机械原理课程设计-自动制钉机(教学PPT)
机械原理课程设计 自动制钉机30页PPT
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
30
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪Hale Waihona Puke 29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
机械原理课程设计 自动制钉机
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
《自动制钉机说明书》课件
成型机构:负责将钉子成型
切断机构:负责将钉子切断
送钉机构:负责将成型的钉子 送出制钉机
制钉机的组装与调试
组装步骤:按照说明书的步骤进行组装,确保各部件安装正确 调试方法:按照说明书的调试方法进行调试,确保机器正常运行 常见问题:在组装和调试过程中可能会遇到的问题及解决方法 安全操作:在组装和调试过程中需要注意的安全事项
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自动制钉机说明 书PPT课件
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自动制钉机的操 作流程
自动制钉机概述
自动制钉机的维 护与保养
自动制钉机的构 造
自动制钉机的安 全与环保
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自动制钉机概述
自动制钉机简介
自动制钉机是一种 用于生产钉子的机 械设备
工作原理:通过机 械传动、液压传动 等方式,将金属材 料加工成钉子
排除方法:检查电源是否接通,检查开关是否打开
排除方法:检查制钉机内部是否有异物,检查制钉机是否安装牢固
排除方法:检查制钉机内部是否有磨损,检查制钉机润滑油是否充 足 排除方法:检查制钉机模具是否磨损,检查制钉机压力是否合适
自动制钉机的安全与环保
制钉机的安全操作规程
操作前检查:确保制钉机各部件完好无损,电源接线正确 操作中注意:保持制钉机平稳运行,避免震动和碰撞 操作后清理:及时清理制钉机内部和周围环境,保持清洁 安全防护:佩戴防护眼镜、手套等防护用品,避免受伤 环保要求:确保制钉机排放符合环保标准,减少噪音和废气排放
制钉机的环保措施
采用环保材料: 使用可回收、 可降解的材料
制作制钉机
节能设计:采 用节能技术, 降低能耗,减
少碳排放
机械原理课程设计-自动制钉机的设计
机械原理课程设计-自动制钉机的设计一、设计背景:为了增加生产效率,提高钉子制造的精度和准确度,设计一台自动制钉机。
二、设计要求:1、设计一种可调节的自动制钉机,能够自动输送带材,进行加工,制造出带有固定规格的钉子。
2、控制系统要求稳定,能够一直保持在设定的线速度、线密度、线直度及线径误差范围内。
3、生产效率要高,设计的自动制钉机要能够通过设定输送带材的长度和数量来满足要求的生产需求。
同时,也要考虑到机器的维护和保养。
三、设计方案:1、机器承载部分针对机器的承载部分,可以采用铝合金或者钢材的薄壁管件或金属板进行冲压,使其达到轻量化和强度的要求。
此外,排放口和控制台都可以采用简单的塑料材料进行制造。
2、输送带材部分用电动的输送带材,使得均匀的输送带的长度和宽度的精度,通过滑动导轨控制输送带的位置,以达到带速度的控制。
同时,为了使得输送带材上的布匹能够均匀地输送到设备中央方便后续的制钉和折弯,可以采用可调节的夹爪来实现布匹的紧固,并且使布匹可以得到最大的利用,不会出现断钉和不足之情况。
3、自动加工部分在自动加工部分,主要包括钉子材料的切割,成型和定长口,并且将制造出来的钉子输送到适当的地方。
钉子制造的方法,一般可以采用生产速度受控制的钉子制造方法,并通过机械转动的方式极力制造出最小大小的钉子,在满足高速度制造的同时,投入使用的流程中。
此外,为了能够达到更高的钉子制造效果,需要在设备设计方案中加入冷却装置,以保证钉子加工的精确度和制造质量。
