通标志一般情况下应设置在道路行进方向右侧或车行道上方;也可以根据具体情况设置在左侧，或左右来两侧同时设置。 3、为保证视认性，同一地点需要设置两个以上标志时，可安装在一个支撑结构（支撑）上，但最多不应超过四个；分开设置的标志，应满足禁令、指示和警告标志的设置空间。 4、原则上要避免不同种类的标志并设。解除限制速度标志、解除禁止超车标志、路口优先通行标志、会车先行标志、停车让行标志、减速让行标志应单独设置;如条件受限制无法单独设置时，一个支撑结构（支撑）上最多不应超过两种标志。标志板在一个支撑结构（支撑） 并设时，应按禁令、指示、警告的顺序，先上后下，先左后右的排列。 5、警告标志不宜多设。同一地点需要设置两个以上警告标志时，原则上只设置其中最
2021中班安全教案《交通标志作用大》
中班安全教案《交通标志作用大》 1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。 3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点： 重点是让幼儿感受交通标志作用大。 活动难点： 是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。 1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志;
2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料; 3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。 4、彩笔、纸。 1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。 教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了?过马路为什么要走斑马线?什么是交通标志? 评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。(.教案网)因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。 2、认识一些常见的交通标志及重要性。 (1)出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。
评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。 3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。 教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。 评析：通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规则意识。 4、设置交通标志栏。 师生共同将老师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助收集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行观赏、交流，加深对交通标志的认识。 评析：师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中观赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生
大班上学期社会教案《交通标志》
大班上学期社会教案《交通标志》 教学目标： 1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，知道标志是 社会生活环境中不可缺少的一种符号。 2、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 教学准备： 1、关于标志的PPT课件。 2、准备自制标志所需要的各种材料。 教学过程： 一、故事导入师：小朋友们看它是谁?(鼠小弟)，它买了一辆新 汽车来到我们城市游玩，但是一进城，它发现马路上到处是它不认 识的标志，这些标志它从来没见过，也不知道是什么意思，所有它 不敢开车了，小朋友能帮助它吗? 二、认识交通标志 1、师：瞧!鼠小弟把不认识的标志都画了下来，我们一起来看看它们代表什么意思吧。 2、师用幻灯片出示各种标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，代表着什么意思。 3、师：刚才小朋友都说了说这些标志的意义，那到底说的对不 对呢?(教师讲解标志的名称及意义) 4、游戏："我指你说"(教师指标志，幼儿说出标志的名称及含义，让幼儿巩固复习) 三、交通标志作用大
