新人教版五年级音乐上册教学计划
人教版五年级上学期音乐教学工作计划
人教版五年级上学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析五年级的学生在音乐学习方面已经有了一定的基础和经验，他们对音乐的感知能力、表现力和创造力都有了较大的提高。
这个阶段的学生具有较强的自主学习能力和合作意识，能够积极参与各种音乐活动。
同时，学生之间的音乐素养和兴趣爱好也存在一定的差异，需要教师根据不同学生的特点进行有针对性的教学。
二、教材分析人教版五年级上学期艺术·音乐教材内容丰富，涵盖了唱歌、欣赏、音乐知识等多个方面。
1.唱歌部分：教材选取了一些具有较高艺术价值和教育意义的歌曲，如《清晨》《晚风》等。
这些歌曲旋律优美，歌词富有诗意，能够激发学生的情感共鸣和审美体验。
2.欣赏部分：包括了不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。
通过欣赏这些作品，学生可以拓宽音乐视野，提高音乐鉴赏能力。
3.音乐知识部分：介绍了一些较为深入的音乐理论知识，如节奏、节拍、旋律、和声、调式等。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解音乐的本质和规律，提高音乐素养。
三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌方法和技巧，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
认识和理解基本的音乐符号和术语，能够准确地识读乐谱。
了解不同风格和时期的音乐作品，能够分析和欣赏音乐的特点和魅力。
掌握一些简单的音乐创作方法和技巧，能够进行音乐创作和改编。
2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、创作等教学活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。
采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、练习、讨论、合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
引导学生自主学习和探究，培养学生的独立思考能力和创新精神。
3.教学设想与措施四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如角色扮演、音乐故事、音乐创作等，让学生在情境中感受音乐的魅力。
2024年人音版五年级音乐上册教学计划（3篇）
2024年人音版五年级音乐上册教学计划一、学情评估：五年级的学生在生活经验和认知能力上有所提升，他们对体验、感受和创新活动的参与度增强。
在音乐欣赏课中，部分学生缺乏耐心聆听的习惯。
学生普遍热衷于律动和音乐活动，这两方面表现出色，但对乐谱知识的学习兴趣不一。
各班级间存在差异：一班音乐感好，学习和模仿能力强；二班课堂纪律欠佳，表演积极性不高；三班内向，不善于自我展示。
因此，未来教学中，应针对这些差异，采用生动活泼、富有艺术吸引力的教学方式，鼓励他们积极参与音乐活动，以激发、培养和发展他们的音乐兴趣。
二、教材分析：五年级的音乐教材共包含八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。
这些单元涵盖了广泛的人文、地理和风景主题，旨在让学生全面体验不同的审美观念。
本学期的教学主要以歌唱为主，辅以音乐欣赏和乐理知识。
在此基础上，学生将学习歌曲创作和合作表演。
三、教学目标：1、学生需掌握课本上的8首歌曲，通过歌唱，培养他们对祖国、人民、劳动、学习、科学、大自然和生活的热爱。
2、学习下滑音、前倚音、拍号等基本乐理知识。
3、通过音乐欣赏课，拓宽学生的视野，利用音乐艺术的力量，有效感染和激励学生。
四、教学策略：1、深入备课，全面理解音乐教学大纲，明确本学期的教学任务，针对教材、学生和教学方法进行充分准备，确保教学目标明确，重点难点突出。
2、提高课堂教学质量，确保课堂思路清晰，结构紧凑，符合学生认知规律，教学方式生动有趣，激发学生学习兴趣。
3、积极参与教研活动，多听同行课程，吸取优点，不断提升自身的业务和教学能力。
4、大胆运用现代化教学设备，增加教学容量，提高教学效果。
5、密切与学生联系，收集学生对教学的反馈，不断改进教学方法，提高教学效果，以期实现全面的教学成果。
五、考核内容：1、学生需掌握并能演唱课本中的7首歌曲，具体曲目由教师在考试时随机选取。
2、理解6/8拍号的指挥方法，掌握下滑音的唱法。
2024年人教版小学音乐五年级上册教学计划精选3篇
人教版小学音乐五年级上册教学计划精选３篇〖人教版小学音乐五年级上册教学计划第【1】篇〗一、教学目标和任务：语音训练部分：1、在气息的控制下，力求达到音位的统一。
2、在扩大音域的时候，小心的扩大低音区的音域。
3、在两部分的合唱中，我们努力实现发音和清晰度的连贯和流畅，音色的饱满和圆润，声音的和谐和统一。
二、视唱练耳、知识和耳朵训练：1、阅读光谱知识：知道上升标记和下降标记；了解波音标记，学习音符和滑音，学习他们的唱(弹)法。
2、视唱练耳：复习所学的音阶练习。
独立或半独立视唱练耳。
视唱两首歌曲片段及其存在带有时变音调标记的单声部歌曲。
3、耳朵训练：听一听，记住第二遍或第三遍的4 ~ 8小节单曲旋律。
听2 ~ 4小节的节奏；听一听，记住和声的音程。
听听和谐与不和谐的区别。
听，标注歌曲(音乐)的力度和速度。
第三，欣赏部分：要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)的表现功能有进一步的了解。
我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、氛围、感受的效果。
可以对作品中的旋律、节奏等特点进行简单分析。
四、教学分析：五年级的课本上已经有一些内容需要复习，但是这个阶段要学的内容很多，所以学习任务很艰巨。
要处理好新旧知识的学习、复习和掌握。
这学期要学的每一个资本都有一定的意义。