4、自动润滑系统在保证机器运行的同时,为了延长机器使用寿命和提高机器的浸润效果,可以为机器添加润滑系统,使其能够长时间运行,同时也便于维护。
四、总结:本设计方案完全可以满足自动制钉机的要求,可以帮助钉子制造商快速提高生产效率,提高钉子制造精度,同时可以适应各种规格的钉子,大大提高钉子的市场竞争力。
机械原理机械设计制钉机设计讲解
机械原理课程设计说明书自动制钉机运动方案设计目录一. 课程设计任务书及工作要求 (3)二.机构工作原理 (3)三.功能分解图,执行机构动作分解图 (4)四.工作循环图 (9)五.运动方案的选择与比较 (10)六.机构运动简图 (13)七.执行机构设计过程 (13)八.机构运动分析计算机辅助设计流程框图 (16)九.程序清单 (17)十.运动线图 (21)十一.凸轮设计分段图,轮廓图,设计结果 (21)十二.设计总结与心得 (28)十三.主要参考资料及其编号 (30)一. 课程设计任务书及工作要求图1.1所示为一铁钉的外观图。
自动制钉机的功能是将钢筋等金属材料自动加工成铁钉。
设计要求和参数为:(1) 铁钉直径为1.6~3.4mm ;(2) 铁钉帽直径是铁钉直径的2 倍;(3) 铁钉长度为 25~80mm ;(4) 生产率为 360枚/min ;(5) 要求结构紧凑,传动性能优良,噪声尽量小;(6) 连续自动生产;(7) 加工质量要达到规定的技术要求;(8) 成品铁钉的形状如图1.1。
二.机构工作原理制造木工用大大小小的铁钉是将一卷直径与铁钉直径相等的低碳钢丝通过下列工艺动作来完成的。
1)校直钢丝。
并按节拍要求间歇地输 送到装夹工位。
2)冷镦钉帽,在此前夹紧钢丝。
3)冷挤钉尖。
4)剪断钢丝。
图1.1图1.2(a)和1.2(b)分别为冷镦钉帽和冷挤钉尖的工作原理图:图1.2(a)图1.2(b)三.功能分解图执行机构分解图为了实现将金属卷料加工成铁钉的总功能,可将总功能分解为如下分功能:(1)金属卷料校直功能;(2)金属卷料送料功能;(3)工件夹紧功能;(4)工件镦帽功能;(5)工件冷挤钉尖和切断功能其功能逻辑图如图1.3所示:图1.3功能原理的工艺过程分解(1)金属卷料校直,送料功能采用槽轮机构进行送料。
当销轮连续转动一周时,槽轮转动1/4周(其送料长度为1/4槽轮周长);槽轮送料时钢丝通过视图左边的滚子进行自动校直。
自动制钉机课程设计
自动制钉机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解自动制钉机的基本结构、工作原理及在生产中的应用。
2. 学生能掌握自动制钉机操作步骤、安全规程及日常维护方法。
3. 学生了解自动制钉机的发展历程及其在工业生产中的重要性。
技能目标:1. 学生能够独立操作自动制钉机,完成钉子的制作。
2. 学生能够诊断并解决自动制钉机在操作过程中出现的常见问题。
3. 学生能够运用所学知识,对自动制钉机进行简单的维护和保养。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对自动化设备及其在工业生产中应用的兴趣,激发创新精神。
2. 增强学生的团队协作意识,培养合作解决问题的能力。
3. 培养学生严谨、负责的工作态度,提高安全意识。
本课程针对初中年级学生,结合学生好奇心强、动手能力逐渐提高的特点,注重理论知识与实际操作相结合。
课程内容紧密联系教材,以自动制钉机为载体,培养学生对机械、电子、自动化等领域的兴趣。
通过课程学习,使学生掌握自动制钉机的操作、维护技能,提高实践能力,同时培养良好的情感态度价值观。
教学要求注重实践操作,鼓励学生积极参与,充分调动学生的主观能动性。
二、教学内容1. 自动制钉机概述- 了解自动制钉机的发展历程、分类及适用范围。
- 学习自动制钉机的基本结构、工作原理。
2. 自动制钉机的操作与使用- 掌握自动制钉机的操作步骤、安全规程。
- 学习自动制钉机的调试方法,确保设备正常运行。
3. 自动制钉机的维护与保养- 了解自动制钉机的日常维护方法,提高设备使用寿命。
- 学习自动制钉机的故障排除,掌握常见问题的解决方法。
4. 实践操作- 分组进行自动制钉机的操作练习,提高动手能力。
- 开展故障排查及维护保养实践活动,巩固所学知识。
