人教新版七年级上册英语语法及读音规则详解
(完整版)初一英语语法大全知识点
人教版七年级(上册)英语知识点第一块国际音标国际音标是一种工具,其作用是标记英语字母和单词的读音。
1、20个元音单元音:/i:/Ee、/з:/her /u:/do/I/it /ә/about /u/book/ɑ:/are //or /æ/any//us //off /e/at双元音://Ii //out //ear//Aa,//Oo //air//boy //sure2、28辅音:成对的清浊辅音:/p/map /t/it /k/book /f/off /θ/math /s/yes /b/club /d/dad /g/big /v/have /ð/this /z/zoo//fish //watch /tr/tree /ts/its//usually //orange /dr/dress /dz/beds其他辅音:/m/am /n/and //English /l/like/h/hello /r/red /w/what /j/yes3、国际音标拼读规则:辅见元,碰一碰。
/l/在前,发本音;音节后面卷下舌。
/p/、/t/、/k/、/tr /清辅音,/s/后读成浊辅音。
本块词汇:speak说讲start开始school学校 s trict严格的out外面club俱乐部usually通常 dress化妆about关于大约us我们her她的ear耳朵English英语sure当然可以air空气or或者any一些boy男孩orange橙子,桔子map地图tree树math数学 off离开watch观看手表do做like喜欢 beds床what什么hello喂是的red红色的yes是的 book书its它的 zoo动物园fish鱼dad爸爸big大的have有this这it它Starter unit1-3一、文化常识1、英语文化区域,熟人之间见面,常要互相问好。
早上用语Good morning !下午用语Good afternoon ! 晚上用语Good evening ! 例如:(1) Bob: Good morning , Helen !Helen : Good morning , Bob !(2) Bob : Good afternoon , Helen !Helen : Good afternoon , Bob ! ( 注意句子标点)(3) Bob : Good evening , Helen !Helen : Good evening , Bob !2、在轻松场合中,人们常用Hello 或者Hi 打招呼,但是两人用语要一致,不能一个人用Hello,另一个人用Hi 。
(完整版)人教版七年级上册英语全册语法知识点梳理,推荐文档
第一讲:动词一.Be 动词(am, is, are)的用法口诀:I 用 am , you 用 are ,is 连着他(he)她(she)它(it)。
单数全部用 is,复数一律都用 are. 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃,变否定,更容易,be 后 not 莫忘记,句首大写莫迟疑。
I a student. You Japanese.He my brother. She very nice.My name Harry. LiLei very tall.This book very interesting. Li Lei and I good friends.These apples. Those bananas.They students. There some bread on the plate.The cat black. The black pants for Su Yang.Here some sweaters for you. There a girl in the room.There some milk for me. There some apples on the tree.Gao Shan's shirt over there. Some tea in the glass.二.一般现在时态1.用法:(1).表示习惯性,经常性的动作,常与o f t e n,a l w a y s,u s u a ll y,e v e r y d a y/w ee k/m o n t h…等词连用I o f t e n p l a y s o cc e r.(2).表示主语具备的性格或能力:H e li k e s t o e a t b a n a n a s.2.在一般现在时态中,当主语是第三人称单数时,谓语动词也用第三人称单数, 第三人称单数的构成规则(主语不是第三人称单数时谓语动词用原形):a.一般情况下在动词词尾加 s 如:get----gets like----likes play—plays, want—wants,work—works,b.以字母 s、x、ch, sh,o 结尾的动词加-es:guess—guesses, fix—fixes, teach—teaches,brush—brushes, go—goes,c.以辅音字母+y 结尾的动词,先变y 为i,再加-es:study—studies,carry—carries,fly—flies,特殊词: have --- has一写出下列动词的三单形式。
七年级上册英语人教版单词读音
七年级上册英语人教版单词读音一、概述英语是全球通用的语言之一,对于学习者来说熟练掌握英语单词的拼写和读音是至关重要的。
而对于七年级的学生来说,在学习英语的过程中,掌握单词的正确读音更是首要任务。
人教版的七年级上册英语教材中包含了大量的基础单词,正确地掌握这些单词的读音对于学生的英语学习有着重要的意义。
本文将介绍七年级上册英语人教版单词的读音规则,希望能够帮助学生们更好地掌握和记忆这些单词。
二、元音字母的读音规则1. 单一元音字母的读音规则a. a的读音在重读音节和单词末尾时,a的读音为/æ/,例如cat、map等单词。
在非重读音节时,a的读音为/ə/,例如sofa、banana等单词。
b. e的读音e的读音为/i:/,例如see、green等单词。
c. i的读音i的读音为/ɪ/,例如big、sit等单词。
d. o的读音o的读音为/ɒ/,例如dog、hot等单词。
e. u的读音u的读音为/ʌ/,例如bus、run等单词。
2. 复合元音字母的读音规则a. 本人的读音本人的读音为/eɪ/,例如r本人n、tr本人n等单词。
b. oa的读音oa的读音为/əʊ/,例如goat、boat等单词。
c. ee的读音ee的读音为/iː/,例如see、tree等单词。
d. ie的读音ie的读音为/aɪ/,例如pie、tie等单词。
e. ou的读音ou的读音为/aʊ/,例如house、mouse等单词。
三、辅音字母的读音规则1. 单一辅音字母的读音规则a. p的读音p的读音为/p/,例如pen、pig等单词。
b. t的读音t的读音为/t/,例如tap、cat等单词。
c. k的读音k的读音为/k/,例如kite、ask等单词。
d. f的读音f的读音为/f/,例如fun、frog等单词。
e. s的读音s的读音为/s/,例如sun、bus等单词。
2. 复合辅音字母的读音规则a. ch的读音ch的读音为/tʃ/,例如church、chicken等单词。
人教版英语 七年级上 人教版英语 七年级上 音标发音规则 字母在音标中的发音
S 在音节开头或清辅音前/s/,例如:(注:本文所有//的音标为英音音标,[]的音标为美音音标)sit /sɪt/ vt.& vi.坐seat /si:t/ n.席位sell /sel/ vt.& vi.卖,售sold /səʊld/ v.卖,售sleep /sli:p/ vi.睡slow /sləʊ/ adj.慢的skate /skeɪt/ vt.溜冰desk /desk/ n.书桌S 在元音字母间或浊辅音前/z/,例如:music /ˈmju:zɪk/ n.音乐husband /ˈhʌzbənd/ n.丈夫Sh 发/ʃ/,例如:sheep /ʃi:p/ n.羊,绵羊ship /ʃɪp/ n.船dish /dɪʃ/ n.盘; 餐具fish /fɪʃ/ n.鱼,鱼肉shape /ʃeɪp/ n.形状shake /ʃeɪk/ vt.动摇; 摇头shadow /ˈʃædəʊ/ n.阴影shift /ʃɪft/ vi.改变; 换挡Sc- 发/sk/ 或/s/,例如:Scotland /'skɒtlənd/ n.苏格兰scarlet /ˈskɑ:lət/ n.猩红色scene /si:n/ n.场面science /ˈsaɪəns/ n.科学Eight-hour shift 八小时工作制work shifts 轮班sell somebody short 小看某人T一般发[t],例如:(注:本文所有//的音标为英音音标,[]的音标为美音音标)ten [ten] num.十letter [ˈletə(r)] n.信; 证书meet [mi:t] vt.& vi.相遇toe [təʊ] n.脚趾在弱读字母ia ie io前[ʃ],例如:patient [ˈpeɪʃnt] adj.