重视学生的思想道德教育。
另外，有些同学开始变声了，要注意保护自己的声音。
V、学生情况分析：因为学生现在处于转型期，年纪大了，不是孩子，是大孩子。
我们应该尽最大努力避免学生的厌学，调动他们的积极性，让他们真正热爱和想学习。
音乐知识的讲解要尽量避免枯燥，要用多种教学方法辅助教学。
不及物动词提高教学质量的措施：1、认真备课，做好准备和恢复，为学生上好一堂课做好充分准备。
备课时注意与新课程标准的结合，注意备课学生。
2、因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生全面发展。
3、设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式的设计是多样的，充满知识、兴趣、探索、挑战和表演。
人教版五年级上册音乐教育计划书
人教版五年级上册音乐教育计划书一、教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
- 增强学生的音乐表现能力和创造力，培养他们的音乐审美能力。
- 培养学生合作意识和团队合作能力，通过音乐活动促进他们的社交发展。
- 培养学生的音乐鉴赏能力，让他们能够欣赏不同类型的音乐作品。
二、教学内容1. 音乐基础知识- 音乐的基本概念和要素- 音符、节拍、音阶等基本音乐符号和概念的研究- 音乐的分类和流派- 音乐的基本表现手段和技巧2. 唱歌与演奏- 研究简单的儿歌和民歌，培养学生的歌唱能力和节奏感- 研究简单的乐器演奏，如手拍、击打节奏器等3. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力- 分析音乐作品的表达方式和情感传递4. 音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、创作歌词等- 鼓励学生通过音乐表达自己的情感和思想三、教学重点与难点1. 教学重点- 培养学生的音乐表现能力和创造力- 培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏能力- 培养学生的合作意识和团队合作能力2. 教学难点- 学生对音乐的理解和表达能力的培养- 学生对不同类型音乐的欣赏和理解能力的培养四、教学方法与手段- 多种教学手段相结合，如讲授、示范、练、实践等- 创设丰富的音乐教学环境，提供丰富的音乐材料和资源- 鼓励学生积极参与音乐活动，提高他们的实际操作能力- 借助现代技术手段，如音乐播放器、音乐软件等，增强教学效果五、教学评价与考核- 通过日常观察、听力测试、表演评价等多种方式进行教学评价- 考核学生的音乐表现能力、音乐鉴赏能力和创造能力- 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示他们的音乐才华六、教学安排第一周：音乐基础知识的研究- 研究音乐的基本概念和要素- 研究音符、节拍、音阶等基本音乐符号和概念第二周：唱歌与演奏- 研究简单的儿歌和民歌，培养学生的歌唱能力和节奏感- 研究简单的乐器演奏，如手拍、击打节奏器等第三周：音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力- 分析音乐作品的表达方式和情感传递第四周：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、创作歌词等- 鼓励学生通过音乐表达自己的情感和思想七、教学资源- 音乐教材和教具- 音乐播放器和音乐软件- 乐器和节奏器- 音乐作品的录音或视频资源八、教学反思与改进- 定期对教学效果进行评估和反思，及时调整教学方法和内容- 收集学生和家长的反馈意见，改进教学策略和教学资源的使用以上为《人教版五年级上册音乐教育计划书》的大致内容和安排，具体教学细节和课时分配可根据实际情况进行调整和完善。
五年级上册音乐教学进度与计划——新人教版
五年级上册音乐教学进度与计划——新人教版1. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 提高学生的音乐表现能力和合作意识。
- 培养学生的音乐素养和审美能力。
2. 教学内容2.1 音乐基础知识- 音乐的基本要素：音高、音长、音速、音响品质。
- 音乐符号：谱号、音符、休止符、调号等基本符号的认识与运用。
- 音乐节奏：简单的节拍、拍子的感觉和演奏。
- 音乐节奏与音乐速度：快慢、轻重等的感受和表现。
2.2 音乐鉴赏- 听音乐的基本技巧：开发学生对音乐的感官和情感的认知。
- 听懂音乐的基本要素：旋律、节奏、和声、音色等。
- 鉴赏音乐作品：介绍一些经典的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
2.3 声乐与合唱- 歌唱技巧：基本的呼吸、发声、音准和音色的培养。
- 合唱：学习合唱的基本技巧和合唱团体的合作意识。
- 学唱一些简单的儿童歌曲和经典歌曲。
4. 教学活动安排- 创设音乐氛围：布置音乐教室、播放优秀音乐作品等。
- 观摩音乐演出：组织学生参观音乐会或学校音乐活动。
- 合唱比赛：组织学生参与校内合唱比赛，展示合唱成果。
- 创作音乐作品：鼓励学生进行小型音乐创作，培养创造力。
5. 教学评估与反馈- 定期进行音乐考查，检验学生对音乐知识的掌握程度。
- 鼓励学生参与音乐表演，评估学生的音乐表现能力。
- 提供针对性的反馈和指导，帮助学生不断进步。
6. 教学资源准备- 音乐教材：使用《新人教版音乐教材》作为教学主要参考。
- 音乐器材：准备简单的打击乐器、键盘乐器等。
- 音乐作品：准备一些经典的音乐作品录音或视频。
以上是五年级上册音乐教学的进度与计划，根据学生的实际情况和课程时间，可以灵活调整教学内容和进度。
希望通过音乐教学，能够培养学生的音乐兴趣和能力，提高他们的音乐素养和表现能力。
针对人教版五年级上册的音乐教学进度计划
针对人教版五年级上册的音乐教学进度计划一、教学目标根据人教版五年级上册音乐教学大纲，本学期音乐教学的主要目标是：1. 提高学生的音乐审美能力，培养学生对音乐的热爱和兴趣。
2. 使学生掌握基本的音乐知识和技能，包括音乐术语、节奏、音阶等。
