小儿年龄分期 ppt课件
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小儿的生长发育特点PPT课件
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（三）头围
自双眉弓上缘经过枕骨结节，绕头一周的长度为头 围。
足月儿出生时头围约为33～34cm，出生后前3个月 和后9个月各约增长6-7cm，1周岁时约为46cm，2 周岁时约为48cm，5周岁时约增长至50cm，15岁 时接近成人，约为54～58cm。
头围的大小与脑的发育有关。头围小者提示脑发育 不良。头围增长过速则常提示脑积水、脑肿瘤可能。
后囟是顶骨和枕骨之间的三角形间隙。 前囟的大小是指囟门对边中点间的连线 距离。
前囟应在小儿出生后的1～1.5岁闭合， 最迟不超过2岁。后囟出生时已很小或已 闭合，最迟出生后6～8周闭合。
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（六）脊柱发育 3个月左右抬头—颈椎前凸 6个月左右会坐时—胸椎后凸 1岁左右开始行走时—腰椎前凸 6-7岁时韧带发育完善，这3个脊柱自然弯曲
被韧带所固定。
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（七）牙齿
人一生有两副牙齿，即乳牙（20颗）和恒牙（32颗）。
生后4～10个月乳牙开始萌出，出牙顺序是先下颌后上 颌，自前向后依次萌出，唯尖牙例外。乳牙约在2～ 2.5岁出齐。
出牙时间推迟或出牙顺序混乱，常见于佝偻病、呆小 病、营养不良等。6岁左右开始萌出第1颗恒牙，自7～ 8岁开始，乳牙按萌出先后逐个脱落，代之以恒牙，最 后一颗恒牙（第三磨牙）一般在20～30岁时出齐，也 有终生不出者。
（一）感知发育 视感知的发育：听感知的发育： （二）运动发育
小儿运动发育有赖于视感知的参与，与神经、肌肉的 发育有密切的联系。发育顺序是由上到下、由粗到细、 由不协调到协调进展的。 （三）语言发育 语言是表达思维、意识的一种方式。小儿语言发育要 经过发音、理解与表达三个阶段。 （四）性格发育 性格是指人在对事、对人的态度和行为方式上所表现 出来的心理特点，如英勇、. 刚强、懦弱、粗暴等。 19
小儿年龄分期及其特点PPT课件
2岁到3岁
幼儿逐渐表现出独立性，开始有 社交行为，如与同龄孩子和成人
互ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
幼儿期特点
身体发育
语言和认知发展
幼儿的体重和身高增长速度逐渐减慢，但 肌肉和骨骼发育仍然在继续。
幼儿开始学会说话，词汇量和语法结构逐 渐增加。同时，他们的认知能力也得到发 展，开始有抽象思维和解决问题的能力。
社交能力
自理能力
社会性发展
孩子开始对社交产生兴趣，与同龄孩子和 成人建立关系，愿意分享自己的玩具和经 验，也愿意帮助别人。
06
学龄期
学龄期定义
总结词
学龄期是指儿童从6岁到12岁的 一个阶段，是介于幼儿期和青春 期之间的时期。
详细描述
学龄期是指儿童从接受基础教育 的阶段，这个阶段是儿童身心发 展的重要时期，也是培养各种基 本技能和习惯的关键时期。
胎儿期可以分为三个阶段，即早孕期、 中孕期和晚孕期。
胎儿发育阶段
01
02
03
早孕期
从受精卵形成到第12周， 胎儿主要完成器官和组织 的初步形成。
中孕期
从第13周到第28周，胎儿 的器官和组织进一步发育 和完善，同时胎儿的免疫 系统也开始发育。
晚孕期
从第29周到出生，胎儿的 体重和身长增长迅速，主 要进行脂肪储存和肺部发 育。
过期产儿
指胎龄超过42周的婴儿， 需要密切监测，防止出现 并发症。
新生儿期特点
生理特点
新生儿期各器官功能尚未完全发 育成熟，免疫系统、消化系统、 呼吸系统等均需逐步适应外界环
境。
心理特点
新生儿对外界刺激反应较弱，但已 经开始有听觉、视觉和触觉等感觉， 需要给予适当的刺激以促进大脑发 育。
儿科学基础 ppt课件
胚胎期
胎儿期
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
新生儿期
•自出生后脐带结扎，至生后满28天，称为新生儿期。 •为适应外界环境的阶段。 •胎龄满28周至生后7足天－－围生期。（胎儿晚期、 分娩过程、新生儿早期）
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新生儿期