有耐性的nation [ˈneɪʃn] n.国家-tch[tʃ],例如:watch [wɒtʃ] vt.注视catch [kætʃ] vt.赶上match [mætʃ] n.比赛Th(一般情况下) [θ],例如:think [θɪŋk] vt.想thank [θæŋk] vt.谢谢thin [θɪn] adj.薄的method [ˈmeθəd] n.方法three [θri:] num.三Th在冠词、代词、介词、连词中[ð],例如:the [ðə] art.指已提到的人(物)these [ðiːz] pron. 这些with [wɪð] prep. 用than [ðæn] prep. 比there [ðeə] adv. 在那里Th 在词尾-the、-ther中:[ð] ,例如:father ['fɑːðə] n. 父亲mother ['mʌðə] n. 母亲weather ['weðə] n. 天气brother ['brʌðə] n. 兄弟clothe [kləʊð] vt. 给…穿衣Tr-[tr],例如:tree [triː] n. 树train [treɪn] n. 火车truck [trʌk] n. 卡车try [traɪ] vt. 试图Thank the other three brothers of their father's mother's brother's side.The cat catchers can't catch caught cats.A tidy tiger tied a tie tighter to tidy her tiny tail.U在开音节中发[ju ]/ ju: /,例如:(注:本文所有//的音标为英音音标,[]的音标为美音音标)duty /'djuːtɪ/['dʊti] n. 责任huge /hju:dʒ/[hjudʒ] adj.巨大的music /ˈmju:zɪk/[ˈmjuzɪk] n.音乐puma /ˈpju:mə/[ˈpu:mə] n.美洲狮use /ju:s/ [ju:s] n.使用tutor /'tjuːtə/['tʊtɚ] n. 导师cucumber /'kjuːkʌmbə/['kjʊ,kʌmbɚ] n. 黄瓜;胡瓜U在闭音节中发[ʌ],例如:bubble /'bʌb(ə)l/['bʌbl] n. 气泡cut /kʌt/[kʌt] vt. [机]切割dust /dʌst/ n. 灰尘luck /lʌk/ n.运气hug /hʌg/ n.紧抱lung /lʌŋ/ n.肺rubbish /ˈrʌbɪʃ/ n.垃圾summer /ˈsʌmə(r)/ n.夏天字母u 在非重读音节中发[ə] ,例如:album /'ælbəm/ n. 相簿circus /ˈsɜ:kəs/ n.马戏autumn /'ɔːtəm/ n. 秋天bonus /'bəʊnəs/ n. 奖金lotus /'ləʊtəs/ n. 莲花submit /səb'mɪt/ vi. 提交supply /sə'plaɪ/ n. 供给support /sə'pɔːt/ n. 支持字母u 在非重读音节中发[ju] /ju:/ ,例如:accurate /'ækjʊrət/ adj. 精确的avenue /ˈævənju:/ n.林荫路costume /'kɒstjuːm/ n. 服装educate /'edjʊkeɪt/ vt. 教育annual /'ænjʊəl/ n. 年刊situate /ˈsɪtʃueɪt/ vt.使位于statue /ˈstætʃu:/ n.雕像value /ˈvælju:/ n.价值字母u 在辅音字母j、l、r、s 后读[u ]/u:/ ,例如:brutal /'bruːtəl/ adj. 残忍的allude /[əˈlu:d/ vi.暗指clue /kluː/ n. 线索exclude /ɪk'skluːd/ vt. 排除June /dʒu:n/ n.六月junior /'dʒuːnɪə/ n. 年少者rude /ruːd/ adj. 粗鲁的rule /ruːl/ n. 统治rumor /'ru:mə/ vt.谣传salute /səˈlu:t/ n.敬礼; 致敬super /'suːpə/ n. 特级品Susan /'su:zn/ n. 苏珊(女子名)字母组合ui在重读音节中发在辅音字母j、l、r、s 后读[u]/u: / ,例如:fruit /fru:t/ n. 水果juice /dʒu:s/ n.果汁suicide /ˈsu:ɪsaɪd/ n.自杀suit /su:t/ n.一套外衣bruise /bru:z/ n.瘀伤cruise /kru:z/ vt.巡航字母组合ui在重读音节中发 /ju:/,例如:ambiguity /æmbɪ'gjuːɪtɪ/ n. 含糊continuity /,kɒntɪ'njuːɪtɪ/ n. 连续性字母组合ui在非重读音节中发/I/,例如:biscuit ['bɪskɪt] n. 小点心字母组合ur在重读音节中/ɜː/,例如:Burden /'bɜːd(ə)n/ n. 负担curse /kɜːs/ n. 诅咒fur /fɜː/ n. 皮nurse /nɜːs/ n. 护士urban /ˈɜ:bən/ adj.都市的turkey /'tɜːkɪ/ n. 火鸡字母组合ur在非重读音节中/ə/[ɚ],例如:Pursue /pə'sjuː/ vi. 追赶pursuit /pə'sjuːt/ n. 追赶surpass /səˈpɑ:s/ vt.超过surprise /səˈpraɪz/ n.惊喜survive /səˈvaɪv/ vi.幸存字母组合ure在非重读音节中/ə/[ɚ],例如:figure /'fɪgə/ n. 数字pressure /'preʃə/ n. 压力closure /'kləʊʒə/ n. 关闭leisure /'leʒə/ n. 闲暇measure /'meʒə/ n. 测量pleasure /'pleʒə/ n. 快乐treasure /'treʒə/ n. 财富sure /ʃʊə/ adj. 确信的字母组合ture在非重读音节中/ʃə/,例如:adventure /əd'ventʃə/ n. 冒险culture /'kʌltʃə/ n. 文化creature /ˈkri:tʃə/ n.人; 生物feature /'fiːtʃə/ n. 特色future /'fjuːtʃə/ n. 未来lecture /'lektʃə/ n. 演讲gesture /'dʒestʃə/ n. 姿态furniture /'fɜːnɪtʃə/ n. 家具mixture ['mɪkstʃə] n. 混合picture ['pɪktʃə] n. 照片nature ['neɪtʃə] n. 自然temperature ['temp(ə)rətʃə] n. 温度V发[v],例如:(注:本文所有//的音标为英音音标,[]的音标为美音音标)voice [vɒɪs] n. 声音love [lʌv] n. 恋爱leave [liːv] vt. 离开very ['verɪ] adj. 恰好是vain [veɪn] adj. 徒劳的vein [veɪn] n. 血管W在单词开头发[w],例如:(注:本文所有//的音标为英音音标,[]的音标为美音音标)week [wiːk] n. 周,星期win [wɪn] vt. 赢得wake [weɪk] vi. 醒来sweet [swiːt] adj. 甜的wait [weɪt] vt. 等候watch [wɒtʃ] vt. 观察well [wel] adv. 很好地water ['wɔːtə] n. 水wife [waɪf] n. 妻子wash [wɒʃ] n. 洗涤woman ['wʊmən] n. 妇女W不发音,例如:answer ['ɑːnsə] vt. 回答two [tuː] n. 两个Wh-在大多数情况下发[w],字母h不发音,例如:what [wɒt] pron. 什么when [wen] conj. 考虑到why [waɪ] adv. 为什么white [waɪt] adj. 白色的while [waɪl] conj. 虽然whistle ['wɪs(ə)l] n. 口哨whisper ['wɪspə] n. 私语wheel [wiːl] n. 车轮where [weə] pron. 哪里which [wɪtʃ] pron. 哪/那一个Wh-后接o时,字母w不发音,字母h发/h/音,例如:who [huː] pron. 谁whom [huːm] pron. 谁whose [huːz] pron. 谁的whole [həʊl] adj. 完整的Wr-发[r],例如:write [raɪt] vt. 写wrong [rɒŋ] adv. 错误地wrist [rɪst] n. 手腕Whose watch is it?Who win the game?To whom did you give the book?What's this/that? Where are you?Wait a while when and where which woman why wait which week whiteboardx位于词尾或音节尾部,读/ks/,例如:(注:本文所有//的音标为英音音标,[]的音标为美音音标)box /bɒks/ n.