3. 培养学生良好的音乐表现力和合作精神，提高学生的音乐综合素质。
二、教学内容第一单元：音乐欣赏1. 欣赏各种类型的音乐作品，包括古典、流行、民族等。
2. 培养学生对不同音乐风格的认识和理解。
第二单元：基本音乐知识1. 学习音乐术语，如音符、节拍、旋律等。
2. 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第三单元：唱歌与表演1. 学习唱歌技巧，如呼吸、发音、音准等。
2. 学习音乐表演技巧，如肢体语言、情感表达等。
第四单元：音乐创作与实践1. 学习简单的音乐创作方法，如作曲、编曲等。
2. 进行音乐实践活动，如合唱、合奏等。
三、教学进度安排第一周：音乐欣赏1. 介绍各种音乐类型，让学生进行欣赏和体验。
2. 学生进行音乐欣赏的感想分享。
第二周：基本音乐知识1. 学习音乐术语，如音符、节拍等。
2. 进行音乐术语的练习和测试。
第三周：唱歌与表演1. 学习唱歌技巧，如呼吸、发音等。
2. 进行唱歌练习和表演。
第四周：音乐创作与实践1. 学习简单的音乐创作方法，如作曲、编曲等。
2. 进行音乐实践活动，如合唱、合奏等。
四、教学评价1. 定期进行音乐测试，检查学生对音乐知识和技能的掌握情况。
2. 观察学生在音乐实践活动中的表现，评估其音乐表现力和合作精神。
3. 收集学生的音乐作品，评估其音乐创作能力。
五、教学资源1. 人教版五年级上册音乐教材。
2. 音乐欣赏素材，包括各类音乐作品、音乐视频等。
3. 音乐器材，如钢琴、吉他、鼓等。
六、教学建议1. 在教学中注重启发式教学，引导学生主动探索和发现。
2. 鼓励学生参与音乐实践活动，培养其音乐兴趣和爱好。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高和发展。
人音版五年级音乐上册的教学工作计划(6篇)
人音版五年级音乐上册的教学工作计划一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
人音版五年级音乐上册教学工作计划3篇
人音版五年级音乐上册教学工作计划人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（一）教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生了解五年级音乐上册的教材内容和知识点。
2. 培养学生音乐欣赏和表演能力，提高他们的音乐素养。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们终身学习音乐的习惯。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、音程、节奏等基本知识。
2. 音乐作品欣赏：学生听取音乐作品，了解音乐的类型和风格。
3. 音乐表演：学生学习演奏乐器或唱歌，展示自己的音乐才华。
三、教学方法：1. 多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资源引入课堂，增加学生的学习兴趣。
2. 听音乐、唱歌：通过听音乐作品和唱歌，培养学生的音乐感知和表达能力。
3. 小组合作：组织学生分组合作，共同完成音乐作品的演奏或创作。
四、教学安排：1. 每周安排一次音乐课，每节课45分钟。
2. 教学内容和活动分配到每节课的不同时间段，保证课堂进度合理和紧凑。
3. 定期组织学生进行音乐作品的演出和展示，加强学生对音乐的实践能力。
五、评估方法：1. 日常学习表现：观察学生在课堂上的表现和回答问题的积极性。
2. 课堂小测：设计每节课的小测验，检查学生对课堂内容的掌握情况。
3. 期末考核：组织期末考试，考核学生对整个学期音乐内容的掌握情况。
六、教学资源：1. 电子板书、多媒体设备等教学设备。
2. 音乐作品和乐谱。
3. 教辅资料和练习册等。
以上是五年级音乐上册的教学工作计划，希望能够帮助您更好地开展音乐教学工作。
人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（二）教学目标：1. 了解人音版六年级上册音乐教材内容2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力3. 提高学生的音乐表达和合作能力教学内容：1. 音乐基础知识：音乐符号、节奏、旋律等2. 音乐欣赏：学习不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等3. 音乐表演：学习唱歌、演奏乐器等技能教学步骤：1. 通过教材介绍音乐基础知识，引导学生积极参与讨论和练习2. 组织学生欣赏各种音乐作品，了解不同音乐风格和文化背景3. 安排合唱和乐器演奏课程，培养学生的音乐表达和合作能力4. 让学生参与音乐创作，鼓励他们发挥想象力和创造力评估方式：1. 日常听力测试和课堂回答问题2. 参与音乐表演和作品创作的表现评价3. 期末考试或测试检验学生对音乐知识的掌握程度教学建议：1. 创造多样的教学活动形式，激发学生学习兴趣2. 鼓励学生参与音乐表演和创作，提高他们的自信心和团队合作能力3. 关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，帮助他们取得更好的学习成果。
2024年人音版五年级音乐上册教学工作计划
2024年人音版五年级音乐上册教学工作计划一、教学目标1. 熟练掌握上册乐理知识，包括音符记谱、音阶、音乐节奏等基本知识。
2. 培养学生的音乐听觉能力，能够辨别不同的音高、音色和节奏。
3. 通过音乐演奏和合唱等形式，培养学生的音乐表达能力和协作意识。
4. 培养学生对音乐的欣赏能力，了解不同类型的音乐作品并能够表达自己的感受。
5. 培养学生的音乐创作能力，引导他们自主创作简单的音乐作品。
二、教学内容1. 第一单元：音符记谱基础- 学习乐谱中的音符、音符的时值以及音符的演奏方法。
- 练习简单的节奏演奏，如吉他伴奏、打击乐演奏等。
- 听辨不同音符的音高和时值。
2. 第二单元：音阶和音程- 学习常见的音阶和音程的构成和演奏方法。