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
婴儿期
•出生28天后至1周岁为婴儿期。 •生长发育特别迅速。
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
学龄前期
•３周岁以后到６～７岁入小学前为学龄前期。 •要培养儿童形成良好的基本素质，包括增强体 质、生活习惯、思想品德、早期教育等。 •易患肾炎、风湿热等疾病。
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
学龄期
•从6~7岁入小学起到12~14岁进入青春期之前为 学龄期。
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
三、小儿体格生长
•胸围是用软尺由乳头向背后绕肩胛角下缘1周的长度， 取呼气和吸气时的平均值。
•新生儿胸围约32cm。1岁时约44cm，接近头围，2岁 后胸围渐大于头围。
•一般营养不良小儿由于胸部肌肉、脂肪发育差，胸围 超过头围的时间较晚；反之，营养状况良好的小儿， 胸围超过头围的时间则提前。
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
二、小儿生长发育规律
•生长发育是连续的过程 •各系统器官发育不平衡 •生长发育的一般规律 •生长发育的个体差异
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
三、小儿体格生长
•体重是各器官、各系统和体液的总重量。
胎儿期
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
新生儿期
•自出生后脐带结扎，至生后满28天，称为新生儿期。 •为适应外界环境的阶段。 •胎龄满28周至生后7足天－－围生期。（胎儿晚期、 分娩过程、新生儿早期）
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新生儿期
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
婴儿期
•出生28天后至1周岁为婴儿期。 •生长发育特别迅速。
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
学龄前期
•３周岁以后到６～７岁入小学前为学龄前期。 •要培养儿童形成良好的基本素质，包括增强体 质、生活习惯、思想品德、早期教育等。 •易患肾炎、风湿热等疾病。
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
学龄期
•从6~7岁入小学起到12~14岁进入青春期之前为 学龄期。
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
三、小儿体格生长
•胸围是用软尺由乳头向背后绕肩胛角下缘1周的长度， 取呼气和吸气时的平均值。
•新生儿胸围约32cm。1岁时约44cm，接近头围，2岁 后胸围渐大于头围。
•一般营养不良小儿由于胸部肌肉、脂肪发育差，胸围 超过头围的时间较晚；反之，营养状况良好的小儿， 胸围超过头围的时间则提前。
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
二、小儿生长发育规律
•生长发育是连续的过程 •各系统器官发育不平衡 •生长发育的一般规律 •生长发育的个体差异
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
三、小儿体格生长
•体重是各器官、各系统和体液的总重量。
第二章学前儿童生长发育与评价_图文
曲线图法： 原理和等级评价法完全一致。 优点：简单、直观、比较个体和群体的发育水平 缺点每个指标都要画一张图，不能同时评价多个
指标
百分位数法 发育年龄评价法
身高年龄 骨龄
二、骨骼和牙齿的生长发育 （一）颅骨
前囟：1.5-2.0CM，至1-1.5岁 前囟测量方法 闭合。 后囟：出生时巳闭合或很小 ，生后2-3个月应闭合。 颅缝：生后3-4个月闭合。
若疾病涉及中枢神经系统和一些重要的内分泌腺，或错过生 长关键期，则功能缺陷不可逆。
（七）学前儿童的生长发育各有其特点 个体差异性，差异永远存在
遗传因素
儿子成年身高(cm)=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2 女儿成年身高(cm)=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2
