幼儿园家长学校授课3 让孩子在游戏中健康成长

幼儿阶段，需根据幼儿的实际，对他们 进行情绪教育、语言教育、生活教育、 智能教育、艺术教育、健康教育、科学 教育、社会教育等。
而对我们当父母的最重视的语言教育、 智能教育、艺术教育、科学教育，也不 是像我们想象的那样，要孩子学到很多 知识，其实幼儿园小朋友学习的要求是 与小学完全不一样的。
而艺术教育是要让孩子感受美、体验美、 表现美，不要求掌握太多的技能技巧。
幼儿园应教给幼儿什么?
幼儿园重在培养孩子的兴趣、习惯。 培养幼儿对学习的专注力和耐心，Байду номын сангаас 培养孩子良好的情感和态度， 帮助孩子学会与小伙伴友好交往和对环
境的适应力。
既然孩子是在玩中成长的，那么我们当父 母在孩子进行游戏活动时该注意些什么？ 该为孩子的玩提供哪些支持呢？

比如语言教育，主要任务是发展幼儿的听 和说，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的 想法和感受，并引导幼儿对阅读、书写发 生兴趣，而不要求幼儿必须讲出怎样的句 子，更不要求幼儿背诵多少课文、会写多 少字。
又比如科学，包括数学、自然、科学实验 和科学活动，里面有大量的物理知识、数 学逻辑知识，但不是要孩子掌握这些知识， 而是通过游戏让幼儿动手操作，引起幼儿 对学习这些知识的兴趣。
父母在孩子进行游戏活动时要注意的事项
第二、父母要为孩子选择优良的玩具。 优良的玩具应具有教育性、艺术性，质 量优，构造坚固，无毒性，不损害身体 的特点。同时要考虑家庭的经济能力， 不要花冤枉钱。
父母在孩子进行游戏活动时要注意的事项
第三、在家里为孩子资金积累一个游戏 角或玩具箱、玩具柜。使孩子有一个自 己的游戏王国。在这个天地里，要求他 们做小主人，爱护玩具，整理场地，培 养他们的责任感和劳动技能。对此父母 要做到严要求，教得耐心，并善于用表 扬、批评、鼓励去督促他们的行为。
案例
因此，全家一起拟定了一个培养英英的计 划，妈妈负责教读书写字，爸爸负责教英 语，奶奶负责教数学，在幼儿园报名参加 星期六下午的美术班，晚上到琴行学钢琴。 所有的学习都要英英象小学生一样规规矩 矩地坐着学。星期天上午则要把一周学的 东西全部复习一遍，务求让英英全面发展， 还要基础扎实。计划刚开始实施，英英就 不买帐，为使英英配合计划的实施，全家 人对英英使尽了哄、骗、吓等手段。
首先，要了解幼儿阶段游戏的种类。包 括感知动作游戏，简单的动作模仿游戏、 想象游戏、创造性游戏和鉴赏游戏。
父母在孩子进行游戏活动时要注意的事项
第一、掌握指导游戏的技能，时时主动 关心孩子游戏的内容，随时给予鼓励和 指导。这就需要父母与孩子共同游戏， 教给孩子新玩具的玩法，如果孩子自己 动手玩得好，父母要给予表扬。如果孩 子玩新玩具时出现问题，要引导解决。 对原来散漫的游戏，家长要适时提出一 些小建议，使它变得较有组织。
案例
在这样的“精心”培养下，英英慢慢变 得对学什么都没兴趣，甚至抗拒，经常 为此而哭闹。到上小学一年级时，英英 变得不爱活动，不爱笑，对学习没有热 情，令父母、老师都非常头痛。
英英的资质本来不错，为什么会变成这样呢？
这全缘于父母按自己定下的“理想标 准”，对孩子期望过高，误用了发掘孩 子潜能的意思，按成人想当然的思路， 实行“拔苗助长”的教育。其实，哪些 事是幼儿可以做的，哪些是幼儿不会做 的，哪些知识是最适宜幼儿期这个年龄 段学的，是有一定规律的，不能就成人 的意欲来安排。
幼儿园家长学校授课
让孩子在游戏中健康成长
小班
游戏的重要性
游戏是幼儿的基本活动，是幼儿为了快 乐而自愿参加的一种活动，是他们生活 主要内容，因此教师要把幼儿作为活动 主体，要让游戏活动成为幼儿主动的学 习过程。
案例
英英是一个乖巧机灵的小女孩，2岁就 认识不少汉字，奶奶在家里还教会她 20以内的加法。2岁3个月，英英被送 进了全市最有名的幼儿园，她的爸爸妈 妈认为，要把孩子培养成未来的清华、 北大的高材生，就要从进幼儿园开始， 况且女儿这么聪敏，不让她多学一点会 浪费了她的聪明才智。
父母在孩子进行游戏活动时要注意的事项
第四、不要过多干涉孩子在游戏中的活 动。
谢谢大家！
希望各位努力实践，让游戏促进孩子健 康成长。