- 练习使用音阶和音程进行简单的旋律演唱和演奏。
- 听辨不同音阶和音程的音高和音色。
3. 第三单元：乐器演奏- 介绍常见的乐器及其演奏方法，如钢琴、小提琴、长笛等。
- 学习乐器的基本演奏技巧，如指法、气息控制等。
- 练习使用乐器演奏简单的乐曲。
4. 第四单元：音乐赏析- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。
- 分析音乐的表现手法、曲式结构等要素。
- 表达对音乐作品的个人感受和理解。
5. 第五单元：音乐创作- 学习基本的音乐创作方法，如编写简单的旋律、和声等。
- 组织学生进行音乐创作活动，如小组合作编曲、个人创作等。
- 展示学生的音乐作品，分享创作心得和体会。
三、教学方法1. 教师讲授法：通过讲解、示范和练习，向学生传授音乐知识和技能。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组内进行合作学习，共同解决问题和完成任务。
3. 项目制学习法：将教学内容划分为不同的项目，让学生参与设计和实施，培养他们的自主学习能力和创造力。
4. 手工制作法：通过手工制作乐器、乐谱和音乐游戏等活动，提高学生的实际操作能力和创造力。
5. 视听教学法：通过使用多媒体设备、音乐录音等方式，帮助学生直观地感受和理解音乐。
人教版小学音乐五年级上册教学计划推荐3篇
人教版小学音乐五年级上册教学计划推荐３篇〖人教版小学音乐五年级上册教学计划第【1】篇〗一、学生情况分析本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。
如：乐理、识谱、视唱等。
演唱的技巧和声音都日趋完整。
并有一定的竖笛吹奏能力。
能够自觉的聆听音乐。
整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。
二、教材分析本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。
加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。
教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。
本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。
内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。
如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。
而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。
另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。
三、教学目标(一) 表现①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。
②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。
③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。
(二) 基本乐理知识①能认识6/8拍并了解强弱规律。
②认识“#”倚音，波音等音乐标记③了解变拍子的含义新课标。
④能视唱所学歌曲的旋律。
(三) 聆听①能积极的聆听教材中的乐(歌)曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。
②能用语言，线条，描绘听到的音乐③了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。
(四) 器乐①能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。
②能与其他同学一起合奏多声部曲子。
③能用竖笛为歌曲伴奏。
四教学措施1.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
2.认真备课，不断探索新的教学方法。
人音版五年级音乐上册教学工作计划3篇
人音版五年级音乐上册教学工作计划人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（一）教学主题：五年级音乐上册教学方案教学目的：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生对音乐的根本概念和知识的理解和应用才能。
3. 培养学生的音乐表达和创造才能。
4. 培养学生对音乐的欣赏和评价才能。
教学内容：1. 音乐根本概念和知识。
2. 数字乐理。
3. 中国音乐。
4. 西方音乐。
教学方法：1. 听、说、唱、演的综合教法。
2. 前瞻性教学方法，通过提供充满挑战的教学材料和活动，激发学生的兴趣和积极参与。
3. 多层次、多元化的教学方法，结合学生的实际情况和兴趣，灵敏调整教学策略。
4. 组织音乐活动，鼓励学生参与合唱、合奏、舞蹈等团体活动，培养团队合作和表现才能。
教学过程：1. 第一节课：介绍音乐的根本概念和知识，如音高、音域、节奏等，并进展根本的乐理训练。
2. 第二节课：介绍数字乐理，教授根本的音符和节拍的意义和表达方法。
3. 第三节课：介绍中国音乐的特点和传统乐器，学习演奏简单的中国传统音乐曲目。
4. 第四节课：介绍西方音乐的特点和开展，学习演奏简单的西方音乐曲目。
5. 第五节课：组织学生进展合唱、合奏、舞蹈等团体活动，并进展展示和评价。
评价方法：1. 老师评价：根据学生的参与和表现，评价学生的学习情况和进展，并给予适当的帮助和指导。
2. 学生自评：学生可以通过填写自评表，评价自己在课堂中的表现和收获。
3. 同伴评价：学生可以互相观察和评价课堂表现，给予建议和赞扬。
教学资：1. 教学课件和教学音频材料。
2. 乐器和音乐舞蹈相关的教学道具和设备。
3. 音乐教材和参考书籍。