环境因素 营养 疾病 体育锻炼 环境污染 社会因素
（五）生长发育包括生理、心理两方面 神经系统的发育为心理的发展奠定了基础；
心理的正常发展，保证和促进了学前儿童身体的 正常发育
（六）生长管道现象和生长关键期
学前儿童沿一定的轨道生长，起关键作用的是：个体的遗传 特征
生长管道现象：正常生长的机体，在阻碍因素的作用下出现 明显的生长发育迟缓后，一旦阻碍因素被克服，立刻会向原 有生长轨道靠近和发展，并加速生长恢复到正常的生长轨道 。
统功能从不成熟变为初建和巩固；开始自主呼吸 ；血液循环发生变化；自主吃奶并进行消化和排 泄；外界温度变化及光、声刺激等
特点：发病率高、死亡率高。 保健重点：加强保暖、喂养、
预防感染。 围生期：胎龄满28周至出生后1
周。死亡率最高。
概念：出生后至1周岁前。又称乳儿期。 出生后发育最为迅速的阶段：从出生到一岁末，
儿童各年龄分期及其特点ppt课件
接触周围事物增多， 智能发育较快， 语言思维， 应人应物能力增强 识别危险能力不足。 保健：注意营养，防病防意外仍为重点。
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学龄前期(preschool age)
定义：3周岁后到入小学前(6-7岁)。 特点：体格发育稳步增长，智能发育更趋
完善，好奇性、模仿性强、可塑性大。 保健：仍以防病防事故为主，
保健：重视优生优育，抓好围生期 保健。
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婴 儿 期 (infancy)
定义：出生后至1周岁。 特点：生长发育最迅速的时期
易致营养缺乏 消化功能紊乱 患传染病及感染性疾病 保健：提倡母乳喂养，接受预防接种， 完成基础免疫程序，重视卫生习惯。
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幼儿期(toddler's age)
定义：1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ岁至3周岁。 特点：生长发育速度减慢，
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
注意培养良好的道德 品质和生活习惯。
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学龄期(school age)
定义：入小学(6-7岁)至青春期前(12-14岁) 。 特点：体格生长稳步增长，器官发育(除生
殖系统外)接近成人，智能发育更为成熟。 保健：足够营养和睡眠，防止近视和龋齿，
注意坐、立、行姿势。避免思想过度紧 张，防止精神、情绪和行为问题。
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新生儿期
(neonatal period)
定义：自出生后脐带结扎时起至生后满28天。 特点：小儿脱离母体开始独立生活，适应
外界能力差、免疫力低、发病率高、 死亡率高。 保健：特别强调护理，如保温、喂养、清 洁卫生、消毒隔离。
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围生期
定义：胎龄满28周(体重≥1000g) 至出生后7足天。
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学龄前期(preschool age)
定义：3周岁后到入小学前(6-7岁)。 特点：体格发育稳步增长，智能发育更趋
完善，好奇性、模仿性强、可塑性大。 保健：仍以防病防事故为主，
保健：重视优生优育，抓好围生期 保健。
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婴 儿 期 (infancy)
定义：出生后至1周岁。 特点：生长发育最迅速的时期
易致营养缺乏 消化功能紊乱 患传染病及感染性疾病 保健：提倡母乳喂养，接受预防接种， 完成基础免疫程序，重视卫生习惯。
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幼儿期(toddler's age)
定义：1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ岁至3周岁。 特点：生长发育速度减慢，
