九年级物理学案热机的效率导学案

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专题14.2 热机的效率(导学案)(解析版)

人教版九年级第十四章内能的利用第2节《热机的效率》导学案【学习目标】1.知道热值的概念，能简单计算燃料燃烧放出的热量。

2.能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向。

3.知道热机效率，能说出提高机械效率采取的措施。

【学习重点】燃料热值的概念和计算燃料燃烧放出的热量。

【学习难点】热机中的能量转化及损失，提高热机效率的具体措施。

【自主预习】阅读课本内容，完成下列填空：1．我们把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。

在数值上等于1kg的某种燃料完全燃烧燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。

可用字母q来表示，它是燃料的一种热性，于物质的种类有关。

2．燃料热值的单位是焦每千克，符号是J/kg。

但是对于气体燃料，热值的单位是焦每立方米。

3.燃料燃烧过程中。

燃料储存的化学能转化为内能。

4．对于热机而言，燃料释放的能量只有一部分用来做有用功，还有相当一部分能量散失了，用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。

5.热机的效率是热机性能的重要指标，热机的效率高，在做功同样多的情况下，就消耗更少（选填“多”或“少”）的燃料，从而节约能源，减少污染。

【合作探究】1.相同质量的不同燃料，在燃烧情况相同时时放出的热量是__不同____的。

（选填“相同”或“不同”）2.相同质量的同种燃料，燃烧时放出的热量一定相同吗？探究活动一：阅读燃料的热值，并回答下列问题：①燃料的种类很多,有固态的也有液态的还有__气__态的，例如_天然气等。

燃料的燃烧是一种_化学_ 反应，燃烧过程中燃料的_化学能得到释放，转化为__内__能。

②1kg的某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。

③热值是燃料的一种__属性____，其物理量符号是___q___。

他的单位（字母）是_____J/kg____。

④干木材的热值是_1.2×107J/kg_，其物理意义是__1kg的干木柴完全燃烧放出的热量是_1.2×107J。

14.2热机的效率导学案

（五）课堂小结：
用自己喜欢的方式构建本课知识树，相信你能行！
四、教学常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。
3培养学生重视提高保护环境的意识。
学习方法：实验探讨法
教学流程：
一．复习提问：什么是机械效率？
二．新课引入：热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。
3．如何提高热机效率的效率？
让燃料尽可能充分燃烧，减小内能损失，运动部件润滑良好。
4．内能对环境的影响。
（1）废气污染（CO、SO 、酸雨），
（2）噪声污染。
洮南市四中基地九年级上物理导学案（2014--2015）主备人：陈景友组长：曲艳玲成员：丁红晶刘志房松常秀华审核：刘影审批：姓名：
课题
14.2热机的效率
课型
新课
5．保护环境，减小污染措施。
（1）改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。
（2）提高内能的综合利用率。
把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品；把内能的一次利用变为多次利用（如用余热供暖等）。
（3）充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等）。
我国政府历来重视环境问题，把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置。只要我们大家都能像重视生命一样重视环境，责无旁贷地承担起保护环境的义务，难题也就变得不难了，就一定能使天更蓝、水更清。
6．分层练习评析。
7．小结。
8．布置作业：阅读P40《热机的发展》
三．新课内容。
1．热机是利用燃料来做功的装置。
化学能转化成机械能（做功）。
2．热机的效率：用来做有用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。
热机效率是热机性能的一个重要指标。
热机的各种损失中，废气占最多，应减小废气的能量损失。

九年级物理14.2热机的效率导学案

导学案课题：第十四章第2节热机的效率课时安排：一课时年级：九年级科目：物理设计者：内容学习注解学习目标：知识：从能量转化的角度认识燃料的热值。

技能：从能量转化的角度认识热机的效。

情感态度与价值观：了解内能的利用在人类发展史上的重要意义，培养科学意识。

重点：从能量转化的角度认识燃料的热值。

难点：从能量转化的角度认识热机的效义。

学习过程：一、知识提要：第2节热机的效率1.燃料的热值（1）定义：我们把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。