盒; 箱状物fix /fɪks/ vt.固定fox /fɒks/ n.狐; 狐狸mix /mɪks/ n.混录mixture /ˈmɪkstʃə(r)/ n.混合relax /rɪˈlæks/ vt.缓和relaxation /ˌri:lækˈseɪʃn/ n.消遣six /sɪks/ n.六sixteen /ˌsɪksˈti:n/ n.十六sixty /ˈsɪksti/ num.六十tax /tæks/ vt.使负重担taxi /ˈtæksi/ n.出租车x后跟辅音字母,读/ks/,例如:text /tekst/ n.文本excellent /ˈeksələnt/ adj.优秀的except /ɪkˈsept/ vt.把…除外excite /ɪkˈsaɪt/ vt.使兴奋excited /ɪkˈsaɪtɪd/ adj.激发的excitedly /ɪk'saɪtɪdlɪ/ adv.兴冲冲exciting /ɪkˈsaɪtɪŋ/ adj.使人兴奋的excuse /ɪkˈskju:s/ n.辩解; 借口expense /ɪkˈspens/ n.费用expensive /ɪkˈspensɪv/ adj.昂贵的experience /ɪkˈspɪəriəns/ n.经验,体验experienced /ɪkˈspɪəriənst/ adj.有阅历的experiment /ɪkˈsperɪmənt/ n.尝试; 实验expert /ˈekspɜ:t/ n.专家explain /ɪkˈspleɪn/ vt.说明…的原因explanation /ˌekspləˈneɪʃn/ n.解释explore /ɪk'splɔː/ vt. 探索expose /ɪk'spəʊz/ vt.揭露express /ɪkˈspres/ v.表达expression /ɪkˈspreʃn/ n.表现extend /ɪkˈstend/ vt.延长extra /ˈekstrə/ adj.额外的next /nekst/ n.下一位oxygen /ˈɒksɪdʒən/ n.氧,氧气X在重读元音前(位于两个元音字母之间)/gz/,例如:example /ɪgˈzɑ:mpl/ n.例子exist /ɪgˈzɪst/ vi.存在; 生存exact /ɪgˈzækt/ adj.准确的examine /ɪgˈzæmɪn/ vt.检查exactly /ɪgˈzæktli/ adv.恰恰; 确切地examination /ɪgˌzæmɪˈneɪʃn/ n.检查但是exercise /ˈeksəsaɪz/ n.练习例外特殊情况。
七年级英语语法口诀大全 数词变化规律及读法口诀人教版
1.数词变化规律及读法口诀两大数词基和序,前表数量后第几。
构成先谈基数词,1至12请认真记。
13至19teen结尾齐,ty结尾表示几十。
若要表达几十几,几十短横1到9。
One hundred 一百记,若表几百几十几。
几百and几十几,基数规律上述里。
再把序数谈仔细,第一至三记。
第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。
第几十几有特例,第几十由基数起,几用序数有道理。
第一百one hundred。
若说第一百几十几。
One hundred and第几十几。
谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记,上述须用心体味。
2.句子种类口诀句子按用途分四大体,陈述疑问感叹和祈使。
陈述用来叙述一件事。
疑问主要用来提问题。
祈使表达命令和请求。
表达强烈感情感叹句。
上述九是句种之定义。
祈使主语you被抛弃。
若将其变成否定形式,动词之前加don’t是正理。
3.陈述句变感叹句口诀英语陈述变感叹两句套。
What 或How加其他成分表。
What [a(an)]形加名用的妙。
剩余照写句末用感叹号。
How 后副和形是正确道,其后照写感叹号堪称妙。
4.一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理,是一般现在时的定义。
构成除单三皆动原式。
若逢动词第三人称体,动词变单三式有道理。
若要变成否定的形式,动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。
句首Do,Does疑问起,Does用单三人称限制,单三还原形没大问题。
5.变动词单三人称口诀一般情况动词尾-s加。
O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。
辅音加y 去y为“-ies”是方法。
6.现在进行时及句型转换口诀现在正在进行之动作,用现在进行时来掌舵。
构成be加现在分词妥,be的用法如同系动词。
切记be是助动词没错,be后面加not否定拓。
Be提句首疑问有把握,上述内容记清好处多。
7.现在分词构成口诀词尾直加-ing是一般式,若遇无音e去之加-ing。
2024七年级英语上册人教版笔记
2024七年级英语上册人教版笔记一、Starter Units(预备单元)(一)字母与音标。
1. 字母书写。
- 26个英文字母的大小写书写规范。
大写字母占上两格,如A、B、C等;小写字母有些占一格(如a、c、e等),有些占两格(如b、d、h等),还有些占三格(如f、j等)。
- 注意字母的笔画顺序,例如大写字母E是先写竖折,再写横,最后写中间一横;小写字母i先写竖,再写点。
2. 音标基础。
- 元音音标:长元音/ɑ:/、/ɔ:/、/ɜ:/、/u:/、/əʊ/等;短元音/ʊ/、/ʌ/、/əʊ/、/e/、/æ/等。
- 辅音音标:清辅音/p/、/t/、/k/、/θ/等,浊辅音/b/、/d/、/g/、/ð/等。
- 音标在单词中的发音规则,例如“cat”中“a”发/æ/音,“bee”中“ee”发/i:/音。
(二)问候与介绍。
1. 常用问候语。
- Good morning!(用于上午,通常从早晨到中午12点之前)- Good afternoon!(用于中午12点之后到傍晚)- Good evening!(用于傍晚到晚上睡觉之前)- How are you?(回答可以是I'm fine, thank you. And you?或者I'm OK等)2. 自我介绍。
- My name's...(例如My name's Tom.)- I'm...(I'm a student.)二、Unit 1 My name's Gina.(一)重点单词。
1. name.- 名词,名字。
例如:What's your name?2. nice.3. to.- 在这里是不定式符号,如Nice to meet you中的to;也可作介词,表示“到……”,例如go to school。
4. meet.- 动词,遇见;会面。
例如:Nice to meet you.5. too.- 副词,也;太。
最新人教版七年级英语上册单词、音标、词性、词义
最新人教版七年级英语上册目录、单词、音标、词性、词义(本词汇表中,英式发音和美式发音有区别时,英式发音在前,美式发音在后。
) Starter Unit 1 Good morning!good / J d/ adj. 好的morning /'m :n / n. 早晨;上午Good morning! 早上好!hi /ha / interj. (用于打招呼)嗨;喂hello /hə'ləJ/ interj. 你好;喂afternoon / :ftə'nu:n/ n. 下午Good afternoon! 下午好!evening /'i:vn / n. 晚上;傍晚Good evening! 晚上好!how /ha J/ adv. 怎样;如何are / :(r) ; ə(r)/ v. 是you /ju:/ pron. 你;你们How are you? 你好吗?I /a / pron. 我am /æm/ v. 是fine /fain/ adj. 健康的;美好的thanks /θæ ks/ interj.&n. 感谢;谢谢OK /əJ'ke / interj.& adv. 好;可以Starter Unit 2 What’s this in English?what /w t ; w t/ pron.&adj. 什么is / z/ v. 是this / s/ pron. 这;这个in / n/ prep. (表示使用语言、材料等)用;以English /' l / n. 英语adj. 英格兰的;英语的in English 用英语map /mæp/ n. 地图cup /k p/ n. 杯子ruler /'ru:lə/ n. 尺;直尺pen /pen/ n. 笔;钢笔orange /' :r nd ; ' r nd / n. 橙子jacket /'d æk t/ n. 夹克衫;短上衣key /ki:/ n. 钥匙quilt /kw lt/ n. 被子;床罩it / t/ pron. 