教学内容按照教材章节进行组织,结合课程目标,注重理论与实践相结合。
教学大纲明确,安排合理,确保学生在掌握基本知识的同时,能够熟练操作自动制钉机,并具备一定的维护保养能力。
在教学过程中,教师需关注学生的学习进度,及时调整教学内容和方式,确保教学效果。
自动制钉机【原创】机械原理课程设计讲解
目录1 设计题目 (22 机械系统运动方案的拟定与选择2.1 方案的拟定 (32.2 方案的选择 (63 运动循环图 (74 原动机的选择 (75 各执行机构的设计5.1 基础机构设计5.1.1 xxx同学冷墩钉帽机构的设计 (8 5.1.2 xxx同学剪断及冷挤机构的设计 (8 5.1.3 xxx同学送丝校直机构的设计 (9 5.2 机构尺度综合 (105.3 机构运动的分析 (106 设计方案布置图及机械运动简图 (137 心得体会 (148 参考资料 (16一、设计题目——自动制钉机1,工作原理及工艺过程制造木工用大大小小的铁钉是将一卷直径与钢丝直径相等的低碳钢丝通过下列工艺动作来完成的。
(1校直钢丝。
并按节拍要求间歇地输送到装夹工位。
(2冷镦钉帽,在此前需夹紧钢丝。
(3冷挤钉尖。
(4剪断钢丝。
2,原始数据及设计要求(1铁钉直径φ1.6~φ3.4mm(2铁钉长度25~80mm(3生产率360枚/min(4最大冷镦力3000N,最大剪断力2500N。
(5冷镦滑块质量8kg,其他构件质量和转动惯量不记。
(6要求结构紧凑、传动性能优良、噪声尽量减小。
二、机械系统运动方案的拟定与选择2.1 方案的拟定方案一(xxx的方案送丝校直机构——不完全齿轮机构剪断机构——凸轮连杆机构冷挤机构——偏心轮机构冷镦钉帽机构——凸轮连杆机构简单介绍:不完全齿轮机构为送丝校直机构,实现间歇送丝。
改进意见:该方案冷镦钉帽的力不足,改成六杆机构比较好。
夹紧机构要有一定的夹紧时间,应使用凸轮机构。
送丝校直机构——棘轮机构剪断机构——凸轮连杆机构冷挤机构——凸轮连杆机构冷镦钉帽机构——摇杆滑块机构通过棘轮机构实现间歇运动,但在之后的剪断操作过程中,由于剪断部分失去再运动性,导致后面的操作无法进行。
改进意见:后面的冷挤与剪断的操作同步进行,为了使制钉循环进行,应处理制造好的铁钉出料问题。
送丝校直机构——槽轮机构剪断机构——偏心轮机构冷挤机构——凸轮连杆机构冷镦钉帽机构——曲柄滑块机构缺点:剪断机构位置错误,不能获得要求的铁钉。
自动制钉机说明书ppt课件
主动拨盘w1匀速连续传动,当柱销进入 槽轮槽中时,拨盘通过柱销驱使槽轮转 动。当拨盘和槽轮各自转动一定角度后, 拨盘上的柱销脱开槽轮,拨盘继续转动 而槽轮停止不动,故槽轮作单向步进转 动(两者的转向相反)。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
二、设计过程中需要解决的困难
(1)间歇运动的实现 (2)机构的选择 (3)机构的配合运作 (4)时间的安排
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
方案(二): 上剪式曲柄剪切。其原型为曲柄滑块机构, 下刃口固定在机座上,主动件的圆周运动 带动上刀刃上下移动与下刃口接触完成剪 切。
⁂ 最终方案的确定
方案一要用到弹簧和凸轮,比较麻烦,方 案二只用四杆机构就实现了剪断,较为简 洁,故采用方案二。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
最终方案的确定
比较三种方案后,我们认为方案三最 有可行性。因为方案二通过凸轮来传动 送丝,比较难以控制,而且没有达到校 直的目的;方案一用弹簧来夹持可以实 现间歇送丝,但没有校直的功能,而且用 ADAMS难以造型。方案三比较简单, 并能满足所有要求。
自动制钉机运动方案设计课程设计
自动制钉机运动方案设计课程设计机械原理课程设计说明书自动制钉机运动方案设计目录一. 课程设计任务书及工作要求 (3)二.机构工作原理 (3)三.功能分解图,执行机构动作分解图 (4)四.工作循环图 (9)五.运动方案的选择与比较 (10)六.机构运动简图 (13)七.执行机构设计过程 (13)八.机构运动分析计算机辅助设计流程框图 (16)九.程序清单 (17)十.运动线图 (21)十一.凸轮设计分段图,轮廓图,设计结果 (21)十二.设计总结与心得 (28)十三.主要参考资料及其编号 (30)一. 课程设计任务书及工作要求图1.1所示为一铁钉的外观图。