符号：q ，热值在数值上等于1kg 某种燃料完全燃烧放出的热量。

（2）单位：焦每千克，符号：J/kg 或J ·kg -1。

（3）热值的意义：例：木炭的热值3.4×107J/kg ，表示1kg 木炭完全燃烧放出的热量为3.4×107J 。

2.热机的效率（1）定义：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。

（2）公式：总有用Q Q =η ①η：汉语拼音读法是aita ；②η通常用百分数表示，无单位；③η<100%。

（3）燃料完全燃烧放出的热量：Q ＝mq（4）提高燃料的利用率一是要让燃料燃烧尽可能充分；二是要充分利用各种废气，减少热量的散失。

二、自主学习，合作探究，展示汇报：1.回顾上节所学（1）热机的基本原理是：。

（2）叫内燃机。

常见的有和。

（3）四冲程汽油机是由、、、四个冲程构成。

其中将机械能转化为内能的是；将内能转化为机械能的是。

2.燃料的热值（1）阅读课本P22本节开始的一段文字。

（2）看P22中间的“想想议议”。

提示：普通家庭一个月烧水、做饭平均消耗燃料：无烟煤75kg ，液化石油气15kg ，干木柴150kg 。

（3）阅读P22下至P23上的文字。

小结：①定义：，叫做这种燃料的热值。

符号：。

②单位：，符号：或。

人教版九年级物理热机的效率导学案

人教版九年级物理热机的效率导学案学习目的1、从能量转化的角度看法燃料的热值；2、经过能量的转化和转移，认知效率；3．能说出热机任务时能量的主要流向，对热机效率有初步的看法；4．培育先生浪费动力的看法。

学习进程一、知识回忆：1、热机：应用做功的机械。

2、内燃机：燃料直接在熄灭发生动力的。

3、汽油机和柴油机任务进程，一个循环包括、、、四个冲程。

其中第二个冲程的能量转化是。

任务一个循环飞轮转动周。

二、新课学习〔一〕燃料的热值阅读课本22页想想议议回答以下效果：依据你的阅历1 kg的汽油熄灭释放的热量与1 kg的木柴完全熄灭释放的热量一样吗？哪种燃料释放的热量较多？为什么？为了反映燃料熄灭时释放热量的多少，物理学中引入的概念。

〔1〕热值的定义：某种燃料时放出的与之比，叫做这种燃料的。

热值在数值上等于某种燃料放出的热量。

数学表达式：。

〔2〕热值的单位：，符号。

〔3〕焦炭的热值为 3.0×107J/ kg，它的物理意义是：，5Kg 的焦炭完全熄灭可以放出 J的热量。

阅读课本23页小资料局部，你有何发现？〔二〕热机的效率阅读课本23页热机的效率局部及24页想想议议局部回答以下效果。

1、内燃机中的燃料能否可以完全熄灭？2、热机燃料熄灭放出的能量能否能全部转化为我们所需的机械能？3、假定不能那么能量转化为哪些其他的能量？综上所述，热机燃料熄灭放出的能量(能或不能)全部转化为机械能，物理上用表示热机的这种功用，定义：。

定义式：4、在各种能量的损失中，带走的热量最多5、观察以下图，想一想热机的效率能到达100﹪吗？为什么？我们应该如何提高热机效率？当堂练习：1.熄灭甲、乙两种燃料，甲放出的热量比乙多，那么( )A、甲的质量一定大B、甲的热值一定大C、甲的比热容一定大D、条件缺乏无法判别2、关于燃料的热值，以下说法中正确的选项是A、燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和熄灭状况有关B、熄灭1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C、燃料熄灭时，质量越大，热值越大D、燃料不完全熄灭时的热值比完全熄灭时的热值小3、煤的热值大于干木柴的热值，这里是指( )A、煤比干木柴含有的热量多一些B、烧煤比烧干木柴发生的温度高一些C、烧煤比烧干木烧发生的热量多一些D、要使它们放出相反的热量，烧煤用的质量较少4、为了提高热机效率，可采取的措施是〔〕A．采用热值高的燃料 B．降低热机功率C．保证良好的润滑增加摩擦 D．以上措施都可以5、如今火箭中用液态氢作燃料，是由于它具有〔〕A.较小的密度B.较小的比热容C.较低的沸点D.较大的热值6、燃料的熄灭是一种__________变化；在熄灭进程中，燃料的__________能转化为__________能。