1、师：我们了解了许多交通标志的意义，小朋友们想象一下， 如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢? 2、师小结：交通标志在我们生活中起着重要的作用，如果没有 了交通标志，那么路上的车就会随意乱行没有规则，马路混乱影响 人们的工作生活，还会引起车祸。所以交通标志是社会生活环境中 不可缺少的一种符号，我们应该遵守并认真执行这些交通标志，做 个文明的交通小标兵。 四、我是小小设计师 1、鼠小弟明白了这些交通标志的意义，它开着车来我们幼儿园 参观了，但是它对我们幼儿园不熟悉，我想请小朋友做回小小设计师，为我们幼儿园设计一些标志，就像交通标志一样，让鼠小弟一 来看到这些标志就知道是什么地方，要注意什么。 2、幼儿寻找设计目标师：我们幼儿园有哪些地方需要标志呢? (如：我们在睡觉的地方可以设计一个睡觉的标志，画一幅图片 加上"嘘!安静"的要求。再比如，我们图书室也可以设计一个标志， 并提出要求。在水龙头那设计一个标志，要求开水龙头是要小一点，用完后要记住关水龙头，不要浪费水资源等等) 3、幼儿为幼儿园设计标志，教师巡回指导。请设计者介绍自己 设计的标志的意义。 4、标志粘贴：师幼共同将自制的标志粘贴在适合的场所。
道路安全警示标识牌的制作的作用
在我们的生活中，随处可见一些道路标识牌，这些标牌可以给行人和来往车辆传递警告、禁令的标志。这些标牌是怎么做出来的呢，还有什么作用呢？ 1、冲裁。根据图纸的要求，制造柱、布局、立柱选用国家标准钢管，焊接计划长度不够，铝板切割。 2、粘贴反光膜。根据规划和规范的要求，交通标识牌反光膜贴在切割的铝板上。警告标志是黄色的，禁止标志是白色的，指示标志是白色的，路标是蓝色的。 3、雕刻。由专业人员通过计算机，用雕刻机雕刻出必要的安全警示标识牌文字。 4、贴字。在贴有反光膜的铝板上，根据规划要求，将刻有标识牌反光膜的字贴在铝板上，要求贴有适当的贴纸，表面干净，没有气泡和皱纹。 5、检查。现在已贴上图纸的标志布局与图纸进行了比较，并充分考虑了图纸的要求。 6、运输安装。对于小型交通安全警示标识牌，布局可与工厂内的柱连接。对于大型标志，可在安装时将布局固定在柱上，以便于运输和安装。
道路安全警示标识牌的作用 1、引导人们走上这条路。清楚地指出道路的目的地、每个十字路口的方向、沿途名胜古迹的位置和距离等等。 2、指明道路的方向，指明道路的名称，给予指引; 3、指示前方有岔路、弯道和山路，警告; 4、调节交通流量，引导交通。根据道路的交通状况，可以进行单程交通、准时交通、限制部分车辆通行等，对调节、引导和控制各类车辆的流量和流向具有重要作用，能够提高道路的通行能力。 5、调节交通流量，引导交通。根据道路的交通状况，可以进行单程交通、准时交通、限制部分车辆通行等，对调节、引导和控制各类车辆的流量和流向具有重要作用，能够提高道路的通行能力。 6、预示旅程,，预测道路某一地区的地理位置，警告人们注意危险，提前做好心理准备，以防止交通事故的发生。 7、指示道路封闭，道路不得左转;
中班安全活动：交通标志作用大(最新)
中班安全活动：交通标志作用大 【活动目标】 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动 3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 【活动准备】 1、准备各种交通标志图片、书籍若干。 2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一个。 【活动过程】 一、故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！ 二、认识交通标志师： 瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ （师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。 师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。 游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。