自动制钉机的功能是将钢筋等金属材料自动加工成铁钉。
设计要求和参数为:(1) 铁钉直径为1.6~3.4mm ;(2) 铁钉帽直径是铁钉直径的2 倍;(3) 铁钉长度为 25~80mm ;(4) 生产率为 360枚/min ;(5) 要求结构紧凑,传动性能优良,噪声尽量小;(6) 连续自动生产;(7) 加工质量要达到规定的技术要求;(8) 成品铁钉的形状如图1.1。
二.机构工作原理制造木工用大大小小的铁钉是将一卷直径与铁钉直径相等的低碳钢丝通过下列工艺动作来完成的。
1)校直钢丝。
并按节拍要求间歇地输 送到装夹工位。
2)冷镦钉帽,在此前夹紧钢丝。
3)冷挤钉尖。
4)剪断钢丝。
图图1.2(a)和1.2(b)分别为冷镦钉帽和冷挤钉尖的工作原理图:图1.2(a)图1.2(b)三.功能分解图 执行机构分解图为了实现将金属卷料加工成铁钉的总功能,可将总功能分解为如下分功能:(1) 金属卷料校直功能;(2) 金属卷料送料功能;(3) 工件夹紧功能;(4) 工件镦帽功能;(5) 工件冷挤钉尖和切断功能其功能逻辑图如图1.3所示: 工件切断功能工件冷挤功能工件冷镦功能工件夹紧功能钢丝送料功能钢丝校直功能自动制钉机 图1.3功能原理的工艺过程分解(1)金属卷料校直,送料功能 采用槽轮机构进行送料。
自动制钉机课程设计
一.明确设计任务设计一台螺钉头冷镦机,设计要求为:1 生产率为120只/ 分。
2 螺钉杆的直径D=2~4 mm,长度L=6~32mm。
3毛坯的最大长度48mm,最小长度12mm。
4 冷镦行程56mm。
二.螺钉头冷镦机的功能分解螺钉头冷镦机要完成自动间歇送料,截料并运料,预镦和终镦,顶料四个动作。
图1所示为螺钉头冷镦机的树状功能图。
图1 螺钉头冷镦机的树状功能图三.螺钉头冷镦机的运动转换功能图由树状功能图,分析找出各功能元所要求的运动形式。
选择电动机形式,通过减速或轴线平移,运动再传递,把转动转换成各功能元所需的运动形式。
图2即为根据上述分析所画出的螺钉头冷镦机的运动转换功能图。
图2 螺钉头冷镦机的运动转换功能图四. 螺钉头冷镦机的形态学矩阵表 1 螺钉头冷镦机的形态学矩阵根据树状功能图及运动转换功能框图,已获得各功能元及执行构件所要实现的运动形式,然后,根据这些运动形式,匹配相应的执行机构。
把功能元作为列,功能元解(即匹配的执行机构)作为行,可获得表1所示的螺钉头冷镦机的形态学矩阵。
对该形态学矩阵求解,即把实现每一功能的任一解法进行组合,可得到多种运动方案。
理论上求得的组合方案数为N=4*4*6*4*4*8=12288 个方案。
在这些运动方案中,必须剔除那些有明显缺点和不能实现的方案。
有的方案,就单个执行机构来说能实现执行动作,但把这些机构组合成系统后,就会发现在结构安排上是不可行的,整个机器太庞杂,制造成本太高。
这些方案可以先加以否定,然后列出一批可行的方案,从中优选出好的运动方案。
下列三种方案经分析讨论是较好的方案。
方案一A1+B3+ H1+D2+E4+F2+H2方案二A1+B3+C4+D2+E2+F2+G3方案三A1+B3+C3+ D2+E4+F2+G3五. 螺钉头冷镦机的运动方案示意图及运动方案的工作原理和特点图3所示为螺钉头冷镦机方案一的运动示意图。
带传动镦头电动机刀具齿轮齿条气缸液压传动偏置直动滚子推杆盘形凸轮机构图3 螺钉头冷镦机方案一的运动示意图1.方案一以机械执行机构为主,液气机构辅之,其工作原理及特点如下:送料机构(1):利用凸轮廓线推动滚子推杆,使滚子推杆实现往复直线运动,并且将水平轴的转动转换为铅垂方向的往复直线移动,且有近修和远修轮廓线,从而完成间歇送料。
机械原理课程设计PPT课件
精选课件
38
实例:半自动制钉机
制造如图所示一枚鞋钉的工艺过程所绘制 的运动循环图
该鞋钉分为钉头、 钉杆、钉尖三部分, 钉杆成四方锥形
精选课件
39
实例:半自动制钉机
工艺过程示意图(俯视)所示.