教学时间：根据学校的课程安排，每周安排一到两节音乐课，每节课45分钟。
考前须知：1. 在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和激发学生的创造力。
2. 组织灵敏多样的教学活动，根据学生的实际情况和兴趣进展调整。
3. 鼓励学生参与音乐表演和创作，展示和发扬自己的才艺。
五年级上册音乐教学进度与计划——新人教版
五年级上册音乐教学进度与计划——新人教版一、教学目标本教学计划的目标是使学生能够：- 熟悉音乐基本概念和术语；- 培养音乐欣赏能力；- 掌握简单的音乐表演技巧；- 培养合作意识和团队精神。
二、教学内容及进度安排第一单元：音乐的基本要素- 研究音乐的定义和基本要素；- 听辨音高和音阶；- 研究基本的节奏和节拍；- 研究简单的音乐符号。
第二单元：音乐的表现手段- 研究音乐的表现手段和效果；- 探索音乐中的情感表达；- 研究音乐与舞蹈的结合；- 创作简单的音乐作品。
第三单元：音乐的风格和流派- 了解不同音乐风格和流派；- 听辨不同音乐风格的特点；- 研究演唱不同风格的歌曲；- 创作属于自己的音乐作品。
第四单元：音乐的历史与文化- 了解音乐的历史和文化背景；- 研究不同历史时期的音乐特点；- 听辨不同文化背景的音乐；- 探索不同文化对音乐的影响。
三、教学方法- 听觉教学法：通过听音乐、辨认音高和音阶等活动培养学生的音乐感知能力；- 实践教学法：通过合唱、合奏、舞蹈等实际操作使学生亲身体验音乐的表现手段；- 创作教学法：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养他们的创造力和想象力。
四、教学评估- 日常表现评估：观察学生在课堂中的参与度、表现和合作情况；- 作品评估：评价学生的创作作品，包括歌曲演唱、舞蹈表演等；- 能力评估：通过考试或测试，检测学生对音乐基本知识的掌握情况。
五、教学资源及参考书目- 教材：新人教版五年级上册音乐教材；- 录音设备：用于播放音乐示范和评估学生表演；- 乐器：如口琴、打击乐器等，用于实践教学；- 参考书目：《音乐鉴赏与欣赏》、《音乐文化史》等。
以上为五年级上册音乐教学进度与计划的简要说明。
具体教学内容和进度可根据实际情况进行调整和安排。
关于五年级上册音乐教学计划模板合集七篇_人教版五年级上册音乐教学计划
关于五年级上册音乐教学计划模板合集七篇_人教版五年级上册音乐教学计划五年级上册音乐教学打算篇1一、指导思想：执行新课标新课改精神, 造就学生必须的音乐技能, 尤其注意造就学生学习音乐的爱好, 提高认谱、识谱的实力。
更要使一局部学生转变思想〔认为学习音乐无用, 认为音乐课是副课〕, 切切实实提高学生的音乐素养。
二、根本状况分析：五年级学生已是高年级学生, 有相对的自制实力, 课堂纪律总体不错, 音乐根底相对较弱, 但承受实力不错, 有一小局部学生音乐素养不错, 乐理学问的驾驭, 唱歌的状态, 音色、乐感都可圈可点。
中等生的人数占多数, 大约是50%—55%, 这批学生对音乐的爱好很浓, 但又由于自身的条件缘由或其他缘由, 所以歌颂技能有待进一步提高。
还有一些学生由于底子薄, 对于音乐有缺乏爱好, 所以状况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多, 但他们对全班同学的影响很大, 给班级带来了不少负面影响, 这些学生上课时乱叫, 音不准, 做小动作等。
但我坚信, 经过一学期的努力后, 他们必须会有所改善。
三、任务目标〔一〕、唱歌局部1、紧扣教材、课程标准, 教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问, 再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱, 再由老师教谱,教1—2遍词, 然后老师弹琴学生听音高自学, 直到正确为止。
4、每学一支歌曲, 下一节课应当进展检查, 让个别学生起来演唱, 假设有不正确的地方教师刚好教正。
5、有学习有记载, 使学生真正体会到学习音乐课的意义。
〔二〕、发声训练局部：在气息的限制下, 逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高, 声音要饱满；学习二声部合唱, 留意音量的均衡, 音色的协调。
〔三〕、观赏局部：综合音乐作品的观赏, 了解一些旋律的初步学问, 以进一步加强情感体验的实力, 加深对音乐形象的感受, 进入比拟深化的观赏。
〔四〕、提高教学质量措施：1、谨慎备课, 做好前备、复备、反思工作, 为能使学生上好课做好充分的打算工作, 备课时留意与新课标结合。
最新人教版五年级上册音乐教学计划（精选16篇）
最新人教版五年级上册音乐教学计划（精选16篇）最新人教版五年级上册音乐教学计划篇1一、学生基本情况分析五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课。
还有的同学讨厌教师教谱，多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。
但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。
因此，本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。
二、教材内容本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分，其中：知识与技能内容包括：变拍子前倚音 3/8拍 6/8拍萨克斯管聆听内容包括：合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》演唱内容包括：齐唱《校园的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙，你唱吧》齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长的》齐唱《清晨》合唱《晚风》齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》三、教学目标1、知识目标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。