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注意培养良好的道德 品质和生活习惯。
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学龄期(school age)
定义：入小学(6-7岁)至青春期前(12-14岁) 。 特点：体格生长稳步增长，器官发育(除生
殖系统外)接近成人，智能发育更为成熟。 保健：足够营养和睡眠，防止近视和龋齿，
注意坐、立、行姿势。避免思想过度紧 张，防止精神、情绪和行为问题。
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新生儿期
(neonatal period)
定义：自出生后脐带结扎时起至生后满28天。 特点：小儿脱离母体开始独立生活，适应
外界能力差、免疫力低、发病率高、 死亡率高。 保健：特别强调护理，如保温、喂养、清 洁卫生、消毒隔离。
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围生期
定义：胎龄满28周(体重≥1000g) 至出生后7足天。
儿童各年龄期特点与保健PPT课件
（二）按出生体重分类 超低出生体重儿：出生体重＜1000g； 极低出生体重儿：出生体重＜ 1500g； 低出生体重儿：出生体重＜ 2500g； 正常出生体重儿：出生体重≥2500g并≤4000g； 巨大儿：出生体重＞4000g。
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第二节 新生儿期的特点与保健
（三）按出生体重和胎龄分类 小于胎龄儿（small for gestational age, SGA）： 出生体重在同胎龄儿体重的第10百分位数以下 的新生儿； 适于胎龄儿（appropriate for gestational age, AGA）：出生体重在同胎龄儿体重的第10至第 90百分位数之间的新生儿； 大于胎龄儿（large for gestational age, LGA）： 出生体重在同胎龄儿体重的第90百分位数以上 的新生儿。
儿童各年龄期特点与保健
1
儿童各年龄期特点与保健
儿童年龄分期 新生儿期特点与保健 婴儿期的特点与保健 幼儿期的特点与保健 学龄前期的特点与保健 学龄期的特点与保健
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第一节 儿童年龄分期
3
第一节 儿童年龄分期
一、胎儿期：从精子和卵子结合到胎儿娩出为止，
共 40周。胎儿的周龄即为胎龄，或称为妊娠龄。 胚卵期：受孕2周内。 胚胎期：受孕后3~8周。 胎儿期：受孕第9周~胎儿娩出。 母亲妊娠期间如受外界不利因素影响，都可能影响胎儿 的正常生长发育，导致流产、畸形或宫内发育不良等。 围产期 孕28周至生后1周
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第二节 新生儿期的特点与保健
(十)能量、水、电解质代谢
新生儿出生时肝内糖原储备不多，容易发生低血糖。 新生儿体内水分占体重的65％～75％或更高，不显 性失水约每天1g／kg，生后第1天需水量为60～ 100ml／kg，以后每日增加30ml／kg，直至每日 150～180ml／kg 。 早产儿皮质醇和降钙素分泌较高，而且终末器官对 甲状旁腺素反应低下，常有低钙血症。
儿科学生长发育ppt课件
由简单到复杂
10
三、出生至青春期前体格生长规律
出生至青春期前：新生儿期、婴儿期、幼儿期、 学龄前期和学龄期。
这期间体格生长速度经历了一个由高峰逐渐降低并保持 相对平稳的动态变化，再到另一个高峰的过程。
婴儿期是人生的第一个生长高峰。第一年体重增加 约6kg，身高增长25cm，至2岁体重增长为出生时4倍 ，身高第二年增长10~12cm。2岁后生长速度逐渐下 降并相对稳定于5~7cm/年。 但生长速率并非持续均质性，可呈快慢波动，同 时一年内的速度也可以波动。生长调控模式也由营养 调控为主逐渐过渡至促生长轴调控（下丘脑-垂体-生 长激素轴），并可受遗传、营养、心理等影响。
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四、青春期体格生长规律