整个机构系统由四个执行机构所组成(图中
只画出各凸轮机构的执行构件),分别完成四
个工序。
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40
半自动制钉机四个工序
54
轧辊机构 提示
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55
轧辊机构 提示
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56
铁板输送机构 提示
精选课件
57
四工位机床 提示
精选课件
58
四工位机床 提示
精选课件
59
四工位机床 提示
精选课件
60
平压模切执行、传动机构 提示
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61
平压模切执行机构 提示
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62
平压模切 执行机构 提示
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63
平台印刷机板台移动机构 提示
连杆机构
– 四杆机构 – 五杆机构
凸轮连杆组合 齿轮连杆组合
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29
按照运动特性选型
(6)运动的合成与分解
差动机构(2自由度)
– 差动轮系 – 差动螺旋 – 2自由度连杆机构 – 2自由度组合机构
精选课件
30
按照动作功能分解与组合原理进行机构选型
功能求解 根据机构的基
本功能,归纳整 理为功能元。任 何一个复杂的机 构系统所要实现 的运动,都可以 认为是由一些基 本的功能元按一 定规律组成的, 根据功能元就易 于找到相应的功 能载体,实现功 能元的求解。
不同运动区段
课程设计自动制钉机
课程设计自动制钉机一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握自动制钉机的基本原理、结构和应用,培养学生对机械制造领域的兴趣和认识。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解自动制钉机的组成部分及其作用。
(2)掌握自动制钉机的工作原理。
(3)了解自动制钉机在不同行业中的应用。
2.技能目标:(1)能够分析自动制钉机的故障并提出解决方案。
(2)能够操作自动制钉机进行简单制钉任务。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对机械制造技术的热爱和好奇心。
(2)培养学生尊重科学、实事求是的态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.自动制钉机的概述:介绍自动制钉机的定义、发展历程和分类。
2.自动制钉机的结构与工作原理:详细讲解自动制钉机的各个组成部分及其作用,阐述其工作原理。
3.自动制钉机的操作与维护:教授如何正确操作自动制钉机,以及如何进行日常维护和故障排除。
4.自动制钉机的应用:介绍自动制钉机在各个行业中的应用实例。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式:1.讲授法:用于讲解自动制钉机的原理、结构和应用。
2.演示法:通过现场演示自动制钉机的操作,使学生更直观地了解其工作原理。
3.实验法:让学生亲自动手操作自动制钉机,进行实际操作练习。
4.讨论法:学生针对自动制钉机的相关问题进行讨论,促进学生思考。
四、教学资源为了支持教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的自动制钉机教材作为主要教学资料。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:准备充足的自动制钉机设备,确保每个学生都能进行实际操作练习。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,我们将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估其对知识的掌握和运用能力。
2.作业:布置相关的作业,评估学生对知识点的理解和应用能力。
《机械原理课程设计》课件
在课程设计中,我通过实际操作和动手制作,提高了自己的实践能力 ,加深了对机械原理理论知识的理解。
培养了团队协作精神
在小组合作中,我学会了与他人协作,共同完成任务,培养了团队协 作精神。
增强了解决问题的能力
在遇到问题和困难时,我学会了独立思考和解决问题的能力,提高了 自己的创新思维和创新能力。
05
机械系统动力学分析
机械系统动力学的基本概念
定义
机械系统动力学是研究机械系统中物 体运动和力的关系的科学。
目的
通过分析机械系统的动力学特性,优 化机械系统的性能,提高系统的稳定 性和可靠性。
机械系统动力学分析的方法与步骤
建立数学模型
根据机械系统的物理特性,建立系统的数学模型,包括运动方程和动力学方程。
研究机构的组成和运动特性,确定各构件之间的相对位置和相对运动,为综合 新机构提供依据。
机构综合
根据特定的工作要求和应用需要,设计出能够实现预定功能的机构。
常用机构的工作原理与运动特性
01
连杆机构
通过连杆的连接,使构件之间产生相对运动。连杆机构广泛应用于各种
机器和仪器中,如内燃机、缝纫机、打字机等。
机械系统方案的评价与优化
技术性能评价
对机械系统的各项技术性能指标进行 评估,确保满足设计要求。
经济性评价
分析机械系统的制造成本、运行费用 和市场前景,评估其经济可行性。
环境影响评价
评估机械系统对环境的影响,如噪声 、振动、排放等,确保符合环保要求 。
优化设计