它a /ə; e / (an/ æn; ən/)art. (用于单数可数名词前,表示未曾提到的)一(人、事、物) that / æt/ pron. 那;那个spell /spel/ v. 用字母拼;拼写please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit 3 What color is it?color /'k lə/ n. (=colour) 颜色red /red/ adj.& n. 红色(的)yellow /'jeləJ/ adj.& n. 黄色(的)green / ri:n/ adj.& n. 绿色(的)blue /blu:/ adj.& n. 蓝色(的)black /blæk/ adj.& n. 黑色(的)white /wa t/ adj.& n. 白色(的)purple /'p3:pl/ adj.& n. 紫色(的)brown /bra J n/ adj.& n. 棕色(的);褐色(的)the / ; ə/ art. 指已提到或易领会到的人或事物now /na J/ adv. 现在;目前see /si:/ v. 理解;明白can /kæn;kən/ modal v. 能;会say /se / v. 说;讲my /ma / pron. 我的Unit 1 My name’s Gina.name /ne m/ n. 名字;名称nice /na s/ adj. 令人愉快的;宜人的to /tu:tə/常用于原形动词之前,表示该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见;相逢too /tu:/ adv. 也;又;太your /j :/ pron. 你的;你们的Ms. /m z/ (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士his /h z/ pron. 他的and /ænd ; ənd/ conj. 和;又;而her /h3:(r)/ pron, 她的yes /jes/ interj. 是的;可以she / i:/ pron. 她he /hi:/ pron. 他no /nəJ/ interj. 不;没有;不是not /n t ; n t/ adv. 不;没有zero /'z ərəJ ; 'z rəJ/ num. 零one /w n/ num. 一two /tu:/ num. 二three /θri:/ num. 三four /f :/ num. 四five /fa v/ num. 五six /s ks/ num. 六seven /'sevn/ num. 七eight /e t/ num. 八nine /na n/ num. 九telephone /'tel fəJ n/ n. 电话;电话机number /'n mbə/ n. 号码;数字phone /fəJ n/ n. 电话;电话机telephone/phone number 电话号码first /f3:st/ adj. 第一first name 名字last /l :st ; læst/ adj. 最后的;末尾的last name 姓friend /frend/ n. 朋友China /'t a nə/ 中国middle /'m dl/ adj. 中间的;中间school /sku:l/ n. 学校middle school 中学;初中Unit 2 This is my sister.sister /'s stə/ n. 姐;妹mother /'m ə/ n. 母亲;妈妈father /'fa: ə/ n. 父亲;爸爸parent /'peərənt/ n. 父(母)亲brother /'br ə/ n. 兄;弟grandmother /' rænm ə/ n. (外)祖母;奶奶;外婆;姥姥grandfather /' rænf : ə/ n. (外)祖父;爷爷;外公;姥爷grandparent /' rænpeərənt/ n. 祖父(母);外祖父(母)family /'fæməli/ n. 家;家庭those / əJ z/ pron. 那些who /hu:/ pron. 谁;什么人oh /əJ/ interj. 哦;啊these / i:z/ pron. 这些they / e / pron. 他(她、它)们well /wel/ interj. 嗯;好吧have /hæv/ v. 经受;经历day /de / n.一天;一日;白天Have a good day! (表示祝愿)过得愉快!bye /ba / interj. (=goodbye)再见son /s n/ n. 儿子cousin /'k zn/ n. 堂兄(弟、姊、妹);表兄(弟、姊、妹)grandpa /' rænp :/ n. (外)祖父;爷爷;外公;姥爷mom /m m/, /m :m/ n. (=mum)妈妈aunt / :nt ; nt/ n. 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母grandma /' rænm :/ n.(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥dad /dæd/ n. 爸爸uncle /' kl/ n. 舅父;叔父;伯父;姑父;舅父daughter /'d :tə/ n. 女儿here /h ə/ adv. (用以介绍某人或某物)这就是;在这里photo /'fəJ təJ/ n. 照片of / v, əv/ prep. 属于(某人或某物);关于(某人或某物) next /nekst/ adj.&n. 下一个(的);接下来(的)picture /'p kt ə/ n. 照片;图画girl / 3:l/ n. 女孩dog /d ; d :g/ n. 狗Unit 3 Is this your pencil?pencil /'pensl/ n. 铅笔book /b J k/ n. 书eraser / 're zə/ n. 橡皮box /b ks ; b ks/ n. 箱;盒pencil box 铅笔盒;文具盒schoolbag /'sku:lb / n. 书包dictionary /'d k ənri ; 'd k əneri/ n. 词典;字典his /h z/ pron. 他的mine /ma n/ pron. 我的hers /h3:z/ pron. 她的excuse / k'skju:z/ v. 原谅;宽恕me /mi:/ pron. (I的宾格)我excuse me 劳驾;请原谅thank /θæ k/ v. 感谢;谢谢teacher /'ti:t ə(r)/ n. 老师;教师about //ə'ba J t/ prep. 关于What about...?(询问消息或提出建议)......怎么样?......好吗?yours /j :z/ pron. 你的;你们的for /f :(r) ; /fə(r) / prep. 为了;给;对thank you for... 为......而感谢help /help/ v.&n. 帮助;援助welcome /'welkəm/ adj. 受欢迎的You're welcome. 别客气。
新版人教版七年级英语上册语音重点总结
新版人教版七年级英语上册语音重点总结
本文档旨在总结新版人教版七年级英语上册中的语音重点。
以下是几个重要的语音规则和注意事项:
1. 元音的发音
- a的读音:在重读闭音节中通常读作/a/,如bag,而在非重读音节中通常读作/ə/,如china。
- e的读音:在重读闭音节中通常读作/e/,如bed,而在非重读音节中通常读作/ə/,如pen。
- i的读音:在重读闭音节中通常读作/ɪ/,如big,而在非重读音节中通常读作/ə/,如pencil。
- o的读音:在重读闭音节中通常读作/ɒ/,如hot,而在非重读音节中通常读作/ə/,如tomato。
- u的读音:在辅音后读作/u/,如cup,而在c、g后的元音字母或元音字母组合前读作/jʊ/,如cute。
2. 辅音的发音
- th的读音:在单词的开头或重读音节中,th通常读作/θ/,如this;在非重读音节中通常读作/ð/,如then。
- s的读音:在词尾读作/s/,如cats,而在词尾加-es时读作/ɪz/,如boxes。
- ch的读音:通常读作/tʃ/,如China。
- sh的读音:通常读作/ʃ/,如sheep。
3. 重读音节和非重读音节
- 重读音节:在单词中读音相对较重的音节。
在重读音节中,
元音的发音符合上述规则。
- 非重读音节:在单词中读音相对较轻的音节。
在非重读音节中,元音的发音通常读作/ə/。
以上是新版人教版七年级英语上册语音重点总结。
希望对您有
帮助。
新版人教版新目标英语七年级上册全册语法总结