2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
人教版五年级上学期音乐教学计划（精选3篇）
人教版五年级上学期音乐教学计划（精选3篇）人教版五年级上学期音乐教学计划篇1课标指出：音乐课是基础教育阶段的一门必修课。
为了更好的完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值，特拟定本学期教学计划。
一、基本情况：本学期五年级有教学班3个，共有学生135 人。
本年级学生对音乐有了一定的感悟，在20xx年“六一”小白灵合唱比赛中，合唱表演受到全校师生的一致好评，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析：1、本学期教材共有八个单元：第一单元：西部风情第二单元：古诗新唱第三单元：美丽的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：欢乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美好的祝福第九单元：多彩的贵州2、各单元教学要求第一单元：西部风情单元总要求：要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。
进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
第二单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。
在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。
在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读》的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。
感受歌曲的情感。
在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。
要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。
发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。
在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。
第三单元：美丽的草原单元总要求：通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。
最新人教版小学五年级音乐上册教学计划
最新人教版小学五年级音乐上册教学计划1. 简介本教学计划是为小学五年级学生设计的音乐教学计划，采用最新的人教版教材。
通过本课程，学生将研究音乐的基本知识和技能，培养音乐欣赏、表演和创作的能力。
2. 教学目标本教学计划旨在培养学生以下方面的能力：- 掌握基本的音乐知识，包括音乐符号、节奏等；- 提升音乐欣赏能力，能够理解和欣赏不同类型的音乐作品；- 培养音乐表演技能，能够合唱和演奏简单的乐曲；- 培养音乐创作能力，能够进行简单的创作和编排；3. 教学内容本教学计划包括以下主题和内容：- 音乐符号和节奏的认识；- 不同音乐类型的欣赏和分析；- 合唱和演奏简单的乐曲；- 音乐创作和编排的基础知识；- 音乐表演技巧的培养；4. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：- 教师讲解和示范；- 学生合作研究；- 听音乐、观看表演等实践活动；- 创作和编排小乐曲；- 分组合唱和演奏；5. 教学评价本教学计划将采用以下方式进行评价：- 学生的课堂参与情况；- 学生的乐理、演奏和表演技能；- 学生的创作和编排作品；- 学生的音乐欣赏和分析能力；6. 教学进度本教学计划将根据实际情况制定具体的教学进度安排，以确保学生能够有效地掌握所学内容。
7. 教学资源本教学计划所需的教学资源包括教材、音乐器材等。
8. 教学反思教学过程中，教师应密切关注学生的研究情况和需求，及时调整教学策略，并进行教学反思，以不断提升教学效果。
以上是最新人教版小学五年级音乐上册教学计划的简要内容，具体内容和进度安排可根据实际情况进行调整和完善。
祝教学顺利！。
新人教版五年级上册音乐教学计划
新人教版五年级上册音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其音乐欣赏能力。
2. 提升学生音乐表演的基本技能，培养其音乐才艺。
3. 增强学生的音乐创造能力，培养其对音乐的创造性思维。
二、教学内容及安排1. 音乐欣赏- 研究不同类型的音乐作品，了解音乐的基本元素、特点和风格。
- 听取音乐专家的解读和评价，培养学生对音乐的感知能力和理解能力。
- 创设音乐欣赏场景，引导学生积极参与，感受音乐的魅力。
2. 音乐表演- 研究乐理知识，掌握基本的音乐符号和节奏。
- 研究乐器的基本演奏技巧，如钢琴、小提琴、口琴等。
- 练合唱、合奏等音乐表演形式，培养学生的集体协作能力和表演技巧。
3. 音乐创作- 研究音乐创作的基本技巧，如编曲、填词等。
- 创作简单的音乐作品，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
- 分享音乐创作成果，促进同学之间的交流和合作。
三、教学方法1. 视听结合法：通过观看音乐表演视频、听取音乐作品等方式，激发学生研究音乐的兴趣。
2. 手脑结合法：让学生亲自演奏乐器、进行合唱合奏等实践活动，提升其音乐表演技能。
3. 创造性思维法：开设音乐创作小组，引导学生进行音乐创作，培养其创造力和表达能力。
4. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成音乐项目，促进学生的协作意识和团队精神。