根据评价结果,对机械系统进行优化 改进,提高其性能、降低成本和减少 对环境的影响。
课程设计的评价标准
设计方案的合理性
机械原理课程设计自动制钉机
5.切断机构
❖ 切断机构采用曲柄滑块机 构,曲柄周转,使滑块向 下移动,产生较大冲力, 剪断钢丝。由于剪断和冷 挤位于钢丝的同一部位, 为避免两机构在运动时产 生碰撞,故分别将它们安 装在空间中相垂直的两个 平面上。
机械原理课程设计自动制钉机
切断机构运动分析
机械原理课程设计自动制钉机
v 切断机构采用曲柄滑块机构,能产生急回特性,但 和方案一中不同,我们将切断机构放在了垂直平面, 虽然这样协调较为复杂,但考虑到准确性将大大提 高。
v 镦钉尖机构和夹紧机构仍采用内槽凸轮。
机械原理课程设计自动制钉机
进行比较 确定方案
v 方案一最为简单紧凑,但镦钉帽的曲柄滑块机构所 产生的力可能不够大,无法完成镦钉帽的功能。
❖ 1)送丝校直:将钢丝传送的同时利用摩擦轮将弯 曲的钢丝校直,并且送丝与校直动作要协调,但考 虑到为配合接下来的操作过程,不能使钢丝不停的 传送,所以要考虑用间歇机构,使送丝有间隙性地 传递。同时附加夹紧机构,能够在送丝时放松,其 余操作时间夹紧。
机械原理课程设计自动制钉机
v 2)冷镦钉帽:我们所看到的钉子都有钉帽,由夹 紧机构夹持钢丝时,露出一段钢丝进行冷镦钉帽, 可采用移动或者摆动式的冲压机构。
2020/11/18
机械原理课程设计自动制钉机
v 方案二中将切断机构分离出来,和镦钉尖不同完成, 这样可以提高切断时的稳定性和准确性。采用加力 机构又能够使方案一中镦力不够的情况得以解决。
v 方案三中吸取了前两个方案的优点,同时避免了相 应的缺陷。并且增加的齿轮能够通过调配齿轮,调 整传动比,进而调整钉子的长度,能更好的符合设 计要求。
v 因此方案三成为我们的最终方案。
机械原理课程设计自动制钉机
机械原理课程设计
凸轮的动画模拟
3.增力六杆机构的设计分析 根据循环图要求增力六杆 机构也是1/6S一个周期,要求他的 滑块在摇杆极限位置冷镦钉帽, 保证机构能够循环运作。
增力六杆机构的动画模拟
参考书籍
孙恒,陈作模主编 机械原理(第六版) 北京高等教育出版社 2001 李继庆,陈作模主编 机械设计基础 北 京高等教育出版社 1999 郭应龙主编 机械动力学 北京高等教育 主办社 1993 石永刚,徐振华主编 凸轮机构设计 上 海科学技术出版社 1995
铁钉直径1.6-3.4mm。 铁钉直径1.6-3.4mm。 铁钉长度25~80mm。 铁钉长度25~80mm。 生产率360枚 生产率360枚/min 最大冷镦力3000N,最大剪断力2500N。 最大冷镦力3000N,最大剪断力2500N。 冷镦滑块质量8kg,其他构件质量和转 冷镦滑块质量8kg,其他构件质量和转 动惯量不计。 要求结构紧凑‘传动性能优良,噪声尽 量减小。
4.冷挤和剪断机构 方案1:双向动来实现冷挤和剪断 动作 方案2:一边固定一边动来实现冷 挤和剪断动作 分析比较:双向动需要2个主动件, 浪费很多材料而且不方便安装。单向 动和双向动效果一样,但机构相对比 较简单,方便安装。节约了材料和能 源等。所以选用单向动来实现冷挤和 剪断动作。
冷镦和冷挤差不多是同时 进行的,在此后便要进行剪断。 冷挤和剪断我们都是采用的凸 轮机构来实现的。在他们到最 高位置时来实现必要动作,只 是这2个动作有先后顺序,所以 他们的起始位置不同。
机构运动循环图
根据要求我们的生产效率为360枚/min,我 根据要求我们的生产效率为360枚/min,我 们的生产周期为1/6秒,运动循环图如下: 们的生产周期为1/6秒,运动循环图如下:
机构运动总图
机械原理课程设计-自动制钉机PPT幻灯片
3
锁止弧半径r0
r0=R-r-b
30
19
摩擦轮运动分析
❖ 运动位移比较平稳
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3.冷镦机构
❖ 冷镦机构是采用增力机 构,实现增力目的,且 此机构有急回特性,提 高了生产效率 。
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挤钉帽机构运动分析
❖ 可见采用连杆机构,位 移和速度曲线都很光滑, 充分说明了该连杆机构 平稳性。
❖ 有急回运动特性。
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切断机构运动分析
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参考书籍
1. 孙桓,陈作模 主编 机械原理(第六版) 北京:高等教育出版社, 2001
2. 裘建新 主编 机械原理课程设计指导书 北京:高等教育出版社, 2005
3. 楼鸿棣,邹慧君 主编 高等机械原理 北京:高等教育出版社, 2000
4. 王大康,卢颂峰主编,机械设计课程设计,北京,北京工业大学出版 社,2000
❖ 夹紧机构和挤钉尖机构我们确定用内槽凸 轮,避免用弹簧或依靠重力使推杆回复, 而且比较平稳,等加速运动是柔性冲击, 冲击相对较小。
❖ 挤钉帽机构我们采用有偏心距的曲柄滑块 机构,能够产生急回运动特性,从而提高 生产效率。
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方案二 运动简图
8
方案二
❖ 这个方案中我们考虑将挤钉尖和切断的 动作同时进行,可以提高效率,同时又 能避免复杂的协调工作。
5. 刘政昆 主编 间歇运动机构 大连:大连理工大学出版社,1991 6. 邹慧君 主编 机械运动方案设计手册 上海:上海通大学出版社,
1994 7. 石永刚,徐振华 主编 凸轮机构设计 上海:上海科学技术出版社,
1995
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谢谢观赏!