热机的效率九年级物理上册(人教版)第14.2优秀教学案例

四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用生活实例引入热机效率的概念，如汽车、空调等。
2.引导学生关注能源利用问题，激发他们对提高热机效率的兴趣。
3.通过展示能源利用的图片或数据，让学生了解能源浪费的严重性。
在导入新课时，我们利用生活实例引入热机效率的概念，让学生在具体的情境中感受和理解热机效率的重要性。同时，引导学生关注能源利用问题，激发他们对提高热机效率的兴趣。通过展示能源利用的图片或数据，让学生了解能源浪费的严重性，从而引出提高热机效率的必要性。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，每组选择一个热机效率相关的话题进行研究。
2.引导学生进行小组讨论、实验探究等活动，培养他们的团队合作意识和科学探究能力。
3.组织小组展示和交流，让学生分享研究成果，提高他们的表达能力和交流能力。
在小组合作中，我们将学生分成小组，让他们选择热机效率相关的话题进行研究。通过小组讨论、实验探究等活动，培养学生的团队合作意识和科学探究能力。同时，组织小组展示和交流，让学生分享研究成果，提高他们的表达能力和交流能力。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用生活中的实例，如汽车、空调等，引导学生关注热机效率的概念。
2.通过展示能源利用的图片或数据，让学生了解能源浪费的严重性，从而引出提高热机效率的重要性。
3.创设实验情境，如热机实验、能量转换实验等，让学生亲身体验和感受热机效率的实质。
在情景创设中，我们注重联系生活实际，让学生在具体的情境中感受和理解热机效率的概念。通过展示能源利用的图片或数据，引导学生关注能源浪费问题，激发他们对提高热机效率的兴趣。同时，创设实验情境，让学生亲身体验和感受热机效率的实质，增强他们的实践能力。
（二）过程与方法

导学案：热机的效率

热机的效率导学案【学习目标】1、通过讨论和学习建立燃料的热值概念。

2、对热机的效率概念的理解。

【学习重点】燃料的热值概念的建立和对热机的效率概念的理解。

【学习难点】燃料的热值概念的建立【知识链接】1、密度是物质本身的一种特性，与物质的质量和体积均无关。

2、匀速直线运动的速度大小，与运动的路程和体积均无关。

【导入新课】在以前学简单机械时我们知道，使用任何机械时的效率都小于1，热机的效率又怎样呢？【探究新知】一、燃料的热值1、人类在原始社会就知道燃烧来取暖、烧饭，燃料的燃烧是一种反应，燃烧过程中把能转变成周围物体的能。

2、请同学们阅读课本各小组对课本22页的“想想议议”进行讨论、分析，并举例说明。

3、在物理学里，某种燃料放出与其______之比，叫做这种燃料的。

符号用表示，单位是。

单位符号是。

如木炭的热值是×107J/k g的物理意义是：1k g的木炭放出的热量是________。

4、氢气的热值是 ______；发射火箭用什么燃料？为什么？5、燃料燃烧放出热量的计算公式：Q表示，单位；q表示，单位，m表示单位。

学法指导：燃料的热值是燃料的一种特性，不同的燃料，热值一般不同，燃料的热值与燃料的质量、体积和燃烧程度等无关，它只决定于燃料的种类。

6、检测：汽油的热值是×107J/k g，现有汽油500g，若完全燃烧一半，放出热量 ____ J，剩余汽油的热值是J/k g。

二、热机的效率1、各小组看课本图—2讨论燃料释放的能量都到哪里去了？2、用来做那部分能量，与燃料放出的能量之比叫做。

热机的效率1（填“大于”、“小于”或“等于”）3、同学们阅读课本最后两段，小组讨论，提高热机效率的途径有哪些方法？学法指导员：有效吸收或有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量的比值，它没有单位。