师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。 三、交通标志作用大师： 现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。）师小结：如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。 四、我是小小设计师 1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等） 2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引） 3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引） 4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。 【活动延伸】 可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
交通标志作用大
《交通标志作用大》教学设计 108小学郭宏钢 教学目标： 1、识别简单的交通标志，了解各种交通标志的意义。 2、能按相关的要求行路，培养学生的动手能力。 3、增强学生的交通安全意识。 教学重点：识别各种交通标志，并了解各种交通标志的意义和作用。 教学难点：了解各种交通标志的意义和作用。 教学过程： 一、情境导入： 出示幻灯片 师提问：同学们你们认识这三个标志吗？ 生：它们都是交通标志。 师：能说一说它们的作用吗？ 生：第一个是禁止行人通过标志，第二个是专供行人横穿马路的标志，第三个是注意行人，事故易发路段。 师：你们知道的可真多，现在老师想带你们外面看一看，看看这一路上你都看见了什么？（播放录像片）今天我们就来认识一下交通标志（板书课题） 二、识别交通标志。 1、认识禁令标志
课件出示一组禁令交通标志。让学生猜一猜它们表示的意义，在哪里见过？（学生讨论并汇报） 教师小结：你们可真棒，都被你们猜对了。这些都是禁止行人或车辆做某些事的标志，我们叫它禁令标志。 下面老师再交给你们一个任务，你们有信心去完成吗？ 师：“仔细观察一下这些标志有什么共同的特征。”？ 学生观察并汇报 教师小结：你们可真善于观察。的确，禁令标志牌都是白底、红圈的，有的还带有红杠和黑色图案。 2.认识警告标志 课件出示一组警告标志。 师：接下来，咱们再猜一组，并观察一下他们有什么共同特征好吗？ 学生讨论交流并汇报 教师小结：老师真的很佩服你们，又让你们说对了。这些标志是用来警告行人或车辆注意危险的，我们叫它警告标志。它们的特点都是黄底、黑边、黑色图案标志。 2、分别出示一组指示标志和指路标志的图案。 师：同学们，你们能用我们上面认识哪两种图案的方法再来认识一下下面这两组标志吗？（可以任意选择其中的一组） 学生小组内讨论学习 交流汇报
幼儿园中班社会活动《交通标志作用大》教案
《交通标志作用大》教学设计 活动目标： 1、了解红、黄、绿灯的作用，知道一些常见的交通标志所代表的意义。 2、懂得遵守交通规则的重要性。 活动准备：PPT课件、视频动画 活动过程： 一、故事导入 小朋友们，你们好！我是李老师。很高兴认识你们，你们愿意和我做朋友吗？李老师还有3位特别的朋友你们想不想和他们做朋友？但是他们只喜欢和遵守规则的孩子做朋友，请你们快快坐好了，我们请他们出来吧！（出示PPT）来了几位星星朋友？请小朋友仔细观察一下，他们三个哪里不一样？这三位星星朋友还给小朋友们带来了故事，这个故事里还藏了2个问题呢！小朋友们一定要认真听哦！（老师借助PPT讲故事）故事听完了，请小朋友们说一说，这三颗星星在地球上做什么工作？三颗星星是指的什么？它们都有什么样的本领？ 小结：它们三个在马路上指挥交通，让汽车和行人都有序过马路。但是在马路上，除了红绿灯，还有其他的标志（出示PPT），有的是红色，有的是蓝色，有圆形，有三角形，还有长方形，它们都表示什么意思呢？我们一起来看一下吧！ 二、认识交通标志 （观看视频）通过视频中小飞侠的介绍，我们知道了，通常我们在