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最终方案设计分析
❖ 送丝机构:槽轮机构、 齿轮传动、摩擦轮校值。
2024年度机械原理(经典版)ppt课件
03
机械传动与驱动
2024/3/24
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机械传动的类型和特点
2024/3/24
摩擦传动
利用摩擦力传递动力和运动的传动方式,如摩擦轮传动、 带传动等。具有结构简单、过载保护等优点,但传动效率 较低,且易受温度、湿度等环境因素影响。
啮合传动
利用齿轮、链轮等啮合元件传递动力和运动的传动方式。 具有传动效率高、工作可靠等优点,但需要较高的制造精 度和安装精度。
机械原理(经典版)ppt课件
2024/3/24
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contents
目录
2024/3/24
• 机械原理概述 • 机构的结构分析与设计 • 机械传动与驱动 • 机械系统动力学与振动 • 机械制造工艺与装备 • 现代设计方法在机械原理中的应用
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01
机械原理概述
2024/3/24
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机械原理的定义与重要性
研究内容
包括机构的结构分析、运动分析、力分析、平衡、效率、摩擦、磨损及润滑等 方面。
2024/3/24
5Leabharlann 机械原理的发展历程和趋势发展历程
机械原理作为一门科学,经历了从经验到理论、从定性到定 量的发展过程。随着计算机技术的发展,现代机械原理的研 究方法和手段不断更新和完善。
2024/3/24
发展趋势
未来机械原理的发展将更加注重学科交叉与融合,如与计算 机科学、控制理论、生物医学等学科的结合,同时将更加关 注环保、节能等社会问题,推动机械工程学科的可持续发展 。
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02
机构的结构分析与设计
2024/3/24
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机构的基本概念和分类
机构的基本概念
机构是由刚性构件通过运动副连接而 成的系统,用于传递运动和力。
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❖ 2)冷镦钉帽:我们所看到的钉子都有钉帽,由夹 紧机构夹持钢丝时,露出一段钢丝进行冷镦钉帽, 可采用移动或者摆动式的冲压机构。
❖ 3)冷挤钉尖:通过模具挤压出钉尖形状。
❖ 4)切断钢丝:挤压完成后,剪断机构剪断钢丝, 可采用急回运动机构。
❖ 5)夹紧机构松开,铁钉落下。
❖ 6)送丝机构重新送丝,工序重复,实现自动制钉 的目的。
结果 4槽
圆销数n
中心距L
由安装空间确定
52.5
回转半径R
R=Lsinφ=Lsin(π/z)
37
圆销半径r 由受力大小确定r≈R/6
8
槽顶半径s s=Lcosφ=Lcos(π/z)
37
槽深h
h≥s-(L-R-r)
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拨盘轴径d1
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2.送料机构
❖ 槽轮机构能产生间歇运动, 使送丝动作有停顿。送丝后 停顿,进行夹紧,挤钉,切 断等动作。等一些列动作完 成后,再进行送丝。
❖ 槽轮机构带动齿轮,调配齿 轮传动比可调整摩擦轮转速, 并带动摩擦轮转动。
❖ 摩擦轮校直钢丝,并传送出 去。
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参数 槽数z
计算公式或依据 由工作要求确定
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夹紧机构参数说明
❖ 在0~60°夹紧机构处于近休 状态,保证送丝顺利进行。
❖ 60°~120°推动摆抓等速移 动夹紧钢丝。
❖ 120°~300°凸轮远休,摆抓 始终夹紧钢丝,进行冷镦、挤 压和剪断工序。
❖ 300 ° ~360°凸轮等加速回 程,回到近休状态。
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夹紧机构运动分析
❖ 由于凸轮机构是几何封闭的, 各构件间的相互冲击比较大, 所以速度、加速度曲线波动 较大。但是位移曲线却比较 平稳,可见凸轮机构在比较 好运动的平稳性。
机械原理课程设计-自动制钉机
Course Design for Theory of Machines and Mechanisms
——automatic nail making源自machine设计
者
:
指机机
导械械
老
师
0404 0405
1
自动制钉机基本概况
❖ 钢钉是用途极为广泛的建筑五金制品尤其
在当今的建筑行业中需要大量的钢钉 作为劳动的工具,所以要高效、合理、 廉价地生产出钢钉需要一套整体结构紧 凑,科学合理,性能稳定,操作简单 简便利的自动制钉机. ❖ 自动制钉机主要采用废旧钢筋来作为 原料,通过拉直,镦尖等工序来生产 我们日常生活中的所用圆钉子,具有 原材料易取、广泛,投资较少等优点.