4、检测：科学家发明了一款单缸六冲程内燃机，它每一个工作循环的前四个冲程与单缸四冲程内燃机相同，在第四冲程结束后，立即向汽缸内喷水，水在高温汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸汽，推动活塞再次做功，水蒸汽温度（选填“升高”、“降低”或“不变”），内能_____,这样燃烧同样多的燃料获得了更多的机械能，提高了热机的。

热机的效率导学案

第14.2节《热机的效率》导学案学习目标1.理解并掌握热值的概念、单位、计算公式。

2.会运用热值的计算公式进行计算，3.理解并掌握热机效率的概念、热散失的途径、提高热机效率的方法。

4.了解燃料燃烧对环境的影响。

自主探究1.某种燃料完全燃烧放出的热量与其之比，叫做这种燃料的热值。

2.在国际制单位之中，热量的单位是 .质量的单位是，则热量的单位是，符号是。

3.用来做的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。

合作探究一、热值生活体验：生活中我们可以使用哪些燃料？这些燃料如何分类？思路点拨：生活中经常使用的燃料有很多，可以按状态分类。

固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。

思考讨论：（1）1 kg的干木柴和10 kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪-种燃料能烧开更多的水？（3）烧开同-壶水，用干木柴和用天然气所需要燃烧的质量一样吗？（4）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？（5）影响燃料燃烧放出热量的因素是什么？答案点拨：（1）干木柴在同样燃烧时.木柴的质量越大，燃烧放出的热量越大。