新版人教版新目标英语七年级上册全册语法总结预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制七年级上册语法总结一、词类词类英语名称意义例词名词Noun (n.)表示人或事物的名称boy, pencil,book冠词Article(art .)用在名词前帮助说明名词的所指的人或事物a, an, the代词Pronoun(pron.)用来代替名词、形容词或数词we, this, what形容词Adjective(adj.)修饰名词,表述人或事物的特征old, red, good数词Numeral (num.)表示数量或顺序one, first,thirteen动词Verb (v.)表示动作或状态look, go, play副词Adverb (adv.)修饰动词、形容词或其它副词not, too, here 介词Preposition(prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系in, under, for连词Conjunction(conj.)用来连接词与词、短语与短语或句and, or, but感叹词Interjection(interj.)表示说话时的喜悦、惊讶等情感oh, hello, hi二、名词1.名词:表示人或事物的名称1)总的来说,名词分为专有名词和普通名词两类。
专有名词时个别的人、事物、地点等专有的名称,如:Gina, China等专有名词,专有名词第一个字母要大写。
2)名词按其所表示事物的性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如:an apple, two apples。
不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式,如:broccoli。
3)可数名词有单数(Singular Form)和复数(Plural Form)两种形式,以下介绍可数名词复数形式变化规则:情况构成方法读音例词一般情况加 -s清辅音后读/s/,浊辅音和元音后读/z/book—books key—keys以o结尾的词加-s 或-es读/z/photo—photostomato—tomatoes以s, sh, ch, x, 等结尾的词加-es读/iz/bus—buseswatch—watches以ce, se, ze, (d)ge 等结尾的词加-s读/iz/price—pricesoranges以辅音字母加y结尾的词变y为i,再加-es读/z/comedy—comediesparty—parties *本册出现的不可数名词有:broccoli*既可数又不可数名词有:ice cream,salad,chicken 2. 名词所有格表示所属关系的一种格式1)-’s所有格大多数表示有生命的名词的所有格情况构成方法读音例句一般情况加-’s清辅音后读/s/,浊辅音和元音后读/z/Mike’s father Jim’s desk以s结尾的复数名词加’读音不变the teachers’room表示两人或多人共有时只变化最后一个名词,加John and tom’sfather-’s表示为各自所有的各个名词后都要变化,分别加-’sTom’s andLucy’s books2) 无生命的名词的所有格,一般由“名词+of+名词”构成Eg:a map of China 一副中国地图the capital of America 美国的首都*双重所有格由“名词+of+-’s”或“名词+of+名词性物主代词”构成Eg:a friend of my mother’s 一个我妈妈的朋友a friend of theirs/his/hers/ours三、代词1. 含义:代词是代替名词以及起名词作用的短语、不定式、V-ing 形式、从句或整个句子的词。
七上英语2024新版教材笔记
七上英语2024新版教材笔记人教版七年级上册英语2024新版教材笔记。
一、预备篇。
1. 字母。
- 26个英文字母的大小写书写规范。
大写字母占上两格,如A、B、C等;小写字母有的占一格(如a、c、e等),有的占两格(如b、d、h等),还有的占三格(如f、j等)。
- 字母的读音,注意元音字母(a、e、i、o、u)和辅音字母的发音区别。
例如,元音字母在开音节和闭音节中的发音不同。
2. 简单的问候语和自我介绍。
- Hello/Hi:用于熟人或陌生人之间的简单问候,比较随意。
- Good morning/afternoon/evening:根据不同的时间段使用,分别是早上、下午、晚上的问候语,较为正式。
- 自我介绍:“I'm...”(I am的缩写形式),后面接自己的名字,例如“I'm Tom.”二、Unit 1 My name's Gina.1. 重点单词。
- name:名字,可用于询问他人名字,如“What's your name?”- to:在这里是不定式符号,在“Nice to meet you.”中无实际意义。
- meet:遇见,相逢。
- too:也,用于句末,如“I'm fine, too.”- your:你的,你们的,是形容词性物主代词,后面要接名词,如“your name”。
- his:他的;her:她的,这两个也是形容词性物主代词。
2. 重点句型。
- What's your name?- 回答:“My name's...”或者“I'm...”。
- Nice to meet you.- 回答:“Nice to meet you, too.”- Is he/she...?- 回答:“Yes, he/she is.”或者“No, he/she isn't.”例如“Is he Tom? Yes, he is.”三、Unit 2 This is my sister.1. 重点单词。
人教版英语七年级上册英语语法
人教版英语七年级上册英语语法英语语法是学习英语的重要基础,掌握好英语语法对我们的英语学习非常有帮助。
本文将针对人教版英语七年级上册内容进行英语语法的讲解。
一、名词名词是指表示人、事物、地点、动物等具体或抽象的名称。
名词分为可数名词和不可数名词两种。
可数名词有单数和复数形式,不可数名词没有复数形式。
1. 可数名词可数名词是指可以计数的名词,表示一个或多个,可以与数字、限定词或形容词修饰连用。
例子:book(书)、student(学生)等。
2. 不可数名词不可数名词是指无法计数的名词,表示整体或不可分割的事物,不能与数字连用。
例子:water(水)、milk(牛奶)等。
二、代词代词是用来代替名词的词语,可以用来指代人、物、时间、地点等。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等。
1. 人称代词人称代词用来代替人的身份,分为主格和宾格两种形式。
主格用来作主语,宾格用来作谓语或宾语。
主格的人称代词包括I、you、he、she、it等,宾格的人称代词包括me、you、him、her等。
2. 物主代词物主代词用来表示所属关系,包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词在名词前修饰名词,如my book(我的书),名词性物主代词直接代替名词,如mine(我的)。
3. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或距离,包括this(这)、that (那)、these(这些)、those(那些)等。
this和these用于指代近处的人或物,that和those用于指代远处的人或物。
4. 疑问代词疑问代词用来提问人或事物的身份、数量、性质等,包括what(什么)、which(哪个)、who(谁)、whom(谁)等。
三、动词动词是表示动作或状态的词汇,在句子中起着核心的作用。
动词根据词形变化可以分为不规则动词和规则动词。
1. 不规则动词不规则动词的过去式和过去分词形式与原形不同,需要进行记忆。
例如,go的过去式和过去分词形式是went。
人教新目标七年级英语上册全册语法知识汇总
人教新目标七年级英语上册全册语法知识汇总一、常用语法二、必考词汇归类1. 言语类词汇Chinese 汉语English 英语French 法语Japanese 日语Korean 韩语German 德语2. 颜色类词汇red 白色white 白色black 黑色blue 蓝色yellow 黄色green 绿色purple 紫色brown 棕色;褐色3. name的相关拓展last name 姓氏family name 姓氏f irst name 名字given name 名字full name 全名middle name 中间名4. 〝好〞的罕见单词fine 描画词,多指〝身体安康〞或〝天气阴沉〞。
good 描画词,多指人品好或产品的质量好。
well 描画词,表示〝身体安康的〞;副词,表示〝好(用于修饰动词)〞。
nice 描画词,着重强调人的觉得,表示〝美妙的;美味的;美丽的〞。