青春期是人一生的第二个生长高峰。青春 发育启动后，以身高的快速增长为特点。 可以分为起点、身高突增、减速三个阶段。 在身高突增前可出现暂时生长慢，部分儿童生 长速率甚至可降至4~5cm/y，随后进入快速 增长。女孩快速增长一般在Tanner Ⅱ~Ⅲ期 呈现（一般指乳房发育），幅度7~8cm/y， 持续1~3年，其中80%持续1~2年。男孩快 速增高比女孩晚2年左右，幅度9~11cm/y。
23
如果不能获得具体体重，在计算用药量和 液体量时，可参照以下公式进行推算： 1~6个月体重（kg）=出生体重（kg）+月 龄×0.7（kg）
7~12个月体重（kg）=出生体重（kg） +6×0.7（kg）+（月龄-6）×0.3（kg）
2岁~青春前期体重（kg）=年龄（岁）×2（ kg）+8（kg）
小儿生长发育
Growth and Development
1
小儿年龄分期： 小儿从受精卵开始到生长发育停止可分为七个时 期。 （一）胎儿期 受精后前8周称为胚胎期。 从受精后第9周开始到出生这个阶段为胎儿期。 胎儿期是从母亲末次月经第一天算起到出生共40ห้องสมุดไป่ตู้孕周， （二）新生儿期 自胎儿娩出、脐带结扎开始至28天为新生儿期 （三）婴儿期 从出生后到满1周岁之前称为婴儿期
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青春期生理变化大，社会接触增多，易引起 心理、行为、精神方面的不稳定，应根据这一特 点，加强教育与引导，使之心理平衡。对于月经 来潮、乳房发育等生理变化要有正确的认识，心 理上、生活上适应这些变化。对于这个阶段易于 出现的月经不调、甲状腺肿、高血压及心理失调 等病态，采取防治措施。青春期体力增长，知识 和技能增加，社会适应及机体抗病能力明显增强， 保障青春期的身心健康，对于他们成长为对社会 有用的人才将产生积极的影响。
第二节 小儿年龄分期
[目的要求] 1．了解古代小儿年龄分期。 2．掌握现代小儿年龄分期及其
临床意义。
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1
[教学内容]
1．简介古代小儿年龄分期方法。 2．讲解现代小儿年龄分期及其临床意义。 （1）胎儿期的正常发育。 （2）新生儿期正常发育。 （3）婴儿期正常发育。 （4）幼儿期正常发育。 （5）幼童期正常发育。 （6）儿童期正常发育。 （7）青春期正常发育。
迅速成长，功能也渐成熟，但肺的发
育较缓，早产难以存活。妊娠晚期13
周，胎儿以肌肉发育和脂肪积累为主，
体重增加快。至妊娠10月五脏具备，
六腑齐通，形神咸成，则一朝分娩而
面世。
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7
所谓“先天之本，一生之基”， 指的就是胎儿期，这一时期的保 健对于人的一生有着深远的影响。 我国古代一向重视胎儿保健，称 之为“护胎”、“养胎”、“胎 教”。尤其是胚胎期的护养，若 有不当则易于伤胎而造成流产、 死胎、先天性畸形等不良后果。
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[具体内容]
古代小儿年龄分期方法
现代小儿年龄分期及其临床意义
胎儿期 时间、发育及临床意义
新生儿期 时间、发育及临床意义
婴儿期 时间、发育及临床意义
幼儿期 时间、发育及临床意义
幼童期 时间、发育及临床意义
儿童期 时间、发育及临床意义
青春期 时间、发育及临床意义
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3
儿童生命的开始，起于阴阳两精相互交 结而形成的胚胎，《灵枢·本神》说：“故 生之来谓之精，两精相搏谓之神。”新的生 命产生之后，不断生长发育，直至成年。对 儿童年龄上限的认识，历代医著不一，《灵 枢·卫气失常》说：“十八以上为少，六岁 以上为小。”是以18岁为上限，现代则一 般按《小儿卫生总微论方·大小论》的说法：
势利导，进行早期教育。幼童期抗病能力虽较前
增强，但活动范围大，仍要防止时行疾病和意外
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
事故，做好预防隔离工作。加强锻炼，提高身体
素质。
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六、儿童期
自7周岁后，至满12周岁为儿童期，也称学龄期。
儿童期体格发育继续稳定增长，除生殖系统外， 其它器官的发育至本期末已接近成人水平。更换 乳牙、长出恒牙。脑的形态发育已基本与成人相 同，智能发育更为成熟，能够读书上学。要培养 他们德、智、体、美、劳全面发展。端正姿势， 保护视力，防治这一时期易于发生的肾病综合征、 痹证、紫癜等疾病。