（2）1 kg煤燃烧后能烧开更多的水。

（3）烧开同一壶水，用干木柴和用天然气所需要燃烧的质量不同，用干木柴的质量大，用天然气的质量小。

（4）干木柴燃烧得越充分放出的热量就越大，完全燃烧比未完全燃烧放出的热量大。

（5）燃料的质量、燃料的种类，燃料燃烧的状况。

自主学习：阅读课本P22-P23“燃料的热值”的内容，学有关的知识。

1.燃料的热值的物理意义：热值在数值上等于某种燃料完全燃烧放出的热量。

2.固体或液体燃料完全燃烧放出热量的计算公式Q= .气体燃料完全燃烧放出热量的计算公式Q= 。

二、热机的效率思考讨论：（1）用煤烧水时，煤能完全燃烧吗？（2）煤燃烧放出的热量能全部被水吸收吗？答案点拨：（1）煤不能完全燃烧。

人教版物理九年级全册热机的效率导学案

14.2 热机的效率同步卷1一．选择题（共10小题）1．下列关于热现象的说法中正确的是（）A．火箭使用液态氢作燃料，是因为液态氢含有的热量多B．集中供暖采用热水循环，是利用了水的比热容较大的性质C．在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能D．0℃的水变成0℃的冰，温度不变，内能不变2．下列关于热值的说法正确的是（）A．燃料燃烧时，用的燃料越多，燃料的热值越大B．燃料燃烧时，放出的热量越多，燃料的热值越大C．相同质量的不同燃料燃烧时，放出热量较多的燃料，热值较大D．相同质量的不同燃料完全燃烧时，放出热量较多的燃料，热值较大3．下列关于热值和热机效率的说法中，正确的是（）A．使燃料燃烧的更充分，可以增大热值B．使燃料燃烧更充分，可以提高热机效率C．柴油机的热机效率最高可以达到100%D．燃料燃烧释放的热量越大，热值越大4．如图所示分别为内燃机甲、乙的能量流向图，则下列说法正确的是（）A．通过技术改进，可使甲的E4等于E1B．若E4大于E4'，则甲的热机效率一定高于乙C．若E5小于E5'，则甲的热机效率一定高于乙D．若甲、乙的热机效率相等且E1等于E1'，则E4一定等于E4'5．关于四冲程内燃机，下列说法正确的是（）A．汽油机和柴油机都是内燃机，在吸气冲程中，汽油机只吸入空气B．古人钻木取火过程中的能量转化与内燃机做功冲程中的能量转化相同C．若汽油机飞轮的转速为3000r/min，则该汽油机每秒对外做功25次D．热机的效率越高，说明热机做功越快6．油箱内的汽油燃烧掉一半后，剩余的汽油（）A．质量和热值都变为原来的一半B．质量变为原来的一半，热值不变C．质量没有变化，热值变为原来的一半D．质量和热值都没有变化7．关于热现象，下列说法正确的是（）A．热值大的燃料完全燃烧，放出的热量一定多B．对物体做功，物体内能一定增大C．物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递8．下列说法中正确的是（）A．敲碎煤块使煤充分燃烧能提高煤的热值B．燃料燃烧释放的热量越多，热值越大C．当仅有热传递时，物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减小D．与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为丝绸的正电荷转移到玻璃棒上9．发射卫星的火箭使用的燃料主要是液态氢，这是利用了氢燃料的哪种特性（）A．热值大B．比热容大C．热量大D．内能大10．关于燃料的热值，下列说法中正确的是（）A．燃料的热值跟燃料是否完全燃烧有关B．燃料的热值与温度有关C．燃料的热值与温度和质量都没有关系D．燃料的质量越大，它的热值就越大二．填空题（共3小题）11．长春市为了整治城市环境，大力开发湿地公园，修建人工湖来调节气温，这是利用了水的比热容的特性。

第十四章第2节《热机的效率》导学案

第十四章第2节《热机的效率》导学案第十四章第2节《热机的效率》导学案一、导疑�D�D情境导入，提出疑问在现代社会，人类所用的能量很大一部分是从哪里获得的？在内燃机中燃料释放的能量都到哪里去了？二、引探�D�D自主学习，探究问题学习目标：1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。

2、能简单计算燃料燃烧放出的热量。

3、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。

(一)燃料的热值阅读P22“想想议议”思考：不同燃料的放热本领相同吗？怎么比较它们谁的放热本领强呢？ 1、热值的定义：某种燃料燃烧放出的与其之比，叫做这种燃料的热值（q）。

2、热值的物理意义：热值在数值上等于某种燃料燃烧放出的。

3、热值的计算公式：q=4、热值的单位：国际单位：；符号：气体燃料的单位：；符号：阅读P23“一些燃料的热值”请说出你熟悉的燃料的热值，并说明其物理意义。

5、燃料完全燃烧放热公式：Q放= 气体燃料完全燃烧放热公式：Q放= （二）热机的效率阅读P24“想想议议”思考：在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？1、热机效率的定义：用来做的那部分能量，与燃料燃烧放出的之比，叫做热机的效率（η）。

蒸汽机的效率只有6%～15%、汽油机的效率为 20%～30%、柴油机的效率为30%～45%热机效率的计算公式：η= （η＜1，通常有百分数表示） 2、提高热机效率，节约能源，减少污染（1）热机的效率是热机性能的重要指标（2）提高效率的途径：提高燃料利用率，使燃料燃烧；改进热机，减少各种能量；设法利用的能量。

1三、释疑�D�D主动展示，阐释疑点1．对于燃料的热值，下列说法中，属于正确理解的是 ( ) A．燃料的热值跟燃料燃烧时放出的热量成正比 B．燃料没燃烧时就没有热值C．就某种确定的燃料而言，它的热值是一个确定的值，跟燃料的质量及燃料燃烧放出的热量无关D．容易燃烧的燃料热值一定大2．已知干木柴的热值是1.2×107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 ℃升高到70 ℃？已知水的比热容为4.2×103 J/(kg・℃)。