四、教学评价1. 听力测试：通过对学生对音乐作品的欣赏和理解程度进行测试评估。
2. 演奏表演：评估学生在音乐表演方面的技能和水平。
3. 创作作品展示：评估学生在音乐创作方面的想象力和创造力。
4. 研究笔记和作业：综合考察学生对音乐知识的掌握和应用能力。
五、教学资源1. 音乐教材：新人教版五年级上册音乐教材。
2. 音乐乐器：根据需要准备相应的乐器，如钢琴、小提琴、口琴等。
3. 音乐作品：准备丰富的音乐作品，包括不同风格和类型的音乐。
4. 视频资源：收集好的音乐表演视频，用于视听结合的教学。
以上为《新人教版五年级上册音乐教学计划》的大致内容和安排，希望能够帮助学生在音乐学习中获得全面的发展。
新人教版五年级上学期音乐课程教学与进度安排
新人教版五年级上学期音乐课程教学与进
度安排
目标
本文档旨在规划新人教版五年级上学期音乐课程的教学内容和进度安排。
教学内容
根据教材要求和学生实际情况，我们将重点教授以下音乐知识和技能：
1. 音乐基础知识：音符、节拍、音阶等基本概念；
2. 唱歌技巧：正确发声、节奏掌握、歌曲演唱等；
3. 乐器演奏：简单乐器的演奏技巧和合奏经验；
4. 音乐欣赏：聆听不同类型音乐作品，了解音乐风格和表达方式。
进度安排
根据教学内容和学期长度，我们将按照以下进度进行教学：
1. 第一周：音乐基础知识导入和复；
2. 第二周至第四周：唱歌技巧的训练和歌曲演唱；
3. 第五周至第七周：乐器演奏技巧的研究和合奏实践；
4. 第八周至第十周：音乐欣赏课程，聆听不同类型音乐作品。
教学方法
为了提高学生的研究效果和兴趣，我们将采用以下教学方法：
1. 多媒体辅助教学：利用投影仪、音频设备等多媒体工具展示音乐相关内容；
2. 互动式教学：组织学生进行唱歌、合奏等活动，提高学生的参与度；
3. 小组合作研究：鼓励学生分组进行合作，共同完成乐器演奏和歌曲表演任务。
评估方式
为了评估学生的研究情况和进展，我们将采用以下评估方式：
1. 日常表现评估：观察学生在课堂上的参与度、合作精神和表现情况；
2. 作业评估：布置适当的练和作业，评估学生对音乐知识和技能的掌握程度；
3. 考试评估：安排适当的音乐考试，检验学生对教学内容的理解和应用能力。
以上是新人教版五年级上学期音乐课程教学与进度安排的基本
内容，希望本计划能为教师们提供指导和参考，确保教学顺利进行。
最新人教版小学五年级音乐上册教学计划
最新人教版小学五年级音乐上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣与热爱；2. 掌握基本的音乐知识和技能；3. 提高学生的音乐表现能力和创造力；4. 培养学生的音乐欣赏能力。
二、教学内容本教学计划以最新人教版小学五年级音乐上册为依据，主要包括以下内容：1. 音乐的基本元素：节奏、旋律、和弦等；2. 乐器的分类和演奏方法；3. 不同音乐风格的欣赏和分析；4. 音乐创作的基本技巧；5. 舞蹈与音乐的结合。
三、教学方法1. 多媒体教学：通过音乐视频、音频等多媒体资料进行教学；2. 听觉训练：通过听音乐、辨认乐器音色等活动培养学生的音乐感知能力；3. 实践体验：让学生亲身参与乐器演奏、合唱、舞蹈等活动，提高他们的音乐表现能力；4. 分组合作：组织学生进行小组合作，共同完成音乐创作和演出任务。
四、教学步骤1. 阶段一：研究音乐基本元素和乐器分类- 通过多媒体教学介绍音乐的基本元素和不同乐器的分类；- 进行听觉训练，让学生辨认不同的音乐元素和乐器声音；- 组织乐器展示，让学生亲身体验不同乐器的演奏。
2. 阶段二：欣赏和分析不同音乐风格- 选择不同音乐风格的经典作品进行欣赏；- 引导学生分析音乐的节奏、旋律、情感等要素。
3. 阶段三：研究音乐创作的基本技巧- 介绍音乐创作的基本流程和技巧；- 组织学生进行小组合作，完成音乐创作任务。
4. 阶段四：舞蹈与音乐的结合- 研究基本的舞蹈动作和舞蹈技巧；- 结合音乐创作，进行舞蹈与音乐的结合表演。
五、教学评价1. 平时表现：包括学生在课堂上的积极参与、作业完成情况等；2. 考试评测：通过音乐知识、听觉训练等方面的考试评测；3. 创作演出：评价学生在音乐创作和舞蹈表演方面的能力。
六、教学资源1. 课本：最新人教版小学五年级音乐上册；2. 多媒体教学资料：音乐视频、音频等；3. 乐器展示：各种乐器供学生体验；4. 舞蹈教学资料：舞蹈视频、舞蹈动作指导等。
以上为最新人教版小学五年级音乐上册教学计划，旨在培养学生的音乐兴趣和能力，提高他们的音乐欣赏和表现能力。
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新人教版五年级音乐上册教学计划
一、学生基本情况分析
五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课。
还有的同学讨厌教师教谱，多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。
但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。
因此，本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。
二、教材内容
本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分，其中：知识与技能内容包括：变拍子、前倚音、3/8拍、6/8拍、萨克斯管。
聆听内容包括：合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》。
演唱内容包括：齐唱《校园的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙，你唱吧》齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长的》齐唱《清晨》合唱《晚风》齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》。
三、教学目标