马路上看到的红色圆形标志，多是禁止标志，也就是不可以做的事。蓝色的圆形和方形的标志，是指示标志，也就是我们可以、应该做的事。这样，小朋友们以后再到马路上去看见红色和蓝色的交通标志，就知道是什么意思了吧！那么老师请小朋友们猜一猜下面这些交通标志都是什么意思呢？（PPT出示图片） 三、巩固交通标志的意义，懂得遵守交通规则 小朋友们已经认识了这些交通标志。小星星们要和小朋友们开车去动物园了。可是小星星们平时只忙着指挥交通，从来都没去马路上走过，它们不认识这些交通规则，想请小朋友们帮他看好交通标志，千万别违反了交通规则，顺着交通标志的指示到达动物园。小朋友们愿不愿意帮忙？是的，在朋友遇到困难的时候，我们是要去帮忙的。那现在请快快做到小汽车里，系好安全带，坐稳扶好，我们要出发啦。（途中出现不同的交通标志，让幼儿说出含义） 我们顺利抵达动物园，多亏了小朋友们的帮忙！这些小动物们也想开小星星的汽车到马路上去，它们能开车吗？是的，小动物们和小朋友们一样，不可以开车，只能坐车。小朋友们想一想，如果汽车真的被小动物们开到马路上，它们又不认识交通标志，会发生什么事呢？ 总结：如果在马路上，看到交通标志却不认识，不能很好的遵守交通规则的话，可能会发生交通事故，造成严重的后果，也可能会受伤，所以我们不能帮动物们的忙。 四、判断对错 小朋友们请看，这里有3位小朋友，他们在不同的交通标志旁边，
道路交通标志牌的设置规范
道路交通标志牌在我们的生活中是很常见的，不管是高速公路上还是普通的道路，交通标志牌都会起到很重要的作用，其实标志牌的设置是有一定的规范的。 标志牌应设在与安全有关的醒目地方，并使大家看见后，有足够的时间来逐一它所表示的内容。 环境信息标志宜设在有关场所的入口处和醒目处；局部信息标志应设在所涉及的相应危险地点或设备（部件）附近的醒目处。 （1）防止危害：所有标志的安装位置都不可存在对人的危害。设立于某一特定位置的安全标志应被牢固的安装，保证其自身不会产生危险，所有的标志均应具有坚实的结构； （2）标志牌不应设在门、窗、架等可移动的物体上，以免标志牌随母体物体相应移动，影响认读。标志牌前不得放置妨碍认读的障碍物； （3）当安全标志被置于墙壁或其他现存的结构上时，背景色应与标识上的主色形成对比色；
（4）可视性：标志牌应设置在明亮的环境中。标志安装位置的选择很重要，标志上显示的信息不仅要正确，而且对所有的观察者要清晰易读； （5）标志牌的设置高度，应尽量与人眼的视线高度相一致。悬挂式和柱式的环境信息标志牌的下缘距离地面的高度不宜小于2m；局部信息标志的设置高度应视具体情况确定； （6）危险和警告标志：应设置在危险源前方足够远处，以保证观察者在首次看到标志及注意到此危险时有充足的时间，这一距离随不同情况而变化。例如，警告不要接触开关或其他电气设备的标志，应设置在它们近旁，而大厂区或运输道路上的标志，应设置于危险区域前方足够远的位置，以保证到达危险区域之前就可观察到此种警告，从而有所准备； （7）已安装好的标志不应被任意移动，除非位置的变化有益于标志的警示作用。 不管在哪里设置交通标志牌，产品的质量一定要好，所以建议大家找专业的厂家购买产品。如果不知道怎么找厂家，大家在网上看一下口碑好的厂家有哪些，一般口碑好的厂家生产的标志牌质量比较靠谱，性价比高。
幼儿园中班安全教案《交通标志作用大》含反思
活动目标： 1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。 3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。 4、喜欢参与游戏，体验。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动重点难点： 活动重点： 重点是让幼儿感受交通标志作用大。 活动难点： 是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。 活动准备： 1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志; 2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料; 3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。 4、彩笔、纸。 活动过程：
1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。 教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了?过马路为什么要走斑马线?什么是交通标志? 评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。 2、认识一些常见的交通标志及重要性。 (1)出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。 (2)用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么? 