5. 家庭称谓grandfather (外)祖父;爷爷;外公;姥爷grandmother (外)祖母;奶奶;外婆;姥姥grandparent 祖父(母);外祖父(母)father 父亲;爸爸mother 母亲;妈妈uncle 舅父;叔父;伯父;姑父;姨父aunt 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母sister 姐;妹brother 兄;弟cousin 堂兄(弟、姊、妹);表兄(弟、姊、妹) son 儿子daughter 女儿6. 学习用品pencil 铅笔book 书dictionary 词典;字典eraser 橡皮schoolbag 书包pencil box 铅笔盒;文具盒7. help短语help sb. to do sth. 协助某人做某事help sb. do sth. 协助某人做某事help sb. with sth. 协助某人做某事with one’s help 在某人的协助下with the help of... 在……的协助下8. 频度副词always 不时;总是often 经常usually 通常sometimes 有时hardly/seldom 简直不never 从不9. go+动名词go skiing 去滑雪go hunting 去打猎go climbing 去爬山go swimming 去游泳go skating 去滑冰go fishing 去钓鱼10. play的罕见短语play tennis 打网球play basketball 打篮球play volleyball 打排球play baseball 打棒球play soccer/football 踢足球play chess 下国际象棋play the piano 弹钢琴play the violin 拉小提琴play the guitar 弹吉他play sports 做运动play cards 打牌play computer games 玩电脑游戏play games 玩游戏11. difficult的联想hard 难的easy 复杂的simple 复杂的diff iculty 困难12.〝看〞的辨析watch 强调观看运动着的事物。
2024新版人教版英语七年级上册
2024新版人教版英语七年级上册一、单词部分。
1. 单词表整理。
- 按照单元顺序列出每个单元的重点单词,包括单词、词性、中文释义。
例如:- Unit 1.- name /neɪm/ n. 名字;名称。
- nice /naɪs/ adj. 令人愉快的;宜人的。
- 对于一些多义词,可以把不同的词义都列出来,如:- like.- /laɪk/ v. 喜欢;喜爱。
- prep. 像;如同。
2. 单词记忆方法。
- 利用音标记忆:讲解音标与单词发音的关系,如“book /bʊk/”,根据音标准确读出单词,从而加强记忆。
- 联想记忆:对于一些单词可以进行联想,如“pencil”(铅笔),可以联想成“pen(钢笔)+cil(类似的书写工具后缀)”。
- 分类记忆:把单词按照名词、动词、形容词等词性分类,或者按照话题分类,如关于家庭的单词(father, mother, sister等)。
二、语法部分。
1. 一般现在时。
- 概念:表示经常或习惯性的动作或状态,也表示客观事实或普遍真理。
- 结构:- 主语是第三人称单数(he/she/it等)时,动词要用第三人称单数形式(一般在动词原形后加 -s或 -es),如“He likes reading.”- 主语是第一人称(I)、第二人称(you)、复数(we/they)时,动词用原形,如“We play football every day.”- 例句:- My mother gets up early every morning.- They are students.2. 名词的单复数。
- 规则变化:- 一般在名词后加 -s,如“book - books”。
- 以s, x, ch, sh结尾的名词加 -es,如“box - boxes”。
- 以辅音字母 + y结尾的名词,把y变为i再加 -es,如“baby - babies”。
- 不规则变化:如“man - men”,“woman - women”,“child - children”等。
人教版七年级上册英语语法
一.词汇⑴单词1.介词:in,on,under,behind,near,at,of 1).in表示在中,在内。
例如:inourclass在我们班上inmybag在我的书包里inthedesk在桌子里intheclassroom在教室里2).on表示在上。
例如:onthewall在墙上onthedesk在桌子上ontheblackboard在黑板上3).under表示在下。
例如:underthetree在树下underthechair在椅子下underthebed在床下4).behind表示在后面。
例如:behindthedoor在门后behindthetree在树后5).near表示在附近。
例如:neartheteachersdesk在讲桌附近nearthebed在床附近6).at表示在处。
例如:atschool在学校athome在家atthedoor在门口7).of表示的。
例如:apictureofourclassroom我们教室的一幅画amapofChina一张中国地图2.冠词a/an/the:冠词一般位于所限定的名词前,用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
不定冠词有两个形式,即a和an。
a用在以辅音音素开头的词前,如abook;an用在以元音音素开头的字母前,如anapple.a或an与可数名词单数连用,泛指某类人或某物中的一个。
Thisisacat.这是一只猫。
ItsanEnglishbook.这是一本英语书。
Hisfatherisaworker.他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前,也可以用在不可数名词前,表示某个或某些特定的人或事物,也可以指上文提到过的人或事物。
Whostheboyinthehat?戴帽子的男孩是谁呀?------Whatcanyouseeintheclassroom?------Icanseeabag.------Wheresthebag?------Itsonthedesk.-------你能在教室里看到什么呀?------我能看见一个书包。
新初一英语上册知识点归纳
新初一英语上册知识点归纳一、26个英文字母的书写与发音。
1. 书写规范。
- 大写字母占上两格,例如:A、B、C等。
- 小写字母有不同的占格情况:- 占中间一格的,如:a、c、e等。
- 占上两格的,如:b、d、h等。
- 占下两格的,如:g、p、q等。
- 占三格的,如:f、j。
2. 发音。
- 元音字母(a、e、i、o、u)有多种发音情况。
- a在开音节中发[ei],如:name,cake;在闭音节中发[æ],如:cat,map。
- e在开音节中发[i:],如:he,me;在闭音节中发[e],如:pen,bed。
- i在开音节中发[ai],如:bike,ice - cream;在闭音节中发[i],如:big,fish。
- o在开音节中发[əu],如:no,so;在闭音节中发[ɔ],如:box,dog。
- u在开音节中发[ju:],如:ruler,juice;在闭音节中发[ʌ],如:bus,cup。
二、词汇。
1. 名词。
- 可数名词。
- 有单复数形式。
规则变化:- 一般在词尾加 - s,如:book - books,pen - pens。
- 以s、x、ch、sh结尾的名词,加 - es,如:box - boxes,bus - buses。
- 以辅音字母+y结尾的名词,变y为i再加 - es,如:baby - babies。
- 以f或fe结尾的名词,变f或fe为v再加 - es,如:knife - knives。
- 不可数名词。
- 没有复数形式,如:water,milk,juice等。
表示数量时,用量词,如:a glass of water,a bottle of milk。
2. 代词。
- 人称代词。
- 主格:I、you、he、she、it、we、you、they,在句中作主语。
例如:I am a student.- 宾格:me、you、him、her、it、us、you、them,在句中作宾语。
人教版七年级英语(上册)各单元语法梳理
人教版七年级英语(上册)各单元语法梳理Unit 1:My name's Gina.嘿,大家好。
第一单元我们学习了部分人称代词主格和形容词性物主代词。
具体内容,请看下图趣解语法January 2021✍人称代词主格在句中作主语,是整个句子的龙头老大。
注意点:但值得注意的是:I 作主语时,be 动词用am;she/he/it 作主语时,be 动词用 is。
英语人称代词用法口诀:人称代词主宾格,作用不同莫用错。
主格动词前做主,动词介词后宾格。
You和it主宾同,其他主宾须分清。
人称代词并列现,尊重他人礼当先。
单数人称二三一,复数人称一二三。
若把错误责任担,第一人称我靠前。
✍形容词性物主代词具有形容词的特性,常放在名词前面作定语,表明该名词所表示的人或物是'谁的'所以我不能单独使用,其后必须跟名词。
比如:my name; your friend……英语物主代词用法口诀:物主代词分两种,形容词性名词性。
形容词性能力差,自己不能来当家。
句子当中作定语,身后定把名词加。
物主代词名词性,相当名词可单用。
句中充当主宾表,身后没有名词影。