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三、婴儿期
自出生28天后，至满1周岁为婴儿期。
婴儿期是小儿出生后生长发育最迅速的时期， 各系统器官继续发育和完善，对饮食营养的要 求特别高，而脾胃功能尚不完善，因而称“脾 常不足”。婴儿抗病能力弱，卫外未固，先天 性免疫力下降，自身免疫力又未发育成熟，易 患时行疾病和肺系疾病，称为“肺常不足”。 1周岁时，体重为出生时3倍，身长为⒈5倍。 婴儿期保健，当特别注意乳食喂养，按时预防 接种，重点预防脾胃病、肺系疾病和时行疾病 的发病。
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8
近30多年来，围产医学发展很快。 国际上将胎龄满28周至出生后7足天 定为围产期。围产期死亡率、婴儿死 亡率是反映一个国家卫生水平的重要 指标。我们应当注意研究中医学中的 这部分内容，使之为优生优育服务。
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二、新生儿期
自出生后脐带结扎时起，至生 后足28天，为新生儿期。
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新生儿期，小儿刚刚脱离母体，开始独立生活。 《小儿药证直诀·变蒸》说：“小儿在母腹中，乃 生骨气，五脏六腑，成而未全。自生之后，即长骨 脉，五脏六腑之神智也。”新生儿的生活环境发生 巨大变化，而其生理调节和适应能力不够成熟，因 而，发病率和死亡率都很高，在发达国家约占婴儿 死亡率的2/3，尤以第一周为高。小儿脏腑娇嫩、 形气未充的生理特点和发病容易、传变迅速的病理 特点在新生儿期表现突出，所以，新生儿期的护养 保健也需引起特别的重视。
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七、青春期
青春期的个体差异较大，一般女孩自11～12 岁到17～１８岁，男孩自13～14岁到18～20 岁。青春期开始阶段仍属于儿童范围。青春 期是从儿童到成人的过渡时期，其显著特点 是肾气盛，天癸至，生殖系统发育趋于成熟， 女孩行经、男孩遗精，体格生长也出现第二 次高潮，体重、身长增长幅度加大。近几十 年来，小儿进入青春期的平均年龄有提早的 趋势。
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四、幼儿期 自1周岁以后，至满3周岁为幼儿期。
幼儿期生长发育速度较前减慢，尤其在 体格发育方面，智能发育则较前突出，语 言、思维和应人应物的能力增强。饮食从 婴儿以乳食为主转为普通饮食，乳牙渐出 齐，学会走路后活动范围扩大。因此，幼 儿期保健应注意预防营养性疾病、时行疾 病和意外伤害等。
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五、幼童期
自3周岁后,至满7周岁为幼童期，也称学龄前期。
这一时期体格发育又减慢，形成稳步增长。智能
发育更趋完善，求知欲强，好奇、爱问、喜模仿，
知识面不断扩大。能做较复杂的动作，学会照顾
自己。语言及思维能力进一步发展。这一时期的
小儿具有高度的可塑性，要注意培养他们具有优
良的道德品质和良好的卫生习惯。在幼童期要因
“当以十四岁以下为小儿治”。
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4
在近15年的时间里，小儿处于不
断发展变化的过程中。在不同时期，
小儿的形体精神、生长发育、生理病
理、养育保健、疾病防治等都有着不
同的特点。为了更有针对性地做好儿
童保健工作，有必要将小儿阶段再按
年龄划分为若干时期。明代龚廷贤的
《寿世保元·儿科总论》曾将小儿大体
上以2岁为一个年龄段，现代则一般
分为以下几期。
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5
一、胎儿期
从男女生殖之精相合而受孕直至分 娩断脐，属于胎儿期。为时40 周， 280天（从孕妇末次月经第一天算 起，至分娩），以四周为1个妊娠 月，即“怀胎十月”。
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6
胎儿期又分三段。妊娠早期12周
为胚胎期，从受精卵细胞至基本形成
胎儿，各脏腑器官迅速分化发育至基
本形成。妊娠中期15周，胎儿各器官