评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。 3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。 教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。 评析：通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规则意识。 4、设置交通标志栏。 师生共同将老师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助收集的
道路交通标志牌的结构、类别与功能
随着城市化道路建设越来越深入，很多城镇道路的交通设施得到了很大的改善。给人们的生活和出行带来了极大的方便，那大家真正了解交通标志牌吗？对它的结构、类别、功能清楚吗？下面小编就为大家详细的讲解一下： 结构 道路交通标志一般由标志层、标志面、立柱、扣件、基础等组成。 标志材料加工简介： 1.材料采用优质铝合金板材、工程级或高强度反射膜，夜间反射效果好。 2.按照国家标准尺寸，铝板和反光膜切割(方形、圆形)。 3.将铝板洗净，用白抹布研磨铝板，使铝板表面粗糙，用水清洗，烘干。 4.用液压机将反光膜涂在清洗过的铝板上。 5.电脑排版图案及文字，并直接在反光胶卷上用电脑雕刻机。 6.在底片的铝板上刮印雕刻图案和丝印图案。
在进出口的适当位置，以及在院子和道路上设置标志，引导车辆正确行驶，设置禁止通行的标志、标志和其他标志。 类别 根据道路交通标志牌的不同作用和功能我们可以将道路标志牌分为： 1.指路交通标志牌，一般为蓝色底矩形标志牌，上面标有道路方向、距离和道路名称等信息。 2.禁令交通标志牌，一般为红色底多边形标志牌(三角形、六边形)，上面标有禁止某种交通行为的信息。 3.指示交通标志牌，一般为蓝色底圆形标志牌，上面标有某种交通指示标志图案。 4.警示交通标志牌，一般为黄色底三角形标志牌，上面标有某种交通危险信息。 5.旅游标志牌，一般为棕色标志牌，标有旅游景点方向、距离等信息。 6.道路施工安全标志牌，一般为黄色底标志牌，是一种通告前方道路施工的标志牌。 功能
道路交通标志牌，通过不同颜色、形状为广大交通参与者提供了道路信息，让我们在更安全，规范的道路交通中出行，其主要功能有： 1.为我们的出行提供了道路方向、路程距离、道路名字，起到了导航的作用。 2.在没有交警在现场的时候，起到了指挥交通、保障交通安全的作用。 3.有效地规范了机动车和行人的出行，提高了出现效率。 4.为交通部门提供了执法依据。 以上就是雨田交通为大家介绍的关于道路交通标志牌的结构、类别与功能的相关内容，希望对大家有所帮助！
幼儿园交通标志的教案
幼儿园交通标志的教案 【篇一：良好行为习惯教案《交通标志》】 良好行为习惯教案《交通标志》 一、活动目标: 1.认识常见的交通标志，能从标志的颜色、图案、形状去理解他们的作用。 2.培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 二、活动准备 课件、交通标志图片（交通灯、禁止进入、禁止左转、注意儿童、禁止停车） 三、活动过程： 1．谈话导入，激发幼儿的兴趣 师：小朋友们，我们的奇佳刚刚学会了开车，它开着它的小汽车在路上发生了很多的事情，你们想知道吗？让我们一起去看看吧！ 2.红、黄、蓝交通标志 ○1出示课件，播放课件《礼仪小剧场》 ○2出示“礼仪小剧场”中出现的安全标志，提问：“故事中出现了哪些交通标志”。 ○3幼儿大胆发表自己的意见（交通灯、禁止进入、禁止左转、注意儿童、禁止停车） 归纳： ⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 ⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 ⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。 ⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内