九年级物理《热机的效率》教案、教学设计

三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.热机效率的概念及其计算方法。
2.热机效率受哪些因素影响，如何提高热机效率。
3.热机效率在实际应用中的重要性。
（二）教学难点
1.热机效率的计算方法及其在实际问题中的应用。
2.理解热机效率与各种因素之间的关系，提高热机效率的方法。
3.培养学生的实际问题解决能力，将理论知识与实际应用相结合。
-提问：为什么不同的热机设备其效率会有所差异？影响热机效率的因素有哪些？
-学生思考，教师引导，为新课的学习创设情境。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解热机效率的概念，包括定义、计算方法等。
-热机效率的定义：热机有效利用的热量与所消耗的热量之比。
-热机效率的计算公式：η = W/Q1，其中，η为热机效率，W为有效利用的热量，Q1为消耗的热量。
2.学生的实验操作能力和数据分析能力有待提高，需要教师在教学过程中给予更多指导。
3.学生在小组合作、讨论交流方面表现出一定的积极性，但个别学生可能存在依赖心理，需要教师引导和鼓励。
4.学生对物理学科的兴趣和热情存在差异，部分学生对热机效率这一课题可能缺乏兴趣，需要教师通过生动的案例、实验等激发学生的学习兴趣。
九年级物理《热机的效率》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解热机效率的概念，掌握热机效率的计算方法。
2.了解各种热机（如内燃机、蒸汽机等）的工作原理及其效率。
3.掌握提高热机效率的方法和途径，了解实际热机效率受哪些因素影响。
4.能够运用物理学知识分析实际生活中的热机效率问题，培养学以致用的能力。
五、作业布置
为了巩固学生对热机效率知识点的掌握，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力，特布置以下作业：

2022--2023年人教版九年级物理第十四章第二节热机的效率

14.2热机的效率导学案学习目标：1.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

2.了解燃料的热值和热机效率。

重点：了解燃料的热值和热机效率。

难点：了解燃料的热值和热机效率。

学习过程：一、自主学习：1.叫燃料的热值.单位:。

2.用来做的那部分能量与燃料放出的能量之比叫做热机的效率.3.提高热机的效率方法有:。

二、合作探究：知识点一燃料的热值1.阅读课本，讨论“想想议议”,并回答下列问题:(1)定义:某种燃料放出的热量与其之比,叫做这种燃料的热值。

(2)单位:，公式:。

(3)酒精的热值是3×107J/kg,它的物理意义是。

【例1】关于热值,下列说法正确的是()A.燃料燃烧时放出的热量越多,其热值越大；B.燃料燃烧越充分,其热值越大；C.燃烧2kg干木柴放出的热量比燃烧1kg干木柴放出的热量多,所以燃料的热值与燃料的质量有关；D.热值的大小由燃料本身决定。

2.讨论1:燃料完全燃烧放出热量的计算公式:。

【例2】请通过一个具体例子来认识汽油热值的大小:一个重600N的人,从山脚爬到高30m的山顶,他克服重力做了J的功;如果汽油完全燃烧获得热量的焦耳数和这些功相等,需要汽油的质量约kg.(q汽油=4.6×107J/kg)【例3】完全燃烧5m3煤气放出的热量为多少?(q煤气=3.9×107J/m3)【例4】完全燃烧200g干木柴可以使多少千克的水温度升高20℃?[不计热损失,干木柴的热值为1.2×107J/kg,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]知识点二热机效率热机效率的计算公式:；计算炉子的效率公式:。