两种代词形不同,添个 s 形变名。
his,its不用变,my变mine要记清。
话不多说,我们给大家来一些例证吧!✍经典例句1人称代词主格1. I am a girl. 我是一个女孩。
2. He/She is my friend. 他/她是我的朋友。
3. You are very nice. 你非常好。
4. It is a bed. 它是一张床。
2形容词性物主代词5. My name is Mary. 我的名字叫玛丽。
6. Your room is so tidy. 你的房间很整洁。
7. This is his/her pen. 这是他/她的钢笔。
8. That is my dog. Its name is Susan.那是我的狗。
它的名字叫苏珊。
9.He's a student. His mother is a teacher.他是一名学生。
初一英语新人教版七年级上册全册语法总结
七年级上册语法总结Numeral (num.表示名词、代词等和句中其他词的关系二、名词1.名词:表示人或事物的名称1)总的来说,名词分为专有名词和普通名词两类。
专有名词时个别的人、事物、地点等专有的名称,如:Gina, China等专有名词,专有名词第一个字母要大写。
2)名词按其所表示事物的性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如:an apple, two apples。
不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式,如:broccoli。
-es*本册出现的不可数名词有:broccoli*既可数又不可数名词有:ice cream,salad,chicken2. 名词所有格表示所属关系的一种格式1)-’s所有格清辅s de sk2) 无生命的名词的所有格,一般由“名词+of+名词”构成Eg:a map of China 一副中国地图the capital of America 美国的首都*双重所有格由“名词+of+-’s”或“名词+of+名词性物主代词”构成Eg:a friend of my mother’s 一个我妈妈的朋友a friend of theirs/his/hers/ours三、代词1. 含义:代词是代替名词以及起名词作用的短语、不定式、V-ing形式、从句或整个句子的词。
2. 代词的分类(本书涉及三类代词):1).指示代词2)人称代词3)物主代词表示所有关系的单词,是人称代词的属格形式。
物主代词又分为形容词性物主代词和名词性物主代词,本一、数词表示数目多少或顺序先后的词。
数词分为基数词和序数词。
2.序数词二、连词用来连接词与词、短语与短语或句子与句子的词,本册涉及的连词主要有两个and和but。
1. and “和”是并列连词,连接两个对等的成分eg:You and I are friends. 你和我是好朋友。
Lily and Lucy are sisters. 莉莉和露西是姐妹。
人教版七年级上册英语知识点
人教版英语七年级上册知识点归纳音标1、元音音标(20个)长元音:/ɑ://ɔ://ə://i://U:/短元音:/ʌ//ɔ//ə//i//u//e//æ/双元音:/ei//ai//ɔi//au//əu//iə//eə//uə/2、辅音音标(28个)清辅音:/p//t//k//f//θ//s//ʃ//ts//tʃ//tr//h/浊辅音:/b//d//g//v//ð//z//ʒ//dz//dʒ//dr//r/鼻音:/m//n//ŋ/半元音:/j//w/边音:/ǀ/3、拼读规则:(1)辅音音标+元音音标,类似于汉语拼音中声母+韵母,如果元音音标在前或辅音音标在后就不能拼,以及一个单词里或有多余的元音和辅音,都只能直接读过去;如:bee[bi:]mummy[ˈmʌmi]banana[bəˈnɑ:nə]red[red]insect[ˈinsekt]apple[ˈæpl](2)/s/与/p/、/t/、/k/相拼时,/p/、/t/、/k/分别浊化为/b/、/d/、/g/;如:speak[spi:k]student[ˈstju:dnt]school[sku:l];(3)音标中有几个元音音标就有几个音节,2个音节及以上的音标中就有重音符号’;(4)/ǀ/有两种读音;如:light[lait]pencil[ˈpensl](5)/ju/或/ju:/、/tw/作为一个整体音标来进行拼读;如:usually[ˈju:ʒuəli]twenty[ˈtwenti](6)所有的双元音和双辅音都不能分开来拼读。
字母元音字母字母的读音:A a[ei]B b[bi:]C c[si:]D d[di:]E e[i:]F f[ef]G g[dʒi:]H h[eit∫]I i[ai]J j[dʒei]K k[kei]L l[el]M m[em]N n[en]O o[əu]P p[pi:]Q q[kju:]R r[ɑ:]S s[es]T t[ti:]U u[ju:]V v[vi:]W w[′d∧blju:]X x[eks]Y y[wai]Z z[zi:]或[zed]Starter Unit11、短语归纳good morning早上好good afternoon下午好good evening晚上好name list名单an English name英文名字2、必背典句Good morning,Alice!早上好,艾丽斯!Good afternoon!下午好!Hi,Bob!你好,鲍勃!Hello,Frank!你好,弗兰克!Good evening晚上好!—How are you?你好吗?—I’m fine,thanks.How are you?我很好,谢谢。
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一、英语语音名词解释1.音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [] [l]例外)。
从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。
2.音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。
例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元音是短音,则辅字组属于前面一个音节。
例如:长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音二、元音字母在重读音节中的读音在闭音节中[i]fish big drink sitmilk swimo 在开音节中[u]those close go homeno在闭音节中[]clock not box shopsocku 在开音节中[ju:]student excuse dutyTuesday在闭音节中[]bus cup jumpmuch lunch在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super三、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词a []China another womanbreakfast[i]Orange comrade villagecabbagee []Hundred student openweekend[i]chicken pocket beginchildreni []/[i]holiday beautiful familyanimal[ai] exercise satelliteo []Second tonight somebodywelcome[u] also zero photou[] autumn diffcult[ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operate u在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)],例如:July influence February issue四、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读例词音a在[w]音后面[] want what watch wash qualitya在f / n/ sk/ ph/ sp/ ss/ st/ th前[α:]after plant graph ask graspglass fast fatheri在-nd -ld 和gh前[ai] find child light higho在-st -ld前[u] most postcard old coldo在m n v th前[] come monkey love mother 五、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词arar在[w]音后面[α:]car farm darksharpener[:] warm quarter towardsoror在[w]音后面[:] forty morning short [:] word worker worseer ir ur [:] certainly bird Thursday辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