画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角 形内画不同图案的标志叫（警示标志）。 ○4小结：在我们的生活中有很多的交通标志，蓝颜色的交通标志是 指示标志，比如左转标志；黄颜色的标志是警示标志，比如注意注 意儿童；红颜色的标志是禁止标志，比如禁止进入。 3.礼仪三字经《交通交通标志》 ○1出示课件，幼儿随视频欣赏歌曲一遍。 ○2幼儿随音乐进行歌曲跟唱。 四、延伸部分：游戏：“交通安全伴我行” 在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势 进行行驶。 【篇二：《有趣的交通标志》教案】 活动名称：有趣的交通标志 活动目标： 1、引导幼儿认识了解常见的交通标志的特征和作用。 2、培养幼儿遵守交通规则的安全责任意识，引导幼儿学会按标志指 示行走。 3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 活动准备： 1、准备各种交通标志牌图片，红绿灯图片 2、户外场地布置 3、小猪手偶，小汽车头饰，方向盘 4、马路示意图 活动过程： 一、故事导入 师：前几天小猪妞妞买了一辆小汽车，一大早它就开着它的小车到 外面游玩，但是一进城，它发现马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，不知道该 怎么走了，所以它不敢开车进城，小朋友你们可以帮帮小猪妞妞吗？ 二、认识交通标志 1、师：小朋友！你们愿意帮助小猪吗？ 幼儿：愿意 2、师：让我们一起来看看都有哪些交通标志，它们表 示什么意思！
公路标志牌有什么用
公路标志牌标语设置一般都比较简洁，这是为了能更快地给到司机和行人提示，在规范我们的交通行为上起着很大的作用，下面就来给大家详细介绍一下交通标志牌有什么用。 很多违反交通规则的事情还无法完全避免，更多原因是因为现在新手司机越来越多，在开车时容易慌张，很有可能估计不到周围的交通标志牌，所以会在会给人们的行驶带来很多不便之处。 指路标志用以指示市镇村的境界、目的地的方向和距离、高速公路出入口、著名地点所在地等信息，其颜色为蓝底(绿底)+白图案。当驾驶者来到陌生路段时，这类标志是最有用的，它们能帮助驾驶者定位及辨别方向。 警告标志类的交通标志牌是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其颜色为黄底+黑边+黑图案，形状为顶角朝上的等边三角形。这类标志的颜色十分显眼，通常设置在交通情况较为复杂的地点或市郊地区。 指示标志的作用为指示车辆和行人按规定方向、地点行驶，其颜色为蓝底+
白图案，形状分为圆形、长方形和正方形。指示标志在马路上十分常见，它们能为驾驶者指引正确的行车方向和车道，避免违章。 禁令标志是对车辆加以禁止或限制的交通标志牌，除个别标志外，大部分为白底+红圈+图案压红杠+黑图案。禁令标志往往与电子摄像头相结合，驾驶者看到此类标志时，不想破财的话，只能遵照标志指示行车。 公路标志牌作为道路设施不可或缺的一种设备，我们一般了解的都是一般的交通路况或者指路标识的道路交通标志牌。不同的标志牌作用是不一样的，如果大家对这些不是很了解，建议找专业的厂家咨询一下。四川耀霖交通是一家专业经营交通标志牌、标志杆等交安杆件的公司，购买过产品的客户都觉得挺好的，有需要的朋友可以了解一下。
简述道路交通标志的作用和主要类型以及设置要点
交通工程与环境保护 论文题目：简述道路交通标志的主要类型和设置要点学生姓名：董建军 所在院系：交通学院桥梁工程系 专业年级：土木工程2班2009级 任课教师：张志国 完成日期：2012年5月26日
简述道路交通标志的作用和主要类型以及设置要点 摘要：交通标志就是沿线设置的固定标志牌，它是交通管理部门向司机提供管理、道路信息的重要手段。交通标志主要有：指示标志、警告标志、禁令标志和指路标志四种。公路交通标志应设置在驾驶员容易看清的地方，一般设置在公路右侧，高度和角度适宜，同一地点需要设置两种以上标志时，可以合并安装在一根标志桩上，但最多不应超过四种。交通标志的各种类型与设置原则都是为了让驾驶员去更好的驾驶，现在我国的高等级公路的交通设施以日趋完善，高等级公路上的行驶已经成为安全舒适的象征。而在一些低等级公路上的交通事故率却时有发生，已经成为当前交通安全方面很大的漏洞。 关键词:安全出行避免犯错低等级公路 随着社会的进步，人们在满足衣食住的情况下，出行的舒适与安全渐渐备受人们关注。安全出行已经渐渐被交通部门提上日程，因为随着社会的发展，通过各方面的调查发现人们出行都有可能犯错，关键是如何去让人们去避免不必要的危险，这就需要交通设施去提供保障，其中很重要的就是交通标志，他的出现大大的减少了交通事故的发生。 一、交通标志的主要类型 1、指示标志 指示车辆和行人行进或停止的标志。标志牌采用圆形或矩形、蓝底色、白色图案。给驾驶者提供行进指示，是驾驶更加得心应手。 2、警告标志 警告标志是警告驾驶员注意公路急弯、陡坡、交叉道口及有影响行车安全的地点的标志。标志牌采用等边三角形、黑边框、黄底色和黒图案，图案特别醒目，能起到警示的作用。 3、禁令标志 禁令标志是禁止或限制车辆、行人通行或某种交通行为的标志。标志牌采用圆形，牌面初解除禁令、禁止通行和禁止驶入字样外，均为白底色、红色边框和黑色图案。