【例5】某柴油机燃烧2.4kg柴油时,对外做的有用功为2.8×107J,请计算该柴油机的效率.(结果精确到0.1%,柴油的热值为3.3×107J/kg)【例6】(教材母题变式)如图1所示是内燃机的能量流向图,则热机效率(η)等于()图1A.1×100%B.1+2+3+4×100%C.1+3+4×100%D.2×100%三、课堂演练：1.当煤价上涨时,有些不法商贩将煤矿石破碎后掺在优质煤中高价出售,为了防止上当,最恰当的方法是检测下列哪个物理量()A.质量B.温度C.比热容D.热值2.某一家庭分别单独使用不同燃料,平均月消耗量分别为:干木柴约150kg,无烟煤约50 kg,煤气约30kg,天然气约15kg,这四种燃料中热值最高的是()A.干木柴B.无烟煤C.天然气D.煤气3.关于燃料的热值,以下说法中正确的是()A.燃料的热值与燃料的燃烧情况无关B.容易燃烧的燃料热值一定大C.使用热值高的燃料可以放出更多的热量D.煤的热值大于干木材的热值,燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木材放出的热量多4.已知干木柴的热值为1.2×107J/kg,焦炭的热值是3.0×107J/kg,如果完全燃烧干木柴与完全燃烧焦炭放出的热量相等,则干木柴的质量与焦炭质量之比是()A.2:5B.5:2C.4:1D.1:45.汽油的热值为4.6×107J/kg,现有2kg汽油完全燃烧,放出的热量是J；当汽油燃烧一半时,剩余汽油的热值是7J/kg。

初三物理热机的效率导学案

第十四章第2节热机的效率主备：XXX 审核：初三物理备课组1．从能量转化的角度认识燃料的热值；2．通过能量的转化和转移，认知效率；3．能说出热机工作时能量的主要流向，对热机效率有初步的认识；4．培养学生节约能源的意识。

通过能量的转化和转移认识效率认识热机的效率一、知识回顾：1、热机：利用做功的机械。

2、内燃机：燃料直接在燃烧产生动力的。

3、汽油机和柴油机工作过程，一个循环包括、、、、四个冲程。

其中第二个冲程的能量转化是。

一个工作循环有个冲程，飞轮转动周。

二、自主学习：（一）燃料的热值1、人类生活在一个充满能量的世界，人类活动离不开能量，机器运转离不开能量，请阅读课本22页“想想议议”部分，回答下面问题：（1）燃料的种类很多，按照物体状态的不同分为固体燃料、液体燃料和气体燃料，请说出我们生活中常见的固体燃料、液体燃料和气体燃料有哪些?（2）燃料燃烧时会放出能量，那么不同种类的燃料燃烧时释放的能量是否相同？（3）如何来比较不同种类的燃料燃烧时释放能量的多少呢？2、为了反映不同燃料燃烧时放出能量的多少，物理学中引入了的概念。

（1）热值的定义：某种燃料放出的与其之比，叫做这种燃料的；热值在数值上等于某种燃料放出的。

（2）热值的单位，符号是。

（3）焦炭的热值是kg，它的物理意义0.3710J/是：；5kg的焦炭完全燃烧能放出热量。

3、阅读课本23页“小资料”部分，你有何发现？（二）热机的效率阅读23页“热机效率”部分，回答下列问题，1、热机燃料燃烧放出能量只有少部分转化为机械能，物理上用__________表示热机的这种性能，定义是__________________________________________。

2、蒸汽机的效率很低，只有，汽油机的效率为，柴油机的效率为。

3、热机的效率是热机性能的。

4、观察右图，想一想热机的效率能达到100﹪吗？为什么？我们应该如何提高热机效率？【典型例题】1．与煤炭相比，使用天然气能减少对空气的污染。

教科版九年级物理上册第二章第三节热机效率导学案

2.3 热机效率导学案【学习目标】：1、建立热值概念。

知道热值是燃料燃烧放热的特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算。

2、了解热机效率。

知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率。

3 、重难点：热机的效率及影响热机效率大小的主要因素，提高热机效率的方法和意义。

【自主学习】（一）热值（1）燃料的热值：____________________________________。

符号：______（2）单位：________________。

气体燃料的热值单位：______________。

（3）热值的物理意义_______________________________ 。

干木柴的燃烧值是1.2×l07焦/千克物理意义是________________________________________________。

（4）公式：________________________阅读常见燃料的热值表，读出常用燃料的热值，表中热值最大的燃料是_______________ 例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。