1.知识目标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。
2.能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，
培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3.情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4.质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
四、教学重点
1.在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。
2.认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。
3.视唱在C 、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统五声调式音式。
五、教学难点
1.在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中，力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和谐统一。
2.学习弱起节奏和不完全小节的唱法。
六、教学改革的初步设想
1、教改专题：如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣。
2、方法措施
(1)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生。
(2)创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。
(3)注重个性发展，建立平等互动的师生关系。
法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。
”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。
这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有
色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。
七、实施计划的具体措施
1.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
2.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
8.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
八、教学进度
周次教学内容备注
第1周第1课：知识与技能变拍子聆听《山童》
演唱《校园的早晨》
第2周第1课：聆听《飞来的花瓣》
演唱《每当我走过老师窗前》
第3周第2课：知识与技能前倚音
聆听《森林的歌声》演唱《花蛤蟆》
第4周第2课：知识与技能3/8拍聆听《雷鸣电闪波尔卡》演唱《小青蛙，你唱吧》
第5周第3课：聆听《歌唱二小放牛郎》演唱《送别》
第6周国庆放假
第7周第3课：聆听《雨花石》演唱《我怎样长大》
第8周第4课：聆听《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》演唱《清晨》合唱《晚风》
第9周第4课：知识与技能6/8拍聆听《渔舟唱晚》演唱《晚风》
第10周第5课：知识与技能萨克斯管聆听《回家》演唱《外婆的澎湖湾》
第11周第5课：聆听《可爱的家》演唱《牧场上的家》
第12周第6课：聆听《打字机》演唱《卡普里岛》
第13周第6课：聆听《土耳其进行曲》演唱《苹果丰收》
第14周第7课：聆听《春节序曲》演唱《平安夜》
第15周第7课：聆听《乘雪橇》演唱《铃儿响叮当》
第16-19周复习
第20周考核
九、教学内容的课时分配
第1课：知识与技能：变拍子
聆听：合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》
演唱：齐唱《校园的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》 2课时
第2课：知识与技能：前倚音 3/8拍
聆听：器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》
演唱：齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙，你唱吧》 3课时第3课：聆听：合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》
演唱：齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长大》3课时第4课：知识与技能：6/8拍
聆听：管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》
演唱：齐唱《清晨》合唱《晚风》 2课时
第5课：知识与技能：萨克斯管
聆听：萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》
演唱：齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》 2课时
第6课：聆听：管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》演唱：齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》 2 课时
第7课：聆听：管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》
演唱：合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》 3课时
十、教学活动安排
五周音乐宫
八周小小音乐会
十八周春节汇演。