中班安全活教案：交通标志作用大
中班安全活教案：交通标志作用大 中班安全活动交通标志作用大教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。使幼儿学会按标志行动.适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看中班安全活交通标志作用大教案吧。 幼儿园中班安全活动设计：交通标志作用大 作者：李明玲张静来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园【活动目标】1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 【活动准备】1、准备各种交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。 【活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！ 二、认识交通标志师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。 三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象
交通标志牌制作技巧(附材料与工艺要求)
交通标志牌根据用途来分类可分为：警告标志标牌、禁止标志标牌、指示标志标牌、指路标志标牌、旅游区标志标牌和施工标志标牌等。交通标志牌牌面颜色由底色图形或字符色、边框色和衬边色组成，标牌的整体结构由标志底板、滑槽及加固件、标志面、支撑件及紧固件和标记这几部分组成。 一、标志底板 1. 标牌底板采用的材料为3毫米厚铝合金板，材料性能应符合GB5768、GB/T6892 和JT/T279 的有关要求。 2. 对标志底板的边缘和夹角应适当倒角，呈圆滑状，且须打磨光滑，边缘不得有毛刺。 3. 标志板的尺寸，一般外形尺寸偏差为±5mm，若外形尺寸大于1.2m时，其偏差为外形尺寸的±0.5%，邻边的夹角偏差为0.5°。 4. 标志板应平整，表面无明显皱纹、凹痕或变形，标志板每平方米范围内的平整度公差不应大于1.0mm。 5. 标志板不允许有裂纹、明显的划痕、损伤和颜色不均匀;在任何一处面积为50×50平方厘米的表面上，不允许存在一个或一个以上总面积大于10平方毫米的汽泡，不允许有逆反射性能不均匀。 6. 当生产大量相同标志(尤其国标警告、禁令、指示标志等)时宜采用丝网印刷。 7. 安装在桥梁防撞墙上时，标志板需根据防撞墙侧面弧度加工制作。 二、滑槽及加固件 1. 滑槽选用与标志底板性能相当的同类材料，一般可采用铝合金热挤压型材。
2. 两平米以上标志板背后采用宽10cm的铝滑槽，铝槽间隔为50cm，材料性能应符合GB/T6892 的有关要求。 三、标志面 1. 标牌标志面一般采用四级(通常称工程级)以上反光膜，有特殊要求的可适当提高反光膜级别。指路标志应参照《广州市道路交通指路标志设计指引》的要求。 2. 反光膜应粘贴于整个标牌的标志面，且超出边缘至少2cm，反光膜贴膜完毕后将多余部分清除。凡标志板的宽度或高度在1.2m 以下者，贴用的反光膜不能有接缝。粘贴反光膜应采用叠压接缝，上层反光膜压叠下层反光膜之重叠部分不得小于5mm，并以水平叠接为原则。使用滚筒粘贴或反向贴印反光膜时，可以平接，其间隔不应超过1mm。距标志板边缘5cm之内，不得有拼接。 3. 对于大面积底膜的贴膜，应采用贴膜机贴膜。 四、支撑件及紧固件 1. 交通标志立柱和杆件等支撑件根据具体的支撑形式，可选用角钢、槽钢、钢管、钢板材料制做，其材料特性应符合GB700、GB708 的要求。 2. 交通标志牌的连接件包括连接标志板滑槽与横梁和抱箍和螺栓、螺母，以及连接标志法兰盘与基础的地脚螺栓和螺母、专用不锈钢钢带等件，其材料的外形尺寸和机械性能应符合GB/T1938、GB/T3098 等相应标准要求。 3. 单立杆一般采用的规格：支持2m2以上标志牌的单立杆采用Φ89mm 的钢管制作;支持2m2以下标志牌的单立杆采用Φ76mm 的钢管制作。 4. 悬臂式标志杆(L 杆)采用八角型钢制作，是标志牌的支持立杆。L 杆悬臂长度应根据实际道路安装交通标志的条件选用范围为6m~11m。