（二）、热机效率。

在人类历史上，发现内能可以做功并制造出了热机，人们开始大量使用热机，包括蒸汽机，蒸汽轮机，汽油机，柴油机，喷气发动机等，但是它们的性能是不一样的。

也就是说使用相同的内能所获得的机械能是不一样的。

那么在物理当中是用什么来衡量热机的性能的呢？在汽油机中，燃料释放的能量全部都用来做有用功了吗？现在看到课本139页图16-4-6，我们把燃料所释放出的热量看做是100﹪，其中气缸在排气冲程排除的废气的温度很高，带走了33﹪到35﹪的热量，为了保证气缸的使用寿命，在连续工作时需要不断用水来冷却缸体，冷却水带走了30﹪到32﹪的热量，另外克服气缸活塞与缸壁的摩擦做功也需要消耗热量，缸体对外热辐射时也要散失热量，二者之和占总热量的7﹪到9﹪，这样算下来只剩下25﹪到30﹪的热量以有用功的方式输出，转化为我们需要的机械能。

热机效率

九年级物理导学案使用日期：学案主人：班级：小组：编号：审核：课题：第十四章第二节热机效率一区：燃料的热值：一.燃料：在现代社会，人类所用能量的绝大部分是从燃料的燃烧中获得的。

燃料的种类很多，固体燃料有（）、（）等，液体的燃料有（）、（）等，气体的燃料有（）、（）等。

二.热值：1.概念:某种燃料完全燃烧放出的（）与其（）之比，叫做这种燃料的热值。

在数值上等于（）放出的热量。

国际单位制中热值的单位是（），符号是（），对某些气体燃料的热值单位是（），符号是（）。

2.计算公式：计算固体、液体燃料完全燃烧放出热量的公式为：（）。

计算气体燃料完全燃烧放出热量的公式为：（）。

3热值的特点：热值是表示燃料在（）时把（）能转化为（）能本领大小的物理量，是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的（）、（）燃烧情况等没有关系。

二区：1燃料的利用率：燃料很难完全燃烧，放出的热量往往比按热值计算出的要（），而且有效利用的热量又比放出的热量要（）。

2.从煤烧水的实例中得出影响燃料有效利用的因素：一是燃料很难完全（），二是燃料燃烧放出的（）散失很多，不能被完全利用。

3.提高燃料利用率和锅炉效率的方法：一，使燃料充分燃烧：如增加供氧量，不用煤块，改用（），用鼓风机增加通风量，使燃料燃烧得更充分。

二，减少热量损失：如采用各种方法（）受热面积；减少煤烟带走的（）：选用隔热材料，减少向外散热等。

三区：1.热机效率：热机用来做（）的那部分能量与（）释放的能量之比，叫做热机效率。

公式：（）。

蒸汽机效率比内燃机效率（），汽油机效率比柴油机效率（）。

2.回答书24页想想议议的问题?总结热机工作的能量损失：（1）燃料( )而损失的能量（2）废气带走一部分能量（3）机械传热损失的能量（4）克服摩擦所消耗的能量。

3.你能谈一谈提高热机效率的途径吗？4.谈一谈提高热机效率的意义？四区：回答书26页1,2，题五区：（1）把一瓶酒精用去一半，则对剩下的酒精说法错误的是（）A.质量变为原来的一半B.体积减小为原来的一半C.热值变为原来的一半D.热值不变（2）热机效率较低，为了提高热机的效率，你认为下列方法目前不可能的是（）A.尽量使燃料充分燃烧B.尽量减少各种热损失C.尽量减少因克服摩擦而额外消耗的能量D.想办法把燃料放出的热量全部用来做有用功六区：某家庭需要将ckg02050的水加热到c060作为生活用热水，他们利用煤气灶烧水，需燃烧0.8kg 煤气。