6《胖乎乎的小手》教案

6《胖乎乎的小手》教学设计

一、复习导入

1、复习字词：

胖乎乎喜欢墙上贴

（1）指名读（2）开火车读

2、复习1、2自然段：

（1）“全家人都喜欢兰兰画的这张画。”全家人都有谁呢？这张画是哪张画呢？

（2）全家人为什么都喜欢这张画呢？兰兰不明白，兰兰有那么多的画，有可爱的小兔子、漂亮的房子、可口的水果，为什么爸爸就只贴了这张胖乎乎的小手呢？请同学们打开书第24页，请同学们读3-5自然段。

二、新授（3-5自然段）

找到答案了吗？全家人为什么都喜欢这张画？她用胖乎乎的小手做过什么事情呢？

1、出示第3自然段

（1）读第3自然段（替爸爸拿拖鞋）

（2）指导有感情的朗读

同学们想一想：爸爸工作了一天多么辛苦。这时女儿兰兰走到门口，把拖鞋递给了爸爸。这时爸爸心情怎么样？——高兴。让我们带着这种高兴的心情再读一次。

（3）指名读：谁来当爸爸？

（4）小总结：因为兰兰替爸爸拿拖鞋，所以爸爸喜欢兰兰这双胖乎乎的小手。

2、出示第4自然段

（1）课文中还有谁喜欢兰兰画的这张画？她用胖乎乎的小手为谁做了什么事情呢？读一读第4自然段。（给妈妈洗手绢）（2）指导有感情的朗读

同学们想一想：妈妈上班也很辛苦，下班回家还得做家务，兰兰帮妈妈分担家务，妈妈心里美滋滋的是不是？带着这种感觉再读一读。

（3）指名读:谁来当妈妈？

（4）小总结：因为兰兰给妈妈洗手绢，所以妈妈也喜欢兰兰这双胖乎乎的小手。

3出示第5自然段

（1）课文中还有谁喜欢兰兰画的这张画？姥姥说了什么？来读一读。（帮姥姥挠痒痒）

（2）指导有感情的朗读

姥姥说话和妈妈说话有些不一样，姥姥是怎么说话的，姥姥是老人家，读得时候要怎么样呢？要慢一点，谁来读？

（3）齐读

（4）小总结：因为兰兰帮姥姥挠痒痒，所以姥姥也喜欢兰兰这双胖乎乎的小手。

4、兰兰明白了吗？为什么全家人都喜欢兰兰这双胖乎乎的小手？

因为……所以……

爸爸喜欢xx的小手是因为（）。

妈妈喜欢xx的小手是因为（）。

姥姥喜欢xx的小手是因为（）。

兰兰明白了大家之所以这么喜欢她的这双胖乎乎的小手，是因为她经常帮助爸爸、妈妈、姥姥做力所能及的家务事，是个懂事的孩子，所以大家都喜欢这双小手。

5、分角色读。

6、兰兰除了会拿拖鞋、洗手绢、挠痒痒，还会做什么事情呢？

三、新授（第6自然段）

1、兰兰的小手这么能干，她的大手就更能干了，兰兰听了全家人的夸奖，兰兰说了一句什么话？——出示最后一个自然段。

2、同学们现在你的眼前出现了兰兰那双胖乎乎的小手，日子一天一天过去了，兰兰的小手变成了大手，她正在给家里人干活呢？兰兰正在为家人干什么呢？长大了会煮东西了，会洗衣服了……小的时候会干，大的时候干得更好。

四、小结升华

1、你们认为兰兰是个什么样的孩子？——爱劳动、关心家人、懂事的好孩子。

2、那你的小手会做什么事情呢？

你们的双手可以帮家人、亲人、老师、朋友、同学，只要心中装着爱就可以做更多的事情。

五、布置作业

以《我有一双巧手》画一幅画，并写上你想说的话。

六、板书

6胖乎乎的小手

替爸爸拿拖鞋

xx的小手给妈妈洗手绢爱

帮姥姥挠痒痒