例如:carry sorry hurry六、-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词元音字组读音例词are [ε] care darehareere [i] here mereire [ai] fire hirewireure [ju] pure cureore [:] more score before完整的-re音节are ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure 在非重读音节中读[]音,例如:picture pleasure 非重读音节中-re音节的变体通常发[r]音,例如:salary[sæl ri] 重读音节中元音字母加r,再加非重读元字组时,元音字母和r构成-re音节的变体,按-re音节拼读规则拼读,字母r 读[r]音。
例如:parent zero inspiring story during 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如:orange very American paragraph forest spirit七、元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词ai/ay [ei] afraid rain wait day playair [ε] air hair chair pair repairalal在f m前[]Small ball talk wallall[:l] always also salt almost [α:]half calmau/aw [:] autumn daughter drawea [i:]teach easy cheapplease[e]heavy bread sweaterweather[ei] break greatear [i]Hear dear near clearyear[ε] Bear pear wear swear [:] Earth learn earlyee [i:] jeep week green three eer [i] pioneer deer beerei/ey[ei] eight neighbou they[i:] either keyeu/ew在j l r 后[ju:] new few newspaper [u:] flew brew jewelryie/ei[s]音之后[i:] piece field receive seize元音字组读音例词oa [u] coat Joan boat goaloar/oor [:] Roar board door floor oi/oy [i] noise point boy toiletoo [u:] broom food tooth school[u] book look cook foot goodou/ow [au] flower house count down [u] Know row throw though [] young country enough [u:] Group you soupour[:] course your four [au] our hour ours [:] journeyui在j l r s后[ju:i] suicide tuition annuity continuity [u:] Juice fruit suit八、非重读音节中元音字组和字群的读音元音字组或字群读音例词ai/ay ei/ey [i] Sunday foreign monkey ow [u] yellow sparrow tomorrow 元音字组在非重读音节中读[]音或[i]。
例如:neighbour serious famous biscuit coffee-sion -tion [n] impression nation-sion在元音字母后[n] Vision decision occasion-tion在s后[n] question suggestion-sten [sn] listen-stle [sl] whistle-sure [] pressure-sure在元音字母后[] pleasure measure-ture [] Picture culture九、元音字组在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。
例如:everyday[ei] handbag[æ] blackboard[:]有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在的意义,融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如:sun太阳+ day[ei]日子>Sunday[i] 星期天holy神圣+ day[ei]日子>holiday[i] 假日break中断+ fast[α:]斋戒>breakfast[] 早餐cup茶杯+ board木板[:] >cupboard[] 碗柜main 主要部分+ land[æ] 陆地→ mainland[] 大陆十、辅音字组的读音辅音字组读音例词b[b] bike bus bag[/] bomb tombcc在e前或在i/y前[k]cake picture coatmusic[s] face decide cinemach []much chick richteacher[k] school headache chemistry [] machine chicago-ck [k] cock pocket black knockd [d] doctor bread hand day -dge [] Bridge fridgedr- [dr] children driver drinkf [f] five four breakfastgg在e i/y前[] bag gardon go []orange large Germangiraffe Egyptgh[f] cough enough[/] light daughter high gu在非重读音节中[w] language anguishh [h]hot head househand[/] hour honest辅音字组读音例词j [] jeep jar joke joinJulyk [k] kind bike skate make weekkn- [n] knife know knockl [l] life milk school tallm [m] monkey come autumn -mn [m] autumn column solemnnn在[k] [g]音前[n]not shine tennote[] uncle thank hungry-ng [] morning young wrongp [p] Paper plane pig ship penph [f] Elephant photo telephone q [k] questionqu- [kw] quality quites在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前[s] sit sleep desk [z] Music husbandr [r] red rubber rulers在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前[s] sit sleep desk [z] Music husbandsc-[sk] scarlet[s] Muscle science辅音字组读音例词sh [] she fish shirt washt在通常情况下在弱读字母ia ieio前[t] ten letter meet [] patient nationtch [] watchth在通常情况下th在冠、代、介、连[θ]thin thirty method [] the these with词中在词尾-the –ther中than[] clothe father weathertr- [tr] tree train country truckv [v] very voice love leavew [w]week win wakesweet wait[/] answer twowh-wh-在字母o前[w]what when whitewhy[h] who whose wholex在重读元音前[ks] box text exercise [gz] example exist exactwr- [r] writey- [j] yes yard yellow young。