不计。
4
设计思路 方案确定
❖ 因为钉子的原材料是一卷直径与铁钉直径相等的低 碳钢丝或钢条,为了使我们设计的机构能够满足产 品的设计要求,我们的 设计思路是:
❖ 1)送丝校直:将钢丝传送的同时利用摩擦轮将弯 曲的钢丝校直,并且送丝与校直动作要协调,但考 虑到为配合接下来的操作过程,不能使钢丝不停的 传送,所以要考虑用间歇机构,使送丝有间隙性地 传递。同时附加夹紧机构,能够在送丝时放松,其 余操作时间夹紧。
❖ 方案二中将切断机构分离出来,和镦钉尖不同完成, 这样可以提高切断时的稳定性和准确性。采用加力 机构又能够使方案一中镦力不够的情况得以解决。
❖ 方案三中吸取了前两个方案的优点,同时避免了相 应的缺陷。并且增加的齿轮能够通过调配齿轮,调 整传动比,进而调整钉子的长度,能更好的符合设 计要求。
❖ 因此方案三成为我们的最终方案。
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最终方案设计分析
❖ 送丝机构:槽轮机构、 齿轮传动、摩擦轮校值。
❖ 夹紧机构:内槽凸轮机 构、固定板
❖ 挤钉尖机构:内槽凸轮 机构、固定板
❖ 镦钉帽机构:加力机构 ❖ 切断机构:曲柄滑块机
构
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动态视频
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1.夹紧机构
❖ 盘型几何封闭内凸轮,运 动较为平稳。
❖ 压紧机构是本次设计中的 关键所在,因为能否压紧 钢丝就决定着下面工序能 否正常进行。利用凸轮远 休的一段时间来压紧钢丝, 进行冷镦、冷挤和剪断。 在回程时,松开钢丝,使 送丝机构向前送丝。
2
自动制钉机的工作原理及工艺过程
❖ 制造木工用大大小小的铁钉是将一卷直径与 铁钉直径相等的低碳钢丝通过下列工艺动作 来完成的。
❖ 1)校直钢丝。并按节拍要求间歇地输 送到 装夹工位。
❖ 2)冷镦钉帽,在此前夹紧钢丝。 ❖ 3)冷挤钉尖。 ❖ 4)剪断钢丝。
3
自动制钉机的原始数据和设计要求
❖ 铁钉直径Φ1.6—Φ3.4mm。 ❖ 铁钉长度25—80mm。 ❖ 生产率360枚/min。 ❖ 最大冷镦力3000N,最大剪断力2500N。 ❖ 冷镦滑块质量8kg,其他构件质量和转动惯量
❖ 镦钉帽机构用增力机构,因为镦钉帽需要较大的力, 采用这个机构能够增大压力角。
❖ 切断机构采用曲柄滑块机构,能产生急回特性,但 和方案一中不同,我们将切断机构放在了垂直平面, 虽然这样协调较为复杂,但考虑到准确性将大大提 高。
❖ 镦钉尖机构和夹紧机构仍采用内槽凸轮。
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进行比较 确定方案
❖ 方案一最为简单紧凑,但镦钉帽的曲柄滑块机构所 产生的力可能不够大,无法完成镦钉帽的功能。
❖ 其次,我们将方案一中的曲柄滑块机构 替换为增力机构,因为我们考虑到可能 对于需要较大力的挤钉帽机构,普通的 曲柄滑块机构无法产生足够大的力。
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方案三 运动简图
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方案三
❖ 在这个方案中,我们仍旧采纳了槽轮机构作为送丝 机构的主动件,但在槽轮机构并为直接接到摩擦轮, 而是接到齿轮,可以通过齿轮的一套替换可以实现 不同的传动比,从而使摩擦轮的转速可调,使送丝 长度可以变化。
❖ 夹紧机构和挤钉尖机构我们确定用内槽凸 轮,避免用弹簧或依靠重力使推杆回复, 而且比较平稳,等加速运动是柔性冲击, 冲击相对较小。
❖ 挤钉帽机构我们采用有偏心距的曲柄滑块 机构,能够产生急回运动特性,从而提高 生产效率。
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方案二 运动简图
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方案二
❖ 这个方案中我们考虑将挤钉尖和切断的 动作同时进行,可以提高效率,同时又 能避免复杂的协调工作。
❖ 机构相对较多,相互动作也比较复杂,协调就变得 尤为重要,所以我们考虑用齿轮及皮带连接各主动 件,使其有联动的效果。
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方案一 运动简图
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方案一
❖ 在这个方案中,我们采用槽轮机构,产生 间歇运动,带动摩擦轮传送钢丝。然后通 过夹紧机构夹紧,挤钉尖机构,切断机构, 和挤钉帽机构在同一平面内协调工作。